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26.不能将对立和统一即矛盾的同一性和斗争性理解为矛盾的双方,而是矛盾双方的 关系是对立的。 27.不要认为矛盾具有普遍性,就认为具体事物间构成矛盾是无条件的(有条件的),关 键看是否处一个统一体中。 28.矛盾是事物发展的源泉和动力是指矛盾双方的对立统一,由此推动事物的运动、变 化和发展,不能认为矛盾双方对立或统一推动事物的运动、变化和发展。
辩证唯物主义 唯物辩证法
起点:联系观——五大原理 总特征之一:发展观(四大原理) 根本观点——矛盾观(七大原理) 要求——创新观(辩证否定观、辩证法的革命批判的要求) 历史观(社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动、社会历史发展 的总趋势、社会历史的主体) 对立统一 社会
历史唯物主义
人的价值及其评价标准
9.区分认识的来源与获得认识的途径,途径都来自实践,无非是自己实践还是别人实践,但认识来源只 有一个。 10.不能把科学理论作为检验认识真理性标准,科学理论在实践基础上形成但本身随实践发展而不断 丰富发展并接受实践的检验,因此检验认识真理性的唯一标准是实践,因为实践是主观见之于客观 的特征,实践具有把主观认识和客观实际相比照的功能,实践能架起主观认识和客观实际的桥梁。
热点二:制造强国
我国已是世界第一制造大国,小到鞋袜,大到轮船,几 乎所有行业产量都
位居世界前列,但是与世界制造业强国相 比,我国一些产品在质量、工艺和
设计水平等方面还存在差 距,对此我们必须大力提倡精益求精的“工匠精
神”,摒弃浮 躁、脚踏实地,专注耐心地提升品质、改进设计、完善细节
,这 样才能为中国制造强筋健骨,最终实现腾飞。
8.事物的联系是多种多样的,在认识和改造世界的过程 中,我们应善于分 析和把握事物存在和发展的各种条件,一切 以时间、地点和条件为转移。 (2分)。 在美丽乡村建设中,尚书干村人充分利用蓝天白云、青山 绿水这个客观条件 (2分),同时创新思路,恰当运用主观条 件,结合山村特有的文化魅力发展 特色经济,给中国乡村建设 注入了生机和活力。(2分)

哲学知识体系

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哲学知识体系(一)唯物论(5个)★一、世界的物质统一性原理及方法论(辨证唯物论)1、〖原理内容〗:辩证唯物主义认为,世界的本质是物质,物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。

2、〖方法论〗:这一原理要求我们在想问题、办事情的时候,要一切从实际出发,实事求是。

★二、意识能动作用原理及方法论(辨证唯物论)1、〖原理〗(1)人能够能动地认识世界。

(2)人能够能动地改造世界。

①意识能够指导人们改造世界。

正确的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

错误的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。

②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

2、〖方法论〗:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

★三、物质和意识的辩证关系原理(辨证唯物论)(1)〖原理内容〗:物质决定意识;意识对物质具有能动作用,正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

(2)〖方法论〗:一方面要坚持一切从实际出发,实事求是;另一方面,要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

★四、规律的客观性和普遍性原理及方法论(辨证唯物论)1、〖原理内容〗:事物运动是有规律的,规律具有普遍性和客观性。

2、〖方法论〗:规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事★五、尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理(辨证唯物论)(1)〖原理内容〗:规律是客观的,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭。

但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

(2)〖方法论〗:我们在想问题、办事情的时候,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

(二)认识论(3个)★六、实践和认识的辩证关系(辩证唯物主义认识论) (1)〖原理内容〗1、实践是认识的基础(实践决定认识):实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。

哲学知识框架(完整版)

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一、生活智慧与时代精神(哲学基础知识)知识点补充哲学是什么哲学源于生活哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学与世界观和方法论哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;哲学是世界观和方法论的统一;哲学是对自然、社会和思维科学知识概括和总结。

世界观决定方法论,方法论反映世界观。

哲学与具体科学区别研究的范围(对象)不同。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展;.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

哲学的基本问题是什么?思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。

它有两个方面内容:①思维和存在何者为第一性的问题(划分唯物主义和唯心主义的标准);②思维和存在有没有同一性的问题(划分可知论和不可知论的标准)。

为什么?(依据)①人们生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题;②一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

哲学是什唯物主义和唯心主义(是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的)。

(各自观点)两大基本派别么?唯物主义古代朴素唯物主义:坚持唯物主义方向;把物质归结为具体的物质形态,复杂问题简单化。

近代形而上学唯物主义:片面、孤立、静止,否认内因的根本作用。

辩证唯物主义和历史唯物主义:正确揭示物质世界的基本规律,现时代的思想智慧,科学的世界观和方法论。

唯心主义主观唯心主义:把主观精神夸大成第一性。

“心外无物”、“存在就是被感知”等。

客观唯心主义:把客观精神夸大成第一性。

神创论、宿命论等。

马克思主义哲学哲学与时代的关系任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映(时代精神的升华)。

哲学对时代有反作用,是社会变革的先导。

哲学常识知识图解之唯物论、认识论、人生观和价值观15页word

哲学常识知识图解之唯物论、认识论、人生观和价值观15页word

哲学常识知识图解及疑难解析:唯物论哲学总复习体系基本原理(关系)方法论意义唯物论(世界的本质)物质决定意识的原理坚持一切从实际出发,反对从主观出发了解国情、立足国情意识反作用于物质的原理(意识是客观存在在人脑中的反映)(不同认识的根源)树立正确的思想意识,反对克服错误的思想意识物质文明与精神文明两手抓唯物主义和唯心主义的分歧坚持唯物主义反对唯心主义主观能动性如何发挥主观能动性尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理坚持实事求是,解放思想,反对僵化辩证法坚持唯物辩证法,反对形而上学。

