声景观
声景观的引入发展及现状：
声景观的定义：加拿大作曲家默里·沙弗提出的声景观的思想，声景观由声和景组成，是相对于视觉的景观而言的听觉景观，其意义为用耳捕捉的景观，听觉的景观。
声景观的设计就是运用声音的要素，对空间的声音环境进行全面的设计和规划，并加强总体景观的调和，历来是以视觉为中心的物的设计理念，引入了声音景观的要素后，把风景中本来就存在的听觉要素加以明确的认识，同时考虑视觉和听觉的平衡和
协调，通过五官的共同作用来实现景观和空间的诸多表现。
声景观思想的提出和发展不仅给声质研究带来了新的视角，同时也是为景观设计
带来了新的理念，目前很多国家在声景观建设方面展开了研究并取得了很大的成果，
其中最为出名的就是日本，日本人一直就很喜欢安静，但在20世纪70年代日本经济
处于高速发展，一贯保持安静的国家，城市变得拥挤吵闹，这一理念的引入得到了日
本官方学者艾的热情投入。“百种日本音景：保护我们的遗产”活动，就是那一时期
后举行的。在中国虽然浙江大学、清华大学等对声景观的理论和作用展开了研究工作，取得了一定的成果，但这一理念总结下来，在我国仅处于一个探索阶段，并未得到有
关方面。
ppt声音插入六种方法
最近在网上反复看到，如何在ppt 中插入音乐，指定播放音乐，嵌入音乐的问题，由于很多网友不知道如何进行动画效果设置，百度知道回答中需要上图审核时间长，因此分享下列经验。（Microsoft Office PowerPoint 2003为例，07和10版本，在某些操作中会简单提示） 这些经验共有下面四条： PPT 插入声音的类型 插入声音的六种方法 嵌入声音 对声音进行指定播放 一、PPT 插入音乐的类型 PPT 能插入什么类型的音乐？大家也不用特意去记住，一般说来可以常用的音频格式wav 、mp3都可以。实在拿捏不准，见下图操作，就知道你的音乐类型能不能插入ppt 了。 打开ppt 软件——插入——影片和声音——文件中的声音（见下图1） 这时弹出下列对话框，在下面的文件类型框中，可以看到ppt 所有允许插入的声音文件类型了。 ( 见下图2) 图2
注：有的网友会遇到，我明明插入的类型与ppt 符合，但还是不能播放？这种原因是因为制作音频的软件比较多，各自的编码不同，造成ppt 无法解码播放。遇到这种情况，解决办法：用“格式工厂”软件转一下，即使转成相同的类型也行） 二、ppt 插入音乐的四种方法 准备工作：新建一个文件夹，重命名：“我的ppt ” ， 并将你要插入的声音文件“声音.wav ”，拷贝到此文件夹中。 第一种：直接插入法 1、打开Microsoft Office PowerPoint 软件——插入——影片和声音——文件中的声音，（见图3） 在弹出的对话框中，点击浏览窗口的下拉三角形，找到“我的ppt ” 中需要插入的声音文件“声音.wav ”，点击“确定”，弹出对话框（见下图4） 说明：“自动”选项按钮——表示插入的声音文件在幻灯片播放时，会自动播放声音；“在单击时”按钮——表示插入的声音文件在幻灯片播放时，需要点击“喇叭”图标，才会播放声音“声音.wav ”。 2、点击“自动”或“在单击时”按钮后，在ppt 视图页面，出现一个“喇叭”图标 图 3
极简主义景观设计中的感官复杂性——以彼得·沃克景观作品为例
极简主义景观设计中的感官复杂性——以彼得·沃克景观作品为例 发表时间：2020-04-14T02:52:48.106Z 来源：《建筑细部》2019年第21期作者：王璐璐 [导读] 极简主义景观设计的手法特征主要体现在把握整体性；对建筑化简约、纯粹空间的追求；对材质的关注和构造的精细；对纯净、抽象形式的运用、对时间与自然造化的体现等。运用简化和提炼、简洁抽象几何形体、景观要素的系列化等方法来实现纯净抽象的形式。 王璐璐 滨州学院 256600 摘要：极简主义景观设计的手法特征主要体现在把握整体性；对建筑化简约、纯粹空间的追求；对材质的关注和构造的精细；对纯净、抽象形式的运用、对时间与自然造化的体现等。运用简化和提炼、简洁抽象几何形体、景观要素的系列化等方法来实现纯净抽象的形式。由于其设计手法的此类特征，其本身所反映出的复杂性往往被忽视。通过分析彼得·沃克作品，从感官体验角度分析极简主义景观设计中的复杂性问题。 关键词：景观设计；极简主义；复杂性；感官体验 1.极简主义景观设计 自20世纪60年代起，现代艺术蓬勃发展，影响越来越广泛，艺术家开始涉足环境艺术和景观设计，一些景观建筑师开始接触极简主义艺术，从极简主义艺术中汲取创作营养，并运用到景观设计的实践中，创作了许多具有极简主义风格的景观作品。其中代表作有彼得·沃克的唐纳喷泉、玛塔·施瓦茨的面包圈花园以及彼得·拉茨的杜伊斯堡公园金属广场等。 极简主义景观设计强调从整体性把握设计，追求极致简单、纯粹的空间构成、关注材质细节的运用。其作品在设计层面上通过高度概括的设计手法与精炼简约的表现手段，深度挖掘景观本质带给人们的体验。 极简主义景观的设计理念可概括为三个方面：一是极简的设计方法，设计师对设计对象研究、分析后，确定其关键性因素，尽量减少不必要的细节表现，以最简练的表达手法取得最大的景观效果；二是极简的表现手法，设计师运用及其精炼简单的元素、景物已经材质表现景观最本质的特征；三是极简的设计目标，在充分了解场地文脉、肌理的基础上，找出适应场地的最理想方式，并尽量减少对原有景观的人为干扰。 2.保罗·沃克作品分析 彼得·沃克（Peter Walker）是当代景观设计中极具代表性的大师，也是将极简主义风格运用到景观设计中的代表人物。