二年级写作基础：改写句子
二年级句子改写和仿写
二年级句子改写和仿写
嘿，小朋友们！咱们今天来聊聊二年级的句子改写和仿写，这可有意思啦！
比如说，“我很开心”这句话，咱们可以改写为“我的心里像揣了一只欢快的小兔子，开心极了”。
这是不是一下子就变得更生动啦？再比如仿写，原句是“弯弯的月亮像小船”，那咱们可以写“白白的云朵像棉花糖”，多有趣呀！
就像我们画画一样，句子改写和仿写能给原本简单的线条涂上绚丽多彩的颜色。
想想看，如果总是说“我喜欢吃苹果”，多单调啊！但要是改成“我对那红彤彤、甜滋滋的苹果简直爱不释口”，是不是精彩多啦？
又比如仿写“荷叶圆圆的，绿绿的”，咱们可以写“香蕉弯弯的，黄黄的”。
这就像给句子穿上了漂亮的新衣服，让它们变得与众不同。
小朋友们，难道你们不觉得句子改写和仿写超级有趣吗？它能让我们的语言变得像魔法一样神奇！
我的观点是：二年级的句子改写和仿写是语文学习中特别好玩的一部分，能让我们更会表达自己，就像拥有了一把神奇的钥匙，能打开语言世界的奇妙大门！。
二年级照样子改写句子【范本模板】
二年级照样子改写句子。
一、照样子改写句子。
例1:微风把蒲公英妈妈的孩子送到四面八方.蒲公英妈妈的孩子被微风送到四面八方。
1、白发苍苍的老婆婆轻轻地把最后的玉米摘下。
2、在炎热的夏季，火辣辣的太阳把小村边的一条水沟都晒干了。
例2：一阵阵狂风被大槐树挡住了。
大槐树把一阵阵狂风挡住了。
1、鸬鹚跳上渔船，它吞进喉囊里的鱼被渔人挤了出来.2、表演过后，那些精通音乐的名流都被美妙的乐曲和新颖的艺术形式所打动。
例3：海顿创作了著名的《告别交响曲》。
著名的《告别交响曲》是海顿创作的。
1、沙滩边，海龟用肚子擦掉了小螃蟹辛辛苦苦写的诗。
2、老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗.例4：因为小君出色的表现，所以大家送给她经久不息的掌声。
大家送给小君经久不息的掌声，是因为小君出色的表现。
1、运动会的拔河比赛中，因为大家齐心协力，所以赢得了胜利.2、因为徐童聪明伶俐、善于辩驳，所以大家都很喜欢他.二、把句子写完整。
1、根据所给的部分把句子写完整.⑴大家的心忐忑不安,⑵妈妈回家晚了，⑶,让我兴奋不已.2、把比喻句写完整。
⑴米团里嵌着的枣子深红油亮,就像。
⑵街边的一列列路灯排列得整整齐齐，如同。
⑶湖中的荷花盛开了，那盛开的花朵犹如。
⑷弟弟在家中爬上爬下，好像。
⑸明明的字写得太小了，远远地一看就像 .三、造句。
1、称赞——2、无论……都……3、请用上这些词语写几句话：如果肯定心满意足1、照样子写句子：1、湖水像一面镜子。
_____________ 像______________________________2、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
___________是_____________，___________也是_______________ 3、小河上有座石桥。
___________有_______________________4、小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”______________________说：______________________5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒.我要给:__________________________________6、你把绿铅笔借给我用一用行吗？________________________________吗？7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧？__________________________________吧？例：湖水像一面镜子。
部编版二年级上册语文句子修改(完整版)
部编版二年级上册语文句子修改（完整版）一、照样子写句子。
1．例句：天上的云一团一团，好像．．巨大的棉花糖。
___________________________________________________。
2．例句：我们把．教室打扫干净了。
教室被．我们打扫干净了。
我们把公主救出来了。
____________________________________________________。
3．例句：天上的白云一会儿．．．变成小羊，一会儿．．．变成小猫。
．．．变成小狗，一会儿_____________________________________________________。
4．例句：他的字一．挂出来，就．有很多人来买。
______________________________________________________。
二、按要求完成句子练习。
(1) 这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
(仿写比喻句)___________________________________________________(2) 官员们一边．．议论。
(用加点的词造句)．．看一边_________________________________________________(3) 谁有那么多的精力去做这件事呢？没有人有那么多的精力去做这件事。
(照样子，改写句子)谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？______________________________________________三、按要求写句子。
