标点符号基本用法

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标点符号的基本用法

标点符号的基本用法
示例:工农兵‖长江中下游‖上下班‖父母亲‖男女青年
中小学生‖红白喜事‖离退休干部
2.并列词语间如果有较长的停顿,或为了突出并列各项,也可以在并列词语间用逗号。
示例:严格的教育,严格的训练,严格的管理,使交警支队成为济南城市文明的一个标志。
3.相邻两个数字表示概数,要用汉字数码,中间也不要加顿号。
示例:两三个‖三五天‖二十七八岁‖六七点钟
各种标点符号的标准用法
一、句号
(一)句号的基本用法
(二)提示
1.陈述句末尾用句号。
示例:中国是世界上历史最悠久的国家之一。
2.科技文献有时涉及大量公式,为避免中文句号“。”同字母o及数字0相混,也可以采用西文句号“.”。
示例:计算所得的结果是48%.
3.“虽然……但是……”“尽管……但是……”两种句式,“但是”之前不能用句号。其他情况下,可以用句号,也可以不用句号,视具体情况而定。
(一)分号的基本用法
句内部各并列分句之间的停顿用分号。
示例:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
(二)提示
1.如果分句比较简单,内部没有出现逗号,分句间也就用不到分号。
示例:(1)谦虚使人进步,骄傲使人落后。
(2)我渐渐爱上这些孩子了,孩子们也爱上了我。
2.位置禁则:分号不出现在一行之首。
示例:是英雄造时势,还是时势造英雄?
2.选择问句如果选择项比较短,选择项之间也可以不用逗号。
示例:会议是上午还是下午?
3.选择问句如果要强调每个选择项的独立性,可以在每个选择项后都用问号。
示例:还是历来惯了,不以为然呢?还是丧了良心,明知故犯呢?
4.倒装句,问号应该放在全句的末尾。
示例:明天放假吗,张老师?

(完整版)标点符号用法及作用

(完整版)标点符号用法及作用

标点符号用法及作用一、标号与点号标号:顿号、逗号、句号、分号、冒号、问号、叹号点号:括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号二、点号用法1、顿号[ 、]用于句子自内部并列词语之间的停顿。

句子之间的停顿不能用顿号。

2、逗号[ , ]表示一句话中间的停顿,比逗号停顿时间稍长。

3、分号[ ;]用于复句并列分句之间的停顿。

停顿时间比逗号要长。

4、句号[ 。

]表示一句话说完的停顿,用于陈述句。

5、冒号[ : ]表示提示语后的停顿或用来提起下文。

6、问号[ ? ]表示一句话问完以后的停顿,用于疑问句、反问句、设问句。

7、叹号[ ! ]用于表示感情强烈的句子,用于感叹句和祈使句末尾的停顿。

三、标号的用法1、括号[ ( ) ]表示文章中注释部分。

2、省略号[ ……]标示顿引文的删节和对重复说的词语的省略;表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景;表示意思没说完或语意深长,余意未尽,发人深省。

