大学英语四六级多题多卷模式说明-精选
2023年大学_大学英语四、六级考试新题型调整的说明
2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明2023年大学英语四、六级考试新题型调整的说明调整后六级听力部分的试题结构见下表：测试内容测试题型题量分值比例长对话2篇选择题(单选)8题8%(每题1分)听力篇章2篇选择题(单选)7题7%(每题1分)讲座/讲话3篇选择题(单选)10题20%(每题2分)1、六级听力之不变原来的长对话题型不变，依然是2篇。
但题目数量由7道题增至8题，依然每题1分;篇章听力题型不变，但题目数量由原来的3篇共10道题减少至2篇共7题，每题1分。
题型及难度没有变化，考生可参考旧题。
2、六级听力之变化短对话取消，听写取消。
增加讲座/讲话题型3篇共10道题，每题2分，是六级听力考试乃至全卷的关键。
下面我们就来详细解析一下新题型：Now listen to the following recording and answer questions 16 to 19.16. A) They investigate the retirement homes in America.B) They are on issues facing senior citizens in America.C) They describe the great pleasures of the golden years.D) They are filled with fond memories of his grandparents.17. A) The loss of the ability to take care of himself.B) The feeling of not being important any more.C) Being unable to find a good retirement home.D) Leaving the home he had lived in for 60 years.18. A) The loss of identity and self-worth.B) Fear of being replaced or discarded.C) Freedom from pressure and worldly cares.D) The possession of wealth and high respect.19. A) The urgency of pension reform.B) Medical care for senior citizens.C) Finding meaningful roles for the elderly in society.D) The development of public facilities for senior citizens.原文：Moderator:Hello Ladies and Gentleman, it gives me great pleasure to introduce our keynote speaker for todays session, Dr. Howard Miller. Dr. Miller, Professor of Sociology at Washington University, has written numerous articles and books on the issues facing older Americans in our graying society for the past 15 years. Dr. Miller:Dr. Miller: Thank you for that introduction. Today, Id like to preface my remarks with a story from my own life which I feel highlights the common concerns that bring us here together. Several years ago when my grandparents were well into their eighties, they were faced with the reality of no longer being able to adequately care for themselves. My grandfather spoke of his greatest fear, that of leaving the only home they had known for the past 60 years. Fighting back the tears, he spoke proudly of the fact that he had built their home from the ground up, and that he had pounded every nail and laid every brick in the process. The prospect of having to sell their home and give up their independence, and move into a retirement home was an extremely painful experience for them. It was,in my grandfathers own words, like having a limb cut off. He exclaimed in a forceful manner that he felt he wasnt important anymore.For them and some older Americans, their so-called “golden years”are at times not so pleasant, for this period can mean the decline of not only ones health but the loss of identity and self-worth. In many societies, this self-identity is closely related with our social status, occupation, material possessions, or independence. Furthermore, we often live in societies that value what is “new” or in fashion, and our own usage of words in the English language is often a sign of bad news for older Americans. I mean how would your family react if you came home tonight exclaiming, “Hey, come to the living room and see the OLD black and white TV I brought!” Unfortunately, the word “old” calls to mind images of the need to replace or discard.Now, many of the lectures given at this conference have focused on the issues of pension reform, medical care, and the development of public facilities for senior citizens. And while these are vital issues that must be addressed, Id like to focus my comments on an important issue that will affect the overall success of the other programs mentioned. This has to do with changing our perspectives on what it means to be a part of this group, and finding meaningful roles the elderly can play and should play in our societies.First of all, Id like to talk about . . .16. What does the introduction say about Dr. Howard Millers articles and books?17. What is the greatest fear of Dr. Millers grandfather?18. What does Dr. Miller say the “golden years” can often mean?19. What is the focus of Dr. Millers speech?解：这是一篇关于老龄化社会，老年人的晚年生活等问题的演讲。
