成语故事《狐假虎威》课件PPT
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《狐假虎威》ppt课件
狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
结构梳理
老虎寻食
逮住狐狸
狐狸 老虎
狐 狐狸骗老虎 你敢吃我 一愣
假 虎
违抗天命 松开
威 狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
点题 狐假虎威
狐狸狡猾 仗 势 欺 人
课文小结
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
故事就这样发生了
在茂密的森林里，有一只老 虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐 狸逮住了
故事就这样发生了
《狐假虎威》是一篇成浯故事, 选自《战国策·楚策》。说的是 一只老虎捉到一只狐狸,要吃掉它 。狐狸对老虎说:“老天爷派我来 做你们百兽的首领,你吃了我,就 是违抗老天爷的命令。如果不信, 你就跟我一块儿走,百兽见了我没 有一个不逃跑的。”
自读课文
自读课文，想想这篇课文围绕着 老虎和狐狸写了一个什么故事。
说一说:课文可分为几个部分？
（1）老虎逮住了狐狸。 1
2
5
（23-6）狐狸蒙骗老虎 6
的过4程。
7 （ 7-8 ） 老 虎
8
跟着狐狸到森 林的场景。
9 （9）老虎被骗的结局。
狐狸蒙骗老虎的过程。
轻声朗读第2-6自然段，想想狐 狸是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画 出来。
假威转扯嗓兽违抗爪
tànɡ shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
趟神猪纳闷受骗借
后鼻音
前鼻音
我会写： 食shí（粮食、食物、食言） 物wù（物品、动物、物理） 爷yé（爷爷、大爷、老天爷） 就jiù（就是、成就、将就） 爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿） 神shén（精神、神气、留神） 活huó（活动、生活、干活） 猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
结构梳理
老虎寻食
逮住狐狸
狐狸 老虎
狐 狐狸骗老虎 你敢吃我 一愣
假 虎
违抗天命 松开
威 狐狸带老虎吓跑百兽 纳闷
点题 狐假虎威
狐狸狡猾 仗 势 欺 人
课文小结
课文讲述了一只狐狸如何狡猾地骗过 老虎，不仅使自己逃脱危险，还借着老虎 的 威风吓跑其他动物的故事。故事用来比喻 仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
故事就这样发生了
在茂密的森林里，有一只老 虎正在寻找食物。一只狐狸从老 虎身边窜过。老虎扑过去，把狐 狸逮住了
故事就这样发生了
《狐假虎威》是一篇成浯故事, 选自《战国策·楚策》。说的是 一只老虎捉到一只狐狸,要吃掉它 。狐狸对老虎说:“老天爷派我来 做你们百兽的首领,你吃了我,就 是违抗老天爷的命令。如果不信, 你就跟我一块儿走,百兽见了我没 有一个不逃跑的。”
自读课文
自读课文，想想这篇课文围绕着 老虎和狐狸写了一个什么故事。
说一说:课文可分为几个部分？
（1）老虎逮住了狐狸。 1
2
5
（23-6）狐狸蒙骗老虎 6
的过4程。
7 （ 7-8 ） 老 虎
8
跟着狐狸到森 林的场景。
9 （9）老虎被骗的结局。
狐狸蒙骗老虎的过程。
轻声朗读第2-6自然段，想想狐 狸是怎样蒙骗老虎的？用“ ”画 出来。
假威转扯嗓兽违抗爪
tànɡ shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
趟神猪纳闷受骗借
后鼻音
前鼻音
