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考研英语作文详解PPT课件
强调句
A．强调谓语:Egl: I love you. /I do love you./ I did love you.B.强调句式: It is/was +被强调成分+that/who+句子其他成分。
第二部分
真题简析
真题简析
Directions:Suppose you are working for the“Aiding Rural Primary School”project of your Do not use your own name in the e“Li Ming”instead.(10 points)
ENGLISH COMPOSITION
考研英语作文详解
宣讲人：某某某
时间：20XX.XX
目 01 录 02
03 04
考察范围 真题简析 备考工作 写作技巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一部分
考察范围
考察范围
主动句变被动句“英文多被动，汉语多主动”，还需要警惕名词与动词之间暗含的“主被动”关系。Egl: It
is said that…据说/相传Eg2: I suggest that … It is suggested that …
考察范围
E．含同位语句式A.人身份 Eg. I am convinced that …As a college student,I am convinced that …l, as a college student，am convinced that … B.物 性质Eg. A strong will brings us power …插入语Egl: As I see， the causes of this phenomenon are diverse.The causes of this phenomenon，as I see，are diverse. Eg2: All of a sudden，the silence of the lake was broken bya scream.
A．强调谓语:Egl: I love you. /I do love you./ I did love you.B.强调句式: It is/was +被强调成分+that/who+句子其他成分。
第二部分
真题简析
真题简析
Directions:Suppose you are working for the“Aiding Rural Primary School”project of your Do not use your own name in the e“Li Ming”instead.(10 points)
ENGLISH COMPOSITION
考研英语作文详解
宣讲人：某某某
时间：20XX.XX
目 01 录 02
03 04
考察范围 真题简析 备考工作 写作技巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一部分
考察范围
考察范围
主动句变被动句“英文多被动，汉语多主动”，还需要警惕名词与动词之间暗含的“主被动”关系。Egl: It
is said that…据说/相传Eg2: I suggest that … It is suggested that …
考察范围
E．含同位语句式A.人身份 Eg. I am convinced that …As a college student,I am convinced that …l, as a college student，am convinced that … B.物 性质Eg. A strong will brings us power …插入语Egl: As I see， the causes of this phenomenon are diverse.The causes of this phenomenon，as I see，are diverse. Eg2: All of a sudden，the silence of the lake was broken bya scream.
考研英语写作概述PPT课件
4
大作文——论说文的评分重点
内容的完整性 文章的组织连贯性 语法结构和词汇的多样性 语言的准确性
5
小作文
全国硕士研究生入学统一考试大纲 1) 做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2) 遵循文章的特定文体格式； 3) 合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4) 根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。 *考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是
出提示要点，要求考生根据
要求表达清楚要点。尽管它
并不需要华丽的词藻和吸引
阅卷人眼球的文采。但是，
它还是需要考生在平时的复
习中点滴积累，适当训练。
以言简意赅的词句及一定的
逻辑性，将事情叙述清楚，
表意明确。
小作文类型：
感谢信(thanks)，祝贺信 (congratulation)，道歉信 (apology)，邀请信 (invitation) 倡导信（建议信） (suggestion); 投诉信 （complaint），询问信 （inquiry）请求信（require） 婉拒信(decline)，求职信 （application），推荐信 (recommendation)，公告 （notice）备忘（memo）,
8
1、格式
(1)日期的格式和位置；----Mar.19th,2012 在右上角
(2)称呼的格式：Dear Sir, Dear Madam Helen, Dear John, Dear Professor Smith,
男士：Mr. 女士：Mrs./ Ms./Miss 教授、博士： Prof./Dr.
