听力专题课件
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2020高考英语听力专题复习教学课件 (共47张PPT)
9:15 ____a__q_u_a_r_t_e_r_p_a_s_t_n_i_ne 8:45 ____a__q_u_a_r_t_e_r_t_o_n_i_n_e__
11:30 ____h__a_lf_p_a_s_t_e_l_e_v_e_n__ at a 5 percent discount __打_九__五__折______
结合材料中的语境进行推理判断。
2. 考生在听懂对话内容的基础上，要根 据对话的内涵，关键词，上下文，语 气等对信息做综合概括，归纳主题， 逻辑推理判断去领会说话人的意向， 要求，倾向,事件原因等真实意图。
★★★★★
错题 回顾
Байду номын сангаас
30%What meal are the speakers about to eat?
审-------听-------选
4. W: What is going on? It’s May, and we still have to wear warm clothes. M: Well, there is some good news on the radio. You probably can wear
推理判断题常见提问形式有：
What does the man(woman) mean? What do we learn from the conversation? Why is the woman so happy? What does the man (woman) imply? What can be inferred from the conversation? What will the speakers most probably do? What are the two speakers mainly talking about?
11:30 ____h__a_lf_p_a_s_t_e_l_e_v_e_n__ at a 5 percent discount __打_九__五__折______
结合材料中的语境进行推理判断。
2. 考生在听懂对话内容的基础上，要根 据对话的内涵，关键词，上下文，语 气等对信息做综合概括，归纳主题， 逻辑推理判断去领会说话人的意向， 要求，倾向,事件原因等真实意图。
★★★★★
错题 回顾
Байду номын сангаас
30%What meal are the speakers about to eat?
审-------听-------选
4. W: What is going on? It’s May, and we still have to wear warm clothes. M: Well, there is some good news on the radio. You probably can wear
推理判断题常见提问形式有：
What does the man(woman) mean? What do we learn from the conversation? Why is the woman so happy? What does the man (woman) imply? What can be inferred from the conversation? What will the speakers most probably do? What are the two speakers mainly talking about?
听力保护培训课件
05
CATALOGUE
听力保护的意识和习惯培养
提高听力保护意识的重要性
防止听力损伤
提高听力保护意识，可有效减少长时间暴露于噪 音环境，防止听力损伤。
提升生活质量
良好的听力是保持生活质量的重要因素，强化听 力保护意识有助于维护听力健康。
推动安全文化建设
提升员工的听力保护意识，有助于推动企业安全 文化的建设，保障员工身心健康。
环境改善
积极改善工作环境，减少噪音污染，打造良好的听力保护环境。
制度保障
建立听力保护的相关制度，规范音源音量等标准，确保员工听力 健康得到保障。
06
CATALOGUE
总结与展望
学习成果总结与回顾
知识理解
通过本次培训，大家深入理解了听力保护的重要性和必要性，掌 握了基本的听力保护知识。
技能掌握
学习者已经掌握了一系列的听力保护技能，比如如何正确佩戴耳机 、如何调整音乐音量等。
危害
听力损失可能导致沟通障碍、语 言发育受阻、认知功能下降、心 理健康问题等，严重影响个人生 活和工作质量。
听力保护的意义和价值
意义
听力保护能够预防和减少听力损失， 维护个人听力健康，提高生活质量和 工作效率。
价值
听力健康是人类最重要的感官之一， 保护听力有助于保持人际交往、学习 、工作等方面的能力，为个人和社会 创造更大价值。
听力保护培训课件
目 录
• 听力保护的重要性和必要性 • 听力保护的基础知识 • 听力保护设备和器材 • 听力保护的实践操作技能 • 听力保护的意识和习惯培养 • 总结与展望
01
CATALOGUE
听力保护的重要性和必要性
听力损失的原因和危害
原因
听说训练：听力口语技巧课件