他所设计的景观作品大多结合当地文脉，融入丰富的历史与传统文化，通过简洁、现代的布置形式，运用古典的景观元素，营造浓重的原始气息以及神秘的氛围。这些都是彼得·沃克作品的显著特点及过人之处——艺术与景观的无声结合赋予了作品全新的含义。以下将通过其景观设计作品分析极简主义景观设计中的感官复杂性。 2.1唐纳喷泉 哈佛大学的唐纳喷泉建于1984年，是彼得·沃克早期的作品。喷泉位于校园内的一个交叉路口，同时跨越草地和水泥路地面，并且包含了附近的两棵树，由159块花岗岩不规则排列组成直径约为18.3M的圆形石阵，每块石头大约4英尺长、2英尺宽、2英尺高，当人们坐在草地上时，刚好可以被用作石椅或石桌。石阵的中央是一座雾喷泉。 唐纳喷泉立足于夏天使用，而在冬天，利用周边建筑供热系统可以继续喷雾，当气温继续降低直至无法喷雾时，白雪覆盖石阵，则是另一番景象。石阵中心处设有水池，此处石头也更加密集。春夏秋三季，水雾像云一样在石上舞蹈，将石阵的边界模糊。白天阳光反射令水雾产生彩虹；夜晚水雾在灯光的影响下制造出丰富的光影变化。 虽然运用极简的设计手法，但彼得·沃克也对空间的使用功能进行了推敲，石阵具有空间划分的作用。设计师利用159块天然石块围合出一块直径60英尺的圆形静空间，并与周边环境有所分区。同时，水雾喷泉以柔和的方式阻隔了人们直线相互对视的目光，使这里更显私密，增加了实用性。 2.2 911国家纪念广场 911国家纪念广场是彼得·沃克生涯里一件极具代表性的作品。2004年1月，以色列建筑师迈克·阿拉德以作品“倒影缺失”从63个国家5000多份方案中脱颖而出，之后他便邀请彼得·沃克一同完成该项目，并最终获得了201ASLA专业奖。 为了纪念911事件，在纽约世贸广场遗址上设立了庞大的瀑布，周边设置了森林广场，人们从周边繁华的城市走向这个静谧又有着瀑布轰鸣声的神圣场所，纪念逝去的生命，人们向下行走，将看到遇难者的名字，穿过森林广场向上走又回到了日常的生活，巨大的高差，让
声音细读伤痕文学班主任
《班主任》② 是刘心武发表在《人民文学》1977年11月号头条位置的小说，有“新时期文学第一朵报春花”之称，被载入文学史，这篇小说开了新时期文学思想解放之先河，在中国当代文学发展历程上具有划时代意义，时隔三十多年后的今天看来，之所以被如此高的评价，正在于其发出了“时代的声音”。 据刘心武自诉③，《班主任》的构思成熟与开笔大约在1977年夏天，但是写完以后，他自己产生了怀疑，“这不是否定‘文化大革命’吗？这样的稿子能公开拿出去吗？”这样的询问实际上正是当时他内心疑虑的声音，我们从他自诉中谈到的一件事可验证他内心的疑虑，“在发表欲的支配下，我终于鼓起勇气，有一天下了班，我到离编辑部最近的东单邮电局去投寄它，要把它投给《人民文学》杂志；柜台里的女工作人员检查了我大信封里的东西，严肃地跟我指出，稿子里不能夹寄信函，否则一律按信函收；我心理上本来觉得自己是在做一件冒险的事，她这样一‘公事 公办’，毫不通融，令我气闷，于是我就跟她说我不寄了”，对于此时的刘心武来说，邮局工作人员的行为给了他一次犹豫的机会，但是，他并没有向这次机会妥协，他说到：“从东单邮局我骑车到了中山公园，在比较僻静的水榭，我坐在一角，想做出最后决定：这稿子还要不要投出去？还是干脆拉倒？后来我取出《班主任》的稿子，细读，竟被自己所写的文字感动，我决定，还是投出去吧，大不了发表不出来，还能把我怎么样呢？过了若干天，我到另一家邮电所寄出了它。”在投寄与不投寄之间，两种声音的交锋展示了作者的思考，那么，为什么写这篇小说呢？据刘心武说，这是出于对文化大革命的“积存已久的腹诽，其中集中体现对‘四人帮’文化专制主义的强烈不满”。这一段心路历程最好地说明了《班主任》中声音的重要性———这里的声音显示出了鲜明的时代色彩。 同样，在编辑部，面对《班主任》产生的争论也颇有意味，《班主任》在终审时，引发了编辑们的不同意 论争档案：刘心武的《班主任》大约在1977年夏天构思成熟并开笔，1977年，还在讲“两个凡是”，真理标准大讨论还没开始。刘心武自述说，《班主任》写得很顺利，但写完后心里直打鼓———这不是否定“文化大革命”吗？这样的稿子能公开拿出去吗？据他说，《班主任》写作是出于对文化大革命的“积存已久的腹诽，其中集中体现对 ‘四人帮’文化专制主义的强烈不满”。在发表欲的支配下，他终于鼓起勇气把它投给《人民文学》杂志。《班主任》在编辑部引起了震动，责任编辑认为小说提出的问题是现实的，暴露了社会的真实问题和阴暗面，似乎属于暴露文学，难以发表。复审编辑认为，小说提出的问题及时、新鲜，小说并不全是暴露社会阴暗面，还通过张老师等人物形象写了积极的生活因素，并从深层揭发了“四人帮”的罪恶，符合文教战线“拨乱反正”、恢复实事求是优良传统的精神。编辑部负责人对是否发表这篇小说“没有把握”。于是，交当时的代理主编张光年定夺。张光年看过后，召集编辑部三级编审人员在他家开会。张光年综合了大家的意见后认为，“不要怕尖锐，但是要准确。”他基本肯定了《班主任》。经过再次修改，《班主任》发表在1977年第11期小说的头条地位。小说发表后引起了社会各界的强烈反响，编辑部收到了来自全国的数千封读者来信，《文学评论》杂志还召开了《班主任》座谈会，许多评论家肯定了小说在创作上的意义，有一位评论家还将《班主任》与鲁迅的《狂人日记》做了对比，认为两者的主题都是“救救孩子”。 当时的《人民文学》是唯一的中央级文学刊物，发行150万份。《班主任》引发了巨大社会反响，读者来信多得天天得用麻袋装，表明了人民群众对思想解放的渴望。后来在全国首届短篇小说评奖中，《班主任》荣列全国优秀短篇小说奖榜首，作协主席茅盾亲自向刘心武颁奖。 刘心武的《班主任》是“伤痕文学”潮流中公开发表得最早的一篇，发表后，群众反响强烈。《班主任》所讲述的悲情故事，触及了被长时间的阶级斗争和政治运动所摧残的人间亲情，唤醒已经厌倦了紧张斗争的中国人内心感情中久遭压抑的一面，被认为是新时期文学的发轫作，在当代文学史上具有里程碑的意义。① 声音：细读伤痕文学《班主任》 □李淑霞（广东商学院人文与传播学院，广州 510320） 欣赏 筅
