中班音乐活动设计教案：两小无猜

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幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》(三篇)目录：幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》一幼儿园大班音乐游戏教案《什么乐器在唱歌》二幼儿园大班音乐游戏教案《偷油喝的老鼠》三幼儿园大班音乐游戏教案《两小无猜》一游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。

2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。

根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。

3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。

准备游戏：音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。

游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。

(1)请幼儿说说听《伙伴舞》这个音乐旋律的特点。

(时快时慢、(2)回忆开始入场时做的动作。

2、增加难度进行游戏《两小无猜》：教师向幼儿解释“两小无猜”的意思——一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。

3、教师讲述游戏玩法及规则。

(1)第一小节游戏规则：让我们开成小火车，让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。

(音乐停时，两个小朋友抱起来)(2)第二小节游戏规则：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。

扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦!(A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。

B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐结束游戏停止。

)二、师生一起探讨如何在圈上找朋友。

1、到双圈上两个小朋友合作游戏。

2、探索不同玩法。

教师：“刚才我们是固定的小朋友，下面我们交换伙伴玩一玩好不好?”圈上找朋友可以探索出由易到难很多种方法：(1)男孩不动，女孩顺时针依次移动一个小朋友;(第一段音乐)(2)女孩不动，男孩绕着走;(第二段音乐)(3)两个圆圈顺逆时针同时转动。

(第三段音乐)(4)用第四段音乐连续交换伙伴。

3、跟着音乐运用三种方案完整交换一遍。

此环节可视幼儿现场所想到的进行改动。

游戏结束。

幼儿园大班音乐教案《两小无猜》

幼儿园大班音乐教案《两小无猜》幼儿园大班音乐教案《两小无猜》一、教学目标1.了解儿歌《两小无猜》的歌曲内容和歌词。

2.通过声音和动作的互动，让幼儿了解韵律和基本乐理。

3.通过游戏和手工制作等活动，培育幼儿的音乐制造力和想象力，同时促进幼儿的感知本领和表达本领。

4.激发幼儿音乐喜好，培育幼儿音乐审美本领，为幼儿的音乐进展奠定良好的基础。

二、教学重难点1.重点：幼儿对《两小无猜》的歌词和节奏的理解和把握。

2.难点：幼儿的音乐制造力的激发和感知本领的培育。

三、教学准备1.《两小无猜》的音乐和歌词。

2.音乐器材：音响、扩音器和鼓等乐器。

3.教具：图片和手工材料。

四、教学内容1.导入（5分钟）老师向幼儿播放《两小无猜》的音乐，并请幼儿跟随音乐动起来，使幼儿进入音乐学习的状态。

2.歌曲赏识（10分钟）老师给幼儿逐一介绍歌曲《两小无猜》，并带领幼儿听歌词并跟唱，加强幼儿对唱曲的认知和理解，同时让幼儿学会这首歌。

3.学习歌曲的节奏和韵律（15分钟）老师让幼儿边听歌曲，边跟着歌曲的节奏和韵律进行简单的动作，比如拍手、跳动等，让幼儿感受到音乐节奏和韵律的紧要性，同时让幼儿了解基本的乐理学问。

4.创意游戏（20分钟）老师将幼儿分成小组，每组使用不同的乐器，一边演奏，一边唱《两小无猜》，给幼儿制造一个自由表现的空间，让幼儿在音乐活动中发挥本身的想象力和制造力，并同时激发幼儿对音乐的喜好。

5.手工制作（20分钟）老师给幼儿发放相关的手工材料，引导幼儿依据歌曲的节奏和韵律，制作本身的乐器，如纸牌、筒子等，同时让幼儿感受到不同的材料和颜色的表现力，从而培育幼儿的美术制造力。