唯物辩证法与形而上学的对立坚持联系的观点, 反对孤立的观点(因果联系的意义)(如何处理整体和局部的关系)运动的观点(与物质、静止的关系)在运动中认识事物事物是变化发展的原理坚持发展的观点, 反对静止的观点内外因辩证关系原理坚持内外因相结合的观点量变与质变辩证关系原理坚持适度原则,重视量积累,抓住时机,促成飞跃前进性与曲折性辩证关系原理坚信前途是光明的,准备走曲折的路对主统一关系原理坚持一分为二(两点论),反对一点论矛盾的普遍性的原理矛盾的特殊性的原理坚持具体问题具体分析主次矛盾辩证关系原理矛盾主次要方面辩证关系原理坚持两点论与重点论的统一,反对均衡论与一点论认识论主观能动性如何发挥主观能动性实践与认识辩证关系原理(实践的含义特征作用)(群众是实践的主体)改造客观世界与改造主观世界关系坚持实践与认识(理论)具体的历史的统一同群众实践相结合处理好改造“客”与“主”的关系感性认识与理性认识辩证关系原理认识的根本任务—透过现看本质既要实践,又要学习认识在实践基础上不断深化扩展推移分析、综合合理想象和创新思维认识无止境,反对将认识凝固化、僵化培养创新意识和创新能力人社会存在和社会意识的关系树立正确的价值观个人活动与社会发展辩证关系利用有利条件为社会作出贡献生 观 原理自我价值与社会价值辩证关系原理人生的真正价值在于对社会的贡献 理想与现实的辩证关系原理 在奋斗中实现理想 集体主义与个人主义的对立市场经济与集体主义 坚持集体主义,反对个人主义哲学框架辨证唯物论(一)整体知识结构图马 克 思 主 义 哲 学辨证 唯物 主义 哲学历史观和人生价值观辨证唯物论 唯物辨证法 认识论历史观 人生价值观世界是客观存在的物质世人的意识是对客观存在的反物质和意识的辨证关客观规律性和人的主观能动一切从实际出发和实事求矛盾发展 联系 实践认识实践和认识的关系社会存在和社会意识人民群众是历史的创造者树立正确的价值观人生价值两方面 实现人生价值的条件和途人生理想集体主义价值观是树立正确的价值(二)《世界的客观性》 Ⅰ《世界的客观性》整体图Ⅱ考点辨析◇哲学上的物质和自然科学上的物质关系 哲学上的物质 自然科学上的物质对象和范从万事万物的具体形态中进行概括抽象出来的共同性,是一个一自然科学上的物质结构、物质实体理论仅揭示出特定的物质形态的结构和特性,是个具天体起源 生物起源 人类起源承认自然界的存在,尊重自然的属性和规律是人类正确改造和利用自然的前提社会存在和发展的基础自然界先于人和人的意识而存在人类产生后,自然界的存在也不以人的意识为转移 社会存在和发展是客观的自然界的存在和发展是客观的世界是客观存在的物质世界物质社会是客观发展的必然结果物质资料生产方式生产力 生产关系支配社会发展的规律是客观的证明证明 证明证明证明 一切从实际出发哲学世界观与方法论的统一物质和意识的关系问题 基本问题:谁决定谁可否知唯物主义唯心主义古代朴素唯物主义近代机械唯物主义 辩证唯物主义和 历史唯物主义 可知论 不可知论客观唯心主义主观唯心主义辩证唯物论物质与意识的辩证关系客观规律性与主观能动性的辩证关系物质决定意识意识对物质具有能动作用能正确反映物质 对物质具有反作用 一切从实际出发树立正确意识,克服错误意识 规律客观性人的主观能动性不以人的意志为转移不可抗拒性不能被创造和消灭 认识世界的能力和活动 改造世界的能力和活动 良好的精神状态按规律办事 实事求是发挥主观 能动性结合前提基础利用规律可以认识定意识物质围般概念体概念特性永恒、绝对、客观实在、共性暂时、可变、相对、个性联系1.哲学的物质范畴以自然科学关于物质结构、物质实体的理论为基础。

