《赤壁》PPT-完美版
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《赤壁》ppt课件
咏史诗的代表人物有 杜牧、苏轼、辛弃疾、李白、杜甫
初读
赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
翻译
赤壁 唐 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
字词解释
①折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 ②销：销蚀。 ③将：拿，取。 ④磨洗：磨光洗净。 ⑤认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。 ⑥东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。 ⑦周郎：指周瑜。
思考
5.请简要赏析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”。
这两句诗表面上描述了一柄折断的战戟，深埋于 泥沙之中，历经岁月洗礼却仍存其形，诗人亲自 将其磨洗并辨认。 通过对这柄前朝遗物的辨认，诗人巧妙地为 后文抒发感慨于怀古之情奠定了基础。
思考
6.请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
“这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认 为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇 ，相信自己总会有所作为，反映出作者“抑郁不 平的心境”。
解题
赤壁
地点：赤壁。 战争双方：东吴，曹魏。
战争意义：赤壁之战后，三国鼎立的格局正式形成。 这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之 一。
初读
咏史诗
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
文学常识
咏 史 诗
咏史诗以历史题材为咏写对象， 多针对具体的历史事件或历史人 物有所感慨而作。
理解性默写
《赤壁》中借一件古物兴起对历史的慨叹的的诗句是？
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《赤壁》中诗人以小见大，对历史史实进行反面的假设，用 两个美女象征国家的命运的诗句是？
初读
赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便，铜雀/春深/锁二乔。
翻译
赤壁 唐 杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
字词解释
①折戟：折断的戟。戟，古代兵器。 ②销：销蚀。 ③将：拿，取。 ④磨洗：磨光洗净。 ⑤认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。 ⑥东风：指三国时期的一个战役──火烧赤壁。 ⑦周郎：指周瑜。
思考
5.请简要赏析“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”。
这两句诗表面上描述了一柄折断的战戟，深埋于 泥沙之中，历经岁月洗礼却仍存其形，诗人亲自 将其磨洗并辨认。 通过对这柄前朝遗物的辨认，诗人巧妙地为 后文抒发感慨于怀古之情奠定了基础。
思考
6.请赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
“这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认 为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇 ，相信自己总会有所作为，反映出作者“抑郁不 平的心境”。
解题
赤壁
地点：赤壁。 战争双方：东吴，曹魏。
战争意义：赤壁之战后，三国鼎立的格局正式形成。 这是中国历史上以少胜多、以弱胜强的著名战役之 一。
初读
咏史诗
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
文学常识
咏 史 诗
咏史诗以历史题材为咏写对象， 多针对具体的历史事件或历史人 物有所感慨而作。
理解性默写
《赤壁》中借一件古物兴起对历史的慨叹的的诗句是？
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
《赤壁》中诗人以小见大，对历史史实进行反面的假设，用 两个美女象征国家的命运的诗句是？
赤壁·杜牧 PPT
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （对这句诗的理解？）
以两位美女的命运来反映赤壁 之战对东吴政治、军事、形 势的重大影响。
这两句诗是说， 如果 将被改写。
诗人对历史的评价因何而发？
——折戟沉沙铁未销 诗人是怎样评价赤壁之战的？ ——赤壁之战周瑜的胜利， 是借助东风而已，有很大的 偶然性，否则就是相反的结 果。诗人不以成败论英雄。 前后两句在表达上有什么不同？ 有什么内在联系？
《赤壁》背景介绍