小区景观设计案例分析报告
小区景观设计案例分析报告 ——海德名园景观规划设计 姓名:张天辰 班级:07级专科环艺一班 辅导老师:张扬
分析海德名园的景观规划 海德名园位于宜兴团氿湖南、北岸与东面(氿滨路沿线)的区域。该区就是目前宜兴最具景观与环境优势的区域。 海德名园所处地理条件优越,自然环境宜人。区位条件优越,交通便利,离中心商业区仅1公里的距离。南有湖(团氿湖)北有山,自然环境宜人。 此方案区域发展前景巨大。作为宜兴城市与房地产发展的两大区域之一的团氿板块,既就是城市规划发展的重点区域,又就是当地消费者公认的高品质住宅区。而团氿板块所拥有的自然环境以及区位优势,就是其它区域无法比拟的。 并且此方案产品多样化,最大限度满足了不同的需求。以及此方案的景观设计结合了整个区域的景观设计,从而最终实现整个区域的
设计统一性。 此方案的设计者所要表达的设计目标就是重视生活品质,创造具有诗意的环境空间,展现一定的文化内涵,强调人与自然共生的理念。为开发者提供一个可以有效控制经济成本的设计,来达到更好的经济与财务回报。并且提出杰出的理念设计配合商业市场运作,彰显出业主在同行业中的超前思维与领先地位。 设计者在研究了整个项目背景与设计目标、市场定位之后,提出以海马”与“花”融为一体,并通过圆形水纹的设计元素来衔接地块,对英式风格作出全新的诠释的设计理念。三者完美的结合,充分的体现了设计者热爱自然,向往自然,展示了设计者以人为本,将自然的环境引入人们的生活,让人们的生活走向自然贴近自然的设计理念。全新的诠释英式风格,简化了古典的欧式风格,加入了现代的元素,强化了简约这一概念,让人既能欣赏到古典的风韵,又不乏现代的气息。
声音信号的获取与处理
实验一声音信号的获取与处理 声音媒体是较早引入计算机系统的多媒体信息之一，从早期的利用PC机内置喇叭发声，发展到利用声卡在网上实现可视电话，声音一直是多媒体计算机中重要的媒体信息。在软件或多媒体作品中使用数字化声音是多媒体应用最基本、最常用的手段。通常所讲的数字化声音是数字化语音、声响和音乐的总称。在多媒体作品中可以通过声音直接表达信息、制造某种效果和气氛、演奏音乐等。逼真的数字声音和悦耳的音乐，拉近了计算机与人的距离，使计算机不仅能播放声音，而且能“听懂”人的声音是实现人机自然交流的重要方面之一。 采集(录音)、编辑、播放声音文件是声卡的基本功能,利用声卡及控制软件可实现对多种音源的采集工作。在本实验中，我们将利用声卡及几种声音处理软件，实现对声音信号的采集、编辑和处理。 实验所需软件： Windows录音机 Cool Edit Pro 2.1 进行实验的基本配置： ●●Intel Pentium 120 CPU或同级100%的兼容处理器 ●●大于16MB的内存 ●●8位以上的DirectX兼容声卡 1.1 实验目的和要求 本实验通过麦克风录制一段语音信号作为解说词并保存，通过线性输入录制一段音乐信号作为背景音乐并保存。为录制的解说词配背景音乐并作相应处理，制作出一段完整的带背景音乐的解说词。 1.2 预备知识 1．数字音频和模拟音频 模拟音频和数字音频在声音的录制和播放方面有很大不同。模拟声音的录制是将代表声音波形的电信号转换到适当的媒体上，如磁带或唱片。播放时将纪录在媒体上的信号还原为波形。模拟音频技术应用广泛，使用方便。但模拟的声音信号在多次重复转录后，会使模拟信号衰弱，造成失真。 数字音频就是将模拟的(连续的)声音波形数字化(离散化)，以便利用数字计算机进行处理，主要包括采样和量化两个方面。 2．数字音频的质量 数字音频的质量取决于采样频率和量化位数这两个重要参数。采样频率是对声音波形每秒钟进行采样的次数。人耳听觉的频率上限在2OkHz左右，根据采样理论，为了保证声音不失真，采样频率应在4OkHz左右。经常使用的采样频率有11.025kHz、22.05kHz和44.lkHz 等。采样频率越高，声音失真越小、音频数据量越大。量化数据位数(也称量化级)是每个采样点能够表示的数据范围，经常采用的有8位、12位和16位。例如，8位量化级表示每个采样点可以表示256个(0-255)不同量化值，而16位量化级则可表示65536个不同量化值。
景观设计法规案例分析-推荐下载
规划设计法规与政策作业 姓名：李景 学号：7126116 目前我国法律体系分为法律、法规、行业标准规定、地方法 规、司法解释几个层面（如下表所示），法律层面如《中华人民共和 国城乡规划法》、《中华人民共和国森林法》，法规层面如《风景名胜 区管理暂行条例》，行业标准规定如《城市居住区规划设计规范》、 《城市绿化工程施工及验收规范》，地方法规如《江苏省城市绿化管 理条例》、《江苏省园林分类分级管理暂行办法》基本涵盖规划设计、 施工建设管理、行政审批等行业主要环节，基本做到有法可依，有 据可查。 下面我就我个人工作中遇到的几个法规问题简单分析下： 案例一： 某开发商开发建设一中档住宅楼盘，考虑到成本因素，想减少 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标高等，要求技术交底。管线敷设技术包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内，强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
