初中物理《热机》优质课教案、教学设计
九年级物理教科版《热机》教案(详细丝滑版
九年级物理教科版《热机》教案(详细丝滑版一、教学内容本节课选自九年级物理教科版第五章《热与能源》第三节《热机》。
教学内容主要包括：理解热机的定义及工作原理，掌握热机效率的计算方法，了解不同类型的热机及其特点。
二、教学目标1. 让学生掌握热机的定义、工作原理及热机效率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 增进学生对热机在生活中的应用及环境保护的认识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，不同类型热机的特点。
2. 教学重点：热机的定义、工作原理，热机效率的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体设备，投影仪。
2. 学具：练习本，计算器，热机效率计算表格。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的热机图片，引发学生对热机的好奇心，提出问题：“什么是热机？它的工作原理是什么？”2. 新课导入：详细讲解热机的定义、工作原理，引导学生学习热机效率的计算方法。
（1）热机的定义与工作原理（2）热机效率的计算方法3. 实践情景引入：展示热机模型，让学生观察并分析其工作原理，引导学生思考如何提高热机效率。
4. 例题讲解：讲解热机效率的计算例题，指导学生进行计算。
5. 随堂练习：布置与热机效率相关的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 热机的定义、工作原理2. 热机效率的计算方法3. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：计算不同热机的效率，比较其优劣。
答案：根据题目所给数据，运用热机效率计算公式，计算出各热机的效率，进行比较分析。
2. 课后拓展：调查生活中热机的应用，了解其优点与不足。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机效率的计算掌握情况，教学难点是否突破。
2. 拓展延伸：引导学生关注新能源领域，了解新型热机的研究与发展。
结合环保理念，培养学生的社会责任感。
重点和难点解析1. 热机效率的计算方法2. 不同类型热机的特点3. 实践情景引入和例题讲解4. 作业设计一、热机效率的计算方法热机效率是指热机所做的有用功与所消耗的热量之比。
14.1热机(教学教学设计)--2024-2025学年初中物理人教版九年级
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和实验操作中的表现，给予积极的评价和反馈。对于表现优秀的学生给予表扬和鼓励，对于存在不足的学生给予具体的指导和帮助。同时，针对教学中的问题和不足，提出改进措施和建议，为今后的教学提供参考和借鉴。
六、学生学习效果
1. 掌握热机的基本概念，包括内燃机、蒸汽机、液压马达等，并理解它们的工作原理和应用场景。
2. 理解热机效率的计算方法，并能够运用该方法计算实际热机的效率。
3. 掌握热机工作过程中的能量转化和损失，包括摩擦、散热等，并能提出减少能量损失的方法。
4. 提高实验操作能力和观察能力，能够正确进行实验并观察热机工作过程中的现象。
14.1 热机（教学教学设计） --2024-2025学年初中物理人教版九年级
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：热机
2.教学年级和班级：初中物理，九年级
3.授课时间：2024-2025学年
4.教学时数：1课时（45分钟）
二、核心素养目标
1. 理解热机的基本概念和工作原理，掌握热机效率的计算方法。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了热机的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对热机效率和能量转化的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
新人教版初中物理14.1《热机》教学设计
设计意图
引
入
课
题
：
猜
猜
它
是
谁
让学生猜一猜它是谁。
1．它来之前
向学生展示五幅图片，分别描述古代人农耕、织布、车水、行路、行船。
提出：古人如何获得动力？
设答：人们的耕、织、运、作、行等活动，依靠畜力、风力、甚至人力。
2．它来了，带来一场革命
向学生展示五幅图片。分别描述蒸汽时代的纺织、火车、轮船，热蒸汽为我们提供了强大的推力，把人们从繁重的体力劳作中解放出来。
重点
难点
1．教学重点： 了解四冲程汽油机的基本工作原理。
知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。
汽油机和柴油机的主要区别。
2．教学难点： “飞轮”的作用。
整个工作过程中，能量的转移和转化。
教学方法
讲授法、讨论法、演示实验法、多媒体课件演示法。
教具学具
内能做功演示器、汽油机模型、柴油机模型。
教学过程
引入
教师活动
（1）柴油机的工作过程
播放动画，让学生看到柴油机和汽油机在构造、工作过程上是大致相同的。
（2）学生观察，柴油机在构造上的不同，会引起哪些变化？
柴油机燃烧室顶端有一个喷油嘴，柴油直接喷入。
吸入物质不同，吸气冲程只吸入空气。
没有火花塞，如何点燃？压缩点燃。
4．汽油机与柴油机的优缺点
汽油机转速高，结构简单，质量轻，造价低廉，运转平稳，使用维修方便。汽油机在汽车上，特别是小型汽车上大量使用，至今不衰。
对比分析内燃机的优点。
观察演示实验，并思考发生了哪些能量转化。
讨论，说出实验中能量的转化。
知道热机的定义。
了解热机的种类。
了解不同种类内燃机的大致用途。
九年级物理热机教案