我会写： 食shí（粮食、食物、食言） 物wù（物品、动物、物理） 爷yé（爷爷、大爷、老天爷） 就jiù（就是、成就、将就） 爪zhuǎ（爪子、爪儿、爪尖儿） 神shén（精神、神气、留神） 活huó（活动、生活、干活） 猪zhū（野猪、猪头、猪肉）
狐假虎威ppt课件
04
CHAPTER
现实生活中的例子
政治领域的例子
政治家利用媒体和舆论来扩大自己的影响力，以实现自己的 政治目的。例如，某些政治家会通过媒体发布虚假信息或夸 大自己的成就，以获得更多的选民支持。
政治家之间互相攻击和抹黑，以试图削弱对方的影响力和支 持率。例如，某些政治家会指责对方犯有贪污、腐败等罪行 ，以试图抹黑对方形象。
义。
对未来的展望
狐假虎威的故事告诉我们，我们应该 保持清醒的头脑，不被表面的威势所 迷惑，勇于揭示真相。
同时，我们也应该注重培养自己的智 慧和勇气，不断提高自己的综合素质 和能力，以更好地应对生活中的各种 挑战和机遇。
在未来的社会中，我们需要更加注重 公平和正义，尊重每个人的权利和尊 严，创造一个和谐、稳定、繁荣的社 会环境。
个人在与他人交往中，通过夸大自己的能力和实力来获得 更多的尊重和信任。例如，某些人会在社交场合中吹嘘自 己的成就和背景，以吸引更多的关注和认可。
05
CHAPTER
如何避免狐假虎威的行为
提高个人道德素质
01
02
03
培养正直品质
始终坚守道德底线，不做 违背良知和伦理的事情。
树立正确价值观
明确个人价值观，并以此 为指导处理人际关系和工 作事务。
故事情节简单易懂，适合儿童阅读和学习。
课程目标
01
了解狐假虎威的故事情节和寓意。
02
分析故事中狐狸和老虎的角色特点，理解其行为背后的动机和
心理。
探讨故事在现代社会的意义，如何避免成为狐假虎威的人。
03
02
CHAPTER
狐假虎威的故事
故事背景
古代丛林中的动物世界
这个故事发生在一个古代丛林中，各 种动物生活在一起，形成了一个复杂 而丰富的生态系统。
2024年小学成语故事《狐假虎威》ppt课件
2024/2/28
6
02
主要角色形象分析
2024/2/28
7
狐狸角色特点
01
02
03
机智狡猾
狐狸在故事中展现出极高 的智慧和诡计，能够巧妙 地利用老虎的威势来震慑 其他动物。
2024/2/28
胆小谨慎
尽管狐狸表现出机智的一 面，但它也展现出胆小谨 慎的特点，不敢直接与老 虎对抗。
善于借势
狐狸善于借助外部力量来 达到自己的目的，这也是 “狐假虎威”这一成语的 由来。
同时，也提醒我们要警惕那些 借助别人威风来炫耀自己的人
。
2024/2/28
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04
成语运用场景及拓展
2024/2/28
15
日常生活中的应用举例
2024/2/28
描述借助他人威势欺压他人行为
01
例如，某些人在有权有势的人面前狐假虎威，欺压弱小。
警示自身不要被他人利用
02
提醒自己要保持独立思考，不要被他人利用来达成他们的目的
狐狸面临生死关头， 开始想办法自救。
2024/2/28
老虎打算将狐狸当作 美餐，准备吃掉它。
12
发展过程：狐狸借助老虎威风吓跑百兽
老虎同意了狐狸的建议，跟 在狐狸后面走进森林。
狐狸向老虎提出一个建议， 让老虎跟在它后面，看看其
它动物的反应。
01
02
03
狐狸故意大声喊叫，让其它 动物知道老虎跟在它后面。
现代文学作品中的引用
现代作家在小说、散文等文学作品中，也经常引用狐假虎威这个成语来形象地描绘某些人物或行为。
2024/2/28
17
职场环境中的启示意义
01
警惕职场中的“狐假虎威”现象
统编版二年级语文上册21《狐假虎威》课件(共19张PPT)
于是，狐狸和老虎一前一
后，朝森林深处走去。走在前
面的是（
），它想：
（
），走在后面的是
（
），它想：
（
）。
本来狐狸是借着 老虎的威风把百兽吓 跑的。
在生活中，用狐假虎 威这个词比喻自己没有真本 事，却仗着别人的势力欺压 他人。
阅读拓展
请阅读下面一段话：想想短文中的“狐假虎威”是什么意 思？是谁借着谁的威风吓唬人？