6.小结（5分钟）老师向幼儿介绍本节课的教学内容和目标，让幼儿对本身的学习成果有所认得，同时对幼儿的表现进行称赞，适当予以嘉奖。

五、教学评价1.歌曲赏识和跟唱：紧要是考察幼儿对唱曲的理解和把握，对幼儿的听力和反应本领进行评价。

2.活动表现：紧要是考察幼儿在游戏、手工制作等活动中的表现，对幼儿的想象力、制造力和感知本领进行评价。

大班上学期音乐教案《两小无猜》

大班上学期音乐教案《两小无猜》教案标题：《两小无猜》音乐教案教学目标：1.了解《两小无猜》这首音乐作品的背景和故事情节。

2.通过音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力和艺术欣赏能力。

3.通过合唱和伴奏，培养学生的合作意识和音乐表现能力。

教学准备：1.录音机或音响设备。

2.字卡或投影仪。

教学过程：Step 1 引入音乐（5分钟）1.播放《两小无猜》的音乐片段，让学生先听一次。

2.引导学生描述他们听到的音乐特点和感受。

Step 2 背景介绍（10分钟）1.介绍《两小无猜》这首音乐作品的背景和故事情节，讲述两个小孩无忧无虑、天真烂漫的友谊故事。

2.通过图片或视频展示相关场景，帮助学生更好地理解和想象。

Step 3 音乐欣赏（15分钟）1.再次播放《两小无猜》的音乐片段，让学生专心欣赏。

2.让学生观察和感受音乐的节奏、旋律、音色等特点，引导他们表达自己对音乐的感受和想法。

Step 4 合唱练习（20分钟）1.根据学生人数，分成若干个小组，让每个小组学唱《两小无猜》的歌词。

2.分别指导每个小组的歌唱部分，练习合唱，注意音准和节奏的掌握。

3.合并各个小组的声音，进行整体合唱。

Step 5 伴奏表演（15分钟）1.分成若干组，让每个小组选择一种乐器或使用身体打击声音作为伴奏。

2.根据学生们的选择，教导他们如何配合歌唱，强调合作和协调的重要性。

3.让每个小组依次进行伴奏表演，加强对音乐的理解和表达。

Step 6 小结与反馈（5分钟）1.让学生自由发表对本节音乐教学的感触和体会。

2.回顾教学目标，检查学生的学习情况，激励他们继续热爱音乐并努力提升自己。

扩展活动：1.学习《两小无猜》的舞蹈动作，配合歌曲进行舞蹈表演。

2.让学生自由创作与《两小无猜》相关的音乐、绘画或手工作品。

3.以小组为单位，编排《两小无猜》的小剧场表演，展现故事情节和音乐的完整性。

评估方法：1.观察学生参与合唱和伴奏的表现情况，评价他们的音乐能力和表现水平。

大班音乐游戏教案《两小无猜》

大班音乐游戏教案《两小无猜》一、教学目标1.感受歌曲《两小无猜》的优美旋律，理解歌曲的含义。

2.学会歌曲的歌词，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。

3.培养幼儿的音乐欣赏能力、合作能力和创新能力。

二、教学重点1.学会歌曲《两小无猜》的歌词和旋律。

2.能用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。

三、教学难点1.歌曲中的部分节奏和旋律。

2.歌曲的情感表达。

四、教学准备1.教学课件（歌曲《两小无猜》的音频、视频、歌词等）。

2.钢琴。

3.教学卡片。

五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的音乐游戏，激发幼儿对音乐的兴趣。

2.教师播放歌曲《两小无猜》，让幼儿初步感受歌曲的美感。

（二）歌曲学习1.教师出示歌曲课件，播放歌曲，引导幼儿关注歌曲的旋律和歌词。

2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准、节奏和情感表达。

3.教师与幼儿一起演唱歌曲，检查幼儿的掌握情况。

（三）歌曲表演1.教师将幼儿分成若干小组，每组代表歌曲中的一个角色。

2.教师指导幼儿进行歌曲表演，注意角色的分配和表演的动作。

3.各小组进行表演，其他小组观看并给予评价。

（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中巩固歌曲的旋律和歌词。

2.游戏过程中，教师关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2.教师引导幼儿发挥想象力，创作新的歌曲或歌词，拓展音乐创新能力。

六、教学反思1.本节课幼儿对歌曲《两小无猜》的掌握情况较好，能在教师的指导下用自然的音色、准确的节奏演唱。

2.在歌曲表演环节，幼儿积极参与，表现出较高的合作能力。

4.教学过程中，教师应及时关注幼儿的表现，给予指导和鼓励，提高幼儿的音乐素养。

七、教学建议1.在歌曲学习中，教师应注重培养幼儿的音乐欣赏能力，引导幼儿关注歌曲的美感。

2.在歌曲表演环节，教师应关注每个幼儿的表现，给予个性化的指导。

3.在音乐游戏环节，教师应设计有趣的游戏，激发幼儿的参与兴趣。

4.教学过程中，教师应注重培养幼儿的合作能力和创新能力，提高幼儿的综合素质。

大班音乐游戏《两小无猜》

大班音乐游戏《两小无猜》《两小无猜》音乐游戏是一款适合大班幼儿的有趣活动，通过音乐和游戏的结合，旨在培养幼儿的音乐感知能力、合作能力和音乐表达能力。

下面是一个详细的游戏流程和材料准备。

材料准备：1. 音乐播放器；2. 游戏卡片：在卡片上写上不同的音乐符号、节奏图案和音乐元素；3. 音乐乐谱：可以是简单的儿童歌曲谱子；4. 奖励物品：例如贴纸或小奖品。

游戏流程：1. 准备阶段：- 将音乐播放器准备好，并选择几首适合儿童的音乐曲目；- 将游戏卡片和乐谱准备好；- 将奖励物品放在一边。

2. 游戏介绍：- 与孩子们一起坐在一起，向他们介绍游戏的目标和规则；- 解释游戏卡片的含义，确保每个孩子都明白游戏的要求。

3. 感知音乐元素：- 播放一段音乐，让孩子们仔细倾听；- 选取一张音乐卡片，将其展示给孩子们；- 孩子们根据听到的音乐元素，猜出对应的卡片，并进行回答；- 如果回答正确，孩子将得到一个奖励物品。

4. 学习乐谱：- 将一张乐谱展示给孩子们，解释乐谱的含义；- 演奏乐谱中的音符和节奏，让孩子们跟着节奏拍手或跳舞；- 孩子们可以轮流演奏乐谱中的音符，进行合奏。

5. 游戏时间：- 将游戏卡片放入一个袋子中，每个孩子轮流从袋子中抽取一张卡片；- 孩子们根据抽到的卡片，进行相关的音乐动作或表演；- 孩子们可以通过音乐元素、乐谱的内容或自由发挥的方式进行表达。

