杜牧《赤壁》优秀教学课件
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《赤壁》优秀PPT
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候， 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来，眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童，我并不能很清 楚的了 解这个 概念， 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
爸妈缺席了我的童年，但我的童年未必 是不快 乐的， 我可以 下河抓 螃蟹， 捞鱼， 爬山， 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边，他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写 起，有何作用？
这一把折戟与古代 战争有联系，很自然地 引起后文对历史的咏叹， 其实是借题发挥。
2.怎样理解一、二两句诗？
这两句诗叙史点题， 含蓄委婉的表达出诗人 对历史兴亡的感慨。
3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
赤壁
折戟沉埋。沙铁未销销蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
【铺垫】诗篇开头借一件古物来兴起对前 朝人物和事迹的慨叹。这两句是写其兴感 之由，为下文的议论做铺垫。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
爸妈缺席了我的童年，但我的童年未必 是不快 乐的， 我可以 下河抓 螃蟹， 捞鱼， 爬山， 在别人 的西瓜 地里面 偷偷尝 到了夏 天的甜 头。 要是我的爸妈在身边，他们应该是不会 允许我 这样自 由的。
1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写 起，有何作用？
这一把折戟与古代 战争有联系，很自然地 引起后文对历史的咏叹， 其实是借题发挥。
2.怎样理解一、二两句诗？
这两句诗叙史点题， 含蓄委婉的表达出诗人 对历史兴亡的感慨。
3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
爸妈在他乡，一周通过电话来了解我的 情况。 现在我 已经忘 记了当 时我是 一个怎 样的心 情。只 记得后 来妈妈 说打电 话给我 的时候 ，说到 一半我 就没有 声音， 开始哽 咽，说 很想他 们。后 来的我 听到这 样的话 也只是 笑笑， 也难免 会觉得 酸楚， 到底是 心里面 缺失了 一块。 时间与距离催生了代沟，也让这个距离 变得越 来越远 。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
赤壁
折戟沉埋。沙铁未销销蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
【铺垫】诗篇开头借一件古物来兴起对前 朝人物和事迹的慨叹。这两句是写其兴感 之由，为下文的议论做铺垫。
我是九零后，父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工，所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面，父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
《赤壁》ppt课件
“将”“磨”“洗” “认”一系列动词生 动表现出诗人对前朝 古物的兴趣和对历史 的思索。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
暗寓岁月流逝而物存人非之慨。
赏
从折戟写起，兴起对前朝人物和事件的慨叹，为后两句发
析 议论、抒感慨做铺垫。
“东风”除了实指外，也可指周瑜取胜的天 时、地利、人和等各方面的条件，特别是孙 权的信任所带来的机遇。
诗的前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？
前两句是叙事，借一件事物来兴起对前朝人物和事迹 的慨叹。后两句是议论，假使这次东风不给周郎方便，那 么双方就要易位，历史形势将完全改观。由叙事引发议论。
诗人是怎样评价赤壁之战的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助东风而已，有很 大的偶然性，否则就是相反的结果。诗人不以成 败论英雄。
论史抒怀 （议论）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
默写常考句
反写历史，表明历史上英雄的成功都有某种机遇，其中暗 赏 含诗人生不逢时之叹和英雄无用武之地的抑郁不平之气。又运 析 用以小见大的表现手法，以二乔两位美女的命运象征东吴的命
运，生动形象又颇具风致。
精读细研
1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写起，有何作用？
赤壁
杜牧
作者简介
杜牧（803-852），字牧之，号“樊川居 士”，京兆万年（今陕西西安）人，晚唐诗人 ，以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主。他 的诗以文词清丽、情韵跌宕见长。与李商隐合 称“小李杜”。代表诗作有《过华清宫》《江 南春》《泊秦淮》《赤壁》等。
赤壁
杜牧
折戟沉沙/铁/未销，
自将磨洗/认/前朝。
全诗抒发了作者怎样的思想感情？
• 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生 不逢时，怀才不遇。
26诗词五首《赤壁》课件(共24张PPT)