实际应用
听懂大意：先听一遍材料，尝试 理解大意
精听细节：再听一遍，注意细节 信息
跟读模仿：逐句模仿发音，提高 口语能力
复述练习：尝试用自己的话复述 听到的内容
模仿发音：通过模仿英语母语者的发音，提高口语的准确性和流畅性。 多听多说：通过大量的听力练习和口语交流，培养英语语感和表达能力。 利用技术：利用语音识别和语音合成技术，进行口语练习和自我评估。 参加口语课程：参加专业的口语课程，接受专业的指导和反馈，提高口语水平。
识别言外之意：理 解说话人的真实意 图和情感色彩
推断结论：根据已 知信息进行逻辑推 断和总结
识别语气和语调： 注意说话人的语气 和语调，以更好地 理解其含义
听力技巧：通过练 习和反复实践，提 高理解隐含意义的 能力
口语技巧
发音清晰：确保每个单词的发音都准确无误，避免模糊不清的发音。
语速适中：保持适当的语速，既不要太快也不要太慢，以便听众更好地理解。
高沟通效率。
学习效率：采用 科学的学习方法， 如分阶段学习、 复习巩固等，提
高学习效率。
常见问题解答
掌握正确的听力技巧：如预测答案、定位关键信息和筛选无关信息等。 增加词汇量：扩大词汇量，特别注意常用场景词汇和学科词汇的积累。 练习听懂不同口音和语速：多听英语电影、新闻、播客等，熟悉不同口音和语速。 参加听力口语培训班：寻求专业指导和反馈，提高自己的听力口语水平。
集中注意力：尽量集 中注意力，不要分散 精力，有助于更好地 捕捉对方说话的重点。
请求重复：如果遇到听 不清或者听不懂的情况 ，可以请求对方重复一 遍，不要害怕问问题。
练习听力：通过多听不 同口音和语速的听力材 料，可以提高自己的听 力水平，更好X
熟悉考试题型和 评分标准
英语听力精讲PPT课件
5、saying thank you
A、I’d better be going./ I really must be going now./ I think it’s about time I gotta going./ I really should be on my way.
B、So soon? why don’t you stay a little longer?/ but you just got here. Can’t you stay a little longer?/ What? Already? Won’t you have more coffee?/ not yet. At least have one for the road.
• department store, hardware store, restaurant, cafeteria,
• snack, dessert, appetizer, speciality, menu, waiter/waitress, knives/forks
• reception desk, lobby/lounge, suite, double room, attendant, check in/out
•
6、商店与饭店
• daily necessities, pay by installments, be worthy the money, try it for size, go well with, be in season, out of style, household ware, cashier
D、I really don’t know how to thank you./ It’s most kind of you.
《四级听力》PPT课件(2024)
预测空格内容
在听录音前，快速浏览文章，预测空格可能填写的内容。
速记关键信息
在听录音时，速记关键信息和重要细节，以便后续填写空 格。
2024/1/28
检查拼写和语法
在填写完空格后，仔细检查拼写和语法是否正确。
12
03
听力训练方法与建议
2024/1/28
13
精听与泛听相结合
01
02
03
精听
选取一段听力材料，反复 听取并理解每一个单词、 短语和句子，直到完全掌握。2024/1/28
抓住主题
在听录音时，注意抓住对话的主题和 中心思想。
记录关键信息
在听录音时，记录关键信息和重要细 节，以便后续分析。
10
短文理解题型及解题技巧
题型概述
短文理解题型是四级听力考试中 的常见题型，通常由一篇较短的 文章组成，考生需根据文章内容
选择正确答案。
分析选项
在听录音前，预览选项，了解文 章可能涉及的主题和内容。
2024/1/28
21
答案及解析
模拟试题一答案
B、C
解析
对话中提到了社团活动和宿舍条件，没有提到 课程安排和校园风景。
模拟试题二答案
A、B、C
2024/1/28
解析
讲座中提到了垃圾分类、节约用水和减少碳排放等 环保措施，没有提到保护野生动物。
模拟试题三答案
A、B
解析
介绍中提到了故宫和长城这两个旅游景点，没有提到黄 山和西湖。
2024/1/28
预览选项
在听录音时，快速阅读文章，抓 住文章的中心思想和重要细节。
速读文章
在听完录音后，仔细分析选项， 选择与文章内容相符的答案。
2023年人教版英语中考复习听力专题课件
A. five
B. fifteen
C. six
简要笔记： I began … when I...
( )10.The speaker thinks his hobby is____ .