(完整word版)马克思主义哲学知识体系结构图

(完整word版)马克思主义哲学知识体系结构图

马克思主义哲学理论结构图【整体结构图】物质及其存在形式辩证唯物主义物质范畴辩证唯物论物质世界与人的实践存在形式:运动、时间、空间世界物质统一性与实事求是普遍联系基本特征永恒发展对立统一规律:揭示事物发展的动力和源泉唯物辩证法基本规律质量互变规律:揭示事物发展的形式和状态马否定之否定规律:揭示事物发展的方向和道路克原因与结果思现象与本质主基本范畴内容与形式义可能与现实哲偶然与必然学认识是主体对客体的能动反映认识的本质认识与实践第一次飞跃:从感性认识到理性认识辩证唯物主义认识的过程第二次飞跃:从理性认识到实践认识论认识的循环性和上升性认识的真理性真理观检验真理的标准真理与谬误思维方法:分析与综合、归纳与演绎、抽象与具体、历史与逻辑社会存在社会本质和社会的实践本质基本结构社会结构社会基本矛盾:社会发展的根本动力历史唯物论社会发展规律科学技术:第一生产力和历史创造者人民群众:历史创造者社会历史进程社会发展和人的本质和价值人的发展共产主义社会哲学是理论化系统化的世界观哲学哲学与世界观的关系哲学与具体科学的关系哲学和哲学朴素唯物主义的基本问题唯物主义形而上学唯物主义第一性问题辩证唯物主义和历史唯物主义哲学基本问题主观唯心主义(思维和存在唯心主义的关系问题)客观唯心主义可知论马克第二性问题思主不可知论义哲历史根源和阶级基础学是马哲产生的自然科学和社会科学前提科学马克思主义历史必然性直接理论来源的世哲学的基本主观条件界观特征科学性和方马哲的本质革命性法论特征实践性现代西方哲学科学主义马哲与现代的两大流派人本主义西方哲学马哲与现代西本质区别方哲学的关系相互影响深化了马哲的宇宙观现代科技革命对证明丰富了马哲的一系列马克思主马哲与现代马哲的丰富和发展基本原理义哲学与科技革命拓展了马哲的研究领域现时代马哲对科学技术提供科学的世界观方法论的指导作用提供哲学论证毛泽东思想马克思主义邓小平理论哲学中国化“三个代表”重要思想物质是标志客观实在的哲学范畴辩证唯物主义物质范畴坚持了彻底的唯物主义一元论物质范畴坚持了彻底的可知论和唯物主物质及其的意义义反映论存在形式坚持了辩证的、历史的物质观运动是物质的根本属性和存在方式存在形式时空的相对性和绝对性时间和空间时空的无限性和有限性实践的本质:人类有目的地改造客观世界的一切社会性的物质活动实践主体世界实践的要素实践客体的物实践手段质性物质世界客观现实性和人与实践的特征自觉能动性的实人的实践社会历史性践活生产实践动实践的形式处理人与人社会关系的实践科学实践造成主观世界与客观世界的分化实践的意义造成自在世界与人类世界的分化人与世界相互作用的中介在于它的物质性世界统一性多样性的统一世界物质起源:自然界长期发展的产物,社会劳动的产物统一性与意识本质:客观现实的主观映象实事求是功能:意识的能动作用意识和人工智能实事求是是马克思主义哲学的精髓实事求是解放思想和实事求是的辩证关系联系的普遍性和客观性普遍联系联系的多样性和条件性普遍联系中的系统基本特征事物发展的方向性:前进、上升的运动变化规律客观性和层次性永恒发展事物发展的规律性客观规律性与主观能动性发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡矛盾的同一性和斗争性及其关系矛盾是事物同一性和斗争性的作用对立统一发展的动力内外因的辩证关系规律矛盾的普遍性和特殊性及其关系联系矛盾分析法是唯物辩证法的根本方法和发质、量、度展的量变和质变相互依存规律基本规律质量互变量变和质变及其规律量变和质变相互渗透核心质量互变规律的方法论意义事物的自我否定辩证的否定事物联系的环节事物发展的环节事物发展的周期性否定之否定否定之否定规律事物发展的前进性和曲折性的统一否定之否定规律的方法论意义原因与结果:揭示事物之间引起与被引起的普遍关系现象与本质:揭示事物外在表现与内在本质的相互关系基本范畴内容与形式:揭示事物是内在要素与结合方式的统一可能与现实:揭示事物发展中现在和未来的历史关系偶然与必然:揭示事物发展中的两种不同趋势认识是在实践基础上主体对客体的能动反映实践关系:改造与被改造关系认识的本质主体与客体认识关系:反映与被反映关系的关系价值关系:服务与被服务关系实践对认识的决定作用认识与实践认识对实践的反作用从感性认识感性认识和理性认识相互区别到理性认识感性认识和理性认识相互依赖认识(第一次飞跃)感性认识和理性认识相互渗透的本感性认识向理性认识飞跃的条件质和认识的过程从理性认识理性认识回到实践的必要性过程到实践(第二次飞跃)理性认识回到实践的条件认识过程的循环性和上升性真理的客观性和价值性认识的真理性真理的绝对性和相对性实践标准的确定性真理检验真理的标准实践标准的不确定性逻辑证明是实践标准的补充相互对立真理与谬误相互依存相互转化归纳和演绎思维方法分析和综合抽象和具体历史和逻辑地理环境:社会存在和发展的必要条件社会存在人口因素:社会存在和发展的自然前提生产方式:社会发展的决定力量社会存在实践是构成社会特殊运动形式的基础和社会实践本质实践是一切社会关系的发源地社会本质实践构成社会生活的基本领域社会有机体劳动资料生产力劳动对象劳动者生产资料所有制关系社会经济生产关系人们在生产中的地位和相互关系人类结构产品分配关系及消费关系社会阶级是特定经济结构中的人群共同体的本政治制度质和要素法律制度结构社会政治政治法律设施结构国家的起源和本质国家政权国家的对内、对外职能(核心)国体和政体的关系上层建筑的意识形式类型社会意识非上层建筑的意识形式与社会存在发展的不完全同步性相对独立性自身发展中的历史继承性对社会存在的能动反作用艺术社会观念观念形态道德结构的构成宗教政治法律思想对社会存在的认识功能观念形态对社会现实的评价功能的功能对社会活动的调控功能对社会生活的创新功能生产力和生产关系的矛盾运动及其规律社会基本矛盾经济基础和上层建筑的矛盾运动及其规律社会发展的生产力是社会发展的最终决定力量基本动力和阶级斗争是阶级社会发展的直接动力直接动力革命和改革是社会发展的直接动力科学与技术本质特征创造性社会特征探索性发展连续性规律推动社会生产力的发展和历科学技术科技作用促进生产关系和生产结构的变革史创推动社会精神文明发展造者科教兴国社会物质财富的创造者人民群众社会精神财富的创造者(历史创造者)社会变革的决定力量杰出人物:推动历史发展历史人物人民群众个人历史作用反动人物:阻碍历史发展普通个人:参与历史群众路线的内容群众路线坚持群众路线【第七章结构图】经济社会形态社会形态自然历史过程技术社会形态社会发展的社会的世界历史进程历史进程决定性与选择性的统一社会辩证发展统一性与多样性的统一前进性与曲折性的统一社会性人的本质多层次性社会(一切社会关具体性发展人的本质系的总和)历史性和人和价值社会价值和个人价值及其关系的发人的价值人的价值实现途径:社会实践展主体自身条件人的价值实现条件机遇社会发展必然王国自由与必然自由王国生产力高度发展,社会产品极大丰富共产主义共产主义社会社会成员共同占有生产资料社会的特征消灭阶级和阶级差别,国家自行消亡社会成员具有高度的思想觉悟和科学文化水平坚定共产主义信念。

