(完整版)七年级地理备课组工作计划
2024年七年级地理备课组工作计划(实用8篇)
2024年七年级地理备课组工作计划(实用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一地理备课组计划4篇
篇一：初一地理备课组计划（1288字）在新的学期，为了确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成，我们在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，特制定本计划。
具体工作计划如下：一、指导思想“聚精会神抓质量脚踏实地谋提高”。
初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。
本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，全面提高学生的科学素质，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以促进学生转变学习方式----变被动接受式学习为主动探究式为突破口，理解课标的内容和体系，把握课标的总教学目标和教学要求，掌握课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应注意的问题，认真钻研教材和课标，确定教学的广度和深度，根据学生的实际情况，确定教学难度。
二、人员组合初一地理老师有三位，既有知识丰富的赵国庆、郑涛等老教师，又有刚刚毕业，干劲十足的青年教师刘莲菊等。
每位教师教学能力强，工作认真负责，积极参加教学研究，各成员之间关系融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各项活动。
集体备课做到三统一：统一进度、统一作业、统一教案个数。
三、本学期初一地理的主要活动有1、每周五下午组织本组教师参加集体备课活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法、课堂练习及作业。
2、每周组织一次集体听课，教师之间相互交流、相互帮助，取别人的长处来补自己的缺点，普遍提高教师的业务素质和教学水平，不断改进教学方法，使本组每位教师都有所提高。
以达到集体提高的目的。
3、组织本组教师学习有关的学科的理论知识，按学校要求认真搞好评讲活动。
七年级地理备课组工作计划（精选3篇）
七年级地理备课组工作计划（精选3篇）七年级地理备课组篇1一、指导思想：在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
随着“学习化社会”的到来，教育的国际化特性也在含苞欲放，追求可持续发展是人类在走过了许多弯路后，在理念上的一次深刻回归，学校的可持续发展，归根到底是人的可持续发展，所以本学期特别结合学校的办学理念，创造性的完成备课组的任务。
本学期地理教研组将围绕“严守师德，强化管理，提升质量”这个主题来开展工作。
二、主要工作目标和措施：1、着力构建和开发“互动——探究”的课堂模式：本学期与县教研室的工作计划一致，我们应该继续构建和开发“互动——探究”的课堂模式，在提升课堂内涵方面做一些扎实有效的探索。
2、加强地理组的集体备课：集体备课特别注重整合资源的过程，为了加强集体备课，应特别强调并落实以下工作：①要求：“五定”即定时间、定地点、定主讲、定内容②每次集体备课后，备课组长要将备课情况简要记载在记录本中，以备抽查和作资料保存。
③备课组成员听从备课组长统一安排。
④集体备课情况不仅作为优秀教研组评选的重要依据，而且作为个人考核的一项重要指标。
3、继续参与探究性学习的指导。
七年级应该注意小学与初中教学的衔接。
4、继续加强、完善新课改理念的学习，提高本组成员的理论水平5、做好期中、期末两次考试的迎考与准备工作，力争考取的成绩。
搞好地理教学的课内课外教学研究，提升教学质量。
6、积极参加上级教育行政部门的教研活动本学期积极组织参加多种教研活动，特别要继续与县教研室保持密切的联系，以加强我们工作的时效性和有效性。
七年级地理备课组工作计划篇2一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
七年级地理备课组计划3篇
七年级地理备课组计划3篇七年级地理备课组计划一：七年级地理备课组计划一、指导思想本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、人员组合初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。
集体备课时间定于每周星期二上午。
三、具体思路1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
同组教师之间经常听课、交流。
四、本学期的主要任务（一）、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
（二）、教学1.坚持启发式教学。
注意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的善于思考的习惯。
2.减轻学习负担。
练习精讲精练，当堂消化。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