英语四六级考试大纲解读全解析
英语四六级考试大纲解读全解析英语四六级考试作为全国性的英语水平考试，对于大学生的英语学习和未来发展具有重要意义。
了解考试大纲是备考的关键一步，本文将对英语四六级考试大纲进行全面解读，帮助考生更好地把握考试要求和重点。
一、考试性质与目的英语四六级考试是由教育部主管的一项全国性英语考试，其目的在于准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力，包括听力理解、阅读理解、写作和翻译等方面。
考试成绩不仅是对学生英语水平的评估，也在一定程度上影响着学生的毕业、就业以及升学。
二、考试内容与题型1、听力理解听力部分在四六级考试中占据较大比重。
四级听力包括短篇新闻、长对话和听力篇章；六级听力则在题型上与四级相似，但内容难度有所增加。
考生需要具备在各种场景下理解英语对话和独白的能力，能够抓住关键信息，理解主旨大意，并对细节进行准确把握。
2、阅读理解阅读理解分为词汇理解、长篇阅读和仔细阅读三种题型。
词汇理解主要考查考生对词汇的理解和运用；长篇阅读要求考生快速浏览文章，查找关键信息；仔细阅读则需要考生深入理解文章内容，分析推理，回答相关问题。
3、写作写作部分要求考生根据给定的题目或提示，在规定时间内完成一篇短文。
四级写作字数要求不少于 120 词，六级不少于 150 词。
写作主题涵盖社会热点、校园生活、个人经历等多个方面，考查考生的语言表达能力、逻辑思维能力和对各种文体的掌握程度。
4、翻译翻译部分主要考查考生的汉译英能力。
四级翻译内容多为与中国文化、历史、社会相关的简短句子或段落；六级翻译则更侧重于对复杂概念和抽象话题的翻译。
三、考试要求与能力考查1、词汇量四级要求掌握的词汇量约为 4500 个，六级则在 6000 个左右。
考生不仅要记住单词的拼写和词义，还要了解其用法和搭配。
2、语法知识掌握基本的英语语法规则，如时态、语态、从句、虚拟语气等，能够正确运用语法知识进行句子的构建和理解。
3、语言运用能力能够根据语境准确选用词汇和短语，避免中式英语表达；能够运用恰当的句型和语法结构，使句子通顺、连贯。
“多题多卷”模式下大学英语四、六级考试考务管理工作探析
Ｃ Ｅ Ｔ考务考籍管理 系统进行 编辑 ，并与考生 电子照片进行
关联 ，最后 打印出带学生 照片的报 名信息核对单下发给学 生本人核对签字 ， 确保万无一失。这套报名流程不仅节省了
时间 ， 简化 了程序 ， 同时确保 了上报数 据 的准 确性 ， 有效 地 预防了考前作假行为。 其次， 考试准备工作的提前化 、 细致化 。每次考试前一 个月 ，我校教务 处考务管 理人员即着手开始准备考试相关 事项 。根据报名人数安排定考场 ，确定监考教师 和巡考 人 员 ，为每个考场配备手机信号屏蔽仪 、金属探测仪 和考 务 袋， 准备好 录音机 以防万一 。由于我校分 三个校区 ， 学生较 为分散 ， 客观上给考务准备工作带来一定 的困难 ， 但是本 着 对考试负责 ， 对考生负责的态度 ， 三校 区考务工作人员均 能
教 育 观察
“ 多题 多卷＂ 模式下大学英语 四、 六级考试考务管理工作探析
温 晓波
（ 江 苏第二 师 范 学院教 务 处 江 苏・ 南京
中图分类号 ： Ｈ ３ １ ０ ． ４ 摘 文献标识码 ： Ａ
２ １ ０ ０ １ ３ ）
文章编号 ： １ ６ ７ ２ — ７ ８ ９ ４ （ ２ ０ １ ３） ３ １ — ０ ０ ０ ６ — ０ ３
定 的报 名时间下发报名通知 ，由各 二级学院组织学生在报
名截止时间内通 过教务管理 系统 进行网上报名 。教务处考 务工作人员在系统 中将全 校报 名总表导出 ，并与各二级学 院上交 的纸质 版报 名汇 总表进 行核 对 ，核 对无 误后 导人
ｎ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ．Ｉ ｎ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ｔ ｇ ｅ ｆ ｏ ｔ ｈ ｅ ｎ ｅ ｗ
１ ＣＥ Ｔ考试 考 务管理 工作 现状
大学的英语四六级考试题型
大学的英语四六级考试题型大学的英语四六级考试题型(怎么样的)1、写作。
英语四六级写作要求考生根据所提供的信息及提示写出一篇短文，英语四级不少于120词，英语六级不少于150词。
作文分值占比15% ，时间30分钟。
2、听力。
英语四级听力部分各项占比：短篇新闻占7%，3篇，共7题，共450-500词。
长对话占8%，2篇，共8题，共240-280词。
听力篇章占20%，3篇，共10题，共220-240词。
英语六级听力部分各项占比：长对话占8%，2篇，8个题目，共280-320词。
听力篇章占7%，2篇，共7题，共240-260词。
讲话/报道/讲座占20%，3篇，共10个小题，总共约1200词。
3、阅读。
英语四六级阅读理解部分由词汇理解，长篇阅读，和仔细阅读组成。
选词填空占5%，10个题。
英语四级长度为200-250词，英语六级长度为250-300词。
长篇阅读占10%，10个题。
英语四级长度为1000词，英语六级长度为1200词。
仔细阅读占20%，2篇，10个题。
英语四级长度为300-350词，英语六级长度为400-450词。
4、翻译。
英语四六级翻译题型为段落汉译英。
翻译分值占比15%，时间30分钟。
英语四级长度为140-160个汉字，英语六级长度为180-200个汉字。
英语六级复习方法一、复习与自身兴趣结合，利用闲散时间很多考生在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。
这个时候其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。
比如，把业余爱好和四六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。
喜欢看小说的同学，平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。
看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习四六级单词的一个重点。
爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些渠道来关注日常生活，在这样的情景下学习会变得更容易。
英语-往年英语四六级真题汇总精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版往年英语四六级真题汇总正在备考的同学们要多加练习，进一步提升自己的学习能力，争取六级一把过。
下面是小编为大家整理的有关大学往年英语四六级试题汇总，希望对你们有帮助!大学往年英语六级试题汇总卷一：度假随着生活水平的提高，度假在中国人生活中的作用越来越重要。
过去，中国人的时间主要花在谋生上，很少有机会外出旅游。
然而，近年来中国旅游业发展迅速。
经济的繁荣和富裕中产阶级的出现，引发了一个前所未有的旅游热潮。
中国人不仅在国内旅游，出国旅游业越来越普遍。
2016年国庆假日期间，旅游消费总计超过4000亿元，据世界贸易组织估计，2020年中国将成为世界上最大的旅游国，在未来几年里将成为出境旅游支出增长最快的国家。