A. simple
B. fun
C. good
简要笔记：reading is a good…
5.区分选项异同
( )6.The speaker reads ____, magazines and newspapers every day. A. cartoon books B. story books C. English books 读选项，区别异同: cartoon /story /English books
him?
Because they ____.
A. very lazy
B. very busy
C. very tired
关键词： and they seldom read for me.
4.做简要的笔记
( ) 7. The speaker began reading when he was
_____years old.
A. Books on history.
B. Books on sports.
C. Books on detectives.
( )11. Which of the following does the girl like doing? A. Watching TV. B. Doing sports. C. Reading books.
1.区分干扰信息 2.分清人物对象 3.抓住关键词 4.做简要的笔记 5.区分选项异同
Sample one: short conversations
高三英语听力理解专题讲解课件
提高自己的领悟能力。
常见的理解说话者的意图、观点或态度的问题形式有： What does the man mean? What does the woman say about…? What does the woman think of…? How does the woman feel at the beginning of the conversation? What does the woman want to talk about with the man?
常见的对所听内容作出简单推断的问题形式有： What is the probable relationship between the two speakers? Where does this conversation take place? Where are the two speakers? When does this conversation take place? 4. 理解说话者的意图、观点或态度
常见的考查主旨要义的问题形式有：
What are the two speakers talking about？ What are the speakers discussing？
专题一 听力理解
解题要领
What is the main purpose of the speech？
What does the speaker want to tell us？
2. 获取事实性的具体信息 听力测试题中的对话或独白是围绕一个话题中心而展开的，同时必定要 有相关细节的支持，如具体的时间、地点、人物、数字、动作等。这类题通 常还要求考生对所获得的信息作一些简单的处理，如数字运算、时间顺序、 比较筛选、同义转换、确认因果关系等。 应注意，整体和细节是密切联系、相辅相成的，因此，应尽量在整体理
《大学英语课程课件-听力篇》
提高听力速度与准确性
训练听力速度和准确性，迅速捕捉信息并正确理解。
克服常见听力难题
分析常见听力问题，并提供解决方案。
课堂活动和练习
1
听力技能强化
通过课堂活动和练习，巩固听力技能。
2
互动式听力实践
使用互动式听力资源，提升听力能力。
3
拓展词汇量
通过听力活动扩大词汇量，提高词汇掌握能力。
音频-视觉资料的重要性
社交和文化理解的听力
社交情境下的听力
通过听力，理解不同人群的社 交行为和语言习惯。
文化差异的认识
通过听力，感知不同文化之间 的差异和相似之处。
跨文化交流的听力技巧
培养跨文化交流场景下的听力 技巧，避免误解和沟通障碍。
高效的听力笔记策略
1 重点记录
2 简洁明了
3 整理和复习
学会辨别关键信息，有目的 地记录重点。
采用简洁的符号和缩写，准 确传达内容。
整理笔记，加深记忆，提高 理解和记忆效果。
克服听力焦虑和压力
1
放松技巧
使用放松技巧，降低听力焦虑和压力。
2
积极心态
培养积极的听力心态，增强信心和自信。
3
练习与实践
通过反复练习和实践，提高听力水平和信心。
自我监控和评估听力进展的技巧
1 自我录音
2 反思总结
3 评估成果
大学英语课程课件-听力 篇
本课程旨在帮助学习者提升英语听力技巧。通过介绍听力技巧与策略、发展 批判性听力技能和提高听力速度与准确性等方面的内容，将帮助学生克服听 力难题并提升听力能力。
听力技巧的介绍
技巧与策略
掌握听力技巧与策略，提高听力的效果。
发展批判性听力技能
Listening1-课件
Listening in Different Contexts
Discover how listening skills vary across various contexts and situations. Explore the importance of effective listening in business, academic, and cross-cultural settings.
Learn to navigate cultural differences and adapt your listening skills to diverse cultural contexts.
Listening for Academic Purposes
Develop strategies to enhance your listening skills in academic settings, such as lectures, presentations, and discussions.
Discover various assessment tools and techniques to evaluate your listening proficiency accurately.
Conclusion and Recap
Summarize the key takeaways from the presentation and reiterate the importance of developing strong listening skills. Provide a final call to action for further practice and improvement.