七年级地理备课组工作计划
七年级地理备课组工作计划
1. 确定教学目标：明确七年级地理课程的教学目标，例如学习地理的基本概念、学习
地球和地球的形状与结构、了解各大洲和国家的地理位置和特点等。
2. 制定教学大纲：根据教学目标，确定每个学期的教学进度和内容，安排课时和任务。
3. 整理教材资源：收集并整理适合七年级地理课程的教材、参考书籍、多媒体资料等，在备课组内共享资源。
4. 分工合作：根据备课进度和教学内容，分配不同的教师负责不同的备课任务，如制
作教案、设计教学活动、准备实物展示等。
5. 教案研讨：备课组成员分享并研讨各自制作的教案，互相提出改进建议，确保教案
质量和教学效果。
6. 教具准备：根据教学内容，确保所需的教具和实物展示材料齐全，并协调分工准备。
7. 教学方法研究：备课组探讨并研究适合七年级地理课程的教学方法，如案例分析、
讨论、观察实践等，以提高教学效果。
8. 课堂评价：探讨并研究合适的评价方式和评价标准，确保学生的学习成果能够得到
有效监测和评估。
9. 教学反思：每节课后备课组成员进行教学反思，总结教学经验，发现问题并改进。
10. 课外活动：组织或参与地理相关的课外活动，如地理考察、地理竞赛、地图制作等，激发学生对地理学科的兴趣和学习热情。
七年级地理备课组工作计划8篇
七年级地理备课组工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级地理学科备课组工作计划（合集）
七年级地理学科备课组工作计划（合集）第一篇：七年级地理学科备课组工作计划七年级地理学科备课组工作计划一、工作指导思想以学校总体工作为依据，服从学校各处、室的安排为前提，以提高教科研质量和学生创新能力为目标，增强组内教师的学习意识、科研意识、合作探究意识。
二、工作目标在教导处的指导下，结合本组地理学科实际，1、让全体教师认真学习和领会新的课程标准，转变教育观念，勇于创新，倡导自主，合作，探究的学习方式，从教法上寻找突破口，找到学生学习地理兴趣的方法。
2、在规定时间内有效完成授课内容的同时，要加大学生课外知识的补充，注重地理基础知识的广度，培养兴趣点,拓展视野，开拓创新。
3、组建地理兴趣小组，让他们勤于动手、乐于探究，培养他们收集和处理信息的能力。
4、努力提升我组地理教师教科研整体水平。
三、具体措施及进度安排（一）坚持集体备课活动每周我们要进行集体备课活动一次。
集体备课时，我们要做到“五备”：备课标、备教材、备学生、备教法、备学法。
“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
“五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一研究教法、统一作业。
具体备课时是讨论下周上课内容的重点，难点及学生容易出错的地方，教学策略和突破方法等，每课确定一位教师主讲。
每一位教师都要有备而来，踊跃发言，集思广益，让个人素质得到充分的展现和提高。
每单元确定一位教师对本单元的内容加以提炼和整理，形成完整的单元教案，以电子稿分发给组内教师，以便参考。
各教师在领到备课资料以后，结合本班实际修改，对教案补充和再创造，力求体现一种共性和个性的完美结合。
同时要抓好组内建设，搞好组内团结，充分调动全组教师工作的积极性，保质保量按时完成学校交办的地理教学任务和学校领导交办的其他各项工作。
（二）充分利用多媒体网络和地理教室里的设备及资源集体备课要做到分工合作，相互学习，实现教学经验、教学方法和资源的共享。
开展经常性的相互听课学习，相互交流教学经验和心得体会，以达到相互促进，共同提高的目的。
2024年初一地理教学工作计划(6篇)
2024年初一地理教学工作计划一、教学目标1. 全面了解地理学科的基本概念、基本内容和基本方法。
2. 培养学生对地理学科的兴趣和学习动机，激发学生对地理学科的好奇心和探索欲望。
3. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
4. 培养学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 了解地理学科的基本概念和基本内容，包括地球、地理环境、地理要素等。
2. 掌握地理学科的基本方法，包括地图阅读、实地考察等。
3. 学习地理学科的基本工具，包括地图、地球仪等。
4. 学习地理学科的基本技能，包括地理观察、地理描述、地理分析等。
三、教学方法1. 以学生为中心，采用问题导向教学方法，激发学生思考和探索的兴趣。
2. 结合实地考察和地图阅读等实践活动，提高学生的实际操作能力和动手能力。
3. 利用多媒体教学手段，丰富地理教学内容，增强学生的学习兴趣和主动性。
4. 采用小组合作学习的方式，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的学习效果和学习乐趣。
四、教学重点和难点1. 激发学生的学习动机和兴趣，培养学生的探索欲望。
2. 培养学生良好的地理学科学习方法和学习习惯。
3. 提高学生的地理学科思维能力和解决问题的能力。
五、教学计划1. 第一周：地理学科概述a. 介绍地理学科的基本概念和基本内容。
b. 了解地理学科的发展历史和应用领域。
c. 学习地理学科的基本方法和基本工具。
2. 第二周：地理环境与地理要素a. 学习地球的基本结构和地球的组成部分。