铜雀台 ，是曹操在邺城建造的一座楼台，因楼顶铸有大铜雀而得名。 台上住姬妾歌妓。曹氏父子曾与文武百官觥筹交错，对酒高歌，大殿 上鼓乐喧天，歌舞拂地，盛况空前。
大乔
小乔
江东乔公的两个 女儿，东吴美女， 大乔嫁给了孙策， 小乔嫁给了周瑜。
读诗歌，解诗意
一读：一板一眼
赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销， 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。
赤壁
杜牧
他有经邦济世之才，有远大的政治抱负，却处在晚唐那样一 个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁的情怀；他有绝世才 华，而且性格豪俊，这使他的抑郁情怀不至于走向消沉凄恻。这 些，都影响他的诗风。他的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊 爽清丽。他的咏史诗成就最为突出，深刻的哲理思索与形象的高 度概括融为一体，令人叹为观止。他就是晚唐大诗人——杜牧。 今天，我们一起赏读他的咏史名作——《赤壁》。
铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而 得名。 二乔：即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙 策，小乔嫁周瑜。
赏诗歌，悟诗情
诗人由眼前折戟自然联想到赤壁之战激烈的画面，一个个鲜活的历 史人物犹如真的浮现在眼前，现实和联想构成了虚实相生的宏大悠远 的意境，这两句借物（折戟）兴起对前朝人物事件的慨叹，为后两句 论史抒怀做铺垫。这是以小见大的写作手法。
资料助读，知人论世
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，
京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。与
李商隐并称“小李杜”。诗风独树一帜，尤其
是抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著有《樊川 文集》。
《赤壁》诗是杜牧在唐武宗会昌二年（842）至四年间出任黄 州刺史时游赤壁矶作。赤壁，其地有很多处，杜牧诗中的赤壁， 并非赤壁大战的赤壁（湖北赤壁市长江南岸），而是在湖北黄冈 市，屹立长江滨，土石皆带血色，名赤壁山，又名赤壁矶或赤鼻 矶。诗人有感于三国时代的英雄成败，又想到自己的遭遇，故以 地名为题，有感而发，本诗是一首怀古咏史之作。
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4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
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5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是
因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
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3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
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4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
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5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是
因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
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3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
《赤壁》PPT【优秀课件】
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
戟未销 兴感 任前朝
赤壁
非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写 起，有何作用？
这一把折戟与古代 战争有联系，很自然地 引起后文对历史的咏叹， 其实是借题发挥。
2.怎样理解一、二两句诗？
这两句诗叙史点题， 含蓄委婉的表达出诗人 对历史兴亡的感慨。
3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
戟未销 兴感 任前朝
赤壁
非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写 起，有何作用？
这一把折戟与古代 战争有联系，很自然地 引起后文对历史的咏叹， 其实是借题发挥。
2.怎样理解一、二两句诗？
这两句诗叙史点题， 含蓄委婉的表达出诗人 对历史兴亡的感慨。
3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
赤壁 杜牧(共20张PPT)优秀
并称“小李杜”。。有《樊川文集》。
第二页，共20页。
第二讲
写作背景
第三页，共20页。
赤壁: 山名。汉献帝建安十
三年,孙权、刘备联军在 这里大败曹操，奠定了三 国鼎立的基础。
写作背景：
这首诗是作者经过赤壁这个著名古战 场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。 诗人以地名为题，实则是咏古咏史之作。
第四页，共20页。
第十五页，共20页。