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《生活与哲学》原理与方法论归纳一、辩证唯物主义第一部分:辩证的唯物论(探索世界)1.世界的物质性[原理内容] 自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观物质性。

世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。

[方法论] 坚持一切从实际出发,理论联系实际,解放思想,实事求是。

2.规律的客观性和普遍性[原理内容] ①规律是客观的,不以人的意识为转移,不能被创造和消灭。

②规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,都遵循其固有的规律。

[方法论] 遵循客观规律,按客观规律办事。

3.规律的客观性(普遍性)和主观能动性的辩证关系[原理内容] ①规律是客观的普遍的,不以人的意志为转移,不能被创造、消灭。

要求必须遵循客观规律,按客观规律办事。

②人在客观规律面前并不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。

[方法论] 把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合(既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性)4.意识的能动作用[原理内容] ①人能够能动地认识世界:认识世界的过程具有目的性、主动创造性和自觉选择性。

②人能够能动地改造世界:意识对改造客观世界具有指导作用,对人体生理活动具有调节和控制作用。

[方法论] 重视意识的作用,自觉树立正确的思想意识。

5.物质和意识的辩证关系①[原理内容] 物质决定意识,意识是物质的反映。

[方法论] 坚持一切从实际出发、实事求是。

②[原理内容] 意识反作用于物质,正确的意识促进事物的发展,反之阻碍事物的发展。

[方法论] 重视意识的作用,自觉树立正确的思想意识。

第二部分:辩证唯物主义的认识论(求索真理的历程)1.实践与认识的辩证关系①[原理内容] 实践决定认识:实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理的唯一标准,实践是认识的目的。

[方法论] 坚持实践第一的观点。

②[原理内容] 认识对实践具有反作用,科学理论对实践具有指导作用。

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一、生活智慧与时代精神(哲学基础知识)知识点补充哲学是什么哲学源于生活哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。

哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。

哲学与世界观和方法论哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;哲学是世界观和方法论的统一;哲学是对自然、社会和思维科学知识概括和总结。

世界观决定方法论,方法论反映世界观。

哲学与具体科学区别研究的范围(对象)不同。

具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

联系具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展;.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

哲学的基本问题是什么?思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。

它有两个方面内容:①思维和存在何者为第一性的问题(划分唯物主义和唯心主义的标准);②思维和存在有没有同一性的问题(划分可知论和不可知论的标准)。

为什么?(依据)①人们生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题;②一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

