通过神经系统的调节PPT
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人教版高中生物必修三课件-通过神经系统的调节(54张)-PPT优秀课件
系统中，兴奋是以__电___信__号__(又叫 神经冲动 )的形式沿
着神经纤维传导的。
①静息电位的产生原理 阅读课文P18并结合图示分析回答：
★静息电位：(K+外流)内负外正
神经纤维膜内__K_+_明显高于膜外，而_N__a_低+ 于膜外，未
受刺激时，膜对__K_+_有通透性，造成K+外流，膜外侧阳
必修三 稳态与环境
第二章 动物和人体生命活动的调节
第1节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑神经 周围神经
脊神经
脑 中枢 脊髓 神经
思考1：神经系统结构和功能的基本单位是什么？
神经细胞（神经元）
细胞核
轴突
树突
末梢
细胞体
+髓鞘 =神经纤维 轴突
★神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋。
兴奋：指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后， 由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。
不是。
反射弧结构
结构破坏对功能的影响
感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器
关系
既无感觉也无效应 既无感觉也无效应 既无感觉也无效应
只有感觉无效应 只有感觉无效应
反射弧中任何一个环节中断， 反射即不能发生，必须保证 反射弧结构的完整性。
《学案》P14-即时1、2
思考5：兴奋如何在神经纤维上传导的呢？
眨眼、打针时哭、 见医生哭、望梅止渴、
例子 吃梅分泌唾液、 老马识途、鹦鹉学舌、
排尿
谈虎色变
非 条 件 反 射
条 件 反 射
条件反射
例2.下列现象中哪一种是属于条件反射（ DEF ）
A.沸水烫手，立即收回
高三生物一轮复习课件：第24讲 通过神经系统的调节
2、如图为膝跳反射的反射弧结构示意图，下列有关叙述错误
的是（C ）
A．敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，这种现象属于反射 B．阻断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起 C．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化 D．Ⅳ处神经元的活动可能受到大脑皮层的控制
二、兴奋在神经纤维上的传导 1、神经元未受刺激时，神经纤维的膜电位
轴突-树突型 轴突-细胞体型
4、兴奋在神经元之间的传递过程
A神经元兴奋
电信号
突触小体的 突触小泡
与前膜融合
突触前膜
神经递质 受体
化学信号 电信号
释放神经递质(胞吐)
突触间隙 扩散 突触后膜
神经递质与受 体结合，引发 膜电位变化
B神经元兴奋或抑制
神经递质-----你了解多少?
（1）释放：突触前膜
突触小泡释放神经递质是一个 胞吐过程，依赖膜的流动性， 需要消耗能量（线粒体）
膝跳反射:2个神经元 缩手反射:3个神经元
一个完整的反射弧至少需要 2个神经元。
感受器 传入神经 脊髓
缩手反射
效应器 传出神经
膝跳反射
（2）反射的过程: ①特点: 单向传输 ②要求: 必须有完整的反射弧+适宜强度的刺激 ③意义: 对外界刺激做出快速反馈，保证生物体正常的生命活动。
题型一、传入神经和传出神经的判断
兴奋的传导方向与膜内局部电流方向一致
3. 动作电位和静息电位的机制
神经元细胞膜内外的Na+、K+分布不均 [Na+]:膜外>膜内 [K+]:膜内>膜外
状态 电位 离子 运输方式
静息电位
外正内负 K+外流
协助扩散
Na+ Na+
7通过神经系统的调节_ppt
C
树
突
轴 突 末 梢
细胞体 细胞核 轴 突 髓 鞘
神经纤维
功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
二、神经调节的基本方式-------反射
脑和脊髓
1、概念：在中枢神经系统的参与下，动物体或人 体对内外环境变化作出的规律性应答
2、类型
类别 形成时间 刺激类型 中枢位置 维持时间 数量 适应范围 非条件反射 先天遗传 具体事物 大脑皮层以下 终生固定 有限 条件反射 后天学习 信号（条件） 大脑皮层 暂时可消退
向外转运Na，向内转运K。逆浓度梯度，主动运输
离子的跨膜运输 静息电位 动作电位
钠钾离子通道
向外转运K，向内转运Na。顺浓度梯度，协助扩散
种 类
5、膜电位的产生过程
静息电位
k离子外流
动作电位
Na离子内流
静息Байду номын сангаас位
Na-K泵保K排Na
3、静息电位：当细胞处于静息状态时，K+通道开放， Na+通道关闭， K+会从浓度高的膜内向浓度低的膜 外运动，使膜外带正电，膜内带负电，膜外正电的产 生阻止了膜内K+的继续外流，使膜电位不再发生变 化，此时的膜电位称为静息电位。（外正内负）
无限
变化的环境
固定环境
思考：下面图示属于哪种反射
吃梅止渴、望梅止渴、谈梅止渴
反射弧——感受器、传入神经、神经 中枢、 传出神经、效应器
反射弧只有完整才能完成反射,缺一不可。 如果某人缩手反射的传入神经受到了损 伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感 觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是 传出神经？
讨论：
只要反射弧保持完整，就 一定能产生反射活动吗？ （不一定，还需要有刺 激，产生兴奋。）
人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 课件(共52张PPT)
神经纤维上的传导 细胞间的传递 信号形式 传导速度 传导方向
实质
神经纤维上的传导 细胞-化 学 信 号-电信 号
传导速度 快
慢
传导方向 双向