杜牧的诗是晚唐诗坛的一大成就，晚唐诗人中只有李商隐能够与之 相比。他有巨大的政治抱负，却处于晚唐那样一个无可作为的环境中， 使他常常有一种抑郁情怀；他有绝世才华，而且性格豪俊，这又使他 的抑郁情怀并没有走向消沉凄恻。这些，都影响着他的诗的风貌。他 的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊爽清丽。 杜牧的咏史诗，是晚唐咏史诗的高峰。晚唐诗人和他们的前辈不同， 他们已经失去了中兴的锐气，怀着一种矛盾心理，感慨衰败不可避免 的到来，感慨生不逢时，不得一展襟抱。怀古伤今，就成了此时诗歌 创作的一个重要主题。温庭筠、李商隐、杜牧都有大量怀古伤今之作。 杜牧写这类诗，完全是一种大手笔的气概，深刻的哲理思索与形象的 高度概括融为一体，令人叹为观止。
——前两句是叙事，后两句是议论。 由叙事引发议论。
《赤壁》诗所咏赤壁，并非赤壁之战发生地， 由此可见传统咏史诗的一个什么特点？
咏史诗是中国古代诗歌的一个重要类型。许多 咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了 作者的认识和感情，即所谓名为咏史，实为咏 怀。在这首诗中，赤壁之战已不是作者关注的 重点，历史兴亡之感才是本诗所要表达的情感， 只是表现得形象含蓄而已。
此诗的开头从一件不起眼的折戟写起。 这样与古代战争有联系的折戟，很自然 地引起后文对历史的咏叹。但是，这两 句的作用主要不在于作为诗的引子，它 本身也蕴藏着强烈的意念活动。沙里深 埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。 折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝 而物存人非之慨。凡是在历史上留下过 踪迹的人物、事件，常会被无情的时光 销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就 像这铁戟一样沉沦埋没。正由于发现了 这片铁戟，发现是“前朝”——三国赤 壁之战时的遗物，从而进一步勃发了作 者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀 作了铺垫。
26诗词五首《赤壁》课件(共24张PPT)
铜雀台 ，是曹操在邺城建造的一座楼台，因楼顶铸有大铜雀而得名。 台上住姬妾歌妓。曹氏父子曾与文武百官觥筹交错，对酒高歌，大殿 上鼓乐喧天，歌舞拂地，盛况空前。
大乔
小乔
江东乔公的两个 女儿，东吴美女， 大乔嫁给了孙策， 小乔嫁给了周瑜。
读诗歌，解诗意
一读：一板一眼
赤壁
杜牧
折戟/沉沙/铁未销， 自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀/春深/锁二乔。
赤壁
杜牧
他有经邦济世之才，有远大的政治抱负，却处在晚唐那样一 个无可作为的环境中，使他常常有一种抑郁的情怀；他有绝世才 华，而且性格豪俊，这使他的抑郁情怀不至于走向消沉凄恻。这 些，都影响他的诗风。他的诗，往往立意高远，感慨深沉而又俊 爽清丽。他的咏史诗成就最为突出，深刻的哲理思索与形象的高 度概括融为一体，令人叹为观止。他就是晚唐大诗人——杜牧。 今天，我们一起赏读他的咏史名作——《赤壁》。
铜雀：即铜雀台。曹操建于邺城（今河北临漳西），因楼顶铸有大铜雀而 得名。 二乔：即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔、小乔。大乔嫁孙 策，小乔嫁周瑜。
赏诗歌，悟诗情
诗人由眼前折戟自然联想到赤壁之战激烈的画面，一个个鲜活的历 史人物犹如真的浮现在眼前，现实和联想构成了虚实相生的宏大悠远 的意境，这两句借物（折戟）兴起对前朝人物事件的慨叹，为后两句 论史抒怀做铺垫。这是以小见大的写作手法。
资料助读，知人论世
杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士，
京兆万年（今陕西西安）人，晚唐著名诗人。与
李商隐并称“小李杜”。诗风独树一帜，尤其
是抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著有《樊川 文集》。
《赤壁》诗是杜牧在唐武宗会昌二年（842）至四年间出任黄 州刺史时游赤壁矶作。赤壁，其地有很多处，杜牧诗中的赤壁， 并非赤壁大战的赤壁（湖北赤壁市长江南岸），而是在湖北黄冈 市，屹立长江滨，土石皆带血色，名赤壁山，又名赤壁矶或赤鼻 矶。诗人有感于三国时代的英雄成败，又想到自己的遭遇，故以 地名为题，有感而发，本诗是一首怀古咏史之作。
杜牧《赤壁》ppt课件标准版文档
❖ ❖ Байду номын сангаас ❖
铜东自折 雀风将戟
春不磨沉 赤
深与洗沙 杜
壁 锁 周 认 铁 牧
二郎前未 乔便朝销 。，。，
杜牧生平
杜 安 六 西 史 终 见 可 以 人、、惜） 岁 中 识 意 为牧司宣不人时书，为了（勋。考舍曾主区歙为803员唐中人联别”、统～外代进。系于淮治之85郎诗士杜时杜南 者论2）及人 ， 牧 事 甫等 所。，黄。 任 对 研 ，节 用诗字州杜 弘 政 经 称度 。风牧、牧 文 治 读 其豪使 杜之池是 馆 、 史 为幕 牧爽，州宰 校 军 ， 小清僚 擅京、相 书 事 注 杜丽， 长兆睦杜 郎 都 ，，以 诗《万州佑 。 有 又尤后 文孙年、之 不 颇 为工子历 ，（湖孙久为了绝任力兵今州，，卓区句法监倡陕刺二任著别。