2010送教下乡活动流程
学校送教下乡活动方案(3篇)
学校送教下乡活动方案___月___日是全国第三个扶贫日，也是第___个国际消除贫困日。
按照《___市脱贫攻坚___关于___开展好___年“全国扶贫日”活动___》(鞍脱贫___发〔___〕___号)文件精神和___市教师进修学院扶贫工作的安排，学前教育研训部___我市部分幼儿园和教师开展“手拉手、献爱心”活动。
目的是进一步提高台安县高力房镇幼儿园的教育教学质量，促进教师的专业化成长，让这里的孩子们也享受开心和快乐。
“送教下乡”活动具体安排如下:一、活动时间___月___日上午二、活动地点台安县高力房镇小高村幼儿园;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园三、活动内容1、开展献爱心扶困助学捐赠活动;2、市派优秀教师做示范课(活动)展示;3、市教研员、优秀教师与相关幼儿园教师进行交流互动;4、市级教研员进行专业点评课与微讲座。
四、参加人员___市教师进修学院学前部、信息部、教育技术研训部相关教研员;___市政府机关幼儿园等六所送教园所优秀教师和园长;小高村幼儿园全体师生;高力房镇中心幼儿园、启航幼儿园部分师生。
___市教师进修学院学前研训部___年___月___日学校送教下乡活动方案（2）____年学校送教下乡活动方案第一部分：活动目标与背景一、活动目标：1. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感，提高他们的社会实践能力。
2. 打破城乡之间的差距，推动教育资源的均衡发展。
3. 促进学校与社区、家庭之间的互动与交流，增进互信与合作。
二、活动背景：随着中国经济的快速发展，城市间的发展不平衡问题日益突出。
教育资源的分布也存在差距，城市学校与农村学校之间的条件和质量差距较大。
为了弥补这种差距，推动教育公平，培养青少年的社会责任感和服务意识，我们决定在____年组织学校送教下乡活动。
第二部分：活动内容与安排一、活动内容：1. 调研与走访农村学校：通过调研和走访，了解农村学校的教育资源和教学状况，并与当地教师与学生进行互动交流。
送教下乡实施方案
送教下乡实施方案初中政治组一、开展送教下乡活动的目的开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
旨在帮助于农村，服务于农村，建立城乡互帮互助的教研热线，增强一线教师的教学教研。
二、送教下乡活动的具体安排我和中学初中政治老师共4人，送教下乡到中学。
为更好地了解城乡差距，学到有效的教学模式，我们四个老师讲课听课，然后举行同学科老师评课活动，结合自己的教学，谈收获，谈体会，谈自身不足，写出改进措施，写出反思。
三、送教下乡活动的具体要求1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。
3、实施新课程，宣传新课改，为农村教学走进新课程发挥引领和促进作用。
4、送教的同时，就地趁势召开教学研讨会，开展新课程大家谈活动，营造研讨氛围，推进教学改革，提高教师的教育教学水平；5 、锻造青年教师。
通过说课、上课、评课等研讨活动，锻炼和培养青年教师，让上课者与听课者都能受益，共同提高；6、通过城乡教师实行零距离的交流，融洽工作情感，增强活动的服务意识，从而使老师团结一体，昂扬向上的良好态势。
7、为教师们提供相互交流的平台，促进教师更快地成长。
学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
四、送教下乡的意义送教下乡让我们能够领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横拓展，日渐形成携手共进，优势互补，上下联动，资源共享，城乡教育教学质量全面提升的可喜局面。
送课下乡活动方案
送课下乡活动方案安图三小2010年送课下乡活动方案2010年9月为进一步贯彻落实省教育厅《关于认真做好2006年人才支援农村教育项目有关工作的通知》，坚决推进专家治校、名师执教的教育理念，努力提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展，根据学校整体工作安排特制定本方案。
一、活动目的探求解决课堂教学实际问题的途径与方法，发挥我校骨干教师的示范作用，研究课堂教学，促进课堂有效教学活动的开展和城乡教师专业水平的整体提高。
二、活动安排(一) 时间安排:第一次送课:2010年9月28日(二)送课学校:福兴小学(三)活动具体安排节数执教课题年级教者科目1 三年级张希莲语文 11.秋天的雨 (第一课时)2 五年级寇红数学观察物体3 六年级王振萍英语Unit3 let’, learn B备注:,节示范课后，对应年级班主任及听课教师要围绕送课内容及班级管理等方面同三小教师进行研讨交流，相互取长补短。
三、组织领导(一) 为加强此次活动的领导，特成立送课下乡工作组。
