大班主题教学活动：麦子熟了
大班社会下学期教案：小麦丰收啦(精选3篇)
大班社会下学期教案：小麦丰收啦（精选3篇）1.教案一：小麦丰收的原因和意义【教学目标】1.了解小麦丰收的原因和意义；2.培养学生的思考能力和合作意识。
【教学重难点】1.培养学生的思考能力和合作意识；2.掌握小麦丰收的原因和意义。
【教学准备】课件，图片，小麦模型。
【教学过程】1.引入（5分钟）展示小麦模型或图片，引导学生思考小麦丰收的原因，并展开讨论。
2.知识讲解（10分钟）通过课件或图片，给学生讲解小麦丰收的原因，如天气、耕作技术、种植面积等。
3.讨论交流（15分钟）学生们分为小组，讨论小麦丰收的意义，并准备一个小报告。
每个小组派一名代表进行答辩。
4.展示和总结（10分钟）每个小组派代表上台展示小报告，并总结课堂内容。
【教学后记】通过这节课，学生们对小麦丰收的原因和意义有了更深入的了解，并培养了合作意识和思考能力。
2.教案二：小麦丰收的历史回顾【教学目标】1.了解小麦丰收在人类历史上的重要地位；2.掌握小麦在不同历史时期的种植和利用情况。
【教学重难点】1.了解小麦丰收在人类历史上的重要地位；2.掌握小麦在不同历史时期的种植和利用情况。
【教学准备】课件，图片。
【教学过程】1.引入（5分钟）通过展示一幅古代小麦种植的图片，引导学生思考小麦在人类历史上的重要地位，并展开讨论。
2.知识讲解（10分钟）通过课件或图片，给学生讲解小麦在不同历史时期的种植和利用情况，如古代麦片食用、中世纪大量种植、现代工业利用等。
3.分组研究（15分钟）学生们分为小组，每个小组研究一个历史时期的小麦种植和利用情况，并准备一个小报告。
每个小组派一名代表进行答辩。
4.展示和总结（10分钟）每个小组派代表上台展示小报告，并总结课堂内容。
【教学后记】通过这节课，学生们对小麦在人类历史上的重要地位和不同历史时期的种植和利用情况有了更深入的了解。
3.教案三：小麦丰收对经济的影响【教学目标】1.了解小麦丰收对经济的影响；2.掌握小麦作物对国家经济的重要性。
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001]
![麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ef6637b0622192e453610661ed9ad51f11d546c.png)
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001] 教学目标通过本次主题活动，幼儿应该能够：- 知道在秋季麦子的生长过程和熟成过程，了解农民们收割麦子的过程。
- 开始了解植物的生长和饮食中植物的来源。
- 培养观察力。
能够准确描述自己所观察到的事物。
- 提高语言表达能力。
能够简单明了地表达自己的观点。
- 学会团队合作。
能和同伴一起完成活动。
活动设计第一天：麦子的生长过程和熟成过程1.利用图书或图片展示麦子从种子变成成熟的过程，介绍每个阶段的特点。
例如：播种、出芽、拔节、灌浆、抽穗、花期、结荚、成熟。
2.安排参观麦子田，观察麦子的生长状况，并引导幼儿描述麦子的形态、颜色等特征。
3.教师模拟田间工人收割麦子的过程，幼儿在旁边观看，并回答老师的问题。
第二天：麦子在生活中的作用1.发放面包或小麻花等食物，引导幼儿品尝食物，并提问：这些食物中有麦子吗？幼儿应该知道麦子是制作食物的原材料之一。
2.介绍麦子的营养价值和成分，例如：碳水化合物、蛋白质、纤维素等。
3.应用手工制作面团、面条等麦制品，鼓励幼儿动手尝试。
第三天：麦子在团队合作中的作用1.设计小组合作游戏，每组幼儿分工合作制作面团、搓面条等麦制品。
2.整个班级组成一个大家庭，共享制作的麦制品，营造和谐团队氛围。
教学评价老师的评价老师可根据幼儿们的表现进行综合评价。
例如：表达能力、观察力、团队合作能力等。
学生的自评鼓励幼儿谈谈自己的收获和不足之处。
参考资料•《幼儿园主题教育活动设计手册》•《幼儿园大班语文活动设计与实施》•《幼儿园主题教育活动》该教案的主题为“麦子熟了”，主要围绕麦子展开，形成科学、实用、趣味为一体的综合活动。
通过本次的主题活动，幼儿不仅能够了解麦子从种子到成熟的过程，还能进一步了解麦子在生活中的作用，激发幼儿对植物的兴趣，同时也能培养幼儿观察力，提高语言表达能力和团队合作能力。
幼儿园大班主题教案《麦子熟了》
幼儿园大班主题教案《麦子熟了》一、教学目标1.了解农民种植小麦、收割麦子的过程，认识麦子结构和麦子营养价值；2.能够观察、描述麦子的外部特征和内部结构，学会保护环境、珍惜粮食；3.通过观察、实际操作和语言思维等多种方式，培养幼儿动手实践能力、语言表达能力和思维观察能力。
二、教学重难点教学重点1.让幼儿了解小麦生长的必备环境和过程，认识小麦种子结构和发芽规律；2.让幼儿认识小麦的应用场景和营养价值，并倡导珍惜每一份食物。
教学难点1.让幼儿学会通过观察判断小麦熟与否的技能；2.让幼儿通过简单操作学会制作小麦面食。
三、教学策略教学方法1.大班课讲解法：介绍小麦种植和熟成的历程，让幼儿通过图文、声音了解并描述小麦的特征、应用价值及注意事项；2.课堂讨论法：通过故事、画板和实物等带领幼儿观察小麦，让幼儿思考小麦的营养物质来源及使用方式；3.实践操作法：让幼儿通过DIY的方式进行实操操作，理解小麦制品的基本原理。
教学过程1.导入环节通过贴近生活的方式激起幼儿的兴趣，好奇小麦的来源与制作方法。
通过兴趣导入鼓励幼儿开始探索、提问，进入教学氛围。
2.讲解环节通过PPT和简洁生动的语言介绍小麦的发展过程、组成构成和品种。
带领全班一起观察小麦的外形，鼓励幼儿发现小麦熟成的特征。
3.实践环节1.组织孩子分组进行面粉的过程操作。
2.每组幼儿自行将小麦磨成面粉。
3.引导幼儿利用面粉制作面团，学会制作自己喜欢的面食。
