钥匙与锁

选择正确的方向
选择正确的方向， 选择正确的方向，犹如深海寻宝的一 张地图，引领你收获丰厚的宝藏。 张地图，引领你收获丰厚的宝藏。 选择正确的方向，犹如苍茫大海的一 选择正确的方向， 盏明灯，带领你通向成功的彼岸。 盏明灯，带领你通向成功的彼岸。 选择正确的方向， 选择正确的方向，犹如遥远路程的一 条捷径，指引你迈向辉煌的高峰。 条捷径，指引你迈向辉煌的高峰。
用关心打开心锁， 用关心打开心锁，需要给人的内 心一自由呼吸的空间， 心一自由呼吸的空间，宽容他 人。……
生命是一道道深锁的们， 生命是一道道深锁的们，重重 叠叠，里面就是你梦中的秘密花园。 叠叠，里面就是你梦中的秘密花园。 只有有钥匙的人才得以进入， 只有有钥匙的人才得以进入，欣赏 那一千朵蔷薇在晓露中同时开放的 妩媚。 妩媚。拿着铁棒的人也许也可以暴 力进入，但心锁仍在， 力进入，但心锁仍在，只有关心才 能轻柔地进入别人心中， 能轻柔地进入别人心中，了解他人 的内在，稀释他人的冷漠， 的内在，稀释他人的冷漠，还原他 人的快乐。 人的快乐。
用关心打开心锁， 用关心打开心锁，需要用信任 去支持、鼓励他人敞开心扉。其实， 去支持、鼓励他人敞开心扉。其实， 人心是很容易满足的。 人心是很容易满足的。一个关爱的 眼神，一句关心的话语，可以使内 眼神，一句关心的话语， 心空虚的人感到充实； 心空虚的人感到充实；一个真诚的 微笑， 微笑，可以是身处寒冬的人感到明 媚的春天。更多的时候， 媚的春天。更多的时候，关心只是 一种感觉， 一种感觉，是人与人之间不经意的 感情流露，是一种无法描述的心灵 感情流露， 之约。 之约。
课后练习（尝试用课本素材） 课后练习（尝试用课本素材）
1．阅读的文字，根据要求作文。 阅读的文字，根据要求作文。 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了， 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它 瘦小的身子钻进锁孔，那把锁就“ 瘦小的身子钻进锁孔，那把锁就“啪”的一声 打开了。铁棒奇怪地问： 打开了。铁棒奇怪地问：“为什么我费那么大 的力气也打不开， 的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开 了呢？ 钥匙说： 因为我最了解它的心。 了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、 这是一则寓言故事，故事中的锁、铁棒和钥 匙都具有象征意义。请以“钥匙和铁棒” 匙都具有象征意义。请以“钥匙和铁棒”为话 题写一篇文章。 题写一篇文章。
联系生活
资本主义的钥匙打不开解放中国 的锁，我们找到了社会主义的钥匙。 的锁，我们找到了社会主义的钥匙。 前苏联经济模式的钥匙打不开中国经 济发展的锁， 济发展的锁，我们找到了计划经济的 钥匙。 钥匙。闭门造车的钥匙提 高不了中国 经济发展的速度，我们找到了“ 经济发展的速度，我们找到了“改革 开放”的钥匙。 开放”的钥匙。计划经济的钥匙又开 不了经济发展滞后的锁， 不了经济发展滞后的锁，我们就换 市场经济”的钥匙……纵观新中国 “市场经济”的钥匙 纵观新中国 的发展史，就是一个不断寻找钥匙， 的发展史，就是一个不断寻找钥匙， 不断改进方法的历史。
所以， 所以，学会用适合的方法关心 别人，让我们的生活更洒脱， 别人，让我们的生活更洒脱，让生 命不留遗憾。 命不留遗憾。 让关心走进尘封的心灵， 让关心走进尘封的心灵，打在 一把属于你人生的关心之匙吧！ 一把属于你人生的关心之匙吧！读 人心，将心比心，适合方法对人心， 人心，将心比心，适合方法对人心， 走后你懂得了人心，深锁的重门次 走后你懂得了人心， 第打开，一园春色倾国倾城。 第打开，一园春色倾国倾城。
这日， 这日，她像往常一样收拾儿子的 房间， 房间，无意中她瞥到了桌子中间的抽 这是儿子跟她提过的“ 屉——这是儿子跟她提过的“私人领 这是儿子跟她提过的 这么多年她都没有碰过。 地”，这么多年她都没有碰过。可是 不知怎的， 今 天，不知怎的，她的手不由自主地 伸向了那个抽屉，虽有些心慌， 伸向了那个抽屉，虽有些心慌，但还 是颤抖着拉开了它。 是颤抖着拉开了它。里面躺着几张儿 子铁杆哥们寄来的明信片， 子铁杆哥们寄来的明信片，除此之外 还有一本日记。日记？她的心头一动， 还有一本日记。日记？她的心头一动， 刚要翻开，背后的门突然响了： 刚要翻开，背后的门突然响了：“妈， 我回来了。 她猛地一惊， 我回来了。”她猛地一惊，忙不迭地 推好抽屉，语无伦次地说： 推好抽屉，语无伦次地说：“我…… 我在帮你收拾东西。 我在帮你收拾东西。”然后匆匆离开 了。
