2019年苏州市中考一轮复习第16讲《三角形》讲学案(含答案)

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【精品】初中复习资料三角形辅导教案(含答案详解)

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【精品】初中复习资料三角形辅导教案(含答案详解)学生姓名性别年级初三学科数学授课教师上课时间年月日第()次课共()次课课时:3课时教学课题三角形教学目标1.了解三角形和全等三角形有关的概念,知道三角形的稳定性,掌握三角形的三边关系.2.理解三角形内角和定理及推论.3.理解三角形的角平分线、中线、高的概念及画法和性质.4.掌握三角形全等的性质与判定,熟练掌握三角形全等的证明.命题趋势中考中多以填空题、选择题的形式考查三角形的边角关系,通过解答题来考查全等三角形的性质及判定.全等三角形在中考中常与平行四边形、二次函数、圆等知识相结合,考查学生综合运用知识的能力.教学过程1.(2016•贵阳模拟)在平面直角坐标系中,已知抛物线经过A(﹣4,0),B(0,﹣4),C(2,0)三点.(1)求抛物线的解析式;(2)若点M为第三象限内抛物线上一动点,点M的横坐标为m,△AMB的面积为S.求S关于m的函数关系式,并求出S的最大值.(3)若点P是抛物线上的动点,点Q是直线y=﹣x上的动点,判断有几个位置能够使得点P、Q、B、O为顶点的四边形为平行四边形,直接写出相应的点Q的坐标.【考点】二次函数综合题;待定系数法求二次函数解析式.【专题】压轴题.【分析】(1)先假设出函数解析式,利用三点法求解函数解析式.(2)设出M点的坐标,利用S=S△AOM+S△OBM﹣S△AOB即可进行解答;(3)当OB是平行四边形的边时,表示出PQ的长,再根据平行四边形的对边相等列出方程求解即可;当OB 是对角线时,由图可知点A与P应该重合.【解答】解:(1)设此抛物线的函数解析式为:y=ax2+bx+c(a≠0),将A(﹣4,0),B(0,﹣4),C(2,0)三点代入函数解析式得:解得,所以此函数解析式为:y=;(2)△M点的横坐标为m,且点M在这条抛物线上,△M点的坐标为:(m,),△S=S△AOM+S△OBM﹣S△AOB=×4×(﹣m2﹣m+4)+×4×(﹣m)﹣×4×4=﹣m2﹣2m+8﹣2m﹣8=﹣m2﹣4m,=﹣(m+2)2+4,△﹣4<m<0,当m=﹣2时,S有最大值为:S=﹣4+8=4.答:m=﹣2时S有最大值S=4.(3)设P(x,x2+x﹣4).当OB为边时,根据平行四边形的性质知PQ△OB,且PQ=OB,△Q的横坐标等于P的横坐标,又△直线的解析式为y=﹣x,则Q(x,﹣x).由PQ=OB,得|﹣x﹣(x2+x﹣4)|=4,解得x=0,﹣4,﹣2±2.x=0不合题意,舍去.如图,当BO为对角线时,知A与P应该重合,OP=4.四边形PBQO为平行四边形则BQ=OP=4,Q横坐标为4,代入y=﹣x得出Q为(4,﹣4).由此可得Q(﹣4,4)或(﹣2+2,2﹣2)或(﹣2﹣2,2+2)或(4,﹣4).【点评】本题考查了三点式求抛物线的方法,以及抛物线的性质和最值的求解方法.知识梳理一、三角形的概念及性质1.概念(1)由三条线段________顺次相接组成的图形,叫做三角形.(2)三角形按边可分为:非等腰三角形和等腰三角形;按角可分为:锐角三角形、钝角三角形和直角三角形.2.性质(1)三角形的内角和是______;三角形的一个外角等于与它不相邻的____________;三角形的一个外角大于与它________的任何一个内角.(2)三角形的任意两边之和______第三边;三角形任意两边之差________第三边.二、三角形中的重要线段1.三角形的角平分线三角形一个角的平分线和这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.特性:三角形的三条角平分线交于一点,这个点叫做三角形的________.2.三角形的高线从三角形的一个顶点向它的对边所在的直线作______,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线,简称高.特性:三角形的三条高线相交于一点,这个点叫做三角形的______.3.三角形的中线在三角形中,连接一个顶点和它对边______的线段叫做三角形的中线.特性:三角形的三条中线交于一点,这个点叫做三角形的______.4.三角形的中位线连接三角形两边______的线段叫做三角形的中位线.定理:三角形的中位线平行于第三边,且等于它的________.三、全等三角形的性质与判定1.概念能够________的两个三角形叫做全等三角形.2.性质全等三角形的__________、__________分别相等.3.判定(1)有三边对应相等的两个三角形全等,简记为(SSS);(2)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等,简记为(SAS);(3)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等,简记为(ASA);(4)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等,简记为(AAS);(5)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等,简记为(HL).四、定义、命题、定理、公理1.定义对一个概念的特征、性质的描述叫做这个概念的定义.2.命题判断一件事情的语句.(1)命题由________和________两部分组成.命题通常写成“如果……,那么……”的形式,“如果”后面是题设,“那么”后面是结论.(2)命题的真假:正确的命题称为________;错误的命题称为________.(3)互逆命题:在两个命题中,如果第一个命题的题设是第二个命题的________,而第一个命题的结论是第二个命题的________,那么这两个命题称为互逆命题.每一个命题都有逆命题.3.定理经过证明的真命题叫做定理.因为定理的逆命题不一定都是真命题.所以不是所有的定理都有逆定理.4.公理有一类命题的正确性是人们在长期的实践中总结出来的,并把它们作为判断其他命题真伪的原始依据,这样的真命题叫做公理.五、证明1.证明从一个命题的条件出发,根据定义、公理及定理,经过________,得出它的结论成立,从而判断该命题为真,这个过程叫做证明.2.证明的一般步骤(1)审题,找出命题的题设和结论;(2)由题意画出图形,具有一般性;(3)用数学语言写出已知、求证;(4)分析证明的思路;(5)写出证明过程,每一步应有根据,要推理严密.3.反证法先假设命题中结论的反面成立,推出与已知条件或是定义、定理等相矛盾,从而结论的反面不可能成立,借此证明原命题结论是成立的.这种证明的方法叫做反证法.自主测试1.△ABC的内角和为()A.180° B.360°C.540° D.720°2.下列长度的三条线段,不能组成三角形的是()A.3,8,4 B.4,9,6C.15,20,8 D.9,15,83.如图,已知∠1=∠2,则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是()A.AB=AC B.BD=CDC.∠B=∠C D.∠BDA=∠CDA4.下面的命题中,真命题是()A.有一条斜边对应相等的两个直角三角形全等B.有两条边和一个角对应相等的两个三角形全等C.有一条边对应相等的两个等腰三角形全等D.有一条高对应相等的两个等边三角形全等5.如图,D,E分别是AB,AC上的点,且AB=AC,AD=AE.求证:∠B=∠C.考点一、三角形的边角关系【例1】若某三角形的两边长分别为3和4,则下列长度的线段能作为其第三边的是()A.1 B.5 C.7 D.9解析:设第三边为x,根据三角形三边的关系可得4-3<x<3+4,即1<x<7.答案:B方法总结1.在具体判断时,可用较小的两条线段的和与最长的线段进行比较.若这两条线段的和大于最长的那条线段,则这三条线段能组成三角形.否则就不能组成三角形.2.三角形边的关系的应用:(1)判定三条线段是否构成三角形;(2)已知两边的长,确定第三边的取值范围;(3)可证明线段之间的不等关系.触类旁通1 已知三角形三边长分别为2,x,13,若x为正整数,则这样的三角形个数为()A.2 B.3 C.5 D.13考点二、全等三角形的性质与判定【例2】如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AC=2AB,点D是AC的中点,将一块锐角为45°的直角三角板AED如图放置,使三角板斜边的两个端点分别与A,D重合,连接BE,EC.试猜想线段BE和EC的数量及位置关系,并证明你的猜想.解:BE=EC,BE⊥EC.证明如下:∵AC=2AB,点D是AC的中点,∴AB=AD=CD.∵∠EAD=∠EDA=45°,∴∠EAB=∠EDC=135°.又∵EA=ED,∴△EAB≌△EDC.∴∠AEB=∠DEC,EB=EC.∴∠BEC=∠AED=90°.∴BE=EC,BE⊥EC.方法总结1.判定两个三角形全等时,常用下面的思路:有两角对应相等时找夹边或任一边对应相等;有两边对应相等时找夹角或另一边对应相等.在具体的证明中,要根据已知条件灵活选择证明方法.2.全等三角形的性质主要是指全等三角形的对应边、对应角、对应中线、对应高、对应角平分线、周长、面积等之间的等量关系.触类旁通2 如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于点E,AD⊥CE于点D.求证:△BEC≌△CDA.考点三、真假命题的判断【例3】下列命题,正确的是()A.如果|a|=|b|,那么a=bB.等腰梯形的对角线互相垂直C.顺次连接四边形各边中点所得到的四边形是平行四边形D.相等的圆周角所对的弧相等解析:A项错误,例如:|-2|=|2|,但-2≠2;B项错误,等腰梯形的对角线可能垂直,但并不是所有的等腰梯形对角线都垂直;C项正确,可以根据三角形中位线定理和平行四边形的判定得到;D项错误,相等的圆周角所对的弧相等,必须是在同圆或等圆中.答案:C方法总结对命题的正确性理解一定要准确,判定命题不成立时,有时可以举反例说明道理;命题有正、误,错误的命题也是命题.触类旁通3 已知三条不同的直线a,b,c在同一平面内,下列四个命题:①如果a∥b,a⊥c,那么b⊥c;②如果b∥a,c∥a,那么b∥c;③如果b⊥a,c⊥a,那么b⊥c;④如果b⊥a,c⊥a,那么b∥c.其中为真命题的是__________.(填写所有真命题的序号)考点四、证明的方法【例4】如图,已知在梯形ABCD中,AD∥BC,BC=DC,CF平分∠BCD,DF∥AB,BF的延长线交DC 于点E.求证:(1)△BFC≌△DFC;(2)AD=DE.证明:(1)∵CF平分∠BCD,∴∠BCF=∠DCF.在△BFC 和△DFC 中,⎩⎪⎨⎪⎧BC =DC ,∠BCF =∠DCF ,FC =FC ,∴△BFC ≌△DFC .(2)如图,连接BD .∵△BFC ≌△DFC ,∴BF =DF .∴∠FBD =∠FDB . ∵DF ∥AB ,∴∠ABD =∠FDB . ∴∠ABD =∠FBD .∵AD ∥BC ,∴∠BDA =∠DBC . ∵BC =DC ,∴∠DBC =∠BDC . ∴∠BDA =∠BDC .又BD 是公共边,∴△BAD ≌△BED .∴AD =DE .方法总结 1.证明问题时,首先要理清证明的思路,做到证明过程的每一步都有理有据,推理严密.要证明线段、角相等时,证全等是常用的方法.2.证明的基本方法:(1)综合法,从已知条件入手,探索解题途径的方法; (2)分析法,从结论出发,用倒推来寻求证题思路的方法;(3)两头“凑”的方法,综合应用以上两种方法找证明思路的方法.触类旁通4 如图,在△ABC 中,AD 是中线,分别过点B ,C 作AD 及其延长线的垂线BE ,CF ,垂足分别为点E ,F .求证:BE =CF .经典考题1.(2012浙江嘉兴)已知△ABC 中,∠B 是∠A 的2倍,∠C 比∠A 大20°,则∠A 等于( ) A .40° B .60° C .80° D .90°2.(2012贵阳)如图,已知点A ,D ,C ,F 在同一条直线上,AB =DE ,BC =EF ,要使△ABC ≌△DEF ,还需要添加一个条件是( )A .∠BCA =∠FB .∠B =∠EC .BC ∥EFD .∠A =∠EDF3.(2012四川雅安)在△ADB和△ADC中,下列条件:①BD=DC,AB=AC;②∠B=∠C,∠BAD=∠CAD;③∠B=∠C,BD=DC;④∠ADB=∠ADC,BD=DC.能得出△ADB≌△ADC的序号是__________.4.(2012广东广州)如图,点D在AB上,点E在AC上,AB=AC,∠B=∠C,求证:BE=CD.5.(2012江苏苏州)如图,在梯形ABCD中,已知AD∥BC,AB=CD,延长线段CB到E,使BE=AD,连接AE,AC.(1)求证:△ABE≌△CDA;(2)若∠DAC=40°,求∠EAC的度数.课后作业1.如图,为估计池塘两岸A,B间的距离,杨阳在池塘一侧选取了一点P,测得P A=16 m,PB=12 m,那么AB间的距离不可能是()A.5 m B.15 mC.20 m D.28 m2.如图,已知△ABC中,∠ABC=45°,F是高AD和BE的交点,CD=4,则线段DF的长度为()A.2 2 B.4C.3 2 D.423.如图,在△ABC中,∠A=80°,点D是BC延长线上一点,∠ACD=150°,则∠B=__________.4.如图,在△ABC中,BC边不动,点A竖直向上运动,∠A越来越小,∠B,∠C越来越大,若∠A减少α度,∠B增加β度,∠C增加γ度,则α,β,γ三者之间的等量关系是__________.5.如图所示,三角形纸片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,将纸片的一角折叠,使点C落在△ABC内,若∠1=20°,则∠2的度数为__________.6.如图,点B,C,F,E在同一直线上,∠1=∠2,BC=FE,∠1__________(填“是”或“不是”)∠2的对顶角,要使△ABC≌△DEF,还需添加一个条件,这个条件可以是__________(只需写出一个).7.如图,已知在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于点D,点E在AC上,CE=BC,过点E作AC的垂线,交CD的延长线于点F.求证:AB=FC.8.如图,点A,B,D,E在同一直线上,AD=EB,BC∥DF,∠C=∠F.求证:AC=EF.。

2019年初升高数学衔接辅导之三角形(含答案)

2019年初升高数学衔接辅导之三角形(含答案)

09三角形高中必备知识点1:三角形的“四心”三角形是最重要的基本平面图形,很多较复杂的图形问题可以化归为三角形的问题.如图3.2-1 ,在三角形ABC V 中,有三条边,,AB BC CA ,三个角,,A B C 行?,三个顶点,,A B C ,在三角形中,角平分线、中线、高(如图3.2-2)是三角形中的三种重要线段.三角形的三条中线相交于一点,这个交点称为三角形的重心.三角形的重心在三角形的内部,恰好是每条中线的三等分点.三角形的三条角平分线相交于一点,是三角形的内心. 三角形的内心在三角形的内部,它到三角形的三边的距离相等.三角形的三条高所在直线相交于一点,该点称为三角形的垂心.锐角三角形的垂心一定在三角形的内部,直角三角形的垂心为他的直角顶点,钝角三角形的垂心在三角形的外部.过不共线的三点A 、B 、C 有且只有一个圆,该圆是三角形ABC 的外接圆,圆心O 为三角形的外心.三角形的外心到三个顶点的距离相等,是各边的垂直平分线的交点.典型考题【典型例题】如图,在⊙O中,AB是的直径,P A与⊙O相切于点A,点C在⊙O 上,且PC=P A,(1)求证PC是⊙O的切线;(2)过点C作CD⊥AB于点E,交⊙O于点D,若CD=P A=2,①求图中阴影部分面积;②连接AC,若△P AC的内切圆圆心为I,则线段IE的长为.【变式训练】已知菱形ABCD的边长为2.∠ADC=60°,等边△AEF两边分别交边DC、CB于点E、F。

(1)特殊发现:如图①,若点E、F分别是边DC、CB的中点.求证:菱形ABCD对角线AC、BD交点O即为等边△AEF的外心;(2)若点E、F始终分别在边DC、CB上移动.记等边△AEF的外心为点P.①猜想验证:如图②.猜想△AEF的外心P落在哪一直线上,并加以证明;②拓展运用:如图③,当△AEF面积最小时,过点P任作一直线分别交边DA于点M,交边DC的延长线于点N,试判断是否为定值.若是.请求出该定值;若不是.请说明理由。

2019年初升高数学衔接辅导之三角形(含答案)

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09三角形高中必备知识点1:三角形的“四心”三角形是最重要的基本平面图形,很多较复杂的图形问题可以化归为三角形的问题.如图3.2-1 ,在三角形ABC V 中,有三条边,,AB BC CA ,三个角,,A B C 行?,三个顶点,,A B C ,在三角形中,角平分线、中线、高(如图3.2-2)是三角形中的三种重要线段.三角形的三条中线相交于一点,这个交点称为三角形的重心.三角形的重心在三角形的内部,恰好是每条中线的三等分点.三角形的三条角平分线相交于一点,是三角形的内心. 三角形的内心在三角形的内部,它到三角形的三边的距离相等.三角形的三条高所在直线相交于一点,该点称为三角形的垂心.锐角三角形的垂心一定在三角形的内部,直角三角形的垂心为他的直角顶点,钝角三角形的垂心在三角形的外部.过不共线的三点A 、B 、C 有且只有一个圆,该圆是三角形ABC 的外接圆,圆心O 为三角形的外心.三角形的外心到三个顶点的距离相等,是各边的垂直平分线的交点.典型考题【典型例题】如图,在⊙O中,AB是的直径,P A与⊙O相切于点A,点C在⊙O 上,且PC=P A,(1)求证PC是⊙O的切线;(2)过点C作CD⊥AB于点E,交⊙O于点D,若CD=P A=2,①求图中阴影部分面积;②连接AC,若△P AC的内切圆圆心为I,则线段IE的长为.【变式训练】已知菱形ABCD的边长为2.∠ADC=60°,等边△AEF两边分别交边DC、CB于点E、F。

(1)特殊发现:如图①,若点E、F分别是边DC、CB的中点.求证:菱形ABCD对角线AC、BD交点O即为等边△AEF的外心;(2)若点E、F始终分别在边DC、CB上移动.记等边△AEF的外心为点P.①猜想验证:如图②.猜想△AEF的外心P落在哪一直线上,并加以证明;②拓展运用:如图③,当△AEF面积最小时,过点P任作一直线分别交边DA于点M,交边DC的延长线于点N,试判断是否为定值.若是.请求出该定值;若不是.请说明理由。

