六年级毕业复习(句子练习)

句子练习

三、指出下面句子所使用的修辞手法。

1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（排比）

2.像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（比喻）

3.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（反问）

4.窗前的桃花心木苗是那么优雅自在，显示出勃勃生机。（拟人）

5.全场响起了暴风雨般的掌声。（比喻）

6.这山可真高，快要把青天刺破了。（夸张）

7.啄木鸟大夫热情地给小树治病。（拟人）

8.松鼠把降落伞似的尾巴倒竖起来。（比喻）

9.人与山的关系日益密切，怎能不使人感到亲切、舒服呢？（反问）

10.渔场上的白帆如云，船桅如林。（比喻）

11.大柳树每天都让春风梳理她的长发，因为她等待着燕子姑娘的到来。（拟人）

12.对于这种浪费粮食的现象，我们岂能容忍？（反问）

13.心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨累劈不倒。（排比）

14.他竖起耳朵听老师讲课。（夸张）

15.是谁创造了中华文明？是劳动群众。（设问）

16.霜叶红于二月花。（对比）

17.二月春风似剪刀。（比喻）

18.豆在釜中泣。（拟人）

19.飞流直下三千尺。（夸张）

20.千山鸟飞绝，万径人踪灭。（对偶）

21.火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙。（比喻）

22.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。（设问）

23.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

24.阳春布德泽，万物生光辉。（拟人）

25.那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。（拟人）

26.敬爱的母校，在您的怀抱里，我们从无知变得懂事，从幼稚变得成熟，从胆小变得勇敢。（排比，拟人）

27.全场响起了暴风雨般的掌声。（比喻）

28.现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。（拟人）

29.留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（对偶）

30.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）

31.老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。（比喻）

四十、修辞手法判断：

1.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

这句话运用了（比喻）、（拟人）的修辞手法，把（小河）比作（蓝绸子），把（小河）、（大地）当作人来写，从“（躺）”“（怀抱）”等词可以看出来。

2.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

这句话运用了（比喻）的修辞手法，其中，把（母亲）比作（荷叶），用（红莲）来比喻（我），“（是）”是比喻词。

3.爸爸刚到家门口，妹妹便飞出来迎接他。

这句话运用了（拟物）的修辞手法，把（妹妹）当作（小鸟）来写，写出了人物（快乐）的心情。

九、按要求改写句子。

1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为双重否定句）

张思德同志是为人民利益而死的,没有人可以说他的死不必泰山还重

2.过去的日子如．轻烟，被．微风吹散了；如．薄雾，被．初阳蒸融了。（用加点的词仿写一句）

3.许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。（改为把字句）

咆哮的江水把许多试图过江的百姓吞噬。

4.更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？（改为陈述句）

更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上没有什么用。

5.还有许许多多好多的人私下里为这两个孩子作了祈祷。（修改病句）

还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷。

三十二、根据括号中共的提示在横线上填上合适的内容。

1.既然人家已经认错了，我看还是算了吧。俗话说（知错能改，善莫大焉）（填谚语）

2.张大妈的儿子考上了名牌大学，她的病也好了一半儿。真是（人逢喜事精神爽）（填谚语）

3.人都应该有一种进取心，俗话说得好（人往高处走，水往低处流）（填谚语）

4.你真的找错人了，对家电，他可算是（擀面杖吹火----一窍不通）（填歇后语）

5.拔河要多少人参加？这次没有限定人数，当然是（韩信点兵——多多益善），人多力量大嘛！（填歇后语）

三十九、句子练习：

（一）照样子扩句。（至少扩两处）

例：江水流进海洋。

滚滚的江水流进一望无际的海洋。

1.草地上开满了鲜花。

2.阳光照射着树林。

3.他望着五星红旗。

（二）缩句。

1.女生宿舍前的草地上开满了五颜六色的鲜花。

草地上开满了鲜花。

2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

桑娜补破帆。

3.观众的目光一齐投向那位身穿红色背心的5号运动员。

目光投向运动员。

4.金色的太阳从东方地平线上慢慢地升起。

太阳升起。

（三）照样子写句子。

例：宇宙派陨石来当信使。

宇宙把陨石派来当信使。

陨石被宇宙派来当信使。

1.战士们消灭了一批入侵的敌人。

2.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

（四）把下列句子改为双成功否定句。

1.这部电视剧的内容人人都说好。

没有人不说这部电视剧的内容好。

2.我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

我不得不带着对于股市下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

（五）按要求写句子。

1.我们为江姐的英雄行为感到骄傲。

改为双重否定句：我们不得不为江姐的英雄行为感到骄傲。

改为感叹句：我们为江姐的英雄行为感到骄傲！

2.这是伟大的奇观。

改为反问句：难道这不是伟大的奇观吗？

改为感叹句：这真是伟大的奇观！

3.难道我们能听任这种悲剧重演吗？