九年级物理热机教案一、教学内容1. 热机的概念及其分类；2. 热机的工作原理及其能量转化。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，掌握不同类型的热机及其特点；2. 使学生理解热机工作原理，了解能量在热机中的转化过程；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机工作原理的理解，能量转化的分析。
教学重点：热机的概念、分类及工作原理。
四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体课件、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入新课通过展示热机在日常生活中的应用，如汽车、发电机等，引发学生对热机的兴趣，进而引出本节课的主题。
2. 基本概念（1）热机：将热能转化为机械能的装置；（2）热机分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。
3. 热机工作原理（1）内燃机工作原理：讲解内燃机的四个冲程，重点分析压缩冲程和做功冲程的能量转化过程；（2）蒸汽机工作原理：介绍蒸汽机的结构，讲解其工作原理及能量转化过程。
4. 实践情景引入展示内燃机实物，引导学生通过观察、分析，理解热机的工作原理。
5. 例题讲解讲解一道关于内燃机能量转化的例题，让学生掌握分析方法。
6. 随堂练习设计两道有关热机工作原理的练习题，巩固所学知识。
让学生回顾热机的概念、分类、工作原理及能量转化过程。
六、板书设计1. 热机的概念、分类；2. 内燃机、蒸汽机工作原理；3. 能量转化过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念及其分类；（2）说明内燃机和蒸汽机的工作原理；（3）分析内燃机在做功冲程中的能量转化过程。
2. 答案：（1）热机：将热能转化为机械能的装置。
分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等；（2）内燃机工作原理：四个冲程，压缩冲程和做功冲程有能量转化；蒸汽机工作原理：通过水蒸气的膨胀产生动力，实现能量转化；（3）内燃机在做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解较为困难，需要在今后的教学中加强实物演示和实验操作；2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发和利用，了解其在热机领域的应用。
人教版物理九年级第14章第1节+热机+教学设计
（一）导入新课
1.教学活动设计：以生活中常见的热机现象作为导入，如汽车发动机、蒸汽火车等，通过图片和视频展示，引发学生对热机的思考。
2.提出问题：让学生思考这些热机是如何工作的？它们有什么共同特点？从而引出本节课的主题——热机。
（二）讲授新知
1.热机工作原理：通过多媒体动画，展示热机的工作过程，讲解热机内部各部件的作用和能量转化过程。
3.答疑解惑：针对学生在练习中遇到的问题，教师进行解答，帮助学生消除疑惑。
（五）总结归纳
1.知识梳理：对本节课的热机工作原理、效率计算、不同类型的热机等内容进行梳理，强化学生对知识点的记忆。
2.学生总结：让学生谈谈对本节课知识点的理解和感悟，分享学习收获。
3.情感态度与价值观：强调热机在生活中的应用，激发学生学习物理的兴趣，培养可持续发展的观念。
2.新课讲解：以热机的工作原理为主线，结合图片、动画等教学资源，详细讲解热机的定义、能量转化过程及效率计算方法。
3.实践环节：分组进行热机实验，让学生亲自动手操作，观察热机的工作过程，分析实验数据，提高实验能力。
4.拓展延伸：引导学生了解不同类型的热机，比较它们的特点和应用，培养学生的比较、归纳能力。
-通过示例计算和课堂练习，逐步引导学生掌握热机效率的计算方法，并能够应用于实际问题。
-设计具有引导性和挑战性的实验，鼓励学生在操作中学习，在数据分析中深化理解。
2.教学策略：
-采用探究式教学法，鼓励学生提出问题，主动探索热机的工作原理和效率问题。
-结合小组合作学习，让学生在讨论和交流中互相启发，共同解决难题。
-运用比较法，将不同类型的热机进行对比，突出各自的特点，帮助学生建立清晰的知识结构。
3.教学活动设计：
人教版初中物理九年级上册教案 第14章第1节《热机》
热机整体教学设计：热机是人类利用内能的一种重要机械，了解热机的工作原理对于理解热机的构造及工作过程会有很大帮助。
热机通过燃烧燃料获得内能，并将内能转化为机械能，因而可以将这一过程通过简单实验再现，化抽象为形象，可以降低学生在理解上的难度。
同时，对于汽油机和柴油机的构造和工作过程的介绍，应用模型和图片或电脑动画也将起到很好的教学效果。
教学分析：（1）教材分析本节主要通过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生了解内燃机的主要结构；大致了解内燃机工作时，能量的转化与转移情况；了解内燃机在现代生活，特别是交通方面的应用。
（2）教法建议通过实验来展示热机的工作原理，借助模型和图片来认识汽油机的构造的工作过程，将复杂的原型简化和形象化。
（3）学情分析汽车等交通工具对于学生而言有较多的接触，也知道它们都需要燃烧燃料，但对于它们的动力提供装置——热机中的内燃机却不一定清楚，尤其是对其内部构造及工作原理则更是陌生。
（4）学法建议在学习的过程中要多联系生活实际，从生活中去发现物理，同时在进行实验的过程中应仔细观察，尝试进行分析归纳，找出生活实例及物理实验中所体现的共同点，学会根据事物的本质进行分类。
教学目标：知识与技能：1．了解四冲程汽油机的构造及工作原理；2．从能量转化的角度认识热机的工作过程；3．了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