苏州市2019年中考数学《解直角三角形与实际生活》复习指导

苏州市2019年中考数学《解直角三角形与实际生活》复习指导

解直角三角形与实际生活锐角三角函数是数形结合的典范,涉及数学各个分支,在工程,测量,军事,工业,农业,航海,航空等领域都有应用,特别是在日常生活中的应用更加广泛,因而,必须引起足够的重视.下面举几例与同学们共赏.例1 如图1所示是某立式家具(角书橱)的横断面,请你设计一个方案(角书橱高2米,房间高2. 6米,所以不从高度方面考虑方案的设计),按此方案可以使该家具通过如图2中的长廊搬入房间,在图2中把你的设计方案画成草图,并说明按此方案可把家具搬入房间的理由(注:搬动过程中不准拆卸家具,不准损坏墙壁).思路解析 如说理图所示,作直线AB ,延长DC 交AB 于E ,由题意可知,ACE ∆是等腰直角三角形,所以0.5,2CE DE DC CE ==+=.作DH AB ⊥于H ,则DH DE =⋅sin 2sin 45HED ∠=︒=2 1.5<,∴可按此方案设计图将家具从长廊搬入房间.答案:设计方案草图如图所示.温辱提示 本题是一道比较贴近生活的实际问题,重点考查学生综合运用所学知识解决实际问题的探究和创新能力.本题反映生活中常见的实际情况,很有创意,并充分体现了学数学用数学的价值. 例2 如图3所示,福润万家超市在一楼至二楼之间安装有电梯,天花板与地面平行,请你根据图中数据计算回答:小高身高1. 78米,他乘电梯会有碰头危险吗?姚明身高2. 29米,他乘电梯会有碰头危险吗?(可能用到的参考数值:sin27 °= 0. 45 , cos27 °= 0. 89 , tan27°= 0. 51)思路点拨 本题是一道设计比较新颖的实际问题,要判断乘电梯是否会碰头,从图形来看需要计算电梯和天花板之间的最小距离,然后与人的高度比较.解 如图3,作CD AC ⊥交AB 于D ,则27CAD ∠=︒,在Rt ACD ∆中, CD AC =⋅tan 40.51 2.05CAB ∠=⨯=(米).所以小高不会有碰头危险,姚明则会有碰头危险.例3 如图4,已知某小区的两幢10层住宅楼间的距离为AC = 30m ,由地面向上依次为第1层、第2层、…、第10层,每层高度为3 m.假设某一时刻甲楼在乙楼侧面的影长EC h =,太阳光线与水平线的夹角为α,当30α=︒时,甲楼楼顶B 点的影子落在乙楼的第几层?若α每小时增加15︒,从此时起几小时后甲楼的影子刚好不影响乙楼采光?思路点拨 过点E 作EF AB ⊥于F ,本题可转化为在Rt BEF ∆中解直角三角形求解,当B 点的影子落在C 处时,甲楼的影子刚好不影响乙楼采光.解 过点E 作EF AB ⊥于F ,由题意,四边形ACEF 为矩形.30,EF AC ∴==AF,,31030CE h BEF BF h h α==∠=∴=⨯-=-.又在Rt BEF ∆中,tan ,BFBEF EF∠=30tan 30hα-∴=,即3030tan h α-=,解得3030tan h α=-.当30α=︒时,3030tan 303030312.7h =-︒=-≈ m,12.73 4.2,B ÷≈∴点的影子落在乙楼的第五层.当B 点的影子落在C 处时,甲楼的影子刚好不影响乙楼采光.此时,由AB AC ==30,知ABC ∆是等腰直角三角形,45,(4530)/151ACB ∴∠=︒∴-=(小时).故经过1小时后,甲楼的影子刚好不影响乙楼采光.温馨提示 本题是一道与实际生活密切联系的应用题,解决本题的关键要准确找出所要解的直角三角形,如解Rt BEF ∆;其次要弄清题意,找出已知条件和未知条件关系,正确选择锐角三角函数来求解. 例4 如图5,某乡村小学有A 、B 两栋教室,B 栋教室在A 栋教室正南方向36米处,在A 栋教室西南方向米的C 处有一辆装载机以每秒8米的速度沿北偏东60°的方向CF 行驶,若装载机的噪声污染半径为100米,试问A 、B 两栋教室是否受到装载机噪声的影响?若有影响,影响的时间有多少秒?( 1.7,各步计算结果精确到整数)思路点拨 要判断A 、B 两栋教室是否受到装载机噪声的影响,只需分别算出两栋教室到CF 的距离,然后与100米进行比较即可.若要计算影响时间,可根据勾股定理算出装载机从开始影响到结束时之间的距离就行.解 如图6,过点C 作直线 AB 的垂线交AB 的延长线于D .设装载机行驶路线CF 与AD 交于点E .因为45AC ACD =∠=︒,所以CD =300AD ==. tan 303003170DE CD =⋅︒==.所以300BE =-3617094-=.过点B 作BH CF ⊥于H ,则30EBH ∠=︒.所以cos30BH BE =⋅︒94=⨯280=.因为80 < 100,所以B 栋教室受到装载机噪声影响.以点B 为圆心,100为半径作弧,交CF 于M 、N 两点,则MN ==2×60=120. B 栋教室受噪声影响的时间为:120÷8=15(秒).作AH CF '⊥于H ',则EAH '∠=30︒.又AE =36 + 94 = 130,所以cos301302111AH AE '=⋅︒==.因为111>100,所以A 栋教室不受装载机噪声影响. 温馨提示 本题将生活中常见的现象以数学问题呈现出来,具有很强的现实性,使同学们感到数学无处不在,充分体现了“关注对应用数学解决实际问题能力的考查”.方法总结 以上几题都是解直角三角形应用题,解题时要善于将实际问题中的数量关系归结为直角三角形中元素间的关系,即把实际问题抽象成数学模型(构造直角三角形),然后根据直角三角形的边角关系求解.解题时应注意:(1)认真分析题意,画图找出或构建要解的直角三角形(或特殊的四边形).(2)选择合适的边角关系,以便简化运算.(3)按照题目要求的精确度确定答案并注明单位.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.如图,AB ⊥CD 于B ,△ABD 和△BCE 都是等腰直角三角形,如果CD=17,BE=5,那么AC 的长为( ).A.12B.7C.5D.132.若式子2(1)m -有意义,则实数m 的取值范围是( ) A .m >﹣2 B .m >﹣2且m≠1C .m≥﹣2D .m≥﹣2且m≠13.分式方程216111x x x +-=--的解是( ) A .x =﹣2B .x =2C .x =3D .无解4.下列立体图形中,主视图是三角形的是( )A. B. C. D.5.已知甲、乙、丙、丁四位射击运动员在一次比赛中的平均成绩是90环(总环为100环),而乙、丙、丁三位射击运动员的平均成绩是92环,则下列说法不正确的是( ) A.甲的成绩为84环B.四位射击运动员的成绩可能都不相同C.四位射击运动员的成绩一定有中位数D.甲的成绩比其他三位运动员的成绩都要差 6.最小的素数是( ) A .1B .2C .3D .47.如图所示的几何体是将一圆锥截去一部分后所得到的,则它的左视图是( )A .B .C .D .8.小明沿着坡角为45°的坡面向下走了5米,那么他竖直方向下降的高度为( )A.1米B.2米C.米D.2米 9.如图,CD 是⊙O 的直径,AB 是弦(不是直径),AB ⊥CD 于点E ,则下列结论正确的是( )A .AE >BEB .AD =BCC .∠D =12∠AEC D .△ADE ∽△CBE10.函数中自变量的取值范围是( )A.B.C.且D.且11.如图二次函数2y ax bx c =++的图象与y 轴正半轴相交,其顶点坐标为(112,)下列结论正确的是( )A .abc>0B .a=bC .a=4c-4D .方程21ax bx c ++=有两个不相等的实数根12.若11x m=-是方程mx ﹣2m+2=0的根,则x ﹣m 的值为( ) A .0 B .1C .﹣1D .2二、填空题13.如图,在△ABC 中,∠C=90°,AC=8,BC=6,D 是AB 的中点,点E 在边AC 上,将△ADE 沿DE 翻折,使得点A 落在点A′处,当A′E⊥AC 时,A′B=___.14.购买1个单价为a 元的面包和3瓶单价为b 元的饮料,所需钱数为 元.15.如图,在□ABCD 中,AB=3,AD=4,∠ABC=60°,过BC 的中点E 作EF ⊥AB ,垂足为点F ,与DC 的延长线相交于点H ,则△DEF 的面积是 .16.若矩形两条对角线的夹角是60°,且较短的边长为3,则这个矩形的面积为____._____.17.计算:618.我们知道,四边形不具有稳定性,容易变形.一个矩形发生变形后成为一个平行四边形,设这个平行四边形相邻两个内角中较小的一个内角为α,我们把的值叫做这个平行四边形的变形度.如图,矩形ABCD的面积为5,如果变形后的平行四边形A1B1C1D1的面积为3,那么这个平行四边形的变形度为___.三、解答题19.为了了解全校3000名学生对学校设置的足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球共五项球类活动的喜爱情况,在全校范围内随机调查了m名学生(每名学生必选且只能选择这五项活动中的一种)进行了问卷调查,将统计数据绘制成如下两幅不完整的统计图.请根据统计图提供的信息,解答下列问题:(1)m=,n=.并补全图中的条形统计图.(2)请你估计该校约有多少名学生喜爱打乒乓球.(3)在抽查的m名学生中,有A、B、C、D等10名学生喜欢羽毛球活动,学校打算从A、B、C、D这4名女生中,选取2名参加全市中学生女子羽毛球比赛,请用列表法或画树状图法,求同时选中B、C的概率.20.为了节省材料,某水产养殖户利用水库的一角∠MON(∠MON=135°)的两边为边,用总长为120m的围网在水库中围成了如图所示的①②③三块区域,其中区域①为直角三角形,区域②③为矩形,而且四边形OBDG为直角梯形.(1)若①②③这块区域的面积相等,则OB的长为 m;(2)设OB=xm,四边形OBDG的面积为ym2,①求y与x之的函数关系式,并注明自变量x的取值范围;②x为何值时,y有最大值?最大值是多少?21.如图1,在△ABC中,∠ABC=90°,AO是△ABC的角平分线,以O为圆心,OB为半径作圆交BC于点D,(1)求证:直线AC是⊙O的切线;(2)在图2中,设AC与⊙O相切于点E,连结BE,如果AB=4,tan∠CBE=12.①求BE的长;②求EC的长.22.如图,将正方形ABCD折叠,使点C与点D重合于正方形内点P处,折痕分别为AF、BE,如果正方形ABCD的边长是2,那么△EPF的面积是_____.23.如图,在直角坐标系中的正方形ABCD边长为4,正方形ABCD的中心为原点O.现做如下实验:抛掷一枚均匀的正方体的骰子(六个面分别标有1至6这六个点数中的一个),每个面朝上的机会是相同的,连续抛掷两次,将骰子朝上的点数作为直角坐标系中点P的坐标(第次的点数作为横坐标,第二次的点数作为纵坐标)(1)求点P落在正方形ABCD面上(含正方形内部和边界)的概率;(2)试将正方形ABCD平移整数个单位,则是否存在一种平移,使点P落在正方形ABCD面上的概率为13?若存在,请指出平移方式;若不存在,请说明理由.24.为拓宽学生视野,我市某中学决定组织部分师生去庐山西海开展研学旅行活动,在参加此次活动的师生中,若每位老师带17个学生,还剩12个学生没人带;若每位老师带18个学生,就有一位老师少带4个学生.为了安全,既要保证所有师生都有车坐,又要保证每辆客车上至少要有2名老师.现有甲、乙两种大客车,它们的载客量和租金如表所示.(1)参加此次研学旅行活动的老师和学生各有多少人?租用客车总数为多少辆? (2)设租用x 辆乙种客车,租车总费用为w 元,请写出w 与x 之间的函数关系式;(3)在(2)的条件下,学校计划此次研学旅行活动的租车总费用不超过3100元,租用乙种客车不少5辆,你能得出哪几种不同的租车方案?其中哪种租车方案最省钱?请说明理由.25.已知一元二次方程x 2+4x+m =0,其中m 的值满足不等式组2(3)41132m m m +⎧⎪-⎨>-⎪⎩…,请判断一元二次方程x 2+4x+m=0根的情况.【参考答案】*** 一、选择题二、填空题 1314.(a+3b ). 151617.6 18.. 三、解答题19.(1)100,5;(2)600;(3)16. 【解析】 【分析】(1)篮球30人占30%,可得总人数,由此可以计算出n ,求出足球人数=100-30-20-10-5=35人,即可解决问题;(2)用样本估计总体的思想即可解决问题. (3)画出树状图即可解决问题. 【详解】(1)由题意m =30÷30%=100,排球占(13)(57)[(25)23](21)n S n n n n=-++-+++--+-+--=-=5%, ∴n =5,足球=100﹣30﹣20﹣10﹣5=35人, 条形图如图所示,故答案为100,5.(2)若全校共有3000名学生,该校约有3000×20100=600名学生喜爱打乒乓球. (3)画树状图得:∵一共有12种可能出现的结果,它们都是等可能的,符合条件的有两种, ∴同时选中B 、C 的概率为16. 【点睛】本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.同时考查了概率公式. 20.(1)24;(2)①244080093y x x =-++,(0﹤x ﹤60);②当x=15时,y 有最大值,最大值为900. 【解析】 【分析】(1)首先证明EG=EO=DB ,DE=FC=OB ,设OB=CF=DE=x ,则12GE OE BD (1202x)40x 33===-=-,由①②③这块区域的面积相等,得到2121240)402323x x x ⎛⎛⎫-=⋅- ⎪⎝⎝⎭,解方程即可; (2)①根据直角梯形的面积公式计算即可;②利用二次函数的性质求出y 的最大值,以及此时x 的值即可. 【详解】解:(1)解:(1)由题意可知,∠MON=135°,∠EOB=∠D=∠DBO=90°, ∴∠EGO=∠EOG=45°,∴EG=EO=DB ,DE=FC=OB ,设OB=CF=DE=x ,则12GE OE BD (1202x)40x 33===-=-, ∵①②③这块区域的面积相等,2121240x x 40x 2323⎛⎫⎛⎫∴-=⋅- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭, ∴x=24或60(舍弃), ∴BC=24m . 故答案为24.(2)由题意可知,∠MON=135°,∠EOB=∠D=∠DBO=90°, ∴∠EGO=∠EOG=45°, ∴CF=DE=OB=x ,则GE=OE=BD=13(120-2x)=40-23x ①y=24023(40)23x x x x ++-⨯-= 244080093x x -++(0﹤x ﹤60) ②244080093y x x =-++ =24(15)9009x --+∴当x=15时,y 有最大值,最大值为900.【点睛】本题考查一元二次方程的性质和应用、直角梯形的性质等知识,解题的关键是学会利用参数构建方程解决问题,属于中考常考题型. 21.(1)见解析;(2);②83.【解析】【分析】(1)作作OE ⊥AC,由AO 是∠BAC 的角平分线,得到∠BAO =∠EAO,判断出△ABO ≌△AEO (AAS ),得到OE =OB,所以直线AC 是⊙O 的切线;(2)先利用AE 与⊙O 相切于点E , AB =AE =4,再用三角函数求出OB,BC,然后用三角形相似,得到BC =2CE ,12CD CE =,用勾股定理求出CD,最后用切割线定理即可 【详解】证明:(1)如图1,作OE ⊥AC , ∴∠OEA =90°, ∵∠ABC =90,∴∠OEA =∠ABC ,∵AO 是△ABC 的角平分线,∴∠BAO =∠EAO , 在△ABO 和△AEO 中,ABO AEO OA OA ⎧⎪=⎨⎪=⎩∠BA0=∠EAO∠∠ ,∴△ABO ≌△AEO (AAS ),∴OE =OB ,∵OB 是⊙O 的半径,∴OE 是⊙O 的半径, ∴直线AC 是⊙O 的切线; (2)①如图2,∵∠ABO =90°,∴AB 切⊙O 于B ,∵AE 与⊙O 相切于点E , ∴AB =AE =4,∵AO 是△ABC 的角平分线, ∴AO ⊥BE , ∴∠BAO+∠ABE =90°, ∵∠CBE+∠ABE =90°, ∴∠BAO =∠CBE ,∵tan ∠CBE =12 , ∴tan ∠BAO =12, 在Rt △ABO 中,AB =4,tan ∠BAO =12OB AB = , ∴122OB AB == , ∴BD =2OB =4, ∵AB 是⊙O 的直径, ∴∠BED =90°, 又∵tan ∠CBE =DE BE =12, ∴BE =2DE , 在Rt △BDE 中, ∵BE 2+DE 2=BD 2, ∴2221()42BE BE += ,解得BE =;②∵AC 是⊙O 的切线, ∴∠CED =∠CBE , ∵∠DCE =∠ECB ,∴△CDE ∽△CEB , ∴CE DE CDBC BE CE== , 又∵tan ∠CBE =DE BE =12, ∴BC =2CE ,12CD CE = ,∵BD =BC ﹣CD ∴1242CE CE -= , 解得83CE = . 【点睛】此题考查切线的判定与性质,利用全等三角形的性质和直角三角形的性质是解题关键22.12 【解析】 【分析】过P 作PH ⊥DC 于H ,交AB 于G ,由正方形的性质得到AD =AB =BC =DC =2;∠D =∠C =90°;再根据折叠的性质有PA =PB =2,∠FPA =∠EPB =90°,可判断△PAB 为等边三角形,利用等边三角形的性质得到∠APB =60°,2PG AB ==EPF =120°,PH =HG ﹣PG =2HEP =30°,然后根据含30°的直角三角形三边可求出HE ,得到EF ,最后利用三角形的面积公式计算即可. 【详解】解:过P 作PH ⊥DC 于H ,交AB 于G ,如图, 则PG ⊥AB ,∵四边形ABCD 为正方形,∴AD =AB =BC =DC =2;∠D =∠C =90°,又∵将正方形ABCD 折叠,使点C 与点D 重合于形内点P 处, ∴PA =PB =2,∠FPA =∠EPB =90°, ∴△PAB 为等边三角形,∴∠APB =60°,PG =2AB∴∠EPF =120°,PH =HG ﹣PG =2 ∴∠HEP =30°,∴HE (23,∴EF =2HE =﹣6,∴△EPF 的面积=12FE•PH=12(2)(6)=12.故答案为﹣12.【点睛】本题考查了折叠的性质:折叠前后的两图形全等,即对应角相等,对应线段相等.也考查了正方形和等边三角形的性质以及含30°的直角三角形三边的关系.23.19;(2)将正方形ABCD先向上移2个单位,再向右移1个单位;或将正方形ABCD先向上移1个单位,再向右移2个单位.【解析】【分析】(1)根据题意先列出图标得出构成点P的所有情况数和点P落在正方形ABCD面上(含正方形内部和边界)的情况数,然后根据概率公式即可得出答案;(2)要使点P落在正方形ABCD面上的概率为13,就得向上或向右整数个单位平移,所以,存在满足要求的平移方式有两种,将正方形ABCD先向上移2个单位,再向右移1个单位;或将正方形ABCD先向上移1个单位,再向右移2个单位.【详解】(1)列表如下:所以构成点P的坐标共有36种情况,其中点P的(1,1),(1,2),(2,1),(2,2)四种情况将落在正方形ABCD面上.所以点P落在正方形ABCD面上的概率为436=19.(2)因为要使点P落在正方形ABCD面上的概率为13=1236>19,所以只能将正方形ABCD向上或向右整数个单位平移,且使点P落在正方形面上的数目为12.所以,存在满足要求的平移方式有两种,分别是:将正方形ABCD先向上移2个单位,再向右移1个单位(先向右再向上亦可);或将正方形ABCD先向上移1个单位,再向右移2个单位(先向右再向上亦可).【点睛】本题综合考查了平移的性质,几何概率的知识以及正方形的性质.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比.24.(1)老师有16名,学生有284名;租用客车总数为8辆;(2)w=100x+2400;(3)共有3种租车方案:①租用甲种客车3辆,乙种客车5辆,租车费用为2900元;②租用甲种客车2辆,乙种客车6辆,租车费用为3000元;③租用甲种客车1辆,乙种客车7辆,租车费用为3100元;最节省费用的租车方案是:租用甲种客车3辆,乙种客车5辆.【解析】【分析】(1)设出老师有x名,学生有y名,得出二元一次方程组,解出即可;再由每辆客车上至少要有2名老师,且要保证300名师生有车坐,可得租用客车总数;(2)由租用x辆乙种客车,得甲种客车数为:(8﹣x)辆,由题意得出w=400x+300(8﹣x)即可;(3)由题意得出400x+300(8﹣x)≤3100,且x≥5,得出x取值范围,分析得出即可.【详解】解:(1)设老师有x名,学生有y名.依题意,列方程组1712 184x yx y=-⎧⎨=+⎩,解得:16284 xy=⎧⎨=⎩,∵每辆客车上至少要有2名老师,∴汽车总数不能超过8辆;又要保证300名师生有车坐,汽车总数不能小于30050427=(取整为8)辆,综合起来可知汽车总数为8辆;答:老师有16名,学生有284名;租用客车总数为8辆.(2)∵租用x辆乙种客车,∴甲种客车数为:(8﹣x)辆,∴w=400x+300(8﹣x)=100x+2400.(3)∵租车总费用不超过3100元,租用乙种客车不少于5辆,∴400x+300(8﹣x)≤3100,x≥5解得:5≤x≤7,为使300名师生都有座,∴42x+30(8﹣x)≥300,解得:x≥5,∴5≤x≤7,(x为整数),∴共有3种租车方案:方案一:租用甲种客车3辆,乙种客车5辆,租车费用为2900元;方案二:租用甲种客车2辆,乙种客车6辆,租车费用为3000元;方案三:租用甲种客车1辆,乙种客车7辆,租车费用为3100元;故最节省费用的租车方案是:租用甲种客车3辆,乙种客车5辆.【点睛】此题主要考查了二元一次方程组的应用与一次不等式的综合应用,由题意得出租用x辆甲种客车与租车费用的不等式关系是解决问题的关键.25.方程有两个不相等的实数根.【解析】【分析】先解不等式组得到﹣1≤m<1,再计算判别式得到△=4(4﹣m),则利用m的范围可判断△>0,从而得到方程有两个不相等的实数根.【详解】解:解不等式组得到﹣1≤m<1,△=42﹣4×1×m=4(4﹣m),因为﹣1≤m<1,所以4﹣m>0,所以△>0,所以方程有两个不相等的实数根.【点睛】本题主要考查根的判别式的作用,解决本题的关键是要熟练掌握根的判别式与一元二次方程根的关系.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.如图,已知△ABC 中,∠ABC =90°,AB =BC ,三角形的顶点在相互平行的三条直线l 1,l 2,l 3上,且l 1,l 2之间的距离为2,l 2,l 3之间的距离为3,则AC 的长是( )A.B.C .D .72.下列运算正确的是( ) A.236a a a ⋅=B.336a a a +=C.22a a -=-D.326()a a -=3.我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道题,大意是:100匹马恰好拉了100片瓦,已知1匹大马能拉3片瓦,3匹小马能拉1片瓦,问有多少匹大马、多少匹小马?若设大马有x 匹,小马有y 匹,那么可列方程组为( )A .10033100x y x y +=⎧⎨+=⎩B .1003100x y x y +=⎧⎨+=⎩C .100131003x y x y +=⎧⎪⎨+=⎪⎩D .1003100x y x y +=⎧⎨+=⎩ 4.若4<k <5,则k 的可能值是( ) ABC .D5.如图,在平面直角坐标系中,菱形ABCD 的顶点A 、B 在反比例函数y =kx(k >0,x >0)的图象上,点A 、B 横坐标分别为2和6,对角线BD ∥x 轴,若菱形ABCD 的面积为40,则k 的值为( )A.15B.10C.152D.56.已知在四边形ABCD 中,AD ∥BC ,对角线AC 与BD 相交于点O ,AO =CO ,如果添加下列一个条件后,就能判定这个四边形是菱形的是( ) A.BO =DOB.AB =BCC.AB =CDD.AB ∥CD7.如图,已知二次函数的图象与轴交于点,顶点坐标为,与轴的交点在和之间(不包括端点).有下列结论:①当时,;②;③;④.其中正确的结论有( )A.1个B.2个C.3个D.4个8.近日,海南省旅游委通报了2019年春节黄金周假日旅游工作情况,该省共接待游客5670万人次.数据5670万用科学记数法表示为( ) A .556.710⨯B .65.6710⨯C .656.710⨯D .75.6710⨯9.如图,点A (﹣2,0),B (0,1),以线段AB 为边在第二象限作矩形ABCD ,双曲线y =kx(k <0)过点D ,连接BD ,若四边形OADB 的面积为6,则k 的值是( )A .﹣9B .﹣12C .﹣16D .﹣1810.如图,AD ,CE 分别是△ABC 的中线和角平分线.若AB=AC ,∠CAD=20°,则∠ACE 的度数是( )A.20°B.35°C.40°D.70°11.如图所示,90,,E F B C AE AF ∠=∠=∠=∠=,结论:①EM FN =;②CD DN =;③FAN EAM ∠=∠;④ACN ABM ∆≅∆,其中正确的是有( )A .1个B .2个C .3个D .4个12.下列计算正确的是( )A .(b ﹣a )(a+b )=a 2﹣b 2B .2212255x xy x y ⎛⎫⋅-=- ⎪⎝⎭C .(﹣2x 2)3=﹣6x 3y 6D .(6x 3y 2)÷(3x )=2x 2y 2二、填空题13.如图,在平面直角坐标系xOy 中,已知A ,B(0,6),M(0,2),点Q 在直线AB 上,把BMQ 沿着直线MQ 翻折,点B 落在点P 处,联结PQ ,如果直线PQ 与直线AB 所构成的夹角为60°,那么点P 的坐标是____________14.如图,AD 为ABC △的角平分线,AC BC = ,E 在AC 延长线上,且AD DE =,若6,2AB CE ==,则BD 的长为______.15.2016年鄂尔多斯市实现生产总值4417.9亿元,按可比价格计算,比上年增长7.3%,在内蒙古自治区排名第一,将数据“4417.9亿元”精确到十亿位表示为______元.16.把抛物线y=2(x-1)2+1向左平移1个单位长度,得到的抛物线的解析式为______.17.如图,有一个横截面边缘为抛物线的水泥门洞,门洞内的地面宽度为8m ,两侧蹑地面4m 高处各有一盏灯,两灯间的水平距离为6m ,则这个门洞的高度为_______m .(精确到0.1m )18.n 个数据2、4、6、8、….、2n ,这组数据的中位数是_____.(用含n 的代数式表示) 三、解答题19.在平面直角坐标系中,反比例函数y =kx(x >0,k >0图象上的两点(n ,3n )、(n+1,2n ). (1)求n 的值;(2)如图,直线l 为正比例函数y =x 的图象,点A 在反比例函数y =kx(x >0,k >0)的图象上,过点A作AB⊥l于点B,过点B作BC⊥x轴于点C,过点A作AD⊥BC于点D,记△BOC的面积为S1,△ABD 的面积为S2,求S1﹣S2的值.20.已知矩形ABCD的一条边AD=8,将矩形ABCD折叠,使得顶点B落在CD边上的P点处.如图,已知折痕与边BC交于点O,连结AP、OP、OA.(1)求证:△OCP∽△PDA;(2)若tan∠PAO=12,求边AB的长.21.已知点E、F分别是▱ABCD的边BC、AD的中点.(1)求证:四边形AECF是平行四边形;(2)若BC=10,∠BAC=90°,求▱AECF的周长.22.已知关于x的一元二次方程x2﹣2tx+t2﹣2t+4=0.(1)当t=3时,解这个方程;(2)若m,n是方程的两个实数根,设Q=(m﹣2)(n﹣2),试求Q的最小值.23.如图,在菱形ABCD中,对角线AC、BD交于点O,过点A作AE⊥BC于点E,延长BC至F,使CF=BE,连接DF.(1)求证:四边形AEFD是矩形;(2)若BF=8,DF=4,求CD的长.24.如图,在△ABD中,AB=AD,AB是⊙O的直径,DA、DB分别交⊙O于点E、C,连接EC,OE,OC.(1)当∠BAD是锐角时,求证:△OBC≌△OEC;(2)填空:①若AB=2,则△AOE的最大面积为;②当DA与⊙O相切时,若AB AC的长为.25.如图,工人师傅用一块长为10分米,宽为6分米的矩形铁皮制作一个无盖的长方体容器,需要将四角各裁掉一个正方形;(厚度不计)(1)当长方体底面面积为12平方分米时,裁掉的正方形边长为______分米;(2)若要求制作的长方体的底面长不大于底面宽的5倍,且将容器的外表面进行防锈处理,其侧面处理费用为0.5元/平方分米,底面处理费用为2元/平方分米;求:裁掉的正方形边长为多大时,防锈处理总费用最低,最低为多少?【参考答案】***一、选择题二、填空题-或4)13.(-或(0,2)14.215.42×101116.y=2x2+117.118.n+1三、解答题19.(1)2(2)6【解析】【分析】(1)利用反比例函数图象上点的坐标特征得到n•3n=(n+1)•2n,然后解方程可得n的值;(2)设B(m,m),利用△OBC为等腰直角三角形得到∠OBC=45°,再证明△ABD为等腰直角三角形,则可设BD =AD =t ,所以A (m+t ,m ﹣t ),把A (m+t ,m ﹣t )代入y =12x 中得到m 2﹣t 2=12,然后利用整体代入的方法计算S 1﹣S 2.【详解】解:(1)∵反比例函数y =k x(x >0,k >0图象上的两点(n ,3n )、(n+1,2n ). ∴n•3n=(n+1)•2n,解得n =2或n =0(舍去),∴n 的值为2;(2)反比例函数解析式为y =12x , 设B (m ,m ),∵OC =BC =m ,∴△OBC 为等腰直角三角形,∴∠OBC =45°,∵AB ⊥OB ,∴∠ABO =90°,∴∠ABC =45°,∴△ABD 为等腰直角三角形,设BD =AD =t ,则A (m+t ,m ﹣t ),∵A (m+t ,m ﹣t )在反比例函数解析式为y =12x 上, ∴(m+t )(m ﹣t )=12,∴m 2﹣t 2=12,∴S 1﹣S 2=2211112222m t -=⨯=6. 【点睛】本题考查了反比例函数系数k 的几何意义:在反比例函数y =k x(k≠0)图象中任取一点,过这一个点向x 轴和y 轴分别作垂线,与坐标轴围成的矩形的面积是定值|k|.也考查了反比例函数的性质.20.(1)见解析;(2)AB =10.【解析】【分析】(1)只需要证明两对对应角分别相等即可证明相似(2)根据题①可知CP =4,设BO =x ,则CO =8﹣x ,PD =2(8﹣x ),即可解答【详解】(1)证明:∵四边形ABCD 为矩形,∴∠B =∠C =∠D =90°.由折叠,可知:∠APO =∠B =90°,∴∠APD+∠CPO =90°.∵∠APD+∠DAP =90°,∴∠DAP =∠CPO ,∴△OCP∽△PDA;(2)解:由折叠,可知:∠APO=∠B=90°,AP=AB,PO=BO,tan∠PAO=POAP=BOAB=12.∵△OCP∽△PDA,∴12 PO OC CPAP PD DA===∵AD=8,∴CP=4.设BO=x,则CO=8﹣x,PD=2(8﹣x),∴AB=2x=CD=PD+CP=2(8﹣x)+4,解得:x=5,∴AB=10.【点睛】此题考查相似三角形的判定与性质和折叠问题,解题关键在于证明全等21.(1)证明见解析;(2)20.【解析】【分析】(1)根据平行四边形的判定和性质即可得到结论;(2)根据直角三角形的性质得到AE=CE=12BC=5,推出四边形AECF是菱形,于是得到结论.【详解】(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AD=BC,∵点E、F分别是▱ABCD的边BC、AD的中点,∴AF=12AD,CE=12BC,∴AF=CE,AF∥CE,∴四边形AECF是平行四边形;(2)∵BC=10,∠BAC=90°,E是BC的中点.∴AE=CE=12BC=5,∴四边形AECF是菱形,∴▱AECF的周长=4×5=20.【点睛】此题主要考查了平行四边形的性质和菱形的判定,关键是掌握平行四边形对边相等,对角相等;邻边相等的平行四边形是菱形.22.(1)x 1=3,x 2=;(2)Q 的最小值是﹣1.【解析】【分析】(1)把t =3代入x 2﹣2tx+t 2﹣2t+4=0,再利用公式法即可求出答案;(2)由根与系数的关系可得出m+n =2t 、mn =t 2﹣2t+4,将其代入(m ﹣2)(n ﹣2)=mn ﹣2(m+n )+4中可得出(m ﹣2)(n ﹣2)=(t ﹣3)2﹣1,由方程有两个实数根结合根的判别式可求出t 的取值范围,再根据二次函数的性质即可得出(m ﹣2)(n ﹣2)的最小值.【详解】(1)当t =3时,原方程即为x 2﹣6x+7=0,3x ==±解得13x =23x =(2)∵m ,n 是关于x 的一元二次方程x 2﹣2tx+t 2﹣2t+4=0的两实数根,∴m+n =2t ,mn =t 2﹣2t+4,∴(m ﹣2)(n ﹣2)=mn ﹣2(m+n )+4=t 2﹣6t+8=(t ﹣3)2﹣1.∵方程有两个实数根,∴△=(﹣2t )2﹣4(t 2﹣2t+4)=8t ﹣16≥0,∴t≥2,∴(t ﹣3)2﹣1≥(3﹣3)2﹣1=﹣1.故Q 的最小值是﹣1.【点睛】本题考查了根的判别式,一元二次方程ax 2+bx+c =0(a≠0)的根与△=b 2﹣4ac 有如下关系:①当△>0时,方程有两个不相等的两个实数根;②当△=0时,方程有两个相等的两个实数根;③当△<0时,方程无实数根.也考查了一元二次方程的解法.23.(1)见解析;(2)CD =5.【解析】【分析】(1)根据菱形的性质得到AD ∥BC 且AD =BC ,等量代换得到BC =EF ,推出四边形AEFD 是平行四边形,根据矩形的判定定理即可得到结论,(2)设BC =CD =x ,则CF =8﹣x 根据勾股定理即可得到结论.【详解】(1)证明:∵在菱形ABCD 中,∴AD ∥BC 且AD =BC ,∵BE =CF ,∴BC =EF ,∴AD =EF ,∵AD∥EF,∴四边形AEFD是平行四边形,∵AE⊥BC,∴∠AEF=90°,∴四边形AEFD是矩形.(2)解:设BC=CD=x,则CF=8﹣x,在Rt△DCF中,∵x2=(8﹣x)2+42 ,∴x=5,∴CD=5.【点睛】本题考查了矩形的判定和性质,菱形的性质,勾股定理,正确的识别图形是解题的关键.24.(1)见解析;(2)①S△AOE最大=12;②AC=1.【解析】【分析】(1)利用垂直平分线,判断出∠BAC=∠DAC,得出EC=BC,用SSS判断出结论;(2)①先判断出三角形AOE面积最大,只有点E到直径AB的距离最大,即是圆的半径即可;②根据切线的性质和等腰直角三角形的性质解答即可.【详解】(1)连接AC,如图1,∵AB是⊙O的直径,∴AC⊥BD,∵AD=AB,∴∠BAC=∠DAC,∴BC EC=,∴BC=EC,在△OBC和△OEC中BC EC OB E OC COO=⎧⎪=⎨⎪=⎩,∴△OBC≌△OEC(SSS),(2)①∵AB是⊙O的直径,且AB=2,∴OA=1,设△AOE的边OA上的高为h,。