英语听力公开课课件ppt
英语歌曲推荐
歌曲名称： YesterdayBiblioteka 歌手：The Beatles
推荐理由：经典 老歌，歌词简单 易懂，适合初学 者跟唱。
歌曲名称： Let it be
歌手：The Beatles
推荐理由：旋 律优美，歌词 较为简单，适 合听力练习。
英语电影推荐
适合英语听力练习的电影类型：剧情片、纪录片、动画片等 推荐理由：这些类型的电影通常语速较慢，发音清晰，适合听力练习 推荐的电影：《阿甘正传》、《肖申克的救赎》、《狮子王》等 推荐的电影理由：这些电影经典、感人，适合在听力公开课中介绍并练习听力技能
精听与泛听
精听：选择听写材料，先听写一遍，检查自己的答案，再仔细分析错误，最后跟读模仿
泛听：选择一些简单的材料，不需要做笔记，只需要听，理解意思即可 听力训练方法：精听与泛听结合，可以提高听力水平 听力材料选择：选择适合自己的材料，精听与泛听结合
听力材料选择
难度适中：适合学生的水平和需 求
内容有趣：能够引起学生的兴趣 和好奇心
英语新闻网站推荐
BBC News：提供英语新闻、视频和音频节目 The New York Times：提供英语新闻、专栏和博客文章 The Guardian：提供英语新闻、观点和评论 CNN：提供英语新闻、视频和音频节目
英语电台推荐
内容：介绍几个英语电台 推荐理由：提供高质量的英语听力材料，帮助提高英语听力水平 使用方法：通过手机APP或网站收听 适用人群：需要提高英语听力水平的人群
如何利用英语听力提高口语能力？
听力训练：多听英语材料，提高听力水平 口语练习：多说英语，加强口语表达能力 模仿发音：听英语材料时，注意发音和语调，模仿标准发音 听力材料分析：分析听力材料中的语法和词汇，加深对英语语言的理解
TEM4(听力讲座)模版课件
提前预习材料
提前预习讲座材料，了解主题和要点，有助于更 好地理解讲座内容。
集中注意力
在听讲过程中尽量集中注意力，捕捉关键信息和 细节。
3
练习听懂不同口音和语速
通过多听不同口音和语速的音频材料，提高听力 适应能力。
解决方案二：改进笔记技巧
确定核心信息
01
在记录笔记之前，确定讲座中的核心信息和重点内容。
采用有效的笔记方法
02
采用缩略词、图表等方法，快速记录关键信息，避免详细记下
整个句子。
课后整理笔记
03
课后对笔记进行整理和补充，以便于复习和回忆。
解决方案三：增强理解和记忆能力
积极思考和提问
在听讲过程中积极思考并提出问 题，有助于加深对内容的理解。
关联已知知识
将新学到的知识与已知知识进行 关联，有助于记忆和理解。
分类整理
将笔记进行分类整理，如 分为主题、要点、实例等 不同颜色的笔或 者标记符号来强调。
理解技巧
预测内容
根据上下文和已知信息，预测听力材 料接下来的内容。
关联已有知识
提问与反思
在听讲座过程中，对于不理解的内容 要及时提问或进行反思，以促进理解 。
04
听力讲座的挑战和解决方案
听力讲座的挑战
听力理解困难
听力讲座中可能存在口音、语速快、噪音干扰等问题，导致学生 难以理解。
笔记记录不足
学生在听讲过程中可能无法全面记录重要信息，影响后续复习和记 忆。
信息量大且难以记忆
听力讲座涉及大量信息，学生难以在短时间内消化并记住。
解决方案一：提高听力技巧
1 2
听力讲座的评估和反馈
通过评估和反馈，可以了解听众对讲座的满意度、讲 座内容的准确性和实用性、讲师的表达和形象等方面 的反馈意见。
高考英语复习课件：听力解题技巧 课件(共37张PPT)
场景2：餐馆 点餐，讨论饭菜， 结账（AA制或my treat 高频词汇：menu(菜单), order(点菜)May I take your order? tip(小费), steak(牛排), dessert(甜点), hamburger(汉堡), snack(小吃), buffet(自助餐), main dish(主菜), delicious(美味的), treat(请客) 地点：restaurant, cafe 人物关系： waiter and customer 4. 解题思路： ① 预定和点餐： reserve/book a table ② 谁请客买单： The treat is on me. Let’s go Dutch/fifty-fifty. ③付款方式： 刷卡或现金： Pay in cash/credit card.