Sincerely,
10
2、语言
用词准确是最基础的要求之一。其次，句型
多变。例如既有并列句，也有复合句，还有从句。
大作文——论说文的评分重点
内容的完整性 文章的组织连贯性 语法结构和词汇的多样性 语言的准确性
5
小作文
全国硕士研究生入学统一考试大纲 1) 做到语法、拼写、标点正确，用词恰当； 2) 遵循文章的特定文体格式； 3) 合理组织文章结构，使其内容统一、连贯； 4) 根据写作目的和特定读者，恰当选用语域*。 *考生应能掌握的语言技能包括听、说、读、写四种能力。但是
出提示要点，要求考生根据
要求表达清楚要点。尽管它
并不需要华丽的词藻和吸引
阅卷人眼球的文采。但是，
它还是需要考生在平时的复
习中点滴积累，适当训练。
以言简意赅的词句及一定的
逻辑性，将事情叙述清楚，
表意明确。
小作文类型：
感谢信(thanks)，祝贺信 (congratulation)，道歉信 (apology)，邀请信 (invitation) 倡导信（建议信） (suggestion); 投诉信 （complaint），询问信 （inquiry）请求信（require） 婉拒信(decline)，求职信 （application），推荐信 (recommendation)，公告 （notice）备忘（memo）,
8
1、格式
(1)日期的格式和位置；----Mar.19th,2012 在右上角
(2)称呼的格式：Dear Sir, Dear Madam Helen, Dear John, Dear Professor Smith,
男士：Mr. 女士：Mrs./ Ms./Miss 教授、博士： Prof./Dr.
Sincerely,
10
2、语言
用词准确是最基础的要求之一。其次，句型
多变。例如既有并列句，也有复合句，还有从句。
考研英语作文ppt PPT课件(共150张)
6. 不会应用关联词转承上下句子和段落。关联词起过 渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎 逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例如： People learn English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用适当关联词，改进为:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English. 7. 语法错误。语法错误主要表现为： i. 分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise; hear 和listen等 ii. 被动与主动语态的误用，例如：interesting和 interested; speaking和spoken 等； iii. 词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词 和动词误作形容词用等；例如：benefit和beneficial; 泸州万生文化 difficult和difficulty; pleasure和pleased等。 iv. 混淆可数名词与不可数名词，例如:help, practice
考研英语写作
Crisa Deng
June 24, 2017
泸州万生文化
时间预算
• (一)审题构思过程(5—10分钟)
• (二)下笔创作过程(20—25分钟)
考研英语写作精简版PPT课件
考研英语写作教程
1
反面信息图的写法
• 描述图画 • 加以评论(现象 原因 后果) • 得出结论(态度 对策 总结)
2
描述图画
• The picture shows that… • Alternatives of ‘show’ 同义替换
demonstrate / display / depict / reveal / present / illustrate / indicate • Alternatives of ‘picture’ 同义替换 photo / cartoon / drawing • 修饰副词: vividly / clearly
• The cartoon conveys a signal: • The picture delivers a message: • The drawing is a symbol that …
6
加以评论(现象 原因 后果)
• What the picture reflects may be a common / new phenomenon in China / in our daily life / in the younger generation.
• The negative consequences can be expected.
11
得出结论(态度 对策 总结)
• As for me … • As far as I am concerned … • From my view … • From a personal point of view … • I firmly believe that …
• Apparently, the purpose of this picture is to convey a message:
1
反面信息图的写法
• 描述图画 • 加以评论(现象 原因 后果) • 得出结论(态度 对策 总结)
2
描述图画
• The picture shows that… • Alternatives of ‘show’ 同义替换
demonstrate / display / depict / reveal / present / illustrate / indicate • Alternatives of ‘picture’ 同义替换 photo / cartoon / drawing • 修饰副词: vividly / clearly
• The cartoon conveys a signal: • The picture delivers a message: • The drawing is a symbol that …
6
加以评论(现象 原因 后果)
• What the picture reflects may be a common / new phenomenon in China / in our daily life / in the younger generation.
• The negative consequences can be expected.