察》“西史十江的于后御，文西， ❖ 杜杜杜杜 杜杜杜杜不杜杜杜诗杜杜诗 不杜杜不杜杜杜诗杜杜杜杜杜杜不杜杜牧牧牧牧牧牧牧牧久牧牧牧风牧牧风久牧牧久牧牧牧风牧牧牧牧牧牧久牧牧擅 是 是 （（ 擅 对 是 ， 是 （ （ （ 对 （ 是擅 （ 豪 是 是 豪， 是 （ ， 对 对 对 豪 是 是 是 （ 擅 是 ， 擅 （长宰宰88长政宰任宰888政8宰 长8爽宰宰爽 任宰8任政政政爽宰宰宰8长宰任长80000000000诗相相诗治相江相治相 诗清相相清 江相江治治治清相相相诗相江诗3333333333～ ～～～～～～～～～文杜杜文、杜西杜、杜 文丽杜杜丽 西杜西、、、丽杜杜杜文杜西文8888888888，佑佑，军佑、佑军佑 ，，佑佑， 、佑、军军军，佑佑佑，佑、，55555555552222222222力之之力事之宣之事之 力尤之之尤 宣之宣事事事尤之之之力之宣力） ）））））））））倡孙孙倡都孙歙孙都孙 倡工孙孙工 歙孙歙都都都工孙孙孙倡孙歙倡， ，，，，，，，，，“，，“有，、，有， “绝，，绝 、，、有有有绝，，，“，、“字 字字字字字字字字字文二二文颇二淮二颇二文句二二句淮二淮颇颇颇句二二二文二淮文牧 牧牧牧牧牧牧牧牧牧以十十以为十南十为十 以。十十。 南十南为为为。十十十以十南以之 之之之之之之之之之意六六意卓六等六卓六 意六六等六等卓卓卓六六六意六等意， ，，，，，，，，，为岁岁为著岁节岁著岁 为岁岁节岁节著著著岁岁岁为岁节为京 京京京京京京京京京主时时主的时度时的时 主时时度时度的的的时时时主时度主兆 兆兆兆兆兆兆兆兆兆”考考”见考使考见考 ”考考使考使见见见考考考”考使”万 万万万万万万万万万之中中之识中幕中识中 之中中幕中幕识识识中中中之中幕之年 年年年年年年年年年论进进论，进僚进，进 论进进僚进僚，，，进进进论进僚论（ （（（（（（（（（。士士。曾士，士曾士 。士士，士，曾曾曾士士士。士，。今 今今今今今今今今今，，联，以，联， ，，以，以联联联，，，，以陕 陕陕陕陕陕陕陕陕陕任任系任后任系任 任任后任后系系系任任任任后西西西西西西西西西西弘弘时弘历弘时弘 弘弘历弘历时时时弘弘弘弘历西 西西西西西西西西西文文事文任文事文 文文任文任事事事文文文文任安 安安安安安安安安安馆馆研馆监馆研馆 馆馆监馆监研研研馆馆馆馆监） ）））））））））校校经校察校经校 校校察校察经经经校校校校察人 人人人人人人人人人书书读书御书读书 书书御书御读读读书书书书御。 。。。。。。。。。郎郎史郎史郎史郎 郎郎史郎史史史史郎郎郎郎史。。，。、。，。 。。、。、，，，。。。。、注司注司司注注注司勋勋勋勋《《《《《员员员员孙孙孙孙孙外外外外子子子子子郎郎郎郎兵兵兵兵兵及及及及法法法法法黄黄黄黄》》》》》州州州州，，，，，、、、、可可可可可池池池池惜惜惜惜惜州州州州不不不不不、、、、为为为为为睦睦睦睦统统统统统州州州州治治治治治、 、 、 、者者者者者湖湖湖湖所所所所所州州州州用用用用用刺刺刺刺。。。。。史史史史，，，，终终终终中中中中书书书书舍舍舍舍人人人人。。。。 李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李杜，足见杜 牧在文学史上的地位。
杜牧《赤壁》ppt课件(共4张PPT)
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铜东自折 雀风将戟 春不磨沉 深与洗沙 锁周认铁 二郎前未 乔便朝销 。，。，
赤
杜联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次战斗。曹 操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥师南下，欲先灭刘表， 再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。曹军进占时刘表已死，刘琮不战而 降。依附刘表屯兵的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万 大军向长江推进。刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会 见孙权，说服孙权结盟抗曹。
诗发以生地 于名汉为献题帝，建实安则十是三怀年古（咏20史8）之十作月。的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为 孙十权一命 月周，瑜孙为刘主联将军，与程曹普军为对副峙，于率赤三壁万。精锐水军，联合屯驻湖北鄂州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。 小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李 诗以风地 豪名爽为清题丽，实尤则工是绝怀句古。咏史之作。
刘联备军在 乘湖胜北扩被张曹战军果大，败孙后刘，两于军退分军占途荆中州派要诸地葛。亮赴九江会见孙权，说服孙权结盟抗曹。
杜，足见杜牧在文学史上的地位。 曹军操船 败阵袁被绍烧、，破火乌势桓延，及基岸本上统营一寨北，方孙后刘，联从军河乘南势南出阳击挥，师曹南军下死，伤欲过先半灭，刘遂表率，部再北顺退长，江留东征进南，将击军 败曹孙仁权固，守以江统陵一。天下。
❖ 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻湖北鄂 州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘 联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演 练水军，伺机攻战。周瑜采纳黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈 降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军 船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半， 遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘 两军分占荆州要地。