听力考试的“潜规则” 1. 短对话题（可先听再做题） 1) 90%的有效信息在第2个人的话里 2)数字题往往要简单计算一下（速记） 3)正确答案 一般在一对反义选项中 两个答案是同义选项，两个都不选
听力考试的“潜规则” 2. 长对话题 ① 一定先读题，预测场景 ② 做标记，听重点 【例】Who can handle the summarizing? A. Carol.B. Tom.C. Mary. ③ 第一遍锁定答案，第二遍检查 120-140词/分钟 平时150词/分钟
场景8：天气 高频词汇： typhoon(台风), storm(风暴), tornado(龙卷风), cloudy(多云), blizzard(暴风雨), shower(阵雨), windy(刮风的), foggy(有雾的), weather report/forecast(天气预报), weather in London(坏天气) It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.) 暴雨倾盆。
超实用高考英语复习：听力专题——赛课课件
When does the dialogue take place?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
Question 1: Where are the speakers? (2021 全国甲卷） A. At a canteen. B. At a clinic. C. At a bank.
I know that we all got one thing, That we all share together, We got that one nice dream we live for, You never know what life could bring, Cause nothing last forever, Just hold on to the team you play for...
旨要义，要抓住文章的 开头 ，
( predicting对, g语ett段ing进th行e 整ke体y w理or解ds。, a而nd不ma应king brief notes) 该纠缠再某些小细节上，这样
Talking about往per往so会nal造rel成atio以ns偏hip概s, w全ell。, I’d naturally think of my
When does the woman plan to arrive? Where is the woman going? How does the man pay for the tickets? What ’s wrong with the girl? How many hours does Tom sleep a day? Why does the man thank the woman? Which of the following is true?
Who do you think the woman probably is?
What’s the probable relationship between the speakers?
Question 1: Where are the speakers? (2021 全国甲卷） A. At a canteen. B. At a clinic. C. At a bank.
I know that we all got one thing, That we all share together, We got that one nice dream we live for, You never know what life could bring, Cause nothing last forever, Just hold on to the team you play for...
旨要义，要抓住文章的 开头 ，
( predicting对, g语ett段ing进th行e 整ke体y w理or解ds。, a而nd不ma应king brief notes) 该纠缠再某些小细节上，这样
Talking about往per往so会nal造rel成atio以ns偏hip概s, w全ell。, I’d naturally think of my
When does the woman plan to arrive? Where is the woman going? How does the man pay for the tickets? What ’s wrong with the girl? How many hours does Tom sleep a day? Why does the man thank the woman? Which of the following is true?
听力学基础知识ppt课件
5 耳声发射的强度 ：很低，一般 -5～ 20dBSPL
32
耳声发射的能量幅度太低时，信号易受噪声 掩盖而不能通过，因此测试耳声发射时应尽 量选择安静的隔声房间。
33
34
35
听性脑干反应（auditory brainstem response,ABR）：为1～10ms潜伏期内出 现的反应。属于短潜伏期电位。
24
25
26
27
耳声发射
28
1978年，英国科学家Kemp报道了耳声发射 现象。
耳声发射是产生于耳蜗﹑经听骨链传导引起 鼓膜振动而在外耳道出现的声信号。
29
畸变耳声发射是指两个具有一定频率比率和 强度关系的纯音，同时刺激耳蜗后，由耳蜗 产生的，在外耳道中可以记录到的，出现频 率与刺激声频率有关的音频能量。
36
听性脑干反应
37
属于短潜伏期电位主要来自耳蜗，听神经和 脑干
电极的放置 声刺激：短声或短音 短声以突发性高频率声音刺激获得起始点清
楚的听诱发电位
38
常规测试中，多推荐使用疏波短声，因为它 使Ⅰ波波幅增高，有利于对Ⅰ波的辨认。当 叠加中刺激声伪迹较多时，可使用交替极性 的短声，减少声刺激伪迹的干扰，从而使图 形变清晰。
14
耳聋的原因
造成耳聋的原因很多，遗传、产伤、感染、药物应用不当、 免疫性疾病、生理机能退化、某些化学物质中毒等都能导致 耳聋。对耳聋病人要早发现、早确诊、早治疗。对传导性聋、 混合性聋，要查清病因彻底治疗，改善中耳内环境和传音功 能，最大限度地恢复听力。