11
得出结论(态度 对策 总结)
• As for me … • As far as I am concerned … • From my view … • From a personal point of view … • I firmly believe that …
• Apparently, the purpose of this picture is to convey a message:
考研英语小作文 PPT课件
考研英语写作之应用文攻略
小写作与大写作的差别
1. 字数难度不同：从写作A和写作B的字数要求来看，B约为A的 2倍，A内容要求难度不高，估计耗时在10分钟。但A有明确的 文体格式及相应的语域要求，这点要考生引起注意。
2. 文体侧重不同：A的文体要求很明确，是应用性短文。但应用 性短文的题材非常广泛，主要应该以围绕学生的学习、生活等需 求应用的内容为主，应多为说明性的短文。写作B十年来的出题 多为图画式作文，体裁以议论、叙述以及夹议夹述为主。
考研辅导之写作
书信写作的评分标准
第二档 A节(3-4分)
未能按要求完成试题规定的任务。 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容； 语法结构单调、词汇项目有限； 有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； 格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。
写作A与写作B的差别
3. 考查要点不同：A考查的主要是英文的日常应用能力，文体灵 活，不一定是书面用语，实用性强；B的考查更侧重文章内容的 构建和论述的完整性这种能力。
4. 评分的侧重点不同：A的评分侧重点在于信息点是否全部包含， 格式是否准确，语言是否恰当。B的评分重点在于内容的完整、 组织结构的连贯以及语言的准确传达。作文所需要的格式与固定 句式及其核心词汇才应该是考生记忆的东西。
Dear Professor Hill,
——————————————————
应用文写作
• 一、书信类模板复习及便笺写作
• 二、考纲要求的其他类型的应用文： 1. 备忘录(Memorandum) 2. 摘要(Abstract) 3. 报告(Report)
一、书信类模板复习: 1. 投诉信 2009 2007 2. 询问信 3. 请求信 2006 4. 道歉信 2008 5. 感谢信 6. 建议信 2012 2009 2007 7. 求职信 8. 邀请信 2013 9. 介绍信 10. 辞职信 2005 11. 便笺写作 2010
小写作与大写作的差别
1. 字数难度不同：从写作A和写作B的字数要求来看，B约为A的 2倍，A内容要求难度不高，估计耗时在10分钟。但A有明确的 文体格式及相应的语域要求，这点要考生引起注意。
2. 文体侧重不同：A的文体要求很明确，是应用性短文。但应用 性短文的题材非常广泛，主要应该以围绕学生的学习、生活等需 求应用的内容为主，应多为说明性的短文。写作B十年来的出题 多为图画式作文，体裁以议论、叙述以及夹议夹述为主。
考研辅导之写作
书信写作的评分标准
第二档 A节(3-4分)
未能按要求完成试题规定的任务。 漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容； 语法结构单调、词汇项目有限； 有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解； 未采用恰当的衔接手法，内容缺少连贯性； 格式和语域不恰当。 未能清楚地传达信息给读者。
写作A与写作B的差别
3. 考查要点不同：A考查的主要是英文的日常应用能力，文体灵 活，不一定是书面用语，实用性强；B的考查更侧重文章内容的 构建和论述的完整性这种能力。
4. 评分的侧重点不同：A的评分侧重点在于信息点是否全部包含， 格式是否准确，语言是否恰当。B的评分重点在于内容的完整、 组织结构的连贯以及语言的准确传达。作文所需要的格式与固定 句式及其核心词汇才应该是考生记忆的东西。
Dear Professor Hill,
——————————————————
应用文写作
• 一、书信类模板复习及便笺写作
• 二、考纲要求的其他类型的应用文： 1. 备忘录(Memorandum) 2. 摘要(Abstract) 3. 报告(Report)
一、书信类模板复习: 1. 投诉信 2009 2007 2. 询问信 3. 请求信 2006 4. 道歉信 2008 5. 感谢信 6. 建议信 2012 2009 2007 7. 求职信 8. 邀请信 2013 9. 介绍信 10. 辞职信 2005 11. 便笺写作 2010
2024版年度考研二大作文ppt课件
2
多写练习，包括模拟题和真题，不断提高自己的 写作能力和水平。
3
注意语言规范和准确性，避免语法错误和拼写错 误。
2024/2/3
29
关注时事热点，积累素材
2024/2/3
关注国内外时事新闻和社会热点，了解相关背 景和观点。
积累相关素材和例子，为写作提供有力的支撑 和论证。
学会运用素材，将其融入文章中，增强文章的 说服力和可读性。
无论哪种类型的作文，都需要注意文章的结 构、语言表达和逻辑性。同时，还需要积累 一定的词汇和句型，提高写作水平。
2024/2/3
11
03 考研二大作文写 作技巧与策略