中考专题复习导学案16:三角形(含答案)类

中考专题复习导学案16:三角形(含答案)类

中考数学专题练习16《三角形》【知识归纳】一、三角形1、三角形中的主要线段(1)三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点间的线段叫做。

(2)在三角形中,连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做。

(3)从三角形一个顶点向它的对边做垂线,顶点和垂足之间的线段叫做(简称)。

2.三角形的中位线三角形的中位线平行于,并且等于.3.三角形的三边关系定理及推论三角形三边关系:任意两边之和第三边;任意两边之差第三边.4、三角形的内角和定理及推论1.三角形内角和:三角形三内角之和等于.2.三角形外角的性质:(1)三角形的一个外角任何一个和它不相邻的内角;(2)三角形的一个外角与它不相邻的两内角之和.1.三角形的分类:(1)按边分:三角形分为和等腰三角形;等腰三角形又分为及 .(2)按角分:三角形直角三角形和斜三角形;斜三角形又分为:和 .【基础检测】1.(•衡阳)正多边形的一个内角是150°,则这个正多边形的边数为()A.10 B.11 C.12 D.132.(•北京)内角和为540°的多边形是()A.B.C.D.3.(•贵港)在△ABC中,若∠A=95°,∠B=40°,则∠C的度数为()A.35°B.40° C.45° D.50°4.(东营市,3,3分(·山东省东营市·3分))如图,直线m ∥n ,∠1=70°,∠2=30°,则∠A 等于( )A.30° B.35° C.40° D.50°5. (·青海西宁·3分)下列每组数分别是三根木棒的长度,能用它们摆成三角形的是( )A .3cm ,4cm ,8cmB .8cm ,7cm ,15cmC .5cm ,5cm ,11cmD .13cm ,12cm ,20cm6.(深圳)如图所示,一个60o 角的三角形纸片,剪去这个600角后,得到 一个四边形,则么21∠+∠的度数为【 】A. 120OB. 180O .C. 240OD. 3000 7.(•梅州)如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC 纸片,点D 、E 分别是边AB 、AC 上,将△ABC 沿着DE 折叠压平,A 与A′重合,若△A=75°,则△1+△2=( )【达标检测】图160° 1 2一.选择题1.下列图形中具有稳定性的是()A.正三角形 B.正方形 C.正五边形 D.正六边形2.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD为AB边上的高,若点A关于CD所在直线的对称点E恰好为AB的中点,则∠B的度数是()A.60° B.45° C.30° D.75°3.(•舟山)已知一个正多边形的内角是140°,则这个正多边形的边数是()A.6 B.7 C.8 D.94.如图,AE∥DF,AE=DF,要使△EAC≌△FDB,需要添加下列选项中的()A.AB=CD B.EC=BF C.∠A=∠D D.AB=BC5. 如图,△ABC中,D,E分别上边AB,AC的中点,若DE=2,则BC=( )A、2B、3C、4D、56.(•乐山)如图,CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A=()A.35° B.95° C.85° D.75°二.填空题7.(·四川内江)将一副直角三角板如图1放置,使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板一条直角边在同一条直线上,则∠1的度数为。

苏州市初中数学三角形知识点总复习有答案解析

苏州市初中数学三角形知识点总复习有答案解析

苏州市初中数学三角形知识点总复习有答案解析一、选择题1.如图,在ABC ∆中,AB AC =,分别是以点A ,点B 为圆心,以大于12AB 长为半径画弧,两弧交点的连线交AC 于点D ,交AB 于点E ,连接BD ,若40A ∠=︒,则DBC ∠=( )A .40︒B .30︒C .20︒D .10︒【答案】B【解析】【分析】 根据题意,DE 是AB 的垂直平分线,则AD=BD ,40ABD A ==︒∠∠,又AB=AC ,则∠ABC=70°,即可求出DBC ∠.【详解】解:根据题意可知,DE 是线段AB 的垂直平分线,∴AD=BD ,∴40ABD A ==︒∠∠,∵AB AC =,∴1(18040)702ABC ∠=⨯︒-︒=︒, ∴704030DBC ∠=︒-︒=︒;故选:B.【点睛】 本题考查了垂直平分线的性质,等腰三角形的性质,以及三角形的内角和,解题的关键是熟练掌握所学的性质,正确求出DBC ∠的度数.2.如图,在平行四边形ABCD 中,用直尺和圆规作∠BAD 的平分线AG 交BC 于点E ,若BF=6,AB=5,则AE 的长为( )A.4 B.8 C.6 D.10【答案】B【解析】【分析】【详解】解:设AG与BF交点为O,∵AB=AF,AG平分∠BAD,AO=AO,∴可证△ABO≌△AFO,∴BO=FO=3,∠AOB=∠AOF=90º,AB=5,∴AO=4,∵AF∥BE,∴可证△AOF≌△EOB,AO=EO,∴AE=2AO=8,故选B.【点睛】本题考查角平分线的作图原理和平行四边形的性质.3.△ABC中,∠A:∠B:∠C=1:2:3,最小边BC=4cm,则最长边AB的长为()cmA.6 B.8 C D.5【答案】B【解析】【分析】根据已知条件结合三角形的内角和定理求出三角形中角的度数,然后根据含30度角的直角三角形的性质进行求解即可.【详解】设∠A=x,则∠B=2x,∠C=3x,由三角形内角和定理得∠A+∠B+∠C=x+2x+3x=180°,解得x=30°,即∠A=30°,∠C=3×30°=90°,此三角形为直角三角形,故AB=2BC=2×4=8cm,故选B.【点睛】本题考查了三角形内角和定理,含30度角的直角三角形的性质,熟练掌握“直角三角形中30°的角所对的直角边等于斜边的一半”是解题的关键.4.等腰三角形两边长分别是 5cm 和 11cm,则这个三角形的周长为()A.16cm B.21cm 或 27cm C.21cm D.27cm【答案】D【解析】【分析】分两种情况讨论:当5是腰时或当11是腰时,利用三角形的三边关系进行分析求解即可.解:当5是腰时,则5+5<11,不能组成三角形,应舍去;当11是腰时,5+11>11,能组成三角形,则三角形的周长是5+11×2=27cm.故选D.【点睛】本题主要考查了等腰三角形的性质, 三角形三边关系,掌握等腰三角形的性质, 三角形三边关系是解题的关键.5.下列长度的三条线段能组成三角形的是()A.2, 2,5B.1,3,3C.3,4,8D.4,5,6【答案】D【解析】【分析】三角形的任何一边大于其他两边之差,小于两边之和,满足此关系的可组成三角形,其实只要最小两边的和大于最大边就可判断前面的三边关系成立.【详解】根据三角形三边关系可知,三角形两边之和大于第三边.A、2+2=4<5,此选项错误;B、1+3<3,此选项错误;C、3+4<8,此选项错误;D、4+5=9>6,能组成三角形,此选项正确.故选:D.【点睛】此题考查三角形三边关系,解题关键在于掌握三角形两边之和大于第三边.即:两条较短的边的和小于最长的边,只要满足这一条就是满足三边关系.6.如图,在菱形ABCD中,AB=10,两条对角线相交于点O,若OB=6,则菱形面积是()A.60 B.48 C.24 D.96【答案】D【解析】【分析】由菱形的性质可得AC⊥BD,AO=CO,BO=DO=6,由勾股定理可求AO的长,即可求解.解:∵四边形ABCD 是菱形,∴AC ⊥BD ,AO =CO ,BO =DO =6,∴AO =22100368AB OB -=-=,∴AC =16,BD =12,∴菱形面积=12162⨯=96, 故选:D .【点睛】 本题考查了菱形的性质,勾股定理,掌握菱形的对角线互相垂直平分是本题的关键.7.如图,11∥l 2,∠1=100°,∠2=135°,则∠3的度数为( )A .50°B .55°C .65°D .70°【答案】B【解析】【分析】 如图,延长l 2,交∠1的边于一点,由平行线的性质,求得∠4的度数,再根据三角形外角性质,即可求得∠3的度数.【详解】如图,延长l 2,交∠1的边于一点,∵11∥l 2,∴∠4=180°﹣∠1=180°﹣100°=80°,由三角形外角性质,可得∠2=∠3+∠4,∴∠3=∠2﹣∠4=135°﹣80°=55°,故选B .【点睛】本题考查了平行线的性质及三角形外角的性质,熟练运用平行线的性质是解决问题的关键.8.如图,在ABC V 中,AB AC =,点E 在AC 上,ED BC ⊥于点D ,DE 的延长线交BA 的延长线于点F ,则下列结论中错误的是( )A .AE CE =B .12DEC BAC ∠=∠ C .AF AE =D .1902B BAC ∠+∠=︒ 【答案】A【解析】【分析】 由题意中点E 的位置即可对A 项进行判断;过点A 作AG ⊥BC 于点G ,如图,由等腰三角形的性质可得∠1=∠2=12BAC ∠,易得ED ∥AG ,然后根据平行线的性质即可判断B 项;根据平行线的性质和等腰三角形的判定即可判断C 项;由直角三角形的性质并结合∠1=12BAC ∠的结论即可判断D 项,进而可得答案. 【详解】解:A 、由于点E 在AC 上,点E 不一定是AC 中点,所以,AE CE 不一定相等,所以本选项结论错误,符合题意;B 、过点A 作AG ⊥BC 于点G ,如图,∵AB =AC ,∴∠1=∠2=12BAC ∠, ∵ED BC ⊥,∴ED ∥AG ,∴122DEC BAC ∠=∠=∠,所以本选项结论正确,不符合题意;C 、∵ED ∥AG ,∴∠1=∠F ,∠2=∠AEF ,∵∠1=∠2,∴∠F =∠AEF ,∴AF AE =,所以本选项结论正确,不符合题意;D 、∵AG ⊥BC ,∴∠1+∠B =90°,即1902B BAC ∠+∠=︒,所以本选项结论正确,不符合题意.故选:A .【点睛】本题考查了等腰三角形的判定和性质、平行线的判定和性质以及直角三角形的性质等知识,属于基本题型,熟练掌握等腰三角形的判定和性质是解题的关键.9.把一副三角板如图(1)放置,其中∠ACB =∠DEC =90°,∠A =45°,∠D =30°,斜边AB =4,CD =5.把三角板DCE 绕着点C 顺时针旋转15°得到△D 1CE 1(如图2),此时AB 与CD 1交于点O ,则线段AD 1的长度为( )A 13B 5C .22D .4【答案】A【解析】 试题分析:由题意易知:∠CAB=45°,∠ACD=30°.若旋转角度为15°,则∠ACO=30°+15°=45°.∴∠AOC=180°-∠ACO-∠CAO=90°.在等腰Rt △ABC 中,AB=4,则AO=OC=2.在Rt △AOD 1中,OD 1=CD 1-OC=3,由勾股定理得:AD 113故选A.考点: 1.旋转;2.勾股定理.10.如图,在ABC ∆中,90C =o ∠,30B ∠=o ,以A 为圆心,任意长为半径画弧分别交AB 、AC 于点M 和N ,再分别以M 、N 为圆心,大于12MN 的长为半径画弧,两弧交于点P ,连结AP 并延长交BC 于点D ,则下列说法中正确的个数是( )①AD 是BAC ∠的平分线;②ADC 60∠=o ;③点D 在AB 的垂直平分线上;④:1:3DAC ABC S S ∆∆=A .1B .2C .3D .4【答案】D【解析】【分析】 根据题干作图方式,可判断AD 是∠CAB 的角平分线,再结合∠B=30°,可推导得到△ABD 是等腰三角形,根据这2个判定可推导题干中的结论.【详解】题干中作图方法是构造角平分线,①正确;∵∠B=30°,∠C=90°,AD 是∠CAB 的角平分线∴∠CAD=∠DAB=30°∴∠ADC=60°,②正确∵∠DAB=∠B=30°∴△ADB 是等腰三角形∴点D 在AB 的垂直平分线上,③正确在Rt △CDA 中,设CD=a ,则AD=2a在△ADB 中,DB=AD=2a ∵1122DAC S CD AC a CD ∆=⨯⨯=⨯,13(CD+DB)22BAC S AC a CD ∆=⨯⨯=⨯ ∴:1:3DAC ABC S S ∆∆=,④正确故选:D【点睛】本题考查角平分线的画法及性质、等腰三角形的性质,解题关键是熟练角平分线的绘制方法.11.对于图形的全等,下列叙述不正确的是( )A .一个图形经过旋转后得到的图形,与原来的图形全等B .一个图形经过中心对称后得到的图形,与原来的图形全等C .一个图形放大后得到的图形,与原来的图形全等D .一个图形经过轴对称后得到的图形,与原来的图形全等【答案】C【解析】A. 一个图形经过旋转后得到的图形,与原来的图形全等,正确,不符合题意;B. 一个图形经过中心对称后得到的图形,与原来的图形全等,正确,不符合题意;C. 一个图形放大后得到的图形,与原来的图形不全等,故错误,符合题意;D. 一个图形经过轴对称后得到的图形,与原来的图形全等,正确,不符合题意, 故选C.【点睛】本题考查了对全等图形的认识,解题的关键是要明确通过旋转、轴对称、平移等都可以得到与原图形全等的图形,而通过放大或缩小只能得到与原图形形状一样的图形,得不到全等图形.12.如图,90ACB ∠=︒,AC CD =,过D 作AB 的垂线,交AB 的延长线于E ,若2AB DE =,则BAC ∠的度数为( )A .45°B .30°C .22.5°D .15°【答案】C【解析】【分析】 连接AD ,延长AC 、DE 交于M ,求出∠CAB=∠CDM ,根据全等三角形的判定得出△ACB ≌△DCM ,求出AB=DM ,求出AD=AM ,根据等腰三角形的性质得出即可.【详解】解:连接AD ,延长AC 、DE 交于M ,∵∠ACB=90°,AC=CD ,∴∠DAC=∠ADC=45°,∵∠ACB=90°,DE ⊥AB ,∴∠DEB=90°=∠ACB=∠DCM ,∵∠ABC=∠DBE ,∴∠CAB=∠CDM ,在△ACB 和△DCM 中CAB CDM AC CDACB DCM ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴△ACB ≌△DCM (ASA ),∴AB=DM ,∵AB=2DE ,∴DM=2DE ,∴DE=EM ,∵DE ⊥AB ,∴AD=AM , 114522.522BAC DAE DAC ︒︒∴∠=∠=∠=⨯= 故选:C .【点睛】 本题考查了全等三角形的性质和判定,等腰直角三角形,等腰三角形的性质和判定等知识点,能根据全等求出AB=DM 是解此题的关键.13.如图,在ABC ∆中,AB 的垂直平分线交AB 于点D ,交BC 于点E .ABC ∆的周长为19,ACE ∆的周长为13,则AB 的长为( )A .3B .6C .12D .16【答案】B【解析】【分析】 根据线段垂直平分线的性质和等腰三角形的性质即可得到结论.【详解】∵AB 的垂直平分线交AB 于点D ,∴AE=BE ,∵△ACE 的周长=AC+AE+CE=AC+BC=13,△ABC 的周长=AC+BC+AB=19,∴AB=△ABC 的周长-△ACE 的周长=19-13=6,故答案为:B .【点睛】本题考查了线段垂直平分线的性质:垂直平分线垂直且平分其所在线段;垂直平分线上任意一点,到线段两端点的距离相等.14.如图,AD∥BC,∠C =30°,∠ADB:∠BDC= 1:2,则∠DBC的度数是( )A.30°B.36°C.45°D.50°【答案】D【解析】【分析】直接利用平行线的性质得出∠ADC=150°,∠ADB=∠DBC,进而得出∠ADB的度数,即可得出答案.【详解】∵AD∥BC,∠C=30°∴∠ADC=150°,∠ADB=∠DBC∵∠ADB:∠DBC=1:2∴∠ADB=13×150°=50°,故选D.【点睛】熟练掌握平行线的性质是本题解题的关键.15.如图,AB是⊙O的直径,AC是⊙O的切线,连接OC交⊙O于点D,连接BD,∠C=40°.则∠ABD的度数是()A.30°B.25°C.20°D.15°【答案】B【解析】试题分析:∵AC为切线∴∠OAC=90°∵∠C=40°∴∠AOC=50°∵OB=OD ∴∠ABD=∠ODB ∵∠ABD+∠ODB=∠AOC=50°∴∠ABD=∠ODB=25°.考点:圆的基本性质.16.如图,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC全等,从P1,P2,P3,P4四个点中找出符合条件的点P,则点P有()A.1个B.2个C.3个D.4个【答案】C【解析】【分析】【详解】要使△ABP与△ABC全等,必须使点P到AB的距离等于点C到AB的距离,即3个单位长度,所以点P的位置可以是P1,P2,P4三个,故选C.17.满足下列条件的两个三角形不一定全等的是()A.有一边相等的两个等边三角形B.有一腰和底边对应相等的两个等腰三角形C.周长相等的两个三角形D.斜边和一条直角边对应相等的两个等腰直角三角形【答案】C【解析】A.根据全等三角形的判定,可知有一边相等的两个等边三角形全等,故选项A不符合;B.根据全等三角形的判定,可知有一腰和底边对应相等的两个等腰三角形全等,故选项B 不符合;C.根据全等三角形的判定,可知周长相等的两个三角形不一定全等,故选项C符合;D.根据全等三角形的判定,可知斜边和直角边对应相等的两个等腰直角三角形全等,故选项B不符合.故本题应选C.18.如图,AA',BB'表示两根长度相同的木条,若O是AA',BB'的中点,经测量AB=9 cm,则容器的内径A'B'为()A .8 cmB .9 cmC .10 cmD .11 cm【答案】B【解析】 解:由题意知:OA =OA ′,∠AOB =∠A ′OB ′,OB =OB ′,∴△AOB ≌△A ′OB ′,∴A ′B ′=AB =9cm .故选B .点睛:本题考查了全等三角形的判定及性质的应用;解答本题的关键是设计三角形全等,巧妙地借助两个三角形全等,寻找所求线段与已知线段之间的等量关系.19.两组邻边分别相等的四边形叫做“筝形”,如图,四边形ABCD 是一个筝形,其中AD=CD ,AB=CB ,詹姆斯在探究筝形的性质时,得到如下结论:①AC ⊥BD ;②AO=CO=12AC ;③△ABD ≌△CBD , 其中正确的结论有( )A .0个B .1个C .2个D .3个【答案】D【解析】 试题解析:在△ABD 与△CBD 中,{AD CDAB BC DB DB===,∴△ABD ≌△CBD (SSS ),故③正确;∴∠ADB=∠CDB ,在△AOD 与△COD 中,{AD CDADB CDB OD OD=∠=∠=,∴△AOD ≌△COD (SAS ),∴∠AOD=∠COD=90°,AO=OC ,∴AC ⊥DB ,故①②③正确;故选D .考点:全等三角形的判定与性质.20.如图,在平面直角坐标系中,等腰直角三角形ABC 的顶点A 、B 分别在x 轴、y 轴的正半轴上,90ABC ∠=︒,CA x ⊥轴,点C 在函数()0k y x x=>的图象上,若1AB =,则k 的值为( )A .1B 2C 2D .2【答案】A【解析】【分析】 根据题意可以求得 OA 和 AC 的长,从而可以求得点 C 的坐标,进而求得 k 的 值,本题得以解决.【详解】Q 等腰直角三角形ABC 的顶点A 、B 分别在x 轴、y 轴的正半轴上,90ABC ∠=︒,CA ⊥x 轴,1AB =,45BAC BAO ︒∴∠=∠=,22OA OB ∴==,2AC =, ∴点C 的坐标为22⎝,Q 点C 在函数()0k y x x=>的图象上, 2212k ∴==,故选:A.【点睛】本题考查反比例函数图象上点的坐标特征、等腰直角三角形,解答本题的关键是明确题意,利用数形结合的思想解答.。