Windows 7操作系统音频无法输入的解决办法
Windows 7操作系统音频无法输入的解决办法随着Windosw 7操作系统的不断普及，使用该系统的人逐渐增多，但是由于该系统和以往我们熟悉的XP操作系统有很大区别，所以刚开始用起来就不那么得心应手。其中音频无法输入或者输出的问题很多朋友都遇到过。下面我简单介绍一下我遇到该问题的解决办法。 第一：当我们发现音频不能输入（通常是QQ语音聊天时对方听不到你的声音）。 （1）我们要检查一下声卡驱动是否正常，具体的检查方法为： 选中桌面“计算机”图标，右键选择“管理”，打开管理界面。
打开“设备管理器”，查看“声音、视频和游戏控制器”是否有异常，如带有黄色的叹号或问好，如果没有则说明声卡驱动安装正确，如果有异常则需要安装或更新声卡驱动。一般声主板驱动盘上都有声卡驱动，找到安装即可。如果一时找不到驱动板，建议直接从网上下载“驱动精灵”或“驱动人生”软件安装驱动，这些软件都很简单，基本都是一键安装即可解决问题，不再赘述。 （2）如果驱动正常我们应该检查一下当前的输入设备是否正常，比如输入的接头是否与电脑正确连接，另外如果输入设备带有电源，需要确认电源是否通电，如果输入设备连接正常，那么我们就需要检测一下输入设备是否有输入信号。检查的步骤具体如下：
点击电脑左下角的“开始图标”； 从所有程序中找到附件并打开 打开录音机，如下图：
点击“开始录制”，然后对着话筒或麦克说明，如果方框中有波形出现则说明麦克正常，如果没有则说明麦克风不正常，需要更换麦克风了。 第二、电脑的后面板输入、输出都正常，但前面板的输入输出都不正常，我就遇到了这种情况。通过上面的检查、我确认电脑的驱动也正常、输入设备也正常，就是接到前面板上不行，此时只需按下面的方法设置电脑即可： 点击屏幕右下角的“显示隐藏图标”按钮，选择“音频管理器”
重塑学校的声音景观
辽宁教育2009年9期 □李生滨 乍听“声音景观” 一词，人们往往会联想到在美丽的大自然、优美的城乡环境中那些让人流连忘返的声音和音乐。的确，“声音景观”简称“声景”，起初是指环境中的音乐，即在自然和城乡环境中，从审美角度和文化角度值得欣赏和记忆的声音。随着听觉文化研究的深入，“声景”一词更多地被理解为人们生活中的声学环境。实际上，不仅是在生活中需要声音景观，在每一所中小学校园也需要充满学校文化色彩的声音景观，我们的教育也需要让师生在和谐的声音景观中汲取文化，陶冶情操，收获成长。 一、充满学校文化色彩的声音景观应该是师生的精神家园 学校里有学生就有声音，有声音就有生气。琅琅书声是孩子们求知的脚步声，嘹亮歌声是孩子们欢娱的心声；教室里笔与纸的摩擦声，是孩子们思维的声音，操场上球与地的撞击声，是孩子们健体的声音；广播站、电视台传播着高雅丰富的校园文化，讲台前、课堂下传递着教师们思想碰撞的求索之音……声声悦耳的歌声乐声读书声，就像美丽的音符、动感的旋律、和谐的乐章，汇成一道道流动的声音景观，这种声音景观是学校作为人类文明的聚集地所特有的景观，它伴随孩子们度过了快乐而幸福的学习时光，塑造了内涵丰富、特色鲜明的校园文化，构建了和谐的校园环境和人际关系，充分体现了教育的本质，是师生共同的精神家园。 二、学校声音景观消失的原因分析 2009年3月29日的《中国教育报》有一篇题为 “那些美妙的声音哪里去了”的文章。文中提到“中国当代社会在发生着快速的声景变迁，许多城市生活中标 志性的声音逐渐消亡，鸽子的鸣叫声、胡同里的问候声、有轨电车的咣当声……属于上个时代的声音随同一些老建筑逐渐退出历史舞台。从经济发展的角度来看，新旧更迭实属必然，但从文化保护的角度来看，未尝不是一种遗憾。”如果说，当代社会标志性声音的逐渐消亡是由于高速的工业化和城市化带来的影响，那么我们学校声景的消失又是何种原因呢？ （一）学校办学理念的偏差 科学的办学理念，是学校发展的灵魂。一个学校办学理念出现偏差，就会导致盲目发展，影响学校的可持续发展。可以说，现代学校的办学理念大都是在立足于学校实际，对学校的办学条件、教育资源、社区文化背景进行深入分析的基础上，以关注生命为宗旨，最大限度地为学生发展和提高师生生命质量创造条件建立起来的。既使这样，还是存在着以偏概全，用特色成果取代学校整个教育成果，造成办学目标和方向迷失的现象；存在理论一套，实践另一套，理念与实践严重脱节的现象；存在着先进理念停留在管理层落实不到位的现象等等，所有这些现象导致的学校办学理念偏差，势必会影响到学生成人与成才的和谐发展，影响到教师和学校的全面可持续发展，造成学校声音景观的逐渐消失。 （二）学校重视打造物质景观 学校形象作为一种文化景观，是由外在的物质景观和内在的精神景观两方面的因素组成的，它潜在地发挥着巨大的教育功效。一尊蕴含丰富而鲜明的雕塑，一处水珠跳跃的喷泉，一泓脉脉流动的细流，相互配合，把校园环境变成凝固的诗，流动的画，无言的歌，就会产生“润物细无声”的效果。正因如此，学校往往过多的重视物质景观的建设，忽视包括学校的理念精神、价值观念、道德观念、人际关系、心理氛围等内在的精神景观的打造。作为体现学校精神景观的校园声音，当然也就鲜有机会汇成一道道流动的校园风景了。 （三）学生过重的课业负担 现在校园的早晨，不再是琅琅的书声，连课堂也仅存范读、齐读而已。很多学校已把“早辅导”取代“早读课”，许多学生每天置身题海，似乎已不知道怎样读书了。老师呢，恐怕多半会说，“考试又不考朗读”，于是也不再对学生进行朗读训练了。过重的课业负担，使学生很少有机会参加唱歌、跳舞、体育锻炼，长此以往，不仅违背了教学规律，影响了学生的身心健康，同时也使教师缺少对教育的深入思考，更不用说经常的交流研讨，倾听专家学者的声音了。实际上，无论哪种教育理论，无论怎么样的教学改革，我们面对的都是一群有血有 理论L I L UN 教育论坛 重塑学校的声音景观 10