6. 结束和总结：- 游戏时间到后，与孩子们一起总结游戏的过程和学到的内容；- 为孩子们表现出色的孩子颁发奖励物品，鼓励他们继续努力。

通过《两小无猜》音乐游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习音乐元素和乐谱的内容，培养音乐感知和表达能力。

此外，游戏中需要孩子们合作和互动，可以提升他们的合作能力和团队精神。

幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》含反思

幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》含反思一、教学目标1、理解儿歌《两小无猜》的含义。

2、学习歌曲的唱法和节奏，让幼儿能够跟随节奏轻松地唱出歌曲。

3、激发幼儿对友谊的兴趣和热爱，培养他们的友谊观念。

4、让幼儿学会合作、分享和互动，增强团队精神。

二、教学步骤1、引入（1）在黑板上描绘两个小孩子手拉手的图案，问孩子们：“你们知道这是什么吗？”（2）回答：我们看到的是两小朋友一起玩耍，从中带出友谊的主题，好朋友应该互相关心、分享和互相帮助。

（3）引入本节目的学习目的：我们今天要学习一首有关友谊的歌曲——《两小无猜》。

2、学唱歌曲（1）播放《两小无猜》的音乐，让学生跟随音乐学唱。

（2）划分小组，让孩子们合作唱《两小无猜》，鼓励学生录下自己合唱的影片，并观看影片以改进不足之处。

（3）教学唱法和节奏，让幼儿们能够跟随音乐唱出歌曲的旋律。

3、情境教学划分3-5人小组，让孩子们找到自己的“小伙伴”，模仿歌曲中的情境，配合音乐，跳翻身舞、跳欢乐的活动。

4、认知扩展（1）请幼儿分享自己与朋友相处的方式，并组织幼儿进行相互评价，让孩子们互相改进与完善。

（2）通过集体分享、画画、剪纸等形式扩展幼儿对友谊的理解。

5、总结反思（1）让学生总结本堂课学到的知识点，向家长进行简要汇报。

（2）让孩子们听音乐，随着音乐思考课堂学习的收获，反思自己在合唱方面做得不足之处，并想出进一步改进的方法。

三、教学思考1、针对本节课程的学生，具有多样性，需要老师因材施教、因人而异。

2、课程中引入了多种形式的学习方式，如唱歌、情境教学、认知扩展，从而满足孩子们的不同需求。

3、对于幼儿来说，与朋友交往、分享和互相帮助都是十分重要的，教师应该引导孩子们明白友谊的真谛。

幼儿园大班音乐教案《两小无猜》

幼儿园大班音乐教案《两小无猜》一、教学目标1.能够理解歌曲的基本节奏及曲式结构。

2.能够通过歌曲练习音乐语言表达能力。

3.能够动手演唱、跳舞，发展儿童音乐舞蹈能力。

4.通过歌曲让幼儿对友谊有初步的认识，培养其社会性情感和合作意识。

二、教学准备1.流行歌曲《两小无猜》的录音或视频资料。

2.提前安排好教室空间和布置，营造好音乐氛围。

3.准备音乐，笛子或其他小型乐器、踏板等。

三、教学步骤步骤一：引入歌曲1.教师会发放乐器和非乐器工具，让孩子们在老师的带领下一起击打，欢声笑语中逐渐营造出一种轻松和谐的氛围。

2.引入《两小无猜》的歌曲，先播放音乐，让幼儿边听边摆动身体，让音乐的旋律慢慢地传达给他们。

3.利用一些问题，和孩子们一起调查到底歌曲的名称是什么，来自哪里，以及讲述歌曲背后的含义和故事，耐心地倾听幼儿们的解释。

步骤二：学习歌曲1.引导幼儿们一起跟随音乐，学习歌曲的歌词和旋律，同时让幼儿展现自己的创意和独特性，用手摆动或发出声音、加入个人的创意动作等。

2.教师要注重鼓励幼儿口头表达和音乐流畅性的发展，让他们多表现自己的创意和表达，使歌曲更加贴近幼儿的喜好和需求。

3.在歌曲中增加过程性的动作，如双手做爱心状等，让幼儿跟随做出相应的动作，帮助他们较好地体验歌曲情感。

4.孩子们可以根据歌曲的情感，表达自己的感受，让音乐与情感相融合，创造出独特的音乐气氛。

步骤三：加入乐器1.教师教授孩子们不同乐器的演奏方法，并根据孩子们的兴趣安排相应的乐器进行演奏，增强音乐的感染力。

2.孩子们用乐器演奏歌曲的部分，老师们加入口哨、节节、踏板等元素来加强音乐的节奏和气氛。

3.将非乐器工具加入音乐表演中，促进幼儿群体协作，培养他们的音乐性和表达能力，丰富歌曲形式。

步骤四：活动结束1.在教学的最后，教师可以结合各种音乐媒体资源，带领幼儿们共同齐唱歌曲，这样就能达到更好的学习效果。

2.让孩子们分为小组，按照节奏和组合模式尝试合唱，培养他们的团队合作精神。

大班音乐游戏教案《两小无猜》

大班音乐游戏教案《两小无猜》教学目标1.学习童谣《两小无猜》的歌词和曲调；2.练习音乐素养和感知能力，培养音乐兴趣；3.培养幼儿的合作意识和互动能力。

教学准备1.音响设备；2.《两小无猜》的CD或MP3音乐文件；3.提前准备好小游戏需要的物品，如手绢等。

教学步骤第一步：引入1.介绍歌曲《两小无猜》的由来和背景；2.播放歌曲一遍，让孩子们听一听，感受这首歌的旋律和节奏，让孩子们跟着歌曲感受音乐的韵律。

第二步：儿童游戏让孩子们进行游戏，达到互动和合作的目的。

1. “传递手绢”1.抱团坐在地上，孩子们用右手拇指夹住手绢的一角，其他手不可以碰到手绢；2.一开始，带着手绢的孩子说“一，二，三，四”，其他孩子则说“啊，哦，哎，呀”；3.在“呀”这个音节发出的时候，把手绢往左边传递；4.传到说“一，二，三，四”的孩子手里就算成功，然后开始重新传递，孩子们可以通过互相帮助和传递来完成游戏。