单向
实质
膜电位变化→局部 突触小泡释放递
电流
质
五、神经系统的分级调节
1、人体神经系统结构图： 脑
脊髓
中枢神经系统
脑神经 脊神经
递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。
如果神经递质一直起作用，会有什么结果？
突触传导特点
①单向传递： ②兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导要慢。 ③突触后膜的受体对递质有高度的选择性
因此 某些药物可以特异性地作用于突触的传递过程， 阻断 或加强突触的传递。
C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的
5.在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传
到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能
传到感受器，原因是兴奋在下图所示结构上的
传导(或传递)方向不能由
（ ）B
A.①→② C.②→①
B.③→④ D.④→③
6.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是 （ A ） A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传 导方向一致 B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态 的零电位 C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生 兴奋 解析 此题考查兴奋在神经元之间的传导。B项 应是恢复为静息状态的内负外正的静息电位； C项应是完成“电信号→化学信号”的转变；D项应 是使下一个神经元产生兴奋；A项的局部电流在神 经纤维内的流动方向是与兴奋传导方向一致的。
《神经系统的调节》PPT课件
精品医学
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跟踪训练
2、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头
c 处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）
A．a和b处
B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
精品医学
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跟踪训练
3、下图表示某神经元联系的一种形式，与此相关的表
述正确的是： A
a
b
c
A、刺激a处，会导致b处连续兴奋或抑制，c处也发生
大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为 言语区。
精品医学
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视运动性语言中枢 w
视性语言中枢 v
运动性语言中枢
听性语言中枢
精品医学
41
S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）
H区：听性语言中枢（听觉性失语症）
言
（能看、能写、能说、听不懂讲话）
语 W区：视运动性语言中枢（失写症）
次方向相反的偏转。
②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴
精品医学
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奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏
跟踪训练
1.若在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计， 长度ab=bd，则：
①刺激b点，指针偏转 2 次， ②刺激c点，指针偏转 1 次。
精品医学
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六、神经系统的分级调节
下丘脑
（调节体温、水 盐平衡和内分泌 的中枢，参与生 物节律的控制）
26
兴奋的传导（递）小结
比较项目
神经纤维上的 传导
神经元之间的传 递
兴奋的方式 局部电流
化学信号
刺激的方式 电刺激
化学刺激
作用时间
快
慢
【导与练】新人教版生物必修三：2.1《通过神经系统的调节》ppt课件(59页)
未兴奋部位膜电位变化
[探究与学习] 下列各图表示某条离体神经纤维的中段受 刺激时膜内外的电位变化和所产生的神经冲动的传导方向(横
向箭头表示传导方向)，其中正确的是(
)
[解析]神经纤维在未受到刺激时，细胞膜内外的电位为内
负外正。当神经纤维的某一部位受到刺激产生兴奋时，电位变
为内正外负。兴奋部位与邻近未兴奋部位产生电位差，兴奋向 左右邻近部位双向传导。 [答案]C
[探究与学习] 神经元之间兴奋的传递只能是从一个神经 元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突的原因是( )来自A．突触前膜内有突触小体
B．突触后膜内有突触小泡 C．突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成 D．突触小泡中的神经递质只能由突触前膜释放 [解析]由于突触小体内有许多突触小泡，突触小泡内的神 经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之 间兴奋的传递只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的 细胞体或树突。
贮存 (2)记忆是将获得的经验进行__________ 和再现。
[探究与学习] 你知道怎么利用英文首字母巧记大脑皮层 言语区吗？