1．当世界年纪还小的时候，还有谁在学习？它学会了什么？展开想象写一写。
______________________________2．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
（用划线的关联词语写一句话）_______________________________3．它的声音把这个敏感的新世界吓坏了。
部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(四)——改写句子(含答案)
统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（四）——改写句子1. 例：大象有一对大耳朵，像．扇子似的耷拉着。
_____________，像_____________________。
2. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张．．．．地躲进了大海里。
______________，慌慌张张_____________________。
3. 例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿．．．教他们做游戏，一会儿．．．教他们学自己发明的拼音字母……_______________________，一会儿____________，一会儿____________，一会儿____________。
4. 例：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使．．把杯子倒过来，水也．不会往下流。
__________，即使_______________，也______________。
5. 例：王明把作业写完了。
作业被王明写完了。
猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。
___________被________________，__________________。
6. 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
（缩句）__________________________________________________________________________________________________________ 7. 老师为我们讲题。
（扩写句子，至少两处）__________________________________________________________________________________________________________ 8. 例：天上的云，雪白雪白的，好像．．一群小绵羊。
春天的野花，______________，好像_____________。
9. 例：这个太阳害怕极了．．．．，慌慌张张地．．．．．躲进了大海里。
二年级改写句子专项训练
二年级改写句子专项训练
哎呀，小朋友们，咱们今天来聊聊二年级改写句子专项训练这个有
趣的事儿！
你们想想，句子就像一个个小精灵，有时候它们需要变个样子，才
能展现出更奇妙的魔法呢！比如说，“我吃了苹果。
” 这简单的一句，
要是变成“苹果被我吃了。
”是不是感觉很不一样啦？
再比如，“他跑得很快。
”要是改成“他难道跑得不快吗？” 这样一改变，是不是语气都强烈起来啦？
老师在课堂上会出好多这样的题目来考考咱们呢！就像在玩一场有
趣的文字游戏。
“小红在画画。
” 那能不能改成“画画的是小红。
” 这是不是很有意思？
咱们来想想，改写句子就像给房子重新装修，原本普普通通的房间，经过一番改造，变得焕然一新，让人眼前一亮！
改写句子的时候可要仔细哟，一个字一个词都不能马虎。
不然，句
子小精灵可要生气啦！
总之，改写句子专项训练能让咱们的语言变得更加丰富多彩，就像
给我们的文字世界打开了一扇扇神奇的大门。
小朋友们，咱们可得加
油好好练习，让我们都成为文字魔法大师！。
小学语文改写句子
小学语文改写句子小学语文关于改写句子无论是身处学校还是步入社会，说到句子，大家肯定都不陌生吧，不同的句子在语言环境中的意义和作用大有不同。
你知道什么样的句子才能算得上是好的句子吗？下面是店铺整理的小学语文关于改写句子，欢迎大家分享。
小学语文关于改写句子1一、修改病句。
1、在河边吃草。
2、他是一个优秀的、出色的少先队员。
3、一个这是美丽的传说。
4、这本书对我很感兴趣。
5、今天，全校师生和少先队员参加了会议。
6、菜园里，种着西瓜、黄瓜、红豆、扁豆等蔬菜。
7、正在批改作业。
8、星期天，我在家里做作业和写作文。
9、这个班的学生不少于60人左右。
10、画画对我很感兴趣。
11、小明匆匆忙忙飞快地向学校跑去。
12、老师和全校师生都来到操场。
13、鲜艳的五星红旗在校园上空飘扬。
14、是一个古老的城市。
15、他的作业全部做完了，只是生字没有写。
16、我断定这件事可能是刘强做的。
17、他目不转睛地不转眼地望着老师。
18、听了他的话，很受教育。
19、我经常看到小明有时在操场上锻炼。
20、我忍不住不禁笑出了声。
21、每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。
22、他的一双手几乎完全冻僵了。