问题1：“周郎”是谁？“东风不与 周郎便”指什么历史事件？
• “周郎”指周瑜。 • “东风”句指赤壁之战时周瑜借
东风用火攻大败曹兵。
第十六页，共20页。
问题2：“铜雀春深锁二乔”一句中，
“铜雀”代表什么？“二乔” 代表什么？
• “铜雀” 代表曹操 （曹魏）。
• “二乔”代表东吴的命 运。
第十七页，共20页。
问题3：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二
乔”暗含着作者什么思想感情？
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 暗含自己怀才不遇、无处借“东风”
的不平。
第十八页，共20页。
主题
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英
雄无用武之地的抑郁不平之气。
第十九页，共20页。Fra bibliotek三讲重点难点字音字形
第五页，共20页。
字音字形一
jǐ 折戟
xiāo
未销
qiáo
二乔
第六页，共20页。
第四讲
解读课文
第七页，共20页。
看视频， 初步了解课文！
第八页，共20页。
齐读课文
赤壁
杜牧
折戟沈沙①铁未销，
自将②磨洗认前朝。
东风③不与周郎④便，
第二页，共20页。
第二讲
写作背景
第三页，共20页。
赤壁: 山名。汉献帝建安十
三年,孙权、刘备联军在 这里大败曹操，奠定了三 国鼎立的基础。
写作背景：
这首诗是作者经过赤壁这个著名古战 场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。 诗人以地名为题，实则是咏古咏史之作。
第四页，共20页。
第十五页，共20页。
问题1：“周郎”是谁？“东风不与 周郎便”指什么历史事件？
• “周郎”指周瑜。 • “东风”句指赤壁之战时周瑜借
东风用火攻大败曹兵。
第十六页，共20页。
问题2：“铜雀春深锁二乔”一句中，
“铜雀”代表什么？“二乔” 代表什么？
• “铜雀” 代表曹操 （曹魏）。
• “二乔”代表东吴的命 运。
第十七页，共20页。
问题3：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二
乔”暗含着作者什么思想感情？
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 暗含自己怀才不遇、无处借“东风”
的不平。
第十八页，共20页。
主题
• 认为周瑜的成功在于东风之便。 • 借周瑜和曹操的故事，表现诗人英
雄无用武之地的抑郁不平之气。
第十九页，共20页。Fra bibliotek三讲重点难点字音字形
第五页，共20页。
字音字形一
jǐ 折戟
xiāo
未销
qiáo
二乔
第六页，共20页。
第四讲
解读课文
第七页，共20页。
看视频， 初步了解课文！
第八页，共20页。
齐读课文
赤壁
杜牧
折戟沈沙①铁未销，
自将②磨洗认前朝。
东风③不与周郎④便，
《赤壁》PPT【完美版课件】
5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是 因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
怎样看待《赤壁》一诗中最后两句对周郎的评价？
学生甲：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 是议论赤壁大战中周瑜战胜曹操的事情。战胜 曹操有各种历史原因，其中天时的作用不可忽 略。诗人抓住这一点发表议论，认为周瑜胜利 的决定性因素是东风，他从反面着笔：假使东 风不给周瑜方便，那么历史将会完全改写。
学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
Hale Waihona Puke 戟未销 兴感 任前朝赤壁
非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述 来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报 国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希 望于偶然的侥幸。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《赤壁》完美版ppt课件
假使当年东风不给周瑜的火攻 计方便，大乔小乔就要被曹操锁闭 在铜雀台中。
10
分析诗句 前两句：兴感之由。 后两句：感慨咏叹。
感情：表现英雄无用武之地的 抑郁不平之气，告诫统治者不要有 侥幸心理。
11
阅读理解
1、诗人对历史的评价因何而 发？
折戟沉沙铁未销。
2、诗人是怎样评价赤壁之战 的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助
人。其文学创作有多方面
的成就，诗、赋、古文都
足以名家。尤长于七绝，
人称“小杜”，以别于杜
甫。与李商隐齐名，并称
“小李杜”。有《樊川文
集》。
6
赤壁
杜牧
折戟∕沉沙∕铁∕未销，
自将∕磨洗∕认∕前朝，
东风∕不与∕周郎∕便，
铜雀∕春深∕锁∕二乔。
读准字音 折戟 jǐ 磨mó洗
铁未销xiāo 铜雀què
7
重点词语
①折戟沉沙：断了戟没入沙中； 戟：一种武器。
②销：销蚀。 ③将：拿起。 ④前朝：三国时期。 ⑤ 东风：东吴以火攻攻打西面 的曹营要借助东风。
8
⑥铜雀：铜雀台，曹操暮年享 乐之地。
⑦磨洗：磨光洗净。 ⑧周郎：周瑜，吴军统率。 ⑨ 二乔：吴国二美女，大乔 嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
9
翻译诗句
断戟沉没泥沙中，六百年来竟 未销熔，自己拿来磨洗，认出是赤 壁之战所用。
导入新课