2024/2/3
12
审题立意与构思谋篇
仔细审题，明确写作要求
认真阅读题目，理解题意，明确文章 的主题、写作目的和读者对象。
构思谋篇，合理布局
2024/2/3
23
历年真题演练
01
2022年考研二大作 文真题解析
分析题目要求，梳理写作思路， 提供高分范文。
02
2021年考研二大作 文真题回顾
总结去年考题特点，对比今年趋 势，给出备考建议。
03
历年考研二大作文 题型归纳
梳理历年题型，分析命题规律， 为考生提供有针对性的复习指导。
2024/2/3
20
句子结构混乱
简单句堆砌
避免使用过多的简单句，应通过合并句子、使用 从句等方式增加句子复杂度。
句子成分残缺
确保句子成分完整，避免主语、谓语、宾语等成 分的缺失。
句子语序不当
注意英语句子的语序习惯，将重要信息放在句首 或句末以突出重点。
2024/2/3
21
避免常见错误的方法
考研英语写作之小作文(应用文) PPT
以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流 得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。 建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和 背诵，以便运用自如。
考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动
笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但 是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题 以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写 作时，注意表达清楚以下几个方面：首先交代清楚 写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表 意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来， 应该对个人的观点进行阐述 (在写作有此必要的时 候 )。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语 句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、 修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。
第四档(7～8)分：较好地完成了试题规定的
任务。包含所有内容要点，允许漏掉一两个 要点;使用较丰富的语法结构和词汇;语言基本 准确，允许有个别错误;采用了恰当的衔接手 法，层次清晰;格式与语域较恰当。
第三档(5～6)分：虽漏掉一些内容，但包含
多数内容要点;应用的语言和词汇结构能满足 任务的要求;有一些语法及词汇错误，但不影 响理解;采用了简单的衔接手法，内容连惯;格 式与语域基本合理。
2007年小作文仍旧是信函写作，从内容上看是一封建议 信，写作思路与05、06年相同。 2008小作文与2005年一样，写一封道歉信。因此写作格 式与思路相同，只需把主体部分内容进行改变。2008年的 道歉信主体部分主要涵盖两大要点：
1.道歉：I am awfully sorry that I forgot to return your
根据新大纲，小作文与2013年大纲相比，继
续保持了删除去年对摘要写作的考查，只考 察私人或公务信函、备忘录和报告等。
考研英语作文pptPPT课件
考研英语作文pptPPT课件
目 录
• 考研英语作文概述 • 写作技巧与策略 • 常见写作误区及避免方法 • 高分作文特点与范例分析 • 备考策略与建议 • 总结回顾与展望
01 考研英语作文概述
考研英语作文的重要性
1 2 3
占总分比例大
考研英语中，作文部分通常占总分的较大比例， 对于考生来说，写好作文是取得高分的关键。
语言表达与修辞
用词准确
选用恰当的词汇表达思想，避免使用生僻词或过于简单的词汇。
句式多样
运用不同的句式表达思想，如简单句、并列句、复合句等，增强文章的表现力。
修辞得当
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象。
语言流畅
保持语言连贯、自然，避免语法错误和拼写错误。
03 常见写作误区及避免方法
逻辑混乱不清
写作前要先构思好文章结构，合理安排 段落和布局。
使用逻辑连接词，使文章条理清晰，层次分 明。
多做逻辑思考练习，提高逻辑思维 能力。
04 高分作文特点与范例分析
高分作文特点总结
立意新颖，观点明确
高分作文往往能选取独特的角度，立意 新颖，同时观点表述清晰明确，不模棱
两可。
句式多变，语言地道
01
备考建议
02
广泛阅读，拓宽知识面，关注社会热点话 题，为写作积累素材。
03
多练多写，培养写作手感，形成自己的写 作风格和特色。
04
注重反思和修改，不断完善自己的作文， 提高写作水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
内容空洞无物
01
避免泛泛而谈，要具体、深入地阐述主题。
02
多举实例，用事实说话，增强说服力。
目 录