2. “两小无猜”1.请幼儿双手握拳，向外伸直，在童谣的前四句音乐里，同步四下抬起双手；2.在“望眼欲穿”的时候，把双手握一下拳头，双手交换，即左手拳头向内弯曲，右手拳头向外伸直，再同步四下抬起双手；3.在“两小无猜”开始唱的时候，孩子们将拳头弯曲起来，用拳头相互碰撞，即左手向右手击打，右手向左手击打，两只手离合两次，完成歌谣的动作。

第三步：歌曲表演1.请一些学生来表演歌曲《两小无猜》；2.教师可以在表演时加入手势，来增添孩子们的兴趣；3.让其余学生跟着唱歌、跳舞，增强孩子们的音乐感知能力和音乐素养。

教学评估1.教师可以边听边检查孩子们学会了《两小无猜》这首歌曲，是否准确把握了歌曲的节奏和曲调；2.孩子们在游戏环节中的参与度和合作情况，教师可以对参与度高、合作意识强的孩子进行表扬。

总结通过以上的学习活动，孩子们既学习了《两小无猜》这首童谣，又完成了两个游戏环节，既锻炼了孩子们的身体及音乐素养，也培养了孩子们的合作意识和互动能力。

大班上学期音乐教案：两小无猜

大班上学期音乐教案：两小无猜教学目标1.学生能够理解“两小无猜”这首儿歌的意思和故事背景。

2.学生能够唱出“两小无猜”这首儿歌，并掌握歌曲的节奏和曲调。

3.学生能够模仿小朋友们在游戏中的动作，增强身体协调能力。

教学准备1.音乐教材《儿歌唱游》。

2.音乐教具：CD、音响、教学图片。

3.用于游戏的道具：球、跳绳、彩带等。

教学步骤导入时间：5 分钟1.引入本节课的主题：“两小无猜”。

2.展示教学图片，引导学生从图片中了解儿歌的故事情节。

歌曲学习时间：10 分钟1.演唱整首儿歌：“两小无猜，谁也不打谁，谁也不欺负谁，非常想游戏。

”2.让学生模仿老师的演唱方式唱几遍。

3.继续演唱，老师用手拍或称节拍器帮助学生把握歌曲的节奏。

4.通过分节教授“两小无猜”歌曲，便于学生掌握唱歌的技巧。

游戏演练时间：20 分钟1.老师介绍游戏规则，四人一组，两人手拉手成为“两小”，另两人则在他们的两旁一左一右作为“无猜”，共同玩耍游戏。

2.学生手拉手，摇摆猫步。

3.学生跳绳，每个人都必须跳一次。

4.学生传球，每个人都必须接到球并把球传给下一个人。

5.学生用彩带进行模拟跑步。

6.通过此游戏，使学生体验“两小无猜”的情境，增强学生对歌曲的记忆和理解。

温馨提示时间：5 分钟1.对于能力较强的学生，可以进行一些更加复杂的游戏方式，如球迷线、跳绳合唱等。

2.提醒学生要注意安全，防止发生意外伤害。

课后作业1.回家后，让学生自己再唱一遍“两小无猜”，并试着按照课堂演唱的方式来。

2.让学生找寻一些能体现“两小无猜”情感的图片，并交给老师。

教学总结通过本节音乐课的学习，学生们对“两小无猜”这首儿歌有了更深刻的认识和理解，通过游戏的形式，让学生体验到了“两小无猜”的意义。

同时，通过唱歌、跳舞、游戏，不仅增强了学生们的身体协调能力，而且激发了学生对音乐和表演的兴趣。

大班音乐教案两小无猜教案及教学反思

大班音乐教案两小无猜教案及教学反思一、教学背景这节音乐课的教学对象是一群年龄在4-5岁的大班幼儿。

在这个年龄段，孩子们对音乐鲜有了解，但已经开始感知和体验音乐，对各种声音产生了浓厚的兴趣。

因此，本节课的教学目的是通过音乐活动让孩子们建立基础的音乐知识和技巧，提高他们的音乐观念和审美水平。

二、教学内容1. 教学目标本节音乐课将通过两个小游戏的形式，让孩子们掌握以下内容：1.学习唱儿歌《两只老虎》和《小星星》。

2.学习两种乐器–口琴和木鱼的基本演奏方法。

3.通过配合音乐的节奏和节拍来练习一些简单的舞蹈动作。

4.了解简单的节拍和韵律。

2. 具体内容2.1唱儿歌唱儿歌是幼儿音乐课上必不可少的环节，因为对于幼儿来说，唱儿歌是一种愉悦的体验，也是学习音乐的良好入门。

本节音乐课将会学习到两首儿歌：《两只老虎》和《小星星》。

这两首儿歌旋律简单易学，歌词易于理解记忆，非常适合幼儿学习。

作为老师，我们需要适当调整儿歌的节奏和音调，让孩子们更好地体会音乐的韵律，进而能够更好地唱出儿歌的乐曲风格。

2.2学习口琴和木鱼的基本演奏方法口琴和木鱼是幼儿学习音乐时常见的两种乐器。

在本节课程中，我们将将教孩子们学会这两种乐器的基本演奏方法。

•口琴：老师需要先向孩子们简单介绍口琴的基本构造和演奏方法，然后可以给孩子们发几个不同调号的口琴，进行简单的口琴演奏练习。