哲学是什唯物主义和唯心主义(是围绕物质和意识谁是本原的问题展开的)。

(各自观点)两大基本派别么?唯物主义古代朴素唯物主义:坚持唯物主义方向;把物质归结为具体的物质形态,复杂问题简单化。

近代形而上学唯物主义:片面、孤立、静止,否认内因的根本作用。

辩证唯物主义和历史唯物主义:正确揭示物质世界的基本规律,现时代的思想智慧,科学的世界观和方法论。

唯心主义主观唯心主义:把主观精神夸大成第一性。

“心外无物”、“存在就是被感知”等。

客观唯心主义:把客观精神夸大成第一性。

神创论、宿命论等。

马克思主义哲学哲学与时代的关系任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映(时代精神的升华)。

哲学对时代有反作用,是社会变革的先导。

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反复性 无限性 上升性
W3:与时俱进
追求真理原 理及方法论
认识观
实践观 W3:立足实践,用正确的认识指导实践
归纳类
1978年 1997年
十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法 必究”16字方针。
十五大确立“依法治国”的基本方略。
2002年 2007年
十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小 康社会的重要目标。
哲学知识框架
哲学的概况 (第一单元) 辩证唯物论 物质、意识、规律
(第4、5课)
辩证唯物主 实践、认识、真理
辩证唯物主义 义认识论
(第6课)
(第二、三单元) 唯物辩证法
马哲
联系、发展、矛盾、创新 (第7、8、9、10课)
社会历史观
历史唯物主义
(第四单元) 人生价值观
(第11课) (第12课)
(第一单元) 1、哲学的含义
7.坚持两点论和重点论的统一。
归纳类
【例题】《纲要》同时指出,改革开放以来,我省文化建设取得重大成就。 但是,当前我省文化发展水平总体上仍落后于全省经济社会发展步伐,与人民 群众日益增长的精神文化需求不相适应。广东省建设文化强省要重点建设“珠 江两岸文化创意产业圈”,珠三角地区着重发展传媒出版、工业设计、动漫游 戏等高端和新兴丈化产业;东西两翼和粤北山区要依托广府文化、客家文化、 潮汕文化、雷州文化等地方特色资源优势,发展区域特色文化产业群,同时要 广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化发展成果,增强文化发展活 力。
(1)哲学与生活的关系 (2)哲学与世界观和方法论的关系 (3)哲学与具体科学的关系
(4)哲学与时代精神的关系
(5)哲学的作用和任务

(完整版)哲学基础知识点总结,推荐文档

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法。
唯物 辩证 法的 发展

发展的实质 (什么是发展 )
发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。发展具有 普遍性(自然、社会、认识) 注意:事物都是运动变化着的,但并非任何运动变化都是发展。只有前 进的、上升的运动变化才是发展。
原理
发展的前进性
与曲折性
方法

事物发展的方向是前进的、上升的, 事物前进的道路是曲折的 、迂回的。 看到前途光明,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促 使其成长壮大。做好充分的思想准备,不断克服前进道路上的各 种困难,勇敢地接受挫折和考验。
体科学提供世界观和方法论的指导。
是什么
? 哲学的
基本问 题
为什么 ?(依
据)
哲学两 是什么
大基本 ?
派别
唯物主 义
唯心主
思维和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。它有两个方面内容:① 思维和存在何者为第一性的问题(划分唯物主义和唯心主义的标准);②思维 和存在有没有同一性的问题(划分可知论和不可知论的标准)。 ①人们生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题;②一切哲学都不能 回避、必须回答的问题。
一、生活智慧与时代精神(哲学基础知识)
知识点


哲学源于 生活
哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思 考。哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。哲学的任务 就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学与世 哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;哲学是世界观和方法
论 发,理论联系实际,解放思想,实事求是,与时俱进,在实践
中检验和发展真理。
哲学上所讲的运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 这是

哲学常识基本理论整理(完整版)

哲学常识基本理论整理(完整版)

哲学常识基本理论整理㈠唯物论1、物质与意识的辩证关系辩证唯物主义认为,物质与意识是辩证统一的。

物质决定意识,物质第一性,意识第二性;意识对物质具有能动作用,意识具有能动地认识和改造世界的能力和作用。

正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物的发展起阻碍作用。

这就要求我们要坚持一切从实际出发,要有求实的精神,无论想问题、办事情、做工作,都要尊重客观事实,努力做到使自己的思想符合客观实际。

(强调意识的能动作用,则方法论为:充分肯定意识的能动作用,用正确的意识指导实践,从而能动的改造世界)2、意识的能动作用意识对物质具有能动的反作用,意识具有能动地认识世界和改造世界的能力和作用。