3、着重号[ •]用于引起读者注意,使用时文下打点,直排时则标在字的右侧。

4、书名号[《》]用于书名、篇名、报刊名、电影名、歌曲名等。

5、间隔号[ ·]用于某些非汉语人名内部或书目中。

6、破折号[ ——]表示解释说明,意思的递进或转折,声音的中断和延续等7、引号[ :]表示文中引用部分,就形式而言,分单引号(‘’)和双引号(“”)两种。

一般说,单独使用引号使用双引号,而引用的话中还要引号时,外用双引号,内用单引号。

小学阶段要掌握的引号主法有三种:引用别人的话或表示直接说出来的话;需要标出谚语、成语、俗语或表示声响的词语,专用词语,具有特殊意义的词语;表示讽刺的意味或反语。

标点符号的7个用法

标点符号的7个用法

标点符号的7个用法作为书写和表达的基本元素之一,标点符号在语文学科中具有重要的地位。

在正确使用标点符号的前提下,不光可以使文章更加流畅且易读,同时还可以更好地表达作者的意图。

下面,我们就来一起了解一下标点符号的7个用法。

1. 句号:句号是最常见、最基础的标点符号之一,通常用于表示句子的结尾。

在常见的写作中,句号常常用来表示陈述句、命令句和语气平缓的句子结构。

例如:她是个热爱学习的好学生。

2. 问号:问号是标点符号中另一个常见的符号,通常用于表示疑问句。

在文章中使用问好,使得文章中的疑问更加明显,同时也有助于引起读者的好奇心。

例如:你学习语文学科有没有遇到什么问题?3. 感叹号:感叹号是表示强烈感情的一种标点符号。

通常情况下,它用于表示惊讶、喜悦、愤怒等强烈情感。

例如:我终于通过了考试!4. 逗号:逗号是用来划分句子成分的标点符号之一。

它能够使得文本中的句子更加清晰,朗朗上口,同时也能够防止文本中出现歧义。

例如:他喜欢玩游戏,但他也很努力学习。

5. 分号:分号通常用来在句子中的短语之间建立一种分界线。

分号的使用可以避免句子过长,保持读者阅读的流畅性。

例如:他是一个热心肠的人;他不仅热爱工作,还热爱公益活动。

6. 冒号:冒号可以用来引出一些说明或解释性内容,通常用于介绍背景、概要、例子等句型中。

例如:他终于赢得了最高荣誉:年度最佳员工。

7. 引号:引号是一种用来引用别人名言、文章、诗歌等语句的标点符号。

在文章中使用引号能够使文章更加严谨、准确。

例如:小明说:“我很喜欢这份工作,我会为此做出努力。

标点符号的书写和用法

标点符号的书写和用法

标点符号的书写和用法1.。

、!?;:这些标点符号不出现在一行之首。

2.()《》“”这几种标点符号的前一半不出现在一行之末,后不半不出现在一行之首。

3.——……占两格,中间不能断开。

4.引号中再用引号时,双引号在外,单引号在内;书名号内再用书名时,双书名号在外,单书名号在内。

常用标点符号的用法(一)问号1.有些句子虽然有疑问词,如“谁”“什么”“怎么”等,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号。