15
听力障碍分级标准
世界卫生组织（who-1997）的听力障碍分级标准
39
重复次数：1000～2000次 刺激速率：20次/秒，刺激速率大于40次/秒才
32
耳声发射的能量幅度太低时，信号易受噪声 掩盖而不能通过，因此测试耳声发射时应尽 量选择安静的隔声房间。
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听性脑干反应（auditory brainstem response,ABR）：为1～10ms潜伏期内出 现的反应。属于短潜伏期电位。
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耳声发射
28
1978年，英国科学家Kemp报道了耳声发射 现象。
耳声发射是产生于耳蜗﹑经听骨链传导引起 鼓膜振动而在外耳道出现的声信号。
29
畸变耳声发射是指两个具有一定频率比率和 强度关系的纯音，同时刺激耳蜗后，由耳蜗 产生的，在外耳道中可以记录到的，出现频 率与刺激声频率有关的音频能量。
36
听性脑干反应
37
属于短潜伏期电位主要来自耳蜗，听神经和 脑干
电极的放置 声刺激：短声或短音 短声以突发性高频率声音刺激获得起始点清
楚的听诱发电位
38
常规测试中，多推荐使用疏波短声，因为它 使Ⅰ波波幅增高，有利于对Ⅰ波的辨认。当 叠加中刺激声伪迹较多时，可使用交替极性 的短声，减少声刺激伪迹的干扰，从而使图 形变清晰。
14
耳聋的原因
造成耳聋的原因很多，遗传、产伤、感染、药物应用不当、 免疫性疾病、生理机能退化、某些化学物质中毒等都能导致 耳聋。对耳聋病人要早发现、早确诊、早治疗。对传导性聋、 混合性聋，要查清病因彻底治疗，改善中耳内环境和传音功 能，最大限度地恢复听力。
15
听力障碍分级标准
世界卫生组织（who-1997）的听力障碍分级标准
39
重复次数：1000～2000次 刺激速率：20次/秒，刺激速率大于40次/秒才
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4.Where does the conversation probably take place? A.In a wine shop. B. In a supermarket. C. In a restaurant. 听力原文：2016 Text 4 M: Here’s the menu, Madame. Would you like something to drink? W: Yes, please. May I see the wine list? M: Certainly. Here you are.
6. The line is bad/ busy / engaged. 或 It kept a busy line. 电话占线。 7. collect call 对方付费的电话 8. put through 接通电话 9. hold on / up；Hold the line, please. 10. I’ll call back later / again. 或 I’ll ring him / her up again. 11. I couldn’t get through. 12. Sorry, I’m afraid you have the wrong number.
备考方法：
关键：信息提取 具体信息是指语篇中的时间、地点、人物等 细节性的信息。这些信息是理解和把握对话或独 白的主旨必不可少的内容，也常常是听力部分的 考查项目。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了 所有的疑问类型，如：what , who, when, where, why, how, what time, how many, how much, how long, how old, how soon, how often等提问。
3)表示“之后”的常用词有; after, finally., immediately, last, later, next, suddenly等;
(4) January(Jan); February(Feb): March(Mar); April(Apr); May: June(Jun): July(Ju): August( Aug); September(Sept); October(Oct); November(Nov): December(Dec) (5) Monday( Mon); Tuesday(Tues): Wednesday(Wed); Thursday(Thurs) ；Friday(Fri); Saturday( Sat); Sunday(Sun)
5. 商品论贵贱：expensive, cheap 6. 价格论高低：high, low, bargain便宜货 7. popular / fashionable 流行的 in fashion 流行，时尚 8. out of fashion 过时的 9. brand 品牌 10. counter 柜台 11. pay in cash 用现金支付 12. pay in check 用支票支付 13. credit card 信用卡
近音干扰。如：fifteen和fifty
备考指南：
(1)表示:“之前”的常用词: already, before, previous, former等; (2)表示“两者同时”: meanwhile, meantime, presently(不久,现 在),then, now, contemporary(同代人,同龄人), simultaneous(同时的, 同时发生的)等;
C. 10:00.
Text 1（2015年全国1卷第1题） W: What time is your train leaving? M: It leaves at ten. I’ve got fifty minutes left. W: You’d better hurry, or you won’t be able to catch it.