4.环节在重点讲解和实践的基础上，通过归纳的方式让幼儿在实践中反思、所学知识点。
四、教具准备1.小麦、小麦的结构模型等生动形象的教具。
2.磨面、捣麻等道具。
五、教学评价1.发挥学生的好奇心、想象力和观察志向，让他们爱上对麦子的观察，增强他们的语言表达和思维能力。
2.团结协作，互相帮助，锻炼幼儿的手脑能力。
3.珍惜环境，倡导节约粮食的理念，培养幼儿的爱国意识和珍惜粮食的习惯。
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动本文主要介绍幼儿园大班主题活动——麦子熟了活动的意义和内容安排。
一、活动意义麦子是我国北方农村家庭经济的支柱，是最为普及的穀类之一。
麦收时节，人们庆祝丰收，拼搭麦禾场，唱响丰收的歌谣。
丰收是农民辛勤劳动和自然投入所换来的丰硕果实，也是人类与大自然、与食物间不可或缺的关系。
在这个特殊的丰收季节，通过丰富有趣的主题活动，幼儿园可以引导幼儿了解自然规律、传统文化及相关实践技能，提高幼儿对麦子的认识和感情。
二、活动内容1. 外出实践：实践是活动的基础，也是幼儿获取知识的最佳之路。
幼儿园可以带领幼儿们到田间地头，观察稻田里的麦穗，了解麦子生长的过程。
孩子们可以亲身体验摘麦子、挑麦子的过程，感受收获的喜悦。
2. 诗歌朗诵：麦子熟了，自然环境也变得异常美好。
园中的孩子们可以通过诗歌朗诵的方式来传递这种感受。
老师可以选取经典的关于丰收的诗歌，让孩子们感受到诗歌文学的魅力。
3. 制作手工：制作手工可以调动孩子们的创造力，也培养了他们细心处理手工的能力。
为了激励孩子们的兴趣，幼儿园可以根据麦子熟了的主体设计，开展提篮麦子、糖块麦子、毛线麦穗等手工活动。
4. 调查研究：学习是一个提问、发现和探索的过程。
老师可以发放问卷，让孩子们回答关于麦子的问题，如麦子种类、麦子的生长过程、麦子的种植时节等问题。
调查的结果也可以用画或小绕口令等方式汇报，培养孩子们的发现与表达能力。
5. 听故事：幼儿喜欢听故事，这其中既有儿童文学也有优秀传统文化的故事。
园中可以安排老师讲述关于麦子的故事，如《稻香》、《小麦长势》等，这样可以陶冶孩子们的情操，也可以让孩子们更多地了解麦子。
6. 表演汇报：孩子们可以选择唱歌、跳舞、朗诵、小品等形式，来展示他们在这些活动中的学习成果。
而为了让活动安排更加有意义和生动，孩子们可以穿上有关麦子的民族服装，演唱民间民歌和舞蹈等，表达他们对麦子丰收的祝福和喜悦之情。
三、总结麦子熟了毫无疑问是一项有益的活动，它能够为孩子们提供真实、有趣和有益的学习环境。
麦子熟了幼儿园大班主题活动教案
麦子熟了幼儿园大班主题活动教案一、活动目标1. 了解麦子的生长过程和收割麦子的场景。
2. 通过观察和体验，认识麦子的外形特征和用途。
3. 培养幼儿对农作物的尊重和珍惜之情。
4. 提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
二、活动准备1. 图片素材：麦子生长过程的图片、收割麦子的图片。
2. 实物素材：麦子、面粉、面包等。
3. 教具：放大镜、画笔、画纸等。
4. 音乐CD：《悯农》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察麦子的图片，引导幼儿说出麦子的生长过程和收割场景。
2. 观察麦子：给每个幼儿发放一颗麦子，让幼儿观察麦子的外形特征，如麦穗、麦芒等，并讲解麦子的用途。
3. 动手制作：邀请幼儿用放大镜观察麦子，用画笔和画纸画出麦子的外形特征。
4. 体验农民辛勤劳动：引导幼儿模拟收割麦子的场景，体验农民辛勤劳动的过程。
5. 总结：通过音乐《悯农》结束活动，引导幼儿说出对农民的感谢和尊重之情。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同制作麦子相关的手工制品，如麦穗项链等。
2. 环境创设：在班级环境中布置麦子主题展板，展示幼儿的作品和观察结果。
3. 区域活动：在角色区设置农民角色，让幼儿体验农民劳动的乐趣。
五、活动注意事项1. 在活动过程中，关注幼儿的安全，避免幼儿误食麦子等物品。
2. 在观察和体验环节，尊重每个幼儿的感受和观点，引导幼儿积极参与。
3. 在活动延伸环节，鼓励家长参与，共同促进幼儿的全面发展。
六、教学资源1. 视频资料：麦田风光、麦子生长过程纪录片。
2. 故事书籍：《麦子熟了》、《小麦的故事》。
3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
4. 户外活动材料：农具模型、模拟麦田等。
七、教学活动1. 视频观赏：播放麦田风光视频，让幼儿感受麦子的生长环境。
2. 故事分享：讲述《麦子熟了》或《小麦的故事》，引导幼儿了解麦子的重要性。
3. 手工制作：指导幼儿用彩纸、剪刀等材料制作麦子手工艺品。
4. 户外体验：带领幼儿到模拟麦田，观察麦子的生长情况，体验农八、教学评价1. 观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、团队协作等。
2024年幼儿园麦子熟了教案(13篇)
2024年幼儿园麦子熟了教案(13篇)幼儿园麦子熟了教案篇一1、让幼儿理解小麦的生长过程及其与人们生活的亲密关系。
2、感受农活的乐趣,体验麦收的快乐。
3、知道珍惜粮食。
并能用小麦制作加工各种产品。
活动一:你认识我吗活动目的:1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑考虑才能和反映才能。
3、引导幼儿认识小麦的.生长过程及其与人们生活的亲密关系。
活动准备:1.《小麦的一生》录像一盘:2.实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。
活动过程:1、观察讨论:a、你认识小麦吗?它长得什么样?引导幼儿说一说。