❖
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铜东自折 雀风将戟 春不磨沉 深与洗沙 锁周认铁 二郎前未 乔便朝销 。，。，
赤
杜联军在长江赤壁一带，大败曹操军队的一次战斗。曹 操败袁绍、破乌桓，基本统一北方后，从河南南阳挥师南下，欲先灭刘表， 再顺长江东进，击败孙权，以统一天下。曹军进占时刘表已死，刘琮不战而 降。依附刘表屯兵的刘备仓促率军民南撤。曹操收编刘表部众，号称八十万 大军向长江推进。刘备在湖北被曹军大败后，于退军途中派诸葛亮赴九江会 见孙权，说服孙权结盟抗曹。
诗发以生地 于名汉为献题帝，建实安则十是三怀年古（咏20史8）之十作月。的赤壁之战，是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。
诗风豪爽清丽，尤工绝句。后人为了区别于杜甫，称其为 孙十权一命 月周，瑜孙为刘主联将军，与程曹普军为对副峙，于率赤三壁万。精锐水军，联合屯驻湖北鄂州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。 小杜，又为了区别于李白、杜甫，称杜牧与李商隐为小李 诗以风地 豪名爽为清题丽，实尤则工是绝怀句古。咏史之作。
刘联备军在 乘湖胜北扩被张曹战军果大，败孙后刘，两于军退分军占途荆中州派要诸地葛。亮赴九江会见孙权，说服孙权结盟抗曹。
杜，足见杜牧在文学史上的地位。 曹军操船 败阵袁被绍烧、，破火乌势桓延，及基岸本上统营一寨北，方孙后刘，联从军河乘南势南出阳击挥，师曹南军下死，伤欲过先半灭，刘遂表率，部再北顺退长，江留东征进南，将击军 败曹孙仁权固，守以江统陵一。天下。
❖ 孙权命周瑜为主将，程普为副，率三万精锐水军，联合屯驻湖北鄂 州境的刘备军，共约五万人溯长江西进，迎击曹军。十一月，孙刘 联军与曹军对峙于赤壁。曹操将战船首尾相连，结为一体，以利演 练水军，伺机攻战。周瑜采纳黄盖所献火攻计，并令其致书曹操诈 降，曹操中计。黄盖择时率蒙冲斗舰乘风驶入曹军水寨纵火。曹军 船阵被烧，火势延及岸上营寨，孙刘联军乘势出击，曹军死伤过半， 遂率部北退，留征南将军曹仁固守江陵。联军乘胜扩张战果，孙刘 两军分占荆州要地。
《赤壁》PPT【完美版课件】
5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是 因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
怎样看待《赤壁》一诗中最后两句对周郎的评价？
学生甲：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 是议论赤壁大战中周瑜战胜曹操的事情。战胜 曹操有各种历史原因，其中天时的作用不可忽 略。诗人抓住这一点发表议论，认为周瑜胜利 的决定性因素是东风，他从反面着笔：假使东 风不给周瑜方便，那么历史将会完全改写。
学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
Hale Waihona Puke 戟未销 兴感 任前朝赤壁
非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述 来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报 国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希 望于偶然的侥幸。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《赤壁》完美版ppt课件
假使当年东风不给周瑜的火攻 计方便，大乔小乔就要被曹操锁闭 在铜雀台中。
10
分析诗句 前两句：兴感之由。 后两句：感慨咏叹。
感情：表现英雄无用武之地的 抑郁不平之气，告诫统治者不要有 侥幸心理。
11
阅读理解
1、诗人对历史的评价因何而 发？
折戟沉沙铁未销。
2、诗人是怎样评价赤壁之战 的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助
人。其文学创作有多方面
的成就，诗、赋、古文都
足以名家。尤长于七绝，
人称“小杜”，以别于杜
甫。与李商隐齐名，并称
“小李杜”。有《樊川文
集》。
6
赤壁
杜牧
折戟∕沉沙∕铁∕未销，
自将∕磨洗∕认∕前朝，
东风∕不与∕周郎∕便，
铜雀∕春深∕锁∕二乔。
读准字音 折戟 jǐ 磨mó洗
铁未销xiāo 铜雀què
7
重点词语
①折戟沉沙：断了戟没入沙中； 戟：一种武器。
②销：销蚀。 ③将：拿起。 ④前朝：三国时期。 ⑤ 东风：东吴以火攻攻打西面 的曹营要借助东风。
8
⑥铜雀：铜雀台，曹操暮年享 乐之地。
⑦磨洗：磨光洗净。 ⑧周郎：周瑜，吴军统率。 ⑨ 二乔：吴国二美女，大乔 嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
9
翻译诗句
断戟沉没泥沙中，六百年来竟 未销熔，自己拿来磨洗，认出是赤 壁之战所用。
导入新课