过程与方法：1．通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功；2．利用模型和课件动画演示并讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
情感态度与价值观：培养学生乐于探究机械中的物理学道理的良好习惯。
教学重点、难点：1．重点：热机的工作原理，四冲程汽油机的工作过程。
2．难点：四冲程热机的工作冲程的异同点和能量转化。
课时设计：1课时教学过程：一、导入部分多媒体展示蒸汽机、汽车、飞机等图片，提出问题：它们是如何获得动力的？二、新授部分课堂演示实验也可将上述装置进行改进，如下图，增加趣味性针对实验提出问题：请同学们交流讨论：分析以上实验过程中能量是如何转化或转移的？引导学生分析以下过程：酒精燃烧：化学能转化为内能加热水：火焰的内能传递给水（热传递）水蒸气将塞子冲出（或者叶轮转动）：内能转化为机械能（做功）教师对学生的分析给予肯定。
14.1 《热机》 —人教版九年级物理全一册教学设计
热机教学设计一、教学课题【课题】热机【教材】人教版初中物理教科书第十四章第一节【授课对象】初三第一学期学生【课时安排】1课时（45分钟）二、教学内容分析热机是一种广泛应用的动力设备,有效的利用燃料和减小燃料燃烧造成的环境污染是社会十分重视的问题。
本节课的内容与生产、生活紧密相连。
对本节课的学习，可使学生了解运用物理知识解决生活问题的重要作用，可使学生初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及其人类生活的影响，增强可持续发展的意识，将来能在力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。
在课程标准中，对热机部分，提出的知识与技能的要求是:“了解热机的工作原理,知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义"，活动建议中建议学生了解内燃机中燃料释放热量的去向,讨论提高效率的可能途径，调查当地几种炉灶的能量的利用效率。
在物理中考说明中，知识点“热机”中分项细目“热机的能量转化”、“四冲程内燃机的工作原理"、“热机的效率"项目要求均为“了解”。
因此在教学中，除了对其教学目标完成，还应注意对学生人文精神的渗透，和对时代特征的反映。
三、学情分析学生对生活中的汽油机有一定的了解，以及对能量转化方面已经有一点基础，所以利用生活中的事物来导入话题，可激发他们的学习兴趣。
加之，九年级学生阅读理解及动手能力强，让他们通过阅读课本上的内容和对热机模型的使用，基本上能将汽油机工作的四个冲程大致弄清楚，教师只用适时的点拨即可。
通过本课的学习了解汽油机的工作过程，让学生体会能量的转化。
让学生关心科技发展的动态，关注技术应用带来的社会进步和相对产生的问题。
根据本节课的内容主要采用自主探索学习，教师引导点拨的方法来进行学习。
四、教学目标知识与技能1、知道四冲程热机的构造和工作原理。
2、知道热机中的能量转化，通过能量的转化和转移，认识热机效率。
过程与方法1、通过对汽油机、柴油机工作过程的观察，能简单描述他们的主要特征，有初步的观察能力。
初三物理热机教学设计范文（通用3篇）
初三物理热机教学设计范文（通用3篇）初三物理热机教学设计范文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的初三物理热机教学设计范文（通用3篇），欢迎大家分享。
初三物理热机教学设计1教学内容：热机教学目标：1.知识与技能①了解四冲程汽油机的基本工作原理。
②了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2.过程与方法①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
②利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
3.情感、态度与价值观①通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。
②通过阅读扩展学生的知识面。
教学重点：汽油机的工作过程。
教学难点：汽油机和柴油机的做功冲程。
教学准备：内燃机示教模型（带电源），教学挂图。
教学过程：一、引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。
能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？二、进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。
最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。
我们首先介绍汽油机。
汽油机：用汽油作燃料的内燃机①构造（出示模型或挂图。
边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。
（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）。
冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。
②工作原理。
（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。
开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。
工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。
由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。