b、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。
2、出示课件:引导幼儿理解小麦的播种和收获季节。
3、出示各种麦制品,引导幼儿理解这都是用麦子做的4、带着幼儿到麦田里去拾麦穗,体验农民的辛苦劳动。
5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。
活动二:我来运活动目的:1、开展幼儿动作的协调性;2、培养幼儿热爱劳动的好习惯;3、引导幼儿活动准备:麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子活动过程:1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动;2、以游戏的口吻,请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞;3、天快下雨了,(雷声)我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧!4、幼儿自由结伴分组游戏。
5、把麦子送到磨坊。
活动三:麦秸制品活动目的:1、开展幼儿的动手操作才能。
2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。
3、引导幼儿在认识麦秸的根底上,学惯用剪、贴、粘等方法制作各种物品。
活动准备:1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀活动过程:1、观察讨论:a、引导幼儿观察各种麦秸制品。
水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。
b、师生谈话:你看到了什么,他们是用什么做的?2、讲解几中麦秸制品的制作方法。
3、幼儿自由选择材料进展制作。
4、展示作品并讲评。
活动四:我是面点王活动目的:1、激发幼儿对各种面制品的兴趣,感受动手劳动的快乐。
2、开展幼儿的动手才能和想象力,培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的才能。
幼儿园大班教案《小麦熟了》含反思
幼儿园大班教案《小麦熟了》含反思教学目标：1. 能够察看小麦生长的过程，并了解小麦的生命周期。
2. 形成对小麦的基本认知，如小麦的颜色、形状以及用途等。
3. 激发幼儿的古怪心和探究欲，培育幼儿察看、思考和表达本领。
教学准备：1. 小麦种子、小麦芽、小麦面粉、小麦粉团等材料。
2. 内容丰富的小麦生长图片和视频。
3. 活动场所、音乐、故事书籍等。
教学步骤：一、主题引导首先，通过让孩子们接触一些基础的小麦学问，如小麦的外观、产地、生长过程等，让孩子们对小麦有初步的认知。
然后，通过故事或游戏来引出本次活动的主题——“小麦熟了”。
二、学问传授将小麦的生命周期制成图片或标志牌，让孩子们观看并听老师介绍，这样能够生动地介绍小麦的全过程，让孩子们更加简单理解。
三、小麦讨论1. 小麦芽察看：将小麦种子埋进土里，经过一段时间后，孩子们可以察看到小麦生长的全过程。
2. 小麦制面：让孩子们亲自体验小麦的“变身”过程，将小麦面粉加水、揉面团，感受面团的软硬程度，然后进行切面、搓面条等操作，继而了解小麦的用途。
四、小结确定要让孩子们用本身的话回顾今日的活动，加深印象，同时予以他们以积极的评价和有效的确定，加强孩子的自信念。
五、反思1. 教学效果切实本次活动能够生动地介绍小麦的生命周期，以及它的形状、颜色和用途，教学效果良好。
2. 活动环节设置不足本次活动在环节设计上存在一些问题。
例如，小麦制面环节的时间过长，可能会让孩子们产生无聊和分心的情绪。
下次需要合理调配时间，掌控好活动的进度。
3. 教学资源准备不充分本次活动中的小麦芽察看环节需要大量的土壤和水，而校内的资源却有限。
下次可以提前准备好相应的资源，以充分充分教学需求。
以上是本人撰写的《小麦熟了》幼儿园大班教案，希望能对教育工作者有所帮忙。
同时我们认得到，在教学过程中，应当充分重视反思，不断改善自身的教学方式和方法，以实现更好的教学效果。
幼儿园主题教案：麦子熟了主题活动
幼儿园主题教案：麦子熟了主题活动
教学主题：麦子熟了
一、教学目标：
1. 让幼儿了解麦子的生长过程和麦子熟了的季节特征。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和热爱之情。
3. 通过实践活动，提升幼儿的手工制作能力和团队协作能力。
二、教学内容：
1. 麦子的生长过程介绍
2. 观看麦田的图片和视频
3. 制作麦穗手工活动
4. 麦子的故事讲述
三、教学准备：
1. 麦子生长过程的相关图片和视频资料
2. 颜色纸、剪刀、胶水等手工制作材料
3. 关于麦子的故事书籍或故事脚本
四、教学过程：
1. 引导语：小朋友们，你们知道我们吃的面包、面条是从哪里来的吗？今天我们要一起学习的主题是“麦子熟了”。
2. 教师展示麦子生长过程的图片和视频，讲解麦子从播种到收获的过程。
3. 分组活动：让幼儿分组进行麦穗手工制作，每组分配颜色纸、剪刀和胶水，引导他们模仿麦穗的形状进行制作。
4. 故事时间：教师讲述关于麦子的故事，强调麦子的重要性和农民伯伯的辛勤劳动。
五、教学延伸：
鼓励幼儿在家中与父母一起观察麦子制品，如面包、面条等，并讨论它们的来源。
六、教学总结：
回顾今天的课程内容，强调麦子的生长过程和其对我们生活的重要性，以及农民伯伯的辛勤劳动。
七、教学评估：
1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度和完成情况，评价他们的动手能力和团队协作能力。