这是一首咏史诗。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在湖北 赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤 壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题 发挥，表明自己对历史事件的看法。
1
赤壁 杜牧
2
学习目标 1、积累有关杜牧的文学常识； 2、领会每句诗的含义； 3、领会诗歌的主题思想； 4、背诵并默写全诗。
10
分析诗句 前两句：兴感之由。 后两句：感慨咏叹。
感情：表现英雄无用武之地的 抑郁不平之气，告诫统治者不要有 侥幸心理。
11
阅读理解
1、诗人对历史的评价因何而 发？
折戟沉沙铁未销。
2、诗人是怎样评价赤壁之战 的？
赤壁之战周瑜的胜利，是借助
人。其文学创作有多方面
的成就，诗、赋、古文都
足以名家。尤长于七绝，
人称“小杜”，以别于杜
甫。与李商隐齐名，并称
“小李杜”。有《樊川文
集》。
6
赤壁
杜牧
折戟∕沉沙∕铁∕未销，
自将∕磨洗∕认∕前朝，
东风∕不与∕周郎∕便，
铜雀∕春深∕锁∕二乔。
读准字音 折戟 jǐ 磨mó洗
铁未销xiāo 铜雀què
7
重点词语
①折戟沉沙：断了戟没入沙中； 戟：一种武器。
②销：销蚀。 ③将：拿起。 ④前朝：三国时期。 ⑤ 东风：东吴以火攻攻打西面 的曹营要借助东风。
8
⑥铜雀：铜雀台，曹操暮年享 乐之地。
⑦磨洗：磨光洗净。 ⑧周郎：周瑜，吴军统率。 ⑨ 二乔：吴国二美女，大乔 嫁给吴国国君；小乔嫁给周瑜。
9
翻译诗句
断戟沉没泥沙中，六百年来竟 未销熔，自己拿来磨洗，认出是赤 壁之战所用。
导入新课
这是一首咏史诗。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在湖北 赤壁市长江南岸。但诗人所咏的赤 壁是湖北黄冈的赤鼻矶，诗人借题 发挥，表明自己对历史事件的看法。
1
赤壁 杜牧
2
学习目标 1、积累有关杜牧的文学常识； 2、领会每句诗的含义； 3、领会诗歌的主题思想； 4、背诵并默写全诗。
《赤壁》精品PPT课件
1OkV配电线路故障查找与故障解决措施摘要：及时找出配电线路的故障，并采用有效的治理方法来进行解决，有利于提高配电线路的稳定性和安全性。
本文围绕1OkV配电线路故障查找和解决展开讨论，简要说明了常出现的故障类型和产生原因，针对这些故障类型和产生原因，给出了相应的线路故障查找和解决方法，期望能给人们这方面的参考。
关键词：1OkV配电线路；线路故障；故障查找；线路故障处理1 引言随着我国经济的不断增长，电能的使用和发展不断提升，配电线路的建设越来越多。
但是由于某些因素的影响，配电线路容易发生故障，如果没有及时发现和处理将会影响到配电线路的运行稳定。
因此如何及时处理配电线路的故障来保证人们的正常用电成为了工作人员需要解决的问题。
下面就此进行讨论分析。
2 故障类型及产生原因在日常生活及工作中，按照技术性质划分，可将1OkV配电线路故障分为三种，即短路故障（相间短路、接地相间短路）、接地故障以及断线故障。
本文就分别对这三种线路故障进行分析，了解如何查找故障及对故障进行处理。
2.1 短路故障短路故障是1OkV配电线路故障中最常见且最多发的故障之一，导致配电出现短路故障的因素很多，例如，遭雷电击中、恶劣天气引起碰线、配电变压器绝缘被击穿以及线路绝缘过载等。
线路出现短路故障时，极易引起跳闸。
2.2 接地故障导致配电线路出现接地故障的主要原因包括绝缘子闪络、外力破坏以及恶劣天气引起的瓷瓶掉窜、倒断杆与树竹放电等；接地故障的主要表现多为金属性接地或非金属性接地在1OkV的三相供电系统中的中性点一般是不接地的，正常运行状态下，三相对地的电压相等，每相相差120°，即UA=UB=UC，中性点0处于零电位，线电压为、倍相电压，即UAB= UA= UB=、 UC，当设备A相接地时，A电位变为中性点0，接地线UA=O，非接地相升高、倍，等于线电压，即UB=UC。
2.3 断线故障导致配电线路出现断线故障的主要原因包括导线遭雷击与外界因素的干扰、破坏等，变电站电表及三相用户反映缺相是断线故障的主要表现。
部编版八年级上册语文《赤壁》PPT优质课件
吴的命句的妙处。 考点 赏析名句
这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地 通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大， 形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
深入探究
细读《赤壁》，想一想：这首诗表现了作者对自身才 华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是 否合理。
今天我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几 百年前的赤壁之战的评论，这是一首七言绝句。
学习目标
阅读目标
1 诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
重点，涉及积累拓展五
2 结合诗（词）人生平和诗词创作背景，感受不同的艺术风格。
难点，涉及积累拓展四
3 领会诗词的意境美、语言美、格调美，把握诗词的思想内容，
析 议论、抒感慨做铺垫。
“东风”除了实指外，也可指周瑜取胜的天 时、地利、人和等各方面的条件，特别是孙 权的信任所带来的机遇。
论史抒怀 （议论）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
默写常考句