提示：S(Sport)：运动性语言中枢；H(Hear)：听觉性语言
中枢；W(Write)：书写性语言中枢；V(Vision)：视觉性语言中
人脑的高级功能
1．人脑大脑皮层的功能：对外部世界的感知以及控制机体 反射活动 ，还具有__________ 语言 记忆 的______________ 、学习、__________ 和 思维等方面的高级功能。 2．人脑特有的高级功能——语言功能。 (1) 语言功能涉及人类的听、说、读、写。这些功能与
兴奋在神经纤维上的传导
1．兴奋的概念：指动物体或人体内的某些组织(如神经组
人教版高中生物必修三第二章第1节《通过神经系统的调节》 课件 (共72张PPT)
膜内负电荷
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
膜外正电荷
神经冲动在神经纤维上传导
刺激
神经冲动在神经纤维上传导
动作电位：受刺激时（兴奋状态） 外负内正(Na+内流,协助扩散)
刺激
神经冲动在神经纤维上传导(动作电位）
局部电流 刺激
电流方向 膜外:未__兴_奋__区__域__流_向__兴__奋__区_域_______ 膜内:兴__奋__区__域_流__向__未__兴_奋__区__域______
神经节
有神经节的是传入神经
P22 基础题 1学案自主探究问题2 如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受
B 损，那么左腿会：（ ）
A．能运动，针刺有感觉 B.不能运动，针刺有感 觉 C．能运动，针刺无感觉 D.不能运动，针刺无感 觉
学案自主探究问题2 反射和反射弧当堂练一练
2：“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的
2、完成反射活动的结构基础是_反__射_弧_ 。
反射的过程：感受器―→①传__入__神__经___―→②_神__经__中__枢__ ―→传出神经―→③_效__应__器__
。
反射发生的条件:①完整的反射弧。②有效的外界刺激。
例：写出 a b c e f 所代表的结构名称。 a 效应器 b 传出神经 c 神经中枢 e 传入神经 f 感受器
刺激后，由
状态变为
状态的过程。
3．反射弧包括
、、
、
、
五部分。
？ 感受器接受一定的刺激后产生的兴奋怎样传导
感受器
传入神经 效应器
传出神经
二、兴奋的传导
1．兴奋的概念
指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外 界刺激后由_相__对__静__止__状态变为_显__著__活__跃__状态的过程
新人教版必修3高中生物第2章第1节通过神经系统的调节课件
第 2 章
动物和人体生命活动的调节
第 1 节
通过神经系统的调节
自主学习的作用。 2．了解神经冲动产生的机理。 3．理解兴奋在神经纤维上的传导和神经元之 间的传递特点。 4．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功 能。
神经调节的结构基础和反射
反射 (2)反射弧的组成和各部分的功能：
弧 结 构
结构组成
功能 感受内、外界 刺激，产生 兴奋 将兴奋由感受 器传入神经 中枢
结构被破 坏对功 能的影 响
感受 器 A 传入 神 经 B
感觉神经末梢
既无感觉 也无效 应 既无感觉 也无效 应
传入神经元
(1)反射活动的进行除需要有完 整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。 (2)感受器通常是感觉神经末梢，而效应器是 由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 组成。
兴奋的传导
1．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经冲动：神经系统受刺激时，产生兴奋， 电信号 然后以_________的形式沿着神经纤维传导， 也叫神经冲动。
(2)传导机理： ＋ 内负外正 静息状态时：K _____ 外流，膜电位表现为 ___________。
Na＋
受到刺激时：神经细胞兴奋，造成_______内 局部电流 流，兴奋部位的膜电位表现为____________， 兴奋部位与未兴奋部位由于电位差的存在，
(3)传递特点：单向传递 _____________。 突触前膜 神经递质只能由___________释放，作用于突 触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是 单方向的。
[思考探讨] 3.突触前膜、突触后膜各是指 的什么膜？ 4．神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方 向怎样？ 5．如下图所示，ab＝cd，分别刺激b、c点， 电流表指针各偏转几次？
动物和人体生命活动的调节
第 1 节
通过神经系统的调节
自主学习的作用。 2．了解神经冲动产生的机理。 3．理解兴奋在神经纤维上的传导和神经元之 间的传递特点。 4．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功 能。
神经调节的结构基础和反射
反射 (2)反射弧的组成和各部分的功能：
弧 结 构
结构组成
功能 感受内、外界 刺激，产生 兴奋 将兴奋由感受 器传入神经 中枢
结构被破 坏对功 能的影 响
感受 器 A 传入 神 经 B
感觉神经末梢
既无感觉 也无效 应 既无感觉 也无效 应
传入神经元
(1)反射活动的进行除需要有完 整的反射弧外，还需要有适宜的刺激。 (2)感受器通常是感觉神经末梢，而效应器是 由运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等 组成。
兴奋的传导
1．兴奋在神经纤维上的传导 (1)神经冲动：神经系统受刺激时，产生兴奋， 电信号 然后以_________的形式沿着神经纤维传导， 也叫神经冲动。
(2)传导机理： ＋ 内负外正 静息状态时：K _____ 外流，膜电位表现为 ___________。