b. 了解地球的运动与地球的气候。
c. 掌握地理环境的基本概念和地理要素的基本分类。
3. 第三周：地图阅读与实地考察a. 学习地图的基本要素和地图的基本使用方法。
b. 实地考察学习，了解地理观察和地理实践的重要性。
4. 第四周：地理学科实践活动a. 学生根据所学知识进行小组合作设计地理实践活动。
b. 学生展示地理实践活动成果，并进行总结和归纳。
1. 通过课堂小测验、作业和参与度等形式进行日常评估，了解学生地理学科知识的掌握情况。
七年级地理集体备课计划(3篇)
七年级地理集体备课计划(3篇)地球的运动一、说教材1、承上启下的地位和作用地球运动是高中阶段地理学习的根底，是地理教学中的难点之一，也是高考的重点内容。
对后面学问的学习，比方有关气候学问、地理环境分异等有着重要意义。
2、三维目标①学问与技能：理解昼夜长短和正午太阳高度的变化规律以及四季五带的形成，运用地球运动的有关学问解释生活现象和分析实际问题。
②过程与方法：学会依据光照图分析说明地球上不同地带昼夜长短、正午太阳高度的大小及季节变化，理论和实际相结合综合分析和解决问题。
③情感态度与价值观：理解事物之间是联系进展变化的。
进展唯物主义教育，培育学生喜爱科学和勇于探究的精神。
3.教学重点与难点：理解和把握昼夜长短和正午太阳高度变化规律;四季、五带的形成和划分。
二、说学生高一学生尚未学习立体几何，空间思维力量较差，对于昼夜长短和正午太阳高度，有肯定感性熟悉，但理性的熟悉很少。
但本节学问在现实中作用很大，对学生来说具有新奇感，学习热忱高，教学中要多加利用和爱护。
三、说教法教师导学法、比照分析法、自主探究法、读图导析法、多媒体演示法。
四、说学法1、自主探究通过制作地球光照模型、晨昏仪模型，加强对抽象学问的形象化理解。
2、学会读图、绘图、用图昼夜长短的变化和正午太阳高度的变化的图形都内含于地球运动的图示之中，多且简单。
所以应加强这方面的指导。
3、理论联系实际昼夜长短和正午太阳高度的变化，是生活中可以体验到的，加强理论与实际的联系，用所学理论解释生活中的一些现象，有利于更好的把握理论。
4、准时归纳总结适时对地理现象进展归纳总结，提高理解力量、思维力量并增加记忆。
五、说教学过程联系生活，导入新课---(作息时间的调整、俄罗斯与美国的夏时制、夏季为何有午休等)1、太阳直射点的回归运动：造成昼夜长短和正午太阳高度变化的直接缘由是太阳直射点的回归运动，把握太阳直射点的回归运动规律，是理解本节内容的关键。
2、昼夜长短的分布和变化：(1)比拟任意一点位于昼半球和夜半球的时间长短，使学生把握推断一地昼夜长短的方法，即只要推断所求地昼弧与夜弧的长短即可。
七年级地理备课组计划3篇
七年级地理备课组计划3篇七年级地理备课组计划一：七年级地理备课组计划一、指导思想本学期初中一年级备课组工作在以《初中地理课程标准》为宗旨，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，全面提高学生的科学素质，培养学生创新精神和实践能力，促进学生转变学习方式，变被动接受式学习为主动探究式，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
二、人员组合初一地理备课组的人员共有4人，陈国平、陈将荣、彭朝霞、廖新老师。
集体备课时间定于每周星期二上午。
三、具体思路1、加强思想政治工作，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、强化理想前途教育、形势教育，学生学得好，以确保考试取得圆满成功。
3、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
4、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
5、复习阶段，每位教师要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
6、引资料、学经验。
同组教师之间经常听课、交流。
四、本学期的主要任务（一）、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新内容新要求进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
（二）、教学1.坚持启发式教学。
注意引导学生阅读和分析课本的例子，养成学生的善于思考的习惯。
2.减轻学习负担。
练习精讲精练，当堂消化。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
七年级地理备课组工作计划范文(8篇)
七年级地理备课组工作计划范文（8篇）七年级地理备课组工作计划范文（精选8篇）七年级地理备课组工作计划范文篇1一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。
对世界概况有了一定地了解。
大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。
但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。
二、本教材的主要特点是：1、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。