反写历史，表明历史上英雄的成功都有某种机遇，其中 赏 暗含诗人生不逢时之叹和英雄无用武之地的抑郁不平之气。 析 又运用以小见大的表现手法，以二乔两位美女的命运象征东
课文全篇探究
[发散思维] 杜牧在《赤壁》一诗中说周瑜的胜利只是因 为借助偶然的东风，对此你有何看法？
观点1：周瑜的胜利是必然的。因为从史料看，曹操 倚仗自己雄厚的实力，傲慢轻敌，况且曹军不习水战。 周瑜虽军力稍弱，但都为精兵强将，可以以一当百，加 上周瑜指挥有方，自然能取胜。
课文全篇探究
观点2：周瑜的胜利只是偶然。若他未巧借东风火烧曹营， 不会赢此战役，况且曹操也非等闲之辈，他也具有超凡的军事指 挥才能，加上雄厚的兵力、财力，若非东风，谁胜谁败还未可知。
这两句不直接叙写政治军事情势的变化，而间接地 通过东吴两个美女的命运来反映这种变化，以小见大， 形象生动，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。
深入探究
细读《赤壁》，想一想：这首诗表现了作者对自身才 华、命运的哪些认识？查阅相关资料，看看自己的想法是 否合理。
今天我们所要学习的这首诗就是作者杜牧对发生于几 百年前的赤壁之战的评论，这是一首七言绝句。
学习目标
阅读目标
1 诵读不同体裁的诗歌，体会它们不同的韵律特点。
重点，涉及积累拓展五
2 结合诗（词）人生平和诗词创作背景，感受不同的艺术风格。
难点，涉及积累拓展四
3 领会诗词的意境美、语言美、格调美，把握诗词的思想内容，
析 议论、抒感慨做铺垫。
“东风”除了实指外，也可指周瑜取胜的天 时、地利、人和等各方面的条件，特别是孙 权的信任所带来的机遇。
论史抒怀 （议论）
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
默写常考句
反写历史，表明历史上英雄的成功都有某种机遇，其中 赏 暗含诗人生不逢时之叹和英雄无用武之地的抑郁不平之气。 析 又运用以小见大的表现手法，以二乔两位美女的命运象征东
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[发散思维] 杜牧在《赤壁》一诗中说周瑜的胜利只是因 为借助偶然的东风，对此你有何看法？
观点1：周瑜的胜利是必然的。因为从史料看，曹操 倚仗自己雄厚的实力，傲慢轻敌，况且曹军不习水战。 周瑜虽军力稍弱，但都为精兵强将，可以以一当百，加 上周瑜指挥有方，自然能取胜。
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观点2：周瑜的胜利只是偶然。若他未巧借东风火烧曹营， 不会赢此战役，况且曹操也非等闲之辈，他也具有超凡的军事指 挥才能，加上雄厚的兵力、财力，若非东风，谁胜谁败还未可知。
赤壁(杜牧)-PPT课件
4.前后两句在表达方式上有什么 不同？有什么内在联系？
前两句是叙事，后两句是 议论。由叙事引发议论。
写作背景
这个时期，宦官专权，朋党交争，大唐 帝国日益衰微，江河日下，藩镇势力日益 强大，杜牧死后仅二十二年便爆发了黄巢 领导的农民大起义。诗人杜牧就生活在这 样一个风雨飘摇的晚唐时期。他是宰相杜 佑之孙。二十六岁举进士，因为秉性刚直， 被人排挤，在江西等地做了十年幕僚， “促束于簿书宴游间”，很不得志。三十 六岁内迁为京官，后受宰相李德裕的排挤， 贬为黄州、池州等地剌史。1.诗人对历史的评价 Nhomakorabea何而发？
折戟沉沙铁未销
2.《赤壁》开头为什么从一把很不起眼 的折戟写起，这样写有何作用？
这一片折戟与古代战争有联 系，很自然地引起后文对历史 的咏叹。
3.诗人是怎样评价赤壁之战的？ 赤壁之战周瑜的胜利，是借 助东风而已，有很大的偶然性， 否则就是相反的结果。诗人不以 成败论英雄。
赤壁之战： 发生于汉献帝建安十三年 （208）十月的赤壁之战，是对三 国鼎立的历史形势起着决定性作 用的一次重大战役。其结果是孙、 刘联军击败了曹军，而三十四岁 的孙吴军统帅周瑜，乃是这次战 役中的头号风云人物。
赏读诗歌
折戟沉沙铁未销，
折断 的戟 拿起 磨光洗净 销蚀
自将 磨洗 认前朝。
认出戟是东吴 破曹时的遗物
东风不与周郎便，
指周瑜火攻赤壁大败曹操的事
铜雀春深锁二乔。
台名，曹操所建，故 址在今河北临漳。 江东乔公的两个女儿 ，都是东吴美女，大 乔是孙策（孙权兄） 之妻，小乔是周瑜之 妻。
作者并不从正面写赤壁之战的过 程及其在政治上的后果，而是反说 其事，并以两位美女的命运来反映 赤壁之战对东吴政治军事形势的重 大影响。 二乔的命运在这 里形象地代表了东 吴的命运。以小见 大，深刻警策。
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4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
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5.全诗抒发了作者怎样的思想感情？ 诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是
因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
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3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
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学生乙：此处，诗人笔锋一转，将赤壁之战的 胜负归结于侥幸和偶然，完全改变了周瑜在战 争中的决定性地位与作用。杜牧有经邦济世之 才，通晓政治军事，他常以武略自负，自认知 兵。诗中对周瑜侥幸成功的议论，正是他军事 上的自负之情的自然流露。