例句:我也不知道该谁去。

2.选择问句中间用逗号,句末用问号。

例句:是去好呢,还是不去好呢?3.连续问句各问句后均用问号。

例句:你叫什么名字?在哪里工作?4.主谓倒装句,只在句末用问号。

例句:你就去吗,小栓他爹?(二)顿号1.相邻两个数字连用表示大概数量,中间不用顿号。

例句:这篇文章至少有五六个病句没有改正。

2.词语的并列用顿号,词组(短语)的并列用逗句,句子的并列用分号。

例句:今年我们公司研制、推出了两款新产品。

(词语的并列)她走起路来风风火火,讲起话来大声大气。

(词组的并列)3.并列词语之间有“和”“及”“与”“或”等字的,不用顿号例句:我今天买了苹果、梨、桃子和西瓜。

4.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列之间通常不用顿号。

例句:“日”“月”构成“明”字。

《红楼梦》《西游记》《水浒传》《三国演义》是我国长篇小说的四大名著。

(三)分号1.在并列分句内部已经用了逗号时,分句间才能用分号,否则,分句间只能用逗号。

例句:舞台上,天女在翩翩起舞;舞台下,徐悲鸿思绪连绵。

2.在非并列关系的多重复句内,为了区分层次,有时也可用分号。

例句:早就正告我,“先生还是写一点罢;刘和珍生前就爱看先生的文章。

”(用在因果关系的句中表示两层意思)(四)冒号1.不是直接引述别人的话,“某某说”后面不用冒号,而用逗号。

例句:他说,大桥快通车了,大家要咬紧牙关,作最后的冲刺。

2.“某某说”之类的提示语若在引文前,其后用冒号,若在引文中,其后用逗号,若在引文后,其后用句号。

重要标点符号及用法

重要标点符号及用法

重要标点符号及用法1、句号——表示陈述句末尾的停顿。

如:我坐在泉边听这生命涌动的水声。

注意:语气舒缓的祈使句或感叹句末尾也可用句号。

如:请您再说一次。

2、问号——表示疑问、设问或反问句的末尾的停顿。

如:a.你吃饱了吗?(疑问)b.你吃饱了吗?我想你应该吃饱了。

(设问)c.你怎么还没吃饱呢?(反问)注意:(1)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句末使用一个问号,其他各句之间均用逗号。