23、“六一”那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
24、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
25、言行不一致的人，是一种极坏的作风。
26 、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
27、近几年来，我国人民生活水平又有了改善。
二、改写句子。
1、改为把字句、被字句。
奶奶不小心碰倒了花瓶。
“把”字句“被”字句父亲背回了成捆的桑叶。
“把”字句“被”字句弟弟不小心弄坏了我的作业本“把”字句“被”字句小明将房间打扫得干干净净。
“把”字句“被”字句河水冲走了他的书包。
“把”字句“被”字句大树拔起了树根。
“把”字句“被”字句2、用关联词连话。
我的成绩在班级里名列前茅。
我不能骄傲。
这本书写得太精彩了。
我把这本书一连看了三遍。
时间十分宝贵。
二年级练习资料 改写句子
二年级上语文练习——句子（1）改写句子：(不改变句子的意思，给句子换一种说法。
)(一)例句：叶子上的虫还用治？叶子上的虫子不用治。
1、有几个虫子怕什么？2、学习上遇到困难怕什么？_________________________ _________________________（二）例：李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1.他是王宁的哥哥。
2.树底下的那个人是新当选的干部。
3.那片绿绿的草地是市政府出资修建的。
4.这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。
5.天空是白云的家。
6.小明是育华小学五年级一班的班长。
（三）例：我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
1.我把礼物送给好朋友了。
2.红旗被辅导员收起来了。
3.那一封沉甸甸的信被他精心地保存着。
4.二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5.他把崭新的语文书整坏了。
6.昨天，小明把老师布置的作业完成了。
（四）改病句：1．同学们脸上洋溢着愉快的心情。
2．中国名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
3．一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。
（五）组句子（把下面的词排列成通顺的句子写下来，再加上标点）：1 王红少先队员和刘明是2 一起你和打球我行吗3、每天我们身体锻炼坚持都4、天井你们吗看过的天井湖5、花瓶谁这只是打碎的 ______________________________________6．准备活动领奖品冲刺起跑 ___________________________________________7．菊花迎春花腊梅花荷花 ______________________________________________8．浇水播种买种翻地 ______________________________________________。
二年级练习资料改写句子作文字改写作文
二年级练习资料改写句子作文字改写作文前言语言是人类交流的工具，写作是语言的一种表达方式。
在学习语言的过程中，练习改写句子是提高语言表达能力的一种方法。
本文将对二年级练习资料中的句子进行改写，并给出改写后的作文，希望读者能从中受益。
改写句子以下是二年级练习资料中的句子：1.小鸟飞到了树上。
2.小猫在草丛里捉到了老鼠。
3.天上飘着白云，太阳透过云层照在地上。
4.姐姐在看书，弟弟在玩游戏。
5.妈妈做好了饭菜，我们一起享受美食。
将以上句子改写如下：1.小鸟飞上了树梢，在树上优雅地站定。
2.在草丛里，小猫敏捷地抓住了老鼠。
3.蓝天白云，阳光穿过云层洒在大地上。
4.姐姐专心看书，而弟弟在一旁玩游戏。
5.经过妈妈的精心制作，我们品尝着美食的滋味。
文字改写作文根据以上改写的句子，我们可以组成以下作文：亲爱的朋友们，大家好！今天我要给大家说一个故事，故事的主人公是一只勇敢的小鸟。
那天，小鸟飞到了一棵大树上，它优雅地站在树梢上，似乎在凝视着远方。
小鸟有着漂亮的羽毛，看起来很精神。
就在这时，小猫出现了。
小猫在草丛里捉到了一只老鼠，它敏捷地抓住了老鼠，其中有着一份无尽的欢乐。
而在此时，蓝天白云，阳光穿过云层洒在大地上。
姐姐专心地看书，而弟弟在一旁玩游戏。
最后，妈妈做好了饭菜，我们品尝着她的美食。
我们感受到妈妈的爱和家的温暖。
总之，语言是人类交流的工具，写作是语言的一种表达方式。
改写句子是提高语言表达能力的一种方法。
希望本文对您有所帮助！。
部编版二年级上册按要求改写句子专项训练
部编版二年级上册按要求改写句子专项训练班级___________ 姓名____________1、战士们藏起了朱德的扁担。
（改为“把”字句和“被”字句）_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 2、狐狸吃了小熊的奶酪。
（改为“把”字句和“被”字句）_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3、风筝被风吹得无影无踪。
（改为“把”字句）_______________________________________________________________ 4、我把可爱的小鸟送回树林里去了。