一连数天， 一连数天，她都被那本日记纠 缠着， 缠着，甚至梦中都会出现那个抽屉 的样子。终于有一天， 的样子。终于有一天，她又一次走 入了儿子房间， 入了儿子房间，抽屉上的那把锁依 旧挂在那儿，但没有锁好。 旧挂在那儿，但没有锁好。她拿走 拉开抽屉，然后呆住了： 锁，拉开抽屉，然后呆住了：抽屉 里空荡荡的，什么也没有。 里空荡荡的，什么也没有。 那一刻， 那一刻，她的心如这抽屉一样空荡 荡的……这时，她似乎有点意识到， 这时， 荡的 这时 她似乎有点意识到， 儿子已把他内心的门紧紧地关闭上 一把锁严严实实地卡着， 了，一把锁严严实实地卡着，无法 打开来。 打开来。
翻开日记本， 翻开日记本，扉页上记述着儿子 刚上高中，面对困难挫折时的心境； 刚上高中，面对困难挫折时的心境； 次页记叙着儿子对老师的感想…… 次页记叙着儿子对老师的感想 她就这样一页页地翻着， 她就这样一页页地翻着，她始终坚 信那个“ 即将出现。突然， 信那个“秘 密”即将出现。突然， 房门再一次被推开， 房门再一次被推开，“妈！”她的 身后传来儿子低沉的声音。 身后传来儿子低沉的声音。她的手 一颤，日记本砸在了桌上， 一颤，日记本砸在了桌上，“我回 来拿本书。 来拿本书。” 儿子边说边拿起日记 扔进抽屉，锁好后离开了。 扔进抽屉，锁好后离开了。她傻傻 地站在那儿， 地站在那儿，听到儿子把门关得很 重。
人人都渴望得到理解。 万两黄金容易得， 人人都渴望得到理解。“万两黄金容易得，一生 知己最难求” 人活于世， 知己最难求”。人活于世，能获得理解是一种天 大的满足。 吕氏春秋·本味篇 本味篇》 大的满足。据《吕氏春秋 本味篇》载：春秋时 乐家俞伯牙在谈琴， 期，著名的音 乐家俞伯牙在谈琴，打柴人钟子 期应邀听之。俞伯牙琴声刚起，志在泰山， 期应邀听之。俞伯牙琴声刚起，志在泰山，钟子 期马上说： 善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。 期马上说：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若泰山。”过 了一会儿，俞伯牙又志在流水。 了一会儿，俞伯牙又志在流水。钟子 期又立即 善哉鼓琴，洋洋乎若流水。 每有所弹， 说：“善哉鼓琴，洋洋乎若流水。”每有所弹， 都为钟子期领悟。钟子期死后，伯牙摔琴绝弦， 都为钟子期领悟。钟子期死后，伯牙摔琴绝弦， 终身不再弹琴了。他们的互相理解，惺惺相惜， 终身不再弹琴了。他们的互相理解，惺惺相惜， 可谓美谈千古。钟子期就是善解人意的“钥匙” 可谓美谈千古。钟子期就是善解人意的“钥匙”， 俞伯牙就是侠骨柔肠的“大锁” 以情动人” 俞伯牙就是侠骨柔肠的“大锁”。 “以情动人” 的妙处，就在于此了。 的妙处，就在于此了
李密读懂了晋武帝的心， 李密读懂了晋武帝的心，…… 触龙读懂了赵太后的心， 触龙读懂了赵太后的心，…… 单于不懂苏武的心， 单于不懂苏武的心，想要通过暴力胁迫 使苏武投降，徙苏武于北海之上， 使苏武投降，徙苏武于北海之上，他 哪里知道，打开苏武这把锁的， 哪里知道，打开苏武这把锁的，唯 有…… 地坛是史铁生的钥匙， 地坛是史铁生的钥匙，…… …… 周忌讽齐王纳谏 烛之武退秦师
找 出 不 理 想 的 意 ？ 立
锁 钥匙 铁棒
问题、 问题、 关键 正确的 方法
人封闭的心 关心、鼓励、尊重 关心、鼓励、 冷漠、猜忌、 冷漠、猜忌、 仗势欺人
粗暴蛮 干
盘活教材