高考热点突破一：判断时间
提问方式： When will the visitors come? When will the man probably get to Beijing? When and where do they agree to meet finally?
1. What time is it now? A. 9:10. B. 9:50.
备考指南：
抓住信息词(informative words), 关键词(key words) 进行合理的判断或推断。
相关词汇 school: lecture, paper, exam, teacher…
airport: timetable, take off, flight…
备考指南：
At hospital：examine, headache, cold and flu, pill, blood pressure…… In the post office：mail , post, stamp, envelope, package, airmail…… At hotel：book a room, a single/double room…… At restaurant：menu, order, bill, beer, wine…… In the library：book, magazine…… In the bank：cash. check…… At a shop: size, color, style, supermarket,discount, chain store…… In a house:family,parents,kid,relative,housework, wife, husband……
2017年新课标全国卷I英语听力材料话题明细
Text TOPIC Text 讨论看过的电影
问对方去法国多长时 间
Text 6
Text 7
找修鞋的地方
讨论点餐 约对方谈话
Text 3 Text 4
讨论聚会上喝的什么 问对方借书卡 想了解去伦敦的火车
Text 8
Text 9 讨论去德国发展新项
超速场景 1. speeding 2. May I see your license, please? 3. You will be fined by $20. 购物场景 1. store 杂货店 2. department store 百货商场 3. shopping center 购物中心 4. 商品信息：size; color; style; price; What color/size/kind do you want?
目
Text 会议致辞
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时间
10
高考命题趋势预测
近几年高考测试内容大多属于日常生活类， 非常贴近生活，贴近时代，话题涉及的生活 领域更广，提问方式更加注意整体。因此， 高考听力的选材，定会来源于生活，体现生 活情景。所以，高中英语听力的平日训练应 紧扣日常英语，包括讨论派对、假期计划、 安排地点和时间、工作面试、周末活动、日 常饮食、运动健康、道路方位、交通方式、 住房和租房、邻里、租赁关系等等。
7. storm 风暴 8. blizzard暴风雪 9. downpour倾盆大雨 10. shower 阵雨 11. It rains cats and dogs.(=The rain is pouring.)下着倾盆大雨。 12. clear up 天空放晴 13. put away clothes 下雨收衣服 14. weather in London / Seattle 意指不好的天气
14. shop assistant 商店营业员 15. out of stock 脱销/缺货 16. in stock 有货 天气场景 1. cloudy 阴天 2. overcast 多云 3. thunder 打雷 4. strong/ high wind 大风 5. tornado 龙卷风 6. typhoon 台风
备考指南：
捕捉目标词语（target words), 即与问 题相关的重要信息。
培养瞬间记忆能力，边听边记，用缩 写或符号来标记。
备考指南：
half past…, a quarter to…, a.m.,p.m., before, ahead, earlier… (时间的提前) later, delay, put off… （时间的推后）
电话场景 1. operator 接线员 2. call/ telephone/ ring/ phone sb. 或 give sb. a call/ ring 3. Hello! This is … speaking. Who’s speaking? / Who is that? 4. Extension six two two six, please. 请转6226。 5. long distance call 长途电话
高考热点突破二：判断场景
提问方式：
Where does the conversation most probably take place? Where are the two speakers? Where does the man(woman) work? Where is the man going?
特征：
1.听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的 结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息 多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的 词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。 2.大多数听力材料来源于英语国家的生活会话，题材广泛，涉 及英语国家日常生活的许多方面，具有明显的口语特征，听 起来自然真实，符合在非测试状态下英语口语在社会生活中 运用的真实情景。有利于全面有效的检测考生在不同生活实 际环境下对所学语言的感悟和接受能力。 3.对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解 语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。 4.材料一般由10段对话和独白构成，总词数为850左右。除了一 些专有词外，材料中一般没有生词。