这是第一个冲程。
板书：吸气冲程。
活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。
这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。
初中物理九年级《热机》优秀教学设计
热机教学目标一、知识与技能1．了解四冲程汽油机的基本工作原理。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3．了解内能的利用在人类历史上的重要意义。
4．通过能量的转化和转移，认识效率。
二、过程与方法1.通过演示“四冲程汽油机工作过程”实验，使学生了解利用内能可以做功，认识内能的实际应用。
2.通过学生讨论和教师讲解，使学生了解燃料的热值和热机效率。
三、情感态度与价值观1.通过演示实验“四冲程汽油机工作过程”,培养学生观察和分析问题的能力。
2.通过阅读“科学世界现代汽车”，扩展学生知识面。
3.通过了解燃料的热值和热机效率，使学生树立节约能源和提高效率的意识。
教学重点了解汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值。
教学难点了解热机中的能量转化及损失，了解热机效率。
教具选择汽油机模型、挂图。
教学过程一、创设问题情境，引入新课引入1教师演示图16.4-1的实验，用酒精灯给装有水的试管加热，可以看到沸腾的水将塞子飞出去了。
请学生分析这一过程中能量的转化情况：内能转化为机械能。
【师】这一个简单的现象却引发了第一次工业革命，它让我们进入了蒸汽时代，我们今天公路上跑的各种车辆的发动机也是利用这一简单的现象工作的。
是内能的利用让我们进入了现代化社会。
引入2教师演示：用酒精灯给试管中的水加热。
然后提问：酒精灯放出的热量完全被水吸收了吗？（没有）怎样让内能多做一点有用功呢？（由于燃料在试管外燃烧，热量散失损失较大，内能的利用率较低。
如果把燃料移到内部去燃烧，就可以更充分利用燃料了）提出今天的学习内容，汽车的心脏——内燃机。
二、师生共同活动，进行新课1.内燃机内燃机按照使用燃料的不同，分为汽油机和柴油机，他们的原理基本相似，我们今天一起来研究一下汽油机。
播放flash认识内燃机的结构动画：展现汽油机工作的四大冲程及其连续工作过程，可以用按钮控制每个冲程动作。
结合模型。
给学生讲解：(1)汽油机的构造：气缸、活塞、进气阀门、排气阀门、曲轴连杆、飞轮。
14.1热机教学设计-2023-2024学年人教版初中物理九年级
5.热机与环境
-热机排放物对环境的影响，如二氧化碳、氮氧化物等。
-环保型热机的设计理念，如提高燃烧效率、减少排放物等。
-可再生能源在热机中的应用，如生物质能、太阳能等。
反思改进措施
-结合生活实例，激发学生学习兴趣。通过展示热机在生活中的应用，如汽车、发电机等，让学生感受到所学知识的实用价值。
-采用多种教学方法，丰富课堂形式。结合讲授、讨论、实验等多种教学方法，提高学生的学习积极性。
（4）项目导向学习：布置与热机相关的项目任务，鼓励学生自主探究、协作解决问题，提高学生的实践能力和创新能力。
2.教学活动设计
（1）导入环节：通过展示生活中常见的热机应用，如汽车、发电机等，激发学生的学习兴趣。
（2）知识讲解环节：利用PPT、动画等教学资源，生动形象地讲解热机的工作原理和效率。
（3）案例分析环节：组织学生观看内燃机工作原理的视频，引导学生分析热机效率的影响因素。
-设计课堂实践活动，培养学生的动手能力和团队协作精神。通过小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识。
2.存在主要问题
-部分学生对热机原理的理解不够深入。在课堂教学中，发现部分学生对热机四个冲程的区分和热机效率影响因素的理解存在困难。
-课堂讨论环节时间分配不足。由于课堂时间有限，讨论环节的时间分配不够充分，影响了学生之间的深入交流。
2.使学生掌握热机效率的计算方法。
3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
【教学内容】
1.热机的概念
-引导学生了解热机的定义，以及热机在生活中的应用。
2.热机的工作原理
-以内燃机为例，讲解热机的工作循环，包括四个冲程：吸气、压缩、做功、排气。
初中物理《热机》教案
第十四章内能的利用第1节热机教学目标►知识与技能1．知道四冲程内燃机的工作原理。
2．知道内燃机工作过程中能量的转化关系。
3．能说出柴油机与汽油机的异同。
►过程与方法1．通过分析使学生了解可以利用内能来做功。
2．利用活动模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。
►情感、态度与价值观1．通过演示培养学生观察、分析问题的能力。
2．通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面。
●重点：汽油机的工作原理及能的转化过程。
●难点：内燃机的工作原理。
讲授新课一、情景导入如下图所示，在试管内装一些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，发现水蒸气会把橡皮塞顶出去。
请你回答：在以上实验中，有哪些能量转化的过程呢？瓦特发明的蒸汽机原理与此是否相似？二、自研互学【自主探究】知识板块一常见的热机自主阅读教材P17～18内容，独立思考并完成：1．什么是热机？常见的热机有哪些？答：利用内能做功的机械叫热机。
常见的热机有：蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。
2．什么叫内燃机？内燃机有哪几种？答：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫内燃机。
内燃机有汽油机和柴油机。
知识板块二汽油机自主阅读教材P18～19内容，独立思考并完成：3．观察课本P18图14.1－3，说出汽油机的主要结构。