（改为“被”字句）_______________________________________________________________ 5、受伤的燕子被妈妈治好了。
（改为“把”字句）_______________________________________________________________ 6、妈妈把礼物分成两份。
（改为“被”字句）_______________________________________________________________ 7、人们把葡萄挂在葡萄架上。
(改成“被”字句)_______________________________________________________________ 8、例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。
最新部编版二年级语文上册句子修改(完整版)
最新部编版二年级语文上册句子修改（完整版）一、用加点的词语写句子。
（1）田野葱葱绿绿的，好像．．一片柔软的绿毯。
_________________________________________________________（2）天上的白云一会儿．．．变成小猫。
．．．变成骏马，一会儿．．．变成绵羊，一会儿________________________________________________________二、按照要求写句子。
（1）仿写句子。
例句：门前开着一大片绚丽多彩．．．．．．．的鲜花。
A．仿写：_____________________例句：路边的田野，葱葱绿绿的，像．一片柔软的地毯。
B．仿写：_______像．_____________（2）扩写句子。
原句：小姑娘跑出了院子。
扩句：小姑娘___________跑出了院子。
（3）换个说法，使用恰当的语气。
原句：妈妈，我想学打架子鼓。
这样说更好：妈妈，_________________（4）按原文填写。
①若________，若饮食，________，勿生戚。
②________则大信________。
③不知细叶谁裁出，_________________。
④___________，孤光一点萤。
三、句子练习。
（1）我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
（换一种说法，不改变句意）__________________________________（2）雨终于停了。
（用划线的字造句）__________________________________（3）一场大雨过后，树叶显得更绿了。
（仿写句子）_______________，_______________显得_______________。
（4）我们在读书。
（扩写句子）__________________________________四、仿照例子写句子。
1．现在我还是最弱小的吗？_______________________________________________________________吗？2．你是勇敢的孩子啦！_______________________________________________________________啦！3．您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？______________________________________________________________呢？4．照样子，写句子（1）泉水跑下山去。
最新冀教版二年级语文上册句子修改(通用)
最新冀教版二年级语文上册句子修改（通用）一、照样子，写句子。
例：田野葱葱绿绿的。
田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（1）天上的云一团一团的。
天上的云一团一团的，像________________________。
（2）河水碧绿碧绿的。
河水碧绿碧绿的，像________________________。
2．爸爸把枝条递给了妹妹。
（改为“被”字句）_____________________________________________3．爸爸拾起一根枝条。
（什么样的枝条？）_____________________________________________二、用加点的词造句。
1．没人留意晨光，因为．．所有的人都在熟睡。
_______________________________2．大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着（仿写比喻句）。
大象的身子像________________________________________。
3．蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。
（把下面的句子补充完整）放学回家，妈妈忙得满头大汗为你准备了一桌丰盛的饭菜，你心里想：_____________________________________________三、把下面的词语整理成通顺的句子。
1．月亮挂高高地在天上圆圆的__________________________________2．是孩子一个他学习小时候的认真___________________________________3．飞来飞去一只只自由自在小鸟地在天空中___________________________________4．有我非常的一个家幸福_________________________________四、按要求写句子。
