早读激励用语语文 ppt课件
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《晨读》PPT课件3
这段有关星星的描写主要表现了 “我”的什么心情？
寂静的大街上，只有我模糊的身影移 动着，嚓，嚓……前边传来脚步声， 小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴 们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。
请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、 急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读 呢？
哪些句子描写了老师的外貌？
用了哪些词语？
我好像听到老师读书的 声音了……
我觉得自己就是那个听 老师读书的孩子……
说一说学了课文的 感受和想法？
没有热忱，世间便无进步。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。
阴暗的教室
潮湿的教室 破旧的古庙
迷人的宫殿 奇异的童话世界
默读课文，体会思考：
• 伴着星儿上学，怀着期待和激动 听老师读书，多么令人向往！文 中的哪些情景给你留下了深刻的书包往学校跑。
我早早就起床了，一个“跑” 字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走； 我停住脚，星儿也站住不动。星儿 代替妈妈送我去上学，我感到很快 活。
寂静的大街上，只有我模糊的身影移 动着，嚓，嚓……前边传来脚步声， 小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴 们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。
请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、 急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读 呢？
哪些句子描写了老师的外貌？
用了哪些词语？
我好像听到老师读书的 声音了……
我觉得自己就是那个听 老师读书的孩子……
说一说学了课文的 感受和想法？
没有热忱，世间便无进步。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 竞争，其实就是一种变相的友谊，在对手的帮助下提高你自己，害怕竞争的人已经输给了对手，注定难取得大的成就。 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。 你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 势利之交出乎情，道义之交出乎理，情易变，理难忘。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 忌妒别人，不会给自己增加任何的好处；忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。 许多人缺少的不是美，而是自信的气质。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫 人 拼尽全力，逼自己优秀一把，青春已所剩不多。
阴暗的教室
潮湿的教室 破旧的古庙
迷人的宫殿 奇异的童话世界
默读课文，体会思考：
• 伴着星儿上学，怀着期待和激动 听老师读书，多么令人向往！文 中的哪些情景给你留下了深刻的书包往学校跑。
我早早就起床了，一个“跑” 字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走； 我停住脚，星儿也站住不动。星儿 代替妈妈送我去上学，我感到很快 活。
《晨读》课件1.ppt
课文重点句子 （3）槐乡的孩子离不开槐树，就像 海边的娃娃离不开大海，山里的孩 子离不开石头（仿写） （4）鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐 出舌头，蝉热得不知如何是好，在 树上不停地叫着“知了，知了”。
课文重点句子
我站在天都峰脚下抬头望：啊， 峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬 的上去吗？再看看比陡的石级，石 级边上的铁链，似乎是从天上挂下 来的，真叫人人发颤！
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
(三年级 上册)
课前美文欣赏
（1）这时候，窗外十分安静，树枝 不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花 朵上，好像都在听同学们读课文。 （2）花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色 的花瓣被包住，草地就变成绿色的 了。
26 晨读
工具 背诵
家庭 淘气
练习题
选一选，填一填。 mēnɡ ménɡ bèi bēi 1．天蒙（ ）蒙亮，我们就背（ ）着书 包往学校跑。 2．初春，细雨蒙（ ）蒙，刚刚发芽的 柳枝在雨中欢笑着。 3．老师给我们读的故事很有趣，我们 都能背（ ）下来了。
时辰 一副
巷子 篇章
寺庙
节省
汽车
手表
善良
流利
但是
瘦小的身材 生动的文章 感人的画面 迷人的宫殿
甜美的微笑 美好的情感 偏僻的小镇 清秀的脸
认读生词
1. 一般的家庭里没有钟和 表，白天看太阳，夜里听打更 人敲梆子报时辰。 2. 小巷子里又跑出几个影 子来，小伙伴们呼唤着、追赶 着，奔跑到学校。 3. 他们就坐在教室里摇晃 着身子背诵课文。 4. 一双温柔而又善良的眼 睛，时时闪出甜美的微笑。 5. 淘气的同学坐不住了。 6. 忘记了学校是一座破旧 的古庙。
语境中识字
早读励志PPT精品文档
• 4.盲目跟读，不会借助晨读去记忆，老师检查时效 果不理想。 简称“记不住”