这是一首咏史诗。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在湖北 赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤 壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题 发挥，表明自己对历史事件的看法。
1
赤壁 杜牧
2
学习目标 1、积累有关杜牧的文学常识； 2、领会每句诗的含义； 3、领会诗歌的主题思想； 4、背诵并默写全诗。
10
分析诗句 前两句：兴感之由。 后两句：感慨咏叹。
感情：表现英雄无用武之地的 抑郁不平之气，告诫统治者不要有 侥幸心理。
11
阅读理解
1、诗人对历史的评价因何而 发？
折戟沉沙铁未销。
2、诗人是怎样评价赤壁之战 的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助
人。其文学创作有多方面
的成就，诗、赋、古文都
足以名家。尤长于七绝，
人称“小杜”，以别于杜
甫。与李商隐齐名，并称
“小李杜”。有《樊川文
集》。
6
赤壁
杜牧
折戟∕沉沙∕铁∕未销，
自将∕磨洗∕认∕前朝，
东风∕不与∕周郎∕便，
铜雀∕春深∕锁∕二乔。
读准字音 折戟 jǐ 磨mó洗
铁未销xiāo 铜雀què
7
重点词语
①折戟沉沙：断了戟没入沙中； 戟：一种武器。
②销：销蚀。 ③将：拿起。 ④前朝：三国时期。 ⑤ 东风：东吴以火攻攻打西面 的曹营要借助东风。
8
⑥铜雀：铜雀台，曹操暮年享 乐之地。
⑦磨洗：磨光洗净。 ⑧周郎：周瑜，吴军统率。 ⑨ 二乔：吴国二美女，大乔 嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
9
翻译诗句
断戟沉没泥沙中，六百年来竟 未销熔，自己拿来磨洗，认出是赤 壁之战所用。
导入新课
这是一首咏史诗。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在湖北 赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤 壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题 发挥，表明自己对历史事件的看法。
1
赤壁 杜牧
2
学习目标 1、积累有关杜牧的文学常识； 2、领会每句诗的含义； 3、领会诗歌的主题思想； 4、背诵并默写全诗。
《赤壁(杜牧)》PPT课件
作者简介
杜牧,字牧之。京兆万年（今陕 西省西安市属县）人。他喜欢 兵法，注释过《孙子》，他的 诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。 其诗与李商隐齐名，人称“小李杜”。以 七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》 为后世传诵。
赤壁之战
• 公元208年，孙权、刘备联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一 次战斗。曹操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥 师南下，欲先灭刘表，再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。 曹军进占时刘表已死，刘琮不战而降。依附刘表屯兵的刘备仓促 率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万大军向长江推进。 刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会见孙权， 说服孙权结盟抗曹。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢你的到来与聆听
学习并没有结束，希望继续努力
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借曹操和周瑜的故事,表现了诗人英 雄无用武之地的抑郁不平之气.
点评
• 诗的前两句借折戟这一历史遗物 • 引发对前朝人物的和事件的慨叹 • ，这是交代兴感之由。
后两句议论，提出假使不是 “东风”帮了周瑜的忙，那么胜败双方就要
易位，历史形式将完全改观。 诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时， 也在慨叹自己生不逢时，政治抱负不能施 展。
怀古伤今
兴感之由 议论感慨
咏史诗
赤 折戟沉沙铁未销， 壁 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
《赤壁》诗所咏赤壁，并非赤壁之战发
杜牧,字牧之。京兆万年（今陕 西省西安市属县）人。他喜欢 兵法，注释过《孙子》，他的 诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。 其诗与李商隐齐名，人称“小李杜”。以 七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》 为后世传诵。
赤壁之战
• 公元208年，孙权、刘备联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一 次战斗。曹操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥 师南下，欲先灭刘表，再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。 曹军进占时刘表已死，刘琮不战而降。依附刘表屯兵的刘备仓促 率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万大军向长江推进。 刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会见孙权， 说服孙权结盟抗曹。
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借曹操和周瑜的故事,表现了诗人英 雄无用武之地的抑郁不平之气.