中考第一轮复习_第16课时_解直角三角形(含答案)

中考第一轮复习_第16课时_解直角三角形(含答案)

精品教案_第十六课时 解直角三角形基础知识回放考点1 勾股定理及逆定理1.勾股定理:直角三角形两直角边a ,b 的___①____等于斜边c 的___②____,即222c b a =+。

2.勾股定理的逆定理:如果三角形三边长a ,b ,c 有这样的关系:222c b a =+,那么这个三角形是________③____三角形。

温馨提示:利用勾股定理时,要注意求的是直角边还是斜边,前都用减法,而后者用加法,如没有确定告诉的,还有讨论。

另外,在解题时,通常勾股定理与其逆定理同时应用,即先判定出是直角三角形,然后再利用勾股定理解此三角形。

考点2 锐角三角函数1.在R t △ABC 中,若∠A 、∠B 、∠C 的对边分别是a 、b 、c 且∠C=90°。

(1)SinA=c a A =∠斜边的对边,叫做∠A 的正弦,(2)CosA=c b A =∠斜边的邻边,叫做∠A 的余弦,(3)tanA=ba A A =∠∠的邻边的对边,叫做∠A 的正切,温馨提示:若所给的边不能直接求出想要求的三角函数,则可先通过勾股定理求出第三边,然后在利用定义求出相应地三角函数。

2.特殊角的三角函数值温馨提示:在忘记某个角的特殊值时,可自己动手推导,即可设出某一边的长为1或2等简单数字,然后再利用直角三角形中特殊角与边的关系,再结合勾股定理,推导出三边的长度,然后在利用三角函数的定义得出各个特殊角的三角函数值。

3.(1)互余角三角函数间的关系,如果∠A +∠B=90°,那么SinA=CosB ,CosA=SinB 。

(2)同角三角函数的关系:A Cos A Sin 22+=1,tanA=CosASinA 。

(3)当0°≤α≤90°时,有0≤Sin α≤1,0≤Cos α≤1,tan α≥0。

锐角的正弦值与正切值都随角度的增大而____④_____,而锐角的余弦值都随角度的增大而_______⑤______。

2019年江苏苏教版中考相似三角形专题培优汇编真题(含答案)

2019年江苏苏教版中考相似三角形专题培优汇编真题(含答案)

2019年江苏苏教版中考相似三角形专题培优汇编真题(含答案)2019年江苏中考相似三角形培优汇编1.(2019扬州)如图,在△ABC 中,AB=5,AC=4,若进行一下操作,在边BC 上从左到右一次取点D 1、D 2、D 3、D 4…;过点D1作AB 、AC 的平行线分别交于AC 、AB 与点E 1、F 1;过点D 2作AB 、AC 的平行线分别交于AC 、AB 于点E 2、F 2;过点D 3作AB 、AC 的平行线分别交于AC 、AB 于点E 3、F 3…,则4(D 1E 1+D 2E 2+…+D 2019E 2019)+5(D 1F 1+D 2F 2+…+D 2019F 2019)= .解:∵D 1E 1∥AB D 1F 1∥AC ∴CB CD AB E D 111=BCBD AC F D 11=∵AB=5 AC=4 ∴CB CD E D 1115= BC BD F D 114= ∴14511111==+=+BCBCBC BD CB C D F D E D ∴4D 1E+5D 1F=20有2019组,即2019×20=403802.(2019扬州)如图,平面内的两条直线l 1、l 2,点A 、B 在直线l 2上,过点A 、B 两点分别作直线l 1的垂线,垂足分别为A 1、B1,我们把线段A 1B 1叫做线段AB 在直线l 2上的正投影,其长度可记作T (AB ,CD )或T (AB ,l 2),特别地,线段AC 在直线l 2上的正投影就是线段A 1C 请依据上述定义解决如下问题(1)如图1,在锐角△ABC 中,AB=5,T (AC ,AB )=3,则T (BC ,AB )= ;(2)如图2,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,T (AC ,AB )=4,T (BC ,AB )=9,求△ABC 的面积;(3)如图3,在钝角△ABC 中,∠A=60°,点D 在AB 边上,∠ACD=90°,T (AB ,AC )=2,T (BC ,AB )=6,求T (BC ,CD ).解:(1)过C 作CE ⊥AB ,垂足为E∴由T (AC ,AB )=3投影可知AE=3∴BE=2即T (BC ,AB )=2 (2)过点C 作CF ⊥AB 于F∵∠ACB=90°CF ⊥AB ∴△ACF ∽△CBF ∴CF 2=AF ·BF ∵T (AC ,AB )=4,T (BC ,AB )=9∴AF=4 BF=9即CF=6 △ABC =2,T =6∴AC=2 BM=63.(2019泰州)如图,⊙O 的半径为5,点P 在⊙O 上,点A 在⊙O 内,且AP =3,过点A 作AP 的垂线交于⊙O 点B 、C.设PB=x,PC=y,则y 与x 的函数表达式为.解:如图,连接PO 并延长交⊙O 于点N ,连接BN ,∵PN 是直径,∴∠PBN=90°. ∵AP ⊥BC,C∴∠PAC =90°,∴∠PBN=∠PAC ,又∵∠PNB=∠PCA ,∴△PBN ∽△PAC ,∴PA PB =PCPN , ∴3x =y10 ∴y=x 30.故答案为:y=x30. 4.(2019无锡)如图,在△ABC 中,AB =AC =5,BC=D 为边AB 上一动点(B 点除外),以CD 为一边作正方形CDEF ,连接BE ,则△BDE 面积的最大值为.5.(2019宿迁).如图①,在钝角△ABC中,∠ABC=30°,AC=4,点D为边AB中点,点E为边BC中点,将△BDE绕点B逆时针方向旋转α度(0≤α≤180).(1)如图②,当0<α<180时,连接AD、CE.求证:△BDA∽△BEC;(2)如图③,直线CE、AD交于点G.在旋转过程中,∠AGC的大小是否发生变化?如变化,请说明理由;如不变,请求出这个角的度数;解:(1)如图②中,由图①,∵点D为边AB中点,点E为边BC中点,∴DE∥AC,∴=,∴=,∵∠DBE=∠ABC,∴∠DBA=∠EBC,∴△DBA∽△EBC.(2)∠AGC的大小不发生变化,∠AGC=30°.理由:如图③中,设AB交CG于点O.∵△DBA∽△EBC,∴∠DAB=∠ECB,∵∠DAB +∠AOG +∠G =180°,∠ECB +∠COB +∠ABC =180°,∠AOG =∠COB ,∴∠G =∠ABC =30°.6.(2019连云港)如图,在平面直角坐标系xOy 中,抛物线L 1:2y x bx c =++过点C (0,﹣3),与抛物线L 2:213222y x x =--+的一个交点为A ,且点A 的横坐标为2,点P 、Q 分别是抛物线L 1、抛物线L 2上的动点.(1)求抛物线L 1对应的函数表达式;(2)设点R 为抛物线L 1上另一个动点,且CA 平分∠PCR ,若OQ ∥PR ,求出点Q 坐标.详解:(1)将2x =代入213222y x x =--+,得3y =-,故点A 的坐标为()23-,. 将()()2303A C --,,,代入2y x bx c =++,得2322300b c c-=++?-=++?,解得23b c =-??=-?.所以抛物线1L 对应的函数表达式为223y x x =--.(2)当点P 在y 轴左侧时,抛物线1L 不存在动点R 使得CA 平分PCR ∠.的当点P 在y 轴右侧时,不妨设点P 在CA 的上方,点R 在CA 的下方,过点P 、R 分别作y 轴的垂线,垂足分别为S T 、,过点P 作PH TR ⊥,垂足为H ,则有90PSC RTC ∠=∠=?. 由CA 平分PCR ∠,得PCA RCA ∠=∠,则PCS RCT ∠=∠,故PSC RTC ??∽,所以PS TR CS TC=. 设点P 坐标为()211123x x x --,,点R 坐标为()222223x x x --,,所以有()()12221122233323x x x x x x =--------,整理得124x x +=.在Rt PRH 中,.过点Q 作QK x ⊥轴,垂足为K .设点Q 坐标为213222m m m ??--+,. 若OQ PR ∥,则需QOK PRH ∠=∠.所以2132222m m m =--+.解得m =.所以点Q 坐标为7-?或7-?.7.(2019连云港)问题情境:如图1,在正方形ABCD中,E为边BC上一点(不与点B、C重合),垂直于AE的一条直线MN分别交AB、AE、CD于点M、P、N.判断线段DN、MB、EC之间的数量关系,并说明理由.问题探究:在“问题情境”的基础上,(1)如图2,若垂足P恰好为AE的中点,连接BD,交MN于点Q,连接EQ,并延长交边AD于点F.求∠AEF的度数;(2)如图3,当垂足P在正方形ABCD的对角线BD上时,连接AN,将△APN沿着AN翻折,点P落在点P'处.若正方形ABCD的边长为4 ,AD的中点为S,求P'S的最小值.问题拓展:如图4,在边长为4的正方形ABCD 中,点M 、N 分别为边AB 、CD 上的点,将正方形ABCD 沿着MN 翻折,使得BC 的对应边B'C '恰好经过点A ,C'N 交AD 于点F .分别过点A 、F 作AG ⊥MN ,FH ⊥MN ,垂足分别为G 、H .若AG =52,请直接写出FH 的长.解:问题情境:因为四边形ABCD 是正方形,所以90ABE BCD AB BC CD DC AB ∠=∠=?==,,∥. 过点B 作BF MN ∥分别交AE CD 、于点G F 、. 所以四边形MBFN 为平行四边形.所以NF MB =.所以90BF AE BGE ∠=?⊥,,所以90CBF AEB ∠+∠=?,又因为90BAE AEB ∠+∠=?,所以CBF BAE ∠=∠.ABE BCF △△≌,所以BE CF =.因为DN NF CF BE EC ++=+,所以DN NF EC +=,所以DN MB EC +=.问题探究:(1)连接AQ ,过点Q 作HI AB ∥,分别交AD BC 、于点H I 、.易得四边形ABIH 为矩形. 所以HI AD HI BC ⊥⊥,且HI AB AD ==.因为BI 是正方形ABCD 的对角线,所以45BDA ∠=?. 所以DHQ 是等腰直角三角形,HD HQ =.所以AH QI =.因为MN 是AE 的垂直平分线,所以AQ QE =.所以Rt Rt AHQ QIE △≌△.所以AQH QEI ∠=∠.所以90AQH EQI ?∠+∠=.所以90AQE ∠=?.所以AQE 是等腰直角三角形,45EAQ AEQ ∠=∠=?,即45AEF ∠=?.(2)如图所示,连接AC 交BD 于点O ,由题意易得APN 的直角顶点P 在OB 上运动. 设点P 与点B 重合,则点P '与点D 重合;设P 与点O 重合,则点P 的落点为O '.易知45ADO '∠=?.当点P 在线段BO 上运动时,过点P 作CD 的垂线,垂足为G ,过点P '作P H CD '⊥,垂足为点H .易证:Rt PGN Rt NHP '△△≌,所以PG NH G H P N '==,,因为BD 是正方形ABCD 的对角线,所以45PDG ∠=?,易得PG GD =,所以GN DH =. 所以DH H P '=.所以45P DH '∠=?,故45P DA '∠=?. 所以点P '在线段DO '上运动.过点S 作SK DO '⊥,垂足为K ,因为点S 为AD 的中点,所以2DS =,则P S '.问题拓展:解:延长AG 交BC 于E ,交DC 的延长线于Q ,延长FH 交CD 于P ,如图4:则EG=AG=52,PH=FH,∴AE=5,在Rt△ABE中,BE3,∴CE=BC﹣BE=1,∵∠B=∠ECQ=90°,∠AEB=∠QEC,∴△ABE∽△QCE,∴1520 QE AE,AQ AE QE333===+=∵AG⊥MN,∴∠AGM=90°=∠B,∵∠MAG=∠EAB,∴△AGM∽△ABE,∴AM AGAE AB=,即5254AM=,解得:25 AM8=,由折叠的性质得:AB'=EB=3,∠B'=∠B=90°,∠C'=∠BCD=90°,∴B'M7,AC1 8'==,∵∠BAD=90°,∴∠B'AM=∠C'FA,∴△AFC'∽△MAB',∴''1,25788 AF AC AFAM MB==,解得:25253 AF,DF4777 ==-=∵AG⊥MN,FH⊥MN,∴AG∥FH,∴AQ∥FP,∴△DFP∽△DAQ,∴FP DFAQ DA=,即372043FP=,解得:FP=57,∴FH=15 FP214=.8.(2019南通)如图,矩形ABCD中,AB=2,AD=4,E,FF分别在AD,BC上,点A与点C关于EF所在的直线对称,P 是边DC上的一动点,(1)连接AF,CE,求证四边形AFCE是菱形;(2)当PEF ?的周长最小时,求CPDP的值;(3)连接BP 交EF 于点M ,当?=∠45EMP 时,求CP 的长。