Na＋
受到刺激时：神经细胞兴奋，造成_______内 局部电流 流，兴奋部位的膜电位表现为____________， 兴奋部位与未兴奋部位由于电位差的存在，
(3)传递特点：单向传递 _____________。 突触前膜 神经递质只能由___________释放，作用于突 触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是 单方向的。
[思考探讨] 3.突触前膜、突触后膜各是指 的什么膜？ 4．神经纤维上兴奋的传导方向与局部电流方 向怎样？ 5．如下图所示，ab＝cd，分别刺激b、c点， 电流表指针各偏转几次？
第二章 第一节 通过神经系统的调节
2、学习和记忆是脑的高级功能之一。 、学习和记忆是脑的高级功能之一。 ①、学习是神经系 统不断受到刺激， 统不断受到刺激， 获得新的行为、习 获得新的行为、 惯和积累经验的过 程。 ②、记忆是将获得 的经验进行贮存和 再现的过程。 再现的过程。
三、兴奋在神经元之间的传递
①突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端 突触小体： 轴突末梢经多次分支， 都膨大成杯状或球状小体
②突触 神经元之间在结构上并没有原生质相连， 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元 的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触， 的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接 触部位被称为突触。 触部位被称为突触。
练习
1、下列关于反射弧的理解，错误的是 、下列关于反射弧的理解， A、反射弧通常由感受器、传入神经、神经 、反射弧通常由感受器、传入神经、 中枢、传出神经、 中枢、传出神经、效应器五部分组成 B、感受器接受刺激后，能产生兴奋 、感受器接受刺激后， C、感受器由感觉神经元的神经末梢所组成 、 D、效应器由运动神经元的神经末梢所组成 、
三、兴奋的传导： 兴奋的传导：
⑴神经纤维上的传导 过程： 未受刺 过程： 刺激 激时
(外正内负) 外正内负) 产生 局部
兴奋 部位
形成
电位差
(外负内正) 外负内正)
导致 兴奋向
电流 特点： 特点：双向传导
前传导
思考与讨论：
信息怎样由前一个神经元传到后一个神经元？ 信息怎样由前一个神经元传到后一个神经元？
传递特点： ④传递特点： 单向传递 由于递质只能由突触前膜释放， 由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触 递质只能由突触前膜释放 后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行， 后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行， 就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆 就是从突触前神经末梢传向突触后神经元， 向传递。 向传递。
生物：2.1《通过神经系统的调节》课件(新人教版必修3)
神经 中枢
效应器
调节某一特定生 理功能的神经元 群
运动神经末梢和 它所支配的肌肉 和腺体
对传入的兴奋进行 分析与综合
对内外界刺激发生 相应的活动
既无感觉又无效 应
只有感觉无效应
相互联系
反射弧中任何一个环节中断，反射便不能发生，必须 保证反射弧的完整性
3.兴奋：是反射在反射弧中传导的形式，即神经冲动。
人脑的高级功能
通过 激素 的调 节 激素调节的发现 激素调节的实例 激素调节的特点
• Content
知识要点
能力要求 10.人体的水盐平衡调节和体 温调节 11.神经调节与体液调节间的 协调关系 12.毒品的危害 13.比较体液免疫和细胞免疫 的不同及在稳态维持中的作 用 14.关注艾滋病的流行和预防 15.关注器官移植所面临的问 题
纤维上的传导知识。静息电位不是零电位，而是外正内负的
电位；突触小体完成的是“电信号→化学信号”的转变；神 经递质作用于突触后膜上的受体，使下一个神经兴奋或抑剂；
神经纤维的兴奋传导方向与膜内局部电流的方向一致。
• Content
1.递质的种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾
上腺素、5-羟色胺和氨基酸类（如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸和γ -氨
有关。长期记忆可能与 新突触 的建立有关。
一、神经调节的结构基础 1.神经元的基本结构（如图所示）
细胞体 （1）神经元 突起 树突：数条、短、分枝多 轴突：一条、长、分枝少
（2）神经元的轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘共同组成 神经纤维。 （3）许多神经纤维集结成束，外包由结缔组织形成的膜，就 成为一条神经。 （4）神经元的种类
A.图①表示甲乙两个电极处的膜外电位的大小与极性不同 B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极处的膜处于极化状 态 C.图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极处的膜处于反极化 状态 D.图⑤表示甲乙两个电极处的膜均处于极化状态
高中生物必修3《通过神经系统的调节》课件ppt
过程
方向
刺激→膜电位变化
兴奋在神经 →局部电流→未刺 双方向传导 纤维上传导 激部位膜电位变化
→局部电流
过程 兴奋→突触小泡 兴奋在神经 ―递释―质放→突触间隙 元间传递 ―刺―激→突触后膜
→兴奋 或抑制
方向 单方向传递
问题三 根据教材P19的突触的亚显微结构示意图回 答：
1．突触是指一个神经元 与 另一个神经元 相接触的部 位。