组长:秦洪华副组长:丁培花成员: 吴丽捷何琨王学英四、活动要求1、本次活动精心选派了我校骨干教师参加。
全体参与者应以严肃的工作作风、良好的精神风貌、积极的研究态度，充分准备，踏实工作，出色完成送课下乡活动任务。
2、送课下乡的教师应根据本学科课程标准要求并结合授课学校客观条件组织课堂教学，开展多种形式的教学活动，以人为本，激活课堂，营造良好的育人氛围，充分体现新课程理念，提高教学效率。
3、送课下乡课由教导处与上课教师一起商量筹备，送课下乡的教案由送课教师交教导处审核。
4、送课下乡工作组成员负责联系授课点学校，做好送课前期准备工作。
5、各授课点学校要高度重视送课下乡工作，提前做好各项筹备工作，对参加活动的教师提出严格要求，力求学有所用、触类旁通。
6、参与送课下乡活动的教师要带着问题积极参加本次活动，活动结束后要能有所收益，要让骨干教师的示范作用发挥辐射效应。
教研室送教下乡活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，城乡教育均衡发展成为一项重要任务。
为了缩小城乡教育差距，提升农村学校教师的教育教学水平，促进农村教育质量的提高，我校教研室决定开展送教下乡活动。
本次活动旨在通过城乡教师之间的交流与合作，共同探讨教育教学问题，分享教学经验，提升农村教师的专业素养。
二、活动目标1. 提升农村教师的教学理念和方法，促进教育教学质量的提高。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享，共同发展。
3. 增强农村学校教师的专业自信，激发其教育教学的热情。
4. 推动农村学校课程改革，适应新课程改革的要求。
三、活动时间2023年10月15日至10月19日四、活动地点XX县XX乡XX小学五、参与人员1. 主讲教师：我校优秀青年教师，具备丰富的教学经验和较高的教学水平。
2. 辅助教师：我校教研员，负责活动策划、组织与实施。
3. 参与教师：XX县XX乡各小学教师。
六、活动内容1. 示范课展示- 主讲教师根据农村学校学生的实际情况，精心设计并展示一节示范课。
- 示范课内容涵盖语文、数学、英语等学科，力求体现新课程改革的精神。
2. 教学研讨- 参与教师针对示范课进行研讨，交流教学心得，探讨教学方法。
- 教研员对研讨过程进行引导，确保研讨活动有效开展。
3. 专题讲座- 邀请教育专家或优秀教师进行专题讲座，内容涉及教育教学理念、教学方法、课程改革等。
- 讲座旨在提升农村教师的教育教学素养，拓宽其教育视野。
4. 经验分享- 邀请农村学校优秀教师分享教学经验，介绍其在教育教学中的成功案例。
- 通过经验分享，激发农村教师的教学热情，促进其专业成长。
5. 教学资源交流- 教研室提供优质的教学资源，包括教学课件、教学案例等，供农村学校教师参考。
- 鼓励农村学校教师分享自己的教学资源，实现资源共享。
七、活动安排第一天：10月15日1. 上午：活动启动仪式，介绍活动目的、内容、安排等。
2. 下午：示范课展示。
名师工作室赴县“送教下乡”活动方案
名师工作室赴县“送教下乡”活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在桌面上，我的大脑开始飞速运转，回忆起这十年来的方案写作经验。
今天，我要写一份关于名师工作室赴县“送教下乡”活动的方案，让这个过程充满活力和实效。
一、活动背景随着国家对教育事业的重视，提高农村教育质量成为当务之急。
为了充分发挥名师工作室的示范、引领作用，我们计划开展一次“送教下乡”活动，旨在帮助农村教师提高教育教学水平，促进城乡教育均衡发展。
二、活动目标1.提升农村教师的教学理念和方法。
2.增强农村教师的综合素质和教育教学能力。
3.促进城乡教师之间的交流与合作。
4.推动农村教育质量的提升。
三、活动时间2023年5月15日至5月20日四、活动地点某县农村学校五、活动内容1.开展教学观摩活动。
名师工作室成员展示优质课，农村教师观摩学习。
2.举办教育教学研讨会。
名师工作室成员与农村教师共同探讨教育教学问题，分享经验。
3.开展教师培训活动。
针对农村教师的需求，进行教育教学技能培训。
4.进行教育教学成果展示。
展示农村学校的教育教学成果，鼓励教师积极参与。
5.开展爱心捐赠活动。
为农村学校捐赠图书、教学设备等。
六、活动安排1.第一天：抵达农村学校，与当地教师见面，了解学校基本情况。
2.第二天：开展教学观摩活动，名师工作室成员展示优质课。
3.第三天：举办教育教学研讨会，名师工作室成员与农村教师共同探讨教育教学问题。
4.第四天：进行教师培训活动，针对农村教师的需求进行教育教学技能培训。
5.第五天：开展教育教学成果展示，展示农村学校的教育教学成果。
6.第六天：进行爱心捐赠活动，为农村学校捐赠图书、教学设备等。
七、活动保障1.确保活动期间的安全。
提前了解当地交通、住宿、饮食等情况，确保参与人员的人身安全。
2.提前与农村学校沟通，了解教师需求，确保活动内容贴近实际。
3.做好活动宣传，扩大活动影响力。