没有正确的方法就不能取得成功， 没有正确的方法就不能取得成功，那么 有了方法却一味地蛮干也是于事无补。 有了方法却一味地蛮干也是于事无补。三国 时的蜀国的马谡，饱读兵书，谙熟兵法， 时的蜀国的马谡，饱读兵书，谙熟兵法，曾 为诸葛亮出“攻心计”平定南方， 为诸葛亮出“攻心计”平定南方，出“反间 成功离间了司马懿与曹睿的， 计”成功离间了司马懿与曹睿的，可谓一员 杰出的谋略家。然后当他守街亭时， 杰出的谋略家。然后当他守街亭时，却不观 测地形，不了解对方情况， 测地形，不了解对方情况，竟然将大军屯于 孤山之上，结果被敌军断水烧山，大败而归， 孤山之上，结果被敌军断水烧山，大败而归， 身负重伤，陨首而亡。如果他不是刚愎自用， 身负重伤，陨首而亡。如果他不是刚愎自用， 一味蛮干，而是针对情况，小心计划， 一味蛮干，而是针对情况，小心计划，周密 布署，找到司马懿的破绽，再进行攻击， 布署，找到司马懿的破绽，再进行攻击，也 许大败而归的就不是他了。可见，找出关键， 许大败而归的就不是他了。可见，找出关键， 正确应对，才能取得成功。。 正确应对，才能取得成功
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优秀范文
让关心走进尘封的心灵 ——（12级13班）刘琪
每个人的心中都有一把 心锁， 心锁，锁住自己的心灵深处 的喜怒哀乐。 的喜怒哀乐。想要活儿一个 真实的人，唯有开启这心锁， 真实的人，唯有开启这心锁， 探视内心的秘密， 探视内心的秘密，才会让感 情的潮水激荡融汇。 情的潮水激荡融汇。
打开心锁， 打开心锁，需要给他人的心住关 用关心。其实。 爱。用关心。其实。每个人的心就像 是上了锁了门， 是上了锁了门，在粗的铁棒也撬一不 开。惟有关心才能把自己变成一把细 腻的钥匙，进入别人的心中， 腻的钥匙，进入别人的心中，了解别 关心是什么？它无影无踪， 人。关心是什么？它无影无踪，却无 处不 在。它或许是母亲节的一枝康乃 或许是病榻旁的一个金橘， 馨，或许是病榻旁的一个金橘，或许 是寂寞时听你倾诉衷肠， 是寂寞时听你倾诉衷肠，或许是身处 他乡时的一声问候…… 他乡时的一声问候
山重水复疑无路， 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 选择正确的方向，尽管前方满路荆棘， 选择正确的方向，尽管前方满路荆棘， 但是也能看到成功的曙光。 但是也能看到成功的曙光。…… 落红不是无情物， 落红不是无情物，化作春泥更护花 一把锁， 一把锁，一扇门
记叙文
紧闭的心门 儿子终于上高中了。 儿子终于上高中了。 这个一年前还傻头傻脑的小子忽 地沉稳了许多。 地沉稳了许多。看着儿子一天天 地成长，做妈妈的她， 地成长，做妈妈的她，高兴的同 时不免有些许担忧： 时不免有些许担忧：儿子早出晚 是否真地把心扑在了学习上？ 归，是否真地把心扑在了学习上？ 还是……？ 还是 ？
就我们学生而言， 就我们学生而言，方法同样非常 重要。一道难题， 重要。一道难题，可能绞尽脑汁也没 有头绪，这时就要放松一下大脑， 有头绪，这时就要放松一下大脑，转 换一下思维，而不是一味地冥思苦想。 换一下思维，而不是一味地冥思苦想。 也许在你再回过头来看题的一刹那， 也许在你再回过头来看题的一刹那， 锁孔”露出来了，钥匙找到了， “锁孔”露出来了，钥匙找到了，难 题解出来了
午饭时，儿子突然跟她说了一句： 午饭时，儿子突然跟她说了一句：“妈， 有的时候我们需要沟通。 她没有应答， 有的时候我们需要沟通。”她没有应答，满 脑子都是那本日记， 脑子都是那本日记，她坚信日记里有她想要 知道的秘密。 知道的秘密。 又一日，儿子吃完早饭便匆匆下了楼。 又一日，儿子吃完早饭便匆匆下了楼。她听 着儿子的脚步声一直传到楼下， 着儿子的脚步声一直传到楼下，守在窗口一 直看着儿子推出车后， 直看着儿子推出车后，便匆匆走进了儿子房 突然， 上已加了一把锁， 间。突然，她发现那个抽屉 上已加了一把锁， 不同的是钥匙就放在不远的窗台上。 不同的是钥匙就放在不远的窗台上。她的心 隐约觉得有些痛， 隐约觉得有些痛，但一种强烈的欲望驱使她 拿起了那把钥匙，打开了抽屉。 拿起了那把钥匙，打开了抽屉。
问题串设置
材料中涉及到了哪些人或物？ 材料中涉及到了哪些人或物？
1
钥匙为什么能打开锁？ 钥匙为什么能打开锁？
2
锁心是什么？ 锁心是什么？
铁棒可能对锁做些什么？ 铁棒可能对锁做些什么？ 铁棒打不开锁的原因是什么？ 铁棒打不开锁的原因是什么？
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1、正确的方法 2、要学会选择 关心” 3、“关心”是解开心锁的钥 匙 4、找准自己的位置 5、坚持努力是成功的钥匙 6、做自己擅长的事