正确的认识对事物的发展具有促进作用。

获得对客观事物的正确认识是正确发挥意识能动作用的前提,而要把意识的能动作用变成现实,还必须通过人的时间活动。

要求我们要重视意识的能动作用,用正确的意识指导实践改造客观世界。

3、物质和运动的辩证关系物质和运动是不可分离的。

物质离不开运动,运动是物质固有的根本属性,是物质的存在方式;运动离不开物质,物质是运动的物质承担者。

宇宙中没有不运动的物质,宇宙中也没有离开物质的“纯粹”运动,万事万物都是处在这样或那样的运动之中。

离开运动谈物质,是形而上学静止的观点;离开物质谈运动,是唯心主义。

4、运动和静止的辩证关系静止是运动的特殊状态。

任何事物都是绝对运动和相对静止的辩证统一。

动中有静,静中有动。

绝对的动包含着暂时的、相对的静,相对的静又包含着永恒的、绝对的动。

5、发挥主观能动性与尊重客观规律的辩证关系发挥主观能动性与尊重客观规律是辩证统一的。

尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础;发挥主观能动性又是认识和利用规律的必要条件。

(注:分析材料时,通常要用规律的客观性和发挥主观能动性的知识点进行分析)这就要求我们尊重客观规律,按照客观规律办事,坚持实事求是。

6、规律具有客观性物质运动是有规律的。

规律是事物发展中本身固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

(完整版)哲学基本知识及概念

(完整版)哲学基本知识及概念

(完整版)哲学基本知识及概念哲学基本知识及概念(完整版)引言哲学是一门关于人类思维、存在和价值等基本问题的学科,它涉及到各个方面的人类社会与文化。

本文将介绍一些关于哲学的基本知识和概念,帮助读者初步了解哲学的范畴及其重要性。

1. 哲学的定义哲学源自古希腊语的“φιλοσοφία”(philosophia),意为“爱智慧”。

它涉及对宇宙、人类和意义等问题的反思和探索。

哲学旨在通过理性思考和辩证方法来解决人类存在的根本问题,从而提供关于人类生活和价值的指导。

2. 哲学的主要分支哲学包含多个分支,每个分支探讨不同的问题和领域。

以下是哲学的主要分支:- 形而上学:研究宇宙的本质和存在的原则。

形而上学:研究宇宙的本质和存在的原则。

- 认识论:考虑知识和认识的本质,涉及到对真理和错误的思考。

认识论:考虑知识和认识的本质,涉及到对真理和错误的思考。

- 伦理学:研究行为和道德价值观,探讨如何判断行为的对错。

伦理学:研究行为和道德价值观,探讨如何判断行为的对错。

- 政治哲学:研究政治制度和公共生活的原则和价值。

政治哲学:研究政治制度和公共生活的原则和价值。

- 美学:研究艺术、审美和美的本质。

美学:研究艺术、审美和美的本质。

- 逻辑学:研究推理和论证的规则与原则。

逻辑学:研究推理和论证的规则与原则。

3. 哲学的重要概念在哲学中,有一些重要的概念被广泛讨论和研究。

以下是其中的几个概念:- 存在与本质:研究事物的存在和它们的本质之间的关系。

存在与本质:研究事物的存在和它们的本质之间的关系。

- 自由意志:探讨人类是否拥有自由选择的能力。

自由意志:探讨人类是否拥有自由选择的能力。

- 伦理学中的功利主义和义务论:讨论行为是否应该基于功利原则(追求最大的幸福)或义务(遵循道德规范)。

伦理学中的功利主义和义务论:讨论行为是否应该基于功利原则(追求最大的幸福)或义务(遵循道德规范)。

- 实证主义和理性主义:探讨知识如何获得和验证的问题。

(完整word版)哲学理论常识

(完整word版)哲学理论常识

1、哲学,是理论化、系统化的世界观,是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结,是世界观和方法论的统一。

是社会意识的具体存在和表现形式,是以追求世界的本源、本质、共性或绝对、终极的形而上者为形式,以确立哲学世界观和方法论为内容的社会科学。

2、哲学基本问题又称哲学的根本问题、哲学的最高问题,是指思维和存在、意识和物质的关系问题。

包括2方面:第一方面是思维和存在谁是第一性,即世界本原的问题;另一个方面是思维和存在有无同一性,即世界是否可知的问题。

3、唯物主义:将世界的本源归结为物质,物质由原材料产生,主张物质第一性,意识第二性,认为意识是物质的产物,(具体又分为古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义与辩证唯物主义).4、唯心主义:把世界的本源归结为精神,主张意识第一性,物质第二性,物质是意识的产物。

他是错误的5、可知论:凡是认为思维与存在有同一性,即认为人的意识能够正确认识客观世界及其规律的哲学学说。

6、不可知论:凡是认为思维与存在没有同一性,即认为人的意识不能或不能彻底认识客观世界及其规律的哲学学说.7、哲学与具体科学的关系:他们既有区别又有联系。

区别:哲学与具体科学研究的对象不同、揭示的规律不同。

哲学是以整个世界作为研究对象,具体科学是以某一领域、某一局部的问题作为研究对象;哲学研究并揭示的是整个世界存在的最普遍、最一般的规律,具体科学研究揭示的是某一领域、某一局部存在的特殊规律。

联系:哲学以各门具体科学为基础,是对各门具体科学的概括和总结,并随着各门具体科学的发展而发展,哲学对各具体科学的研究有指导作用。

8、形而上学与辩证法对立的世界观或方法论。

辩证法认为:一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界,发展是新事物代替旧事物的过程。

予盾是事物发展的根本动力。

形而上学:它用孤立、静止、片面观点看世界,认为一切事物都是孤立的,永远不变的;如果说有变化,只是数量的增减和场所的变更,这种增减或变更的原因不在事物内部而在于事物外部.9、唯物主义与唯心主义斗争的同辩证法与形而上学斗争的关系:他们既有区别又有联系。

哲学生活知识体系.共60页文档

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40、人类法律,你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
哲学生活知识体系.
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵, 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法, 总体上 来说, 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日,便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持,法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例,它们 迅速累 聚,进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯

哲学知识体系

哲学知识体系
哲学知识体系
哲学概况
哲学及作用
哲学的基 本问题 真正的 马克思主 哲学 义哲学
世界是物质的 物质是运动的 认识在实践中产生
探 索 世 界
辨 证 唯 物 论 运动是有规律的
思维统一与存在
追唯 物 求认 真识 理论
认识在实践中发点
总特征 之一 环 节
联系的观点
矛盾的观点 发展的观点 对立的观点
形而上学
辩 证 否 定 观
孤立的观点
片面的观点
静止的观点
历史唯物主义
历史观
社会 社会存在、社会发展 规律、社会历史主体
人生、价值观
个人
价值 价值判断 人生真正 的价值 与选择 价值的导 价值的创 向作用 造与实现

哲学知识体系

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哲学知识体系(总14页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除《生活与哲学》考点解析第一单元生活智慧与时代精神1、哲学的概念①哲学的本义:爱智慧,追求智慧,给人智慧、使人聪明的学问,哲学是“文化的活的灵魂”。

②哲学与世界观的关系:哲学是关于世界观的学问,是理论化和系统化的世界观。

(世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

)③哲学与方法论的关系:哲学是世界观与方法论的统一。

(方法论是指人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。

世界观与方法论的关系:世界观和方法论是同一个问题的两个方面,一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

)④哲学与具体科学的关系:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

A具体知识的分类:可以概括为三类:自然科学知识,社会科学知识,思维科学知识。

B区别:哲学揭示整个世界变化发展的一般规律。

具体科学揭示某一具体领域的规律C联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2、哲学的作用⑴哲学是指导人们生活得更好的艺术。

哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界,生活处处有哲学,哲学总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。

⑵哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

(3)哲学是社会变革的先导(4)马克思主义哲学是科学的世界观与方法论,是真正的哲学,是人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础。

学习马克思主义哲学,可以帮助我们树立正确的三观。

●注意:①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学3、哲学的基本问题的内容(1)是什么思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。

一方面,思维与存在何者为第一性的问题。

哲学专业知识体系和课程体系

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哲学专业知识体系和课程体系
哲学专业知识体系和课程体系如下:
知识体系。

包括伦理学、宗教学、美学、逻辑学、人类学、心理学、管理哲学、中国现代哲学、现代西方哲学、马克思主义哲学经典选读、中外哲学原著导读等。

课程体系。

主要课程有哲学概论、马克思主义哲学原理、中国哲学史、西方哲学史、科学技术哲学、伦理学、宗教学、美学、逻辑学、心理学、中外哲学原著导读等。

实践性教学环节包括社会实习、社会调查、社会公益活动等。

哲学专业是培养具有一定马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,能运用科学的世界观和方法论分析当代世界与中国的现实问题的应用型、复合型高级专门人才的学科。

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《生活与哲学》考点解析第一单元生活智慧与时代精神1、哲学的概念①哲学的本义:爱智慧,追求智慧,给人智慧、使人聪明的学问,哲学是“文化的活的灵魂”。

②哲学与世界观的关系:哲学是关于世界观的学问,是理论化和系统化的世界观。

(世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

)③哲学与方法论的关系:哲学是世界观与方法论的统一。

(方法论是指人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本方法。

世界观与方法论的关系:世界观和方法论是同一个问题的两个方面,一般说来,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

)④哲学与具体科学的关系:哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

A具体知识的分类:可以概括为三类:自然科学知识,社会科学知识,思维科学知识。

B区别:哲学揭示整个世界变化发展的一般规律。

具体科学揭示某一具体领域的规律C联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

2、哲学的作用⑴哲学是指导人们生活得更好的艺术。

哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界,生活处处有哲学,哲学总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。

⑵哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

(3 )哲学是社会变革的先导(4)马克思主义哲学是科学的世界观与方法论,是真正的哲学,是人生的根本指南,也是建设中国特色社会主义的理论基础。

学习马克思主义哲学,可以帮助我们树立正确的三观。

•注意:①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分,不一定科学3、哲学的基本问题的内容(1 )是什么?思维和存在的关系问题,或意识和物质的关系问题。

一方面,思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面,思维和存在有无同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。

(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

客观唯心主义(客观精神是世界的主宰和本源。

如上帝、理念、绝对精神等)5、哲学与时代精神的关系(1)哲学源于时代,是时代精神的总结和升华,哲学属于思想文化范畴是对一定时代社会经济和政治 的反映。

真正的哲学都是自己时代的精神上的精华,正确地反映了时代的任务和要求,牢牢的把握了时代 的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

哲学反作用于时代,哲学是社会变革的先导。

真正的哲学是社会变革的先导和推动力量,他可以通过对旧 制度和旧思想的批判,更新人的观念和思想。

可以预见和指明社会前景的方向,指导人们追求美好的未来, 动员和掌握群众,从而转化为巨大的物质力量。

总之,任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学,都可以成为这一时代社会变革的先导,推动时代的步伐,指导社会的变革。

6、全面认识马克思主义(1) _______________________________________________________________________________________________ 马克思主义哲学产生的历史必然性。

①阶级基础:无产阶级的产生和发展。

②自然科学 _________________________ 19世纪自然科学的巨大进步,最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

③直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

(2) 马克思主义哲学的基本特征: ①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,唯物辩证的自然 观和唯物辩证的历史观的有机统一。