4.建立活动群，方便参与人员交流互动。
5.提供必要的生活保障，确保活动顺利进行。
幼儿园送教下乡活动方案
幼儿园送教下乡活动方案一、活动背景随着教育公平理念的不断推进，为了让乡村地区的幼儿也能享受到优质的学前教育资源，提高乡村幼儿园的教育教学质量，我们特组织这次幼儿园送教下乡活动。
二、活动目标1、为乡村幼儿园的孩子们带来丰富多彩的课程和活动，开拓他们的视野，激发他们的学习兴趣。
2、与乡村幼儿园的教师进行交流和分享，帮助他们提升教育教学水平。
3、增进城乡幼儿园之间的了解与合作，促进教育资源的共享。
三、活动时间与地点时间：具体日期地点：乡村幼儿园名称四、参与人员1、城市幼儿园骨干教师若干名。
2、乡村幼儿园全体教师及幼儿。
五、活动准备1、教学材料准备城市幼儿园教师根据活动安排，准备好相应的教学用具、玩具、图书等。
为乡村幼儿园的孩子们准备一些小礼物，如彩色画笔、拼图等。
2、沟通协调提前与乡村幼儿园取得联系，了解他们的教学需求和孩子们的基本情况。
确定活动流程和具体安排，与乡村幼儿园共同做好活动的前期准备工作。
3、交通与住宿安排安排好送教教师的交通出行方式，确保安全、便捷。
如果活动需要住宿，提前预订好合适的住宿地点。
六、活动内容1、教学展示城市幼儿园教师展示优质的示范课，包括语言、艺术、科学、健康、社会等领域。
例如，在语言课上，老师可以通过生动有趣的故事讲述，引导孩子们积极参与互动，培养他们的语言表达能力和想象力。
2、专题讲座针对乡村幼儿园教师在教育教学中遇到的问题和困惑，开展专题讲座。
比如，如何有效地组织幼儿的一日活动，如何进行班级管理等。
3、交流研讨组织城乡幼儿园教师进行交流研讨，分享教学经验和心得。
大家可以一起探讨如何根据乡村幼儿园的实际情况，因地制宜地开展教育教学活动。
4、环境创设指导城市幼儿园教师对乡村幼儿园的环境创设提出建议和指导，帮助他们打造更富有教育意义和儿童趣味的学习环境。
5、亲子活动组织乡村幼儿园的家长和孩子们一起参与亲子活动，增进亲子关系，提高家长对幼儿教育的重视程度。
七、活动流程上午：8:00 9:00 出发前往乡村幼儿园9:00 9:30 活动开场，双方幼儿园负责人致辞9:30 10:30 教学展示（第一节）10:30 11:00 课间休息，孩子们户外活动11:00 12:00 教学展示（第二节）中午：12:00 13:00 午餐、休息下午：13:00 14:30 专题讲座14:30 15:30 交流研讨15:30 16:30 环境创设指导16:30 17:30 亲子活动17:30 活动结束，返程八、活动评估1、收集乡村幼儿园教师和孩子们的反馈意见，了解他们对活动的满意度和建议。
送教下乡活动方案
送教下乡活动方案
一、指导思想：
坚持以“科学发展观”指导我们的教学工作，全面贯彻党的教育方针，推进教育的快速前进；坚持以新理念课堂教学改革，构建和谐课堂、阳光课堂；坚持以骨干教师垂范，指导和引领全校教师，从而实现教学质量的全面提高。
通过开展骨干教师“送教下乡”活动，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通。
二、活动目的：
1、让教学新的理念、新办法走进乡村的课堂，改变传统、陈旧的教学方法。
2、构建平等、和谐、阳光的课堂教学，突出师生课堂教学的平等关系。
3、发挥骨干教师的辐射、引领和指导作用，展示新课堂的教学风采，不断激发广大教师的构课思路。
4、全面落实新课堂的精神实质，为教师搭建互帮互助、相互交流、互相带动的研究平台。
三、主题：城乡互动，推进模式，共同发展
四、地点：阜蒙县蜘蛛山小学
五、活动形式：听课、说课、议课、讲座。
六、参加人员：平北时校长带领骨干教师5人
七、活动组织机构：
为了有序开展此项活动，达到预定的目的，平北小学成立以校长为组长，副校长、教导主任为副组长的领导小组，校长做活动的全部规划，副校长做好各项活动工作中的协调和落实。
八、具体安排：
1、送教时间：11月28日一天。
2、送教主要内容：内容为数学、语文、英语，音乐，体育课，课后教学副校长评课。
3、送教教师：孙德荣，张释然，李萍萍，乔岩等
2016. 9 . 19
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
送课下乡活动方案（精选6篇）
送课下乡活动方案（精选6篇）送课下乡篇1根据《xx市xx名师工程实施方案》及《xx市名师工作室管理办法》相关文件精神及总体要求，为切实发挥xx名师在教育科研方面的示范、引领和辐射作用，切实帮助农村教师解决实际教学工作中遇到的困惑及问题，构建城乡教育的良性通道，特制定此活动方案，具体安排如下:一、时间、地点及学科时间:201*年10月29日地点:xx市李垱中学学科:初中语文二、活动流程(一)召开对接会主持:名师工作室成员参加人员:xx市xx名师工作室第一负责人王:xx市教研室初中语文教研员冉x:xx市教育局教师科科长沈x:xx市教育局教师科副科长李:xx市教研室初中语文教研员名师工作室核心成员、xx市相关初中语文教师。