(2)递质的种类：乙酰胆碱、单胺类等。 (3)递质到达突触后膜时，与后膜上的特异性受体结 合，引起下一个神经元的兴奋或抑制，是兴奋还是抑制取 决于递质的种类。 (4)递质的去向：迅速的分解或被重吸收到突触小体或 扩散离开突触间隙，为下一次兴奋做好准备。
(5)受体的化学本质为糖蛋白。 (6)神经递质的释放过程体现了生物膜的结构特点—— 流动性。 (7)兴奋在神经纤维上可以双向传导，但由于在神经元 之间的传递是单向的，所以在反射弧中兴奋只能是单向传 递。
跟踪训练1 下列关于反射弧的叙述，正确的是( ) A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应 器产生相同的反应 B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组 织或器官 C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓
解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出 神经、效应器五个部分组成，缺一不可。只要反射弧完 整，接受刺激后，就会发生反射活动。不过，有些简单反 射的神经中枢在脊髓，如膝跳反射。另有些复杂反射的神 经中枢在大脑。
感受器
结构特点
神经组织末梢 的特殊结构
功能
结构破坏对 功能的影响
把外界刺激的信 息转变为神经的 兴奋
既无感觉又 无效应
传入 神经
人教版教学课件2-1通过神经系统的调节(上课)
这些神经中枢是各自孤立地对 生理活动进行调节的吗？
资料分析： P20
1、不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 2、不同的神经中枢相互联系，相互调节。 3、低级神经中枢受高级中枢的调控。
五、人脑的高级功能
1、语言是人脑特有的高级功能。
书写 性言 语区 失写症 视觉 性言 语区 失读症
运动 性言 语区 运动失语症
突 触
神经元之间的信息传递 当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的突 触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质——神经递 质。神经递质经扩散通过突触间隙，然后与突触后膜 （另一个神经元）上的特异性受体结合，引发突触后 膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，这样兴奋就 从一个神经元通过突触传递到另一个神经元。
5、某人能读书看报,也可以写字，但就
是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受
到损伤.受损伤的区域是（
A.大脑皮层运动区
D
）
B.大脑皮层S区
C.大脑皮层内侧面某一特定区域
D.大脑皮层H区
6、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路
不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、
③脑干三个结构中与此反应相对应的结
构分别为（ D ）
（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间
（3）传导与恢复
神经纤维的静息电位：膜外为正电位，膜内为负电位。 即外正内负。 静息电位的产生的原因： 神经细胞内K+浓度明显高于 膜外，而Na+浓度比膜外低.静息时，由于膜主要 对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高 于膜内。 兴奋传导的具体过程：受刺激时，细胞膜对Na+的通透 性增加，Na+内流，使兴奋部位内侧阳离子浓度高于膜 外侧，表现为内正外负，形成电位差。
人教版教学课件通过神经系统的调节课件2
单击画面继续
大脑皮层功能区
第 节 书写语言中枢 通 过 神 经 系 统 运动性 的 语言中枢 调 节 前 1 躯体感觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 视觉中枢 中央前回 中央沟
听觉中枢
后
第一运动区的特点
第 节
中 通 央 过 前 神 回 经
系 统 的 调 节
又分为许多小的功能代表区 ①顶部——控制下肢运动 ②下部——控制头部运动 ③躯体各部分的运动都由运 动中枢的一定部位控制（皮 层中的功能代表区的分布与 躯体各部分的关系是倒置的） 见右图 ④大脑皮层第一运动区的代 表区范围的大小只与躯体运 动的精细复杂程度有关，而 与躯体的大小无关
三、反射及反射弧
1、反射：通过中枢神经系统，对各种刺激
第 所发生的有规律的反应。 节 通 过 神 2、反射弧 经 系 统 的 调 节 1
感受器 传入神经
传入 神经
传出 神经
神经中枢
传出神经
感受器
神经中枢
效应器
效应器
反射弧是完成反射活动的结构基础。
第 节 通 过 神 经 系 统 的 调 节 1
反 射 弧 的 结 构
动中枢 功能：调节血压、呼吸和胃肠运动等
高级神经中枢：大脑皮层 躯体运动 位置：中央前回 功能：与躯体运动的功能有 中枢 着密切的联系 运动性语言中枢（S区）： S区受损时，
高级神经中枢的调节
第 节 通 过 神 经 系 统 的 调 节 1
1、调节人和高等动物生理活动的高级中 枢是大脑皮层。 大脑皮层某 个区域损伤， 将失去由该区 域管理的相应 功能。如听区 损伤的人将耳 聋，视区损伤 的人将眼瞎。
⑵在细胞间的传递：
兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的
大脑皮层功能区
第 节 书写语言中枢 通 过 神 经 系 统 运动性 的 语言中枢 调 节 前 1 躯体感觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 视觉中枢 中央前回 中央沟
听觉中枢
后
第一运动区的特点
第 节
中 通 央 过 前 神 回 经
系 统 的 调 节