2. 在故事讲述后，提问幼儿关于麦子的知识，检查他们对教学内容的理解和记忆。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的延伸学习情况，评估教学效果。
幼儿园大班主题教案详案《麦子熟了》
幼儿园大班主题教案详案《麦子熟了》一、教育目标1.认识麦子，了解麦子的生长过程。
2.引导幼儿观察周围的自然环境，感受季节变化。
3.提高幼儿的动手能力，锻炼幼儿的合作精神。
二、教学内容1.麦子的生长过程。
2.季节变化。
3.合作精神。
三、教学过程第一天：认识麦子1.带着幼儿们去田地里看麦子，并让幼儿走进麦田，感受麦子的生长环境。
2.介绍麦子的外形和特点，让幼儿观察、摸索并描述。
3.鼓励幼儿们亲手制作小麦面团小面包，体验面包的制作过程。
第二天：了解麦子的生长过程1.通过图册等教具，向幼儿介绍麦子的生长过程。
2.让幼儿一一描述麦子从种子发芽到成熟的过程。
3.向幼儿展示麦子的各个部分，并让幼儿按照顺序拼接成一棵完整的麦子植物。
第三天：感受季节变化1.在户外或室内设置四季不同的环境图景，让幼儿感受季节变化。
2.通过绘本、玩具等教具，引导幼儿认识不同季节的特点，并让幼儿用自己的语言描述季节的变化过程。
3.分组教学，引导幼儿围绕四季环境进行游戏创作。
第四天：锻炼合作精神1.在园内或户外设置简单的游戏场地，分组让幼儿进行活动比赛。
2.让幼儿们根据自己的特长，分角色进行协作与竞争。
3.引导幼儿让优点互相补充，从而达到合作的目的。
四、教学方法1.观察法：让幼儿通过观察周围环境，发现生活中的事物，提高幼儿的观察能力。
2.体验法：通过亲手制作麦面团、小面包等活动，让孩子体验制作的乐趣，同时培养了解麦子的兴趣和能力。
3.演示法：通过多媒体展示，让幼儿在可视化的教学环境中学习麦子的生长过程和季节变化的特点。
4.合作法：通过分组活动，促进幼儿间的相互合作，提高合作意识和能力。
五、教学评估1.观察幼儿对麦子的认知和理解程度，并记录他们的表现和反应，以便评估教学的效果。
2.通过课堂表现、作业等方式，对幼儿的学习成果进行评估。
3.通过和幼儿家长沟通，获得家长关于孩子认知、学习方法的反馈。
六、教学资源1.教具：面条机、麦子、图册等。
2.多媒体设备：投影仪、音响等。
主题活动：麦子熟了主题活动教案
主题活动：麦子熟了主题活动教案标题：主题活动：麦子熟了主题活动教案引言:主题活动在学校教育中占据重要地位，它能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
本文将为大家介绍一个主题活动教案，以麦子熟了为主题进行设计，旨在通过实践活动，让学生了解和认识麦子生长的过程及相关知识，培养学生的实践能力和动手能力。
一、目标设定:1. 知识目标：- 了解麦子的生长环境、生长周期和生长过程；- 熟悉麦子的外观特征和主要品种。
2. 能力目标：- 能够观察、记录和描述麦子不同阶段的生长情况；- 能够根据所学知识培育并分析麦子的生长结果。
3. 情感目标：- 培养学生的实践能力和动手能力；- 培养学生的团队合作和交流能力。
二、教学步骤:1. 教师引导：- 向学生介绍主题活动的目的和意义；- 向学生简要介绍麦子的生长环境，并展示麦子的外观特征。
2. 实践活动：(1) 第一阶段：播种观察- 将麦子种子分发给学生，并向他们展示如何正确地播种；- 学生在教师指导下进行麦子的播种，同时记录播种的详细过程；- 学生按照预定时间观察播种后的麦子生长情况，并记录观察结果。
(2) 第二阶段：生长实验- 将麦子生长的实验布置为小组活动，每个小组应有相同条件的麦子；- 学生根据不同的生长条件进行实验，如光照、水分、土壤等；- 学生定期观察、记录实验结果，并分析不同因素对麦子生长的影响。
(3) 第三阶段：收获与总结- 在麦子成熟收割之前，教师组织学生进行一次集体观察，了解麦子的生长情况；- 学生参与麦子的收获过程，体验劳动的成果；- 教师引导学生总结活动中所获得的知识和经验，分享彼此的观察和思考。
三、教学资源及评估:1. 教学资源：- 麦子种子、花盆、土壤等种植工具；- 观察记录表、实验记录表；- 课堂展示和分享的平台。
2. 教学评估：- 观察学生的参与度和合作精神；- 评估学生的观察记录和实验报告；- 综合评价学生的总结和分享。
四、课后延伸活动:1. 制作主题手抄报或展板，展示麦子的生长过程和相关知识；2. 家庭种植实践活动，鼓励学生将所学知识应用到实际中；3. 组织学生参观当地农田，了解更多粮食作物的生长过程。
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动在温暖的阳光和轻柔的微风中，麦子逐渐成熟，金黄的麦浪摇曳在田野间，这是大自然给予我们的美好馈赠。
为了让幼儿园大班的孩子们更深入地了解麦子的生长过程，感受大自然的神奇和劳动的价值，我们特别开展了“麦子熟了”的主题活动。
活动一：认识麦子我们首先通过图片、视频和实物展示，向孩子们介绍麦子的形态特征。
孩子们好奇地观察着麦粒、麦秆和麦穗，用小手轻轻触摸，感受它们的质地。
“老师，麦粒为什么是小小的、硬硬的呀？”一个孩子问道。
“因为麦粒要经过很多的成长过程，吸收阳光和雨水，才能变得饱满和结实，最后成为我们吃的粮食。
”老师耐心地解释。
我们还让孩子们比较了麦子和其他农作物的不同，如水稻、玉米等，帮助他们更清晰地认识麦子的特点。
活动二：麦子的生长过程为了让孩子们了解麦子从播种到成熟的全过程，我们制作了一系列的图片和简单的动画。
“春天的时候，农民伯伯把麦种播撒到土地里，然后给它们浇水、施肥，麦子就会慢慢地发芽、长大。
”老师一边展示图片，一边讲解。
孩子们听得入神，仿佛置身于那片生机勃勃的麦田中。
“那麦子什么时候开花呢？”另一个孩子好奇地问。
“麦子的花很小很淡，不太容易被发现，一般在初夏的时候会开花。
然后经过一段时间，麦粒就会逐渐饱满，直到成熟变黄。
”活动三：参观麦田为了让孩子们更直观地感受麦子的生长环境，我们组织了一次参观麦田的活动。