教案;声音的录入与编辑
声音的录入与编辑 ——“我会绕口令” 广东实验中学陈健一、教学分析
二、教学过程
2004-11-19
【附录】 1、教学资源 绕口令是文字与语法结合而成的艺术，其内容是将音同字不同或读音相近的一些字组合成的句子快速的念出；这些句子的意义或许不是和合理，但它最主要是着重在语法的表现；念的时候必须快速而且无误，能够训练人们清晰的口齿，避免口吃，更可作为休闲逗趣的话题。 2、评价参考表：
李艺点评 在听这节课的那两天里，我同时听了几十节课，这节课给我的印象最深。当然，另外也有些课非常优秀，教师优秀，设计优秀。之所以这节课给我印象最深，因为它恰好是我这一段时间苦苦寻找的。我们的信息技术课程，是不是可能有生动的引题（或者叫创设情境？），是不是有可能既包含知识技能过程方法又附着丰富的情感价值等等，本节课的设计者很好地解决了这个问题。教师通过一个绕口令的录制及编辑这个话题，很容易吸引住学生的注意力，马上在有限的课堂教学时间内将声音的录制和一些基本编辑技巧教给学生，并告知学生这些方法当前正在被广泛地应用着。整节课从生活开始，中间富含多层面内容，又以回归生活价值结束，设计简洁，效果明显。我真的希望今后在信息技术课程的各个部分都看到这样的设计案例。 这个实例还可以拓展，比如在整个音频技术方面，或者在图形图像制作技术方面，都可以通过一组单元案例，将需要介绍的知识与技能、过程与方法巧妙地组合其中，轻松并高效地完成教学任务。用这样的方法，估计整个基础分册的多媒体技术部分8个学时左右就能够完成，使课堂充实而富于魅力，使学习者真正学到一些东西，体验学习的成就感。
中国古典园林声景观的三重境界
在世界园林体系中，声环境舒适宜人的佳构随处可觅。但像中国古典园林那样，将声音美自觉融入景观营造过程，并同哲学原则、艺术手法，以及人的主观感受糅合为一，并最终成就出情景交融、物我同一的声音意境来的，实属罕见。王世仁先生曾经指出：“利用音响来创造美的环境，中国大概是世界上开掘得最深的 国家了。”［１］这恰当地点出了中国与西方园林在声环境营 造方面的差异，同时也暗示了中国古典园林独特的声景观营造特征。 在长期的景观实践中，中国古典园林形成了自身独特的声景观营造思想，成就出一大批以声音美为主题的景观佳构。光杭州西湖就有“曲院风荷”、“南屏晚钟”与“柳浪闻莺”三个景点直接以声音美为欣赏对象；苏州拙政园则有“听松风处”、“留听阁”、“听雨轩”、“梧竹幽居”等多处景观分别以风声、雨响、竹韵、梧音为营造主题；承德避暑山庄更有“远近琴声”、“风泉清听”、“万壑松风”等二、三十处声音风景……这些声音景观一方面构成了园林的物理听觉环境，同时更包含着古代中国人对宇宙人生特有的领悟与理解，由此而产生的声景观艺术境界，是中国古典园林最具特色的艺术成就之一。下面，本文就从自然风景、诗画意境以及人生至境三个层面，就中国古典园林独特的声景观境界特征进行阐释。 １自然风景 在中国古代，“天人合一”的哲学思想一直指导着古代中国人对待自然的行为方式，培育出一种“道法自然”的风景欣赏品味。在这种“道法自然”的风景审美 意识下，“山之光，水之声，月之色，花之香”［２］ 等一切自然属性，均具有“真足以摄召魂梦，颠倒情思”［２］的 风景意义。正所谓“天地大园林，园林小天地”。因此，中国人很早就学会了将声音作为一种风景要素来欣赏，并在景观实践中积累了大量的声音风景营造经验。 首先，那些借助风与水的流动，或依赖草木丛集触机而发的园中天籁，自有一种时间性的稍纵即逝与 中国古典园林声景观的三重境界 袁晓梅 吴硕贤 终而复始，可以为园中深沉静默的房屋山石平添几分活泼的生气。正如唐代大诗人杜甫在《江畔独步寻花》中所体验到的，“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。” 其次，自然界四季交替，风雨显隐等又带来了园林声环境的应时变换，使其恒定的物质空间具有了流动、变化的时间维度，从而将原本有限的物质空间体验拓展到时空四维境界，更加深化和拓展了园林的空间感受。清初陈扶摇所著《秘传镜花?卷六》指出：“花开叶底，若非蝶舞蜂忙，终鲜生趣；至于反舌无声，秋风萧瑟之际，若无蝉噪夕阳、蛩吟晓夜，园林寂寞，秋与何来？”就是对声音这一独特时序特征的风景价值的肯定。 再者，由于“我们能占有的最大空间以我们的听觉 范围为极限。”［３］ 故一个良好的声音环境是可以使视觉空 间的物理有限性得以突破，从而拓展出更加丰富的景观层次来的。试读两则古诗： “小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声。” ［４］ “扬州好，高跨五亭桥。面面清波涵月镜，头头空 洞过云桡。夜听玉人箫。” ［５］在这里，诗人正是借助了一片化实为虚的蝉声起伏与玉人箫声，将园林景观由眼前的绿柳红亭以及清波亭桥，引向了更为辽阔无垠的境界。明代计成《园冶》中曰：“萧寺可以舶邻，梵音到耳”，就是对声音所具有的空间拓展价值的认同。 另外，人们记忆中典型的环境气氛往往极易被经验中的听觉经验刺激所引发，以至闻声忆旧，随处佳境。张潮《幽梦影》“闻鹅声如在白门；闻橹声如在三吴；闻滩声如在浙江；闻羸马项下铃铎声，如在长安道上”的说法，就很好地展现了声音富于联想性的风景价值。唐代诗僧贯休所作《风琴》：“至境心为造化功，一枝清竹四弦风。寥寥双耳更深后， 如在