• 考研英语作文概述 • 写作技巧与策略 • 常见写作误区及避免方法 • 高分作文特点与范例分析 • 备考策略与建议 • 总结回顾与展望
01 考研英语作文概述
考研英语作文的重要性
1 2 3
占总分比例大
考研英语中，作文部分通常占总分的较大比例， 对于考生来说，写好作文是取得高分的关键。
语言表达与修辞
用词准确
选用恰当的词汇表达思想，避免使用生僻词或过于简单的词汇。
句式多样
运用不同的句式表达思想，如简单句、并列句、复合句等，增强文章的表现力。
修辞得当
适当运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更加生动形象。
语言流畅
保持语言连贯、自然，避免语法错误和拼写错误。
03 常见写作误区及避免方法
逻辑混乱不清
写作前要先构思好文章结构，合理安排 段落和布局。
使用逻辑连接词，使文章条理清晰，层次分 明。
多做逻辑思考练习，提高逻辑思维 能力。
04 高分作文特点与范例分析
高分作文特点总结
立意新颖，观点明确
高分作文往往能选取独特的角度，立意 新颖，同时观点表述清晰明确，不模棱
两可。
句式多变，语言地道
01
备考建议
02
广泛阅读，拓宽知识面，关注社会热点话 题，为写作积累素材。
03
多练多写，培养写作手感，形成自己的写 作风格和特色。
04
注重反思和修改，不断完善自己的作文， 提高写作水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
内容空洞无物
01
避免泛泛而谈，要具体、深入地阐述主题。
02
多举实例，用事实说话，增强说服力。
考研英语写作考研英语写作课课程电子版教材 ppt课件
2020/10/15
5
B节作文的评分重点
内容的完整性 文章的组织连贯性 语法结构和词汇的多样性 语言的准确性
2020/10/15
6
解读评分原则（以大作文为例）
奖励分 （3分）＋基准分（17分） 哪个更好提高呢?
2020/10/15
7
奖励分给分原则
书法笔迹 1. 大字vs小字 2. 笔的选择
boy. 男大当婚，女大当嫁 ——结婚是正常的行为 Each Jack has his Jill.
2020/10/15
26
总结
不要直白的表达自己的目的； Jack 和Jill在谚语中经常出现 否定常出现
练习：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿的 慌。
No longer can Jack live without grain.
2020/10/15
8
奖励分给分原则
正确正规可读 1. 非正规标记：&, Vs, etc. 2. 简写的问题：WTO？ 3. World Trade Organization (WTO) 3. ^_^ 4. 共200字！
2020/10/15
9
奖励分给分原则
标点的问题 1. 随意点 2. 逗号的问题 3. 句号的问题 4. 省略号 5. 顿号 6. 书名号 7. 惊叹号和问号
2020/10/15
23
谚语和典故
日常积累 谚语是可以编的 具体的问题抽象化，抽象的问题具体化
2020/10/15
24
（1）具体的问题抽象化
白猫黑猫，抓住耗子就是好猫 ——结果最重要 Ends justify means.
2020/10/15
25
（2）抽象的问题具体化：
考研英语写作——小作文PPT课件
书信类写作格式
3.结束语：
结束语是表示礼节的套语，第一个字母要大写，后面 要加逗号，可以通用"Yours sincerely,"。 4. 签名： 根据题目要求，签名绝对不能写自己的真实姓名，一 般用"Li Ming", 不需要写日期。
.
5
书信类真题范文 (07年）
Directions: Write a letter to your university library, making suggestions for improving its service. You should write about 100 words on ANSWER SHEET2.
.
8ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
The primary reasons are as follows. To begin with, the Palace Museum, also known as the Forbidden City, was the imperial palace of the Ming and Qing Dynasties. It is also the largest piece of ancient Chinese architecture currently exisiting. Meanwhile, the Great Wall, symbolizing China's anceint civilization, is one of the world's most renowned projects. As the great creation of the anceint Chinese people and one of the wonders of the world, it was listed as one of the world heritage sites by the UNESCO in 1987.