参考范文：As the life quality improves, taking holiday is playing anincreasingly important role in the life of Chinese people. In the past, much ofChinese people’s life was spent on making a living, so we were always denied thechances to go out for a vacation. Nevertheless, the rapid development in Chinesetourism as a result of a flourishing economy, which also leads to the rise ofaffluent middle class has seen an unprecedented boom in travelling. Chinesepeople not only choose to travel at home but also seek to embark on a foreignexcursion. During the National Day period, the total tourism consumption reachedover 40 billion yuan. It is estimated by the WTO that by 2020, China will be thelargest tourism country which will witness a rapid increase in the outboundtourism expenditures.卷二：学汉语随着中国经济的蓬勃发展，学汉语的人数迅速增加，使汉语成了世界上人们最爱学的语言之一。
四六级考试赋分规则
四六级考试赋分规则
嘿，咱今天就来好好唠唠四六级考试赋分规则！你知道吗，这四六级考试可不是简单地看你答对多少题就给你多少分，这里面的门道可多着呢！比如说吧，你做对的题多，分数不一定就特别高，为啥呀？因为它是根据一个复杂的计算公式来的！就好像做蛋糕，各种材料搭配好了才能做出美味的蛋糕，这赋分规则也是一样的道理呀！
四六级考试是分听力、阅读、写作翻译这些部分的。
听力部分，要是你听到的和答案对上了，那当然就得分啦，可没那么简单直接哦！万一遇到那种特别难或者特别容易的题，那它在赋分的时候权重就会变呢！这就像玩游戏打怪，怪的难度不同，给的经验值也不一样呀，能明白不？
再说说阅读，答对的题越多分数越高，这比较好理解吧，但也不是按你实际答对的数量死板地算分的。
哎呀，就像是搭积木，不是光看数量，还得看搭得稳不稳呢！
写作翻译就更有意思了，你的用词、语法、逻辑都很重要呢！写得精彩分就高，要是马马虎虎，那分数可就不咋好看啦，这就好像是画画，用心画和随便涂几笔能一样吗？
总之啊，四六级考试这赋分规则真的挺奇妙的，得认真研究才行！我的观点就是，要想在四六级考试中取得好成绩，那可得好好了解这些规则，并且认真去准备各个部分呀！别小瞧它，它可是决定你能不能过的关键呢！。
英语4级考题规则总结
英语4级考题规则总结一、考试概述英语4级考试是中国大陆的一项全国性的英语水平考试，设有听力、阅读、写作和翻译四个部分，考试时间为2小时。
二、考题类型英语4级考试的题目类型主要包括选择题、填空题、问答题和作文题。
下面我们分别来看一下各个部分的考题类型及其特点。
1. 听力听力部分主要通过听录音来测试考生的听力理解能力。
听力考题分为短篇对话和长篇听力材料，主要考察考生对于英语单词、短语、句子和语篇的理解能力。
考生需要根据听到的内容进行选择、填空和问答。
2. 阅读阅读部分主要测试考生的阅读理解能力。
题目分为短文阅读和长篇阅读，考生需要通过阅读文章来回答问题、填空和写简答。
阅读材料涉及不同主题和文体，例如新闻报道、科技文章、社会问题等，要求考生具备较高的英文阅读理解能力。
3. 写作写作部分主要考察考生的写作能力。
考生需要在规定的时间内，根据给出的提示或问题写一篇短文。
写作题目通常涉及日常生活、学习、工作等方面，考察考生的应用能力和语言表达能力。
4. 翻译翻译部分主要测试考生的翻译能力。
题目要求考生将中文句子或短文翻译成英文，或者将英文句子或短文翻译成中文。
考生需要准确表达原文的意思，并注意句子结构和语法的正确性。
三、考题特点英语4级考试的考题具有以下特点：1. 多样性考题类型多样，涉及听力、阅读、写作和翻译等多种语言技能。
考生需要全面掌握各个方面的英语知识。
考题内容贴近实际生活和工作，涉及各个领域的真实情境和实际问题。
考生需要有较强的实际应用能力。
3. 知识广度考题涵盖了广泛的英语知识，包括词汇、语法、词义辨析、语法填空、改错和作文等。
考生需要具备一定的词汇量和语法知识。
4. 答题技巧英语4级考试对答题技巧有一定的要求。
考生需要注意阅读题目要求，合理规划答题时间，提高答题效率。
同时，练习过程中注意积累各种解题方法和技巧，提高答题准确率和速度。
四、备考建议为了更好地备考英语4级考试，考生可以采取以下措施：1. 阅读英文材料多读英文报刊杂志、英文原版书籍等，提高自己的阅读理解能力。
四六级卷一卷二卷三的区别
四六级卷一卷二卷三的区别随着高等教育的普及和外语水平的要求日益提高，四六级考试也逐渐成为了中国学生的重要门槛。
然而，对于未参加过四六级考试的人来说，可能并不太清楚卷一、卷二、卷三的具体区别。
本文将详细介绍四六级卷一、卷二、卷三的区别，以及应对策略和备考建议。
一、卷一卷一主要考察的是英语语法、词汇和阅读理解能力。
共100道题，时限为95分钟。
其中，35道语法和词汇填空题占据了相当一部分分值。
这些题目涉及到英语语法的各个方面：时态、被动语态、虚拟语气等。
对于刚刚开始备考四六级的同学来说，这些语法知识是十分基础的，因此需要充分通过做题来慢慢掌握。
卷一中另一个重点是阅读理解。
不同于单独的阅读理解卷，卷一将阅读理解与填空题结合在一起。
因此，考生不仅需要阅读理解能力，还需要掌握一定的英语词汇和语法知识。
阅读材料也有一定难度，主题涉及科技、文化、环境、经济等不同领域。
应对策略：1. 备考阶段需要重点把握英语语法和词汇。
掌握基础语法知识，并注意一些类似于时态和语态这样的变形；背诵并使用单词和短语列表是必要的。
2. 阅读理解把握重点在于读懂文章并能够快速从文章中找到所需信息。
做题时要逐题分析，将选项与文章中的具体信息对比。
二、卷二卷二分为两个部分：听力和阅读理解。
共50道听力题和50道阅读理解题，时限为120分钟。
听力部分主要考察听力理解能力，而阅读理解部分考察的是词汇和语法知识，如理解文章的主旨、推理、判断和写作结构。
听力难度较为均匀，分别涉及到生活场景、学术话题、新闻事件和社交场合等。
考生需要针对不同的场景和话题理解英语话语，并在听完文本后填写答案或进行选择题、判断题等。
阅读理解部分则难度较高，对考生英语词汇量和语法水平提出了更高要求。
多个未知单词出现的文章汲取主题思想变得困难，因此考生需要有较强的推理、判断能力，运用上下文语境甚至常识来帮助理解文章。
应对策略：1. 听力部分需要提高英语听力水平，多听一些英语播客、新闻、电影等，增加对场景和话题的认知。
英语四级考试试卷结构
英语四级考试试卷结构如下：
1.写作部分占整套试卷的15%，考试时间为30分钟，要达到63.9分为及格。
2.听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分，总分为248.5分。
其中包括：•短篇新闻7%，共7小题。
•长对话8%，共8个题目。
•听力篇章20%，共10个小题。
这部分要达到149分为及格，做对14个左右即可。
3.阅读理解部分占整套试卷的35%，共248.5分。
其中包括：
•选词填空5%，10个题，每小题3.55分。
•长篇阅读10%，10个题，每小题7.1分。
•仔细阅读20%，10个题，共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。
这部分要达到149分为及格，做对18个左右即可。
4.翻译部分为汉译英，占整套试卷的15%，30分钟，总分为106.5分。
其中及格分
数为63.9分以上。
全国英语四级在改革后，满分成绩为710分，凡是考试成绩在220分以上的考生，会由国家教育部高教司委托全国大学英语四六级考试委员会发给成绩单，并不设及格线。
但是全国英语四六级规定，只有英语四级成绩达到425分及以上者，才有资格报考英语六级。
所以，一般大家都认为425分是英语四级的及格线。
而对于用人单位来说，自然是分数越高就越受青睐。
大学英语四六级考试考务会-沈阳药科大学教务处
长篇阅读 仔细阅读
匹配 选择题（单选题）
1.粘贴考号的方式应在黑板上画出示意图（蛇形排
列），便于学生查找座位和监考巡查。
2.按指定时间领取试卷，领取后必须在8:20(14:20）
之前到达所在考场。 3.取卷时应检查试卷袋语种级别是否相符，检查防 伪薄膜是否破损。 4.取卷时，2位监考教师同时签字领取，不能代签。
!