点评
• 诗的前两句借折戟这一历史遗物 • 引发对前朝人物的和事件的慨叹 • ，这是交代兴感之由。
后两句议论，提出假使不是 “东风”帮了周瑜的忙，那么胜败双方就要
易位，历史形式将完全改观。 诗人在感叹历史上英雄成名机遇的同时， 也在慨叹自己生不逢时，政治抱负不能施 展。
怀古伤今
兴感之由 议论感慨
咏史诗
赤 折戟沉沙铁未销， 壁 自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
《赤壁》诗所咏赤壁，并非赤壁之战发
《赤壁》精品课件
杜牧（803—853），字牧之，唐朝京兆万年人。他生活在
日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王 朝天宝以前的兴盛景象。他反对最高统治者穷奢极欲、 不恤国事，更痛恨藩镇割据和少数贵族集团的侵扰， 认为唐王朝必须除去这两大祸患，加强统一，收复失 地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。他在朝廷中 因为性格刚直，所以经常被人排挤，英雄无用武之地 未能施展抱负，一直慨叹忧郁，死时51岁，著有《樊 川文集》。杜牧在诗歌方面成就较显著，他的诗歌清 丽豪爽、含蓄韵致。后人称盛唐时期的杜甫为“老 杜”，称晚唐时期的杜牧则为“小杜”，他与李商隐 合称为“小李杜”，他与李白合称为“大李杜”。作 者经过赤壁古战场，有感于三国时期的英雄成败，而 写下这首咏史诗。
杜牧本人认为赤壁之功出于侥幸，若非东 风之便，则国破家亡。
思考
1、诗人对历史的评价因何而发？ 为什 么从一把很不起眼的东西写起，这样写 有何作用？
沉沙的折戟
折戟与古代战争有联系，由折戟自然联想到赤 壁之战，这样也很自然的为后文诗人对历史的 咏叹做了铺垫。以小见大的手法
2．诗人是怎样评价赤壁之战的？又体现 了诗人怎样的哲理思考呢？（历史观） 认为赤壁之战的胜利，不过是借助 东风而已，有很大的偶然性，否则 就会有相反的结果。
9.这首诗的写作手法：借史抒怀
10.这首诗以小见大的手法是怎样表现 出来的？ 这首诗开头两句用折戟这个小物想到了东 汉末年动荡的年代，想到了赤壁之战的风 云人物，最后两句用小乔没有被捉这件小 事，与东吴霸业、三国鼎立联系起来，用 了以小见大的手法。
11.有人认为杜牧写这首诗的目的是为曹 操喊冤，你认为呢？
这首诗是咏史诗。特点是咏史抒怀 或借史实抒发作者情感。作者经过赤壁 （即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个 著名的古战场，有感于三国时代的英雄 成败而写下的。诗以地名为题，实则是 怀古咏史之作。这是诗人杜牧对历史上 兴亡成败的关键问题发表自己的议论， 是一首明显带有史论特色的咏史作品。
赤壁(杜牧)-PPT课件
4.前后两句在表达方式上有什么 不同？有什么内在联系？
前两句是叙事，后两句是 议论。由叙事引发议论。
写作背景
这个时期，宦官专权，朋党交争，大唐 帝国日益衰微，江河日下，藩镇势力日益 强大，杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢 领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这 样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜 佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直， 被人排挤，在江西等地做了十年幕僚， “促束于簿书宴游间”，很不得志。三十 六岁内迁为京官，后受宰相李德裕的排挤， 贬为黄州、池州等地剌史。1.诗人对历史的评价 Nhomakorabea何而发？
折戟沉沙铁未销
2.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼 的折戟写起，这样写有何作用？
这一片折戟与古代战争有联 系，很自然地引起后文对历史 的咏叹。
3.诗人是怎样评价赤壁之战的？ 赤壁之战周瑜的胜利，是借 助东风而已，有很大的偶然性， 否则就是相反的结果。诗人不以 成败论英雄。
赤壁之战： 发生于汉献帝建安十三年 （208）十月的赤壁之战，是对三 国鼎立的历史形势起着决定性作 用的一次重大战役。其结果是孙、 刘联军击败了曹军，而三十四岁 的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战 役中的头号风云人物。
赏读诗歌
折戟沉沙铁未销，
折断 的戟 拿起 磨光洗净 销蚀
自将 磨洗 认前朝。
认出戟是东吴 破曹时的遗物
东风不与周郎便，
指周瑜火攻赤壁大败曹操的事
铜雀春深锁二乔。
台名，曹操所建，故 址在今河北临漳。 江东乔公的两个女儿 ，都是东吴美女，大 乔是孙策（孙权兄） 之妻，小乔是周瑜之 妻。
作者并不从正面写赤壁之战的过 程及其在政治上的后果，而是反说 其事，并以两位美女的命运来反映 赤壁之战对东吴政治军事形势的重 大影响。 二乔的命运在这 里形象地代表了东 吴的命运。以小见 大，深刻警策。
《赤壁》PPT优秀课件
杜牧
同学们，看到这幅 图片，我们可以想到三 国时期的哪一场战役呢？
LET’S START
赤壁之战
学习目标
1、了解诗人相 关的文学常识， 正确、流利有感 情地朗读和背诵 诗歌。（重点）
2、品味语言， 赏析诗词传情达 意的艺术手法， 掌握赏析诗句的 基本方法。（难 点）
3、领悟诗中诗 人对国家统治者 的告诫，体会诗 人怀才不遇的抑 郁不平之气。抓 住机遇，努力奋 斗，实现人生理 想。
