其他简单机械(9)

力F应等于多少？
F＝
1 5
(G+G/)
G
2：滑轮组
实验表明，使用滑轮组拉重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动
滑轮被几股绳子拉住，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几
分之一。即
F＝
1 n
f
N F
. T
f
G
如图所示，拉力F的大小等于＿F＝＿＿13 ＿f 。
巩固练习： 1：如下图(a)所示，物体B重100N，在力F作用下匀速 上升时，F应等于＿1＿00＿N。（不计摩擦）
结论：可知Ｆ＝Ｇ／３，s＝３h．
C．探究由两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组的省力情况及移 动距离的情况．
a．绕成四段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／4，
s
＝4h．b．绕成五段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／5，s
＝5h．
b．绕成五段绳子承担重物．得出结论：Ｆ＝Ｇ／5，s＝5h．
使用滑轮组的时候，重物和动滑轮的总重由几段绳子承担， 提起重物所用的动力就是总重的几分之一，动力（或绳子自由端）
第五节 其他简单机械 １．定滑轮： （1）使用特点：可以改变力的方向，不省力也不费力； 不省距离也不费距离．
（2）实质：是一个等臂杠杆．
２．动滑轮： （1）使用特点：能省一半力，但不改变力的方向； 要多移动一倍距离． （2）实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆． ３．滑轮组 （1）使用优点：既可省力，又可改变力的方向；但 不能既省力又省距离．
第十三章 力和机械
第五节 其他简单机械
滑轮
生 活 中 的 滑 轮
动手尝试
小组合作：采用绳和一个滑 轮提升将货物提到高处，你有什 么方法？
请用钩码替代重物来模拟．
做你 的是 吗这 ？么
使用时，轴固定 不动，叫定滑轮。
滑轮在使用时，根据轴 的位置是否移动，又分 为定滑轮和动滑轮两种。
使用时，轴和 重物一起移动， 叫动滑轮。
A．探究一个定滑轮和一个 动滑轮组成滑轮组的绕线方法；
B．探究由一个定滑轮和一个动滑轮组 成的滑轮组的省力情况及移动距离的情况．
a．绕成两段绳子承担重物，由铁架台竖 杆上的等距离红线格测定动力作用点（绳端） 移动的距离 s和砝码升高的距离 h的关系．
结论：可知Ｆ＝Ｇ／２，s ＝2 h．
b．绕成三段绳子承担重物，分别用弹簧测力计拉动力的 大小；由弹簧测力计竖直向上拉测动力的大小；两个距离仍由 铁架台竖杆上的等距离红线格测定．
1 3
G
n=2
n=2
n=3
实验表明，使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和磨擦不计，动滑
轮被几股绳子吊起，所用力就是物重的几分之一即
F＝
1 n
G
思考题：在左图所示的滑轮组中，
分析：图中吊起动滑轮的绳子股数为5
(a)若动滑轮重G/不计，拉力F是多少？
F
F＝
Hale Waihona Puke Baidu
1 5
G
G/
(b)若动滑轮重G/不能忽略，那么图中的拉
改变力的方向．S=2h， F=G/2．
定滑轮的实质
L2 L1
L2
O
O
F2
F1
L1=L2
F2
L1=L2
定滑轮
.0
l2 l1 G
F
A：支点在轴心O处。
B：动力臂l1等于阻力臂l2
1:定滑轮实际上就是等臂杠杆。
F
2:不计摩擦时,拉力大小等于重物的重 力大小。( F＝G)
3：拉力的方向与重物移动的方向相反。
表1 使用定滑轮提升物体
物重G 拉力F
大小 方向
物体上
升距离h
绳端（拉 力作用点）
移动距离s
表2 使用动滑轮提升物体（拉力方向竖直向上）
物重G 拉力F
大小 方向
物体上升
距离h
绳端（拉力 作用点）移
动距离s
使用定滑轮不省力也不费力，
但可以改变力的方向．s=h， F=G．
使用动滑轮可以省一半 的力，但费一倍的距离，不
（2）公式：Ｆ＝Ｇ总／n＝（Ｇ物＋Ｇ动滑轮）／n （不计滑轮摩擦
s＝nh
你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。 最好的投资就是投资自己，因为这是你唯一能确定只赚不赔的投资。 爱情是一朵美丽的浪花，然而你生命的航船却要绕开它小心翼翼的行驶，因为你稚嫩的双桨运载不动神圣的职责。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 变老并不等于成熟，真正的成熟在于看透。 生活总是这样，你以为失去的，可能在来的路上；你以为拥有的，可能在去的途中。
移动的距离s就是重物升高的距离h的几倍．即Ｆ＝Ｇ／n，s＝
nh．n为绳子的段数，省了力就要多移动距离．
若动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成
Ｆ＝（Ｇ物+G动）／n．
1：滑轮组 由一个定滑轮和一个动滑轮组成。
F
F
F
G
G
G
实验结果：拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子股数n有关。
F＝
1 2
G
F＝
1 2
G
F＝
F 图(a)
图(b)
2: 如上图(b)所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受 的拉力是＿＿10＿0 ＿N。人匀速拉绳子的力是＿＿5＿0 ＿N （动滑轮自重不计）
3:如图所示的四个滑轮组中，图＿(＿b ＿) 可省一半力，图 ＿(＿c＿) 最费力，图＿＿(a＿) ＿和图＿＿(d＿) ＿用力大小一样。
F
结论：使用定滑轮不省＿力＿＿＿，但可以改变施力的＿方＿向＿。
动滑轮的实质
F1
O
F2
· L1
O
L1 =2L2
L2
F1 = F2 /2
动滑轮
A:支点在边缘O处
F B：动力臂l1为阻力臂l2的2倍。
.O
l1
动力F为阻力G的
1 2
倍
F＝
1 2
G
l2
1：动滑轮实质是动力臂为阻力臂2倍的杠杆。
2：在上述情况下，动力是阻力的
(a)
(b)
(c)
(d)
如图所示，物体A重G＝80N，在F＝60N拉力下 匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于＿12＿0N＿ ＿N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）
N
因为
. F T A
F＝
1 2
f
f 所以
f=2F=120N
综合分析得：
G 1:竖直方向上有一对平衡力N和G
G=N=80N
2:水平方向上有一对平衡力T和f T=f=120N
1 2
G
即
F＝
1 2
G
3：拉力的方向与重物的移动方向相同。
结论：使用动滑轮可以＿省＿＿力＿，但不能改变施力的＿方＿向＿＿。
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；
而动滑轮虽然能省一半力，但不能改变力的 方向，使用时经常感觉不便．
于是人们就把定滑轮和动滑轮组合 起来使用，把它们各自的优点结合起来， 这样就组成了滑轮组．
身体健康，
学习进步！
实验：研究使用定滑轮或动滑轮提升物体时，
分别在用力大小、方向以及移动距离方面的特 点．
在铁架台的竖杆上缠上白纸条，纸上等距离的画上四、 五条红线，这样砝码升高的距离和绳子自由端移动的距 离可以直接从中找出倍数关系或读出格数，研究滑轮组 时也同样．钩码尽可能大些，滑轮质量尽可能小些．
请在实验过程中填表