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赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
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赤壁
折戟沉埋。沙铁未销销蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
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铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 【铺垫】诗篇开头借一件古物来兴起对前 朝人物和事迹的慨叹。这两句是写其兴感 之由，为下文的议论做铺垫。
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1.“赤壁”开头为什么从很不起眼的折戟写 起，有何作用？
这一把折戟与古代 战争有联系，很自然地 引起后文对历史的咏叹， 其实是借题发挥。
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2.怎样理解一、二两句诗？ 这两句诗叙史点题，
含蓄委婉的表达出诗人 对历史兴亡的感慨。
《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出 版社1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉 末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南 岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方， 二是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其 实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。
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《赤壁》PPT-完美版戟来自销 兴感 任前朝赤壁非风便 咏叹 史将淆
借古讽今 警策世人
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这首咏史抒怀诗，借对赤壁之战的评述 来抒发诗人的自负感慨，吐露壮志未酬、报 国无门的抑郁不平，也告诫统治者不要寄希 望于偶然的侥幸。
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怎样看待《赤壁》一诗中最后两句对周郎的评价？ 学生甲：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 是议论赤壁大战中周瑜战胜曹操的事情。战胜 曹操有各种历史原因，其中天时的作用不可忽 略。诗人抓住这一点发表议论，认为周瑜胜利 的决定性因素是东风，他从反面着笔：假使东 风不给周瑜方便，那么历史将会完全改写。
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议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
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杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
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赤壁
（杜牧）
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杜牧（803—852），字牧之，号 樊川居士，京兆万年（今陕西西安） 人，晚唐著名诗人。与李商隐并称 “小李杜”。诗风独树一帜，尤其是 抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著 有《樊川文集》。
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4.前后两联在表达上有什么不同？有什么 内在联系？
前者是叙事，后者是议论感慨，由叙 事引发议论。
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因为他自己生不逢时，有政治军事才能而 不得一展。只要有机遇，相信自己总会有 所作为，显示出一种逼人的英气。同时， 诗人借古讽今，告诫当朝统治者要把握时 局，不要因轻敌而亡国。
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3.诗中三、四句是实写还是虚写？这样写 的目的是什么？说说这两句诗的深刻含义。
虚写。作者设想与事实相反的结果，认 为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹 操，历史就将要重写。作者借史倾吐胸中的 抑郁之气。诗人认为历史上英雄的成功都有 某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有 所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