又分为许多小的功能代表区 ①顶部——控制下肢运动 ②下部——控制头部运动 ③躯体各部分的运动都由运 动中枢的一定部位控制（皮 层中的功能代表区的分布与 躯体各部分的关系是倒置的） 见右图 ④大脑皮层第一运动区的代 表区范围的大小只与躯体运 动的精细复杂程度有关，而 与躯体的大小无关
三、反射及反射弧
1、反射：通过中枢神经系统，对各种刺激
第 所发生的有规律的反应。 节 通 过 神 2、反射弧 经 系 统 的 调 节 1
感受器 传入神经
传入 神经
传出 神经
神经中枢
传出神经
感受器
神经中枢
效应器
效应器
反射弧是完成反射活动的结构基础。
第 节 通 过 神 经 系 统 的 调 节 1
反 射 弧 的 结 构
动中枢 功能：调节血压、呼吸和胃肠运动等
高级神经中枢：大脑皮层 躯体运动 位置：中央前回 功能：与躯体运动的功能有 中枢 着密切的联系 运动性语言中枢（S区）： S区受损时，
高级神经中枢的调节
第 节 通 过 神 经 系 统 的 调 节 1
1、调节人和高等动物生理活动的高级中 枢是大脑皮层。 大脑皮层某 个区域损伤， 将失去由该区 域管理的相应 功能。如听区 损伤的人将耳 聋，视区损伤 的人将眼瞎。
⑵在细胞间的传递：
兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的
2.4 神经系统的分级调节(共23张PPT)
第四节 神经系统的分级调节
当一位同学在你面前挥一下手,你会不自觉地眨眼；而经过训练的人,却能做到不为所动。
战士可以练成长时间不眨眼
因为这一反射活动不需要大脑皮层的参与，是一种保护性的非条件反射。
说明眨眼反射是可以受大脑皮层控制的。
1.为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？
(1)脊髓：
(2)小脑：
调节躯体 。
平衡
膝跳反射、缩手反射等非条件反射
脊髓
小脑
一.神经系统对躯体运动的分级调节
大脑皮层与躯体运动的关系
资料1：一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍 。
一.神经系统对躯体运动的分级调节
4.分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控，推测这种调控的途径是怎样的？
大脑皮层与躯体运动的关系
一.神经系统对躯体运动的分级调节
3.躯体运动的分级调节
肌肉收缩等运动
机体运动更加有条不紊
发出指令不断调整
二.神经系统对内脏活动的分级调节
在中枢神经系统的不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑和大脑），都存在着调节内脏活动的中枢。
2.为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢？这说明了什么？
一.神经系统对躯体运动的分级调节
躯体运动
如膝跳反射、缩手反射等
脊髓
控制躯体运动的低级中枢
大脑皮层
控制躯体运动的高级中枢
控制
控制
它们是如何分工、合作，从而协调地进行调节的呢？大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？
一.神经系统对躯体运动的分级调节
当一位同学在你面前挥一下手,你会不自觉地眨眼；而经过训练的人,却能做到不为所动。
战士可以练成长时间不眨眼
因为这一反射活动不需要大脑皮层的参与，是一种保护性的非条件反射。
说明眨眼反射是可以受大脑皮层控制的。
1.为什么眼前有东西飞来时，眼睛会不受控制地眨一下？
(1)脊髓：
(2)小脑：
调节躯体 。
平衡
膝跳反射、缩手反射等非条件反射
脊髓
小脑
一.神经系统对躯体运动的分级调节
大脑皮层与躯体运动的关系
资料1：一位老人突然出现脸部、手臂及腿部麻木等症状，随后上下肢都不能运动。后经医生检查，发现他的脊髓、脊神经等正常，四肢也都没有任何损伤，但是脑部有血管阻塞，使得大脑某区出现了损伤。这类现象称为脑卒中，在我国非常普遍 。
一.神经系统对躯体运动的分级调节
4.分析缩手反射如何受大脑皮层相应区域的调控，推测这种调控的途径是怎样的？
大脑皮层与躯体运动的关系
一.神经系统对躯体运动的分级调节
3.躯体运动的分级调节
肌肉收缩等运动
机体运动更加有条不紊
发出指令不断调整
二.神经系统对内脏活动的分级调节
在中枢神经系统的不同部位（如脊髓、脑干、下丘脑和大脑），都存在着调节内脏活动的中枢。
2.为什么有些人可以练成长时间不眨眼呢？这说明了什么？
一.神经系统对躯体运动的分级调节
躯体运动
如膝跳反射、缩手反射等
脊髓
控制躯体运动的低级中枢
大脑皮层
控制躯体运动的高级中枢
控制
控制
它们是如何分工、合作，从而协调地进行调节的呢？大脑中的神经中枢是如何控制躯体运动的呢？
一.神经系统对躯体运动的分级调节
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例如：婴儿吮乳； 吃梅分泌唾液
条件反射： 后天形成的，不可遗传。是暂时的，
可以消退 例如：听到上课铃声走进教室； 望梅止渴
条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定 的条件（自然和人为）经过一定过程形成的
3.神经调节的结构基础——反射弧
反射弧是由哪几部分组成的？
思考课本17页的思考与讨论题
神经系统的结构和功能单位： 神经元(神经细胞)
生活中存在以下现象：1、婴儿经常尿床， 但随着年龄的增长，这种现象会明显减少； 2、由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象 说明 D A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓 C无意识排尿不属于神经反射活动 D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
2、人脑的高级功能
大脑表层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动 外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.