考研写作PPT课件
• 规略：当从句和主句的主语相同，而从句 中的动词为系动词的时候，从句中的主语 和系动词可以被省略
d 状语从句的省略问题
• 6岁的时候，我老爸开始给我讲英文。 • When at the age of 6, my father began
to teach me English. • 怎么改? • When I was at age of 6, my father
it is as deep as ocean.
d 状语从句的省略问题
• When in Rome, do as Romans do.
• When in Rome, you do as Romans do. ( 祈使句的省略)
• When you are（状语从句的省略） in Rome, you do as Romans do.
am，（be）
being
e 非谓语动词
• 你自己不是鱼。 • You are not a fish yourself. • 你怎么能知道鱼的欢乐呢？ • How can you know the happiness of a fish？ • How can you, not being a fish yourself,
文章的连贯性问题
• 递进连词 • first, second, third • To begin with, Besides, Last but not least • On one hand, on the other, In addition
文章的连贯性问题
• 因果关系 • 副词: consequently, hence, thus,
know the happiness of a fish? • 我们自己不是老年人，我们怎么能知道老年人
d 状语从句的省略问题
• 6岁的时候，我老爸开始给我讲英文。 • When at the age of 6, my father began
to teach me English. • 怎么改? • When I was at age of 6, my father
it is as deep as ocean.
d 状语从句的省略问题
• When in Rome, do as Romans do.
• When in Rome, you do as Romans do. ( 祈使句的省略)
• When you are（状语从句的省略） in Rome, you do as Romans do.
am，（be）
being
e 非谓语动词
• 你自己不是鱼。 • You are not a fish yourself. • 你怎么能知道鱼的欢乐呢？ • How can you know the happiness of a fish？ • How can you, not being a fish yourself,
文章的连贯性问题
• 递进连词 • first, second, third • To begin with, Besides, Last but not least • On one hand, on the other, In addition
文章的连贯性问题
• 因果关系 • 副词: consequently, hence, thus,
know the happiness of a fish? • 我们自己不是老年人，我们怎么能知道老年人
考研英语21--写作大作.ppt
2短文写作词句选择
2019/3/31
Writing
13
3短文写作思路形成
3.1 有图作文思路形成 三段安排 等边六边形结构——三段论
首段 3-4句
中间段5-6句
尾段 3-4句
2019/3/31 Writing 14
3.1 图画描述段 三至四句(50-55词)：第一句对画面简单概括且配 有同位成分；第二三句描述画面内容（两幅图每 幅图一句，一幅图找两个因素各一句）；第四句 将图画下方中文翻译为英语（如果有）
原因扩展方式
(3) 借用常识 As is known to everyone, …. It is of everyone’s commonsense that …. (4) 引用权威 As an influential person puts it, “…”. …(原因), which echoes a famous person’s remark, “…”. (5) 结果推导 Hence, the results caused by it may be concluded as follows.
by their grown-up children in some of the families in China.
Writing
2019/3/31
2.2 写作功能句型 2.2.1 描述图画
2短文写作词句选择
（3）强调原则 • 写作公式 It is … that makes it adj. to do sth.. • 2002 It is love that makes it possible to overcome all difficulties. • 2008 It is teamwork that makes it possible for them to go anywhere they want to.
考研写作.ppt
“许多”？ Many？ 复杂表达：An army of , an ocean of , a sea of
, a multitude of , a host of
“一些”？ Some？ 复杂表达：A slice of , quite a few
“事情”？ Thing？ 复杂表达：affair , business , matter
UNCLE LEON
重要性
一定要考研 钱途 爱情 机会 一定要考研
迟：Better late than never 早：The early birdቤተ መጻሕፍቲ ባይዱcatches the worm
高分：资金投入，生活质量，各种机会
1.UNDERGRADUATE ----- SCHOLAR （大一二三四）
2.SCHOLAR ----- RASCAL
动词的化妆：状语—时间、地点、方式、 目的状语。
例句：We should take measures to counter fishing.
长句：For the purpose of preserving the marine resources , we should take drastic and effective measures to counter excessive commercial fishing.