1．当世界年纪还小的时候，还有谁在学习？它学会了什么？展开想象写一写。
______________________________2．只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
最新人教版二年级上册语文句子修改全集
最新人教版二年级上册语文句子修改全集一、我会写句子。
（1）例：梧桐树叶像手掌。
（仿写句子）①弯弯的彩虹像____________________。
_______________像______________________。
（2）把括号里的词语放到句子中合适的位置，使句子更生动具体。
①小鱼在河水里游来游去。
（清清的）____________________________________________②小鸟在天空中飞翔。
（蓝蓝的）____________________________________________二、按要求改写句子。
（1）春雨姑娘低声呼唤着笋芽儿。
（把“沉睡的”放到句中合适的位置）______________________________（2）去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。
（改变词语顺序，句意不变）______________________________（3）我把细长的触须擦得亮亮的。
（改为“被”字句）______________________________（4）邓爷爷栽好了一棵绿油油的小柏树。
（改为“把”字句）______________________________三、句子超市（1）那棵大枫树好像．一把又高又大的绿色太阳伞。
（写个比喻句）_________________________________________________________。
（2）他挑了一本书，读了起来。
（扩句）_____________________________________________________。
（3）它觉得自己仿佛．．周游了整个世界。
（将带点词换一个意思相近的词）___________________________________________________。
（4）小毛虫一刻没有迟疑，尽心竭力．．．．地工作着。
（用带点词写一句话）________________________________________________。
二年级语文知识点 句子 改写句子 课件 部编版
改写句子。 这软软的、暖暖的细沙难道会没有人想捏一捏吗？（改成陈述句） _______________________________________________________
答案： 这软软的、暖暖的细沙谁都想捏一捏。
谢谢观看
老师批改作业。 老师 批改 作业。 （辛勤的）老师（认真地）批改（同学们的）作业。
改写句子。 例：秋天到了，柿子成熟了。 秋天到了，柿子红了，犹如一个个小灯笼。 三亚的海水很蓝。 _______________________________________
答案： 三亚的海水蓝得犹如宝石一般。
【知识精讲】 改写句子
二年级 语文
改写句子：侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的 其他形式的改变。
种类： 1.两句话合成一句话
A在干什么。 B在干什么。 A和B都在干什么。 2.把字句、被子句、陈述句的互换 3.反问句与陈述句的互换 4.缩句和扩句
两句话合成一句话的方法： A在干什么。 B在干什么。 A和B都在干什么。 小马爱吃草。小牛爱吃草。 小马和小牛都爱吃草。 小狗在吃骨头。小猫在吃骨头。 小狗和小猫都在吃骨头。
一般句式换成被字句，要先找出句子中人和物的关系，再用被 字句来重新描述他们之间的关系。就是将被动者调到主动者的 前面，在中间加“被”。
把一般陈述句改成“被字句”的步骤是：
1.读句子，找出句中表示被动者的词，并在词下面加上点。
例：爱尔莎一口气赶走了凶猛的狮子。
2.把被动者移到句子前面。
例：凶猛的狮子
“三步快速缩句”法： 第一步：提主干 当拿到一个缩句练习时，我们第一步要做
的就是提取句子的主干，即快速找出这个句子说的是“谁— —做——什么”“什么——怎么样”。
(最新整理)二年级上册语文总复习之改写句子
）,多得很哪！
例：现在可以把你的绿铅笔借给我了吧.
（3）花儿（
)，美得很哪！
_______________________
_______吧. 14.例:小猴子（迫不及待）地爬上葡萄架。
11.例:听了小猴子的话，动物们立刻欢呼起来。
（1)小猴子(
)地吃起葡萄来.
___________
____， ____ ____立 刻 （2）小柳树听了小枣树的话，（
他盯着小葫芦自言自语地说。
（1）红气球飘上了天空.______________________________
（ 1） 小 葫 芦 变 黄 了 .（ 慢 慢 地 ） ______
______________________________ ________
（ 2） 校 园 里 有 同 学 。 _____________________________
小洁把面包纸放进垃圾桶。
学校里有许多小朋友。 2.例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。