- - - - - - - - --- - - -
K+
+- - --K + - -+ - + - -K+ K K Na
+ + + + + + + + ++ + + + +
K+ K+ K+ K+ Na+ K+ K+ Na+Na+
膜外
Na+ Na+
Na+
K+ K+ Na+
Na+ Na+ Na+
静息电位: 内负外正
（2） 兴奋状态： 动作电位：膜内正电位、膜外负电位
一定刺激
＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋
静息电位: 内负外正
K+外流
膜内 膜外
K+
+ + + + + + + + ++ + + + +
Na+ Na+ Na+ Na+ K+ Na+ K+
K+ K+
++ K+ Na+ Na NaK +
膜外
Na+ Na+ K+ K+ Na+ Na+ K+ Na+ Na+ Na+
（3）传导
局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位 一定刺激 局部电流 ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ 兴奋双向传导
小脑 (有维持身 体平衡的中 枢中枢)
脊髓 (调节机体 运动的低级 中枢)
脑干 (有调节呼吸、心 血管运动等维持生 命必要的中枢)
1、神经中枢的分工
脊髓：躯体运动的低级中枢，如缩手反射， 膝跳反射，排尿反射等。 脑干：心跳、呼吸等基本生命中枢 小脑：平衡中枢 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、 与生物节律控制有关 大脑皮层：运动中枢、感觉中枢、语言中枢 、听觉中枢、视觉中枢、与感觉、运动、语 言有关。
膜外
膜内
膜外
(一)兴奋在神经纤维上的传导 (双向) 2、传导过程：
①静息电位
(内负外正)
刺激
②动作电位 电位差 ③局部电流
(内正外负)
膜外:未→兴 膜内:兴→未
适宜刺激
++----++++++++++++----+++ --++++ ---- -------++++----++++------------++++--++----++++++++++++----+++
++++ ---b
(一)兴奋在神经纤维上的传导
◇神经表面电位差的实验示意图：
++++ ---a 图1
++++ ---b
刺 激 ---++++ ---++++
a 图2
指针偏向正电荷流动的方向
++++ ---b
即：指针偏向兴奋的方向
(一)兴奋在神经纤维上的传导
◇神经表面电位差的实验示意图：
++++ ---a 图1
膜外
膜内
膜外
(一)兴奋在神经纤维上的传导 2、传导过程：
①静息电位
(内负外正)
刺激
②动作电位 电位差 ③局部电流
(内正外负)
膜外:未→兴 膜内:兴→未
适宜刺激
++++++----++++----+++++++ ------++++----++++------------++++----++++------++++++----++++----+++++++
反射活动需经过完整的反射弧而实现
反射弧
一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成？
至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射；
绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三 个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂， 参与的神经元越多。
如何判断反射弧的各结构
1、神经节的位置 2、
反射弧结构模式图
膜外
膜内
膜外
1．如下图所示，用枪乌贼的粗大神经纤维测
定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部
位，其中符合事实的是(
A
)
讨论1：
１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至 少需要几个?
不能
2个
3、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什 么结构传递的？ 兴奋在两个神经元之间是通过突触完成 的
功能
接受刺激、 产生兴奋
兴奋传导
结构破坏 感觉效应
感受器 ↓ 含有神经节 传入兴奋 传入神经 ↓ 中枢神经(脑和 对兴奋 脊髓)的一部分 分析、综合 神经中枢 ↓ 传出兴奋 传出神经 ↓ 传出(运动)神经 作出应答反应 效应器 末梢和它所支配 （肌肉收缩、 的肌肉或腺体 腺体分泌）
××
×× ××
√ ×
++++ ---b
--++++ ---++++
a 图3
++++ -----++++
b
刺 激 ---++++
a 图2
++++ ---b
(一)兴奋在神经纤维上的传导
◇神经表面电位差的实验示意图：
++++ ---a 图1
++++ ---b
++++
---图3 ++++ b
---a
刺 激 ---++++
a 图2
动作电位: 内正外负
适宜 刺激
K+外流
Na+内流
膜内 膜外
+ + + + + + + + ++ + + + +
Na+ Na+
++ Na+ NaK K+
- - - -- - - - - - - - - -
+ K+ - K K+
+ + + ++ + + + + + + + + +
- Na -+ - + K+ - - - - - -KK+ K+ Na+
第1节 通过神经系统的 调节
活动一：概述神经调节的结构基础和反射
1.神经调节的基本方式—— 反射 2.神经调节的结构基础— 反射弧 反射：指在中枢神经系统参与下，动物体或 人体对体内外环境变化作出相应的规 律性应答。
反射的实例：膝跳反射、缩手反射、排尿反 射。
2.反射的分类
非条件反射：生下来就具有，可遗传
语言功能：语言是属于人脑的高级神经活动，大 脑皮层是人类最高级的神经部位，因此控制语言 的一些中枢是分布在大脑皮层。语言功能涉及人 类的听、说、读、写。这些功能与大脑皮层某些 特定区域有关，这些区域称为言语区。
2.语言是人脑特有的高级功能
书写语 言中枢
条件反射： 后天形成的，不可遗传。是暂时的，
可以消退 例如：听到上课铃声走进教室； 望梅止渴
条件反射是在非条件反射的基础上，借助于一定 的条件（自然和人为）经过一定过程形成的
3.神经调节的结构基础——反射弧
反射弧是由哪几部分组成的？
思考课本17页的思考与讨论题
神经系统的结构和功能单位： 神经元(神经细胞)
生活中存在以下现象：1、婴儿经常尿床， 但随着年龄的增长，这种现象会明显减少； 2、由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象 说明 D A婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓 C无意识排尿不属于神经反射活动 D脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
2、人脑的高级功能
大脑表层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动 外,还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.