如:你是坐飞机来呢,还是坐汽车来呢,还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。

(2)有的句子虽然有疑问词,但不是真正发问,句末不用问号。

如:她什么时候走,坐哪趟车,我都打听清楚了。

(3)委婉的祈使语气也可以用问号。

如:请你看一下这个文件,好不好?(4)如果连续几个问句不是表示选择关系,而是各自发问,那么有多少问,就要用多少个问号。

如:这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?(5)倒装句中,问号放在句末。

如:a.“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。

b.怎么啦,你?3、感叹号——用在表示强烈感情的句子末尾。

如:多么美丽的草原景色啊!注意:(1)语气强烈的祈使句末尾用叹号。

如:起来!(2)语气强烈的反问句,末尾也可用叹号。

如:哪有天上掉馅饼的好事!(3)感叹句中,如果是倒装句,叹号须放句末。

如:多美啊,柳江河!4、逗号——表示一句话中间的停顿。

如:道路是曲折的,前途是光明的。

5、顿号——句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。

如:小卖部里有西瓜、苹果、梨等瓜果卖。

注意:(1)表示概数、约数的短语、数字间不能用顿号。

如:她十四五(2)并列短语不同层次的词语间不用顿号。

如:柳州的螺蛳粉、云片糕,南宁的老友粉、黄皮酱,桂林的豆腐乳、辣椒酱。

(3)并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等,不能再用顿号。

如:大自然有风、霜、雪和雨。

(4)次序语用了括号,就不用顿号。

如:(一)必须抓紧时间。

(5)带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号。

常见标点符号的用法

常见标点符号的用法

常见标点符号的用法
1.句号。

用于陈述句的末尾,表示句子的意思已经完整表达。

2.问号。

用于疑问句或反问句的末尾,表示句子中的疑问或反问语
气。

3.感叹号。

用于感叹句的末尾,表示句中的强烈情感或感叹语气。

4.逗号。

用于句子中主语与谓语之间,动词与宾语之间,以及其他
需要停顿的并列成分之间。

5.顿号。

用于并列词语之间,表示词语之间的停顿。

6.冒号。

用于句子中表示提示、总结之后的停顿。

7.引号。

用于引用别人的话或特定的词语、短语。

8.省略号。

用于表示文中省略的部分或意思没有说完的部分。

9.破折号。

用于表示解释、话题转换或延长语气。

10.书名号。

用于标注书名、报刊名等。

11.括号。

用于标注需要解释或补充的文字。

12.着重号。

用于强调特定的词语或短语。

13.连接号。

用于连接或表示顺序的词语或短语。

14.间隔号。

用于分隔日期中的年月日或时间中的小时分钟。

15.专名号。

用于标注人名、地名等专有名词。

标点符号的用法技巧

标点符号的用法技巧

标点符号的用法技巧一、标点符号的作用及基本规则标点符号是书写文字时用来表示语气、停顿和结构等不同意义的符号。

它们在句子中的运用,能够使文章更加流畅、易懂,并且让读者能够准确理解作者的意思。

下面将介绍一些标点符号的常见用法技巧,以便提高写作水平。

1. 句号(.)句号是最常见的标点符号之一,主要用于表示陈述句、祈使句或一般疑问句的结束。

在正式文体中,每个完整句子末尾都应该使用句号。

例如:- 他是一个有远见的企业家。

- 请你关上门。

- 你今天回家吗?2. 逗号(,)逗号用于分隔并列成分或从句之间的内容,增强阅读流畅性,并引导读者进行正确断句。

例如:- 我喜欢唱歌、跳舞和画画。

- 在上海旅行时,我遇到了一个很有趣的人。

- 小明会游泳,但是小红不会。

3. 分号(;)分号主要用于连接两个独立完整的子句,表达相关性。

它比逗号用得较少,常在句子结构复杂或有明显解释关系时使用。

例如:- 她很努力学习;然而,她的成绩始终没有进步。

4. 冒号(:)冒号常用于引出下文、举例说明、列出清单或表示强调等情况。

它给读者一个信号,表明接下来将有额外的信息要呈现。

例如:- 下面是我比赛的准备工作:训练、调整心态和睡眠。

- 他说了一句名言:“勤奋是成功的基础。

”二、标点符号使用技巧正确运用标点符号不仅能提高文章的可读性,也能增加写作表达的多样性。

下面介绍一些标点符号使用的技巧,帮助读者更好地掌握写作中标点符号的合理运用。

1. 引号("")引号主要用于引述原话或强调某个词语。

例如:- 老师告诉我们:“知识改变命运。

”- 这本书里提到“人与自然和谐相处”的道理。

2. 感叹号(!)感叹号通常用于表示强烈情感、惊讶或赞美等。

在日常对话和文学作品中,可以增加语气。

例如:- 多么美丽的风景!- 他真是个了不起的音乐家!3. 省略号(……)省略号多用于表示作者故意省略掉一段话、一个词或者表示犹豫、思考等情绪。

例如:- “你在这里……我找了很久。

标点符号的用法大全

标点符号的用法大全

标点符号的用法大全,赶紧收藏!2015-12-04 小学家校共育1、句号(。

):陈述句的末尾停顿用句号。

如:请你稍等一下。

2、问号(?):问句末尾的停顿。

3、感叹号(!):感叹句末尾的停顿。

如:这儿风景真美啊!4、逗号(,):一句话中间的一般性停顿。

如:他来了,又走了。

5、分号(;):一个句子中,并列的分句之间用分号。

如:池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠,冒到中途又歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。