有几个虫子怕什么？ 天不过井口那么大,还用飞那么远吗？
_____________________________
____
6．例：一片 一片片
一片片银杏树的叶子像一把把
பைடு நூலகம்小扇子。
一颗
自己的事情还要别人做? 3。例：水冲毁了房屋。
二年级上册语文总复习之改写句子
二年级上册语文总复习之改写句子
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二年级写作基础：改写句子_改写作文
二年级写作基础：改写句子1、改变句子的词序，不改变句子的意思。
例1（什么地方）（谁）（在干什么）同学们在教室里大扫除。
（谁）（在什么地方）（干什么）（1）操场上空，五星红旗在高高飘扬。
（2）蓝天上，雄鹰在飞翔。
（3）马路上，各种车辆在行驶。
（4）公园里，小学生在画画。
、（5）礼堂里，我们在观看精彩的节目。
例2老师和同学在公园里尽情地欣赏雪景。
（谁）（在什么地方）（干什么）（在什么地方）（谁）（干什么）（1）鲜花盛开在道路两旁。
（2）一棵棵向日葵在阳光下茁壮成长。
（3）海参在海底慢慢地蠕动着。
（4）狐狸在葡萄架下盯着葡萄。
（5）同学们在课堂上积极发言。
例3妈妈扎牢了帐篷。
（1）巨浪吞没了大船。
（2）张老师提来了开水。
（3）我叫醒了王海。
（4）爸爸买回来了一大袋水果。
（5）乌云遮住了太阳。
2、照样子把下面每组里的两句话合成一句通顺的话。
例我背着书包。
我上学去。
（1）我迅速地跑到学校。
我上体育课。
（2）她涂上了红红的颜色。
她把太阳画下来了。
（3）她捡起地上地一元钱。
她弯下腰。
（4）小燕子搭窝。
小燕子衔来泥土。
（5）小兔拔了许多萝卜。
小兔挎着篮子到地里。
（6）老师在黑板上写字。
老师拿起粉笔。
（7）我听到口令。
我冲出起跑线。
（8）妹妹伤心地哭了起来。
妹妹扑在妈妈怀里。
（9）爷爷戴上老花眼镜。
爷爷看书。
（10）猴子在地上打滚。
猴子抱着皮球。
3、照样子把下面的句子改写成“把字句”例狼叼走了羊。
羊把羊叼走了。
（1）我修好了一张桌子。
（2）妈妈织好了毛衣。
（3）他打死了一个敌人。
（4）我擦干净了黑板。
（5）小马拧紧了水龙头。
（6）冬冬卖了旧报纸。
（7）狂风吹倒了路旁的大树。
（8）乌鸦喝完了水。
（9）大夫治好了我的病。
（10）大鱼吃掉了小鱼。
4、照样子把下面的句子改写成“被子句”例爸爸拿走了刚刚送来的报纸。
小学二年级上册语文句子修改(汇集)
小学二年级上册语文句子修改（汇集）一、按要求改写句子。
（1）我们把城堡给轰塌了。
（改为“被”字句）_____________________________（2）公主被我们救出来了。
（改为“把”字句）_____________________________（3）城堡里住着一个凶狠的魔王。
（缩写句子）_____________________________（4）的我在摇摇晃晃伸懒腰草叶上（连词成句）_____________________________二、按要求写句子。
（1）例：奶奶累得．直不起腰来。
__________________得__________________。
（2）例：雨一来，花儿们便放假了。
清风一吹，__________________。
（3）例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
__________________像_______________________，_______________________，_______________________。
（4）例：月亮升起来了。
（扩句，至少扩两处）___________________。
（5）例：小溪淙淙地流向河流．．哗啦哗啦地汹涌澎．．，大海．．潺潺地流向大海．．，河流湃。
果园里种了许多桃树．．，_______________________，_______________________。
三、按要求改句子。
例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。
（改成“被”字句）树苗被邓小平爷爷上前扶正了。
1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。
（改成“被”字句）________________________________2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
（改成“被”字句）_______________________________3．人们把枣子打下来。
（改成“被”字句）_____________________________4．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。
上海市小学二年级语文改写句子意思不变的练习