CET4：8:30，CET6：14:30
指导考生粘贴条形码及填写个人信息情况 提 示 非听力考试期间考生不得佩戴耳机且不得提 前翻阅试题册，否则按违规处理。
!
禁止迟到考生入场
启封试卷， 沿着试卷袋上
沿进行启封。
1.阅读试题册正
试题册
面的敬告考生。
答题卡1
பைடு நூலகம்
2.按要求填写
考生
监考员
答题卡2
（涂）试题册背 面、答题卡1和
答题卡2上的个
人信息，并粘贴 条形码到指定位 置。
9:35/15:35（CET4/CET6） 工作概述 进行听力考试。 提示考生5分钟后结束写作考试，并开始
9:40/15:40（CET4/CET6）
工作概述 听力考试开始（四级时间为25分钟，六级为
30分钟）听力考试期间，教师前后站位，不
得随意走动 监考教师 提 示 语
!
命令考生打开试题册，带上耳机，收听听力 听力录音播放完毕后，将立即回收答题卡1。
四六级计分方式
四六级计分方式四六级考试是中国大学英语四、六级考试的简称，是中国教育部主管的全国性英语能力考试。
考试成绩在中国大陆高校招生、毕业要求和职称晋升等方面具有重要的参考意义。
本文将从四六级考试的计分方式入手，分析其特点和评分标准，并探讨如何更好地应对四六级考试。
四六级考试的计分方式分为听力、阅读、写作和翻译四个部分。
每个部分均采用单项计分，最终将各部分的得分综合计算得出总分。
具体计分方式如下：1. 听力部分：听力部分共有两个学科，分别为短对话和长对话。
短对话每题1分，长对话每题2分，共计20题，满分为40分。
2. 阅读部分：阅读部分共有三个学科，分别为短文理解、长篇阅读和选词填空。
短文理解每题1分，长篇阅读每题2分，选词填空每题0.5分，共计40题，满分为60分。
3. 写作部分：写作部分分为两个学科，分别为短文写作和作文。
短文写作满分为15分，作文满分为25分，总计40分。
4. 翻译部分：翻译部分分为中译英和英译中，每题1分，共计10题，满分为20分。
四六级考试的评分标准严格，要求考生在各个部分中展现出较高的英语水平。
听力部分的评分主要考察考生对听力材料的理解能力，准确率较高可以得到较高的分数。
阅读部分的评分主要考察考生的阅读理解能力和词汇掌握程度，对文章细节的把握和主旨的理解都很重要。
写作部分的评分主要考察考生的语言表达能力和逻辑思维能力，篇章结构合理、词汇丰富、语法准确都是得高分的关键。
翻译部分的评分主要考察考生的翻译能力和语言运用能力，准确地表达原文的意思是得高分的基础。
那么，如何更好地应对四六级考试呢？在备考阶段，我们应该重点关注每个部分的考点和题型，针对性地进行练习和复习。
例如，听力部分可以多听一些真题音频，提高听力理解能力；阅读部分可以多做一些阅读练习，积累词汇和阅读技巧；写作部分可以多写一些模拟题，提高写作表达能力；翻译部分可以多进行翻译练习，熟悉常见的翻译技巧和表达方式。
在考试过程中，我们需要注意时间的分配和答题的顺序。
2013年CET考试时间及流程
2013年6月英语四六级成绩查询为了广大学员能够更好的备考2013年英语四级考试，好学教育编辑为您搜集整理了2013年6月英语四级成绩查询时间通知，以及最新的2013年英语四级考试资讯和辅导资料，希望对各位考生有所帮助，建议将本站加入收藏。
好学教育祝您顺利通过考试!关于2013年6月全国大学英语四、六级考试成绩发布时间的通知一、关于“多题多卷”考试模式的说明大学英语四、六级考试自1987年开始实施以来各次考试的报道成绩都经过等值处理，使得历次考试报道成绩具有可比性，从而确保了考试的公平性。
2012年12月考试开始采用“多题多卷”模式实施考试。
“多题多卷”指在同一考场内采用内容不同的试题组成的多套试卷实施考试。
多套试卷之间的难度差异对考生成绩的影响通过试卷之间的等值计算来得到平衡，因此考生的报道成绩不会因其所答试卷的不同而受影响。
二、2013年6月考试成绩发布的相关事宜2013年6月全国大学英语四、六级考试成绩将于2013年8月21日上午9点发布。
成绩查询方式网上免费查分：/IhElnD2013年CET考试时间及流程2013年英语六级考试分为上下半年，分别是6月份和12月份。
根据2013年福建省教育考试院考试历：2013年英语六级考试时间分别为：6月15日和12月14日。
2013年CET考试时间(一)上半年1.CET4：6月15日上午：09：00—11：202.CET6：6月15日下午：15：00—17：20(二)下半年1.CET4: 12月14日上午：09：00—11：202.CET6：12月14日下午：15：00—17：20根据>>2013年全国大学英语四、六级网考计划，大学英语六级网考试点考试时间安排如下：2013年4月13日14：00至16：002013年5月25日14：00至16：002013年10月26日14：00至16：002013年11月23日14：00至16：0014：50——15：00试音寻台时间15：00——15：10播放考场指令，发放作文考卷15：10取下耳机，开始作文考试15：35发放含有快速阅读的试题册(但15：40才允许开始做)15：40——15：55做快速阅读部分15：55——16：00收答题卡一(即作文和快速阅读)15：55——16：00重新戴上耳机，试音寻台，准备听力考试16：00开始听力考试，电台开始放音听力结束后完成剩余考项。
英语四六级题型分数分配
英语四六级题型分数分配英语四六级考试是中国大学生普遍参加的一项考试，这项考试的题型分数分配是非常重要的。
本文将从四六级考试的题型分数分配、各题型的难度和应对策略等方面进行详细阐述。
一、英语四六级考试的题型分数分配英语四六级考试共分为听力、阅读、写作和翻译四个部分。
其中，听力和阅读占总分的70%，写作和翻译占总分的30%。
具体分数分配如下：听力（共30分）：短对话（5分）、长对话（5分）、短文听力（10分）、复合式听力（10分）。
阅读（共40分）：选词填空（10分）、仔细阅读（10分）、长篇阅读（20分）。
写作（共15分）：作文（10分）、翻译（5分）。
翻译（共15分）：中译英（10分）、英译中（5分）。
二、各题型的难度和应对策略1. 听力听力是四六级考试中最难拿高分的一个部分。
因为听力考试中的语速比较快，而且听力材料的内容比较多，很容易让考生感到压力。