②实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

其科学性在于它坚持了科学的实践观点,其革命性在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科学,是无产阶级的科学的 世界观和方法论。

(3) 马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三 个代表”重要思想、科学发展观。

)(4)马克思主义哲学产生的意义:开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革,它 是人类认识史上一次最壮丽的日岀,是人类认识发展结岀的丰美硕果。

第二单元探索世界与追求真理 辩证唯物主义---1辩证唯物论 一、世界的物质性1、物质的含义物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。

•注意:物质的概念概括了宇宙间的一切客观存在着的事物和现象的共同本质,而不是指某一种 具体物质形态。

物质和物质的具体形态是共性和个性,一般和个别的关系,而不是整体和部分的关系。

2、世界的物质性原理:自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质 性。

人的意识一开始就是社会的产物, 它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。

世界是物质的世界, 世界的真正统一性就在于它的物质性。

(1 )自然界具有物质性。

(2)人类社会具有物质性。

(3)人的意识是物质世界长期发展的产物,是人 脑的机能,是客观存在的反映。

4、哲学派别一览表c 唯物主义(物质是本原,义意识) 义 - (意识是本原,意识决定物质) 古代朴素唯物主义(把物质归结为具体物质形态,如水、火、气、土等) 近代形而上学唯物主义(把物质归结为原子,机械性、形而上学性、唯心史观) -辩证唯物主义和历史唯物主义 主观唯心主义(人的主观精神是唯一的实在,是第一性的东西。

如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)方法论:想问题、办事情,要坚持一切从实际岀发,使主观和客观相符合。

(1)自然界物质性原理及方法论意义①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界的重要组成部分,要求我们尊重自然,保护自然,学会与自然和谐相处。

②自然地规律是客观的,要求我们尊重各规律,按客观规律办事。

③意识具有能动性要求我们树立科学的生态价值观。

(2)人类社会的物质性从产生看,人类社会是物质世界长期发展的产物。

从存在看,人类社会在本质上是一个客观的物质体系,构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。

这三者都是客观的物质的要素。

从发展看,人类社会有其客观的规律。

二、认识运动,把握规律1、运动(1 )哲学上讲的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

(2)物质和运动的关系:①世界的一切事物都处于运动和变化中,运动是物质的固有属性和存在方式, 世界上不存在脱离运动的物质。

②运动是物质的运动,物质是运动的承担着,脱离物质的运动是根本不存在的,物质和运动是不可分割的。

•注意:物质的根本属性和存在方式是运动。

区别物质的根本属性和唯一特性。

(3)运动和静止的关系:①世界上的一切事物都处在运动变化中,没有不运动的物质,运动是绝对的、无条件的和永恒的;静止是运动的一种特殊形态,静止是相对的、有条件的和暂时的。

②物质世界是绝对运动和相对静止的统一③只承认静止而否认运动是形而上学的不变论,只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论2、运动是有规律的(1 )规律的含义:规_________(2)规律的客观性和普遍性:规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。

规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。

(3)方法论:①规律的客观性和普遍性要求我们,必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

违背规律就会受到规律的惩罚。

②在 _____________________________________________________________________________ 把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

3、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系(1 )原理:规律具有普遍性和客观性,制约着主观能动性的发挥,尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础。

但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性认识和利用规律,改造客观世界,造福于人类。

发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件。

(2)方法论:想问题、办事情,既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。

三、意识的本质1、从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物。

(1)意识是自然界长期发展的产物。

一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础。

生物的反应形式是人类意识产生的前提。

(2)意识一开始就是劳动的产物,社会的产物。

2、从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。

人脑是意识活动的物质器官。

人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。

3、从意识的内容看,意识是客观存在的反映。

(意识是客观存在的主观映象)总之,_________四、意识的能动作用1、人能够能动地认识世界。

①意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性。

人不仅能认识事物外部现象,还能透过现象把握事物的本质和规律。

不仅能认识现在,还能追溯过去,预测未来。

②意识活动的主动性和创造性,是人能够认识世界的重要条件。

世界上__________ 识之物。

2、人能够能动地改造世界。

①意识对改造客观世界具有指导作用。

人们在意识的指导下能动地改造世界,即通过实践把意识中的东西变成现实的东西,创造岀没有人的参与永远也不可能岀现的东西。

(意_ 识对物质具有反作用,正确反映客观事物及其发展规律的意识,能够指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展。

歪曲反映客观事物及其发展规律的意识,则会把人的活动引向歧途,阻碍客观事物的发展。

)②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。

高昂的精神,可以催人向上,使人奋进;萎靡的精神,则会使人悲观、消沉,丧失斗志。

五、物质和意识的辩证关系1、原理:物质决定意识,意识对物质具有能动作用;正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。

2、方法论:⑴要坚持一切从实际出发,实事求是;⑵要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

六、坚持一切从实际岀发,实事求是1、哲学依据:世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍性。

2、重要意义:坚持一切从实际岀发,实事求是是我们做好各种事情的基本要求,也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。

3、怎样做到:①做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物岀发,经过调查研究,找岀事物本身固有的而不是臆造的规律性,以此作为我们行动的依据。

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