七年级语文《冬日看海人》鲁教版知识精讲

七年级语文《冬日看海人》鲁教版【本讲教育信息】一. 教学内容：《冬日看海人》二. 教学目标1、知识目标：把握人物形象2、能力目标：（1）锻炼口语表达能力（2）学习分析问题的角度3、情感目标：（1）激发学生对“敬业”精神的认识，培养执着和积极进取的精神（2）启发学生完善自身性格，关注社会，感悟生活三. 教学重点：1、锻炼学生的口语表达能力2、把握人物形象3、激发学生对“敬业”精神的认识，培养执着和积极进取的精神.4、启发学生完善自身性格，关注社会，感悟生活。

四. 学前准备1. 基础知识：注音：号．叫（háo）癖．好（pǐ）狭隘．（ài）揣．上（chuāi）熨．斗（yùn）jí dù）僻．远（pì）阔绰．（chuò）祈．盼（qí）羡．慕（xiàn）嫉妒．．（眸．子（móu）憬．悟（jǐng）萦．绕（yíng）重点词语：癖好：对某种事物的特别爱好。

癖：因长期的习惯而形成的对某种事物的偏好；嗜好狭隘：①地域狭窄；宽度小。

②心胸狭小，不宽广。

③见识短浅。

隘：①狭小；狭窄；②险要的地方。

僻远：远离中心地区的，偏远，偏僻的地方。

举凡：〈书〉凡是（下文大多列举）。

阔绰：排场大，生活奢侈。

羡慕：因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有。

羡：因喜爱而想得到。

花甲：指六十岁（用干支纪年，错综搭配，六十年周而复始）憬悟：醒悟。

2. 作家简介：刘心武（1942~）当代作家。

笔名刘浏、赵壮汉等。

北京师范专科学校毕业后，当过教师、编辑，曾任《人民文学》杂志主编。

1959年开始文学创作，1977年发表短篇小说《班主任》引起巨大反响，被认为是新时期文学的开山之作。

他的作品文字畅达，思想敏锐，笔锋犀利，高扬着人文精神；擅长抓住社会焦点问题，也能较深沉地反映社会变化及世相百态，深刻剖析别人，剖析自己，并对创作形式有多种尝试。

《冬日看海人》就是作者的一篇杰作。

3. 散文散文这个名称，随着文学的发展，它的含义和范围也在不断地演变。

我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章称为“散文”，即除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为“散文”。

现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。

近年来，由于传记、报告文学、杂文等已发展为独具特色的文体，所以人们又趋于把散文的范围缩小。

现代散文：指与诗歌、小说、戏剧并称的文学样式。

特点是通过对现实生活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义，它可以在真人真事的基础上加工创造；不一定具有完整的故事情节和人物形象，而是着重于表现作者对生活的感受，具有选材、构思的灵活性和较强的抒情性，散文中的“我”通常是作者自己；语言不受韵律的限制，表达方式多样，可将叙述、议论、抒情、描写融为一体，也可以有所侧重；根据内容和主题的需要，可以像小说那样，通过对典型性的细节与生活片段，作形象描写、心理刻画、环境渲染、气氛烘托等，也可像诗歌那样运用象征等艺术手法，创设一定的艺术意境。