•木鱼：木鱼是一种手打乐器，制作工艺非常简单，因此很适合用来教孩子们音乐。

老师需要向孩子们介绍木鱼的特点和演奏方法，然后给孩子们尝试打出不同的鼓点和音符。

2.3练习舞蹈动作音乐课上除了唱歌演奏，还需要适当进行一些舞蹈动作的练习。

我们可以选择一些菜单相对简单的旋律，让孩子们通过音乐的节拍和节奏跳出相应的舞蹈动作，加强孩子们对音乐的感知和理解。

2.4了解简单的节拍和韵律在教学过程中，老师可以与孩子们介绍一些简单的节拍和韵律，加深孩子们对音乐的理解和认知。

三、教案展开1. 教学步骤1.欢迎啦，问候，暖身活动2.唱《两只老虎》和《小星星》，学习乐器的基本演奏方法3.练习口琴和木鱼的基本演奏方法4.练习舞蹈动作5.学习《小星星》的另一种演唱方式6.教学反思2. 教学细节在教学这节音乐课时，要注意以下几个方面：•尽可能做到生动有趣。

幼儿园大班音乐教案《两小无猜》

幼儿园大班音乐教案《两小无猜》教学目标1.学生能够听出《两小无猜》这首歌曲的基本旋律。

2.学生能够反复唱出这首歌曲，正确地掌握节奏和调式。

3.学生能够跟随音乐的节奏做出简单的动作。

教学准备1.教学录音机和音乐CD；2.可爱的布偶或其他小道具来引导学生进入情感氛围；3.大屏幕或投影仪以及相关的音乐视频资源；4.着装整齐、精神饱满的教师；教学内容1. 导入孩子们，今天我们要学一首好听的儿歌——《两小无猜》。

（请小朋友们围成一圈，老师拿起布偶或其他小道具）小朋友们看，这是一只小熊，它可聪明了，它会唱歌跳舞呢。

它今天带来了一首好听的歌，你们都想听一下吗？（播放歌曲，并向孩子们展示歌曲视频）。

哈哈，好听吧？那么，我们现在就要和这只小熊一起来学习这首歌曲。

首先，我们先来听一遍这首歌，大家注意听哦！2. 听歌识曲现在，请孩子们静静地坐在床上，，认真地听这首歌曲，注意不要打断小熊的演唱。

（播放歌曲）现在我们来一起回忆这首歌曲的旋律。

请大家再听一遍这首歌曲（播放2遍），然后跟小熊一起哼唱这首歌曲的旋律。

3. 歌曲的节奏和调式好，现在我们已经掌握了这首歌曲的歌词，跟小熊一起反复唱一遍歌词，看看大家都会了吗？接着，我们来学唱这首歌的节奏和调式。

我会敲着节拍，大家要跟上节奏，这样才能保证唱得好听哟。

（用手敲打拍子）“1,2,3,4….”好了，我们现在开始一遍遍地唱这首歌曲。

4. 练习简单的动作学会唱歌曲的旋律和歌词之后，我们现在可以尝试做一些简单的动作来配合歌曲。

首先，我们先选择一些小动作，如拍手、踏脚等，来打节奏。

一遍遍地唱这首歌曲，同时做出这些简单的动作，来感受音乐和身体的快乐。

5. 结束语好了，今天我们学会了一首好听的儿歌《两小无猜》，并且掌握了这首歌曲的节奏、调式和简单的动作。

孩子们都唱得非常好，小熊也特别喜欢和大家一起唱歌跳舞。

现在，我们将要结束今天的音乐课，希望大家度过了一个快乐的下午。

总结回顾通过本节课的学习，我们感受到了音乐的美好和身体的快乐。

幼儿园大班上学期音乐《两小无猜》教学设计【含教学反思】

幼儿园大班上学期音乐《两小无猜》教学设计【含教学反思】一、课程目标1.了解《两小无猜》这首歌曲的基本情节和情感表达，并能够理解歌曲所传达的正能量和友爱精神。

2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，发展幼儿的音乐审美能力和表现能力。

3.经过课程学习，幼儿能够形成合唱团队，活跃课堂氛围，提高集体协作能力和表现自信心。

二、教学重点1.学习和理解《两小无猜》这首歌曲的基本情节和情感表达。

2.学会用正确的发声方法唱出这首歌曲，并进行个别和集体演唱训练。

3.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，让幼儿从中感受到友爱精神和正能量的教育意义。

4.发展幼儿的音乐审美能力和表现能力，让幼儿感受到用心的付出就会得到回报的快乐。

三、教学准备1.教学材料：《小苹果》歌曲原版和伴奏版CD。

2.教具：音乐宝盒、麦克风、音箱等音响设备。

3.教学场地：音乐教室或多媒体教室。

4.教师准备：备课、制作音乐课件、提前准备好教具和材料。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师放一首欢快的歌曲，例如《小苹果》等，让幼儿进行一些简单的动作和唱跟随练习，以达到身心放松的效果。