孩子们戴上小帽子，手牵手来到了附近的麦田。
“哇，好多的麦子呀！”孩子们兴奋地叫着。
农民伯伯向孩子们介绍了如何收割麦子，还让孩子们亲手摸了摸成熟的麦穗。
“小朋友们，你们知道吗？收割麦子是很辛苦的，所以我们要珍惜每一粒粮食。
”农民伯伯说道。
孩子们认真地点点头，眼神中充满了对劳动的敬意。
活动四：麦子的用途回到幼儿园后，老师和孩子们一起讨论了麦子的用途。
“麦子可以磨成面粉，然后做成面包、馒头、面条。
”一个孩子抢先说道。
“还可以做蛋糕呢！”另一个孩子补充道。
老师还向孩子们介绍了麦子在饲料、酿酒等方面的用途，让孩子们知道麦子对我们的生活有多么重要。
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案活动背景麦子是夏季的重要作物之一，也是营养丰富的粮食，很多幼儿可能只见过面包、米饭等加工过的麦制品，却不知道原来的麦子是什么样子。
因此，我们将麦子熟了作为主题活动，让幼儿通过亲身体验，了解麦子的生长过程、种植方式和制作过程，从而培养出健康饮食的习惯。
活动目标1.认识麦子的生长过程；2.了解麦子的种植方式和基本知识；3.学习麦子的制作过程；4.培养幼儿健康饮食的意识。
活动准备材料1.透明玻璃瓶或小花盆；2.麦子；3.水；4.薄纱布；5.小铲子、水杯、扫帚等工具；6.面粉、水、盐等食材；7.烤箱或电饭煲等设备；8.麦子的生长、种植和制作的图片、视频等资料。
活动流程第一天：了解麦子的生长过程1.给幼儿看麦子的图片或视频，让他们了解麦子的外观和生长过程；2.将麦子放在透明玻璃瓶或小花盆里，加入适量的水，用薄纱布盖住瓶口或盆口，放在光线充足的地方；3.让幼儿每天观察麦子的生长变化，记录在日记本上，比较不同阶段麦子的变化。
第二天：了解麦子的种植方式和基本知识1.向幼儿介绍麦子的种植方式和基本知识，通过图片或视频等资料让他们认识不同种类的麦子；2.给幼儿提供小铲子、水杯、扫帚等工具，让他们在教学楼后院的小花园里种植麦子，体验种植的过程；3.让幼儿用日记记录种植麦子的全过程，包括播种、浇水、松土等。
第三天：学习麦子的制作过程1.向幼儿介绍麦子的制作过程，即从麦子到面包的生产过程，通过视频等资料让他们了解面包的制作过程；2.让幼儿用面粉、水、盐等食材制作面团，发酵后再制作成小面包，放在烤箱或电饭煲里烤熟；3.让幼儿品尝自己制作的面包，并让他们通过日记记录整个制作过程。
活动结束通过本次主题活动，幼儿了解麦子的生长、种植和制作过程，从而树立健康饮食的意识。
同时，促进幼儿的观察力、动手能力和创造力等，激发幼儿对生活的热爱和学习的兴趣，达到全面发展的目的。
大班主题教学活动：麦子熟了
大班主题教学活动：麦子熟了活动目的本次大班主题教学的活动目的是通过对麦子熟了这一主题的学习，帮助幼儿了解农作物的种植和养护过程，并培养幼儿的动手能力、观察能力和团队合作精神。
活动过程本次活动将分为以下几个步骤：1. 导入活动通过通过讲故事、播放影片、课件展示等多种方式，向幼儿导入主题。
•播放一段有关麦子种植和熟成过程的影片，在影片播放过程中，老师可以带领幼儿观察影片中的麦田、农人等细节内容，调动幼儿的学习兴趣。
•制作一份精美的画册，以图片和文字的形式向幼儿展示小麦种植和熟成的过程。
2. 观察实物为了让幼儿更加深入地了解麦子熟了这一主题，我们在活动中准备了实物供幼儿观察。
•为幼儿准备一些已经成熟的小麦，引导幼儿用手去摸，用眼去观察，让幼儿了解麦子成熟的特征和不同阶段的颜色变化。
•根据我们了解到的麦子熟成过程，做出一些模型，比如小麦穗的模型、麦田模型等，让幼儿更加直观地了解麦子熟成的过程。
3. 手工制作手工制作环节是本次活动的重头戏之一，我们会准备多种不同的手工材料，帮助幼儿学习制作不同的麦子熟了相关物品。
•制作小麦穗和麦田标本。
•制作麦子熟成周期表。
•利用剪贴、涂色等方式，完成小麦熟成过程绘画。
4. 团队合作为了培养幼儿的团队合作精神，活动中将设立多种小组合作任务，鼓励幼儿通过团队协作完成学习任务。
•制作麦子熟成大海报，每个组负责绘制不同的麦子熟成阶段，最后将小组作品合并成一幅大海报。
•进行小麦成长时间竞猜，每个小组抽取一株小麦放在固定位置，比较最终的成熟时间，获胜组可获得奖励。
活动目标通过本次麦子熟了的主题教学活动，我们的活动目标是：1.帮助幼儿初步了解小麦种植和熟成的过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2.通过团队合作任务，培养幼儿的合作精神和团队意识。
3.培养幼儿的思考能力和表达能力，让幼儿能够用简单的语言描述小麦种植和熟成过程。
4.培养幼儿的问答能力，帮助幼儿提高思考能力和语言表达能力。
活动总结本次大班主题教学活动，我们通过对麦子熟了这一主题的学习，让幼儿们了解了小麦种植和熟成的过程，并锻炼了幼儿团队合作、动手能力、观察能力和思考能力。
【幼教】大班其他教案：小麦丰收啦(四篇)
教学资料参考范本
大班其他教案：小麦丰收啦(四篇)目录：
大班其他教案：小麦丰收啦一
大班其他教案：少数民族二
大班其他教案：尺三
大班其他教案：干净的空气四
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大班其他教案：小麦丰收啦一
活动设计意图：我们种植园的小麦在孩子们精心的照料下成熟啦！孩子们虽然身处农村，但参加农事劳动机会却非常少。
为了让他们感受、体会一下劳动过程，品尝到丰收的喜悦，我们为本次活动作了精心的准备。
活动目标：
1、知道小麦是粮食作物，小麦可以加工成面粉。
2、认识用于收割小麦的劳动工具：镰刀、连杆、筛子等。
3、体验劳动的快乐，教育幼儿要珍惜劳动成果、爱惜粮食。
活动准备：镰刀、剪刀、竹篮、连杆、小筐等。
活动过程：1、观察小麦的生长情况，学说：金灿灿的麦穗。
2、认识劳动工具：镰刀