1、 谈 谈 心 目 中的鲁 迅 （ 1） 学 了 本 单元的 课文， 我们被 鲁迅先 生的才 学和人 格魅力 所折服 ，这节 课我们 就来谈 谈自己 心目中 的鲁迅 。 （ 2） 提 出 要 求：可 以就课 文来谈 ，可以 结合课 外学习 的收获 来谈； 可以讲 同鲁迅 有关的 人和事 ，也可 以说说 读鲁迅 作品的 体会。 （ 3） 小 组 讨 论，合 作学习 。 （ 4） 汇 报 交 流，师 生评议 。 （ 5） 教 师 小 结。阅 读了鲁 迅先生 的文章 ，认识 了鲁迅 这位伟 大的文 学家、 思想家 和革命 家，希 望同学 们能从 他的身 上汲取 力量， 超越自 我。 2、 交 流 体 会 含义深 刻的句 子。 （ 1） 学 生 读 教材 中的内 容，谈 理解。 师 ： 含 义 深 刻的句 子表面 是一层 意思， 却暗含 着更深 的意义 。那么 本组课 文中有 哪些类 似的句 子，我 们都是 用什么 方法去 理解这 些句子 的？ （ 2） 学 生 找 句子， 交流体 会方法 。 （ 3） 教 师 归 纳总结 体会含 义深刻 的句子 方法： 联 系 上 下 文 ；联系 生活实 际；结 合时代 背景； 展开丰 富联想 。…… 师 ： 希 望 同 学们在 以后的 学习过 程中， 继续运 用我们 总结的 这些体 会句子 的方法 去学习 课文， 一定会 有更多 的收获 。 日积月累 过 渡 ： 鲁 迅 先生的 文章无 疑是人 类文化 宝库中 的一笔 财富， 这节课 我们一 起细细 品读鲁 迅先生 文章中 的脍炙 人口、 发人深 省的名 言警句 。 1、 学 生 自 读 。指名 读。 2、 理 解 重 点 词语： 3、 有 感 情 地 朗读、 背诵。 课 外 再 搜 集 一些鲁 迅先生 的名言 。 趣味语文 1、 过 渡 ： 鲁 迅先生 的童年 发生过 许多故 事，这 节课我 们就来 读一个 鲁迅巧 对先生 的故事 。 2、 学 生 自 读 。指名 读。 周 樟 寿 的 对 子妙在 哪里？ 他为什 么对得 好？ 文 人 巧 对 对 联的故 事还有 很多， 课后搜 集此类 故事， 与同学 们交流 。
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赤壁
杜牧 折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
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折戟沉埋。沙铁未销销蚀，。自将磨洗认前朝。 东风不与给。周郎帮便助，。铜雀春深锁二乔。
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铺垫 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 【铺垫】诗篇开头借一件古物来兴起对前 朝人物和事迹的慨叹。这两句是写其兴感 之由，为下文的议论做铺垫。
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这一把折戟与古代 战争有联系，很自然地 引起后文对历史的咏叹， 其实是借题发挥。
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2.怎样理解一、二两句诗？ 这两句诗叙史点题，
含蓄委婉的表达出诗人 对历史兴亡的感慨。
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怎样看待《赤壁》一诗中最后两句对周郎的评价？ 学生甲：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔” 是议论赤壁大战中周瑜战胜曹操的事情。战胜 曹操有各种历史原因，其中天时的作用不可忽 略。诗人抓住这一点发表议论，认为周瑜胜利 的决定性因素是东风，他从反面着笔：假使东 风不给周瑜方便，那么历史将会完全改写。
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议论 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 【议论】这两句是议论。杜牧认为历史上英 雄的成功都有某种机遇。不直言战争之胜败， 而说“铜雀春深锁二乔”。“二乔”的命运 在这里形象地代表了东吴的命运。
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杜牧之所以这样写，除了为表现出非凡 的见识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪 迈胸襟。诗人从反面设想入手，化实为虚， 评析历史，突出中心，讽喻统治者。
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赤壁
（杜牧）
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杜牧（803—852），字牧之，号 樊川居士，京兆万年（今陕西西安） 人，晚唐著名诗人。与李商隐并称 “小李杜”。诗风独树一帜，尤其是 抒情绘景的绝句，写得清丽生动。著 有《樊川文集》。
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