2. 歌曲学唱（20分钟）1.教师放歌曲CD，让幼儿跟随歌曲听一遍。

2.教师再次播放CD，同时分段教唱歌词，指导幼儿正确发音和吐字，帮助幼儿掌握歌曲的基本旋律和歌词内容。

3.教师引导幼儿进行个别和集体练习，多次唱练，提高唱歌的精度和水平。

4.教师引导幼儿对每唱完一段歌词进行小组反复演唱，以更好地加深对歌曲的理解和感情表达。

3. 音乐欣赏（5分钟）教师放一段与歌曲内容有关的音乐片段，引导幼儿倾听音乐的声音、节奏和律动，培养幼儿的音乐审美能力和素养。

4. 集体合唱（25分钟）1.教师组织幼儿依据自己的发声条件分组，进行小组合唱练习。

2.教师也可以打出歌曲伴奏音乐，指导幼儿在音乐伴奏下，进行集体合唱。

5. 教学反思本次教学设计没有出现意外，教学进程较为顺利。

但是在学唱歌曲这一环节中，幼儿的发音和吐字仍然存在不够标准的情况，需要老师在后期的教学中加以重点关注。

大班音乐游戏教案《两小无猜》

大班音乐游戏教案《两小无猜》教案：大班音乐游戏《两小无猜》一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的感知能力，提高音乐欣赏能力。

2. 培养幼儿的集体合作意识和团队意识。

3. 培养幼儿的音乐创造能力。

二、教学准备：1. 音乐资源：《两小无猜》的音乐2. 游戏道具：大小不同的彩虹图案卡片，每个彩虹图案卡片代表一个旋律片段。

3. 教学辅助：PIPTOGo智能教学平台三、教学过程：1. 游戏引入：运用PIPTOGo智能教学平台，播放《两小无猜》的音乐。

引导幼儿聆听，感受音乐的节奏和氛围。

然后，教师可以问一些问题来引起幼儿的兴趣，如：“大家能听出这首音乐里面有些什么声音吗？有没有听到小鸟的叫声？”2. 游戏规则和玩法：分发一张彩虹图案卡片给每个幼儿，告诉幼儿这些卡片代表着音乐中的旋律片段。

然后，幼儿们根据卡片上的彩虹图案，将自己的卡片按照大小顺序排列好。

3. 游戏进行：将幼儿分成两组，每个组在两端站好。

一个小组代表左手边的“两小”，另一个小组代表右手边的“无猜”。

教师在中间拿着卡片，按照音乐的旋律，一边播放音乐，一边慢慢举起卡片，让幼儿们按照卡片的大小顺序走向中间，仿佛两小无猜在一起。

4. 游戏结束：当所有幼儿走到中间时，教师停止播放音乐，比赛结束。

然后，教师可以对幼儿们的表现进行评价和鼓励，如：“小朋友们都表现得非常好，大家一起合作完成了任务！”五、教学反思：通过这个游戏，幼儿们既可以感受到音乐的美好，又可以培养他们的集体合作和团队意识。

此外，幼儿还可以从中发挥想象力和创造力，创造自己的音乐故事。

这样的教学活动既有趣又能促进幼儿的身心发展，是一种有效的教学方法。

大班音乐游戏教案《两小无猜》

大班音乐游戏教案《两小无猜》
教学目标
通过本次音乐游戏教学，学生将会达到以下目标：
•了解《两小无猜》这首歌曲的基本情况
•学习唱儿歌《两小无猜》
•掌握手语动作，并在唱歌时进行手语配合
•提高音乐欣赏、表演能力，增强自信心
教学准备
•音响设备
•儿歌《两小无猜》
•相应手语动作图片或示范视频
教学步骤
第一步：歌曲介绍
•老师介绍《两小无猜》这首歌曲的基本情况，包括歌曲的
来源、歌词简介等。