健康的文化、爱心的环境、和谐的两代关系有助于青年更 好的面对社会！
挖掘图像本质---学会升华
个人生活体验为主 对常识的分析、判断和点评
切勿用“专业”的角度去分析及写作！
申题过程要抓出题人的思想 主旨一定是积极的感情，需在图画寓意中
发现真理或是思考问题的积极解决方案。 国内的考试需要“顺”，需要“正”，不
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8－5分：内容基本切题，基本包含题中所列三方面的 内容；语句可以理解，但有较多的句子结构和词错误。文 章长度基本符合要求。
4－1分：基本按要求写作，但只有少数句子可理解。 0分：文不切题，语句混乱、无法理解。
泸州万生文化
• 从考卷抽样分析，考生的写作成绩并不理想。要想写出一 篇高分作文须具备两个条件： １.扎实的英语语言基础； ２.掌握一定的写作技巧。否则在40分钟之内完成一篇 200字的优秀作文是难以思议的。
主题； 2． 出现很多基本语法错误，拼写错误； 3． 词汇量很小，词不达意，缺乏英泸语州表万达生文化
存在的七个主要问题
1．不会审题。很多考生在着手做写作题时并无审题 和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔， 结果不是文不对题就是时间己过半，只好草草收场。
2． 用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语词造句 无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译英语， 结果是非驴非马，无法理解。
4． 词汇量小，拼写困难。部分学生能在写作中运用 的词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，结果 只能 用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5． 句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影 响，对句子中主谓及状语之间的位置安排不妥，泸造州成万逻生辑文化 混乱。例如：Our English class often told stories.
清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用 词正确。文章长度符合要求。
16－13分：内容切题，包括题中所列三方面的内容； 比较清楚地表达其内涵；文字基本连贯；句式有一定变化， 句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。
12－9分：内容切题，基本包括题中所列三方面的内 容：基本清楚地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误。 文章长度符合要求。
考研英语写作
Crisa Deng June 24, 2017
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时间预算
• (一)审题构思过程(5—10分钟) • (二)下笔创作过程(20—25分钟) • (三) 修改润色过程(5—10分钟)
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一、评分标准及考生存在的问题分析
• 写作：1题，20分。 本题采用通篇分档计分，计分标准如下： 20－17分：内容切题，包括题中所列三方面的内容：
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二、作文出题的题材类型
从历年作文试题的出题范围来分析，其题材一般均贴 近生活，要求写作的知识范围均为考生所熟悉分为几类：标题作文、提纲作文、图表作文、规定情景式 作文及综合型作文等。
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• １. 主题句作文 主句作文也称为段首句作文，要求考生在每段所给主
题句基础上加以扩展，完成段落，再由段落组成文章。主 题句作文是目前较常用的一种出题方式，它不像一般正规 文章那样要求具有开头段和结尾段，一般只给出三句主题 句，所以属于一种简单的三段式作文。
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●一篇好的作文应基本达到： 1. 有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句
适当，文章结构完整，内容符合要求； 2. 语法基本正确； 3. 句法基本准确，句子与句子段落之间过渡
连贯； 4. 有一定词汇量，字数符合要求； 5. 说理清楚，内容充实。
●一篇较差的作文表现为： 1． 文章不通顺，无段落，无结构，无明显
3． 用词搭配不当。英语语言是一大特点是其丰富的 习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词 短语等，例如（花费很多时间做某事）“spend much time in…”不能改成“take much time in…”。词与词之间固定搭 配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道 用法。
6. 不会应用关联词转承上下句子和段落。关联词起过 渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎 逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例如： People learn English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用适当关联词，改进为:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.
7. 语法错误。语法错误主要表现为： i. 分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise; hear 和listen等 ii. 被动与主动语态的误用，例如：interesting和 interested; speaking和spoken 等； iii. 词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词 和动词误作形容词用等；例如：benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。 泸州万生文化 iv. 混淆可数名词与不可数名词，例如:help, practice
…consult some questions about get admission into your university.
…and often takes her all kinds of friends to… She usually watching film and … Considering of my working, … Influent my rest.. National Text of English… I would like to know how can I … I am look forward to you reply …., and I will be appreciated.