散文的表现形式多种多样，杂文、短评、小品、随笔、速写、特写、游记、通讯、书信、日记、回忆录等都属于散文。

总之，散文篇幅短小、形式自由、取材广泛、写法灵活、语言优美，能比较迅速地反映生活，深受人们喜爱。

散文的主要特点（1）形散而神不散。

（2）意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。

（3）语言优美凝练，富于文采刘心武的散文的基本特点介绍。

刘心武的散文最大的特点就是真实。

散文应当直接地把自己的内心向读者公开。

所以他认为散文应该是把自己的所见、所闻、所感、所思非常真实地、直接地传达给读者。

他用散文承载最大份额的真善美。

散文是各种文学体裁中承载真善美份额最大的。

小说有时候可以写丑，戏剧可以有一些荒诞、怪诞的表现，而直接把自己心灵当中的一些感情诉诸读者，来体现真善美，散文应该是最重要的一种形式。

课文分析1. 内容总括：这篇散文叙述了一位西北贫困山区的教师为能亲身体验大海，以便使其所讲课中的大海比孩子们从电视上所见到的大海更有真实感，于是，苦心积蓄五年，选在寒冬腊月，游客稀少，旅费便宜的时候去北戴河观海，他是那里唯一的一位游客，仿佛大海属于他一个人，他横着看、竖着看甚至倒立着看，并自豪地宣布“冬日的大海，别有一番雄奇的景象！”从这位教师身上，我们看到的是他那种孜孜不倦的敬业精神和乐业追求精神。

2. 问题分析（1）看海人的外貌描写体现了他什么特点？第一段：“猛看上去他似乎已经年过半百，因为他脸上有那么几条很长也很深的纹路，并且头发也花白了；可是跟他交谈时，他那双眼睛却闪烁着很有劲的光芒，使我又觉得他实在还很年轻。

”“很长很深”的皱纹，这皱纹是他几十年为山区教育事业操劳的见证。

“闪烁着很有劲的光芒”的眼睛，这眼睛的光芒来自于对教育事业的不懈追求与无限热爱。

（2）文章题目是《冬日看海人》，作者为什么要从他二十年前步行百里去看电灯的事写起?明确：这段经历的描述，为下文去寻访大海做了很好的铺垫，因为，有了前次的行为，那么后面为了真正能够让学生感受到海的美丽样子而辛苦去寻海的旅行也就可以理解了。

（3）看海人为什么去看海？又为什么选择在冬日？明确：他决定去看海的原因我们可以从文章的第5段结尾处找到答案。

“这两年常有学生问他：‘老师，大海究竟什么样啊？’他总是根据自己从电影、电视上得来的印象，耐心地向学生们形容……可是学生们也从电影上看到过大海，他的经验并不能超过学生……”那是因为“冬日看海是可以省很多钱也省很多事的！”（4）他看到海了吗？感受如何？明确：他终于看到了大海，并自豪地宣布：“冬日的大海，别有一番雄奇的景象！”（5）别人是如何看待看海人的？他自己又是如何评价自己这一举动的？起初认为他是疯子、坏人是因为照常理，是没有人会冬日来看海的，他的反常行为，必然让人感到奇怪，觉得他别有用心。

当了解了他的真正目的之后，再加上他的到来，冲淡了人们因为没有游客的冷清和寂寞，所以受到大家的热烈欢迎。

最后，当因为看海花光了五年来的所有积蓄之后，离开北京的时候，他毫无遗憾地评价自己的此次旅行时说“他圆了看大海的梦，心满意足了！”（6）关于这篇散文的意义，文章用一句很精练的话表达了出来，你能找到吗？“每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神点燃执著追求的火把，都能使自己的人生闪烁出童话般美丽的灵光！”（7）联系课文谈谈什么是敬业精神?敬业精神就像太阳的光芒，明亮而温暖；敬业精神就像搏击的海浪，执著而充满力量。

一个敬业的人，不管环境如何，必有所收获；一个敬业的民族，不论基础如何，总是一个有希望的民族。

敬业精神也是一种爱，对事业执著的爱，对他人无私的爱，对祖国深沉的爱。

如果人人都献出这种爱，那么世界将变成美好的家园。

3. 小结：再给大家介绍一位普通的山村教师——徐本禹徐本禹是一位大山深处的支教者。

22岁的徐本禹是华中农业大学2003届本科毕业生。

这个自称所做的事情只是源于“朴素的报恩心理”的普通农家子弟，放弃了读研究生的机会，只身来到贵州山区一个名叫狗吊岩的地方。

因为他在报上看到：那个至今水电不通的村子里有着许多渴求上学的孩子。

在那个不通公路、不通电话、晚上只能点油灯照明、寄信要走18公里崎岖山路的地方，他孤身一人支教，一呆就是好几年……【典型例题】①我在泉州的清源山和福州的于山里，看到了辉煌的石壁榕，才知道比起我家屋后那棵倔强的小榕树所奏出的青绿色的生命进行曲来，还有更雄壮的进行曲。