我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。
在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。
在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。
这样不利于学生自学。
2、教学资源开发充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。
指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。
3、教学任务或目标优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。
要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。
让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。
4、减轻课业负担，提高教学质量的措施精心钻研教材，科学设计教案，认真备课，认真教学，适时总结教学中的得与失。
5、教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。
七年级地理备课组教学计划5篇
七年级地理备课组教学计划5篇教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
接下来是关于七年级地理备课组教学计划的文章，希望能帮助到大家!七年级地理备课组教学计划1一、教学目标共同完成七年级下册地理教学任务，让学生掌握各类基础地理知识，提升学生的观察能力、发展学生学习潜能，增加对世界各地地理知识的认识，让学生们养成互助、合作、共同进步的良好精神状态。
二、教材分析第一章认识大洲本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。
本章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。
难点是比较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。
第二章了解地区本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南北两极的有关的地理知识。
包括地理位置、地形、气候、资源、人文、经济等。
本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地形与气候，以及南北两极的地理概况。
难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。
第三章走近国家本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、日本、法国、澳大利亚等。
了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。
本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特点，掌握各国重要的自然资源。
难点是美国的农业带的分布。
三、重点、难点：1、初步学会运用地图和相关资料，说出各大洲的地形特征和气候特征;2、初步学会运用地图和相关资料，说出几个大国的人文特征，能简单分析人—地内在关系;3、初步学会国家和地区的分析方法;四、教学措施1、认真钻研教材，理清知识结构和教学思路，把握教材重点、难点。
运用现代化教学设施，制作教学道具等，创设教学情境，设置多种课堂教学模式，从而激发学生学习兴趣调动学生的主观能动性和积极性，变被动学习为主动探究。
初中地理备课组计划精选5篇
初中地理备课组计划精选5篇地理备课组要多研究探索教法，不断提高课堂效益，提高学生学习地理的兴趣。
今天小编在这给大家带来初中班级计划，接下来我们一起来看看吧!初中地理备课组计划1一、指导思想“聚精会神抓质量，脚踏实地谋提高”。
地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学的改革尝试之中。
二、工作目标了解学生的个性，尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。
在学校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会认真领会学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教育教学此文转自斐斐课件园规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本学科教学目标的顺利完成。
三、工作重点结合常规教研，在“计划、准备、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。
通过组织年级的集体备课、研究课、听课调研等活动，努力在教师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，及时总结课改经验与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。