狐狸看着老虎犹豫不决的 样子，冷笑一声说：“你以为 我是骗你吗？你要是不信，就 跟我到森林里走一走，动物一 见到我就会吓跑的！”
于是，狐狸和老虎一前一后， 朝森林深处走去。狐狸神气活现， 摇头摆尾；老虎半信半疑，东张 西望。森林里的动物，一看见狐 狸后头跟着老虎，吓得赶忙就跑。 老虎见了，还以为它们真是畏惧 狐狸呢！
请同学们说说你对这两只动 物的认识吧！
狐狸
老虎hú
狐狸 白狐 狐假虎 威
hǔ
老虎 虎将 狐假虎 威
wēi
威风
威力
狐假虎 威
xún
寻找 寻求 追寻
kàng
违抗 反抗 抗击
dǎn
胆子 赤胆 胆量
jiè
借着 借口 借助
读一读：
狡猾的狐狸眼珠子 一转，扯着嗓子对老虎说： “怎么，你敢吃我？天帝 派我来当兽王，你要是吃 了我，天帝不会放过你 的！”
王二小被日本鬼子抓住了，一个日本军官 问：“小孩，你什么的干活？” 一个汉奸 狗腿子狐假虎威地说：“皇军问你是干什 么的，快说！” 王二小瞪了狗腿子一眼， 不慌不忙地说：“放牛的！”
《刻舟求剑》这则寓言告 知我们：事物已经产生变 化，不应该静止地看待问 题。
小故事 大道理
• 推举成语故事：
成语故事《狐假虎威》ppt课件
实事求是。
探讨如何在工作和学习中运用 “狐假虎威”的寓意，提醒自己 要不断学习和进步，不要依仗别
人的声势来炫耀自己。
分享自己曾经遇到过的类似“狐 假虎威”的经历，以及如何应对
和处理的经验。
THANKS
感谢观看
了智慧。
修辞手法运用
比喻
通过比喻手法，将狐狸比作天神 使者，形象生动地展现了狐狸的
狡黠与机智。
对比
运用对比手法，将老虎的强大与狐 狸的弱小、老虎的凶猛与狐狸的狡 猾进行对比，突出了故事的主题。
夸张
适当运用夸张手法，如描述老虎被 蒙蔽后的恐慌程度，增强了故事的 趣味性。
寓意深刻揭示
智慧的力量
故事告诉我们，智慧往往 能战胜力量。狐狸凭借智 慧成功地从老虎手中逃脱， 并借其威势吓退百兽。
主要人物角色
01
02
03
狐狸
狡猾多谋，善于利用机会。
老虎
威猛强大，但容易被蒙蔽。
其他动物
畏惧老虎的威势，不敢反 抗。
情节概述
01
02
03
04
狐狸遇到老虎，利用老 虎的威势吓退其他动物。
老虎误以为狐狸真的有 很大的本事，与狐狸结 伴而行。
狐狸借助老虎的威势作 威作福，欺压其他动物。
最终真相大白，狐狸被 揭露真面目。
在日常生活中，我们要坚守诚 信原则，做到言行一致、信守 承诺。
诚信不仅有助于个人品德提升， 也能促进社会和谐与进步。
社会现象引申
寓言中的动物世界反映了人类社会的缩影，各种社会现象都可以在其会公平和正义。
我们应该警惕这些行为，积极参与社会监督，共同营造一个诚信、公平、和谐的社 会环境。
缺乏思考
老虎虽然威猛，但在故事中缺乏 思考和判断能力，被狐狸轻易欺
探讨如何在工作和学习中运用 “狐假虎威”的寓意，提醒自己 要不断学习和进步，不要依仗别
人的声势来炫耀自己。
分享自己曾经遇到过的类似“狐 假虎威”的经历，以及如何应对
和处理的经验。
THANKS
感谢观看
了智慧。
修辞手法运用
比喻
通过比喻手法，将狐狸比作天神 使者，形象生动地展现了狐狸的
狡黠与机智。
对比
运用对比手法，将老虎的强大与狐 狸的弱小、老虎的凶猛与狐狸的狡 猾进行对比，突出了故事的主题。
夸张
适当运用夸张手法，如描述老虎被 蒙蔽后的恐慌程度，增强了故事的 趣味性。
寓意深刻揭示
智慧的力量
故事告诉我们，智慧往往 能战胜力量。狐狸凭借智 慧成功地从老虎手中逃脱， 并借其威势吓退百兽。
主要人物角色
01
02
03
狐狸
狡猾多谋，善于利用机会。
老虎
威猛强大，但容易被蒙蔽。
其他动物
畏惧老虎的威势，不敢反 抗。
情节概述
01
02
03
04
狐狸遇到老虎，利用老 虎的威势吓退其他动物。
老虎误以为狐狸真的有 很大的本事，与狐狸结 伴而行。
狐狸借助老虎的威势作 威作福，欺压其他动物。
最终真相大白，狐狸被 揭露真面目。
在日常生活中，我们要坚守诚 信原则，做到言行一致、信守 承诺。
诚信不仅有助于个人品德提升， 也能促进社会和谐与进步。
社会现象引申