答：进气门、排气门、汽缸、火花塞、活塞、曲轴、连杆。
4．什么是冲程？汽油机一个工作循环有哪几个冲程？答：活塞在气缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫一个冲程。
多数汽油机有：吸气、压缩、做功、排气四个冲程。
提示：内燃机冲程的识别可根据进气门、排气门的打开、关闭情况，活塞运动方向辨别。
提示：汽油机的一个工作循环，曲轴转2周，活塞往复运动2次，对外做1次功。
知识板块三：要求列表从燃料、点火方式、特点、应用几个方面比较汽油机和柴油机的异同。
(可参考其他教辅资料)5．如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中__乙__图是做功冲程，__甲__图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程。
初三物理热机教案
初三物理热机教案初三物理热机教案（精选篇1）【课标内容】探究燃料的热值、热机效率、热机与环境保护的关系。
【教学目标】知识与技能建立热值概念。
知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。
了解热机效率。
知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。
知道热机与环境保护的关系。
2、过程与方法会计算某种燃料完全燃烧放出的热量。
3、情感、态度与价值观结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感【教学重点】燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。
【教学难点】提高热机效率要从联系实际入手，分析实际问题，并能用热机效率进行简单计算。
【教学方法】演示法探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课炒菜做饭、奔驰的汽车与火车、火力发电、直入苍穹的火箭等都离不开燃料。
燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程。
热机是将内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。
热机的产生和发展，推动了社会生产力，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题。
这一节课我们就来学习热机效率的知识。
二、合作探究(一)燃料的热值从原始人类学会用火起，至今，人们使用的能量大部分还是通过燃烧燃料获得的。
常见燃料的分类固体燃料如：干柴煤等液体燃料如：汽油柴油酒精等气体燃料如：氢气天然气等燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能如图表示一个四口之家使用某种燃料时的月消耗量。
使用不同燃料，消耗量是不同的。
为什么？燃料的热值某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的质量（或体积）之比，叫做这种燃料的热值（用q表示）。
教师强调热值定义中“燃料完全燃烧”单位：焦每千克焦每立方米符号：J/kg 或 J/m3物理意义：描述不同燃料完全燃烧放热本领的物理量。
质量为m的燃料完全燃烧释放出的能量：Q=qm Q：燃料完全燃烧放出的热量m：燃料的质量q：燃料的热值体积为V的燃料完全燃烧放出的热量：Q=qV Q：燃料完全燃烧放出的热量V：燃料的体积q：燃料的热值常见燃料的热值干木柴的热值是q=1.2×107 J/Kg，其物理意义是什么？表示：１kg的干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×107 J。
初中物理教学课例《热机》教学设计及总结反思
1、了解四冲程汽油机的基本工作原理．
教学目标
2、从能量转化的角度认识燃料的热值． 3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义．
4、通过能量的转化和转移，认识热机效率．
学生在生活中通过汽车、摩托车对汽油机有一定的
学生学习能 了解，但是对汽油机的基本工作原理不是很了解，有一
力分析 定的求知欲，农村学生的合作学习能力不强，缺乏良好
用课程资源，围绕学生的学习，引导学生在社会大环境
中自主学习和探索。
科学素养的的培养是通过科学教育来实现，最有效方法
是措施科学探究活动。学生在科学课程中的学习方式也 课例研究综
应体现自然科学的特点，有利于激发学生的创新意识和 述
培养实践能力，我认为在教学设计过程中，应发挥学生
学习自主性，让课堂成为沟通现实生活和书本知识的桥
梁，在教学设计上，应体现学生的自主探究，开发和利
在学习燃料的热值和热机的效率这一知识点时，通
过播放视频，让学生讨论来了解燃料的热和热机效 教学过程率，培养学生的合作能力，具有保护环境，减小污染的
意识，突破教学的重点、难点。
根据学生认知发展秘人格发展的具体特点，我们要
改变以往的传统教学观念。教学观念对教学起着指导和
统率作用，现代教育理论倡导多样化的学习方式，同时
初中物理教学课例《一、热机》教学设计及总结反思
学科
初中物理
教学课例名
《一、热机》
称
本课的学习内容是了解四冲程汽油机的基本工作
原理，从能量转化的角度认识燃料的热值，通过能量的
转化和转移，认识热机效率． 教材分析
教学的重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，
燃料的热值．
难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率．
《热机》word【一等奖教案】