加强对青年骨干教师的培养通过让青年教师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本领。
四、复习进度第一周第五章第二、三周第六章第四周第七章第五、六周第八章第七周——总复习五、措施1、积极参与集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。
2、二轮总复习时，一方面要加强重点知识的复习，另一方面要联系当前热点问题，培养学的分析和做题能力。
3、分析近几年的中考题，研究中考形势。
4、课堂教学中加强读图能力的练习。
初中地理备课组计划2一、指导思想“一切为了学生，为学生一切”新的理念指导下，为学生的全面发展，塑造为社会发展的有用人才。
初一地理备课组工作计划三
初一地理备课组工作计划三一、工作目标：1.深入研究新课程标准，理解地理学科核心素养的内涵，将之融入到教学设计中。
2.提高教学质量，使学生在掌握基础知识的同时，能够提高实践能力和创新能力。
3.加强备课组团队建设，提高备课组成员的教学水平和业务能力。
二、工作重点：1.研究教材和课程标准，明确教学目标和教学内容。
2.制定合理的学习计划，帮助学生掌握地理知识，培养地理学科素养。
3.探索有效的教学方法，提高教学质量。
4.定期进行教学反思和评价，及时调整教学策略。
三、工作措施：1.开展备课组活动，共同研究教学内容和方法，分享教学经验和心得。
2.组织集体听课，互相学习，取长补短。
3.鼓励备课组成员参加各种培训和学术交流活动，提高自身教学能力。
4.加强学生学习指导，关注学生学习过程，提高学生学习效果。
四、工作时间表：1.每个学期开始前，制定详细的教学计划和备课组活动安排。
2.每个星期进行一次备课组活动，讨论教学进度和教学方法。
3.每个月组织一次集体听课，及时了解教学情况，发现问题，提出改进措施。
4.每个学期末，进行教学总结和评价，为下一个学期的教学工作参考。
五、工作要求：1.备课组成员要积极参与各项活动，认真备课，精心设计教学方案。
2.教学工作要注重实效，避免形式主义，切实提高教学质量。
3.加强团队合作，互相尊重，互相学习，共同进步。
4.对待学生要有爱心和耐心，关注学生个体差异，因材施教。
希望以上计划能够得到大家的认同和支持，我们共同努力，为提高我校地理教学质量，培养学生的地理学科素养而努力。
《篇二》一、工作目标：1.深化对初中地理新课程标准的理解，将地理学科核心素养融入教学实践中。
2.提升备课组成员的课堂教学水平，优化教学方法，提高教学质量。
3.关注学生个体差异，促进学生全面发展，提升学生地理实践能力和创新精神。
二、工作重点：1.剖析新课程标准，明确教学目标，确保教学内容与课程标准相契合。
2.创新教学设计，以学生为主体，注重启发式教学，提高学生学习兴趣。
初一地理备课组工作计划
初一地理备课组工作计划工作计划：初一地理备课组1. 确定备课组的目标和任务- 确定备课组的目标是在教学活动中提供有效的教学资源和教学方法，帮助学生理解并学习地理知识。
- 任务包括制定教学计划、准备教学材料、评估教学效果等。
2. 分工合作- 确定备课组成员的角色和责任，如主备老师、协助备课老师等。
- 分工合作，协助主备老师完成教学资源的收集、整理和准备工作。
3. 整理和收集教学资源- 搜索和整理相关教材、教辅书和参考资料，确保备课组拥有充足的教学资源。
- 收集并保存图片、地图、图表等教学辅助材料，以便在教学过程中使用。
4. 制定教学计划- 根据教材内容和学生的学情，合理安排教学进度。
- 设计教学活动和任务，激发学生的学习兴趣和参与度。
- 制定评估方案，以评估学生的学习效果和进步。
5. 准备教学材料- 根据教学计划准备教学材料，包括课件、教学用具、实践活动等。
- 根据学生的实际情况，适当调整和修改教材，以满足学生的学习需求。
6. 教学实施- 按照教学计划进行教学，注重教学过程中的互动和引导。
- 使用多种教学方法和手段，如小组活动、实地考察等，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 及时记录教学反馈和调整教学策略，以提高教学效果。
7. 教学评估- 根据教学计划制定的评估方案，对学生的学习效果进行评估。
- 收集学生的作业、测验等评估材料，进行统计和分析。
- 评估结果反馈给备课组成员，以便调整教学策略和改进备课工作。
8. 教学总结与改进- 整理和总结教学经验和教学效果，反思教学过程中的不足和改进空间。
- 借鉴其他备课组的经验和教学资源，不断提高备课质量和教学效果。
9. 计划下一阶段备课工作- 结合学科教学大纲和学生的学习需求，制定下一阶段的备课计划。
- 确定下一阶段备课组成员的任务和分工，做好前期准备工作。
2023年初一地理备课组的工作计划
2023年初一地理备课组的工作计划一、组织与管理1. 成立备课组：确定备课组成员，包括教师、年级主任和教研组长等。
2. 制定备课组工作制度：明确备课组的责任和任务，确定组内成员的角色和职责，规范备课流程与时间安排。
3. 定期组织例会：每月召开一次备课组例会，总结上个月的备课工作情况，安排下个月的备课计划。
二、教学资源准备1. 教材选择与审查：根据教材版本和教育部的要求，选择适合初一地理教学的教材，并进行审查，修订教材内容和难度。
2. 教学资源搜集：收集整理与初一地理教学相关的教学资源，包括活动设计、PPT、多媒体课件、实验指导书等。