2019年苏州市中考一轮复习第17讲《全等三角形》讲学案

2019年苏州市中考一轮复习第17讲《全等三角形》讲学案

2019年中考数学一轮复习第17讲《全等三角形》【考点解析】知识点一:全等三角形性质【例题】(2019·重庆市B卷·7分)如图,在△ABC和△CED中,AB∥CD,AB=CE,AC=CD.求证:∠B=∠E.【考点】全等三角形的判定与性质.【专题】证明题.【分析】根据两直线平行,内错角相等可得∠BAC=∠ECD,再利用“边角边”证明△ABC和△CED全等,然后根据全等三角形对应角相等证明即可.【解答】证明:∵AB∥CD,∴∠BAC=∠ECD,在△ABC和△CED中,,∴△ABC≌△CED(SAS),∴∠B=∠E.【点评】本题考查了全等三角形的判定与性质,平行线的性质,熟练掌握三角形全等的判定方法并找出两边的夹角是解题的关键.【变式】(2019·湖北武汉·8分)如图,点B、E、C、F在同一条直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF,求证:AB∥DE.【考点】全等三角形的判定和性质【答案】见解析【解析】证明:由BE=CF可得BC=EF,又AB=DE,AC=DF,故△ABC≌△DEF(SSS),则∠B=∠DEF,∴AB∥DE.知识点二:全等三角形判定:【例题1】(2019•永州)如图,点D,E分别在线段AB,AC上,CD与BE相交于O点,已知AB=AC,现添加以下的哪个条件仍不能判定△ABE≌△ACD()A.∠B=∠C B.AD=AE C.BD=CE D.BE=CD【分析】欲使△ABE≌△ACD,已知AB=AC,可根据全等三角形判定定理AAS、SAS、ASA添加条件,逐一证明即可.【解答】解:∵AB=AC,∠A为公共角,A、如添加∠B=∠C,利用ASA即可证明△ABE≌△ACD;B、如添AD=AE,利用SAS即可证明△ABE≌△ACD;C、如添BD=CE,等量关系可得AD=AE,利用SAS即可证明△ABE≌△ACD;D、如添BE=CD,因为SSA,不能证明△ABE≌△ACD,所以此选项不能作为添加的条件.故选:D.【点评】此题主要考查学生对全等三角形判定定理的理解和掌握,此类添加条件题,要求学生应熟练掌握全等三角形的判定定理.【变式】(2019•金华)如图,已知∠ABC=∠BAD,添加下列条件还不能判定△ABC≌△BAD的是()A.AC=BD B.∠CAB=∠DBA C.∠C=∠D D.BC=AD【分析】根据全等三角形的判定:SAS,AAS,ASA,可得答案.【解答】解:由题意,得∠ABC=∠BAD,AB=BA,A、∠ABC=∠BAD,AB=BA,AC=BD,(SSA)三角形不全等,故A错误;B、在△ABC与△BAD中,,△ABC≌△BAD(ASA),故B正确;C、在△ABC与△BAD中,,△ABC≌△BAD(AAS),故C正确;D、在△ABC与△BAD中,,△ABC≌△BAD(SAS),故D正确;故选:A.【点评】本题考查了全等三角形的判定,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.【例题2】(2019•莆田)如图,OP是∠AOB的平分线,点C,D分别在角的两边OA,OB上,添加下列条件,不能判定△POC≌△POD的选项是()A.PC⊥OA,PD⊥OB B.OC=OD C.∠OPC=∠OPD D.PC=PD【分析】要得到△POC≌△POD,现有的条件为有一对角相等,一条公共边,缺少角,或着是边,根据全等三角形的判定定理即可得到结论.于是答案可得.【解答】解:∵OP是∠AOB的平分线,∴∠AOP=∠BOP,∵OP=OP,∴根据‘HL’需添加PC⊥OA,PD⊥OB,根据‘SAS’需添加OC=OD,根据‘AAS’需添加∠OPC=∠OPD,故选D.【点评】本题考查了角平分线的定义,全等三角形的判定,熟记全等三角形的判定定理是解题的关键.【变式】(2019•莆田)如图,AE∥DF,AE=DF,要使△EAC≌△FDB,需要添加下列选项中的()A.AB=CD B.EC=BF C.∠A=∠D D.AB=BC【分析】添加条件AB=CD可证明AC=BD,然后再根据AE∥FD,可得∠A=∠D,再利用SAS 定理证明△EAC≌△FDB即可.【解答】解:∵AE∥FD,∴∠A=∠D,∵AB=CD,∴AC=BD,在△AEC和△DFB中,,∴△EAC≌△FDB(SAS),故选:A.【点评】此题主要考查了三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS、SAS、ASA、AAS、HL.注意:AAA、SSA不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角.【典例解析】【例题1】(2019•宜昌)如图,在方格纸中,以AB为一边作△ABP,使之与△ABC全等,从P1,P2,P3,P4四个点中找出符合条件的点P,则点P有()A.1个B.2个C.3个D.4个【分析】根据全等三角形的判定得出点P的位置即可.【解答】解:要使△ABP与△ABC全等,点P到AB的距离应该等于点C到AB的距离,即3个单位长度,故点P的位置可以是P1,P3,P4三个,故选C【点评】此题考查全等三角形的判定,关键是利用全等三角形的判定进行判定点P的位置.【例题2】(2019年佛山市,22,8分)课本指出:公认的真命题称为公理,除了公理外,其他的真命题(如推论、定理等)的正确性都需要通过推理的方法证实.(1)叙述三角形全等的判定方法中的推论AAS;(2)证明推论AAS.AB CDE F第22题图要求:叙述推论用文字表达;用图形中的符号表达已知、 求证,并证明,证明对各步骤要注明依据.分析:(1)两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等. (2)根据三角形内角和定理和全等三角形的判断定理ASA 来证明.解:(1)三角形全等的判定方法中的推论AAS 指的是:两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等.(2)已知:在△ABC 与△DEF 中,∠A=∠D ,∠C=∠F ,BC=EF . 求证:△ABC ≌△DEF .证明:如图,在△ABC 与△DEF 中,∠A=∠D ,∠C=∠F (已知), ∴∠A+∠C=∠D+∠F (等量代换).又∵∠A+∠B+∠C=180°,∠D+∠E+∠F=180°(三角形内角和定理), ∴∠B=∠E .∴在△ABC 与△DEF 中,,∴△ABC ≌△DEF (ASA ).点评:本题考查三角形全等的判定方法,判定两个三角形全等的一般方法有:SSS 、SAS 、ASA 、AAS 、HL . 注意:AAA 、SSA 不能判定两个三角形全等,判定两个三角形全等时,必须有边的参与,若有两边一角对应相等时,角必须是两边的夹角. 【例题3】(2019•东营,23,10分) (1)如图(1),已知:在△ABC 中,∠BAC=90°,AB=AC ,直线m 经过点A ,BD⊥直线m , CE⊥直线m ,垂足分别为点D 、E .证明:DE=BD+CE .(2) 如图(2),将(1)中的条件改为:在△ABC 中,AB=AC ,D 、A 、E 三点都在直线m 上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=a ,其中a 为任意锐角或钝角.请问结论DE=BD+CE 是否成立?如成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由.(3) 拓展与应用:如图(3),D 、E 是D 、A 、E 三点所在直线m 上的两动点(D 、A 、E 三点互不重合),点F 为∠BAC 平分线上的一点,且△ABF 和△ACF 均为等边三角形,连接BD 、CE ,若∠BDA=∠AEC=∠BAC ,试判断△DE F 的形状.(第23题图)ABCE D m (图1)(图2) (图3)m ABCE∵∠BAD+∠AB D=90° ∴∠CAE=∠AB D 又AB=AC ∴△A DB ≌△CEA ∴AE =BD ,AD=CE ∴DE=AE+AD= BD+CE (2)∵∠BDA =∠BAC=α,∴∠DBA+∠BAD=∠BAD +∠CAE=180°—α ∴∠DBA=∠CAE∵∠BDA=∠AEC=α,AB=AC ∴△A DB ≌△CEA ∴AE=BD,AD=CE ∴DE=AE+AD=BD+CE(3)由(2)知,△A DB ≌△CEA , BD=AE ,∠DBA =∠CAE∵△ABF 和△ACF 均为等边三角形 ∴∠ABF=∠CAF=60° ∴∠DBA+∠ABF=∠CAE+∠CAF ∴∠DBF=∠FAE ∵B F=AF ∴△DBF ≌△EAF ∴DF=EF ,∠BFD=∠AFE∴∠DFE=∠DFA+∠AFE=∠DFA+∠BFD=60°(图2)mABCE∴△DEF为等边三角形.点拨:利用全等三角形的性质证线段相等是证两条线段相等的重要方法.【中考热点】【热点1】(2019·浙江省绍兴市·8分)如果将四根木条首尾相连,在相连处用螺钉连接,就能构成一个平面图形.(1)若固定三根木条AB,BC,AD不动,AB=AD=2cm,BC=5cm,如图,量得第四根木条CD=5cm,判断此时∠B与∠D是否相等,并说明理由.(2)若固定一根木条AB不动,AB=2cm,量得木条CD=5cm,如果木条AD,BC的长度不变,当点D移到BA 的延长线上时,点C也在BA的延长线上;当点C移到AB的延长线上时,点A、C、D能构成周长为30cm 的三角形,求出木条AD,BC的长度.【考点】全等三角形的应用;二元一次方程组的应用;三角形三边关系.【分析】(1)相等.连接AC,根据SSS证明两个三角形全等即可.(2)分两种情形①当点C在点D右侧时,②当点C在点D左侧时,分别列出方程组即可解决问题,注意最后理由三角形三边关系定理,检验是否符合题意.【解答】解:(1)相等.理由:连接AC,在△A CD和△ACB中,,∴△ACD≌△ACB,∴∠B=∠D.(2)设AD=x,BC=y,当点C在点D右侧时,,解得,当点C在点D左侧时,解得,此时AC=17,CD=5,AD=8,5+8<17,∴不合题意,∴AD=13cm,BC=10cm.【热点2】(2019·广西百色·8分)已知平行四边形ABCD中,CE平分∠BCD且交AD于点E,AF∥CE,且交BC于点F.(1)求证:△ABF≌△CDE;(2)如图,若∠1=65°,求∠B的大小.【考点】平行四边形的性质;全等三角形的判定与性质.【分析】(1)由平行四边形的性质得出AB=CD,AD∥BC,∠B=∠D,得出∠1=∠DCE,证出∠AFB=∠1,由AAS证明△ABF≌△CDE即可;(2)由(1)得∠1=∠DCE=65°,由平行四边形的性质和三角形内角和定理即可得出结果.【解答】(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AB=CD,AD∥BC,∠B=∠D,∴∠1=∠DCE,∵AF∥CE,∴∠AFB=∠ECB,∵CE平分∠BCD,∴∠DCE=∠ECB,∴∠AFB=∠1,在△ABF和△CDE中,,∴△ABF≌△CDE(AAS);(2)解:由(1)得:∠1=∠ECB,∠DCE=∠ECB,∴∠1=∠DCE=65°,∴∠B=∠D=180°﹣2×65°=50°.【热点3】(2019山东菏泽,16,12分)(每题6分)(1)如图,在△ABC中,AB=CB,∠ABC=90°,D为AB延长线上一点,点E在BC上,且BE=BD,连结AE、DE、DC.①求证:△ABE≌△CBD;②若∠CAE=30°,求∠BDC 的度数.【思路分析】①根据题意可以寻找△ABE ≌△CBD 的条件SAS 即可;②可以经过证△ABE ≌△CBD ,然后根据角的和差进行计算. 【解】(1)①证明:∵∠ABC=90°∴∠ABE=∠CBD=90° 在△ABE 与△CBD 中∵AB CB ABE CBD BE BD =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ABE ≌△CBD②解:在△ABC 中∵AB=CB ,∠ABC=90° ∴∠CAB=45° ∵∠CAE=30°∴∠BAE=∠CAE-∠CAB=15° ∵△ABE ≌△CBD ∴∠BAE=∠BCD=15° ∴∠BDC=90°-15°=75°【方法指导】此题主要考查了全等三角形的判定,关键是熟练掌握判定定理:SSS 、SAS 、ASA 、AAS ,HL .解决此题,利用等腰三角形性质可以寻找需要的边、角.【热点4】(2019江西,23,10分)某数学活动小组在作三角形的拓展图形,研究其性质时,经历了如下过程:●操作发现:在等腰△ABC 中,AB=AC ,分别以AB 和AC 为斜边,向△ABC 的外侧作等腰直角三角形,如图1所示,其中DF ⊥AB 于点F ,EG ⊥AC 于点G ,M 是BC 的中点,连接MD 和ME ,则下列结论正确的是 (填序号即可) ①AF=AG=21AB ;②MD=ME ;③整个图形是轴对称图形;④∠DAB=∠DMB . ●数学思考:在任意△ABC 中,分别以AB 和AC 为斜边,向△ABC 的外侧..作等腰直角三角形,如图2所示,M 是BC 的中点,连接MD 和ME ,则MD 和ME 具有怎样的数量和位置关系?请给出证明过程; ●类比探索:在任意△ABC 中,仍分别以AB 和AC 为斜边,向△ABC 的内侧作等腰直角三角形,如图3所示,M 是BC 的中点,连接MD 和ME ,试判断△MED 的形状.答: .【思路分析】(1) 由图形的对称性易知①、②、③都正确,④∠DAB=∠DMB=45°也正确;(2)直觉告诉我们MD 和ME 是垂直且相等的关系,一般由全等证线段相等,受图1△DFM ≌△MGE 的启发,应想到取中点构造全等来证MD=ME ,证MD ⊥ME 就是要证∠DME=90°,由△DFM ≌△MGE 得∠EMG=∠MDF, △DFM 中四个角相加为180°,∠FMG 可看成三个角的和,通过变形计算可得∠DME=90°. (3)只要结论,不要过程,在(2)的基础易知为等腰直角三解形. [解析]操作发现:①②③④ 答:MD=ME ,MD ⊥ME , 先证MD=ME ;如图2,分别取AB ,AC 的中点F ,G ,连接DF ,MF ,MG ,EG , ∵M 是BC 的中点, ∴MF ∥AC ,MF=21AC , 又∵EG 是等腰Rt △AEC 斜边上的中线, ∴EG ⊥AC 且EG=21AC , ∴MF=EG , 同理可证DF=MG , ∵MF ∥AC ,∠MFA=∠BAC=180°同事可得∠MGA+∠BAC=180°, ∴∠MFA=∠MGA ,又∵EG ⊥AC ,∴∠EGA=90°, 同理可得∠DFA=90°, ∴∠MFA+∠DFA=∠MGA=∠EGA , 即∠DFM=∠MEG ,又MF=EG ,DF=MG , ∴△DFM ≌△MGE (SAS ), ∴MD=ME , 再证MD ⊥ME ;证法一:∵MG∥AB,∴∠MFA+∠FMG=180°,又∵△DFM≌△MGE,∴∠MEG=∠MDF,∴∠MFA+∠FMD+∠DME+∠MDF=180°,其中∠MFA+∠FMD+∠MDF=90°,∴∠DME=90°,即MD⊥ME;证法二:如图2,MD与AB交于点H,∵AB∥MG,∴∠DHA=∠DMG,又∵∠DHA=∠FDM+∠DFH即∠DHA=∠FDM+90°∵∠DMG=∠DME+∠GME,∴∠DME=90°即MD⊥ME;类比探究答:等腰直角三解形【方法指导】本题考查了轴对称、三角形中位线、平行四边形、直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半、全等、角的转化等知识,能力要求很高.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.从下列直角三角板与圆弧的位置关系中,可判断圆弧为半圆的是( )A. B.C. D.2.下列各组的两项是同类项的为( )A.3m 2n 2与-m 2n 3B.12xy 与2yxC.53与a 3D.3x 2y 2与4x 2z 23.如图,把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°,那么∠2的度数是( )A .30°B .25°C .20°D .15°4.若一组数据9、6、x 、7、5的平均数是2x ,则这组数据的中位数是( )A .5B .6C .7D .95.如图,已知四边形ABCO 的边AO 在x 轴上,//,BC AO AB AO ⊥,过点C 的双曲线()0k y k x=≠交OB 于D ,且:1:2OD DB =,若OBC ∆的面积等于3,则k 的值等于( )A .2B .34C .65D .2456.已知ABC △,D 是AC 上一点,用尺规在AB 上确定一点E ,使ADE ∽ABC △,则符合要求的作图痕迹是( )A. B. C.D.7.若关于x ,y 的方程组4xy k x y =⎧⎨+=⎩ 有实数解,则实数k 的取值范围是( ) A .k >4 B .k <4C .k≥4D .k≤4 8.要组织一次排球邀请赛,参赛的每个队之间都要比赛一场,根据场地和时间等条件,赛程计划7天,每天安排4场比赛.设比赛组织者应邀请x 个队参赛,则x 满足的关系式为()A .1(1)282x x -=B .1(1)282x x +=C .(1)28x x -=D .(1)28x x +=9.如图所示,□ABCD 中,EF 过对角线的交点O ,如果AB=6cm ,AD=5cm ,OF=2cm ,那么四边形BCEF 的周长为( )A .13cmB .15cmC .11cmD .9.5cm 10.已知抛物线2y ax bx c =++(,,a b c 为常数,0a <),其对称轴是1x =,与x 轴的一个交点在()2,0,()3,0之间.有下列结论:①0abc <;②0a b c -+=;③若此抛物线过()12,y -和()23,y 两点,则12y y <,其中,正确结论的个数为( )A.0B.1C.2D.311.如图是某市一天内的气温变化情况,则下列说法中错误的是( )A .这一天的最高气温是24CB .从2时至14时,气温在逐渐升高C.从14时至24时,气温在逐渐降低D.这一天的最高气温与最低气温的差为14C12.如图,⊙O以AB为直径,PB切⊙O于B,近接AP,交⊙O于C,若∠PBC=50°,∠ABC=()A.30°B.40°C.50°D.60°二、填空题13.如图,在平面直角坐标系中,∠AOB=30°,点A坐标为(4,0),过A作AA1⊥OB,垂足为点A1;过点A1作A1A2⊥x轴,垂足为点A2;再过点A2作A2A3⊥OB,垂足为点A3;再过点A3作A3A4⊥x轴,垂足为点A4…;这样一直作下去,则A2019坐标为_____.14.如图,在边长都是1的小正方形组成的网格中,、、、均为格点,线段相交于点.(Ⅰ)线段的长等于______;(Ⅱ)请你借助网格,使用无刻度...的直尺画出以为一个顶点的矩形,满足点为其对角线的交点,并简要说明这个矩形是怎么画的(不要求证明)______.15.如图,在△ABC中,∠BAC=60°,将△ABC绕着点A顺时针旋转40°后得到△ADE,则∠BAE=_____.16.已知二次函数y=ax2+2ax+3a2+3(其中x是自变量),当x≥2时,y随x的增大而减小,且-4≤x≤1时,y的最大值为9,则a的值为______.17.如图,在中,,,以点为圆心,的长为半径画弧,与边交于点,将绕点旋转后点与点恰好重合,则图中阴影部分的面积为_____.18.因式分解:244a a -+=____.三、解答题19.已知:点D 是△ABC 边BC 上的中点,DE ⊥AC ,DF ⊥AB ,垂足分别是点E 、F .(1)若∠B =∠C ,BF =CE ,求证:△BFD ≌△CED .(2)若∠B+∠C =90°,求证:四边形AEDF 是矩形.20.(1)将6﹣4x+x 2减去﹣x ﹣5+2x 3,把结果按x 的降幂排列.(2)已知关于x 的方程4x ﹣20=m (x+1)﹣10无解,求代数式27164m m -的值. 21.已知关于x 的一元二次方程x 2﹣(2m+3)x+m 2+2=0.(1)若方程有实数根,求实数m 的取值范围;(2)若方程两实数根分别为x 1、x 2,且满足x 12+x 22=31+|x 1x 2|,求实数m 的值.22.(1)计算:|﹣4|﹣20190+(12)﹣1)2; (2)解不等式组:1422123x x x x ->+⎧⎪+⎨>⎪⎩. 23.学习完一次函数后,小荣遇到过这样的一个新颖的函数:y=|x-1|,小荣根据学校函数的经验,对函数y=|x-1|的图象与性质进行了探究。