6、顿号(、):句子中并列关系的词语之间用顿号。

如:长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。

7、冒号(:):表示提示性话语之后的停顿,提起下文,表示后面还有话要引起注意。

如:她说:“我明白了。

”8、引号(双引号“”单引号‘’)引号的三种用法:a) 表示直接引用,引用别人的话或书刊等的话。

如:她说:“我明白了。

”或:楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。

b) 表示强调,引起注意。

如:设计了一种“人”字形线路。

c) 表示意思否定。

如:只有怕死鬼才乞求“自由”。

注:引号里还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

如:他问老师:“老师,‘置之不理’的‘理’字是什么意思?”9、省略号(……):省略号有三种用法:a) 表示引文内容的省略。

如:我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段,心里很感动。

b) 表示例举事物的省略。

如:动物园里有白熊、大象、猴子……c) 表示话没说完。

如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好,你们都瘦得……”d) 表示声音断断续续。

如:“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。

”10、书句号( 《》):表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候,这些名称应用上书名号。

如:昨天,我读了《林海》这一课,还看了《惠州日报》和《西游记》。

11、破折号(——):破折号有三种用法:a) 表示解释说明。

如:我永远忘不了那一天——1952年10月12日。

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例:发挥“能人效应”,通过各种途径 发挥“能人效应” 帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、 帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、 参与竞争、尽快致富。 参与竞争、尽快致富。
4.并列的短语作谓语、补语等表强调时, 4.并列的短语作谓语、补语等表强调时, 并列的短语作谓语 并列的介宾短语用作状语时,不用顿号, 并列的介宾短语用作状语时,不用顿号,用 逗号。 逗号。 例:发挥“能人效应”,通过各种途径 发挥“能人效应” 帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、 帮助农民更新观念、转换脑筋、增强本领、 参与竞争、尽快致富。 参与竞争、尽快致富。
例:乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊, 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊, 甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、 甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨 走到哪儿都闻得到诱人的香味。 啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。 走到哪儿都闻得到诱人的香味
5.并列的短语之间带有语气词时, 5.并列的短语之间带有语气词时,不用 并列的短语之间带有语气词时 顿号,用逗号。 顿号,用逗号。 例:乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊, 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊, 甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、 甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨 走到哪儿都闻得到诱人的香味。 啊……走到哪儿都闻得到诱人的香味。 走到哪儿都闻得到诱人的香味
冒号
冒号
例:本省三位中年作家:叶蔚林、韩少 本省三位中年作家:叶蔚林、 功、彭建明在一起畅谈往事。 彭建明在一起畅谈往事。
冒号
1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。 1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。 冒号一管到底 例:本省三位中年作家:叶蔚林、韩少 本省三位中年作家:叶蔚林、 功、彭建明在一起畅谈往事。 彭建明在一起畅谈往事。
例:情况的了解、任务的确定、兵力的部 情况的了解、任务的确定、 署、军事和政治教育的实施给养的筹划、装 军事和政治教育的实施、给养的筹划、 备的整理、民众条件的配合等等, 备的整理、民众条件的配合等等,都要包括在 领导者们的过细考虑、 领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程 度的工作之中。 度的工作之中。
例:倘必如实物之真,则人物只二三寸, 倘必如实物之真,则人物只二三寸, 就不真了,而没有和地球一样大小的纸张, 就不真了,而没有和地球一样大小的纸张, 地球就无法绘画( 鲁迅全集》第六卷, 地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷,第 23页 23页)。
2.括号内的注释语是解释前面整个句子 2.括号内的注释语是解释前面整个句子 (全局)时,括号用在点号后面。 全局) 括号用在点号后面。 例:倘必如实物之真,则人物只二三寸, 倘必如实物之真,则人物只二三寸, 就不真了,而没有和地球一样大小的纸张, 就不真了,而没有和地球一样大小的纸张, 地球就无法绘画( 鲁迅全集》第六卷, 地球就无法绘画(《鲁迅全集》第六卷,第 23页 23页)。
书名号
书名号
例1:19岁的女大学生在《幸运52》节目 19岁的女大学生在《幸运52》 岁的女大学生在 52 中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。 中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她 如何多才多艺” 有的追问她: 讲:“如何多才多艺”;有的追问她:“怎样 身兼数职” 还有的让她讲什么都行…… 身兼数职”;还有的让她讲什么都行