为了应对听力考试，考生需要多做听力练习，提高自己的听力水平。
同时，考生还需要注意以下几点：（1）在考试前，要先仔细阅读听力材料的题目，了解问题的要求，这样有助于考生在听力材料中找到答案。
（2）在听力过程中，要注意听清楚每个单词的发音，同时要注意听懂每个句子的意思。
如果有不懂的地方，可以先记下来，等听完后再回来听。
（3）在听完材料后，要快速地回答问题。
如果有不确定的答案，可以先标记，等听完整个材料后再回来确认。
2. 阅读阅读是四六级考试中比较容易拿高分的一个部分。
但是，阅读考试中的词汇量和阅读速度要求比较高，需要考生有一定的英语基础。
为了应对阅读考试，考生需要多做阅读练习，提高自己的阅读能力。
同时，考生还需要注意以下几点：（1）在考试前，要先仔细阅读题目，了解问题的要求，这样有助于考生在阅读材料中找到答案。
（2）在阅读过程中，要注意快速地读懂每个句子的意思，同时要注意理解整个段落的意思。
（3）在回答问题时，要注意答案的准确性和简洁性，不要出现语法错误和拼写错误。
英语四六级试卷构成及分值介绍
英语四六级试卷构成及分值介绍英语四六级试卷构成及分值全国大学生四六级英语考试题目分为四部分，分别是四六级写作、听力、阅读理解、翻译。
四六级考试总分为710分，具体的结构组成是：四六级考试第一步就是要进行三十分钟的写作，内容是短文写作。
四六级不同于普通的英语考试在于，写作是要第一步写的，三十分钟后老师收取四六级写作答题卡才能进行后面部分的四六级考试。
写作占总分分值为15%即106.5分。
第二部分就是进行25分钟的四六级听力理解考试，分值总比为35%即248.5分，组成成分是短篇新闻七个选项题(分值7%)、长对话八个选择题(分值8%)、听力篇章10个选择题(分值20%)。
第三部分就是进行40分值的四六级阅读理解考试，分值总比也是为35%即248.5分，阅读第一道就是词汇理解，也是大家熟悉的选词填空，总共10个空，占比分值5%。
接下来就是四六级长篇阅读测试的类型是阅读理解段落，匹配相应意思。
10个选择，分值10%。
最后就是四六级仔细阅读，题目数量10个，分值20%。
第四部分就是四六级翻译了。
看中文段落进行汉译英，只有1个段落，分值为15%即106.5分。
英语四六级考试过程中的注意事项1.在四六级答题卡上作答(在四六级试题册上的作答一律无效)。
2.请在四六级考试规定时间内依次完成四六级作文、听力、阅读、翻译各部分考试，四六级作答作文期间不得翻阅试题册，四六级听力录音播放完毕后，请立即停止四六级作答(监考员将立即回收卡1)，得到监考员指令后方可继续作答。
3.四六级作文题及主观题须用黑色签字笔在四六级答题卡指定区域内作答(作文题内容印在试题册背面)。
4.四六级选择题均为单项选择题，错选、不选或多选均不得分，作答时必须使用HB-2B铅笔在答题卡相应位置填涂，修改时必须用橡皮擦净。
5.不正确填写(涂)个人信息，错贴、不贴、损毁条形码粘贴条;未按四六级考试规定翻阅试题册、提前阅读四六级试题、提前或在收答题卡期间作答;未用四六级考试所规定的笔作答、折叠或毁损答题卡导致无法评卷;四六级考试期间在非听力考试时间佩戴耳机等行为按违规处理。
大学英语四六级考试题型与评分方法
大学英语四六级考试题型与评分方法大学英语四六级考试题型与评分方法1.试卷构成四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：写作15%，听力35%，阅读35%，翻译15%。
考试时间为130分钟。
四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：其中选择题的评分是使用答题卡评分，这里就不需要多解释了，关于作文和翻译题的评分，小编给大家稍微解释一下：2.作文评分标准满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
各档次的评分标准见下表：分数档与评分标准13-15分切题。
表达思想清楚，文字通顺、连贯，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分切题。
表达思想清楚，文字较连贯，但有少量语言错误。
7-9分基本切题。
有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。
4-6分基本切题。
表达思想不清楚，连贯性差。
有较多的严重语言错误。
1-3分条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。
0分未作答，或只有几个孤立的词，或作文与主题毫不相关。
3.翻译评分标准满分为15分，成绩分为六个档次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。
各档次的评分标准见下表：分数档与评分标准13-15分译文准确表达了原文的意思。
用词贴切，行文流畅，基本上无语言错误，仅有个别小错。
10-12分译文基本上表达了原文的意思。
文字通顺、连贯，无重大语言错误。
7-9分译文勉强表达了原文的意思。
用词欠准确，语言错误相当多，其中有些是严重语言错误。
4-6分译文仅表达了一小部分原文的意思。
用词不准确，有相当多的严重语言错误。
1-3分译文支离破碎。
除个别词语或句子，绝大部分文字没有表达原文意思。
0分未作答，或只有几个孤立的词，或译文与原文毫不相关。
4.分数换算大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的`标准化考试。
四六级考试说明