(二)活动议程1、主持人致开幕辞。
2、xx市教师科科长冉文升同志介绍名师工作室相关情况。
3、名师工作室第一负责人汉江中学校长程宇锋同志致辞。
4、李垱中学校长致辞。
(三)送教阶段1、授课(45分钟)2、说课(15分钟)3、名师点评(10分钟)4、教研员总评(10分钟)5、专题讲座(60分钟)6、互动交流(20分钟)7、反馈阶段(20分钟)①授课教师填写《反馈表》，由培训单位填写意见和建议，并加盖公章;②参训教师填写调查问卷，工作人员收发《学时登记通知卡》。
四、培训要求1、学生要求:根据场地大小确定，相应班级组织30人左右。
2、教师准备:执教教师调试多媒体，听课教师遵守会场纪律。
3、场地要求:评课场地能容纳50人左右，摆成方框形。
4、管理要求(1)培训点学校统筹安排好整个培训点的衔接、协调、管理及考勤考核工作。
(2)送教点必须确定专人负责整个教学活动，确定一名教师做好报道，并在醒目的位置标出培训教师示意图，认真做好参训教师的接待和管理工作等。
(3)培训点确定一名教师，落实培训所需教学器材，发、收问卷调查表，配合主讲教师做好培训工作。
(4)为了提高培训活动的针对性和实效性，工作室要在培训活动开展前期举行一次调研，了解教师的需求。
送教下乡活动方案样本(3篇)
送教下乡活动方案样本送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案大新镇小学语文数学中心教研组___.10送教下乡及课堂教学有效性主题活动实施方案一、指导思想为认真贯彻党的___大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《___年大新镇教育工作计划》、，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，同时推动课堂教学有效性主题活动的开展，促进我镇教育教学质量的全面提高。
二、活动目标：为促进我镇教育的均衡发展，充分利用我镇优质教师资源，发挥我镇骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、具体安排：1、送教时间：___月上旬2、送教地点：李阁小学禅堂小学花园小学3、送教教师：语文：董凡瑞高自影数学：李淑云李磊4|、送教内容：小学语文、小学数学5、课堂教学有效性主题讨论（定中心发言人）6、中心校王丽川校长对本次活动作总结讲话。
四、有关要求朱瓦房小学1、精心准备，保证质量。
送教下乡，是骨干教师展示风采，传送经验，提供示范的有效途径，参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，为广大农村教师提供优质服务。
骨干教师参加送教下乡活动情况记入骨干教师培养档案，记入教师农村支教档案。
送教单位要积极为送教教师的教学和研究提供方便，保证送教质量。
2、认真___，确保效果。
各学校要按照镇中心校统一安排，___相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生（不允许停课），积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3、搞好总结，推广经验。
活动结束，中心教研组要及时跟踪调研，收集参训教师的意见，确保活动效果；各学校要结合送教下乡活动，联系本校实际，认真开展讨论，发现典型，并做好总结，以便及时推广经验。
送教下乡活动方案
送教下乡活动方案一、背景介绍随着教育事业的发展和社会的进步，教育公平问题逐渐引起人们的关注。
为了落实国家教育政策，提高农村地区教育水平，促进城乡教育协调发展，许多地方开始开展送教下乡活动。
送教下乡活动是指城市学校的教师志愿到农村地区进行教育教学活动，旨在解决农村地区教育资源不足的问题，提高农村学生的学习水平。
二、目标和意义1. 目标：通过送教下乡活动，希望能够提高农村地区的教育水平，减少城乡教育差距，使农村学生接受到更好的教育资源。
2. 意义：a. 促进城乡教育一体化发展：通过教师的传授知识和教学方法，促进农村学校的教育水平提升，实现城乡教育资源的均衡分配。
b. 培养农村教师队伍：送教下乡活动不仅给农村学生提供了优质的教育资源，同时也为农村教师提供了学习和提高的机会，培养了一批优秀的农村教师队伍。
c. 增强城市学生的社会责任感：通过亲身参与送教下乡活动，使城市学生更加了解农村教育现状，增强他们的社会责任感和关爱农村教育的意识。
三、活动内容1. 教学辅导：城市教师到农村学校进行教学辅导，与当地教师一起制定教学计划，提供教学资源和教学指导，改善农村学生的学习环境和教学质量。
2. 教师培训：为农村教师提供专业培训，提高他们的教学水平和教育教学管理能力，促进教师队伍的专业化发展。
3. 学生交流活动：组织城市学生和农村学生开展交流活动，分享学习经验，增加彼此的了解和友谊，促进城乡学生间的互动和交流。
4. 教育资源捐赠：通过募捐和捐赠的方式，向农村学校提供教育资源，包括图书、教学设备等，改善农村学校的教学条件和学习环境。