3. 教辅材料筛选：筛选出优质的地理教辅材料，包括习题集、参考书等，供学生作为练习和拓展的材料。
三、教学计划制定1. 教学目标设定：根据教育部门颁布的《地理课程标准》，制定初一地理的教学目标和学习要求。
2. 课程计划编写：根据学段教学计划、学校的实际情况和地理教学大纲，编写初一地理的课程计划表，明确每个学段的学习内容和时间安排。
3. 教学大纲制定：根据教学要求，编制每个学段的教学大纲，明确每个单元的教学目标、教学重点和难点。
四、教学活动设计1. 教学方法选择：根据教学要求和学生的特点，选择适合初一地理教学的教学方法，如讲授、讨论、实验、观察等。
2. 教学活动设计：根据课程大纲和教学要求，设计具有启发性、趣味性的教学活动，帮助学生主动参与学习，提高学习效果。
3. 多媒体课件制作：根据每个单元的教学内容，制作多媒体课件，利用图表、图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
4. 实验教学设计：根据课程大纲和教学要求，设计与初一地理教学相关的实验活动，增强学生的动手能力和实践能力。
五、考试与评价1. 考试题库建设：建立起初一地理的考试题库，包括选择题、判断题、填空题和解答题等，供平时测试和考试使用。
2. 评价指标设计：设计初一地理的评价指标，包括知识掌握程度、实践能力、思维能力和综合素质等方面的评价，定期进行学生综合评价。
七年级地理备课组活动计划
七年级地理备课组活动计划1. 活动背景地理备课组是为了提高七年级学生的地理知识和技能而组织的。
通过活动的开展，旨在加强学生的地理思维能力，培养他们的地理观察和分析能力，提升他们的地理实践能力。
2. 活动目标- 帮助学生掌握地理基本概念和知识。
- 培养学生的地理观察和分析能力。
- 提高学生的地理实践能力。
- 增强学生对地理学科的兴趣和研究动力。
3. 活动内容3.1 地理课堂教学- 定期组织地理课堂教学，包括授课、讲解地理知识和进行地理案例分析等，以帮助学生理解和掌握地理概念和知识。
- 鼓励学生参与课堂讨论和提问，激发他们的思考和独立研究能力。
3.2 实地考察活动- 安排实地考察活动，让学生亲自去实地观察和体验地理现象，如参观风景名胜、实地调查等。
- 活动前提前准备好相关资料和导引，帮助学生更好地理解和分析所观察到的地理现象。
3.3 地理实验室实践- 利用地理实验室进行一些简单的实验和模拟活动，让学生亲自动手实践，加深对地理知识的理解和记忆。
- 活动前准备好实验器材和实验指导，引导学生进行实验并进行结果分析。
4. 活动计划4.1 第一阶段：调研和准备- 了解学生的地理知识水平和需求，进行调研分析。
- 制定活动计划和教学大纲，明确活动目标和内容。
4.2 第二阶段：地理课堂教学- 定期组织地理课堂教学，根据教学大纲进行教学安排。
- 使用多媒体和互动教学方法，提高教学效果和学生参与度。
4.3 第三阶段：实地考察活动- 安排实地考察活动，选择合适的目的地和路线。
- 提前做好活动安全和指导工作，确保学生的安全和有序进行实地考察。
4.4 第四阶段：地理实验室实践- 利用地理实验室进行实验和模拟活动。
- 搭建实验场景和提供实验指导，引导学生进行实践操作和结果分析。
5. 活动评估- 定期对活动进行评估和反馈，了解学生的研究情况和活动效果。
- 根据评估结果进行调整和改进，提升活动的质量和效果。
以上是七年级地理备课组活动计划的基本内容，希望通过这些活动能够有效提升学生的地理素养和学习兴趣。
初中七年级地理备课组工作计划
初中七年级地理备课组工作计划目标本工作计划的目标是为初中七年级地理备课组制定一个系统化、高效的工作流程，以确保备课组的顺利运作和教学质量的提升。
任务和分工1. 安排会议：定期安排备课组会议，讨论教学计划、教材选择、教学方法等内容，并确保会议记录的准确性。
负责人：王老师。
2. 教材研究：分工研究教材内容，包括核心知识点和重点难点，以便为教师提供备课参考和教学建议。
负责人：李老师、张老师。
3. 教学资源整理：收集和整理相关的教学资源，包括教案、课件、图表等，方便备课组成员的参考和使用。
负责人：刘老师、陈老师。
4. 质量反馈与改进：定期开展教学质量评估，收集学生反馈意见，并根据反馈结果进行教学改进。
负责人：赵老师。
5. 交流与合作：促进备课组成员之间的交流与合作，分享教学心得和经验，并鼓励成员互相帮助解决问题。
负责人：王老师。
时间安排本工作计划将持续一学年，每学期安排如下：- 第一学期：工作时间为20周，每周1次会议，每次2小时；- 第二学期：工作时间为20周，每周1次会议，每次2小时。
预期成果通过本工作计划的执行，预期达成以下成果：1. 建立一个高效的备课组工作流程，提高备课效率；2. 增加备课组成员之间的合作与交流，提升教学质量；3. 提供优质的教学资源和备课参考，支持教师的教学活动；4. 定期进行质量反馈与改进，不断提升教学水平。
风险与挑战在执行本工作计划过程中，可能会遇到以下风险与挑战：1. 成员的参与度不高，影响工作计划的推进；2. 教学资源的收集和整理工作较为繁琐；3. 教学质量评估结果的反馈不准确或难以衡量。
为应对上述风险与挑战，备课组负责人应负责监督和督促成员的参与，并进行必要的改进和调整。
参考资料无。
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七年级地理备课组工作计划