苏州市2019年中考数学《三角形中位线》拓展课本例题

苏州市2019年中考数学《三角形中位线》拓展课本例题

精心设计 重在思维 勤于训练 ——从一道题目的拓展训练说起三角形中位线是初中数学中的重点也是难点之一笔者通过精心的教学设计,为学生编织有效的知识,达到了事半功倍的教学效果.现呈现如下,旨在与大家交流提高. 一、例题及跟进训练例题如图1,在ABC V 中,M 是BC 的中点,AB CD =,F 是AD 的中点,MF 的延长线交BA 的延长线于E 点,求证:AE AF =.略解 如图2,连BD ,取BD 中点P ,连PF 、PM ,则有//PF AB ,12PF AB =; //PM CD ,12PM CD =.PFM E ∴∠=∠,PMF MFC ∠=∠.AB CD =Q ,PF PM ∴=.PFM PMF ∴∠=∠, E MFC AFE ∴∠=∠=∠,AE AF ∴=.反思 在本问题的解答过程中,由中点产生联想,构造中位线,将看似本无关联的两条线段联系在一起,是解决问题的关键.为帮助学生熟识此“模式”,笔者安排了以下跟进训练.训练1 如图3,在四边形ABCD 中,AB DC =,E 、F 分别为AD 和BC 的中点,FE 的延长线分别交CD 的延长线和BA 的延长线于点N 、M .求证:BMF CNF ∠=∠.略解 连AC (或BD )并取其中点P ,再连PE 、PF ,如图4.利用例题方法很容易得结论. 反思 从学生的反馈来看,学生还处在简单的模仿期,能否创新,并内化为自己的能力还有待检验考核.于是进一步探讨下面的问题:训练2 如图5,在ABC V 中,AC AB >,在它的两边AB ,AC 上分别截取BD CE =,F 、G 分别是BC ,DE 的中点,又AT 是BAC ∠的平分线.求证://FG AT .略解 方法1:如图6,连DC ,并取其中点P ,再连PG 、PF ,延长FG 、BA 交于点M ,FG 交AC 于点N .则易用类似例题方法证得//FG AT .方法2:如图7,连结DF ,并延长到H 点,使FH DF =,连CH 、EH ,则有BDF CHF ≅V V ,得BD CH =,B BCH ∠=∠,CE CH ∴=,.CEH CHE ∴∠=∠.由三角形内角和定理,知 CEH CHE BAC ∠+∠=∠, 于是由TAC HEC ∠=∠ , 得//FG AT .方法3:如图8,过D 点作AT 的垂线分别交AT 、AC 于M 、P 点,过B 点作AT 的垂线分别交AT 、AC 于N 、Q 点,连MG 、NF .由AT 是BAC ∠的平分线,很容易得:M 、N 分别为DP 、BQ 的中点,BD PQ CE ==, PE CQ ∴=.F 、G 分别是BC 、DE 的中点,//MG AC ∴,12MG PE =, //NF AC ,12NF CQ =,//MG NF ∴,且MG NF =.∴四边形MNFG 为平行四边形,故得结论//FG AT .反思 方法1构造中点在预设之中,延长FG 与BA 交于M 点在生成之外.显然是学生在模仿利用了前面的经验而构造的中点,在矛盾冲突中才尝试构造出延长线.这是学生一个很大的进步和创新.训练2比训练1又进了一个梯度,这能真实的反映学生的点滴收获.方法2比方法1更有创意.事实上,利用F 这个中点构造全等三角形是我们常讲的方法,也是学生能熟练运用的方法.解法3是最能体现命题者意图的方法,其中涉及角平分线,作垂线,等腰三角形“三线合一”性质,是我们解决此类问题的有效思路. 二、课内练习1.已知:如图9,在Rt ABC V 中,90ACB ∠=︒,D 为AB 中点,连CD .求证: 12CD AB =.设置这个问题,因为它是一个简单的与中点有关的重要问题,实际上就是后面将要学习的“直角三角形斜边中线等于斜边一半”的问题.学生的表现可谓精彩纷呈: 学生1:如图10,延长CD 到E ,使DE CD =,连AE . 学生2:如图11,延长AC 到F ,使CF AC =,连BF .学生3:如图12,延长BC 到G ,使CG BC =,连AG ,…2.已知:ACB V 和AED V 都是等腰直角三角形,90AED ACB ∠=∠=︒,M 、N 分别是BD 、CE 的中点.①如图13,若D 点在线段AB 上,判断MN 与CE 之间的关系,并说明理由.学生1:如图14,连EM 并延长到F ,使MF ME =,连FC ,则有EDM FBM ≅V V ,得BF DE AE ==.由EAC FBC ≅V V ,得CF EC =,因MN 是EFC V 的中位线而得MN EC ⊥,且12MN EC =.学生2:如图15,连CM 并延长到G ,使MG CG =,连EG ,类似同学1方法得结论.学生3:如图16,连DN 并延长到H ,使NH DN =,连BH .(实际上在问题解决的过程中,我们发现:H 点在线段AC 上,因此可以优化辅助线作法:连DN 并延长交AC 于H 点,连BH .)学生4:如图17,延长EA 、BN 交于点P ,连DP ,则可证AEC EDP ≅V V ,得EP AC BC ==;再证ENP CNB ≅V 得N 为BP 中点,利用中位线得结论.②如图18,将图13中的AED V 绕A 点逆时针旋转一个锐角,①的结论是否仍然成立?请说明理由.利用前面经验和方法,可以类似解决,不再赘述. 三、课后反思1.提倡自主学习,是我们的共识自主学习是提高学习成绩的最佳策略.教师有效的教会学生怎样解题,培养学生基本数学素养和能力是我们的目的.我们教会学生做一千道题,但当一千零一道题出现时,学生可能还是不会,所以教学中要强调教会学生掌握必要的数学思想方法.这是新课标将“三基”扩展到“四基”的初衷,也是我们的共同追求.2.恰当设置问题,是激活学生思维的最好平台实践证明,一题多解,变式训练,都是培养学生数学思维的有效的途径或手段.上述在解决中位线这个比较难的问题时,教师组合了一个问题串,传递的信息有很强的指向性:连线段,取中点,作中位线,改变问题呈现形式,循序渐进,逐层推进,高频率,强刺激,收到了很好的效果.3.解题常用方法须强化和深化解决线段间的数量关系,是我们常见的问题,学生在解决方法中的表现可谓精彩纷呈:用中心对称的性质旋转变换;轴对称变换;旋转变换等等.多种方法的求解,对提高学生解决问题的能力大有裨益,我们要将常用的解题方法进行强化和深化,以形成一种技能,提高学生的素质.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.我国古代《易经》一书中记载,远古时期,人们通过在绳子上打结来记录数量,即“结绳记数”.如图,一位妇女在从右到左依次排列的绳子上打结,满六进一,用来记录采集到的野果数量,由图可知,她一共采集到的野果数量为( )个.A.1835B.1836C.1838D.18422.下列函数中,对于任意实数x ,y 随x 的增大而减小的是( ). A.y=xB.y=C.y=-x+2D.y=2x 23.如图,将一副三角板如图放置,BAC ADE 90∠∠==,E 45∠=,B 60∠=,若AE //BC ,则AFD (∠= )A .75B .85C .90D .654.若x>y ,a<1,则( ) A .x>y+1B .x+1>y+aC .ax>ayD .x -2>y -15.如图,5行5列点阵中,左右(或上下)相邻的两个点间距离都是1,若以图中的点为顶点画正方形,共能画出面积互不相等的正方形有( )A .7个B .8个C .9个D .10个6.在平面直角坐标系中,点P(m ﹣2,m+1)一定不在第( )象限. A .四B .三C .二D .一7.如图,点A 、B 、C 、D 都在⊙O 上,O 点在∠D 的内部,四边形OABC 为平行四边形,则∠ADC 的度数为( )A.30°B.45°C.60°D.90°8.在平面直角坐标系中,将直线y1:y=2x﹣2平移后,得到直线y2:y=2x+4,则下列平移作法正确的是()A.将y1向上平移2个单位长度B.将y1向上平移4个单位长度C.将y1向左平移3个单位长度D.将y2向右平移6个单位长度9.我国古代算书《九章算术》中第九章第六题是:今有池方一丈,葭生其中央,出水一尺,引葭赴岸,适与岸齐,问水深葭长各几何?你读懂题意了吗?请回答水深______尺,葭长_____尺.解:根据题意,设水深OB=x尺,则葭长OA'=(x+1)尺.可列方程正确的是()A.x2+52 =(x+1)2B.x2+52 =(x﹣1)2C.x2+(x+1)2 =102D.x2+(x﹣1)2=5210.从0,1,2,3,4,5,6这七个数中,随机抽取一个数,记为a,若a使关于x的不等式组5514x xx a+<+⎧⎨->-⎩的解集为x>1,且使关于x的分式方程62axx--=2的解为非负数,那么取到满足条件的a值的概率为()A.17B.27C.37D.4711.如图,正方形ABCD和正方形CEFG中,点D在CG上,BC=2,CE=6,H是AF的中点,那么CH的长是()A.2.5 B C D.12.下列式子值最小的是()A.﹣1+2019 B.﹣1﹣2019 C.﹣1×2019D.2019﹣1二、填空题13.如图,点A是射线y═54x(x≥0)上一点,过点A作AB⊥x轴于点B,以AB为边在其右侧作正方形ABCD ,过点A 的双曲线y =k x 交CD 边于点E ,则DE EC的值为_____.14.如图,已知函数3y x=-与y =ax 2+bx (a >0,b >0)的图象交于点P ,点P 的纵坐标为1,则关于x 的不等式23bx ax x+>-的解集为_____.15.一元二次方程x 2﹣x=0的根是_____.16α<<的整数a 的值为_____.17.一次数学活动课上.小聪将一副三角板按图中方式叠放,则∠α等于_____.18.一个三角板(含30、60角)和一把直尺摆放位置如图所示,直尺与三角板的一角相交于点A ,一边与三角板的两条直角边分别相交于点D 、点E ,且CD CE =,点F 在直尺的另一边上,那么BAF ∠的大小为_____°.三、解答题19.某居民小区有一朝向为正南方向的居民楼,该居民楼的一楼是高5米的小区超市,超市以上是居民住房.在该楼的前面15米处要盖一栋高20米的新楼.当冬季正午的阳光与水平线的夹角为32°时.(1)问超市以上的居民住房采光是否有影响,为什么?(2)若要使超市采光不受影响,两楼应相距多少米?(结果保留整数,参考数据:sin32°≈53100,cos32°≈106125,tan32°≈58.) 20.如图,已知⊙O 是等边三角形ABC 的外接圆,点D 在圆上,过A 作AE ∥BC 交CD 延长线于E. (1)求证:EA 是⊙O 的切线;(2)若BD 经过圆心O ,其它条件不变,ADE 与圆重合部分的面积为_____.(在备用图中画图后,用阴影标出所求面积)21.如图,抛物线y =﹣13x 2+bx+c 经过点B (0)、C (0,2)两点,与x 轴的另一个交点为A .(1)求抛物线的解析式;(2)点D 从点C 出发沿线段CB 个单位长度的速度向点B 运动,作DE ⊥CB 交y 轴于点E ,以CD 、DE 为边作矩形CDEF ,设点D 运动时间为t (s ). ①当点F 落在抛物线上时,求t 的值;②若点D 在运动过程中,设△ABC 与矩形CDEF 重叠部分的面积为S ,请直接写出S 与t 之间的函数关系式,并写出自变量t 的取值范围.22.如图,在平面直角坐标系中,二次函数y =﹣x 2+bx+c 的图象与x 轴交于A 、B 两点,A 点的坐标为(﹣3,0),B 点在原点的左侧,与y 轴交于点C (0,3),点P 是直线BC 上方的抛物线上一动点(1)求这个二次函数的表达式;(2)连接PO、PC,并把△POC沿CO翻折,得到四边形POP′C(如图1所示),那么是否存在点P,使四边形POP′C为菱形?若存在,请此时点P的坐标:若不存在,请说明理由;(3)当点P运动到什么位置时,四边形ABCP的面积最大,并求出其最大值.23.在△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为D,E,AD与CE交于点F,AB=CF.(1)如图1,求证:DF=DB;(2)如图2,若AF DF,在不添加任何辅助线和字母的情况下,请写出图中所有度数与3∠FAE的度数相等的角.24.综合实践课上,某兴趣小组同学用航拍无人机进行测高实践,如图为实践时绘制的截面图.无人机从地面点B垂直起飞到达点A处,测得学校1号楼顶部E的俯角为60︒,测得2号楼顶部F的俯角为45︒,此时航拍无人机的高度为50米.已知1号楼的高度为20米,且EC和FD分别垂直地面于点C和D,B 为CD的中点,求2号楼的高度(结果保留根号).25.为了解学生对博鳌论坛会的了解情况,某中学随机抽取了部分学生进行问卷调查,将调查结果记作“A 非常了解,B了解,C了解较少,D不了解.”四类分别统计,并绘制了下列两幅统计图(不完整).请根据图中信息,解答下列问题:(1)此次共调查了______名学生;扇形统计图中D所在的扇形的圆心角度数为______;(2)将条形统计图补充完整;(3)若该校共有1600名学生,请你估计对博鳌论坛会的了解情况为“非常了解”的学生约有多少人?【参考答案】***一、选择题二、填空题13.5 414.x<﹣3或x>0.15.x1=0,x2=116.答案不唯一:2、3、417.7518.15°三、解答题19.(1)受影响,见解析;(2)要使超市采光不受影响,两楼应相距32米.【解析】【分析】(1)利用三角函数算出阳光可能照到居民楼的什么高度,和5米进行比较.(2)超市不受影响,说明32°的阳光应照射到楼的底部C处,根据新楼的高度和32°的正切值即可计算.【详解】解:(1)受影响在RT △AEF 中,tan ∠AFE =tan32°=5815AE AE EF ==, 解得:AE =753988=, 故可得EB =3520910588-=>, 即超市以上的居民住房采光要受影响.(2)要使采光不受影响,说明32°的阳光应照射到楼的底部C 处,即tan32°=2058AB EF EF =≈, 解得:EF≈32米,即要使超市采光不受影响,两楼应相距32米.【点睛】本题考查解直角三角形的应用.需注意作出常用的辅助线构造直角三角形求解.20.(1)见解析;(2)23π.【解析】【分析】(1)根据等边三角形的性质可得:∠OAC=30°,∠BCA =60°,证明∠OAE=90°,可得:AE 是⊙O 的切线;(2)如备用图,根据等边三角形的性质得到BD ⊥AC ,∠ABD=∠CBD=30°,∠BAD=∠BCD=90°,根据平行线的性质得到∠AED=∠BCD=90°,解直角三角形得到AD=2,连接OA ,根据扇形和三角形的面积公式即可得到结论.【详解】(1)证明:如图1,连接OA ,∵⊙O 是等边三角形ABC 的外接圆,∴∠OAC=30°,∠BCA=60°,∵AE ∥BC ,∴∠EAC=∠BCA=60°,∴∠OAE=∠OAC+∠EAC=30°+60°=90°,∴AE 是⊙O 的切线;(2)如备用图,∵△ABC 是等边三角形,BD 经过圆心O ,∴BD ⊥AC ,∠ABD=∠CBD=30°,∠BAD=∠BCD=90°,∵EA 是⊙O 的切线,∴∠EAD=30°,∵AE ∥BC ,∴∠AED=∠BCD=90°,∵∴AD=2,连接OA ,∵OA=OB ,∴∠OAB=OBA=30°,∴∠AOD=60°,∴△ADE 与圆重合部分的面积=S 扇形AOD -S △AOD =260212236023ππ⋅⨯-⨯=故答案为:23π【点睛】本题考查了作图-复杂作图,切线的判定和性质,扇形的面积计算,正确的作出图形是解题的关键.21.(1)21233y x x =-++;(2)①3t =②203S t ⎛⎫=<≤ ⎪⎝⎭,216339S t t ⎛=-+-<≤ ⎝⎭,24293S t t ⎛⎫=-+<≤ ⎪ ⎪⎝⎭ 【解析】【分析】(1)把B 、C 的坐标代入抛物线的解析式求解即可;(2)①点F 在抛物线上,作DG ⊥y 轴,FH ⊥y 轴,证明△CDG ≌△EFH ,根据全等三角形的性质有CG=HE ,GD=FH ,证明△CGD ∽△COB ,根据相似三角形的性质得到3,2CG HE DG FH t ====,表示出OH 的长度,即可求得点F 的坐标,最后将点F 的坐标代入抛物线的解析式求解即可;②当0t <≤S=CD•DE;t <≤时,S=矩形DEGF 的面积-△GEH 的面积.t <≤时,.BCN BDM S SS -=【详解】解:(1)把()(),02B C ,两点代入抛物线解析式得:402,c c ⎧-++=⎪⎨=⎪⎩解得:2b c ==,则抛物线解析式为21233y x x =-++; (2)①如图1所示,点F 在抛物线上,作DG ⊥y 轴,FH ⊥y 轴,易得△CDG ≌△EFH ,即CG =HE ,GD =FH ,由题意得:CD EF ==∵△CGD ∽△COB ,∴2CG ==即32CG HE DG FH t ====,,2,CE CD ==∴OH 2-,即3 ,22F t ⎛⎫--+ ⎪ ⎪⎝⎭,代入抛物线解析式得: 219322,23432t ⎛⎫-+=-⨯+-+ ⎪⎝⎭解得:t=3; ②分三种情况考虑:(i )如图2所示,△ABC 与矩形CDEF 重叠部分为矩形CDEF ,在Rt △CDE 中,60CD ECD =∠=︒,∴DE =3t ,230.S t t ⎛∴==<≤ ⎝⎭ (ii )如图3所示,△ABC 与矩形CDEF 重叠部分为五边形CDHGF ,由题意得:CD = 在Rt △CED 中,∠ECD =60°,∴CE =∴2OE =-,在Rt △OGE中,24GE OE ==-,同理可得4EH t =即()1224GEH S GE EH t ⎛⋅=-=- ⎝⎭,则()22416;33339S t t t t ⎛--=-+-<≤ ⎝⋅⎝⎭⎭=- (iii )如图4,△ABC 与矩形CDEF 重叠部分为四边形CDMN ,由题意得:4,3CN CD BD ==== 在Rt △BMD 中,DM =则,BCN BDM S S S -=1122CN BC BD DM =⋅-⋅,()1144232=⨯-⨯24.t t =+<≤⎝⎭【点睛】属于二次函数综合题,考查待定系数法求二次函数解析式,相似三角形的判定与性质,解直角三角形,三角形的面积等,综合性比较强,注意分类讨论.22.(1)y =﹣x 2﹣2x+3;(2)存在.P,32);(3)P 点的坐标为(﹣32,154),四边形ABPC 的面积的最大值为758. 【解析】【分析】 (1)利用待定系数法直接将B 、C 两点直接代入y =x 2+bx+c 求解b ,c 的值即可得抛物线解析式;(2)利用菱形对角线的性质及折叠的性质可以判断P点的纵坐标为﹣32,令y=﹣32即可得x2﹣2x﹣3=﹣32,解该方程即可确定P点坐标;(3)由于△ABC的面积为定值,当四边形ABCP的面积最大时,△BPC的面积最大;过P作y轴的平行线,交直线BC于Q,交x轴于F,易求得直线AC的解析式,可设出P点的横坐标,然后根据抛物线和直线BC 的解析式求出Q、P的纵坐标,即可得到PQ的长,以PQ为底,B点横坐标的绝对值为高即可求得△BPC的面积,由此可得到关于四边形ABCP的面积与P点横坐标的函数关系式,根据函数的性质即可求出四边形ABCP的最大面积及对应的P点坐标.【详解】(1)∵C点坐标为(0,3),∴y=﹣x2+bx+3,把A(﹣3,0)代入上式得,0=9﹣3b+3,解得,b=﹣2,∴该二次函数解析式为:y=﹣x2﹣2x+3;(2)存在.如图1,设P点的坐标为(x,﹣x2﹣2x+3),PP′交CO于E,当四边形POP'C为菱形时,则有PC=PO,连接PP′,则PE⊥CO于E,∴OE=CE=32,令﹣x2﹣2x+3=32,解得,x1x2=22-(不合题意,舍去).∴P,32).(3)如图2,过点P作y轴的平行线与BC交于点Q,与OA交于点F,设P(x,﹣x2﹣2x+3),设直线AC的解析式为:y=kx+t,则303k tt-+=⎧⎨=⎩,解得:13kt=⎧⎨=⎩,∴直线AC的解析式为y=x+3,则Q点的坐标为(x,x+3),当0=﹣x2﹣2x+3,解得:x1=1,x2=﹣3,∴AO=3,OB=1,则AB=4,S四边形ABCP=S△ABC+S△APQ+S△CPQ=12AB•OC+12QP•OF+12QP•AF=12×4×3+12[(﹣x2﹣2x+3)﹣(x+3)]×3=﹣32(x+32)2+758.当x=﹣32时,四边形ABCP的面积最大,此时P点的坐标为(﹣32,154),四边形ABPC的面积的最大值为758.【点睛】此题考查了二次函数综合题,需要掌握二次函数解析式的确定、菱形的判定和性质以及图形面积的求法等知识,当所求图形不规则时通常要将其转换为其他规则图形面积的和差关系来求解.23.(1)证明见解析;(2)∠CAB,∠ABC,∠DFC,∠AFE与3∠FAE的度数相等,理由见解析.【解析】【分析】(1)由余角的性质可得∠DAB=∠DCE,由“AAS”可证△ADB≌△CDF,可得DF=BD;(2)由等腰三角形的性质可求∠DFB=∠DBF=45°,即可求∠ABD=∠DBF+∠ABF=67.5°,由全等三角形的性质可得∠CAB=∠DCF=∠ABD=∠AFE=67.5°=3∠FAE.【详解】(1)∵AD⊥BC,CE⊥AB∴∠B+∠DAB=90°,∠B+∠DCE=90°∴∠DAB=∠DCE,且∠ADB=∠ADC=90°,CF=AB∴△ADB≌△CDF(AAS)∴DF=BD(2)∠CAB,∠ABC,∠DFC,∠AFE与3∠FAE的度数相等,理由如下:如图:连接BF,∵DF =DB ,∠ADB =90°∴∠DFB =∠DBF =45°,BF DF ,且AF DF∴AF =BF∴∠FAE =∠FBE∴∠DFB =2∠FAE =2∠ABF =45°∴∠FAE =∠FBE =22.5°∴∠ABD =∠DBF+∠ABF =67.5°∴∠ABD =3∠FAE∵△ADB ≌△CDF∴∠DCF =∠ABD =∠AFE =67.5°=3∠FAE ,AD =CD∴∠DAC =∠DCA =45°∴∠CAB =67.5°=3∠FAE【点睛】本题考查了全等三角形的判定和性质,熟练运用全等三角形的性质是本题的关键.24.2号楼的高度为(50-米.【解析】【分析】过点E 作EG AB ⊥于G ,过点F 作FH AB ⊥于H ,由B 为CD 的中点可得EG=HF ,在Rt △AEG 中利用∠EAG 的正切函数可求出EG 的长,在Rt △AHF 中,根据∠HAF=45°可得AH=HF ,进而根据B FD HB A AH ==-即可得答案.【详解】过点E 作EG AB ⊥于G ,过点F 作FH AB ⊥于H ,则四边形,ECBG HBDF 是矩形,∴20,EC GB HB FD ===,∵B 为CD 的中点,∴EG CB BD HF ===,由已知得:906030EAG ∠=︒-︒=︒,∠HAF=90°-45°=45°,在Rt AEG 中,502030AG AB GB =-=-=米,∴30303EG AG tan =⋅︒=⨯=米,在Rt AHF 中,AH HF ==米,∴50FD HB AB AH ==-=-米).答:2号楼的高度为(50-米.【点睛】本题考查解直角三角形的应用,熟练掌握锐角三角函数的定义利用辅助线构造直角三角形是解题关键.25.(1)120;54°;(2)补图见解析;(3) 400人.【解析】【分析】(1)由B 类别人数及其所占百分比可得;用总人数乘以D 类别人数占总人数的比例即可得;(2)先用总人数乘以C 类别的百分比求得其人数,再根据各类别百分比之和等于总人数求得A 的人数即可补全图形;(3)用总人数乘以样本中A 类别的人数所占比例即可得.【详解】(1)本次调查的总人数为48÷40%=120(名),扇形统计图中D 所在的扇形的圆心角为360°×18120=54°, 故答案为:120;54°;(2)C 类别人数为120×20%=24(人),则A 类别人数为120﹣(48+24+18)=30(人),补全条形图如下:(3)估计对文明城市的了解情况为“非常了解”的学生的人数为1600×30120=400(人). 答:该校对博鳌论坛会的了解情况为“非常了解”的学生约有400人.【点睛】 此题主要考查了条形统计图和扇形统计图,读懂统计图,从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.化简221x -÷11x -的结果是( ) A .21x + B .2x C .21x - D .2(x +1)2 )A .4B .﹣4C .2D .±23.如图,在平面直角坐标系中,菱形ABCD 的顶点A 、B 在反比例函数y =k x(k >0,x >0)的图象上,点A 、B 横坐标分别为2和6,对角线BD ∥x 轴,若菱形ABCD 的面积为40,则k 的值为( )A.15B.10C.152D.54.为落实“垃圾分类”,换位部门将某住宅小区的垃圾箱设置为,,A B C 三类。

2019年苏州市中考一轮复习第19讲《直角三角形》讲学案.doc

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2019年中考数学一轮复习第19讲《直角三角形》【考点解析】知识点一:直角三角形的性质【例题】(2019·青海西宁·2分)如图,OP平分∠AOB,∠AOP=15°,PC∥OA,PD⊥OA于点D,PC=4,则PD= 2 .【考点】角平分线的性质;含30度角的直角三角形.【分析】作PE⊥OA于E,根据角平分线的性质可得PE=PD,根据平行线的性质可得∠ACP=∠AOB=30°,由直角三角形中30°的角所对的直角边等于斜边的一半,可求得PE,即可求得PD.【解答】解:作PE⊥OA于E,∵∠AOP=∠BOP,PD⊥OB,PE⊥OA,∴PE=PD(角平分线上的点到角两边的距离相等),∵∠BOP=∠AOP=15°,∴∠AOB=30°,∵PC∥OB,∴∠ACP=∠AOB=30°,∴在Rt△PCE中,PE=PC=×4=2(在直角三角形中,30°角所对的直角边等于斜边的一半),∴PD=PE=2,故答案是:2.【变式】(2019·泰安,23,3分)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AB的垂直平分线DE交AC于E,交BC的延长线于F,若∠F=30°,DE=1,则BE的长是.【解析】含30度角的直角三角形;线段垂直平分线的性质.根据同角的余角相等、等腰△ABE 的性质推知∠DBE =30°,则在直角△DBE 中由“30度角所对的直角边是斜边的一半”即可求得线段BE 的长度. 【解答】解:∵∠ACB =90°,FD ⊥AB ,∴∠∠ACB =∠FDB =90°, ∵∠F =30°,∴∠A =∠F =30°(同角的余角相等). 又AB 的垂直平分线DE 交AC 于E ,∴∠EBA =∠A =30°, ∴直角△DBE 中,BE =2DE =2.【点评】本题考查了线段垂直平分线的性质、含30度角的直角三角形.解题的难点是推知∠EBA =30°. 知识点二:直角三角形的判定【例题】(2019·潍坊,9,3分)一渔船在海岛A 南偏东20°方向的B 处遇险,测得海岛A 与B 的距离为20海里,渔船将险情报告给位于A 处的救援船后,沿北偏西80°方向向海岛C 靠近.同时,从A 处出发的救援船沿南偏西10°方向匀速航行.20分钟后,救援船在海岛C 处恰好追上渔船,那么救援船航行的速度为( )A .310海里/小时B . 30海里/小时C .320海里/小时D .330海里/小时 答案:D考点:方向角,直角三角形的判定和勾股定理.点评;理解方向角的含义,证明出三角形ABC 是直角三角形是解决本题的关键. 【变式】(3分)(2019•桂林)(第8题)下列各组线段能构成直角三角形的一组是( ) A . 30,40,50 B . 7,12,13 C . 5,9,12 D . 3,4,6考点: 勾股定理的逆定理.分析: 根据勾股定理的逆定理:如果三角形有两边的平方和等于第三边的平方,那么这个是直角三角形判定则可.如果有这种关系,这个就是直角三角形.解答: 解:A 、∵302+402=502,∴该三角形符合勾股定理的逆定理,故是直角三角形,故正确; B 、∵72+122≠132,∴该三角形不符合勾股定理的逆定理,故不是直角三角形,故错误; C 、∵52+92≠122,∴该三角形不符合勾股定理的逆定理,故不是直角三角形,故错误; D 、∵32+42≠62,∴该三角形不符合勾股定理的逆定理,故不是直角三角形,故错误; 故选A .点评: 本题考查了勾股定理的逆定理,在应用勾股定理的逆定理时,应先认真分析所给边的大小关系,确定最大边后,再验证两条较小边的平方和与最大边的平方之间的关系,进而作出判断.知识点三勾股定理及其逆定理的应用【例题】(2019·山东省东营市·3分)在△ABC 中,AB =10,AC =210,BC 边上的高AD =6,则另一边BC 等于( )A .10B .8C .6或10D .8或10【解析】勾股定理、分类讨论思想,在图①中,由勾股定理,得BD =AB 2-AD 2=102-62=8;CD =AC 2-AD 2=(210)2-62=2; ∴BC =BD +CD =8+2=10. 在图②中,由勾股定理,得BD =AB 2-AD 2=102-62=8;CD =AC 2-AD 2=(210)2-62=2; ∴BC =BD―CD=8―2=6. 故选择C.第9题答案图②第9题答案图①DDACAC BB【点拨】本题考查分类思想和勾股定理,要分两种情况考虑,分别在两个图形中利用勾股定理求出BD 和CD ,从而可求出BC 的长. 【变式】(2019·陕西·3分)如图,在△ABC 中,∠ABC=90°,AB=8,BC=6.若DE 是△ABC 的中位线,延长DE 交△ABC 的外角∠ACM 的平分线于点F ,则线段DF 的长为( )A.7 B.8 C.9 D.10【考点】三角形中位线定理;等腰三角形的判定与性质;勾股定理.【分析】根据三角形中位线定理求出DE,得到DF∥BM,再证明EC=EF=AC,由此即可解决问题.【解答】解:在RT△ABC中,∵∠ABC=90°,AB=8,BC=6,∴AC===10,∵DE是△ABC的中位线,∴DF∥BM,DE=BC=3,∴∠EFC=∠FCM,∵∠FCE=∠FCM,∴∠EFC=∠ECF,∴EC=EF=AC=5,∴DF=DE+EF=3+5=8.故选B.知识点四:直角三角形的综合应用【例题】(2019·四川眉山·3分)把边长为3的正方形ABCD绕点A顺时针旋转45°得到正方形AB′C′D′,边BC与D′C′交于点O,则四边形ABOD′的周长是()A. B.6 C. D.【分析】由边长为3的正方形ABCD绕点A顺时针旋转45°得到正方形AB′C′D′,利用勾股定理的知识求出BC′的长,再根据等腰直角三角形的性质,勾股定理可求BO,OD′,从而可求四边形ABOD′的周长.【解答】解:连接BC′,∵旋转角∠BAB′=45°,∠BAD′=45°,∴B在对角线AC′上,∵B′C′=AB′=3,在Rt△AB′C′中,AC′==3,∴B′C=3﹣3,在等腰Rt△OBC′中,OB=BC′=3﹣3,在直角三角形OBC′中,OC=(3﹣3)=6﹣3,∴OD′=3﹣OC′=3﹣3,∴四边形ABOD′的周长是:2AD′+OB+OD′=6+3﹣3+3﹣3=6.故选:A.【点评】本题考查了旋转的性质、正方形的性质以及等腰直角三角形的性质.此题难度适中,注意连接BC′构造等腰Rt△OBC′是解题的关键,注意旋转中的对应关系.【变式】(2019四川巴中,29,10分)如图,在平行四边形ABCD中,过点A作AE⊥BC,垂足为E,连接DE,F为线段DE上一点,且∠AFE=∠B(1)求证:△ADF∽△DEC;(2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的长.【解析】(1)利用对应两角相等,证明两个三角形相似△ADF∽△DEC;(2)利用△ADF∽△DEC,可以求出线段DE的长度;然后在在Rt△ADE中,利用勾股定理求出线段AE的长度.【解答】(1)证明:∵▱ABCD,∴AB∥CD,AD∥BC,∴∠C+∠B=180°,∠ADF=∠DEC.∵∠AFD+∠AFE=180°,∠AFE=∠B , ∴∠AFD=∠C . 在△ADF 与△DEC 中,∴△ADF ∽△DEC .(2)解:∵▱ABCD ,∴CD=AB=8. 由(1)知△ADF ∽△DEC , ∴,∴DE===12.在Rt △ADE 中,由勾股定理得:AE===6.【点评】本题主要考查了相似三角形的判定与性质、平行四边形的性质和勾股定理三个知识点.题目难度不大,注意仔细分析题意,认真计算,避免出错. 【典例解析】【例题1】(2019·四川内江)已知等边三角形的边长为3,点P 为等边三角形内任意一点,则点P 到三边的距离之和为( ) ABC .32D .不能确定[答案]B[考点]勾股定理,三角形面积公式,应用数学知识解决问题的能力。

