人教版(新课程标准)五年级上学期语文第23课《难忘的一课》同步练习A卷

人教版（新课程标准）五年级上学期语文第23课《难忘的一课》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

一、基础运用 (共16题；共60分)

1. （3分）按拼音写汉字

chú chuāng wéi chíyù liú

________________________

2. （3分）选择正确的理解

①年轻的教师写字很吃力，国语不大熟，因为________

A.在日本统治时代，中国人不准学习祖国的语言。

B.年轻的教师只会说闽南话，不熟悉国语。

②“看着看着，我的眼睛湿润了。”这是因为________

A.他为历代伟人像重新出现在礼堂而感到高兴。

B.他被教师、孩子们强烈的民族精神，深厚的爱国情意而感动。

③“老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。”是因为________

A.作者的外表让人不感到陌生。

B.他们都有共同的爱国之心，爱祖国的思想使他们彼此亲近，把他们连在了一起。

3. （2分）根据课文《难忘的一课》的内容填空

“还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我此时的全部感情呢？”这是一句________句，意思是说：________。

4. （2分）根据课文《难忘的一课》的内容填空

课文中揭示中心思想的两句话是：①________；②________。

5. （4分）我知道下列词语的反义词。

湿润——________深厚——________热情——________激动——________

6. （5分）改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

7. （3分）选择下列词语的反义词

动摇轻松干燥

湿润________ 沉重________ 坚定________

8. （1分）改正下列词语中的错别字，把正确的依次写在横线上

郎读爱国情谊辩认严竣

________

9. （10分）按要求填空

①“障”用音序查字法，先查音序________，再查音节________是第四声；用部首查字法，先查部首________再查________画。“故障”在短文中是指：________

②“绝”用音序查字法，应查大写字母________，用部首查字法，应查部首________，再查________画，“绝”在字典里的解释有：

a、断绝；

b、完全没有了，穷尽；

c、走不通的，没有出路的；

d、独一无二的；

e、极、最

f、绝对。

A、“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取________种解释。

B、“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取________种解释。

10. （5分）改写把字句

①我被这感人的情景吸引住了。

②我被老师说服了

改成“把”字句：

11. （3分）给划线的字选择正确的读音。

A．huá B.huà

合理规划________划________船筹划________

12. （6分）阅读短文后回答问题

（一）在很多人心目中，张艺谋是一个不苟言笑、一门心思拍电影的大导演。这一回，张艺谋动情了。

（二）这本来是一个平常的故事：山区小学王校长（也是这个学校唯一的老师），因母亲病危，赶回去见最后一面。临走前，请初中刚毕业的张春花当代课老师。她的主要任务是看住学校仅剩下的28名学生。要“一个都不能少”。偏偏有个学生为挣钱跑到了城里。张春花在许多好心人的帮助下，终于找回了那个学生。在拍摄代课老师找学生的镜头时，很多陌生人以为真的丢失了一个学生，都想方设法帮助找。中国老百姓是多么善良，多么友爱啊！

（三）28个学生的扮演者，都是地地道道的山村娃。张艺谋在他们心中，是个温和的叔叔。他关心他们的衣食住行，督促他们好好学习。有时候，他更像一个慈父。

（四）张艺谋执导的《一个都不能少》要举行封镜仪式。当山村娃们知道就要分别时，忍不住哭了，张艺谋也一改往日的严肃面孔，眼圈红红的。

（五）在山里人朴实的微笑中，《一个都不能少》的关机仪式和水泉希望小学落成典礼正式开始。张艺谋和剧组同仁集资七万元，建成这所希望小学。

（1）这篇文章主要写谁的事？（）

A . 小学王校长

B . 代课老师张春花

C . 导演张艺谋

（2）给文章选个恰当的题目。（）

A . 一个都不能少

B . 希望小学落成了

C . 张艺谋动情了

（3）哪个自然段写出了“张艺谋动情了”的具体表现？（）

A . 第二自然段

B . 第四自然段

C . 第五自然段

13. （5分）我能写出下面歇后语中的本来的字

①天下雨不戴帽──临________到头上

②胸口上张草──心慌________

③旗杆上放炮──想________的高

④森林里生火──就地取材________

⑤山沟里敲鼓—回想________

14. （2分）缩写句子。

①礼堂两面的墙上挂着新画的几幅中国历代伟人的像。

________

②我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。

________

15. （1分）简要概括这篇课文讲了一件什么事？

________

16. （5分）我紧紧握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

“还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？”怎样理解？

二、阅读理解 (共2题；共10分)

17. （5分）课内阅读，回答问题。

他指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像，说：“这里原来画的都是日本的伟人，现在‘光复’了，画上了我们中国自己的伟人。”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。看着看着，我的眼睛不觉湿润了。这是多么强烈民族精神，多么深厚的爱国情意阿!

①短文中老师的话表达了他什么样的思想感情?

18. （5分）课内阅读，回答问题。

他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：

“我是中国人，我爱中国。”

他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。

接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。

①为什么这位教师写字很吃力，国语也不太熟练呢？请用课文中语言回答。