一、指导思想
以认真贯彻落实学校本学期工作计划为前提，以提高教科研质量和学生能力为目标，在立足个人备课的基础上，以学科教研组为单位进行，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，认真研究课程标准和教材，充分挖掘和利用各种教学手段，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率，确保学生学科素质的提高和地理学科教学的顺利完成。
进而增强组内教师的学习意识、科研意识、合作探究意识。
二、工作目标
1、以学生为本。
以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法，从教法上寻找突破口，找到学生学习地理兴趣的方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。
2、认真学习和领会新的课程标准，发挥集体智慧，转变教育观念，勇于创新，实现资源共享，并保持集体备课的持久性，以达到提高课堂教学效率，提升我组地理教师教科研整体水平的目的。
3、抓学生的学习方法。
在教学过程中，倡导自主，合作，探究的学习方式，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。
4、在规定时间内有效完成授课内容的同时，要注重地理基础知识的广度，培养兴趣点,拓展视野，开拓创新。
做到知识与能力并举，巩固所学知识，并强化能力的培养。
三、具体措施
为了提高本组地理教师的教学质量，促进素质教育的全面实施，进一步深化初中地理课堂教学改革，本备课组本学期的主要任务如下：
（一）备课
1、集体备课的基本流程是:教师提前备课——每周一集体备课——教师细备。
做到“集体
备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式。
2、集体备课的具体要求是——“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。
(1) “四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
(2) “五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。
(3) “五统一”：统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。
(4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。
(5)“两法”:教师的教法和学生的学法。
(6)“两题”:课堂练习题和课后作业题
3、在集体备课时，我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，经过各抒己见,充分讨论, 形成比较一致的意见和实施教案。
各位老师在这一教案的基础上，融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。
保质保量按时完成地理集备任务。
（二）、上课
1、加强课堂管理力度，坚持启发式教学，提高学生学习地理的兴趣，发挥学生的主观能动性。
2、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成，落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。
3、减轻学生学习负担，作业当堂消化，必做题全批全改，做好使用的“旁批”。
4、每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。
5、课堂活动时，结合任务型教学法，根据学生能力分配任务，使小组成员都能参与其中，最终使不同层次的的学生都能有所收获。
6、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。
为了吸取经验，总结教训，每课写好教
学反思，记录下自己的点滴进步、不足与改进措施，不断完善自身，成为真正的“学习反思型”教师。
（三）、教研
1、积极开展公开课活动，组织好教师听课、评课、议一课。
听课时要有：（一）课前要有一定的准备工作。
（二）听课要认真观察和记录（三）听课后要思考和整理；
评课时要从：一）从教学目的上分析、二）、从处理教材上做出分析、三）、从教学程序上分析、四)、从教学方法和手段上分析、五)、从教师教学基本功上分析、六)、从教学效果上分析，等6个方面入手；
2、共同探讨归、纳本册教材知识要点、难点、迁移点，明确教材体系和知识结构。
3、做好课题研究的准备工作。
各教师认真分析和总结教学中的疑难问题，寻找共性问题，进行分析归纳，酝酿小课题，旨在提高
（四）、同时还要做好各类测试的复习工作，认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好测试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
每次测试之后，组内第一时间探讨测试的反馈情况，分析其中得失，利用集体备课认真分析个中原因，惩前毖后，查漏补缺，绝不讳疾忌医。
2018年度备课组工作计划
地理学科
刘艳红
2018. 9。