浅谈声景观的设计
浅谈声景观的设计 通常人们以为的声景观大抵指的是经过人工加工后的声音环境，例如音乐喷泉、音乐广场等，但在专业领域中对声景观定义是，人类所见即为视觉景观，所听就是声觉景观。声觉景观包括自然和人工环境两部分，戈壁、悬崖、沙漠无人区的声音是声景观，隔音室内的空无声响也是声景观。在国际声学研究界，声景观研究是声学领域的前沿学科。目前，该领域大部分研究者和设计者的关注方向主要是古代、现代景观所需要配合的声音内容，以响应不同的声音产生不同的效果，实现其合理性、还原性和生态性。 中国古人对视觉景观和声学景观的认识是朴素的。古人认为人是自然界的一部分，提倡顺其自然、天人和一。古代按照人的感官将与客观的互动介质分为眼、耳、鼻、舌、身。其中，视觉到大脑的神经通路长度约5厘米左右，听觉神经约9厘米左右，视觉神经通路最短，是五感感知中最为直接而迅速的，与视觉相比，听觉更加抽象间接，因此需要人们投注更多的悟性和理解。虽然视觉位列五感速度之首，但就品味而言，听觉却在视觉之前，古代成语中，大多文辞听觉在前，视觉在后，听觉的境界更高一筹，如声色俱厉、声色犬马、绘声绘色等。事物一旦具象，品味的空间就会被压缩。 在没有形成有关声景研究的学科前，人类很早就已关注并尝试处理声觉的感受，在中国古代留存下的很多诗歌中都记载有对这类情景的文字描述，例如“夜半钟声到客船”、“听取蛙声一片”等，南朝王籍的《入若邪溪》所描写的声景观令人回味无穷——“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。这句诗通过描写鸟鸣、蝉噪等声音增强了自然山林的幽静效果，是为声景描述的绝唱。 声景观的设计价值 声景观设计与其他设计一样，都是在解决人的问题——通过提高声音环境的质量，营造更舒适、更健康的生活环境。所以，生活品质的标准体系中包括声音景观。在百年前，人类并没有普遍意识到声音对生活品质的影响，只有少数贵族能够在精心设计的皇家园林中
声音景观视角下的黔东南音乐
2010·12PEOPLE＇S MUSIC 音景观（soundscape ）是国外新兴的音乐理论研究视角之一。在音乐生态学应用方面，如Schafer 声音景观的代表 作T he T urning of the W orld （1977），以及他对欧洲五国的五个乡村的声音景观调查（1977）；民族音乐学方面，如Shelemay 对“家门口的音乐”研究，日本学者深尾叶子等（2007）对革命圣地杨家庄 “声音的盛衰”的描绘，等等。声音景观也曾引起部分中国学者的关注（汤亚汀2001；薛艺兵2008），不过目前尚无有关中国传统音乐的研究分析。2009年3月至6月，笔者对湘西、黔东南、黔南等地区，选取了一些音乐事项比较有名的村寨，进行了少数民族传统音乐的田野调查，度过了几个月的“声景之旅”。实地调查虽是浮光掠影，但当音乐回归到生活的场景之中，其感受与过去我们在教科书上的认知却是大相径庭。那里的音乐是鲜活的、自然的，深深融入了人们的日常生活。本文选取声音景观的主要理论框架及基本视角，试以黔东南音乐为个案，将那些人们早已熟悉的音乐事象置入其整体的文化生态环境中，体验其音乐变化的过程和意义，以更好地理解少数民族音乐文化。 一、声音景观简述 “声音景观”一词最早源于加拿大作曲家R ．M urray Schafer 在20世纪60年代末发起的“世界音景计划”(W orld Soundscape Project ，W SP)，也称“音景”或“声景”。它是指人类生活中所处的音响生态环境。Schafer 首次运用声音景观的概念来描述人类的声音记忆，开创了音响生态学(acoustic e－cology)。 他指出，声音景观不仅是物理的，而且是文化的，世界上凡是人类活动的区域都有其声音的景观，并不断发生变化。它不仅包含了作为物理现象的声，还包含了传播声音的环境空间，以及作为受众的人的感受。作为世界的声音景观可以视为环绕人类自身并不断变化的音乐作品，不同的时空下，人们通过不同的音响感知季节变化、生活节奏、声音爱好等等，声 音环境成为一种被感知的文化（Schafer 1994）。 在音乐学领域，民族音乐学变化地吸收了声音景观这一概念，地方的声音景观(local soundscape)成为当代学术视角之一（汤亚汀2000）。美国音乐学家谢勒梅（Kay Kaufman Shelemay ）将Soundscape 定义为“一种音乐文化的背景、声音和意义特征” ，并通过对声音景观的描述，分析形成音乐的过程。声音景观不仅包括一系列音乐事件，也包括这些事件发生的时间、地点，以及其形式和意义。虽然我们可以在特定的时间和地点遭遇一个声音景观，但它很少是静态的：音乐及其演出是灵活的，可变的，而且通常会产生变化（Shelemay 2001）。 谢勒梅通过声音景观这一特殊的角度，提供了一个涵盖所有传统音乐的框架，突出了音乐跨时空移动的、多维的、动态的本质，将同时存在于人们生活和想象中的众多音乐放在一起。她以此来分析波士顿的声音景观以及蒙古、孟加拉等国传统音乐在北美的表演（Shelemay2001），为理解传统音乐提供了新的视角。传统研究常常把音乐从生活中抽取出来审视，进行静态的分析；声音景观概念则将音乐还原到其所处的文化生态中，回到真实的生活世界，以动态的视角观察。 二、黔东南音乐实地考察 黔东南的苗乡侗寨保留得比较完整，充满了民族情调，亦不乏各种声音景观。笔者走访了西江千户苗寨等数个村寨，试图在声音景观这一理论视角下重新解读黔东南音乐。 （一）声音景观的定位 识别音乐场景和研究声音景观的过程是谓之为“音乐民族志”的一部分，我们可以在我们遇到的任何地方的音乐实施这一过程（Shelemay2001）。首先，要识别、确认某个声音景观。这方面可以很容易通过一个独特的音乐表演来定位。因为无论音乐在哪里发生，声音景观都要通过现场的、甚至是录制 声音景观视角下的黔东南音乐 ■刘 嵘 声民族音乐 E thnic Music 59