寓言中的动物世界反映了人类社会的缩影，各种社会现象都可以在其会公平和正义。
我们应该警惕这些行为，积极参与社会监督，共同营造一个诚信、公平、和谐的社 会环境。
缺乏思考
老虎虽然威猛，但在故事中缺乏 思考和判断能力，被狐狸轻易欺
狐假虎威PPT课件
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
虎 笔画
组词
字义
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 hǔ
虎
部首 虍 结构 半包围结构
笔画 8画 组词 老 虎 字义 性凶猛，通称老虎。比喻勇猛威武。
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
威 笔画
组词
字义
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音 wēi
威
部首 戈 结构 半包围结构
笔画 9画 组词 威 风 字义 表现出来的能压服人的力量或使人敬畏的气魄。
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
寻 笔画
组词
字义
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
请同学们说说你对这二只动物的认识吧！
wǒ lái xué shēng zì
借
的威风，吓跑了百兽，比
今子食我，是逆天帝命也。
wǒ lái xué shēng zì
狐 假 虎 江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。
我来学生字
狐假虎威寻抗胆爪吓借
拼音
部首
结构
胆 笔画
组词
字义
主页
wǒ lái xué shēng zì
我来学生字
《狐假虎威》教学课件(共15张PPT)
含的道理，达到了预期的教学目标。
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读理解能力和语言表
达能力还需要进一步提高，有些学生对故事的情感体验还不够深刻。针对这些问题，
可以进一步加强对学生的阅读指导和语言表达训练，提供更多的阅读材料和表达机会，
帮助学生更好地理解和感受故事的情感。
课后小结（二）
段提高教学质量和效果，加强对学生的阅读指导和语言表达训练以
及朗读指导训练，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和朗读
能力。
《狐假虎威》PPT课件
2
0
2 3
下课！
狐
年
假
二
虎
年 级
同学们再见！
威
语
文
上
册
授课老师： 时间：2023年9月20日
2
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狐
年
假
二
虎
年
威
级
语
文
上
册
2
0
2 3 年
狐假虎威
狐 假
二
虎
年
威
级
语
文
上
册
请同学们说说你对这两只
2 0
动物的认识吧！
2
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狐
年
假
二
虎
年
威
级
语
文
上
册
狐狸
老虎
今天让我们一起去看看发生在它们 身上的故事。
在茂密的森林里，一只老虎正在
2
0 2
寻找食物。一只狐狸从老虎身边跑过，
3 年
老虎扑过去，把狐狸抓住了。
语
文 上
说说你有什么新的收获。
成语故事《狐假虎威》课件ppt完整版
现代社会中“狐假虎威”现象的反思
政治领域
一些政治家或官员利用自己的地 位和权力，以威胁、恐吓或欺骗 手段来达到个人目的，损害了公
众利益和民主原则。
商业领域
某些企业或个人借助品牌、资金等 优势，采取不正当手段排挤竞争对 手，破坏了市场公平竞争的环境。
社会生活
在日常生活中，一些人利用自己的 社会地位、财富或关系网络来欺压 他人，获取不正当利益，破坏了社 会公正和和谐。
起始：狐狸遇到老虎
狐狸在森林中独自游荡，意外遇到了正在觅食的老虎。