第二步：手语学习
•老师展示手语动作，并向学生讲解每个手势所代表的意义。

•让学生模仿老师的手势动作，边模仿边跟唱歌曲。

第三步：协同练习
•老师将学生分为两组，分别进行练习。

•一组进行唱歌，另一组进行手语动作配合。

•交换练习，保证每组都有机会尝试唱歌和手语配合。

第四步：小组合作
•将学生分为小组，要求每个小组编排唱歌和手语配合的表
演节目。

•每个小组进行表演，其他小组进行观摩，并提出建议和评价。

教学反思
•歌曲选择：《两小无猜》这首歌既适合大班幼儿的年龄特点，同时也具有良好的音乐节奏和优美的歌词，便于学生进行学习和表演。

•教学目标：通过特定的教学策略，实现学生在音乐欣赏、表演和自信心方面的提升。

•教学方法：通过分组进行协同练习和小组合作，更好的激发学生的积极性，以互助学习的方式，促进学生的综合发展。

大班音乐游戏两小无猜教案

大班音乐游戏两小无猜教案教案：大班音乐游戏——两小无猜一、教学目标1. 教学重点：学习和掌握音乐游戏《两小无猜》，培养幼儿的音乐节奏感和合作精神。

2. 教学难点：如何在有序的游戏过程中培养合作精神，让幼儿在游戏中感受音乐节奏。

二、教学准备1. 游戏道具：音乐、毛巾（或布条）。

2. 教学环境：音乐教室。

三、教学步骤1. 游戏规则介绍教师向幼儿介绍游戏规则，“两小无猜”是个团队游戏，每个小组有两个人，其中一个是“看手者”，另一个是“听音者”。

看手者将右手伸出，左手捂住眼睛，听音者要在音乐响起后，根据节拍的速度，将毛巾缓慢地以正常节奏传递给看手者的右手。

如果看手者发现了毛巾传递的节奏线索并正确接到了毛巾，就算过关了。

若没有接到，则表示失败了。

时间较长者进入下一轮（同一组幼儿交换角色），时间超时的小组被淘汰。

2. 游戏演示老师找两个幼儿演示这个游戏，说明规则并示范。

3. 游戏操作将幼儿分成数组，老师旁边播放音乐，幼儿们开始操作。

需要注意的是，教师在旁边协助管理并注意幼儿间的沟通与配合。

4. 游戏反思游戏完成后，对游戏过程进行总结和反思，鼓励幼儿分享自己的感受和体验，并给出正面肯定。

同时，老师也可针对游戏中出现的不足进行引导和指导。

四、教学扩展1. 脑力游戏：游戏人数和物品数量逐渐增加，增加游戏难度。

2. 团队游戏：多人参与游戏，提高团队合作。

3. 艺术游戏：由音乐教师示范唱歌或者跳舞，或在游戏中展示某种乐器，并介绍音乐知识。

五、教学评估1. 在游戏中观察幼儿的协作配合情况。

2. 运用思维导图、教育调查问卷等方式收集操作情况，从数据分析中评估效果。

六、教学反思《两小无猜》这个游戏，在激发音乐兴趣的同时，也可以培养幼儿的合作意识和团队精神。

在教学过程中，教师应该灵活运用游戏规则和调整难度，让幼儿在愉悦而有趣的游戏中得到锻炼和提升，提高他们的音乐水平和社交能力。

此外，作为音乐教育的一部分，游戏应该为幼儿提供多重学习机会。

大班音乐游戏两小无猜教案

大班音乐游戏两小无猜教案教学目标:1.学生能够感受并理解节奏。

2.学生能够发挥想象力和创意，体验音乐的乐趣。

3.学生能够团队合作，互相帮助和支持。

4.学生能够展示自己的表演和分享自己的创意。

教学准备:1.音乐器材，如鼓、铃铛等。

2.音乐CD。

3.课堂布置，如椅子、桌子等。

教学环节:1.导入环节引导学生一起听一首英文歌曲，观察歌曲中的节奏，感受歌曲中传递的情感和节奏节拍的变化。

2.主体环节2.1 分组将学生分组，每组3到4人。

要求学生在一个小组中，相互协作，互相帮助，团队合作，共同完成本次小组活动。

2.2 音乐游戏让每个小组自己编一段音乐乐曲，表现自己的创意和想象力。

每个小组需要指定一个组长，并在规定的时间内完成。

规定时间到，每个小组需要展示出他们创作的音乐乐曲。

其他小组必须听取和欣赏这个小组的表演，并在表演结束后鼓掌并提出自己的意见和建议。

让学生感受和理解节奏，并学习如何在一支音乐乐曲中表现自己的想象力和创意。

2.3 音乐融合让每个小组再准备一段音乐表演，一段可以和其他乐曲合并的表演。

让学生观察、想象并合并音乐。

将每个小组的创意和表演融合在一起，让我们的音乐活动更加多彩、有趣。

2.4 合作展示最后，邀请每个小组将自己的音乐表演和其他小组进行表演对接，让所有同学共同完成一段新的音乐乐曲。

再次展示出合作和团队精神的重要性。

3.总结在整个活动结束后，通过对这次活动的讨论和反思，帮助学生总结学到的课程，回顾学生在团队合作、思考和创造力方面的表现。

教学后记：本次音乐活动主要侧重于帮助学生感受音乐，理解音乐节奏，并促进学生的合作和创造力。

在这个活动中，每个小组都展示了他们的创意和想象力，并在其他小组友好的意见和建议下完善了自己的表演，最终完成了这个高质量的音乐乐曲。

同时，在这个过程中，学生都感受到了团队协作和互相支持的重要性。

他们学会了相互倾听和尊重别人的意见，他们也在这个过程中体验了成功后的喜悦。

这个活动对于学生们的全面发展是极具推动作用的。

大班音乐游戏教案《两小无猜》

大班音乐游戏教案《两小无猜》教案标题：大班音乐游戏教案《两小无猜》教学目标：1. 培养大班幼儿的音乐兴趣和表演能力。

2. 提高幼儿的团队协作能力和思维敏捷性。

教具准备：1. CD或其他播放设备。

2. 表演服装和道具（可选）。

教学过程：1. 导入活动（5分钟）：- 介绍学习的内容和目标，向幼儿们介绍《两小无猜》音乐游戏。

- 激发幼儿们的兴趣，让他们猜测游戏的规则和内容。

2. 观察、模仿和学唱（10分钟）：- 播放《两小无猜》的音乐，让幼儿们仔细观察、模仿歌曲的节奏和动作。

- 引导幼儿们跟随音乐学唱歌曲，并教导歌曲中的动作。

- 反复练习，确保幼儿们能够熟练掌握歌曲和动作。

3. 表演和游戏（15分钟）：- 分成几个小组，每个小组选择一位“小皇帝”和一位“小皇后”，其他成员扮演“小兵”。

- 让每个小组按照歌曲的节奏和动作进行表演，其中“小皇帝”和“小皇后”要与“小兵”一起进行互动动作。

- 可以设计一些变化，让每个小组轮流扮演“小皇帝”和“小皇后”，增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 总结和展示（5分钟）：- 让每个小组轮流表演他们的表演，其他幼儿观察、评价和学习。