78
、
你觉得晨读时我们应该怎样做？ 分小组议一议
79
晨读我们要做到：
1.晨读铃响后，学生应全部到齐。 2.晨读的读书声响亮。 3.晨读时应坐姿端正，精神饱满。 4.晨读时老师在与不在一个样 。
80
大声朗读的好处
一、是有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的
86
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
87
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
88
• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
充满信心 焕发激情
---如何进行早读、午休
七(10)班主题班会 1
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你觉得晨读时我们应该怎样做？ 分小组议一议
79
晨读我们要做到：
1.晨读铃响后，学生应全部到齐。 2.晨读的读书声响亮。 3.晨读时应坐姿端正，精神饱满。 4.晨读时老师在与不在一个样 。
80
大声朗读的好处
一、是有利于开发右脑。 因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的
86
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
87
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
88
• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
充满信心 焕发激情
---如何进行早读、午休
七(10)班主题班会 1
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早读励志ppt课件
• 亲爱的同学们：时钟不会为任 何一个人敲打逝去的钟点，时 间也从不会因为你的一时偷懒 而停下脚步，早晨是放声读书 的时候，请不要浪费这美好的 时光！
• 新的一天：
• 愿你从最积极的心态走进教 室；
• 愿你用最响亮的声音进行晨 读；
• 愿你用最自信的微笑开始一 天的学习。
• 知识是人生旅途的通行证， 早读课上的每一分钟都要 挖掘最大的潜能，产生最 优的效率。
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午睡时间不宜过长，以半小时左 右，不超过１小时为宜。因睡眠 分浅、深两个阶段。一般人在入 睡８０至１００分钟后，便由浅 睡眠进入深睡眠，此时醒来，反 而周身不适更感困倦。这种症状 的消失，短则需十几分钟，长则 达４０分钟以上，对醒后的工作 学习反而不利。
• 在美国哈佛的图书馆的墙壁上挂着这样一段话：
• 卧薪尝胆用激情点燃梦想， 破釜沉舟用成绩验证我们的 誓言，
• 让一天的成功从早读开始。
大声早读是自信的表现， 要想打败别人， 必先战胜自己。
• 播种习惯，收获命运；
• 培养大声读书的习惯，你将 会有意外的惊喜与收获！
高考文言文复习晨读ppt优秀课件(10份)
出奇制胜：作谓语，不带宾语。说成“出奇制 胜叛军”之类则错。
不负众望：没辜负大家的期望，褒 义。
不孚众望：未符合大家的期望，贬义。
义无反顾：为正义而勇往直前。常被用 于毫不犹豫的干坏事，错。 不可理喻：不能用道理使之明白，形容态 度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。
望其项背：可以赶上。只用否定形式。不少人 用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
古今异义词
古今异义词，是指古汉语中的一些与现代词 汇形式相同但意义不同的词语。如“世之奇 伟、瑰怪、非常之观”中的“非常”意思是 “不同寻常”；“备他盗之出入与非常也” 中的“非常”，由“不同寻常”之意引申为 “意外的变故”。它们都与现代汉语中作为 程度副词的 “非常”大不一样。对于这类 双音节（由两字构成）的古今异义词，不能 望文生义，要结合语境准确理解。一般说来， 释词的时候需要将其拆开，逐字阐释，然后 选择恰当的解释并组合起来。
以下古今异义词只列古义，以减少记忆量： 1．爱人：宽厚而爱人，尊贤而重士 （ 古义：爱百姓。） 2．把握：其为物身轻宜藏，在于把握 （古义：手掌内。 ） 3．卑鄙：先帝不以臣卑鄙 (古义：地位低， 见识浅。 ) 4．暴露：将士暴露数十年，所欲者土地人民 耳 （古义：在野外征战。） 5．便宜：①数上书言便宜事 (古义：有利和应 该做的事）② 帝之诏诏，使从便宜讨之（古义： 根据具体情况自行处理事务）
11．北面：何不按兵柬甲，北面下事之 (古义：面向北，投降。) 12．城市：昨日入城市，归来泪满巾 (古义：城市里做买卖。) 13 成立：至于成立 古义：成家立业） 14．处分：处分适兄意，进止敢自专 (古义：安排处理。) 15．向前：凄凄不似句前声，满座重闻 皆掩泣 (古义：刚才。 )
七年级上册语文早读课件
• 子曰: “三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》
• 子夏曰: “博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”
《子张》
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《诫子书》
夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡 泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须 静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无 以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能 /治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落， 多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