老虎是森林中的霸主，狐狸心生恐惧，担心成为老虎的 猎物。 狐狸急中生智，想出了一个计策来应对眼前的危机。
发展：狐狸借势威胁众兽
01
狐狸谎称自己是天帝派来的使 者，掌管着森林中的生杀大权。
02
为了证明自己的权威，狐狸要 求老虎跟随自己一同巡视森林。
培养孩子诚实守信、勇敢正直的品质
家庭教育
01
家长应该树立良好的榜样，教育孩子诚实守信、尊重他人、勇
于承担责任，培养孩子的正直品质。
学校教育
02
学校应注重德育教育，通过课程、活动等多种方式培养学生的
诚信意识、责任感和正义感。
社会环境
03
社会应营造诚信、公正、和谐的环境，加强对不诚信行为的监
督和惩罚，让诚实守信成为每个人的自觉行为。
西方文化中的《狼和小羊》
讲述狼为了吃掉小羊而找借口，最终因小羊的反驳而暴露恶行 的故事，与《狐假虎威》中狐狸借助老虎威势欺压他人的情节 有相似之处。
阿拉伯文化中的《猫和老鼠》
描述猫为了独占奶酪而欺骗老鼠，最后被揭穿的故事，体现了 利用谎言和欺骗手段谋取私利的行径，与《狐假虎威》中狐狸 的行为有共同之处。
《狐假虎威》PPT课件(公开课)
《狐假虎威》PPT课件(公开课)目录•课程介绍与背景•文本解读与赏析•艺术手法与表现技巧•拓展延伸：相关寓言故事比较•互动环节：课堂活动与讨论•课程总结与回顾01课程介绍与背景让学生了解《狐假虎威》的故事情节和寓意培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和思维能力引导学生树立正确的价值观和道德观，学会识别真假、善恶、美丑课程目标与意义《战国策·楚策一》中的寓言故事故事来源时代背景人物形象战国时期，各国争霸，社会动荡不安狐狸狡猾奸诈，老虎威猛强大，其他动物形象各异，具有象征意义030201《狐假虎威》故事背景互动环节设计游戏、角色扮演等互动形式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
提出与故事相关的问题，引导学生进行思考和讨论，加深对故事的理解寓意解析分析故事中的人物形象和情节，揭示故事所蕴含的深刻寓意课程形式PPT 演示+讲解+互动环节故事导入通过PPT 展示故事情节，引导学生进入故事情境公开课形式与内容安排02文本解读与赏析原文呈现及初步理解原文呈现《狐假虎威》原文内容展示，包括故事发生的时间、地点、角色等要素。
初步理解简要概括故事大意，帮助学生初步了解故事情节和角色关系。
狡猾、机智、善于利用机会，通过欺骗老虎来逃脱危险。
狐狸威猛、强大、容易被蒙蔽，被狐狸的谎言所欺骗。
老虎惊慌失措、胆小怕事，衬托出狐狸和老虎的特点。
其他动物角色特点与形象塑造寓言寓意及现实意义寓言寓意揭示出“仗势欺人”的丑恶现象，讽刺那些依仗别人威势来欺压他人的人。
现实意义引导学生思考如何在现实生活中识别并抵制“仗势欺人”的行为，同时鼓励学生树立自信、勇敢、独立的品质，不轻易被他人所左右。
03艺术手法与表现技巧夸张、拟人等修辞手法运用夸张通过夸大狐狸和老虎的形象特征，强调故事中的冲突和对比，使情节更加生动有趣。
拟人将动物赋予人的性格和行为，使得故事更具亲和力，易于观众理解和产生共鸣。
画面描绘与视觉冲击力色彩运用运用鲜艳的色彩，突出主要角色和场景，营造出生动活泼的视觉效果。
成语故事ppt课件狐假虎威
成语故事《狐假虎威》
“狐假虎威”是一则来源于寓言故事的成语，成语有关典故最早出自《战国策·楚策一》。
“狐假虎威”的原义是狐狸假借老虎的威势吓唬百兽，后比喻仰仗或倚仗别人的权势来欺压、恐吓人。
成语出处《战国策·楚策一》：
荆宣王问群臣曰：“吾闻北方之畏昭奚恤也，果诚何如？”群臣莫对。
江乙对曰：“虎求百兽而食之，得狐。
狐曰：‘子无敢食我也。
天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
今王之地方五千里，带甲百万，而专属之于昭奚恤：故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也，犹百兽之畏虎也。