研讨诗歌
4、如何认识“二乔”？“二乔”仅仅是“二乔”吗？
她们虽与这次战役并无关系，但她们的身份和地位，代表 着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她们决不可 能归于曹操；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也 就可想而知了。所以诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来 描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和 东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌。她们的命运与国家 的命运联系在一起，这是以小见大的写法。
1 知人论世 2 整体感知 3 研讨诗歌
4 课堂小结 5 课堂检测 6 课后作业
知人论世
PA R T. 0 1
知人论世
1、杜牧（803-约852年），字 牧之 ，号 樊川居士 ， 京兆万年（今陕西西安）人，名相杜佑之孙，唐代诗人。 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。杜牧对《孙子兵法》进行注解，著有 《注孙子》。
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
整体感知
赤壁
杜牧
jǐ
xiāo
折戟/沉沙/铁未销，
同学们，看到这幅 图片，我们可以想到三 国时期的哪一场战役呢？
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赤壁之战
学习目标
1、了解诗人相 关的文学常识， 正确、流利有感 情地朗读和背诵 诗歌。（重点）
2、品味语言， 赏析诗词传情达 意的艺术手法， 掌握赏析诗句的 基本方法。（难 点）
3、领悟诗中诗 人对国家统治者 的告诫，体会诗 人怀才不遇的抑 郁不平之气。抓 住机遇，努力奋 斗，实现人生理 想。
研讨诗歌
4、如何认识“二乔”？“二乔”仅仅是“二乔”吗？
她们虽与这次战役并无关系，但她们的身份和地位，代表 着东吴作为一个独立政治实体的尊严。东吴不亡，她们决不可 能归于曹操；连她们都受到凌辱，则东吴社稷和生灵的遭遇也 就可想而知了。所以诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来 描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和 东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌。她们的命运与国家 的命运联系在一起，这是以小见大的写法。
1 知人论世 2 整体感知 3 研讨诗歌
4 课堂小结 5 课堂检测 6 课后作业
知人论世
PA R T. 0 1
知人论世
1、杜牧（803-约852年），字 牧之 ，号 樊川居士 ， 京兆万年（今陕西西安）人，名相杜佑之孙，唐代诗人。 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著 有《樊川文集》。杜牧对《孙子兵法》进行注解，著有 《注孙子》。
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自将/磨洗/认前朝。
东风/不与/周郎便，
铜雀/春深/锁二乔。
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赤壁
杜牧
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③特定的历史朝代：六朝、吴国、隋代、晚唐、南唐、后蜀等。
①感慨壮志难酬或怀才不遇。②感慨国运衰微，物是人非，喟
情感主题 叹朝代兴亡变化。③借古讽今，警告统治者吸取历史教训。④
追慕古贤，表达敬仰之情或建功立业之愿。
代表作品 李商隐《贾生》、杜牧《赤壁》、刘长卿《长沙过贾谊宅》
古诗词中“风”的意象
类型
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。 （1）《赤壁》中暗含着岁月流逝而物是人非之感的诗句 是：折__戟__沉__沙__铁__未__销___，自__将__磨__洗__认__前__朝___。 （2）杜牧《赤壁》中诗人慨叹生不逢时、怀才不遇同时 蕴含机遇造人的哲理的诗句是：___东__风__不__与__周__郎__便_____， _铜__雀__春__深__锁__二__乔__”。
2.阅读《赤壁》，选出鉴赏有误的一项（ B ）
A.这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代； “铜雀”即铜雀台，是曹操的休闲行乐之处。
B.诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命 运来折射曹魏命运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。
C.三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台， 由此表达了作者的历史兴亡之感。
作者简介