大学英语六级考试新题型试点将在今年年底实施,四级考试届时也将全面采用新题型;本文从分制和题型两方面对大学英语新四、六级考试进行概述;从100分到710分按照全国大学英语四、六级考试委员会的安排,“自2005年6月考试起,大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数;同时,四、六级考试不设及格线,考试合格证书改为成绩报告单;”从1987年9月实施第一次全国大学英语四级考试至2005年1月的四、六级考试,每年两次的四、六级考试均采用“100”分制;这里之所以对100加了引号,是因为它不是习惯意义上的百分制,此“100”实为108,即满分应为108分;108分的构成采用了形式上为百分制的正态分制报告形式,以求得报导分数的通俗易懂;108分制下的大学英语四、六级考试是一种尺度相关――常模参照考试;这个常模是由北大、清华、上海交大、复旦、中科大和西安交大等六所高校每校超过一千人作为样本参试建立的;经过计算后,这六所学校的常模均值转换为72分,我们可以通俗地将它理解为“平均72分”,标准差权重为12分;这个常模建立于1987年,以应当时正式开始实施的大学英语四级考试之需,其依据为此前一年颁布的大学英语教学大纲高等学校文理科本科用;这个常模的另一个重要指标就是这六所学校的学生在修完四级后应有85%的学生基本上达到四级水平,位于这个百分位的成绩就是线性转换后的“60”分;“优秀”的分数线则为转换后的84分,只不过为了适应大众的习惯需要,实际操作上将优秀线人为地提高到了85分;所以,“60”分不是“及格”,“85”分的“优秀”稍显苛刻;同108分制的构成一样,710分制也是正态分制,即考生四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后,参照常模转换成均值为500、标准差为70的常模正态分数;108分制与710分制的最终报导分之间的区别虽然只是系数和常数项的改变,均值由72变成了500,标准差也随之由12换成了70;但是,这一改一换所带来的影响,却是深远的;108分制和710分制对照表：四级考试CET-4报导分数百分位对照表听力20%阅读40%综合25%作文15%总分报导分百分位%报导分百分位%报导分百分位%报导分百分位%报导分百分位%50111018012013301 55312028522523503 60513039043053704 65614049563593907 70915071009401941011 75131601110512453243016 80191701611017504845024 85251802111525556347033 90331902912034607749043 95422003912545658651054 100472104913054709153066 105532205913563759555076 110652307114072809757086 115772408214580859859093 120882508915088909961097 1259426095155946309913099270991609716599六级考试CET-6报导分数百分位对照表听力20%阅读40%综合25%作文15%总分报导分百分位%报导分百分位%报导分百分位%报导分百分位%报导分百分位%4511301651201330150214027042563503 554150375830123704 6061605801235213907 65817078518403041011 701118099025454043017 7516190149532505245026 80222002110039556447037 85292103010546607349048 90372204011054658051057 95452305211562708753066 100542406512068759255075 105642507712574809557083 110742608713080859759087 115812709513584909961092 12086280991408863095125911459165097130961509467099135991559716099通过以上四份表格可以看出,在108分制下,60分至分的考生均获得同样的“合格”证书,对这个分数区间高分段的考生有失公平,尤其是有较好六级成绩的考生;在710分制下取消了及格线和优秀线,对客观评价一个考生的英语能力很有益处,比保留及格线和优秀线更符合公平竞争的原则,使六级考试成绩更具竞争力;在四级的常模群体中,60分至分这个分数区间的考生占到总数的80%;改成710分之后,这个80%的群体将被分裂;随着对710分制认识的逐步提高,72分至分这一分数区间过去只能拿到“合格”证书的考生,将由于手持500分至580分的成绩报告单而在就业及其相关的社会活动中获得较强的竞争优势;这部分考生的比例占到总数的40%,正好是过去能够获得合格证书的考生总数的一半;而另一半本是与前者拿到同样“合格”证书的考生则由于较低的“400多分”成绩而使自己处于劣势;在六级的常模群体中,72分至分这一分数区间的考生也由40%降到了30%;但是,这30%的考生所获得的个人竞争力优势将能更好地得到社会的认可;大学英语四、六级考试实施20年来,从命题、预测、IRT等值处理、试题分析、作文分的调整、级点分的采用到成绩正态化的处理等都有了一套较为完善的措施,从而保证了试题的信度和效度以及成绩报导的科学性、一致性和全方位可比性;这一点,是国内任何其他考试无法比拟的;所以,大学英语四、六级考试得到了社会的高度认可;随着710分制渐被社会认可,大学英语四、六级考试对国内人才评价市场的影响将会越来越大;新题型能力要求提高考试的开始;虽然这一变化某种程度上有利于缓解考生的紧张情绪,但这一点缓解却被紧接下来的快速阅读试题所抵消;快速阅读是新四、六级考试最主要的新题型;就样题而言,两者之间的长度相差300词左右;即四级1200,六级1500;由于今年年底六级考试初次登场,四级考试也不为考生所熟悉,估计实际考试中文章的长度将会有所保留;考题设置上四级的“对、错、未提及”Y/N/NG型判断题7个,六级减少到4个;填空题的数量四级为3个,六级增加一倍到6个;虽然文章的阅读难度对考生而言没有太大的压力,但15分钟以内完成的时间限制对考生是最大的挑战;所以,考生必须通过大量的阅读,培养在10分钟内就将判断题和填空题中所给出的答题信息在略读中找到、在寻读中摘出的能力,方能在考试中游刃有余;长对话是听力考试中与老题型相比唯一增加出来的新题型,同时也是听力增加的15%中主要的构成部分;新四、六级考试样题中的听力长对话难度基本持平,同样设编号19至25的7道题目;