人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习

人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习一、单选题1.如图所示，用同一个动滑轮先后提升同一物体，使物体以相同的速度匀速上升相同的高度，所用的力分别是F甲和F乙，拉力做功的功率分别是P甲和P乙．若不计摩擦、动滑轮重和绳重，则F甲与F乙、P甲与P乙之间的大小关系是（）A.F甲＜F乙、P甲=P乙B.F甲＞F乙、P甲＞P乙C.F甲＞F乙、P甲=P乙D.F甲＜F乙、P甲＜P乙2.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A.F1=F2＜F3B.F1＜F2＜F3C.F1＞F2＞F3D.F1=F2=F33.用如图所示的滑轮组匀速提升600N的重物时，人手实际需提供的拉力应该（）A.小于200NB.等于200NC.大于200ND.大于300N4.如图所示，使用定滑轮匀速提升物体所用的拉力分别是F1、F2、F3，则下面说法中正确的是（）A.F1最小B.F2最小C.F3最小D.三个力一样大5.山间公路往往环绕山坡盘山而上，这样可以使上山的汽车（）A.提高功率B.减小所需牵引力C.提高机械效率D.减小所需的功6.如图所示，甲、乙两斜面（不计摩擦）高度均为h，但甲比乙长，现把质量相等的两个物体从斜面底端匀速推到斜面顶端，则推力F1与F2的关系为（）A.F1＞F2B.F1＜F2C.F1=F2D.无法确定7.如图，工人要将一块重900N的建材运到10m高处，装置中每个滑轮重100N，建材上升的速度是0.8m/s．在施工过程中，下列说法正确的是（）A.工人的拉力为500NB.人拉绳的速度为1.6m/sC.工人的拉力为450ND.工人拉绳的速度为2.4m/s8.旗杆上安装滑轮，它的滑轮性质和作用是（）A.定滑轮，用来省力B.动滑轮，用来改变力的方向C.定滑轮，用来改变力的方向D.动滑轮，用来省力二、多选题9.图中，用滑轮或滑轮组将重为G的物体匀速拉起，不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，绳端拉力F等于物重一半的是图中的（）A. B. C. D.10.仅使用动滑轮提起重物，下列哪个目标是无法实现的（）A.省力B.省距离C.同时省力和省距离D.以上都不能实现11.如图所示，重20N的物体B在水平拉力F作用下做匀速直线运动，这时弹簧测力计的示数为6N，则以下说法正确的是（）A.地面摩擦力是26NB.拉力是13NC.拉力F是6ND.地面摩擦力是12N12.使用最简单的滑轮组将物体提升1m，拉力需要拉动绳的自由端移动（）A.1mB.2mC.3mD.以上情况都可能13.建筑工地上需要将6块相同的砖从地面运送到楼頂，工人师傅利用如图所示的装置，分三次运送．第一次运1块，第二次运2块，第三次运3块，每次运送时，砖都匀速上升，绳重及摩擦均忽略不计，这三次拉力依次为F1、F2、F3，效率为η1、η2、η3，则（）A.F1+F2=F3B.F1+F2＞F3C.η1+η2=η3D.η1＜η2＜η314.某建筑工地上，工人师傅用滑轮组和桶组成的装置将水泥从地面匀速运至楼上，如图所示，若水泥重为G0，桶重为G1，动滑轮重为G2，不计绳重和摩擦，此过程中该装置的机械效率为η，则工人师傅作用在绳子自由端的拉力F为（）A.F=B.F=C.F=+G1D.F=三、填空题15.小可在A端用如图所示的动滑轮匀速提起200N的水桶，若不计绳重、滑轮重及摩擦，则人拉绳子A端的动力为______ N；实际测量A端的拉力为110N，不计绳重及摩擦，则滑轮重为______ N．16.如图所示，工人师傅利用斜面将箱子从地面匀速移动至汽车上．己知斜面的长度为3m，高度为1m，箱子重600N，沿斜面的推力为250N．在此过程中，箱子与斜面的摩擦力大小为______ N，使用斜面可以省______ （选填“力”或“距离”）．人教版物理八年级下册第十二章第2节《滑轮》同步练习答案和解析【答案】1.C2.D3.C4.D5.B6.B7.B8.C9.AD 10.BC 11.CD 12.BC 1 3.BD 14.AD15.100；2016.50；力【解析】1. 