杜牧（803—852），字牧之，京兆万年（今陕西西安） 人，唐代文学家。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安 南樊川别墅，故后世称其为“杜樊川”。杜牧 是宰相之孙，自视甚高，喜好谈兵，对自己的 军事才能十分自负，怀抱用世之心，却始终抑 郁不得志。其作品多讽喻时政，有《樊川文集》 传世。代表作有诗《泊秦淮》，文《阿房宫赋》等。
赤壁
杜牧
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背景链接
本诗是诗人任黄州刺史时所作。赤壁之战发生于汉献帝建安十三 年（208），是对历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是 孙刘联军击败了曹军。孙吴军统帅周瑜，是这次战役的关键人物。这 首诗是诗人经过赤鼻矶时，有感于这些英雄成败而写下的。此诗虽以 地名为题，实则是怀古咏史。
赤壁-杜牧-课件ppt.ppt
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
3.诗人是怎样评价赤壁之战的？ 赤壁之战周瑜的胜利，是借
助东风而已，有很大的偶然性， 否则就是相反的结果。诗人不以 成败论英雄。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1.诗人对历史的评价因何而发？
折戟沉沙铁未销
2.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼 的折戟写起，这样写有何作用？
这一片折戟与古代战争有联 系，很自然地引起后文对历史 的咏叹。
赤壁地理位置
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
作者并不从正面写赤壁之战的过 程及其在政治上的后果，而是反说 其事，并以两位美女的命运来反映 赤壁之战对东吴政治军事形势的重 大影响。
二乔的命运在这 里形象地代表了东 吴的命运。以小见 大，深刻警策。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
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赤
壁
杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝， 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
赤壁
杜牧
折戟沈沙①铁未销， 自将②磨洗认前朝。 东风③不与周郎④便，
铜雀⑤春深销二乔⑥。
【注释】 ①折戟沉沙：断戟没入沙中。 ②将：拿起。 ③东风：指吴蜀联军借东风火攻曹操事。 ④周郎：吴军统帅周瑜。 ⑤铜雀：台名，魏曹操所建。顶上饰有大铜雀。 ⑥二乔：乔玄两女。大归孙策，小嫁周瑜。
前两句是叙事。借一件事物来兴起对前朝 人物和事迹的慨叹。后两句是议论。假使 这次东风不给周郞方便，那么双方就要易 位，历史形势将完全改观。 由叙事引 发议论。
思想感情：
借周瑜和曹操的故事， 表现诗人英雄无用 之地的抑郁不平之气。
未销蚀的铁戟
兴感之由
是前朝之物
感慨咏叹
若非东风之便 历史将会改写
表现英雄无用武 之地的抑郁不平 之气 告诫统治者不要 有侥幸心理
诗 歌 赏 析
感慨
资料： 这是一首咏史诗。杜牧好谈兵论 战，虽有用世之心，却无用武之 地。在这首诗歌中，诗人见解独 到，不以成败论英雄，把历史上 赤壁之战的胜利归于东风，把周 瑜的成功归为偶然机遇，有悖于 史家的评论，其用意恐怕在于借 史事，吐露心中的抑郁不平。
1、诗人是怎样评价赤壁之战的？ 不以成败论英雄，认为赤壁之战的胜利， 不过是借助东风而已，有很大的偶然性， 否则，就是相反的结果。 2、前后两句在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
诗 歌 赏 析
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。
一支深埋在泥沙里的断 戟，虽然历时久远，但 并未完全锈蚀。我把它 拣起来磨洗干净，还能 认出是三国赤壁之战的 遗物。 写实 写实
铜东 雀风 春不 深与 锁周 二郎 乔便 。，
如果不是东风帮助 周瑜获得火烧曹军 的胜利，恐怕吴国 的国色大乔、小乔 就要被幽禁在曹操 的铜雀台上了。
赤壁
• 杜牧
作者简介：
杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗人。
字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大 和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书 舍人，世称“杜舍人”。为人刚直，不逢 迎权贵，在仕途上不很得意。其文学创作 有多方面的成就，诗、赋、古文都足以名 家。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于 杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。 他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广 阔，笔力峭健。近体诗则以文词清丽、情 韵跌宕见长。晚唐诗歌趋于藻绘绮密，杜 牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。 以济世之才自负，注曹操所定《孙子兵法》 十三篇。有《樊川文集》。