观察老师和保育员收割小麦过程，并作模仿动作。
4、打麦穗
认识劳动工具——连杆
组织幼儿观察炊事员爷爷打连杆，幼儿学习用连杆打麦穗。
讨论：还可以用什么办法将麦子从麦秸里分离出来。
（风扬、用电风扇吹、用筛子筛等。
）
5、麦子的用途
（1）收藏部分麦穗、麦秸用于制作。
（2）将收获的小麦送到粮店换成面粉。
（家园合作：有条件的家庭可带幼儿观察小麦加工成面粉的过程）
（3）将面粉部分投入“巧面馆”用于游戏、制作面制品。
（4）大部分面粉送到厨房，请炊事员做成面制品：面条、饺子等食用、
2。
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001]
![麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/9e6ec74026284b73f242336c1eb91a37f11132d4.png)
麦子熟了主题活动-幼儿园主题教案[001]一、活动主题：麦子熟了二、活动背景：孩子们在成长的过程中，逐渐培养对自然的认识和体验，对大自然中的生灵和万物产生了好奇心和探索欲。
在这个季节，麦田里的麦子已经成熟，给孩子们带来了新的探索机会。
通过此次活动，可以让孩子们亲身参与、体验收麦、摘麦，并了解麦子的成长过程，懂得感恩与分享。
三、活动目标：1. 了解麦子收割过程，探究麦子的成长与变化。
2. 利用手工制作小麦穗，锻炼手指动作能力，激发想象力。
3. 了解面包的制作过程，懂得感恩食物，理解食物的生命周期。
4. 通过小组合作和分享，学会与他人和谐相处。
四、活动内容：1、收麦活动在幼儿园进行收麦活动，教师们会带领孩子们进入麦田，了解麦子成长的过程，并参与麦子的摘收。
收获后，教师会带领孩子们认知麦穗的构成，了解它的营养价值。
2、小麦穗制作用小麦穗进行手工制作，根据孩子们年龄的不同，教师们可以选择不同难度的制作方法。
让孩子们动手亲身体验，锻炼手指协调能力。
3、制作面包用手工压出小面饼，让孩子们自己动手做面包，了解面包的制作流程和生命周期，学会感恩食物和付出的劳动，同时也能激发孩子们的学习兴趣。
4、小组分享活动结束前，教师会让孩子们把自己制作的小麦穗和面包带进教室，与同桌朋友一起分享。
合作、分享、感恩是活动的重要理念。
五、活动流程：1、进入主题（5分钟）教师展示麦子和小麦穗，并让孩子们说出麦子地里的长相。
2、收麦活动（20分钟）将孩子们带进麦田，亲身参与收麦活动，了解麦子成长的过程，还可以品尝新鲜的麦穗。
3、小麦穗制作（15分钟）教师发放小麦穗和工具，向孩子们展示小麦穗的制作方法，让孩子们动手亲身体验，锻炼手指协调能力。
4、制作面包（20分钟）孩子们自己动手压面饼，加入各种食材调味，制作自己的面包。
5、分享活动（10分钟）孩子们将自己制作的小麦穗和面包带入教室，与同桌朋友分享。
6、总结活动（5分钟）教师让孩子们结合活动情境与故事，回忆活动中探索到的知识和体验，给孩子们一个积极的心理暗示。
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动
幼儿园大班主题麦子熟了主题活动幼儿园大班主题活动：麦子熟了一、教学内容主题活动：麦子熟了教材来源：《幼儿园大班主题活动指导手册》活动目标：让幼儿了解麦子的生长过程，知道麦子是重要的粮食作物，培养幼儿热爱大自然、珍惜粮食的情感。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿知道麦子的生长过程，了解麦子的结构特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，珍惜粮食的良好情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解麦子的生长过程，知道麦子的结构特点。
难点：培养幼儿观察、操作、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、麦子实物、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿参观农田，观察麦子的生长过程，引发幼儿对麦子的兴趣。
2. 知识讲解：通过PPT展示麦子的生长过程，让幼儿了解麦子的结构特点。
3. 观察与操作：让幼儿观察麦子实物，了解麦子的各个部分，并进行剪贴活动，加深对麦子结构的认识。
4. 表达与交流：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己认识的麦子，并分享自己的作品，培养幼儿的观察能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：麦子熟了板书设计：将麦子的各个部分以图片形式展示在黑板上，方便幼儿观察和记忆。
七、作业设计1. 画一画自己认识的麦子，并写上麦子的名称。
答案：略2. 回家后，向家人介绍麦子的生长过程，并拍摄照片，下次活动分享。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本次活动，幼儿对麦子的认识有了进一步的了解，观察能力和表达能力得到了提升。
但在活动中，部分幼儿对麦子的认识仍存在不足，需要在今后的教学活动中继续加强。
拓展延伸：带领幼儿参观面粉加工厂，让幼儿了解麦子变成面粉的过程，进一步培养幼儿珍惜粮食的情感。
重点和难点解析：观察与操作环节一、重点解析1. 观察能力的培养：通过观察麦子实物，让幼儿了解麦子的各个部分，如麦穗、麦粒、麦芒等，培养幼儿的观察能力。
大班麦子成熟了教案及反思
大班麦子成熟了教案及反思教案标题：大班麦子成熟了教案及反思教学目标：1. 让学生了解麦子的生长过程，理解麦子成熟的条件。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过实践活动感受麦子成长的乐趣。
3. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作完成任务。
教学准备：1. 图片或视频资料展示麦子的生长过程。
2. 麦子种子、土壤、花盆等种植材料。
3. 小组合作任务卡片。
教学过程：引入：（5分钟）1. 展示麦子的图片或视频，引起学生对麦子生长的兴趣。
2. 向学生提问：“你们知道麦子是如何长大的吗？”探究活动：（15分钟）1. 将麦子种子分发给学生，让他们仔细观察种子的外观和触感。
2. 给每个学生一个花盆和一些土壤，让他们将种子种植在花盆中。
3. 引导学生讨论并记录下麦子的成长所需的条件，如阳光、水分、适宜的温度等。
小组合作任务：（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一张任务卡片。
2. 任务卡片上列出一些与麦子成熟相关的问题，如“麦子成熟后的颜色是什么？”、“麦子成熟后会有什么变化？”等。
3. 学生在小组内讨论并回答问题，然后向全班汇报他们的答案。
展示与总结：（10分钟）1. 邀请学生将他们种植的麦子展示给全班同学观看。
2. 引导学生回顾整个活动的过程，总结麦子成熟所需的条件和成长过程中的变化。
3. 结合学生的观察和实践经验，帮助他们理解麦子成熟的重要性和意义。
反思：本次教案设计通过观察和实践活动，让学生亲自参与到麦子成长的过程中，培养了他们的观察力和动手能力。
小组合作任务则促进了学生的团队合作意识和交流能力。
然而，教案在时间安排上可能需要更多的弹性，以适应学生的不同学习进度。
同时，在展示与总结环节，可以引导学生进行更深入的思考和探究，以加深对麦子成熟的理解。
总体而言，本教案旨在通过实践活动激发学生的学习兴趣，提高他们的综合能力。
2023年大班社会下学期教案：小麦丰收啦(精选3篇)
2023年大班社会下学期教案：小麦丰收啦（精选3篇）
教案一：《小麦丰收的原因》
一、教学目标：
1. 了解小麦丰收的原因。
2. 掌握有关小麦的生长条件和栽培技术。
3. 培养学生的观察能力和分析问题的能力。
二、教学重点：
1. 了解小麦丰收的原因。
2. 掌握有关小麦的生长条件和栽培技术。
三、教学难点：
1. 分析小麦丰收的原因。
2. 运用所学知识解决问题。
四、教学过程：
1. 导入：通过图片和实物引导学生进入课题，引发学生的思考。
2. 学习：给学生分发有关小麦的资料，学生自主阅读并做好笔记。
3. 讨论：组织学生集体讨论小麦丰收的原因，鼓励学生发表自己的观点，并进行分析和探究。
4. 归纳：教师根据学生的讨论和分析结果，提供必要的指导，总结小麦丰收的原因。
5. 课堂练习：教师提供一些案例，让学生应用所学知识进行分析和解答问题。
6. 拓展：教师组织学生上互联网查找更多小麦丰收的原因，并
进行分享。
五、教学反思：
通过本节课的学习，学生了解了小麦丰收的主要原因，掌握了有关小麦的生长条件和栽培技术。
课堂讨论和案例分析的形式，激发了学生的学习兴趣，并培养了学生的观察能力和分析问题的能力。
同时，通过拓展活动，学生能够进一步探究小麦丰
收的其他原因，丰富了他们的知识。
幼儿园大班教案《小麦熟了》含反思
幼儿园大班教案《小麦熟了》含反思大班教案《小麦熟了》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿培养动脑思考能力和反映能力，引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好习惯，快来看看幼儿园大班《小麦熟了》含反思教案吧。
活动目标1、引导幼儿了解小麦的生长过程及其与人们的密切关系。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的良好习惯。
4、发展幼儿的观察比较能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重难点分析1、重点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。
2、难点：区分出各种麦制品。
活动准备1、按照教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘：小麦的生长过程2、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦秆工艺品活动过程一、律动《开火车》引入在音乐声中，教师做开火车的动作入场：嗨，小朋友们好！我是“丰收号”列车的列车长，想邀请小朋友们乘坐我们的列车，你们愿意去吗？（孩子们马上欢呼雀跃，有的迫不及待的从小椅子上站了起来，有的马上跑过来拉着我的衣角……）教师当火车头，带领幼儿开火车来到了野。
（情境设置：一副大的图画上呈现一片丰收的麦田情境）二、出示实物，介绍小麦1、师：看看你们的脚下，还真的有小麦呢！快把它拿起来看看吧！（孩子们既高兴又好奇的把小麦拿在小手里。
）2、师提问：你发现什么了吗？幼儿1：它是黄颜色的！幼儿2：麦穗刺在手指上很疼！……3、教师拿着小麦讲解它的外行特征和组成部分：这是麦子的根；这是它的茎，又叫麦秸，空心的，而且有节，摸起来很光滑；这个是叶子，窄长的，茎的顶端长者麦穗，麦穗有针一样的麦芒，成熟的时候才是黄色的。
小朋友们来看看小麦的成长过程吧！4、教师播放自制的课件：小麦从播种的丰收的整个生长过程师：秋天的时候，农民伯伯把麦种播在地里；冬天来了，大雪给麦苗盖了一床厚厚的被子；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并且逐渐长大、抽穗、开花、结果；夏天到了，麦子慢慢由绿变黄，成熟之后，农民伯伯就可以收割麦子了！三、律动《我是一粒小麦种》1、教师引导幼儿用肢体表现种子发芽、长大的过程2、在《苗岭的早晨》的音乐声中，教师带幼儿用身体动作表现麦种的成长过程。