4－1分：基本按要求写作，但只有少数句子可理解。 0分：文不切题，语句混乱、无法理解。
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• 从考卷抽样分析，考生的写作成绩并不理想。要想写出一 篇高分作文须具备两个条件： １.扎实的英语语言基础； ２.掌握一定的写作技巧。否则在40分钟之内完成一篇 200字的优秀作文是难以思议的。
主题； 2． 出现很多基本语法错误，拼写错误； 3． 词汇量很小，词不达意，缺乏英泸语州表万达生文化
存在的七个主要问题
1．不会审题。很多考生在着手做写作题时并无审题 和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔， 结果不是文不对题就是时间己过半，只好草草收场。
2． 用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语词造句 无把握，便用汉语构思文章，同时将汉语句子硬译英语， 结果是非驴非马，无法理解。
4． 词汇量小，拼写困难。部分学生能在写作中运用 的词汇量太少，有的知道用法但拼写不出来，结果 只能 用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5． 句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影 响，对句子中主谓及状语之间的位置安排不妥，泸造州成万逻生辑文化 混乱。例如：Our English class often told stories.
清楚表达其内涵，文字连贯；句式有变化，句子结构和用 词正确。文章长度符合要求。
16－13分：内容切题，包括题中所列三方面的内容； 比较清楚地表达其内涵；文字基本连贯；句式有一定变化， 句子结构和用词无重大错误。文章长度符合要求。
12－9分：内容切题，基本包括题中所列三方面的内 容：基本清楚地表达其内涵；句子结构和用词有少量错误。 文章长度符合要求。
考研英语写作
Crisa Deng June 24, 2017
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时间预算
• (一)审题构思过程(5—10分钟) • (二)下笔创作过程(20—25分钟) • (三) 修改润色过程(5—10分钟)
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一、评分标准及考生存在的问题分析
• 写作：1题，20分。 本题采用通篇分档计分，计分标准如下： 20－17分：内容切题，包括题中所列三方面的内容：
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二、作文出题的题材类型
从历年作文试题的出题范围来分析，其题材一般均贴 近生活，要求写作的知识范围均为考生所熟悉分为几类：标题作文、提纲作文、图表作文、规定情景式 作文及综合型作文等。
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• １. 主题句作文 主句作文也称为段首句作文，要求考生在每段所给主
题句基础上加以扩展，完成段落，再由段落组成文章。主 题句作文是目前较常用的一种出题方式，它不像一般正规 文章那样要求具有开头段和结尾段，一般只给出三句主题 句，所以属于一种简单的三段式作文。
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●一篇好的作文应基本达到： 1. 有较好的写作基础，文章流畅，遣词造句
适当，文章结构完整，内容符合要求； 2. 语法基本正确； 3. 句法基本准确，句子与句子段落之间过渡
连贯； 4. 有一定词汇量，字数符合要求； 5. 说理清楚，内容充实。
●一篇较差的作文表现为： 1． 文章不通顺，无段落，无结构，无明显
3． 用词搭配不当。英语语言是一大特点是其丰富的 习惯用语和固定搭配，包括动词短语、介词短语、形容词 短语等，例如（花费很多时间做某事）“spend much time in…”不能改成“take much time in…”。词与词之间固定搭 配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道 用法。
6. 不会应用关联词转承上下句子和段落。关联词起过 渡作用，使上下句子和段落合理，承上启下，使表达合乎 逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例如： People learn English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用适当关联词，改进为:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.
7. 语法错误。语法错误主要表现为： i. 分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise; hear 和listen等 ii. 被动与主动语态的误用，例如：interesting和 interested; speaking和spoken 等； iii. 词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词 和动词误作形容词用等；例如：benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。 泸州万生文化 iv. 混淆可数名词与不可数名词，例如:help, practice
…consult some questions about get admission into your university.
…and often takes her all kinds of friends to… She usually watching film and … Considering of my working, … Influent my rest.. National Text of English… I would like to know how can I … I am look forward to you reply …., and I will be appreciated.