2019年石牌中学中考专题复习导学案16:三角形(含答案)

2019年石牌中学中考专题复习导学案16:三角形(含答案)

2019年中考数学专题练习16《三角形》【知识归纳】一、三角形1、三角形中的主要线段(1)三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点间的线段叫做。

(2)在三角形中,连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做。

(3)从三角形一个顶点向它的对边做垂线,顶点和垂足之间的线段叫做(简称)。

2.三角形的中位线三角形的中位线平行于,并且等于.3.三角形的三边关系定理及推论三角形三边关系:任意两边之和第三边;任意两边之差第三边.4、三角形的内角和定理及推论1.三角形内角和:三角形三内角之和等于.2.三角形外角的性质:(1)三角形的一个外角任何一个和它不相邻的内角;(2)三角形的一个外角与它不相邻的两内角之和.1.三角形的分类:(1)按边分:三角形分为和等腰三角形;等腰三角形又分为及 .(2)按角分:三角形直角三角形和斜三角形;斜三角形又分为:和 .【基础检测】1.(2019•衡阳)正多边形的一个内角是150°,则这个正多边形的边数为()A.10 B.11 C.12 D.132.(2019•北京)内角和为540°的多边形是()A.B.C.D.3.(2019•贵港)在△ABC中,若∠A=95°,∠B=40°,则∠C的度数为()A.35°B.40° C.45° D.50°4.(2019东营市,3,3分(2019·山东省东营市·3分))如图,直线m∥n,∠1=70°,∠2=30°,则∠A等于( )A.30° B.35° C.40° D.50°mn第3题图21CBAD5. (2019·青海西宁·3分)下列每组数分别是三根木棒的长度,能用它们摆成三角形的是( ) A .3cm ,4cm ,8cm B .8cm ,7cm ,15cm C .5cm ,5cm ,11cm D .13cm ,12cm ,20cm6.(2019深圳)如图所示,一个60o角的三角形纸片,剪去这个600角后,得到 一个四边形,则么21∠+∠的度数为【 】A. 120OB. 180O. C. 240O D. 3007.(2019•梅州)如图,在折纸活动中,小明制作了一张△ABC 纸片,点D 、E 分别是边AB 、AC 上,将△ABC 沿着DE 折叠压平,A 与A′重合,若∠A=75°,则∠1+∠2=( )【达标检测】 一.选择题1.下列图形中具有稳定性的是( )A .正三角形B .正方形C .正五边形D .正六边形2.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB=90°,CD 为AB 边上的高,若点A 关于CD 所在直线的对称点E 恰好为AB 的中点,则∠B 的度数是( )图160° 12A.60° B.45° C.30° D.75°3.(2019•舟山)已知一个正多边形的内角是140°,则这个正多边形的边数是()A.6 B.7 C.8 D.94.如图,AE∥DF,AE=DF,要使△EAC≌△FDB,需要添加下列选项中的()A.AB=CD B.EC=BF C.∠A=∠D D.AB=BC5. 如图,△ABC中,D,E分别上边AB,AC的中点,若DE=2,则BC=( )A、2B、3C、4D、56.(2019•乐山)如图,CE是△ABC的外角∠ACD的平分线,若∠B=35°,∠ACE=60°,则∠A=()A.35° B.95° C.85° D.75°二.填空题7.(2019·四川内江)将一副直角三角板如图1放置,使含30°角的三角板的直角边和含45°角的三角板一条直角边在同一条直线上,则∠1的度数为。

2019年全国各地中考数学真题汇编:三角形(江苏专版)(解析卷)

2019年全国各地中考数学真题汇编:三角形(江苏专版)(解析卷)

2019年全国各地中考数学真题汇编(江苏专版)三角形参考答案与试题解析一.选择题(共8小题)1.(2019•常州)若△ABC~△A′B'C′,相似比为1:2,则△ABC与△A'B′C'的周长的比为()A.2:1B.1:2C.4:1D.1:4解:∵△ABC~△A′B'C′,相似比为1:2,∴△ABC与△A'B′C'的周长的比为1:2.故选:B.2.(2019•南京)如图,△A'B'C'是由△ABC经过平移得到的,△A'B'C还可以看作是△ABC经过怎样的图形变化得到?下列结论:①1次旋转;②1次旋转和1次轴对称;③2次旋转;④2次轴对称.其中所有正确结论的序号是()A.①④B.②③C.②④D.③④解:先将△ABC绕着B'C的中点旋转180°,再将所得的三角形绕着B'C'的中点旋转180°,即可得到△A'B'C';先将△ABC沿着B'C的垂直平分线翻折,再将所得的三角形沿着B'C'的垂直平分线翻折,即可得到△A'B'C';故选:D.3.(2019•苏州)如图,小亮为了测量校园里教学楼AB的高度,将测角仪CD竖直放置在与教学楼水平距离为18m的地面上,若测角仪的高度是1.5m.测得教学楼的顶部A处的仰角为30°.则教学楼的高度是()A.55.5m B.54m C.19.5m D.18m解:过D作DE⊥AB,∵在D处测得旗杆顶端A的仰角为30°,∴∠ADE=30°,∵BC=DE=18m,∴AE=DE•tan30°=18m,∴AB=AE+BE=AE+CD=18+1.5=19.5m,故选:C.4.(2019•淮安)下列长度的3根小木棒不能搭成三角形的是()A.2cm,3cm,4cm B.1cm,2cm,3cmC.3cm,4cm,5cm D.4cm,5cm,6cm解:A、2+3>4,能构成三角形,不合题意;B、1+2=3,不能构成三角形,符合题意;C、4+3>5,能构成三角形,不合题意;D、4+5>6,能构成三角形,不合题意.故选:B.5.(2019•盐城)如图,点D、E分别是△ABC边BA、BC的中点,AC=3,则DE的长为()A.2B.C.3D.解:∵点D、E分别是△ABC的边BA、BC的中点,∴DE是△ABC的中位线,∴DE=AC=1.5.故选:D.6.(2019•泰州)如图所示的网格由边长相同的小正方形组成,点A、B、C、D、E、F、G在小正方形的顶点上,则△ABC的重心是()A.点D B.点E C.点F D.点G解:根据题意可知,直线CD经过△ABC的AB边上的中线,直线AD经过△ABC的BC边上的中线,∴点D是△ABC重心.故选:A.7.(2019•宿迁)一副三角板如图摆放(直角顶点C重合),边AB与CE交于点F,DE∥BC,则∠BFC等于()A.105°B.100°C.75°D.60°解:由题意知∠E=45°,∠B=30°,∵DE∥CB,∴∠BCF=∠E=45°,在△CFB中,∠BFC=180°﹣∠B﹣∠BCF=180°﹣30°﹣45°=105°,故选:A.8.(2019•苏州)如图,AB为⊙O的切线,切点为A连接AO、BO,BO与⊙O交于点C,延长BO与⊙O交于点D,连接AD.若∠ABO=36°,则∠ADC的度数为()A.54°B.36°C.32°D.27°解:∵AB为⊙O的切线,∴∠OAB=90°,∵∠ABO=36°,∴∠AOB=90°﹣∠ABO=54°,∵OA=OD,∴∠ADC=∠OAD,∵∠AOB=∠ADC+∠OAD,∴∠ADC=∠AOB=27°;故选:D.二.填空题(共4小题)9.(2019•镇江)如图,直线a∥b,△ABC的顶点C在直线b上,边AB与直线b相交于点D.若△BCD是等边三角形,∠A=20°,则∠1=40°.解:∵△BCD是等边三角形,∴∠BDC=60°,∵a∥b,∴∠2=∠BDC=60°,由三角形的外角性质可知,∠1=∠2﹣∠A=40°,故答案为:40.10.(2019•泰州)如图,分别以正三角形的3个顶点为圆心,边长为半径画弧,三段弧围成的图形称为莱洛三角形.若正三角形边长为6cm,则该莱洛三角形的周长为6πcm.解:该莱洛三角形的周长=3×=6π(cm).故答案为6π.11.(2019•宿迁)直角三角形的两条直角边分别是5和12,则它的内切圆半径为2.解:直角三角形的斜边==13,所以它的内切圆半径==2.故答案为2.12.(2019•盐城)如图,在△ABC中,BC=+,∠C=45°,AB=AC,则AC的长为2.解:过点A作AD⊥BC,垂足为点D,如图所示.设AC=x,则AB=x.在Rt△ACD中,AD=AC•sin C=x,CD=AC•cos C=x;在Rt△ABD中,AB=x,AD=x,∴BD==.∴BC=BD+CD=x+x=+,∴x=2.故答案为:2.三.解答题(共13小题)13.(2019•南京)如图,D是△ABC的边AB的中点,DE∥BC,CE∥AB,AC与DE相交于点F.求证:△ADF≌△CEF.证明:∵DE∥BC,CE∥AB,∴四边形DBCE是平行四边形,∴BD=CE,∵D是AB的中点,∴AD=BD,∴AD=EC,∵CE∥AD,∴∠A=∠ECF,∠ADF=∠E,∴△ADF≌△CEF(ASA).14.(2019•连云港)如图,海上观察哨所B位于观察哨所A正北方向,距离为25海里.在某时刻,哨所A与哨所B同时发现一走私船,其位置C位于哨所A北偏东53°的方向上,位于哨所B南偏东37°的方向上.(1)求观察哨所A与走私船所在的位置C的距离;(2)若观察哨所A发现走私船从C处以16海里/小时的速度向正东方向逃窜,并立即派缉私艇沿北偏东76°的方向前去拦截,求缉私艇的速度为多少时,恰好在D处成功拦截.(结果保留根号)(参考数据:sin37°=cos53°≈,cos37°=sin53°≈,tan37°≈,tan76°≈4)解:(1)在△ABC中,∠ACB=180°﹣∠B﹣∠BAC=180°﹣37°﹣53°=90°.在Rt△ABC中,sin B=,∴AC=AB•sin37°=25×=15(海里).答:观察哨所A与走私船所在的位置C的距离为15海里;(2)过点C作CM⊥AB于点M,由题意易知,D、C、M在一条直线上.在Rt△AMC中,CM=AC•sin∠CAM=15×=12,AM=AC•cos∠CAM=15×=9.在Rt△AMD中,tan∠DAM=,∴DM=AM•tan76°=9×4=36,∴AD===9,CD=DM﹣CM=36﹣12=24.设缉私艇的速度为x海里/小时,则有=,解得x=6.经检验,x=6是原方程的解.答:当缉私艇的速度为6海里/小时时,恰好在D处成功拦截.15.(2019•无锡)如图,在△ABC中,AB=AC,点D、E分别在AB、AC上,BD=CE,BE、CD相交于点O.(1)求证:△DBC≌△ECB;(2)求证:OB=OC.(1)证明:∵AB=AC,∴∠ECB=∠DBC,在△DBC与△ECB中,∴△DBC≌△ECB(SAS);(2)证明:由(1)知△DBC≌△ECB,∴∠DCB=∠EBC,∴OB=OC.16.(2019•南京)如图,山顶有一塔AB,塔高33m.计划在塔的正下方沿直线CD开通穿山隧道EF.从与E点相距80m的C处测得A、B的仰角分别为27°、22°,从与F点相距50m的D处测得A的仰角为45°.求隧道EF的长度.(参考数据:tan22°≈0.40,tan27°≈0.51.)解:延长AB交CD于H,则AH⊥CD,在Rt△AHD中,∠D=45°,∴AH=DH,在Rt△AHC中,tan∠ACH=,∴AH=CH•tan∠ACH≈0.51CH,在Rt△BHC中,tan∠BCH=,∴BH=CH•tan∠BCH≈0.4CH,由题意得,0.51CH﹣0.4CH=33,解得,CH=300,∴EH=CH﹣CE=220,BH=120,∴AH=AB+BH=153,∴DH=AH=153,∴HF=DH﹣DF=103,∴EF=EH+FH=323,答:隧道EF的长度为323m.17.(2019•苏州)如图,△ABC中,点E在BC边上,AE=AB,将线段AC绕A点旋转到AF的位置,使得∠CAF=∠BAE,连接EF,EF与AC交于点G.(1)求证:EF=BC;(2)若∠ABC=65°,∠ACB=28°,求∠FGC的度数.(1)证明:∵∠CAF=∠BAE,∴∠BAC=∠EAF.∵将线段AC绕A点旋转到AF的位置,∴AC=AF.在△ABC与△AEF中,,∴△ABC≌△AEF(SAS),∴EF=BC;(2)解:∵AB=AE,∠ABC=65°,∴∠BAE=180°﹣65°×2=50°,∴∠F AG=∠BAE=50°.∵△ABC≌△AEF,∴∠F=∠C=28°,∴∠FGC=∠F AG+∠F=50°+28°=78°.18.(2019•盐城)如图,AD是△ABC的角平分线.(1)作线段AD的垂直平分线EF,分别交AB、AC于点E、F;(用直尺和圆规作图,标明字母,保留作图痕迹,不写作法.)(2)连接DE、DF,四边形AEDF是菱形.(直接写出答案)解:(1)如图,直线EF即为所求.(2)∵AD平分∠ABC,∴∠BAD=∠CAD,∴∠BAD=∠CAD,∵∠AOE=∠AOF=90°,AO=AO,∴△AOE≌△AOF(ASA),∴AE=AF,∵EF垂直平分线段AD,∴EA=ED,F A=FD,∴EA=ED=DF=AF,∴四边形AEDF是菱形.故答案为菱.19.(2019•淮安)已知:如图,在▱ABCD中,点E、F分别是边AD、BC的中点.求证:BE=DF.证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AD∥BC,AD=BC,∵点E、F分别是▱ABCD边AD、BC的中点,∴DE=AD,BF=BC,∴DE=BF,∴四边形BFDE是平行四边形,∴BE=DF.20.(2019•泰州)某体育看台侧面的示意图如图所示,观众区AC的坡度i为1:2,顶端C离水平地面AB的高度为10m,从顶棚的D处看E处的仰角α=18°30′,竖直的立杆上C、D两点间的距离为4m,E处到观众区底端A处的水平距离AF为3m.求:(1)观众区的水平宽度AB;(2)顶棚的E处离地面的高度EF.(sin18°30′≈0.32,tan l8°30′≈0.33,结果精确到0.1m)解:(1)∵观众区AC的坡度i为1:2,顶端C离水平地面AB的高度为10m,∴AB=2BC=20(m),答:观众区的水平宽度AB为20m;(2)作CM⊥EF于M,DN⊥EF于N,则四边形MFBC、MCDN为矩形,∴MF=BC=10,MN=CD=4,DN=MC=BF=23,在Rt△END中,tan∠EDN=,则EN=DN•tan∠EDN≈7.59,∴EF=EN+MN+MF=7.59+4+10≈21.6(m),答:顶棚的E处离地面的高度EF约为21.6m.21.(2019•连云港)如图,在△ABC中,AB=AC.将△ABC沿着BC方向平移得到△DEF,其中点E 在边BC上,DE与AC相交于点O.(1)求证:△OEC为等腰三角形;(2)连接AE、DC、AD,当点E在什么位置时,四边形AECD为矩形,并说明理由.(1)证明:∵AB=AC,∴∠B=∠ACB,∵△ABC平移得到△DEF,∴AB∥DE,∴∠B=∠DEC,∴∠ACB=∠DEC,∴OE=OC,即△OEC为等腰三角形;(2)解:当E为BC的中点时,四边形AECD是矩形,理由是:∵AB=AC,E为BC的中点,∴AE⊥BC,BE=EC,∵△ABC平移得到△DEF,∴BE∥AD,BE=AD,∴AD∥EC,AD=EC,∴四边形AECD是平行四边形,∵AE⊥BC,∴四边形AECD是矩形.22.(2019•镇江)如图,四边形ABCD中,AD∥BC,点E、F分别在AD、BC上,AE=CF,过点A、C分别作EF的垂线,垂足为G、H.(1)求证:△AGE≌△CHF;(2)连接AC,线段GH与AC是否互相平分?请说明理由.(1)证明:∵AG⊥EF,CH⊥EF,∴∠G=∠H=90°,AG∥CH,∵AD∥BC,∴∠DEF=∠BFE,∵∠AEG=∠DEF,∠CFH=∠BFE,∴∠AEG=∠CFH,在△AGE和△CHF中,,∴△AGE≌△CHF(AAS);(2)解:线段GH与AC互相平分,理由如下:连接AH、CG,如图所示:由(1)得:△AGE≌△CHF,∴AG=CH,∵AG∥CH,∴四边形AHCG是平行四边形,∴线段GH与AC互相平分.23.(2019•扬州)如图,在平行四边形ABCD中,AE平分∠DAB,已知CE=6,BE=8,DE=10.(1)求证:∠BEC=90°;(2)求cos∠DAE.(1)证明:∵四边形ABCD是平行四边形,∴DC=AB=,AD=BC,DC∥AB,∴∠DEA=∠EAB,∵AE平分∠DAB,∴∠DAE=∠EAB,∴∠DAE=∠DEA∴AD=DE=10,∴BC=10,AB=CD=DE+CE=16,∵CE2+BE2=62+82=100=BC2,∴△BCE是直角三角形,∠BEC=90°;24.(2019•泰州)如图,△ABC中,∠C=90°,AC=4,BC=8.(1)用直尺和圆规作AB的垂直平分线;(保留作图痕迹,不要求写作法)(2)若(1)中所作的垂直平分线交BC于点D,求BD的长.解:(1)如图直线MN即为所求.(2)∵MN垂直平分线段AB,∴DA=DB,设DA=DB=x,在Rt△ACD中,∵AD2=AC2+CD2,∴x2=42+(8﹣x)2,解得x=5,∴BD=5.25.(2019•宿迁)宿迁市政府为了方便市民绿色出行,推出了共享单车服务.图①是某品牌共享单车放在水平地面上的实物图,图②是其示意图,其中AB、CD都与地面l平行,车轮半径为32cm,∠BCD=64°,BC=60cm,坐垫E与点B的距离BE为15cm.(1)求坐垫E到地面的距离;(2)根据经验,当坐垫E到CD的距离调整为人体腿长的0.8时,坐骑比较舒适.小明的腿长约为80cm,现将坐垫E调整至坐骑舒适高度位置E',求EE′的长.(结果精确到0.1cm,参考数据:sin64°≈0.90,cos64°≈0.44,tan64°≈2.05)解:(1)如图1,过点E作EM⊥CD于点M,由题意知∠BCM=64°、EC=BC+BE=60+15=75cm,∴EM=EC sin∠BCM=75sin64°≈67.5(cm),则单车车座E到地面的高度为67.5+32≈99.5(cm);(2)如图2所示,过点E′作E′H⊥CD于点H,由题意知E′H=80×0.8=64,则E′C==≈71,1,∴EE′=CE﹣CE′=75﹣71.1=3.9(cm).。