- - - - - - - - --- - - -
K+
+- - --K + - -+ - + - -K+ K K Na
+ + + + + + + + ++ + + + +
K+ K+ K+ K+ Na+ K+ K+ Na+Na+
膜外
Na+ Na+
Na+
K+ K+ Na+
Na+ Na+ Na+
静息电位: 内负外正
（2） 兴奋状态： 动作电位：膜内正电位、膜外负电位
一定刺激
＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋
静息电位: 内负外正
K+外流
膜内 膜外
K+
+ + + + + + + + ++ + + + +
Na+ Na+ Na+ Na+ K+ Na+ K+
K+ K+
++ K+ Na+ Na NaK +
膜外
Na+ Na+ K+ K+ Na+ Na+ K+ Na+ Na+ Na+
（3）传导
局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位 一定刺激 局部电流 ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ －－－－＋＋＋＋－－－－ －－－－＋＋＋＋－－－－ ＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋ 兴奋双向传导
小脑 (有维持身 体平衡的中 枢中枢)
脊髓 (调节机体 运动的低级 中枢)
脑干 (有调节呼吸、心 血管运动等维持生 命必要的中枢)
1、神经中枢的分工
脊髓：躯体运动的低级中枢，如缩手反射， 膝跳反射，排尿反射等。 脑干：心跳、呼吸等基本生命中枢 小脑：平衡中枢 下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、 与生物节律控制有关 大脑皮层：运动中枢、感觉中枢、语言中枢 、听觉中枢、视觉中枢、与感觉、运动、语 言有关。
膜外
膜内
膜外
(一)兴奋在神经纤维上的传导 (双向) 2、传导过程：
①静息电位
(内负外正)
刺激
②动作电位 电位差 ③局部电流
(内正外负)
膜外:未→兴 膜内:兴→未
适宜刺激
++----++++++++++++----+++ --++++ ---- -------++++----++++------------++++--++----++++++++++++----+++
++++ ---b
(一)兴奋在神经纤维上的传导
◇神经表面电位差的实验示意图：
++++ ---a 图1
++++ ---b
刺 激 ---++++ ---++++
a 图2
指针偏向正电荷流动的方向
++++ ---b
即：指针偏向兴奋的方向
(一)兴奋在神经纤维上的传导
◇神经表面电位差的实验示意图：
++++ ---a 图1
膜外
膜内
膜外
(一)兴奋在神经纤维上的传导 2、传导过程：
①静息电位
(内负外正)
刺激
②动作电位 电位差 ③局部电流
(内正外负)
膜外:未→兴 膜内:兴→未
适宜刺激
++++++----++++----+++++++ ------++++----++++------------++++----++++------++++++----++++----+++++++
反射活动需经过完整的反射弧而实现
反射弧
一个完整的反射活动至少需要多少过神经元才能完成？
至少需要两个，如膝跳反射等单突触反射；
绝大多数的反射活动都是多突触反射，也就是需要三 个或三个以上的神经元参与；而且反射活动越复杂， 参与的神经元越多。
如何判断反射弧的各结构
1、神经节的位置 2、
反射弧结构模式图
膜外
膜内
膜外
1．如下图所示，用枪乌贼的粗大神经纤维测
定电位变化，阴影部分表示冲动传导的部
位，其中符合事实的是(
A
)
讨论1：
１、一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？ 至 少需要几个?
不能
2个
3、在整个反射活动中，兴奋在两个神经元之间是通过什 么结构传递的？ 兴奋在两个神经元之间是通过突触完成 的
功能
接受刺激、 产生兴奋
兴奋传导
结构破坏 感觉效应
感受器 ↓ 含有神经节 传入兴奋 传入神经 ↓ 中枢神经(脑和 对兴奋 脊髓)的一部分 分析、综合 神经中枢 ↓ 传出兴奋 传出神经 ↓ 传出(运动)神经 作出应答反应 效应器 末梢和它所支配 （肌肉收缩、 的肌肉或腺体 腺体分泌）
××
×× ××
√ ×
++++ ---b
--++++ ---++++
a 图3
++++ -----++++
b
刺 激 ---++++
a 图2
++++ ---b
(一)兴奋在神经纤维上的传导
◇神经表面电位差的实验示意图：
++++ ---a 图1
++++ ---b
++++
---图3 ++++ b
---a
刺 激 ---++++
a 图2
动作电位: 内正外负
适宜 刺激
K+外流
Na+内流
膜内 膜外
+ + + + + + + + ++ + + + +
Na+ Na+
++ Na+ NaK K+
- - - -- - - - - - - - - -
+ K+ - K K+
+ + + ++ + + + + + + + + +
- Na -+ - + K+ - - - - - -KK+ K+ Na+
第1节 通过神经系统的 调节
活动一：概述神经调节的结构基础和反射
1.神经调节的基本方式—— 反射 2.神经调节的结构基础— 反射弧 反射：指在中枢神经系统参与下，动物体或 人体对体内外环境变化作出相应的规 律性应答。
反射的实例：膝跳反射、缩手反射、排尿反 射。
2.反射的分类
非条件反射：生下来就具有，可遗传
语言功能：语言是属于人脑的高级神经活动，大 脑皮层是人类最高级的神经部位，因此控制语言 的一些中枢是分布在大脑皮层。语言功能涉及人 类的听、说、读、写。这些功能与大脑皮层某些 特定区域有关，这些区域称为言语区。
2.语言是人脑特有的高级功能
书写语 言中枢