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德, 而神明自得, 圣心备焉。故不积跬步, 无以至千里;
不积小流, 无以成江海。骐骥一跃, 不能十步;驽马十
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驾, 功在不舍。锲而舍之, 朽木不折;锲而不舍, 金石
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可镂。蚓无爪牙之利, 筋骨之强, 上食埃土, 下饮黄泉,
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用心一也。蟹六跪而二螯, 非蛇鳝之穴无可寄托者,
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用心躁也。
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《次北固山下》
王湾
客路青山外, 行舟绿水前。
潮平两岸阔, 风正一帆悬。
海日生残夜, 江春入旧年。
乡书何处达, 归雁洛阳边。
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《天净沙·秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家,
古道西风瘦马。
夕阳西下,
断肠人在天涯。
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《论语》十二章
• 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》
诵读篇
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1
感恩词
感恩天地滋养万物 感恩祖国培养佑护
感恩父母养育之恩 感恩老师辛勤教导
感恩同学关心帮助 感恩母校助我成长
早读ppt课件语文
鼓励学生积极参与和分享
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激励学生主动参与
教师应鼓励学生主动参与早读活动，积极朗读、 背诵和提问，激发学生的积极性，提高早读效果 。
提供机会让学生分享
教师可以安排一些时间让学生分享自己的学习心 得和体会，鼓励学生在课堂上交流互动，提高学 生的学习热情和自信心。
表扬和奖励表现优秀的学生
对于表现优秀的学生，教师应及时给予表扬和奖 励，激励学生更加努力地学习，提高学习效果。
诗歌和古文
诗歌和古文是中华文化的瑰宝，也是语文学习中重要的早读 材料。
选择诗歌和古文作为早读材料，可以让学生感受到中华文化 的博大精深，培养语言感知能力和文学创作能力。
新闻和时事热点
新闻和时事热点是语文学习中与时俱进的早读材料，能够帮助学生了解社会动态 和时代变迁。
选择新闻和时事热点作为早读材料，可以让学生提高信息获取能力和社会认知水 平，培养独立思考和判断能力。
早读是课堂学习的延伸和补充
早读是课堂学习的重要补充，通过早读可以巩固和复习课堂上学到的知识，加深对课堂内容 的理解和记忆。
早读可以预习新的课程内容，提前了解和掌握课堂将要学习的知识点，提高课堂学习的效率 和质量。
早读还可以拓展课堂学习的内容，通过阅读相关的书籍、文章等，扩大知识面，开阔视野， 提高综合素质。
早读可以帮助学生更好地掌握语文学科的语音、语调和语速，提高口语表达能力。
培养良好的学习习惯
早读可以帮助学生养成良好的学习习 惯，如定时复习、积极思考、主动学 习等。
早读可以培养学生的自律能力，让学 生更好地掌控自己的学习时间和进度 。
通过长期的坚持和积累，学生能够形 成一种积极向上的学习态度和学习习 惯。
增强记忆力和语言表达能力
人教版一年级上册语文早读共95页PPT
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
人教版一年级上册语文早读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谢谢你的阅读
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
人教版一年级上册语文早读
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《晨读》PPT课件3
词语积累
默读课文，体会思考：
伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的印象？
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。
我早早就起床了，一个“跑”字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走；我停住脚，星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我感到很快活。 这段有关星星的描写主要表现了“我”的什么心情？
教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。
我好像听到老师读书的声音了……
我觉得自己就是那个听老师读书的孩子……
说一说学了课文的感受和想法？
晨 读
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瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身心灵 阴暗的教室 潮湿的教室 破旧的古庙 迷人的宫殿 奇异的童话世界
寂静的大街上，只有我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。 请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读呢？