上海市小学二年级语文改写句子意思不变的练习把下面的句子换个说法,意思不变;例：大熊猫是爱吃竹子的动物;爱吃竹子的动物是大熊猫;1袁隆平爷爷是杂交水稻专家;______________________________________________2父亲是喜欢树林和小鸟的人照样子改写句子例：风吹走了衣服;风把衣服吹走了;衣服被风吹走了;1、妈妈打扫房间;2 大水冲走了黄河两岸的八只大铁牛.试着改写句子好吗那么多星星,你怎么能数得清呢那么多的星星,你是数不清的;1这件事,你怎么可以这样做呢———————————————2房间里光线这么暗,怎么能看书呢照样子改写句子例：太阳会把浅水洼里的水蒸干了;浅水洼里的水会被太阳蒸干;1、他把小鱼扔进大海里;2、弟弟把西瓜都吃光了;例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈;敌人被王二小带进了们的埋伏圈;1我把苹果洗给别人吃;2妈妈把饭做好了;照样子改写句子例：啄木鸟治好了老树的病;啄木鸟把老树的病治好了;老树的病被啄木鸟治好了;1、爸爸修好了电视;2、大家清除了院子里的积雪;3、我做出了这道题;4、时间长了,雨水打穿了石板;5、霞光染红了云朵;照样子改写句子例：他星期天去了绍兴;改写：星期天,他去了绍兴;1妈妈在丽丽十岁生日时把一套童话故事送给她;改写例：他很急改写：他急得话也说不出来了;2 他很忙改写：例：冬冬转学了,因为他要搬家了;改写：因为东东要搬家了,所以他转学了;3陈毅乐得眼泪都流出来了,是因为他发现了一个勇敢无畏的小棋手; 改写：。
二年级语文下学期句子修改考点知识练习含答案
二年级语文下学期句子修改考点知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、照样子，写句子。
例：露西把纸揉成一团。
纸被露西揉成一团。
1．人们把大象赶到船上。
______________2．爸爸把弄脏的画拿起。
_____________例：大象又高又大，身子像．一堵墙。
3．星星又闪又亮，____________。
4．___________________二、按要求，写句子。
1．我没有你那善跑的长腿，怎么能跑到山顶呢？（改为陈述句）________________________________2．大禹仔细观察水流。
大禹仔细观察地形。
（使用关联词写成一句话）_____________________________3．他在田边焦急地转来转去。
（缩句）____________________________4．黑压压的乌云把树枝压弯了。
（改为被字句）______________________________5．谁在什么地方看见了什么（根据提示写句子）______________________________三、按要求完成句子练习。
（1）春天来了，柳树发芽了。
（扩句）______________________________________（2）红红的柿子像．灯笼似的．．挂在树上。
（用加点词语仿写句子）______________________________________（3）带来世界给光明了太阳（连词成句，加标点）______________________________________（4）青蛙想：这么好的地方为什么要卖掉呢？（换种说法，意思不变）______________________________________四、按要求写句子。
1．这里生产的葡萄干非常．．有名。
（用加点词语写句子）__________非常_____________。
2．加上括号里的词，让句子更生动、具体。
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二年级写作基础：改写句子
导读：1、改变句子的词序，不改变句子的意思。
例1
（什么地方）（谁）（在干什么）
同学们在教室里大扫除。
（谁）（在什么地方）（干什么）
（1）操场上空，五星红旗在高高飘扬。
（2）蓝天上，雄鹰在飞翔。
（3）马路上，各种车辆在行驶。
（4）公园里，小学生在画画。
、
（5）礼堂里，我们在观看精彩的.节目。
例2
老师和同学在公园里尽情地欣赏雪景。
（谁）（在什么地方）（干什么）
（在什么地方）（谁）（干什么）
（1）鲜花盛开在道路两旁。
（2）一棵棵向日葵在阳光下茁壮成长。
（3）海参在海底慢慢地蠕动着。
（4）狐狸在葡萄架下盯着葡萄。
（5）同学们在课堂上积极发言。
例3
妈妈扎牢了帐篷。
（1）巨浪吞没了大船。
（2）张老师提来了开水。
（3）我叫醒了王海。
（4）爸爸买回来了一大袋水果。
（5）乌云遮住了太阳。
2、照样子把下面每组里的两句话合成一句通顺的话。
例我背着书包。
我上学去。
（1）我迅速地跑到学校。
我上体育课。
（2）她涂上了红红的颜色。
她把太阳画下来了。
（3）她捡起地上地一元钱。
她弯下腰。
（4）小燕子搭窝。
小燕子衔来泥土。
（5）小兔拔了许多萝卜。
小兔挎着篮子到地里。
（6）老师在黑板上写字。
老师拿起粉笔。
（7）我听到口令。
我冲出起跑线。
（8）妹妹伤心地哭了起来。
妹妹扑在妈妈怀里。
（9）爷爷戴上老花眼镜。
爷爷看书。
（10）猴子在地上打滚。
猴子抱着皮球。
3、照样子把下面的句子改写成“把字句”例狼叼走了羊。
羊把羊叼走了。
（1）我修好了一张桌子。
（2）妈妈织好了毛衣。
（3）他打死了一个敌人。
（4）我擦干净了黑板。
（5）小马拧紧了水龙头。
（6）冬冬卖了旧报纸。
（7）狂风吹倒了路旁的大树。
（8）乌鸦喝完了水。
（9）大夫治好了我的病。
（10）大鱼吃掉了小鱼。
4、照样子把下面的句子改写成“被子句”
例爸爸拿走了刚刚送来的报纸。
【二年级写作基础：改写句子】
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2.写作基础：学写句子
3.按要求改写句子
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上文是关于二年级写作基础：改写句子，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。