《热机》word【一等奖教案】教案：《热机》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理九年级下册第16章第一节。
主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的效率。
二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，理解热机的工作原理，知道热机的效率。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生热爱科学，关注环保的观念。
三、教学难点与重点1. 难点：热机效率的计算及提高热机效率的途径。
2. 重点：热机的工作原理及其在工作过程中的能量转化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、实验器材。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、火箭等热机工作情景，引导学生关注热机在生活中的应用。
2. 探究热机的工作原理：通过实验，让学生观察和体验热机的工作过程，引导学生理解热机的工作原理。
3. 理解热机效率：讲解热机效率的概念，让学生通过实验数据计算热机效率，分析影响热机效率的因素。
4. 应用与拓展：让学生运用所学的知识，分析现实生活中提高热机效率的途径。
六、板书设计板书内容：热机1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的效率七、作业设计1. 作业题目：（1）热机的效率是如何计算的？（2）影响热机效率的因素有哪些？（3）请你举例说明如何在实际生活中提高热机效率？2. 答案：（1）热机效率 = 有用功 / 燃料完全燃烧放出的热量。
（2）影响热机效率的因素有：燃料的质量、燃料的燃烧程度、热机本身的损失等。
（3）提高热机效率的途径：选用高热值燃料、提高燃料的燃烧程度、减少热机本身的损失等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生关注热机在生活中的应用，让学生了解热机的工作原理和效率，培养学生的实践能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与实验，培养学生的观察能力和分析能力。
同时，还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
拓展延伸：让学生深入了解不同类型的热机，如内燃机、蒸汽机、燃气轮机等，比较它们的优缺点，思考如何设计一种更高效的热机。
人教版九年级物理全14.1热机教学设计
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究热机工作原理。通过设置一系列具有启发性的问题，让学生在思考、讨论、解答的过程中，逐步理解热机的工作原理。
2.创设生动有趣的情境，激发学生学习兴趣。例如，通过播放热机工作原理的动画、展示热机实物模型等，让学生在直观感知的基础上，加深对热机工作原理的理解。
6.预习下一节课内容，了解太阳能、风能等可再生能源的特点和利用方式，为课堂学习做好准备。
作业要求：
1.作业内容要注重理论知识与实践操作的结合，鼓励学生发挥创新思维。
2.作业提交时，要求字迹清晰、表述准确、逻辑性强。
3.教师批改作业后，要及时反馈给学生，指出优点和不足，帮助学生提高。
4.鼓励学生在完成作业过程中，主动查阅资料、请教他人，培养自主学习能力。
2.强调热机在现代科技、工业、交通等领域的重要作用，培养学生的科技意识。
3.布置课后作业：让学短文。
4.鼓励学生继续探索热机相关知识，为下一节课的学习打下基础。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，培养学生的实践操作能力和创新思维，特布置以下作业：
4.熟悉热机在生活中的应用，能举例说明热机在现代科技、工业、交通等领域的应用。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、分析等科学方法，研究热机的工作原理和效率。
2.运用比较、归纳、概括等方法，总结热机各类型的优缺点及适用范围。
3.结合实际案例，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
4.培养学生团队协作精神，通过小组讨论、实验操作等形式，共同探究热机相关知识。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学科的兴趣，激发他们学习物理的热情和积极性。
2.增强学生的环保意识，让他们认识到热机在使用过程中可能对环境造成的污染，以及如何减少这些污染。
热机教学设计课件教案
热机教学设计课件教案一、教学内容本节课我们将探讨热机的工作原理和应用。
教学内容基于教材第十五章第三节“热机及其效率”，详细内容包括热机的定义、热机工作循环、热机效率的计算，以及提高热机效率的途径。
二、教学目标1. 让学生理解热机的定义和基本工作原理。
2. 使学生掌握热机工作循环和热机效率的计算方法。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：热机工作循环的理解、热机效率的计算。
教学重点：热机的定义、热机效率的提高。
四、教具与学具准备教具：热机模型、演示用热机、多媒体课件。
学具：计算器、笔记本、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的热机设备，如汽车、发电机等，让学生思考热机在我们生活中的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）（1）热机的定义及分类。
（2）热机工作循环的四个过程：加热、膨胀、冷却、压缩。
（3）热机效率的计算公式：效率 = 有用功 / 热量输入。