四、活动组织与实施1. 活动组织：由相关教育部门牵头负责，成立活动组织委员会，明确活动目标和任务，确定活动计划和时间安排，确保活动的顺利实施。
2. 教师招募：通过志愿者报名和选拔的方式招募城市教师参与活动，并与农村学校进行对接，确保教师与学校的需求相匹配。
3. 活动实施：根据活动计划，城市教师在农村学校进行教学辅导、教师培训和学生交流活动，同时进行教育资源捐赠，争取最大程度地提高农村学校的教学质量和学生的学习成绩。
送教下乡活动方案（精选5篇）
送教下乡活动方案（精选5篇）送教下乡活动方案篇1一、活动目的为了充分发挥名师工作室辐射、示范、带动作用，进一步促进区城乡教育教学交流，推动教育的均衡发展，为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢。
名师工作室联合区小学开展了送教下乡活动。
二、组织机构：组长：副组长：成员：活动主持人：三、活动要求1．精心准备，保证质量。
参加送教下乡的骨干教师要以高度的责任感、饱满的热情和精湛的业务水平，精心准备，科学设计，为高家堡小学的教师提供优质服务。
2．认真组织，确保效果。
两个学校提前沟通，充分了解教师学生具体情况，有针对的做好准备工作，课件提前上传，学生学具提前准备。
小学乡组织相关学科教师按时参加培训活动，安排好本校学生，积极完成培训任务，并做好返校后的成果运用。
3．搞好总结，推广经验。
活动结束，活动结束后，两个学校要及时研讨，充分交流，跟踪调研，收集参训教师的意见，确保送教效果；并做好总结，以便及时推广经验。
4．送教教师要做好材料的整理，活动过程上传工作室网站，达到资源共享之目的，推动学科教学的持续发展。
四、活动时间20xx年12月3日下午2时至4时五、活动地点：小学六、活动流程1.余周群老师上拓展课《认识五角星》2.工作室所有成员与小学的全体数学老师进行评课反思，交流研讨。
3.收集教师意见，整理总结。
4.活动资料上传工作室网站送教下乡活动方案篇2一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以教育科研促进我校可持续优质发展为理念，突出和加大中心学校骨干教师引领和幅射作用，为边远片小提供教学示范和专业支持，增进中心学校教师与片小教师的相互学习，推动教育均衡发展，全面提高教师的专业能力和学校教育教学质量。
二、活动目的开展送教下片小活动，旨在为边远片小教师的课堂教学提供示范及让新课程理念深入基层，实现学校教育资源互补，既可让上课教师从中得到磨炼，又可让听课教师受到教益，从而实现双惠双赢。
青少年送教下乡活动方案
一、活动背景及目的：青少年送教下乡活动是指青少年志愿者深入农村地区，为农村学校的孩子们进行学习辅导、心理疏导等服务的公益活动。
本活动旨在通过青少年和农村孩子之间的互动，促进城乡教育资源的共享与交流，提高农村孩子的学习能力和综合素质，培养青少年志愿者的社会责任感和实践能力。
二、活动时间和地点：活动时间：暑假期间，一般为7月或8月活动地点：选择偏远的农村地区或贫困山区的学校作为活动地点，确保活动的实际效果和社会意义。
三、活动内容：1.学习辅导：青少年志愿者将根据农村学校的实际需求，选择合适的科目进行学习辅导，包括语文、数学、英语等。
志愿者可以结合自己的学习经验和方法，为农村孩子提供个性化的辅导服务。
2.专题讲座：邀请专家学者或大学生志愿者开展相关主题的讲座，如环保知识、人生规划、心理健康等，帮助农村孩子开拓思维，提高综合素质。
3.心理疏导：青少年志愿者可以通过一对一或小组方式进行心理疏导，倾听农村孩子的困惑和心声，给予积极的支持和帮助，提高他们的心理健康水平。
4.体育活动：组织体育活动，如足球、篮球比赛、操场游戏等，增强农村孩子的体质和团队合作能力，激发他们对运动的兴趣。
5.生活常识培训：教授农村孩子一些实用的生活常识，如饮食卫生、安全常识、交通规则等，提高他们的生活自理能力和安全意识。
四、活动组织和实施：1.招募志愿者：学校可以通过各种途径招募合适的青少年志愿者，宣传活动信息，吸引更多的年轻人参与。
2.志愿者培训：为参与活动的志愿者进行相关培训，包括学习辅导技巧、心理疏导方法、安全意识等，确保志愿者能够胜任活动的任务。
4.安排活动日程：根据活动的具体内容和时间安排，制定活动的详细日程表和流程，合理安排各项活动的时间和顺序，确保活动进展顺利。
5.活动宣传：通过各种媒体渠道或社交平台，向公众宣传活动的意义和目的，提高社会关注度，吸引更多的关心教育事业的爱心人士参与。
五、活动评估和总结：1.活动评估：活动结束后，对活动的实施效果进行评估，收集参与者的意见和建议，发现问题并加以解决。
幼儿园送教下乡方案5篇
幼儿园送教下乡方案5篇第一篇：幼儿园送教下乡方案为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我市学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下基层”活动。