小区景观设计案例分析报告
小区景观设计案例分析报告 分析海德名园的景观规划 海德名园位于宜兴团氿湖南、北岸和东面（氿滨路沿线）的区域。该区是目前宜兴最具景观和环境优势的区域。 海德名园所处地理条件优越，自然环境宜人。区位条件优越，交通便利，离中心商业区仅1公里的距离。南有湖（团氿湖）北有山，自然环境宜人。 此方案区域发展前景巨大。作为宜兴城市和房地产发展的两大区域之一的团氿板块，既是城市规划发展的重点区域，又是当地消费者公认的高品质住宅区。而团氿板块所拥有的自然环境以及区位优势，是其它区域无法比拟的。 并且此方案产品多样化，最大限度满足了不同的需求。以及此方案的景观设计结合了整个区域的景观设计，从而最终实现整个区域的设计统一性。 此方案的设计者所要表达的设计目标是重视生活品质，创造具有诗意的环境空间，展现一定的文化内涵，强调人与自然共生的理念。为开发者提供一个可以有效控制经济成本的设计，来达到更好的经济和财务回报。并且提出杰出的理念设计配合商业市场运作，彰显出业主在同行业中的超前思维和领先地位。 设计者在研究了整个项目背景和设计目标、市场定位之后，提出以海马”与“花”融为一体，并通过圆形水纹的设计元素来衔接地块，对英式风格作出全新的诠释的设计理念。三者完美的结合，充分的体
现了设计者热爱自然，向往自然，展示了设计者以人为本，将自然的环境引入人们的生活，让人们的生活走向自然贴近自然的设计理念。全新的诠释英式风格，简化了古典的欧式风格，加入了现代的元素，强化了简约这一概念，让人既能欣赏到古典的风韵，又不乏现代的气息。 整套的设计方案包括总体设计图和详细设计图。总体设计图包括总平面图、景观设计说明（小区景观意向图和别墅景观意向图）、总体空间分布图、开放空间分析图、车行流线分析图、地下车库分布图、别墅区分析图、主入口效果图（平面、剖面、透视）、大门廊柱局部平面、立面图、海马组团平面图、中央水景剖面图、海马水景雕塑广场剖面图、花之组团平面图、儿童乐园透视图、商业街效果图（平面图、剖面图、透视图）、联排庭院平面和透视图、典型组团透视和剖面图、别墅的不同设计图和效果图。详细设计图包括地形标高设计图、地面铺装设计图、照明设计图、标识的布局设计图、家具艺术品和特色铺装的设计以及院内的植物的植栽策略和乔木的布局设计图，还有一些材料的列表。最后是全区的鸟瞰图。 总平面图向我们展示了小区的总体布局，清晰的展示了建筑物、植物、道路和水体的布局。设计说明完整的阐述了设计者的设计理念，说明了设计者的设计策略和设计构想，深化了设计主题。设计这在表达自己的观点的同时采用了一些意向图来展示自己的构想。总体空间分布图清楚的将整个小区划分为5个区域，让人可以一目了然的区分哪里是什么区域。开放空间分析图展示了公共空间和私密空间的分
声音定位系统
2014年重庆理工大学电子设计竞赛 声音定位系统（C题）
摘要：本系统使用STM32产生频率为500Hz的正弦波信号，该信号用LM386进行功率放大及驱动后输入到蜂鸣器作为声源。接收部分使用拾音器进行接收，首先对接收的信号经过同相放大，使变化的电流信号转换为变化的电压信号。然后经过由OP07组成的有源带通滤波器，该滤波器的中心频率为 500Hz，带宽为100Hz，增益为1倍，去除周围环境的声波，滤波后的信号正好是蜂鸣器发出的声音信号。再对滤波后的两路信号经过相移检测电路，可以把滤波后的正弦波转换为方波，以便单片机STM32对相位差信号进行捕获。声源定位是通过对四个拾音器接收到相位差信号进行处理，经过一套比较完善的算法可得声源的坐标，即可进行声源定位。 关键词：500Hz 声音定位 STM32 一、系统方案
1.声音信号产生的选择 方案一：采用NE555产生频率为500Hz的方波用来作为声音信号。它的作用是用内部的定时器来构成时基电路。外部通过简单的电路可获得所得的信号。该电路搭建比较简单，原理易于理解，电路中元器件参数也比较好计算。 方案二：用单片机STM32来产生频率为500Hz的正弦波用来作为声音信号。该正弦波信号的产生实质上是将正弦波转换的到的数组存入单片机，经DA转换输出正弦波。 方案比较：方案一中，用NE555产生信源不是很稳定，波形不太规范且信号的频率不固定，这样的信号对本系统不太合适。方案二中，用软件来产生信号，该信号很稳定，是比较标准的频率为500Hz的正弦波信号，而且，产生波形比较灵活，从而为发挥部分做好准备。因此选择方案二。 2.声源的选择 方案一：采用低音扬声器作为声源。扬声器是一种把电信号转变为声信号的换能器件。将单片机产生的频率为500Hz的信号接在扬声器的接收端，扬声器能发出强度比较大的声音信号。 方案二：采用无源蜂鸣器作为声源。无源蜂鸣器在提供一定频率的正弦波震荡源时，能够发出声音。试验中用无源蜂鸣器发声时，声音比较清晰，但声音强度比扬声器稍弱。 方案比较：这里选择方案二。 3.滤波方案的选择 方案一：用RC无源滤波器。通过计算可以较方便的通过匹配电阻电容得出所需要的通频带。该滤波电路抗干扰性较强，有较好的低频特性，并且选用标准的阻容元件易得。 方案二：用有源滤波器。有源滤波器是利用可关断电力电子器件，产生与负荷电流中谐波分量大小相等、相位相反地电流来抵消谐波的滤波装置。