（4）提高热机效率的途径。
3. 例题讲解（15分钟）以汽油机为例，讲解热机工作循环和热机效率的计算。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据例题，自主完成一道类似的计算题。
5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论如何提高热机效率，每组给出至少三种途径。
六、板书设计1. 热机的定义2. 热机工作循环：加热、膨胀、冷却、压缩3. 热机效率：有用功 / 热量输入4. 提高热机效率的途径七、作业设计1. 作业题目：计算一个柴油机的热机效率。
作业答案：根据柴油机的具体参数，按照热机效率的计算公式进行计算。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解程度，以及对热机效率计算方法的掌握程度。
2. 拓展延伸：引导学生了解新型热机技术，如太阳能热机、地热热机等，以及它们在节能减排方面的应用。
重点和难点解析1. 热机工作循环的理解。
2. 热机效率的计算。
3. 提高热机效率的途径。
4. 实践情景引入的深度和广度。
(名师整理)物理九年级第十四章《第1节 热机》优秀教案
《热机》教学设计【教学目标】知识与技能（1）理解内能可以转化为机械能。
（2）知道热机中能量的转化。
理解四冲程汽油机的构造和工作原理。
过程与方法【教学重点】理解内能可以转化为机械能。
【教学难点】汽油机四个冲程的理解。
【教学准备】或【实验准备】试管、水、橡皮塞、酒精灯、火柴、汽油机模型、汽油机活动挂图。
多媒体课件。
【教学过程】提问：实验中出现了什么现象？为什么会出现这些现象？将一部分内能转移给了水，进气门，排气门，火花塞，汽缸，活塞，）工作过程：工作过程以一个循环为一个单等学具讲解。
【板书设计】§14.1 热机一、1、热机：利用内能做功的机械。
2、内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机叫做内燃机。
内燃机 【教学反思】一、本节的“亮点”1.我在演示“水蒸气冲开橡皮塞”实验时，当橡皮塞被水蒸气冲开时，同学们都惊呼起来，这对学生的视觉有着强烈的冲击力，而内能可以转化为机械能的知识那就呼之欲出了。
2.在探究完汽油机的工作原理后，我让学生对比着汽油机来学习柴油机的工作过程，这样就避免了有些知识的重复性，提高了效率，同时采用比赛的方式提高了学生的积极性和热情，效果好。
3. 结合FLASH 动画让学生对一个工作循环有一个活生生的认识。
让学生一目了然效果好。
汽油机柴油机构造原理与汽油机的相同点与汽油机的不同点能的转化二、教学中出现的问题教师要有充分的知识准备，以解答学生们的新奇的想法。
如学生问我进气门和排气门怎么打开和关闭的；燃气在内部燃烧怎么不会爆炸。
我会感到措手不及，但是一定要实事求是回答，不能敷衍了事。
不然你扼杀的可能就是下一个牛顿或者爱因斯坦。
呵呵。
热机导学案自主学习1、实验观察并思考酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。
思考；（1）看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的热机。
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教学设计
一、教学目标
1、知识与技能
了解四冲程内燃机的基本构造和工作原理。
知道四冲程内燃机的工作过程和能量转化情况。
知道柴油机与汽油机在构造和工作过程中的异同点。
了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。
2．过程与方法
通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。
利用动画、图片或模型讲解四冲程内燃机的基本结构和工作过程。
通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法。
3．情感态度与价值观
通过演示实验养成学生观察和分析问题的能力。
通过阅读“科学世界” ，了解现代汽车的一些常识，扩展学生的知识面，养成学生的环保意识。
了解这些内燃机在生产和生活中的应用，提高学生将科学技术应用于日常生活和社会的意识。
二、教学重难点
教学重点：热机的工作原理和汽油机的工作过程
教学难点：汽油机和柴油机的异同点和能量转化
三、教学方法
自主学习、观察探究、合作交流
四、教学过程：
一、创设情境，激趣导入
【创设情境】同学们，观看几幅图片，对比通过人力以及风力工作和通过机械工作有什么区别。
了解目前最快的摩托车速度已经达到676km/h。
你想知道车是如何获得这么大的机械能的吗？我们这节课要学习的知识——热机，将会揭开它神秘的面纱。
二、探究过程：
（一）热机
【演示实验】如图：在试管内装少许水，用塞子塞住试管口，利用点燃的酒精灯对封闭试管中的水加热一段时间，当水沸腾时，塞子被冲出，让学生观察现象。
（提示：为节约时间，可用热水或提前加热；试管口对着空处，塞子不要塞得太紧，以防危险。
）
出示问题让学生思考：
（1）看到什么现象？
（2）塞子的能量来自哪里？
（3）水蒸气具有的内能从何得到？
总结：在这个实验中，酒精燃烧的化学能→水和水蒸气的内能→塞子的机械能，这个实验虽然简单，我们也可以从中发现，利用内能可以做功，人们由此发明了利用内能做功的机械——热机。
（设计意图：通过图片的展示，简单的小实验，引发学生的思考，调动学习的兴趣，活跃课堂气氛。
体现从生活走向物理。
）
2、热机种类及发展史
【列举实例】热机的发明和广泛使用，使人类迈入了工业化社会，热机的种类很多，它们都是把内能转化为机械能的，有蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等，你知道哪些地方用到了热机吗?