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2019年中考数学一轮复习第16讲《三角形》【考点解析】知识点一:三角形的主要线段【例题】(2019•长沙)如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是()A.B.C.D.【分析】根据三角形高线的定义:过三角形的顶点向对边引垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线解答.【解答】解:为△ABC中BC边上的高的是A选项.故选A.【点评】本题考查了三角形的角平分线、中线、高线,熟记高线的定义是解题的关键.【变式】(2019•柳州)如图,在△ABC中,BD是∠ABC的角平分线,已知∠ABC=80°,则∠DBC= 40°.【分析】三角形的角平分线、中线和高.根据角平分线的性质得出∠ABD=∠DBC进而得出∠DBC的度数.【解答】解:∵BD是∠ABC的角平分线,∠ABC=80°,∴∠DBC=∠ABD=12∠ABC=12×80°=40°,故答案为:40.【点评】此题主要考查了角平分线的性质,根据角平分线性质得出∠ABD=∠DBC是解题关键.知识点二、三角形的内角和.【例题】(2019•凉山州)一个多边形切去一个角后,形成的另一个多边形的内角和为1080°,那么原多边形的边数为()A.7 B.7或8 C.8或9 D.7或8或9【分析】首先求得内角和为1080°的多边形的边数,即可确定原多边形的边数.【解答】解:设内角和为1080°的多边形的边数是n,则(n﹣2)•180°=1080°,解得:n=8.则原多边形的边数为7或8或9.故选:D.【点评】本题考查了多边形的内角和定理,一个多边形截去一个角后它的边数可能增加1,可能减少1,或不变.【变式】(2019•温州)六边形的内角和是()A.540° B.720° C.900° D.1080°【分析】多边形内角和定理:n变形的内角和等于(n﹣2)×180°(n≥3,且n为整数),据此计算可得.【解答】解:由内角和公式可得:(6﹣2)×180°=720°,故选:B.【点评】此题主要考查了多边形内角和公式,关键是熟练掌握计算公式:(n﹣2)•180°(n≥3,且n为整数).题型三、三角形三边关系【例题】(2019青海)已知三角形两边的长分别是4和10,则此三角形第三边的长可能是()A.5 B.6 C.12 D.16【答案】C.【解析】已知两边时,第三边的范围是大于两边的差,小于两边的和.这样就可以确定x的范围,也就可以求出x的可能取得的值.【解析】设第三边的长为x,∵三角形两边的长分别是4和10,∴10﹣4<x<10+4,即6<x<14.故选C.【点评】已知三角形的两边,则第三边的范围是:大于已知的两边的差,而小于两边的和.【变式】(2019•盐城)若a、b、c为△ABC的三边长,且满足|a﹣4|+=0,则c的值可以为()A.5 B.6 C.7 D.8【分析】先根据非负数的性质,求出a、b的值,进一步根据三角形的三边关系“第三边大于两边之差,而小于两边之和”,求得第三边的取值范围,从而确定c的可能值;【解答】解:∵|a﹣4|+=0,∴a﹣4=0,a=4;b﹣2=0,b=2;则4﹣2<c<4+2,2<c<6,5符合条件;故选A.【点评】本题考查了等腰三角形的性质、三角形三边关系及非负数的性质:有限个非负数的和为零,那么每一个加数也必为零;注意初中阶段有三种类型的非负数:(1)绝对值;(2)偶次方;(3)二次根式(算术平方根).知识点四、三角形的外角【例题】(2019•十堰)如图所示,小华从A点出发,沿直线前进10米后左转24,再沿直线前进10米,又向左转24°,…,照这样走下去,他第一次回到出发地A点时,一共走的路程是()A.140米B.150米C.160米D.240米【分析】多边形的外角和为360°每一个外角都为24°,依此可求边数,再求多边形的周长.【解答】解:∵多边形的外角和为360°,而每一个外角为24°,∴多边形的边数为360°÷24°=15,∴小明一共走了:15×10=150米.故选B.【点评】本题考查多边形的内角和计算公式,多边形的外角和.关键是根据多边形的外角和及每一个外角都为24°求边数.【变式】(2019•临沂)一个正多边形的内角和为540°,则这个正多边形的每一个外角等于()A.108° B.90° C.72° D.60°【分析】首先设此多边形为n边形,根据题意得:180(n﹣2)=540,即可求得n=5,再由多边形的外角和等于360°,即可求得答案.【解答】解:设此多边形为n边形,根据题意得:180(n﹣2)=540,解得:n=5,故这个正多边形的每一个外角等于:=72°.故选C.【点评】此题考查了多边形的内角和与外角和的知识.注意掌握多边形内角和定理:(n ﹣2)•180°,外角和等于360°.【典例解析】【例题1】(2019•长沙)六边形的内角和是()A.540° B.720° C.900° D.360°【分析】利用多边形的内角和定理计算即可得到结果.【解答】解:根据题意得:(6﹣2)×180°=720°,故选B.【点评】此题考查了多边形内角与外角,熟练掌握多边形内角和定理是解本题的关键.【例题2】(2019•宜昌)设四边形的内角和等于a,五边形的外角和等于b,则a与b的关系是()A.a>b B.a=b C.a<b D.b=a+180°【分析】根据多边形的内角和定理与多边形外角的关系即可得出结论.【解答】解:∵四边形的内角和等于a,∴a=(4﹣2)•180°=360°.∵五边形的外角和等于b,∴b=360°,∴a=b.故选B.【点评】本题考查的是多边形的内角与外角,熟知多边形的内角和定理是解答此题的关键.【例题3】(2019•广安)若一个正n边形的每个内角为144°,则这个正n边形的所有对角线的条数是()A.7 B.10 C.35 D.70【分析】由正n边形的每个内角为144°结合多边形内角和公式,即可得出关于n的一元一次方程,解方程即可求出n的值,将其代入中即可得出结论.【解答】解:∵一个正n边形的每个内角为144°,∴144n=180×(n﹣2),解得:n=10.这个正n边形的所有对角线的条数是:==35.故选C.【点评】本题考查了多边形的内角以及多边形的对角线,解题的关键是求出正n边形的边数.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,根据多边形的内角和公式求出多边形边的条数是关键.【例题4】(2019•长沙)若一个三角形的两边长分别为3和7,则第三边长可能是()A.6 B.3 C.2 D.11【分析】根据三角形三边关系,两边之和第三边,两边之差小于第三边即可判断.【解答】解:设第三边为x,则4<x<10,所以符合条件的整数为6,故选A.【点评】本题考查三角形三边关系定理,记住两边之和第三边,两边之差小于第三边,属于基础题,中考常考题型.【中考热点】热点1:(2019•益阳)将一矩形纸片沿一条直线剪成两个多边形,那么这两个多边形的内角和之和不可能是()A.360° B.540° C.720° D.900°【分析】根据题意列出可能情况,再分别根据多边形的内角和定理进行解答即可.【解答】解:①将矩形沿对角线剪开,得到两个三角形,两个多边形的内角和为:180°+180°=360°;②将矩形从一顶点剪向对边,得到一个三角形和一个四边形,两个多边形的内角和为:180°+360°=540°;③将矩形沿一组对边剪开,得到两个四边形,两个多边形的内角和为:360°+360°=720°;故选:D.【点评】本题考查了多边形的内角与外角,能够得出一个矩形截一刀后得到的图形有三种情形,是解决本题的关键.热点2:(2019•台湾)如图的七边形ABCDEFG中,AB、DE的延长线相交于O点.若图中∠1、∠2、∠3、∠4的外角的角度和为220°,则∠BOD的度数为何?()A.40 B.45 C.50 D.60【分析】延长BC交OD与点M,根据多边形的外角和为360°可得出∠OBC+∠MCD+∠CDM=140°,再根据四边形的内角和为360°即可得出结论.【解答】解:延长BC交OD与点M,如图所示.∵多边形的外角和为360°,∴∠OBC+∠MCD+∠CDM=360°﹣220°=140°.∵四边形的内角和为360°,∴∠BOD+∠OBC+180°+∠MCD+∠CDM=360°,∴∠BOD=40°.故选A.【点评】本题考查了多边形的内角与外角以及角的计算,解题的关键是能够熟练的运用多边形的外角和为360°来解决问题.本题属于基础题,难度不大,解决该题型题目时,利用多边形的外角和与内角和定理,通过角的计算求出角的角度即可.热点3:(2019•岳阳)下列长度的三根小木棒能构成三角形的是()A.2cm,3cm,5cm B.7cm,4cm,2cm C.3cm,4cm,8cm D.3cm,3cm,4cm【分析】依据三角形任意两边之和大于第三边求解即可.【解答】解:A、因为2+3=5,所以不能构成三角形,故A错误;B、因为2+4<6,所以不能构成三角形,故B错误;C、因为3+4<8,所以不能构成三角形,故C错误;D、因为3+3>4,所以能构成三角形,故D正确.故选:D.【点评】本题主要考查的是三角形的三边关系,掌握三角形的三边关系是解题的关键.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.如图,在矩形ABCD中,BC=2,AE⊥BD,垂足为E,∠BAE=30°,则tan∠DEC的值是()A.1B.C.D.2.若关于x的方程3x2﹣2x+m=0的一个根是﹣1,则m的值为()A.﹣5 B.﹣1 C.1 D.53.如图,△ABC和△DCE都是边长为8的等边三角形,点B,C,E在同一条直线上接BD,AE,则四边形FGCH的面积为()A B C D.4.如图,四边形ABCD是矩形,点E、F是矩形ABCD外两点,AE⊥CF于H,AD=3,DC=4,DE=,∠EDF=90°,则DF的长是()A. B. C. D.5.在实数﹣3,2,0,﹣1中,最大的实数是( )A.﹣3 B.2 C.0 D.﹣16.某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图:根据该折线图,下列结论错误的是()A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月份D.各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月,波动性更小,变化比较平稳7.关于x的一元二次方程(m-5)x2+2x+2=0有实根,则m的最大整数解是()A.2 B.3 C.4 D.58.如图是由5个相同的小正方体组成的几何体,其左视图是()A.B.C.D.9.如图,在矩形ABCD中,E是AD边的中点,BE⊥AC,垂足为F,连接DF,则下列四个结论中,错误的是()A.△AEF~△CABB.CF=2AFC.DF=DCD.tan∠CAD=3 410.如果数m使关于x的不等式组12260xx m<⎧⎪⎨⎪-≥⎩有且只有四个整数解,且关于x的分式方程311x mx x-=--有整数解,那么符合条件的所有整数m的和是()A.8 B.9 C.﹣8 D.﹣911.如图,在△ABC中,AB⊥AC,AB=5cm,BC=13cm,BD是AC边上的中线,则△BAD的面积是()A.215cmB.230cmC.260cmD.265cm12.如图,矩形ABCD 中,AB =3,AD =4,直线l 从点D 出发,沿射线DA 方向以每秒1个单位的速度平移运动,至直线经过B 点时停止运动.若直线l ∥AC ,与DA (或AB )交于点M ,与DC (或CB )交于点N .设直线l 运动时间为t (秒),△DMN 的面积为y ,则y 关于t 的函数图象是( )A .B .C .D .二、填空题13.一个扇形的弧长为4π,半径长为4,则该扇形的面积为___________.14.如图,点A ,B ,C 在⊙O 上,四边形OABC 是平行四边形,OD ⊥AB 于点E ,交⊙O 于点D ,则∠BAD=_______°.15.一组按规律排列的式子:2a ,25a -,310a ,417a -,526a,…,其中第7个式子是_____,第n 个式子是_____(用含的n 式子表示,n 为正整数).16.已知x 满足(x+3)3=64,则x 等于_____.17.将一个直角三角板和一把直尺如图放置,如果∠α=43°,则∠β的度数是__________.18.小明做这样一道题:“计算:|(-4)+■|”,其中“■”是被墨水污染看不清的一个数,他翻开后面的答案知该题计算的结果是等于9,那么“■”表示的数是_____________三、解答题19.如图,己知Rt △ABC 中,∠C =90°,AC =8,BC =6,点P 以每秒1个单位的速度从A 向C 运动,同时点Q 以每秒2个单位的速度从A→B→C 方向运动,它们到C 点后都停止运动,设点P ,Q 运动的时间为t 秒.(1)当t =2.5时,PQ = ;(2)经过t 秒的运动,求△ABC 被直线PQ 扫过的面积S 与时间t 的函数关系式;(3)P ,Q 两点在运动过程中,是否存在时间t ,使得△PQC 为等腰三角形?若存在,求出此时t 的值;若不存在,请说明理由.20.已知直线l :y=kx+b (k ,b 为常数,k≠0)与函数y=2x的图象交于点A (-1,m ) (1)求m ;(2)当k=______时,则直线l 经过第一、三、四象限(任写一个符合题意的值即可);(3)求(2)中的直线l 的解析式和它与两坐标轴围成的三角形面积.21.如图,斜坡BE ,坡顶B 到水平地面的距离AB 为3米,坡底AE 为18米,在B 处,E 处分别测得CD 顶部点D 的仰角为30°,60°,求CD 的高度.(结果保留根号)22.先化简,再求值:2121x x x +-+÷2(1)1x +-,其中x 23.如图,一次函数y 1=kx+b (k≠0)与反比例函数2m y x =(m≠0)的图象交于点A (﹣1,6),B (a ,﹣2).(1)求一次函数与反比例函数的解析式;(2)根据函数图象,直接写出不等式m kx b x≥+的解集. 24.“扬州漆器”名扬天下,某网店专门销售某种品牌的漆器笔筒,成本为30元/件,每天销售y (件)与销售单价x (元)之间存在一次函数关系,如图所示.(1)求y 与x 之间的函数关系;(2)如果规定每天漆器笔筒的销售量不低于260件,当销售单价为多少元时,每天获取的利润最大,最大利润是多少?(3)该网店店主热心公益事业,决定从每天的销售利润中捐出150元给希望工程,为了保证捐款后每天剩余利润不低于3490元,试确定该漆器笔筒销售单价的范围.25.小王电子产品专柜以20元/副的价格批发了某新款耳机,在试销的60天内整理出了销售数据如下(1)若试销阶段每天的利润为W 元,求出W 与x 的函数关系式;(2)请问在试销阶段的哪一天销售利润W 可以达到最大值?最大值为多少?【参考答案】*** 一、选择题二、填空题 13.8π 14.1515.750a 211 (1)n n n a++-⋅ 16. 17.47° 18.-5或13. 三、解答题19.(1;(2)223(05)51640(58)t t S t t t ⎧<⎪=⎨⎪-+-<⎩……(3)存在.当t =165,t =4011,t =3.4时,△PQC 为等腰三角形. 【解析】 【分析】(1)如图1,过Q 作QE ⊥AC 于E ,连接PQ ,求出QE ,PE ,利用勾股定理即可解决问题. (2)由三角形的面积公式即可求得;(3)存在,如图2,连接CQ ,PQ ,分三种情况①当CQ=CP 时,②当PQ=CQ 时,③当PQ=PC 时,列方程求解即可. 【详解】(1)如图1,过Q 作QE ⊥AC 于E ,连接PQ ,在Rt △ABC 中,∵∠C =90°,AC =8,BC =6, ∴AB10, ∵t =2.5, ∴AQ =5,AP =2.5, ∴QE ∥BC ,AQ QE AEAB BC AC ∴==, 51068QE AE ∴==, ∴QE =3,AE =4, ∴PE =4﹣2.5=1.5, ∴PQ=,. (2)如图1,△ABC 被直线PQ 扫过的面积=S △AQP , 当Q 在AB 边上时,S =*211632255AP QE t t t ⋅==,(0<t≤5) 当Q 在BC 边上时,△ABC 被直线PQ 扫过的面积=S 四边形ABQP , ∴S 四边形ABQP =S △ABC ﹣S △PQC =12×8×6﹣12(8﹣t )•(16﹣2t )=﹣t 2+16t ﹣40,(5<t≤8);∴经过t 秒的运动,△ABC 被直线PQ 扫过的面积S 与时间t 的函数关系式是:S =223(05)51640(58)tt t t t ⎧<⎪⎨⎪-+-<⎩…… .(3)存在.当点Q 在AB 边上时,如图2,连接CQ ,PQ ,由(1)知QE =65t ,CE =AC ﹣AE =8﹣85t ,PQ=5t , ∴CQ=,①当CQ =CP 时,8t =-,解得;t =,②当PQ =CQ 时,=解得:t =4011或8(不合题意舍去), ③当PQ =PC 时,t =8﹣t , 解得:t≈3.4; 当点Q 在BC 边上时, ∵∠ACB =90°,∴△PQC 是等腰直角三角形, ∴CQ =CP , ∴8﹣t =16﹣2t ,∴t =8,∴P ,Q ,C 重合,不合题意, 综上所述:当t =165,t =4011,t =3.4时,△PQC 为等腰三角形.【点睛】三角形综合题,考查了平行线分线段成比例定理,解直角三角形,勾股定理,多边形的面积,等腰三角形的判定和性质等知识,解题的关键是学会用分类讨论的思想思考问题,学会利用参数构建方程解决问题.20.(1)m=-2;(2)1;(3)y=x-1,12.【解析】【分析】(1)把A(-1,m)代入y=2x中,便可求得m的值;(2)先把A点的坐标代入y=kx+b中,用k的代数式表示b,再根据直线直线l经过第一、三、四象限,必须满足k>0,b<0,列出k的不等式组,求得k的取值范围,便可在此取值范围中任写一个k值;(3)求出直线l与坐标轴的交点坐标,再根据三角形的面积公式便可求得结果.【详解】解:(1)把A(-1,m)代入y=2x中,得m=-2;(2)由(1)知,m=-2,∴A(-1,-2),把A(-1,-2)代入y=kx+b中,得-2=-k+b,∴b=k-2,∵直线l经过第一、三、四象限,∴0 kb⎧⎨⎩><,∴20 kk>⎧⎨-<⎩,解得,0<k<2,∴k可以取1,故答案为:1;(3)由(2)知,k=1,b=k-2=-1,∴直线l的解析式为:y=x-1,∴直线l与坐标轴的交点坐标为B(0,-1),A(1,0),如图所示,∴OA=1,OB=1, ∴111122OAB S ∆=⨯⨯=. 【点睛】本题是一次函数与反比例函数图象的交点问题,考查了待定系数法,一次函数的图象与性质,关键是熟记性质,数形结合.21.CD 的高度是92⎛⎫ ⎪⎝⎭米 【解析】 【分析】作BF ⊥CD 于点F ,设DF =x 米, 在Rt △DBF 中利用三角函数用x 表示出BF 的长,在直角△DCE 中表示出CE 的长,然后根据BF-CE=AE 即可解答 【详解】作BF ⊥CD 于点F ,设DF =x 米, 在Rt △DBF 中,tan ∠DBF =DFBF,则BF =tan tan30DF xDBF =∠ ,在直角△DCE 中,DC =x+CF =3+x (米),在直角△DCE 中,tan ∠DEC =DC EC,则EC =033)tan tan 60DC x x DEC +=+∠米.∵BF ﹣CE =AE (x+3)=18.解得:x = +32,则CD =32 +3=92(米).答:CD 的高度是92⎛⎫⎪⎝⎭米.【点睛】此题考查三角函数求解,解题关键在于熟练掌握三角函数22.11x -. 【解析】 【分析】原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,把x 的值代入计算即可求出值. 【详解】 原式=2112(1)1x x x x +-+÷--=211(1)1x x x x +-⋅-+ =11x -,当x. 【点睛】此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 23.(1)y 1=﹣2x+4,26y x=-;(2)x≥3或﹣1≤x<0. 【解析】 【分析】(1)把点A 坐标代入反比例函数求出k 的值,也就求出了反比例函数解析式,再把点B 的坐标代入反比例函数解析式求出a 的值,得到点B 的坐标,然后利用待定系数法即可求出一次函数解析式; (2)找出直线在一次函数图形的下方部分图象的自变量x 的取值即可. 【详解】解:(1)把点A (﹣1,6)代入反比例函数2my x=(m≠0)得: m =﹣1×6=﹣6, ∴26y x=-. 将B (a ,﹣2)代入26y x =-得:62a--=, 解得a =3,∴B (3,﹣2),将A (﹣1,6),B (3,﹣2)代入一次函数y 1=kx+b 得:k b 63k b 2-+=⎧⎨+=-⎩,k 2b 4=-⎧∴⎨=⎩, ∴y 1=﹣2x+4.(2)由函数图象可得:不等式mkx b x≥+的解集x≥3或﹣1≤x<0. 【点睛】本题考查了反比例函数与一次函数的交点问题,待定系数法求函数解析式,此类题目的求解一般都是先把已知点的坐标代入反比例函数表达式求出反比例函数解析式,然后再求一次函数解析式.24.(1)10700y x =-+;(2)销售单价为44元时,每天获取的利润最大,3640W =最大元;(3)4456x ≤≤.【解析】 【分析】(1)可用待定系数法来确定y 与x 之间的函数关系式;(2)根据利润=销售量×单件的利润,然后将(1)中的函数式代入其中,求出利润和销售单件之间的关系式,然后根据其性质来判断出最大利润;(3)首先得出w 与x 的函数关系式,进而利用所获利润等于3490元时,对应x 的值,根据增减性,求出x 的取值范围. 【详解】(1)设y kx b =+y=k x+b ∴ 经过点(40,300),(55,150)4030055150k b k b +=⎧∴⎨+=⎩解得10700k b =-⎧⎨=⎩故y 与x 的关系式为:10700y x =-+ (2)30<44x ≤设利润为(30)(30)(10700)w x y x x =-⋅=--+221010002100010(50)4000w x x x =-+-=--+100-<∴x<50时,w 随x 的增大而增大, ∴当44x =时,3640W =最大 (2)由题意,得-10x+700≥260,解得x≤44,∴30<x≤44,设利润为w=(x-30)•y=(x-30)(-10x+700),w=-10x2+1000x-21000=-10(x-50)2+4000,∵-10<0,∴x<50时,w随x的增大而增大,∴x=44时,w最大=-10(44-50)2+4000=3640,答:当销售单价为44元时,每天获取的利润最大,最大利润是3640元;(3)w-150=-10x2+1000x-21000-150=3490,-10(x-50)2=-360,x-50=±6,x1=56,x2=44,如图所示,由图象得:当44≤x≤56时,捐款后每天剩余利润不低于3490元.【点睛】此题主要考查了二次函数的应用、一次函数的应用和一元二次方程的应用,利用函数增减性得出最值是解题关键,能从实际问题中抽象出二次函数模型是解答本题的重点和难点.25.(1)见解析;(2)在试销阶段的第20天时W最大,最大值为1800元.【解析】【分析】(1)利用总利润=单件利润×销量写出函数关系式即可;(2)配方后确定两个最值,取最大的即可.【详解】解:(1)①当1≤x<35时,W1=(x+30﹣20)(100﹣2x)即W1=﹣2(x﹣20)2+1800;②当35≤2x≤26时,W2=(70﹣20)(100﹣2x)即W2=﹣100x+5000;故W与x之间的函数关系式为:W=22(20)1800(135) 1005000(3560)x xx x⎧-+≤⎨+≤≤⎩﹣<﹣;(2)∵W1=﹣2(x﹣20)2+1800(1≤x<35),∴在试销的第一阶段,在第20天时,利润最大为1800元,∵W2=﹣100x+5000(35≤x≤60),∴在试销的第二阶段,在第35天时,销售利润最大为1500元,答:在试销阶段的第20天时W最大,最大值为1800元.【点睛】本题考查了二次函数的应用,解题的关键是能够根据题意确定二次函数的解析式,难度不大.2019-2020学年数学中考模拟试卷一、选择题1.正六边形的半径与边心距之比为( ) A.1:B.:1C.:2D.2:2.小明参加射击比赛,10次射击的成绩如表:若小明再射击2次,分别命中7环、9环,与前10次相比,小明12次射击的成绩( ) A .平均数变大,方差不变 B .平均数不变,方差不变 C .平均数不变,方差变大 D .平均数不变,方差变小3.如图,A ,B 是半径为1的O 上两点,且60AOB ∠=︒.点P 从A 出发,在O 上以每秒3π个单位长度的速度匀速运动,回到点A 运动结束.设运动时间为x ,弦BP 的长度为y ,则下面图象中可能..表示y 与x 的函数关系的是( )A.①或②B.②或③C.③或④D.①或④4.如图 1,动点 K 从△ABC 的顶点 A 出发,沿 AB ﹣BC 匀速运动到点 C 停止.在动点 K 运动过程中,线段 AK 的长度 y 与运动时间 x 的函数关系如图 2 所示, 其中点 Q 为曲线部分的最低点,若△ABC 的面积是 10 ,则 a 的值为( )A.5C.75.若反比例函数3k y x +=的图像经过点()3,2-,则k 的值为( ) A.9-B.3C.6-D.96.某城市为了解游客人数的变化规律,提高旅游服务质量,收集并整理了2014年1月至2016年12月期间月接待游客量(单位:万人)的数据,绘制了下面的折线图:根据该折线图,下列结论错误的是()A.月接待游客量逐月增加B.年接待游客量逐年增加C.各年的月接待游客量高峰期大致在7,8月份D.各年1月至6月的月接待游客量相对7月至12月,波动性更小,变化比较平稳7.如图1,等边△ABD与等边△CBD的边长均为2,将△ABD沿AC方向向右平移k个单位到△A′B′D′的位置,得到图2,则下列说法:①阴影部分的周长为4;②当k=2时,图中阴影部分为正六边形;③当k=2;正确的是( )A.①B.①②C.①③D.①②③8.如图,在△ABC中,∠C=90°,以点B为圆心,以适当长为半径画弧交AB、BC于P、Q两点,再分别以点P,Q为圆心,大于12PQ的长为半径画弧,两弧相交于点N,射线BN交AC于点D.若AB=10,AC=8,则CD的长是()A.2 B.2.4 C.3 D.4 9.下列各式变形中,是因式分解的是( )A.a2﹣2ab+b2﹣1=(a﹣b)2﹣1B .2x 2+2x =2x 2(1+1x) C .(x+2)(x ﹣2)=x 2﹣4 D .x 4﹣1=(x 2+1)(x+1)(x ﹣1)10.甲、乙两人从A 地出发到B 地旅游,甲骑自行车,乙骑摩托车。

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