②清源山的石壁榕，真是生命的奇迹。

这棵雄伟的榕树，生长在足有三层楼高的一块巨岩上，而本身又有两层楼高，观赏它时，非仰视不可。

③沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。

它们把整块巨石紧紧拥抱。

假如从云端俯瞰下来，大约会看到这棵榕树像巨人伸出手臂，抱住一块天然宝石，企图把它从大地的母腹中拔出。

④我很幸运，竟在一次大雾天里见到清源石榕别样的风姿。

那时，雾气正像炊烟似地袅袅上升，一阵一阵地掠过岩石，而且一阵比一阵浓烈，最后岩石像沉浸在浩渺的云海中，而榕树，被云岚雾霭所凝聚成的大白盘托住，在迷蒙的烟波中忽隐忽现，好像飘动在云中的神树。

更有意思的是，在榕树背后，又隐约可以见到岩石的母山中的一座寺庙，庙宇在云雾缭绕中浮沉，朦朦胧胧地，像是天上的殿堂。

见到眼前景象，我竟飘飘忽忽起来，仿佛置身于云中仙山，置身于琼楼玉宇与金木玉树之前，似乎还听到苏东坡的南方口音：“不知天上宫阙，今夕是何年？”⑤在于山，我又一次见到气派雄伟的石壁榕。

也是站在巨石肩膀上的云中大树，也是气吞大地的巨蟒似的根群。

⑥了解清源山和于山石壁榕的友人告诉我：这种榕树所立足的岩石，不是一般的岩石，而是最坚硬的花岗岩。

如果说，要在世界上寻找一种在最坚硬的基石上生长出来的最顽强的生命，那就是榕树。

⑦他还告诉我，这种生命的奇观，是发端于一种细韧的种子之中。

那是一颗成熟的、像小珍珠的果子，果子里面包藏着许多小颗粒似的种子。

大约是一只顽皮的鸟儿，在它吞食了榕果之后，就选择这个奇伟的地方，排泄出它消化不了的种子，就凭借岩上那一层尘埃结成的薄薄的泥土，悄悄地、雄心勃勃地长成绿光四射的庞然大物。

⑧仔细瞧瞧，岩石上好像没有别的生命，也许在岩缝里有几株细小的野草，但我看不清。

这种岩石真是生命难于生存和发展的地方。

⑨榕树，就在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，在生命难以发展的地方，把自己发展成其他生命望尘莫及的参天巨木。

⑩这是多么了不起的生命进行曲。

1. 作者观察和描写清源石榕里风姿的顺序是怎样的？答案：由下而上，由近到远，由现实到想象。

2. 第⑥⑦自然段通过友人的话，说明形成清源山于山石壁榕生命奇观的条件。

作者最着力强调的是：答案：立足于最坚硬的花岗岩。

（而花岗岩是生命很难存活的地方，有利于突出文章的主旨。

）3. 这篇散文的开头、结尾从结构上和表达效果上起了怎样的作用？答案：互相呼应，首尾连贯，一气呵成，突出榕树生命力的顽强。

4. 石壁生命进行曲的寓意是什么？答案：在生命难以生存的地方，让自己生长成伟大的生命，或在艰苦的环境中，战胜困难，充分体现自身的价值，展示自己的风采。

5. 给这篇散文加一个合适的标题：答案：本文的标题可以从开头的句子“还有更雄壮的进行曲。

”还有结尾的句子“这是多么了不起的生命进行曲。

”进行归纳，为了醒目和形象，可以加上这样一个标题：“石壁榕，生命进行曲”6. 阅读下面句子，展开合理想象，再补写两个比喻句，来形容石壁榕的树根。

“沿着石壁，许多粗壮的根从岩顶射向大地，有的像缆索悬荡在空中，有的像巨蟒盘旋而下。

”有的像。

有的像。