大班主题教案：麦子熟了
大班主题教案：麦子熟了教学目标1.能够认识并了解麦子的生长过程。
2.能够观察并描述麦子熟的特征。
3.能够培养幼儿的耐心和观察能力。
4.能够激发幼儿爱好大自然，保护环境的意识。
教学内容知识点1.麦子的生长过程：播种→发芽→生长→结穗→成熟。
2.各生长阶段的特征：播种时只有一颗小小的种子，当种子发芽长出叶子后，便可吸收养料，生长得更高，长链的穗子慢慢成形，到了成熟期生长停止，颜色由绿变黄，内部的麦粒收缩变硬，形成成熟后的麦穗。
3.麦子的用途：小麦是主要的粮食作物之一，可以制作面食、酒精、牛马的饲料等。
活动1.观察麦子熟的特征：让幼儿对照图片观察成熟的麦穗的特征，如颜色、形状、大小等，让幼儿感受到成熟的麦子与普通的麦子不同。
2.探究麦子生长过程：用栽培盆种植麦子，让幼儿参与到管理、浇水和观察生长过程中。
在播种、生长、结穗等各个阶段，让幼儿了解麦子的成长特点。
3.制作小面团：将小麦磨成面粉，与其他食材混合后制作成小面团，让幼儿参与到制作过程中，感受到面食的美妙。
教学方法1.多媒体教学：通过幻灯片、图片、视频等多种媒体形式，让幼儿更加深入地了解麦子的成长过程与特点。
2.实践教学：通过hands-on 的实践教学方法，让幼儿积极参与到植物的栽培、观察、收获等各个环节中，并从实践中不断加深对麦子的认识，并培养幼儿好奇心、探究精神。
3.游戏学习：通过各种形式的小游戏，活跃幼儿的氛围，增强教育的趣味性。
教学评价1.观察记录：记录幼儿在观察种植麦子的过程中，表现出的行为特征、语言表述、思考等方面的变化。
2.制作可食用面食：对制作小面团环节的幼儿进行评价，包括制作的过程、结果、行为特征和语言表述等。
3.游戏总结：通过游戏评价幼儿对于麦子知识的掌握程度，认知逻辑和表述方式等综合素质的提升程度。
教学时间安排本教学计划的时间安排为3天，每天2节课，共计6节课。
具体时间安排如下：1.第一天：介绍小麦的生长过程，让幼儿通过各种多媒体手段了解小麦生长，让幼儿种植小麦。
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大班主题教学活动：麦子熟了
活动来源：
夏天到了，洋洋从老家带来了煮熟的麦子，孩子们吃着麦粒，都讲起了麦子的由来。
现在的孩子大部分是独生子女，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，不知道粮食来之不易，因此我们设计了这一主题，生成了一系列活动：
主题目标：
1、让幼儿了解小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
2、感受农活的乐趣，体验麦收的快乐。
3、知道珍惜粮食。
并能用小麦制作加工各种产品。
活动一：你认识我吗
活动目标：
1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、.引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
活动准备：
1.《小麦的一生》录像一盘：
2.实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。
活动过程：
1、观察讨论：
a、你认识小麦吗？它长得什么样？引导幼儿说一说。
b、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征和组成部分。
2、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节。
3、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的
4、带领幼儿到麦田里去拾麦穗，体验农民的辛苦劳动。
5、幼儿将看到的和感受到的用绘画的形式表达出来。
活动二：我来运
活动目标：
1、发展幼儿动作的协调性；
2、培养幼儿热爱劳动的好习惯；
3、引导幼儿
活动准备：麦子、平衡木、圆拱桥、小桶、瓢子
活动过程：
1、教师和幼儿共同随音乐做准备活动；
2、以游戏的口吻，请幼儿自由练习走平衡木、钻桥洞；
3、天快下雨了，（雷声）我们快来帮农民伯伯把麦子运回来吧！
4、幼儿自由结伴分组游戏。
5、把麦子送到磨坊。
活动三：麦秸制品
活动目标：
1、发展幼儿的动手操作能力。
2、培养幼儿对各种麦秸制品的兴趣。
3、引导幼儿在认识麦秸的基础上，学习用剪、贴、粘等方法制作各种物品。
活动准备：
1、麦秸、线、彩纸、胶水、剪刀
活动过程：
1、观察讨论：
a、引导幼儿观察各种麦秸制品。
水如粘贴的小船、穿的各种彩条、编织的小鱼等。
b、师生谈话：你看到了什么，他们是用什么做的？
2、讲解几中麦秸制品的制作方法。
3、幼儿自由选择材料进行制作。
4、展示作品并讲评。
活动四：我是面点王
活动目标：
1、激发幼儿对各种面制品的兴趣，感受动手劳动的快乐。
2、发展幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿耐心细致的做事态度和动手操作的能力。
3、引导幼儿用面粉制做各种食品。
活动准备：
1、用水、西红柿汁和的各种颜色的面；面点用的大小盘子、
电锅
2、各种面点若干（馒头、花卷、蒸包等）；
活动过程：
1、欣赏儿歌《大大的馒头哪里来》，引导幼儿了解面点的由来，激发幼儿制作面点的兴趣。
1、带领幼儿参观农家饭庄，观察各种面点。
师生谈话：你看到了什么？它是用什么做成的。
2、幼儿学习制作面点。
示范：制作馒头、花卷、麻花的过程。
3、幼儿洗手后动手做面点，教师巡回指导。
（背景音乐---喜洋洋）
4、蒸面点。
将幼儿制作的各种面点放在锅里。
5品尝面点。
请幼儿品尝劳动的果实。
（背景音乐《厨师乐》）。