鼓励学生大胆回答，并出示图片，简单介绍热机发展过程。
3、内燃机
【认识内燃机】什么是内燃机？内燃机分为几类？
总结并展示汽油机、柴油机图片。
思考讨论：将燃料在封闭的环境下燃烧，利用内燃机可以获得更大的动力。
回答：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机叫内燃机。
内燃机按照所需燃料的不同分为汽油机和柴油机两类。
（二）汽油机
1、汽油机构造
【过渡】内燃机是现代社会中最常见的一种热机，目前人们生活中重要的交通工具——汽车，其动力机械多数就是汽油机，我们重点学习汽油机的工作原理。
【认识构造】展示汽油机图片，指导学生认识构造，并简要介绍其作用。
【演示冲程】播放动画，让学生观察活塞在汽缸内的运动情况，向学生介
绍冲程：活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸一端运动到另一端的过程叫
做一个冲程。
2、汽油机工作原理
【自学工作原理】要使汽油机连续工作，活塞必须能在汽缸内往复运动，提问：
1、四冲程汽油机的一个工作循环包括哪四个冲程?
2、这几个冲程的工作过程是怎样的？有没有能量的转化？
让学生自学教材，利用汽油机模型进行操作，再结合汽油机工作的flash 动画，仔细观察四个冲程的工作过程，并完成下表（答案见附件1）
巡视学生自学情况，提示注意观察的问题。
【归纳总结】学生展示自己的表格完成情况，教师引导学生进行评价、补充。
适时点拨：可根据汽油机活塞运动方向和进气门、排气门的开闭情况来判断汽油机的四个冲程。
小组代表积极发言，其余同学纠正、补充别的同学的答案，最后较完整的描述出汽油机的四冲程工作过程，并知道能量的转化情况。
组内讨论交流，回答：
①压缩冲程是把内能转化为机械能；做功冲程是把机械能转化为内能。
②做功冲程使汽车获得动力，其他冲程靠飞轮的惯性完成，顺序不能颠倒。
③排气冲程排出了汽车的废气。
④四个冲程，转2 周，往复2 次，对外做功1 次。
（三）柴油机
1、柴油机构造
【过渡】柴油机也是内燃机，那么，它又是怎么工作的呢？
【认识构造】把汽油机模型和柴油机模型的构造进行对比，你有什么发现？
2、柴油机工作原理
【工作原理】让学生阅读课本，动手操作柴油机模型，接着播放柴油机工
作过程的flash 动画，让学生仔细观察后思考下列问题：
（1）你能描述柴油机的工作过程吗？先让学生描述，再引导学生纠正
补充。
3、内燃机的应用
【提出问题】提出以下问题让学生思考：
(1)从柴油机的工作过程，你能说出柴油机的功率为什么更大吗？
(2)汽油机轻巧但效率较低，柴油机笨重但效率较高，各有优点，它们
在生活中各应用在哪些地方？
（设计意图：对比汽油机学习柴油机，增加知识的趣味性，加深对知识
的理解记忆，有效地解决了重点。
）
（四）科学世界：现代汽车
引导学生阅读科学世界“现代汽车”。
（设计意图：扩大学生视野，让学生了解物理知识的应用，体现了从物
理到社会，同时也提高学生节约能源和保护环境的意识。
）
三、盘点收获
引导学生总结收获：
1、热机的原理是什么？
2、四冲程汽油机的工作过程是怎样的？
3、柴油机和汽油机有何异同点？
师生共同解决存在的问题。
四、课堂检测
完成检测题(老师巡视、讲评反馈)
五、布置作业出示作业题
五、课堂总结
1、汽油机和柴油多媒体的使用，虽较形象地演示了活塞的运动情况和进、排气门的开闭情况，但如火花塞产生电火花、喷油嘴喷油、能量的转化等内容还不能很形象地演示，致使学生理解不透彻。
2．在观看现象时有部分同学抓不住要点的问题，有极少数学生对汽油机和柴油机的工作过程及曲轴旋转的圈数存在疑惑，应在以后的教学中注重培养这方面的能力。