- 由幼儿们自行评选出最佳表演奖项，鼓励他们对自己和他人的表演进行评价，并给予肯定和鼓励。

5. 结束活动（5分钟）：- 播放一首愉快的音乐，让幼儿们自由舞动，放松身心。

- 感谢和夸奖幼儿们的参与和表现，向他们告别。

教学延伸：1. 可以将《两小无猜》和其他适合的音乐游戏结合起来，打造一场音乐游戏表演。

2. 可以邀请家长来观看幼儿的表演，增加亲子互动和交流。

教学效果评价：1. 观察幼儿对《两小无猜》的理解和掌握程度。

2. 观察幼儿的表演和参与度。

教学反思：1. 在选取适合幼儿的音乐游戏时，注意歌曲的歌词和动作的难易程度。

2. 组织游戏时，要确保每个幼儿都有机会参与和发挥。

年幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》

年幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》
一、教学目的
1.学生能够听懂歌曲《两小无猜》的歌词，并能正确表达出其中的情感。

2.学生了解音乐的基本节奏和旋律。

3.培养学生的音乐欣赏能力和合作意识。

二、教学内容
1.歌曲《两小无猜》的学习和演唱。

2.音乐节奏的感受和表达。

三、教学过程
1. 预习准备
在课前播放《两小无猜》的音乐，让学生对曲调有所了解。

2. 歌曲学习
1.先给学生播放《两小无猜》的音乐，引导学生感受音乐的情感。

2.教师带领学生反复听唱歌曲歌词。

3.学生听唱歌曲，掌握歌曲的基本旋律。

4.分小组，鼓励学生尝试合唱歌曲。

3. 节奏感受
1.用打击乐器或身体节奏方式，引导学生跟随音乐的节奏。

2.分组进行打击乐器伴奏，让学生感受合作的乐趣。

4. 集体表演
组织全班学生一起合唱《两小无猜》，展示他们学习成果。

四、课后反思
1.教学效果如何？学生是否理解歌曲的情感表达？
2.学生有哪些做得好的地方？还需要进一步改进的地方有哪些？
3.下节课如何巩固学生对音乐的理解和表达能力？
五、延伸活动
1.让学生自己编排舞蹈动作，配合《两小无猜》的音乐进行表演。

2.学生可以选择其他喜欢的音乐，自己设计歌词，进行创作表演。

以上为年幼儿园大班上学期音乐教案《两小无猜》的详细内容，希望能够帮助老师们更好地进行教学。

大班音乐教案《两小无猜》

大班音乐教案《两小无猜》1200字一、教学目标：1. 了解儿歌《两小无猜》的歌词和曲谱，能唱出歌曲。

2. 能通过唱歌、听音辨谐、模仿等方式培养孩子的音乐素养和感受力。

3. 让孩子能根据歌曲中的内容，在歌曲中体验到友情、爱情、感恩等美好情感。

二、教学内容：巧用歌曲教育孩子。

孩子们身处音乐的世界，从中汲取美好的情感、体验和感受，提高孩子的音乐素养和音乐表现力。

三、教学过程：1.引入：本节课要学习一首非常优美的歌曲《两小无猜》，请孩子们一起听一遍歌曲，体验其中的美好情感。

2.学唱歌曲：1. 教师先带唱歌曲，《两小无猜》歌曲的唱法为低沉优美，要求孩子们追随老师的节奏和音调唱出歌曲。

2. 分段教唱，首先把两个人的名字按照曲谱上的指法唱一遍，然后再来唱一边歌曲的整体。

3. 协助孩子们领会歌曲中所表达出来的情感，找到歌曲中代表友情、爱情、感恩等美好情感的词句，并且在唱歌的过程中通过情感的体现更好地表达出来。

4.根据孩子的上场状态，自选合适的方法训练孩子的节奏感、音准感、语感等音乐元素。

3. 课堂体验：1. 孩子们自由走动，进行动感游戏。

游戏内容可以仍然围绕歌曲《两小无猜》展开，比如模拟决斗场景的拔剑、会心一笑等。

2. 要求孩子们在游戏的过程中，主动寻找所持续的音频时长，可能会有无规律的休息、间歇等，通过这些寻找节奏、寻找音准，提升音乐元素的体验能力。

4. 教学反思：本节课以歌曲《两小无猜》为载体，通过歌曲中所表达出来的情感，培养孩子的音乐素养和美好情感。

歌曲教学是目前非常流行、也非常有效的音乐教学方式，在以后的课堂中，应当多多使用歌曲来教育孩子。

同时注意加强经典歌曲的教学，避免太多流行元素，培养孩子们接受经典文化的态度和能力。