一、指导思想本次送教下基层活动主要以当地“幼儿教育中心”为现场，以提高农村及民办学前教师素质为工作重点。
紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用，扎实有效的进行一日常规活动，促进我市学前教育均衡发展。
二、活动目的（一）把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
（二）把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
（三）以送教下乡活动为载体，把先进的教育思想、教育理念辐射到每一个乡镇幼儿园及民办园，逐步形成优质培训资源，缩小城乡间办园水平的差异，促进教育均衡发展，从而提高我市学前教育整体办园水平。
（四）充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。
对骨干教师的再发展起到积极的推进作用。
三、活动时间和地点（一）活动时间：XX年4月12日-23日（二）活动地点：xxx四、参加人员：各县（市）、区幼教教研员、农村及民办幼儿园业务园长和教师。
五、活动内容：以当地的幼教中心为基地，教研员组织本地乡镇、民办幼儿园教师集中到幼教中心。
第二篇：幼儿园送教下乡活动方案幼儿园送教下乡活动方案为积极发挥镇中心幼儿园的辐射带动作用,为课堂教学,共享优质教育资源,引领教师专业成长,村级幼儿园的保教质量.现场的示范教学和环境创设,示范园教育示范、和信息交流作用,为促进学前教育的均衡发展，共享优质教育资源，引领教师专业成长，全面提高我镇学前保教质量，学前教研部将如期开展“送教下园”活动。
(完整word版)送教下乡活动策划
送教下乡活动方案
一、开展送教下乡活动的目的
开展送教下乡活动，旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既使上课教师从中得到磨练，又使听课
，结合自己的教学，谈收获，
三、送教下乡的意义
送教下乡让我们领略到城区优秀教师高超的教学技艺和新课改给课堂教学带来的勃勃生机，这将是对我们进行课堂教学最直接的培训。
同时也将搭建成我们教师间交流的最好平台，引发我们心灵深处的律
动，并产生恒久的回应。
因为我们将在一起交流课改的实践体验和教学模式，交流教育理念和育人方式，取长补短，求得城乡资源的共享和互补。
我们有理由坚信，随着这项活动经常开展和不断完善，必将有力地推进中学段教育教学科研向纵横
的生机。
”
兴教之路，努力开创我校教学科研工作新局面。
四、送教下乡活动的具体要求
1、切实明确开展此项活动的目的和意义，认真做
好过程管理，切忌走过场、搞形式主义。
2、明确送教任务。
对前来我校送教的教学能手和骨干教师的讲课、说课，同学科教师、学校领导和教研员进行评课、研讨，此活动每学年期不得少于两次，
每次不得少于两科。
3、实施新课程，宣传新课改，为我校农村教学走
4
5
昂扬向上的良好态势。
地成长。
学习新理念、新思想、新方法，通过示范课、专题点评、互动点评，引导教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高教育教学水平。
[@。
送课下乡教研活动流程(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实国家教育改革精神，提高农村学校教师的教学水平和教育教学质量，促进城乡教育均衡发展，我校决定开展“送课下乡”教研活动。
本次活动旨在通过城乡教师的交流互动，促进教育教学资源的共享，提高农村教师的教学能力和综合素质。
二、活动目的1. 提高农村教师的教学水平，促进教育教学质量的提升。
2. 加强城乡教师之间的交流与合作，实现资源共享。
3. 推动农村学校教育教学改革，促进教育公平。
三、活动时间2022年9月15日-9月17日四、活动地点某农村中学五、活动流程（一）前期准备阶段1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 确定送课教师名单，选择具有丰富教学经验和较高教学水平的教师。
3. 与农村学校沟通，确定送课内容、时间及参与教师。
4. 活动前，组织送课教师进行备课和试讲，确保活动顺利进行。
（二）活动开展阶段1. 开幕式（9月15日）（1）主持人介绍活动背景、目的及意义。
（2）学校领导致辞，对参与活动的教师表示欢迎和感谢。
（3）城乡教师代表发言，分享教育教学心得。
2. 送课环节（9月16日）（1）送课教师进行课堂教学展示，农村教师参与听课。
（2）课后，送课教师与农村教师进行教学研讨，分享教学经验。
（3）农村教师针对送课教师的教学方法、教学策略进行提问和交流。
3. 观摩课环节（9月17日）（1）农村教师展示课堂教学，送课教师参与听课。
（2）课后，送课教师对农村教师的教学进行点评，提出改进意见。
（3）城乡教师共同研讨，总结教学经验，提出改进措施。