小区景观设计案例分析报告
小区景观设计案例分析报告 ——澜溪镇景观规划设计1、澜溪镇的地形环境分析
澜溪镇为花园洋房、景观电梯公寓。“澜溪镇”，为法式公寓占地200余亩，建筑面积约20万平方米。通过路和望江路两条主干道到达市中心的市府广场仅需20分钟车程，交通便利；周边有中国科技大学、工业大学、大学、学院、医科大学、中医学院等十多所高等院校和高新产业开发区、经济开发区两个国家级开发区，有着浓郁的文化氛围。地块位于未来城市发展的主动脉上，也是大蜀山附近可供开发的为数不多的地块之一，其稀缺价值不言而喻。 澜溪镇French Annecy地处丽质天成的大蜀山脚下。环湖拥翠，原生态的自然资源无可比肩。在这里，水随山转，
山牵水行，一切无可挑剔的浪漫元素贯穿生活始终。世间的烦嚣，在澜溪镇恍若隔世。间或的水声、风声、树声、鸟鸣与心灵深处的某个符号不期而遇。 2、小区整体规划 （1）、澜溪镇French Annecy在整体规划上采用艺术化几何构成方式，有节奏、有起伏，有变化也有韵味。曲线的几何方式打破了直线的枯燥与沉闷，使之变得富有情趣和诗意。
(2)、澜溪镇French Annecy由高层、小高层、多层组成整个的小区建筑结构。 （3）、澜溪镇French Annecy为法式结构风格，小区建筑有着浓郁的法式建筑感觉。入门广场为经典的欧式风格，道路铺装多为经典的欧式常用风格，处处透露出浓郁的欧式风格。
（4）、澜溪镇French Annecy有着精巧的外立面，考究的细节处理，和环境丝丝入扣的和谐，就像写在上的诗篇。 （5）、澜溪镇French Annecy的建筑在体量上层层退后，和景观产生自由而随行的对话。充分保留且利用原有的景观资源，将新的发展，融合到建筑与空间的序列中，再造具有法国特色的新景观。将法国的浪漫与艺术气质融入景观的每一个细节中，营造浪漫、自由、亲水、临山的个性化家园。 （6）、澜溪镇French Annecy的植物大致做到季季有景， 用槐树、柳树为主要基调树种。个个不同主题的景区有着不同的辅助乔木为植物，因此做到整个小区处处不同，一步一景之感。
声景观
概述住宅建筑声环境的设计要点 （1）为居住区、住宅配套修建的停车场、儿童乐园、健身活动场地的位置选择，应避免对住宅产生干扰。 （2）在邻近交通干道或其他高噪声环境建造住宅是，应依室外环境噪声状况及下表的限制设计具有相应隔声性能的建筑围护结构。 （3）在确定住宅建筑形体、朝向与平、剖面设计时，应仔细分析各类噪声源（例如电梯井、连接邻户的水、暖、电、气管道可能引发的噪声、振动）可能产生的干扰，并采取适宜的降噪、隔振措施。 （4）商住楼内严禁设置迪斯科、练歌房，也不得设置其他高噪声的商住用房。在居住区规划设计中，可以怎样结合用地条件创造宜人的声景观 每个地方都有自己的基调音，在城市地区，基调音就是城市的喧闹声。 在居住区规划设计中，我们应该设法屏蔽掉恼人的喧闹声，创建宁静、私密、愉悦的宜居声环境品质。 据台湾学者调查，大多数居民喜欢较高的自然声，认为在欣赏自然声的时候可联想到周围空间景观和地域风貌。因此，我们在居住区规划设计中，我们要尽量引入喜爱听闻的自然声。
我国古典园林对声景观的营造堪称典范，，不同于西方现代物理声学理性视野的声景观营造特征，中国古典园林是以自然界声音现象的感性存在为起点，以人性直观的诗意观照为依据所成就的。古典园林很重视声景观的营造，将声音作为构成园林景观的基本要素之一予以强调。由于东西方文化取向的差异，古人着重于把握园林声环境中富于人情味的诗意本质，力求达到视觉、听觉和其它满足人的心理和行为舒适度的统一。 中国古典园林中对声景的运用十分广泛。在中国古典园林里，风过松林、雨打芭蕉、流水叮咚、虫呜鸟叫、古寺钟鸣、传统仪式等声音，都能人景，引发人们动心动情，产生无穷的意境遐想，正如黑格尔在《美学》中指出：“声音固然是一种表现和外在现象，但是它这种表现正因为它是外在现象而随生随灭。耳朵——听到它，它就消失了；所产生的印象就马上刻在心上了；声音的余韵只在灵魂最深处荡漾??” 。 1 直觉与整体思维模式下声环境认知特征 传统的中国文化，特别倚重于对经验的继承和一致性的追求，形成了古代中国人体悟知行的直觉思维传统和善于从整体上把握、了解事物的思维特色。这种依赖直觉与整体性的思维传统对现象背后的科学原理并不着意深究，所注重的只是自然规律的直观把握。夹杂着主观体验及其类比、象征以及富于文化意义的人文情境表述，是一种以人的直观知解力为基础的审美经验判断。在长期的生产实践中，古代中国人逐渐形成了一种从人情和人性中认识自己的生活环境，并力求从审美中把握对隐含各种原理与规则的客观事物和现象认知方式。在这一独特的认知方式下，园林声音环境并不是一个由频率、波长等科学数量来描述的物理概念，而是与外部世界感性存在相联系的一个心理对应物。环境的“安静”也与降低声音的物理数量没有直接的联系，而是存在于一种“寂处闻音”的日常经验之中。所谓“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(南北朝，王籍，《入若耶溪》)。。这些物我合一的审美经验判断，虽然不具备经验科学的逻辑与概念，却把握住了主观心理对外界声环境的真实体验，一种非语言所能精确传述的心理感受。 2人文背景下的声环境基本内涵 王世仁先生说过：“民族审美心理直接和民族的文化传统相联系，是包括审