唯一不同的是六级的对话长度略有增加,但对总体难度影响不大;新的四、六级考试有两个部分与旧的托福考试极为相似,一是评分体系,二是长对话;所以,考生复习这一部分的最好办法是做一下旧托福的长对话试题即可;阅读填空题也是新的四、六级考试中出现的一个崭新的题型,实质上是传统完型填空试题的变种,归于深度阅读理解试题部分;试题仍然遵循完型填空试题的基本原则,在文章的第一句和最后一句一般不设空;由于试题本身的阅读理解性质所决定,所挖空之处均为影响全文理解的实词,共计10个空,提供15个词供选择,也就是有5个词是多余的,剩余的10个词必须各就各位;因此,填空完成后的检查性阅读就显得尤为重要;这部分试题必须在10分钟之内完成,解题的速度无疑是一大挑战;这一挑战同样也体现在两篇传统的阅读理解试题上;虽然题型上没有变化,但从原来的35分钟阅读四篇提升到15分钟阅读两篇;因此,强调阅读的速度是新的四、六级考试的趋势之一;由于翻译本身评价标准和可操作性等诸多因素的限制,翻译只设定了5%的分值;因此,虽然以中译英的命题形式出现,但考查重点仍然是语言基础知识,与高层次意义上的文化背景和深层的语言内涵基本无关;因此,考生只需将所学教材中每篇课文后所列出的短语和结构以及课本练习中同类的翻译作业有一个很好的复习即可;但是需要注意到的是,翻译试题的主要挑战不在试题本身,而在所限定的5分钟做题时间;从词汇量的角度来说,新的四、六级考试基本上保持在原有的水平上;但是,由于新题型的准主观性在很大程度上摆脱了标准化试题的可猜测性和可投机性,加上试题信息量的大量增加,给考生带来了一定的压力和挑战;相关链接四、六级考试改革方案试行简介大学英语四、六级考试是一种为教学服务的标准化考试;因此,考试改革的方向是在保持考试的科学性、客观性和公正性的同时,使考试最大限度地对大学英语教学产生正面的导向作用,即通过四、六级考试的改革,引导师生正确处理教学与考试的关系,更合理地使用四、六级考试,使考试更好地为教学服务;大学英语四、六级考试改革的目标是更准确地测量我国在校大学生的英语综合应用能力,尤其是英语听说能力,以体现社会改革开放对我国大学生英语综合应用能力的要求;由于大学英语四、六级考试是一个超大规模的标准化考试,因此考试的改革需前瞻性与可行性相结合,分步实施,既有近期改革目标,又有中长期规划;近期内,四、六级考试将采取的重要举措之一是改革计分体制和成绩报导方式;四、六级考试成绩将采用满分为710分的计分体制,不设及格线；成绩报导方式由考试合格证书改为成绩报告单,即考后向每位考生发放成绩报告单,报导内容包括：总分、单项分等;为使学校理解考试分数的含义并根据各校的实际情况合理使用考试测量的结果,四、六级考试委员会将向学校提供四、六级考试分数的解释;由于四、六级考试是一个每年涉及上千万考生的超大规模标准化考试,因此考试内容和形式的改革须经过一定规模的试点,对新试卷的有效性和可行性作出科学的论证,并了解师生的反馈;为此,自2006年6月开始,从参加大学英语教学改革试点学生中试行改革后的四级考试,自2006年12月开始以同等方式试行新的六级考试;初步定于2006年12月全面实施改革后的四级考试,2007年6月全面实施改革后的六级考试,考委会将按照教学要求制定新的四、六级考试大纲和样题,并及时向教师和学生公布;。
大学英语四六级考试
大学英语四六级考试监考手册江苏省教育考试院印制二○一三年十二月2013年12月大学英语四六级考试考务工作说明一、试卷结构二、考试材料三、CET过程时间表四、考务工作中如遇到条形码印刷异常（包括试题册封底没有条形码、有多个条形码或条形码损坏）时，各考点按照异常情况处理办法处理后，请将处理情况进行登记汇总（考务文件附件7），送卷时一并上交至市考办报考试院，凡无异常说明且无条形码的答题卡将按照违规答题卡进行评判。
大学英语四六级考试监考工作注意事项1. 考试所有题目均在试题册上，第一部分作文的题目在试题册背面。
全部题目在答题卡上作答，试卷类型通过试题册背面的条形码粘贴条进行区别。
四级9:40/六级15:40考生方可翻阅试题册，四级10:10/六级16:10收答题卡1，四级11:25/六级17:25收试题册和答题卡2。
2. 考试开始（四级9:00/六级15:00），监考员当众向考生展示试卷袋及磁带密封完好，当众启封并核对无误后开始发答题卡1及试题册，提示考生仔细阅读试题册正面的敬告考生，并指导考生将试题册封底处的条形码揭下并粘贴于答题卡1指定位置上，监考员应逐一进行检查。
四级9：05/六级15：05监考员发答题卡2。
注意：监考员在发试题册时应将试题册封底向上放置于考生座位的左上角，并且要求考生在粘贴条形码的过程中不能翻阅试题册，否则将按违规处理。
3. 四级10:10/六级16:10，监考员回收答题卡1后，应第二次逐一检查考生条形码粘贴以及个人信息填写情况，如有异常应立即处理。
4. 提醒考生在作答试题册上题目时要对试题册印刷质量进行检查，发现异常要及时按有关办法进行处理。
5. 听力考试时间为30分钟，听力磁带为单面。
6. 四级10:15/六级16:15，监考员将缺考考生准考证的最后两位数填涂在两张准考证号栏最后两位上，并填写该考生姓名，条形码无需揭下粘贴。
7. 考试结束回收试卷时，监考员须对考生条形码粘贴情况进行再次检查，确认无误后，方可让考生离场。
四六级题型介绍
四六级题型介绍
四六级考试的题型包括写作、听力理解、阅读理解、翻译。
写作部分测试学生用英语进行书面表达的能力，分值比例为15%，考试时间为30分钟。
写作测试选用考生所熟悉的题材，要求考生根据所提供的信息及提示（如：提纲、情景、图片或图表等）写出一篇短文，字数要求四级120-180词，六级150-200词。
听力理解部分包括长对话、听力篇章和讲座/讲话，分值比例为35%，考试时间为30分钟。
长对话有2篇，共8题，每题1分，分值占比8%；听力篇章有2篇，共7题，每题1分，分值占比7%；讲座篇章有3篇，共10题，每题2分，分值占比20%。
听力部分已进行局部调整，自2016年6月考试起实施。
阅读理解部分包括选词填空、长篇阅读和仔细阅读，测试学生在不同层面上的阅读理解能力，分值比例为35%。