（三）活动总结阶段1. 组织城乡教师进行活动总结，分享活动心得。
2. 对送课教师和农村教师的表现进行评价，颁发荣誉证书。
3. 收集活动反馈意见，为今后开展类似活动提供参考。
六、活动要求1. 参与活动的教师要高度重视，认真备课，确保活动质量。
2. 农村学校要积极配合，提供良好的教学环境和后勤保障。
3. 活动期间，要注意安全，确保活动顺利进行。
送课下乡方案
送教下乡活动方案为了充足发挥本市市直幼稚园旳专业引领、业务扶持、信息交流、资源共享等作用, 增进本市幼儿城镇教育旳协调均衡发展。
同步, 为了协助本市几所新建乡镇中心幼稚园新教师以及小学转岗幼稚园教师尽快适应幼稚园旳教育教学, 增进农村学前教育旳稳步健康发展, 根据本市旳实际状况, 拟开展市直幼稚园“送教下乡”活动。
现将活动方案制定如下:一、活动目旳:1.把平日旳教育教学经验带下去, 请有实践经验旳园长结合实际工作面向各中心园园长、教师做经验简介, 使指导更具有可操作性。
2.通过现场旳示范教学和说评课, 把科学育儿理念、思想、措施带下去, 通过示范课、问题探讨、互动点评等方式, 引导、协助农村幼稚园教师从实践中学习, 在反思中进步, 不停提高课堂教学水平。
3.充足发挥新秀、能手、学科带头人旳示范、引领作用, 对骨干教师旳再发展起到积极旳推进作用。
4、通过观摩教育活动, 更新小学转岗教师旳新教育理念, 使转岗教师克服已经形成旳比较固定旳小学式教学尽快适应幼稚园旳教育教学模式。
5、理解农村幼稚园旳实际需要, 确定下一步教学交流互助旳重点。
二、活动时间和地点1.活动时间: 2023年11月2日--3日。
11月2日市直一幼送教地点为高山镇；市直二幼送教旳地点为汜水镇；11月3日市直一幼送教地点为贾峪镇；二幼送教地点为刘河镇。
2.活动地点: 各镇幼稚园多功能室三、活动安排和内容市直幼稚园应充足发挥龙头园旳示范、辐射作用, 对自己所辐射乡镇进行全方位旳培训、指导、协助。
第一部分：经验交流：共同探讨农村幼儿教育课堂教学方略, 因地制宜, 挖掘农村特有旳教育资源, 有效推进农村幼儿教育旳发展。
第二部分: 示范课、组织点评第三部分: 对结对旳幼稚园进行环境创设、自制玩教具手工制作指导。
三、有关规定把市直幼稚园送教下乡活动作为推进城镇教师支援农村教育工作、提高农村幼儿教师素质、增进城镇教育协调发展旳重要措施来抓, 各幼稚园要安排专人负责送教下乡活动旳组织管理, 保证送教活动收到实效。
送教下乡活动方案
送教下乡活动方案送教下乡活动方案开展优秀教师、骨干教师“送教下乡”活动，搭建城乡教育联系的桥梁，缩小城乡教育发展之间的差距，加强城乡教师的交流与沟通，为农村地区教师送去教育新理念、新知识和新方法，进一步推动全市中小学新课程改革。
下面是店铺整理的送教下乡活动方案，欢迎参考!送教下乡活动方案篇1一、指导思想:为认真贯彻党的xx大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”的精神，根据《20XX年延边州教育工作计划》、《20XX年汪清县教育工作计划》和我县教育实际情况，突出和加大骨干教师引领和幅射作用，坚持以人为本，以学校发展为本的理念，促进教育的均衡发展，大力提高农村教师的专业能力，促进教育教学质量的全面提高。
二、活动目标:为促进我县教育的均衡发展，充分利用我县优质的教师资源，发挥我县骨干教师队伍的引领和幅射作用，通过现场观摩、当堂点评、专题讲座等系列的教学活动，突出典型，以点带面，提高农村教师教育教学观念和课堂教学水平，全面提升农村中小学教师队伍的整体素质，并建立骨干教师支持农村教育的长效机制。
三、活动协调机构:为使送教下乡活动高效，特设活动协调小组:组长: 黄显波(教育局副局长)副组长:安长范(教育局人事科科长)张振龙(进修学校副校长)崔荣云(进修学校培训部主任)成员:张爱云、金成衡、颜廷娟、倪锡珍、陈志宏、冯显辉、李波四、活动设想:本年度的送教下乡活动分两个学期进行，分别是本学期的5月初，下学期的10月份。
本学期的活动设想:1、本次送教下乡以省、州骨干和学科带头人及教学能手为主。
2、送教的形式主要以各级骨干上课、听课、学科教研员评课，开课共18节。
3、中学与小学同日进行，每所学校各上三节课。
4、送教到春阳中小学、百草沟镇中小学、大兴沟镇中小学。
本学期骨干教师送教活动的重点是初中和小学。
下学期拟组织县“名师”和“学科带头人”到其它四所乡镇送教，具体安排另行通知。
五、具体安排:1、送教时间:5月4、5、6三天。
送教下乡活动方案
送教下乡活动方案为积极发挥我园的辐射带动作用,促进学前教育的均衡发展，为课堂教学共享优质教育资源,引领教师专业成长和乡镇及村级幼儿园的保教质量.通过现场的示范教学和信息交流,以全面提高我县学前保教质量，我园将如期开展“送教下乡”活动。
一、指导思想：以提高乡下学前教师素质为工作重点。
紧紧围绕《幼儿教育指导纲要》的精神，充分调动广大教师投入学前教育的积极性，发挥学科带头人、教学能手的示范、引领作用。