解：由题知，两装置都不计摩擦、动滑轮重和绳重，提升物体的重相同，甲图，拉力作用在动滑轮的轴上，费一倍的力，即F甲=2G；乙图，拉力作用在绳子自由端，省一半的力，即F乙=G，故F甲＞F乙，AD错误；物体上升的速度相同，则拉力端的速度分别为：v甲=v物，v乙=2v物，甲图拉力的功率：P甲=F甲v甲=2G×v物=G v物；乙图拉力的功率：P乙=F乙v乙=G×2v物=G v物，故P甲=P乙，C正确，B错误；故选C．不计摩擦、动滑轮重和绳重，对于动滑轮，F甲=2G，F乙=G；根据P=F v比较甲乙的功率．知道不计摩擦绳重和动滑轮重力时，求拉力与物体重力的关系和P=F v是解答本题的关键．2. 解：由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC 错误；故D正确．故选D．定滑轮的工作特点是：使用定滑轮只能改变力的方向，不能省力．本题考查了定滑轮及工作特点，属于基本内容，比较简单．知道定滑轮和动滑轮的定义及其特点是关键．3. 解：滑轮组的绳子段数n=3，则F=（600N+G动），即F＞200N．故A、B、D不符合题意．故选C．题目所求拉力为实际拉力，所以要考虑动滑轮的重和绳子摩擦，滑轮组的绳子段数n=3因此实际拉力会大于G．解题时要读清题意，避免失误．另外，这类题绳子段数n的判定也很关键4. 解：因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一重物G，沿三个不同方向，用的拉力大小相等，即F1、F2、F3都等于物体的重力．故A、B、C错误．要解答本题需掌握：定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力．本题主要考查学生对定滑轮工作特点的了解和掌握，是一道基础题．5. 解：A、根据P=由于不知道时间，无法确定功率的大小，故A错误；B、盘山公路相当于斜面，盘山公路修成环绕山坡的盘山路线，就是在斜面高一定时，增加了斜面长，所以更省力，这样车辆向上行驶可以减小汽车所需牵引力，也就是减小了阻力，故B正确；CD、因为斜面越缓（在斜面高一定时，斜面越长，斜面越缓）机械效率越低，山高一定，车行驶到山顶，做的有用功是一样的，所以盘山公路修成环绕山坡的盘山路线，车做的功会增大，故CD错误．故选B．车经过盘山路向高处运动时，我们可以从斜面模型上分析．使用斜面可以省力，斜面越平缓，越省力，但同时越费距离．解决此题需要知道：斜面高一定时，斜面越长，越省力，同时还要知道斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系．6. 解：根据题意，甲图的斜面倾角小于乙图的斜面倾角，因为不计摩擦，假设斜面倾角足够小甚至水平，则会用非常小的力甚至不用力，物体靠惯性就可能做匀速运动，所以F1＜F2．故选B．因为不计摩擦，本题的关键首先要判断出斜面的倾角大小，再判断出倾角大小对匀速推物体的影响．本题用假设推理很容易得出答案，当然也可根据功的原理具体求出两种情况下的推力：F1=G，F2=G，因为s1＞s2，所以F1＜F2，这样比较麻烦．AC、从图中可知，n=2，不计摩擦和绳重时，则F=（G物+G动）=（900N+100N）=500N；而摩擦和绳重是存在的，所以拉力将大于500N；故AC错误；BD、工人拉绳的速度为v=nv物=2×0.8m/s=1.6m/s；故B正确，D错误．故选B．（1）根据图示读出提升物体绳子的条数，然后再根据F=（G物+G动）即可求出拉力的大小；（2）因为s=nh，由速度公式可知，自由端移动的速度为物体上升速度的n倍；本题考查了速度的计算、力的计算，常见题目．8. 解：旗杆顶部安装的是定滑轮，BD错误；根据定滑轮的特点：不省力，能改变力的方向，所以升旗时，用力向下拉绳子，国旗向上升，A错误，C正确．故选C．抓住定滑轮的特点，同时注意到定滑轮和动滑轮的区别；结合题目中的需要，就可确定国旗杆上安装的是定滑轮，它实现了改变力的方向这一特点，给我们带来了方便．此题考查了定滑轮的特点和应用；在国旗杆顶部安装定滑轮，是通过定滑轮来改变用力方向，从而能向下用力，使旗子上升．9. 解：不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，A、图中的动滑轮，能省一半的力，拉力F1=G，绳端拉力F等于物重一半，故A正确；B、图中的动滑轮受到向上的拉力F2、向下的两段绳子的拉力2G，所以F2=2G，此时动滑轮费力省距离，故B错误；C、对于定滑轮，拉力F3=G，故C错误；D、对于图中的滑轮组，n=2，则拉力F4=G，绳端拉力F等于物重一半，故D正确．