冒号
1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。 1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。 冒号一管到底 例:本省三位中年作家:叶蔚林、韩少 本省三位中年作家:叶蔚林、 功、彭建明在一起畅谈往事。 彭建明在一起畅谈往事。
例:会议刚开始,王校长大声宣布:今 会议刚开始,王校长大声宣布: 天有两个好消息告诉大家: 天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工 作受到省里表扬,二是…… 作受到省里表扬,二是
3.并列的短语比较长,停顿较大的, 3.并列的短语比较长,停顿较大的,不用 并列的短语比较长 顿号,用逗号。 顿号,用逗号。 例:情况的了解、任务的确定、兵力的部 情况的了解、任务的确定、 署、军事和政治教育的实施、给养的筹划、装 军事和政治教育的实施、给养的筹划、 备的整理、民众条件的配合等等, 备的整理、民众条件的配合等等,都要包括在 领导者们的过细考虑、 领导者们的过细考虑、切实执行和检查执行程 度的工作之中。 度的工作之中。
顿号
顿号
例:这篇文章至少有三、四个病句。 这篇文章至少有三、四个病句。
顿号
1.表示约数的两个数字中间不能用顿号。 1.表示约数的两个数字中间不能用顿号。 表示约数的两个数字中间不能用顿号 例:这篇文章至少有三、四个病句。 这篇文章至少有三、四个病句。
顿号
1.表示约数的两个数字中间不能用顿号。 1.表示约数的两个数字中间不能用顿号。 表示约数的两个数字中间不能用顿号 例:这篇文章至少有三、四个病句。 这篇文章至少有三、四个病句。
括号
括号
例:他读的哲学书籍大约有两类:第一 他读的哲学书籍大约有两类: 类是马克思主义原著, 类是马克思主义原著,第二类是中外哲学史 家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) 家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) 。(包括介绍他们哲学思想的读物
括号
1.括号内的注释语是解释句子中的部分 1.括号内的注释语是解释句子中的部分 词语或部分句子(局部) 词语或部分句子(局部)时,括号用在点号 前;不需停顿时括号后不用点号。 不需停顿时括号后不用点号。 例:他读的哲学书籍大约有两类:第一 他读的哲学书籍大约有两类: 类是马克思主义原著, 类是马克思主义原著,第二类是中外哲学史 家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) 家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) 。(包括介绍他们哲学思想的读物
书名号
书名号用来标明书名、报名、期刊名、 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇 章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名; 章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名;而专 栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。 例1:19岁的女大学生在《幸运52》节目 19岁的女大学生在《幸运52》 岁的女大学生在 52 中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。 中连续七次夺魁引起了媒体的好奇。有的请她 如何多才多艺” 有的追问她: 讲:“如何多才多艺”;有的追问她:“怎样 身兼数职” 还有的让她讲什么都行…… 身兼数职”;还有的让她讲什么都行
例:这个经济协作区,具有大量的科技信 这个经济协作区, 较强的工业基础、巨大的生活资料、 息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产 资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、 资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。 游等资源。
顿号
1.表示约数的两个数字中间不能用顿号。 1.表示约数的两个数字中间不能用顿号。 表示约数的两个数字中间不能用顿号 例:这篇文章至少有三、四个病句。 这篇文章至少有三、四个病句。 2.并列词语中又有并列词语时, 2.并列词语中又有并列词语时,大并列中 并列词语中又有并列词语时 的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。 的停顿用逗号,内部小并列中的停顿用顿号。 例:这个经济协作区,具有大量的科技信 这个经济协作区, 较强的工业基础、巨大的生活资料、 息、较强的工业基础、巨大的生活资料、生产 资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、 资料市场、较丰富的动植物、矿产、海洋、旅 游等资源。 游等资源。
冒号
1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。 1.冒号一管到底,句中短暂停顿不用冒号。 冒号一管到底 例:本省三位中年作家:叶蔚林、韩少 本省三位中年作家:叶蔚林、 功、彭建明在一起畅谈往事。 彭建明在一起畅谈往事。 2.同一句中不能有两个冒号。 2.同一句中不能有两个冒号。 同一句中不能有两个冒号 例:会议刚开始,王校长大声宣布:今 会议刚开始,王校长大声宣布: 天有两个好消息告诉大家: 天有两个好消息告诉大家:一是我校德育工 作受到省里表扬,二是…… 作受到省里表扬,二是
省略号
省略号
例:小说、诗歌、散文……等等,他 小说、诗歌、散文 等等, 等等 都爱读。 都爱读。
省略号
1.用了省略号不能再用“ 1.用了省略号不能再用“等”,用了 用了省略号不能再用 “等”就不能再用省略号。 就不能再用省略号。 例:小说、诗歌、散文……等等,他 小说、诗歌、散文 等等, 等等 都爱读。 都爱读。
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