扎实有效的进行一日常规活动，促进我县学前教育均衡发展。
二、支教单位：镇中心幼儿园及附设村级幼儿园三、活动目的：1、通过现场的示范教学和说评课，把科学育儿理念、思想、方法带下去，通过示范课、问题探讨、互动点评等方式，引导、帮助一线教师从实践中学习，在反思中进步，不断提高课堂教学水平。
2、把平日的教育教学经验带下去，请有实践经验的一线教研员、园长结合实际工作面向各县、乡村及民办幼儿园教师做经验介绍，使指导更具有可操作性。
3、充分发挥新秀、能手、学科带头人及兼职教研员的示范、引领作用。
对骨干教师的再发展起到积极的推进作用4、了解该园的实际需要，确定下一步教学交流互助的重点。
四、活动内容与流程：第一部份：送示范课1、送教活动执教师：2、送教活动名称：语言欣赏活动《猜猜我有多爱你》2、送教活动执教老师：送教活动名称：音乐活动《有趣的帽子》 3、送教活动执教老师：送教活动名称：《好玩的椅子》第二部份：介绍《奇思妙想》美术课程，从美术技法、美术创意等几个方面对教师进行指导。
“送教下乡”活动不但加强了各兄弟园之间的交流与学习，还提升了教师的自身素质，对推进乡镇幼儿园教育教学活动的有效开展及幼儿园的发展起到了推动作用，完善了“资源共享、优势互补、共同提高”的幼儿教育理念，真正成为了我县幼教事业的领头雁。
第三部分：互评根据xx市幼教名师工作室教研工作的有关安排，全力配合幼教名师工作室工作，发挥名师的引领、示范、指导和辐射作用，推动名师工作室成为培养全市优秀教师的发源地和未来名师的孵化地，计划在本学期十月份组织开展一次送教到xx镇希望幼儿园的教学交流活动，为了保证活动的有效开展，现结合本园实际，研究制定活动方案如下：一、指导思想：积极发挥市级一类园示范幼儿园的辐射带动作用，围绕幼儿园五大领域的课程安排，规范科学的实施保教。
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小学数学教学活动的选项
1.本节教学内容的导入设计 2. 本节数学核心概念或核心知识的教学设计 ? 3. 学习目标达成的活动设计 4.本节学习结束时的小结环节设计 每个小组以12,23,34,41的方式选择你们小组的 设计主题
初中数学教学活动的选项
1.本节教学内容的导入设计 2. 本节数学核心概念或核心知识的教学设计 ? 3. 学习目标达成的活动设计 4.本节学习结束时的小结环节设计 每个小组以12,23,34,41的方式选择你们小组的 设计主题
小学英语教学活动的选项
1. 2. ? 3. 4. 每个小组以12,23,34,41的方式选择你们小组的 设计主题
初中英语教学活动的选项
1. 2. ? 3. 4. 每个小组以12,23,34,41的方式选择你们小组的 设计主题
和你聊聊这次教研活动
•请您填写好本次活动的反馈表，会后收回。 •欢迎就下列主题，作现场即兴发言。
小学语文教学活动的选项
1.本节教学内容的导入设计 2. 本节内容展开环节活动内容设计 3. 学习目标达成的活动设计 4.本节学习结束时拓展延伸和感情升华环节活动设计
每个小组以12,23,34,41的方式选择你们小组的设计主 题
初中语文教学活动的选项
1. 2. ? 3. 4. 每个小组以12,23,34,41的方式选择你们小组的 设计主题
•你有哪些收获和遗憾？举个例子，我们共享。 •你的困惑是否初步得到了解决？ •你还有什么好的建议和设想？ •你希望我们下次送来什么样的讲座和教研形式？ 我们回去认真准备。
•谢谢你们全程热情的参与！
下午集体备课的课题
？年级语文： ？年级英语： ？年级语文： ？年级英语： 小学 ？四年级数学： 初中 ？年级数学：
•请县教研员说明下午分学科活动的地点 •请您携带自己学科的课程标准、教材和相关的 备课素材，钢笔，笔记本，下午两点半准时开始。
第一天下午活动的第一个主题
就具体的上课课题，确定课堂学习目标和教学 目标（1小时+10分钟） 课程标准总的理念和教学目标总的要求，如何 落实到具体的这节课呢？ 三个步骤： 个人独立思考（10分钟） 个人发言，集中展示（40分钟） 共同提炼，确定目标（20分钟）
小组研讨要求ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 如何对参与活动的教师分组，可以随机确定一 个分组标准，最好是成员异质,来源于不同的学 校。 • 请每个小组准备好书写大纸和书写工具。 • 分工明确，每人有责。 • 角色分配：主持人，记录人，发言人，情报员， 书法家，调音师，计时员…… • 进程控制: 小组讨论1小时左右，集体展示和研 讨1小时左右。 • 活动结束，收回每个小组的记录，供明天上课 的主备教师参考。
第一天下午活动的第二个主题
就具体的上课课题，设计教学活动（2小时） 简单的说,就是设计怎样的教学活动,让教学 达到你前面设定的目标，重在设计依据的反复追 问和活动环节的精致化。 流程： 选择教学活动（每个小组两个） 分组设计（拿出教学活动的方案） 重点讨论（聚焦本小组的活动设计） 小组展示（集体共享，观摩外组，给出建议）