不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，对于定滑轮，F=G物，对于动滑轮F=G物，对于滑轮组F=G物，动滑轮省距离时费力，F=2G物，据此求出各自需要的拉力进行判断知道不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，对于滑轮组，拉力F=G是本题的突破口．10. 解：动滑轮是一个省力杠杆，其动力臂是阻力臂的2倍，省力但费距离，并且不能改变力的方向，所以A能实现；B、C不能实现；故选B、C．根据动滑轮的特点来分析．特点是：省力但费距离．本题考查动滑轮的特点，比较简单，属于基础题．11. 解：图中滑轮为动滑轮，若不计绳与轮之间的摩擦和绳重，拉力F和弹簧测力计示数是同一绳子上的力，大小相等，所以拉力F是6N，物体沿水平地面做匀速直线运动，所以f=2F=2×6N=12N；故选CD．由测力计的示数，可知F的大小，F克服的是物体与地面间的摩擦力，由于动滑轮能省一半的力，物体在水平方向受到平衡力，所以摩擦力是拉力F的2倍．本题考查了动滑轮特点以及力的平衡条件的应用，关键是明确动滑轮能省一半的力．12. 解：（1）由定滑轮绕起，如图甲所示：由图甲可知，承担物重的绳子的股数：n=2，则绳子自由端移动的距离s=nh=2×1m=2m，故B正确；（2）由动滑轮绕起，如图乙所示：由图乙可知，承担物重的绳子的股数：n=3，则绳子自由端移动的距离s=nh=3×1m=3m，故C正确．故选：BC．最简单的滑轮组是由一个定滑轮和一个动滑轮组成，该滑轮组有两种绕线方法，可以从动滑轮绕起，也可以从定滑轮绕起，不同的绕法，省力情况不同，根据绳子自由端移动的距离与物体上升高度的关系即可判断．本题考查了滑轮组的两种绕线方法，可以从定滑轮也可以从动滑轮绕起，考虑问题一定要全面，判断出承担物重绳子的股数才是解决此题的关键．13. 解：根据图示可知，作用在动滑轮上绳子的股数为2；设一块砖的重力为G，则由F=（G+G动）可得，F1=（G+G动），F2=（2G+G动），F3=（3G+G动）；则F1+F2=（G+G动）+（2G+G动）=（3G+2G动）＞（3G+G动）；因此F1+F2＞F3；故A错误，B正确；由η====可得，绳重及摩擦均忽略不计，动滑轮的重一定，物重越大，滑轮组的机械效率越大，即η1＜η2＜η3；故C错误，D正确．故选BD．根据图示可知，作用在动滑轮上绳子的股数为2；绳重及摩擦均忽略不计时，根据F=（G+G动）分析F1、F2、F3之间的关系；根据η====分析η1、η2、η3之间的关系．本题考查拉力和机械效率的计算，关键是对公式F=（G+G动）和η====的灵活应用．14. 解：（1）由图知，n=3，不计绳重和摩擦，拉力F=（G0+G1+G2），故A正确、B错；（2）由图知，n=3，则拉力端移动的距离s=3h，由η====得：F=，故C错、D正确．故选AD．由图知承担物重的绳子股数n=3，计算拉力的方法一是F=（G0+G1+G2），二是由η==．据此求解判断各个选项的正误．本题考查了使用滑轮组拉力的计算，注意：不计绳重和摩擦，对水泥做的功为有用功，对桶和动滑轮做的功为额外功．15. 解：（1）因为动滑轮有两段绳子吊着物体，不计动滑轮重、绳重和摩擦，拉力F=G=×200N=100N；（2）若不计绳重及摩擦，实际测量A端的拉力为110N时，根据F=（G+G动）得G 动=2F-G=2×110N-200N=20N．故答案为：100；20．（1）不计动滑轮重、绳重和摩擦，根据F=G求出拉力；（2）根据F=（G+G动）求出动滑轮重．此题主要考查的是学生对滑轮组省力情况的掌握，基础性题目．16. 解：有用功：W有用=G h=600N×lm=600J，总功：W总=F s=250N×3m=750J，因W总=W有用+W额外，所以，W额外=W总-W有用=750J-600J=150J，因W额外=fs，所以，摩擦力大小：f===50N．物体的重力为600N，推力为250N，故使用斜面可以省力．故答案为：50；力．将包装箱直接提升1.2m做的功为有用功，利用W有用=G h计算；沿斜面推上去推力做的功为总功，利用W总=F s计算；因为W总=W有用+W额外，据此求出额外功，而利用斜面做的额外功就是克服摩擦做的功，利用W额=fs求摩擦力大小．本题考查了使用斜面时有用功、额外功、总功的计算方法，区分有用功和总功、知道有用功、额外功、总功、机械效率的具体关系是本题的关键．。