《狐假虎威》PPT优质课件
狐狸被老虎逮住了，他就称自己是老天爷派来管百兽的。老虎( 半信半疑 )地 跟在狐狸身后，向森林深处走去，还不停地( 东张西望 )。狐狸却( 摇头摆尾 )， ( 神气活现 )。狐狸借着老虎的威风把百兽吓得( 撒腿就跑 )，这就是( 狐假虎威 )。
课文总结
大家读一读这篇短文， 想想文中的“狐假虎威”是 什么意思？
课文梳理
狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。狐
狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
狐狸摇了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一趟，让你看看我的威风。”
课文梳理
不敢光明正大地走 贼头贼脑
偷鸡摸狗
贼眉鼠眼
课文理解
“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。”
走在前面的是 ，它想：
。
走在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ面的是 ，它想：
身体健康，学习进步！ 目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 没有失败，只有暂时停止的成功。
你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 成功的秘密在于始终如一地忠于目标。 世界上只有想不到的事，没有做不成的事；世界上只有想不通的人，没有走不通的路。 萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。 只要有信心，人永远不会挫败。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。 泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。 没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 常说口里顺，常做手不笨。最淡的墨水，也胜过最强的记性。 有人将你从高处推下的时候恰恰是你展翅高飞的最佳时机。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 人生最大的错误是不断担心会犯错。 重要的不是发生了什么事，而是要做哪些事来改善它。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
呀…老虎！
老虎信以为真，它哪里知道， 原来狐狸只是借了自己的威风，百 兽真正害怕的其实就是它自己！
谢谢大家！
问题： 在这个成语故事的开 始,狐狸还借了谁的威风？ 吓唬了谁？
二年三班：段懿峻
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在茂密的森林里，有只老虎正 在寻找食物。 一只狐狸从 老虎身边窜过， 老虎扑过去，把 狐狸逮住了。
狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转, 大声叫道：“老虎，你不能吃我！”不能吃你？”
狐狸说：“老天爷派我来管理你 们百兽，你吃了我，就是违抗了老天 爷的命令，我看你有多大的胆子！”
我是上天派来的！
老虎被蒙 住了，松开 了爪子。
看到老虎还不太相信，狐狸摇 了摇尾巴，说：“我带你到百兽面 前走一走，让你看看我的威风！”
我让你看看 我的威风！
老虎跟着狐狸朝森林 深处走去。狐狸神气活现、 摇头摆尾，老虎半信半疑、 东张西望。
森林你的野猪啦、小鹿啦、兔 子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来， 跟往常很不一样，都很纳闷。再往 狐狸身后一看，呀！一只大老虎！！ 大大小小 的野兽吓得撒 腿就跑！