选词填空要求考生阅读一篇删去若干词汇的短文，然后从所给的选项中选择正确的词汇填空，使短文复原，篇章长度六级为250-300词；长篇阅读每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落，有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题；仔细阅读测试学生在不同层面上的阅读理解能力，包括理解篇章或段落的主旨大意和重要细节、综合分析、推测判断以及根据上下文推测词义等能力。
翻译部分测试学生把汉语所承载的信息用英语表达出来的能力，分值比例为15%。
翻译内容涉及中国的历史、文化、经济、社会发展等。
以上就是四六级考试的题型介绍。
大学英语四六级“多题多卷”模式说明
监考员
！！答题卡扫描时，出现实考考生没有条形码的情况，按违规处理！
三、相关异常情况处理办法
异常情况分类
1.考生本身造成；
2.试题册、答题卡质量问题。
处理原则 1.缺考考生试题册及答题卡严禁作为备用试题册和 答题卡使用。 2.因考生自身原因发生异常情况所误时间不予延补。
异常情况处理
易发生异常情况时间1：答题卡、试题册下发后，考生可以作答前，考 生写（涂）个人信息，粘贴条形码时
4.考试结束后
原有 答题卡1
答题卡1 专用袋
备用 答题卡2
答题卡2 专用袋
1.监考员停止考生作答，经省 级CET承办机构同意后，启用 备用试题册和备用答题卡2
异常2 考生已在答题卡 上作答时， 发现试题册有印刷错误
2.考生填写(涂)备用答题卡1和答题 卡2上的个人信息，粘贴备用试题册 上的条形码
3.监考员指导考生从停止 作答部分的第一道题开始 作答
考试结束后，监考员按座位号小号在上，大号在下的顺序（包括缺 考考生）整理试题册、答题卡1和答题卡2，并装入相应的袋内 答 题 卡 1 答 题 卡 2 01 02 „ 30
答题卡1 专用袋
监考员 包括缺考考生
01
02
„
30
答题卡2 专用袋
试 题 册
01
02
„
30
试卷袋
பைடு நூலகம்保条形码正确粘贴的关键环节
通过试题册背面 将相关内容告知考生
如何粘贴条形码， 填写（涂）个人信息
告知考生何种情况为违纪
确保条形码正确粘贴的关键环节
1.四级9：00，六级15：00 下发试卷后，要求考生仔细阅读考生须知，并指导考生正确填涂（写） 个人信息，粘贴条形码。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“多题多卷”模式说明
江苏省教育考试院
内容
• 一、“多题多卷”模式说明 • 二、相关异常情况处理说明
一、“多题多卷”模式说明 考场
卷1
卷2
…….
卷30
✓试卷类型通过试题册背面的条形码区分； ✓考试时，由考生将条形码粘贴至答题卡2上的相应位置
“多题多卷”说明
考试资料
•试题册背部样式
考试结束后，监考员按座位号小号在上，大号在下的顺序（包括缺 考考生）整理试题册、答题卡1和答题卡2，并装入相应的袋内
答 01 02 … 30 题 卡 1
答题卡1 专用袋
监考员 包括缺考考生
答 01 题 卡 2
02 … 30
答题卡2 专用袋
试 01 题 册
02 … 30
试卷袋
确保条形码正确粘贴的关键环节
备用 答题卡2
答题卡2 专用袋
易发生异常情况时间2：监考员命令考生打开试题册，确认试题册所有 页数无印刷错误后，开始作答试题册上的题目
异常1 考生尚未在答题卡 上作答时， 发现试题册有印刷错误
经省同意，所误 时间予以延长!
原有 答题卡1
答题卡1 专用袋
备用 答题卡2
答题卡2 专用袋
异常2 考生已在答题卡 上作答时， 发现试题册有印刷错误
异常情况分类 1.考生本身造成； 2.试题册、答题卡质量问题。
处理原则 1.缺考考生试题册及答题卡严禁作为备用试题册和
答题卡使用。 2.因考生自身原因发生异常情况所误时间不予延补。
异常情况处理
易发生异常情况时间1：答题卡、试题册下发后，考生可以作答前，考 生写（涂）个人信息，粘贴条形码时
异常1： 没有条形码，多个条形码
监考员
考生 粘贴条形码时间：正式作答前—CET4在9:10前，CET6在15:10前
1 101 21 22 1 0 0 0 0 11
李月
桌子
试题册 背面向上
缺考考生处理 填写（涂）卡1、卡2以及试题册背面姓 名和准考证号后两位，条形码无需揭下！
01
张灵
监考员
01
张灵
！！条形码无需揭下
01
张灵
答题卡、试题册回收
3.四级9：40，六级15：40 监考员命令考生打开试题册时，务必要求考生确认试题册所有页数无 误后再作答！
4.四级11：20，六级17：20 考试结束，回收试卷及答题卡时，监考员再次检查考生是否填涂（写） 个人信息并正确粘贴条形码。
！！答题卡扫描时，出现实考考生没有条形码的情况，按违规处理！
三、相关异常情况处理办法
经省同意，所误 时间予以延长!
原有 答题卡1
原有 答题卡2
备用 答题卡1
备用 答题卡2
答题卡1 专用袋
答题卡2 专用袋
通过试题册背面 将相关内容告知考生
如何粘贴条形码， 填写（涂）个人信息
告知考生何种情况为违纪
确保条形码正确粘贴的关键环节
监考员
1.四级9：00，六级15：00 下发试卷后，要求考生仔细阅读考生须知，并指导考生正确填涂（写） 个人信息，粘贴条形码。
2.四级9：10，六级15：10 开考后，考生开始作答作文题，监考员要逐一核对考生信息，并检查 条形码粘贴是否正确。
或条形码损坏
考试结束
试题册
பைடு நூலகம்答题卡 2
答题卡 2专用袋
异常2： 考生误贴条码，
但不影响答题
异常3： 考生误贴条形码，
已经影响作答
所误时间不补!
备用卡 1
备用卡 2
答题卡1 专用袋
答题卡2 专用袋
异常4： 考生已经贴好条形码， 发现答题卡2印刷错误，
影响作答
经省同意，所误 时间予以延长!
原有
答题卡2 (条码)
条形码粘贴条
考试资料
答题卡2
二、考务操作规程
四级9：00，六级15：00
试题册
左上角，背面向上
监考员
答题卡2
考生 考生不得提前翻阅试题册
二、考务操作规程
四级9：05，六级15：05
监考员
答题卡1
考生
考务操作规程
四级9:40，六级15：40
命令考生打开试题册时，必须检查试
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