哪些句子描写了老师的外貌？ 用了哪些词语？
这位老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。
默读课文，体会思考：
伴着星儿上学，怀着期待和激动听老师读书，多么令人向往！文中的哪些情景给你留下了深刻的印象？
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。
我早早就起床了，一个“跑”字表现了作者什么心情？
深沉的夜空，星儿也紧跟着我快走；我停住脚，星儿也站住不动。星儿代替妈妈送我去上学，我感到很快活。 这段有关星星的描写主要表现了“我”的什么心情？
教室里静悄悄的，只听见老师一字一句地读着，她的声音温柔而又深沉，当她读到最感人的段落时，就停下来沉默着。这时候，几十颗幼小的心灵，就和老师一起思索着，眼睛里含着泪水，回味着作品中的情景。我们的心便飞到很远很远的地方。
我好像听到老师读书的声音了……
我觉得自己就是那个听老师读书的孩子……
说一说学了课文的感受和想法？
晨 读
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瘦小的身材 甜美的微笑 生动的文章 美好的情感 感人的画面 偏僻的小镇 深沉的夜空 寂静的大街 模糊的身心灵 阴暗的教室 潮湿的教室 破旧的古庙 迷人的宫殿 奇异的童话世界
寂静的大街上，只有我模糊的身影移动着，嚓，嚓……前边传来脚步声，小巷子里又跑出几个影子来，小伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。 请带着感情读一读,要读出向往、喜悦、急切的感情。
孩子们为什么这么向往晨读呢？
哪些句子描写了老师的外貌？ 用了哪些词语？
这位老师长着一副瘦小的身材，清秀的脸有些苍白，一双温柔而又善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。她讲话的声音很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦耳声音。
大声朗读的好处--气势晨读动员材料PPT课件
大声读书的好处
6、有利于提高写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，疯狂朗读好处 多，疯狂诵读和背诵可以情绪最广泛地调动起来， 名篇佳作的音韵美，节奏美，气势美，只有在诵 读中才能真正感受到，文章的起，承，转，合， 只有在诵读中才能深刻地体会到。长期坚持诵读， 就会从感性上，从直觉上，从整体上去认识，去 体验名篇佳作的精髓，主动地消化和吸收，长期 坚持诵读，就能养成眼到，口到，耳到，心到的 良好的诵读习惯。
大声读书的好处
2、能改变性格。大声读书，倾听自己的声音，能 给自己带来自信，获得充实和满足感。性格内向 者往往发出的声音也很小，如果能坚持大声读课 文，很容易使人性格也就随之开朗。
大声读书的好处
3、可以提高专注的程度。大声读书也有提高专注 程度的作用，如果觉得读书一直无法专心，请你 读出声来，一会儿你就会更专心了！大声读需要 集中精力，有利于记忆内容。我们大家都会有这 样的经历，大声朗读的次数多了，自然就记住了
大声读他人作品是学习的过程疯狂朗读好处多疯狂诵读和背诵可以情绪最广泛地调动起来名篇佳作的音韵美节奏美气势美只有在诵读中才能真正感受到文章的起承转合只有在诵读中才能深刻地体会到
朗读改变学习 声音改变命运
• 叶圣陶先生曾经说过：朗读 就是口、耳、心、眼并用的一 种学习方法……朗读是最亲切 的学习体会，在不知不觉之间，
内容与理解化为自己的东西， 这是一种可贵的境界。
• 北大教授、安徒生文学奖得主曹文轩曾 无数次被人追问：“究竟有什么办法让孩 子爱上阅读？”
• 曹文轩每次都会告诉他们：“朗读—— 通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世 界。”
大声读书的好处
1、有利于开发右脑。因为大声读实质是朗读者在 自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于形象思 维能力的自我培养。如果每天都确实地做到，我 相信不用多久，你的进步可以很明显地看出来。
早读语文ppt课件
详细描述
鼓励学生模仿和创作散文，通过写作 练习和作品分享，让学生更好地理解 和感受文学的魅力。
古文名篇
总结词
古文名篇是中华文化的瑰宝，通过学习古文名篇 ，可以让学生了解古代文化、思想和社会背景。
总结词
学习古文名篇可以提高学生的文言文阅读能力和 文化素养，培养学生的民族自豪感和文化自信心 。
详细描述
理解与感悟
理解
在早读语文时，应先对文本进行深入理解，包括对字词、句子和段落的含义及 关系进行解析。只有在对文本理解的基础上，才能更好地进行朗读和感悟。
感悟
朗读不仅是语言的表达，更是情感的传递。在朗读过程中，应深入感悟文本所 表达的情感和思想，将自己的情感融入其中，使朗读更具情感共鸣。
背诵与记忆
背诵
03
早读语文的方法与技巧
朗读的节奏与语调
节奏
在朗读时，应掌握好节奏，做到抑扬 顿挫，起伏有致。可以根据文本的情 感和意义，适当调整语速和停顿，使 朗读更具表现力和感染力。
语调
语调是表达情感的重要手段。在朗读 时，应根据文本的情感色彩，运用不 同的语调，如升调、降调和平调等， 以更好地传达出文本的情感和意境。
05
早读语文的注意事项
时间安排合理
01
02
03
避免时间过长
早读时间不宜过长，以免 影响学生的其他学习活动 和身体健康。
保证每天坚持
早读应该成为学生日常学 习的一部分，每天都要坚 持进行。
调整时间
根据季节和天气情况，适 时调整早读时间，避免过 早起或过晚起。
选择合适的材料
内容丰富多样
选择适合学生的语文材料，包括 经典诗歌、优美散文、名著选段
背诵是提高语言表达能力的重要手段。在早读语文时，应选 择一些优秀的篇章进行背诵，以增强自己的语言积累和文化 素养。
鼓励学生模仿和创作散文，通过写作 练习和作品分享，让学生更好地理解 和感受文学的魅力。
古文名篇
总结词
古文名篇是中华文化的瑰宝，通过学习古文名篇 ，可以让学生了解古代文化、思想和社会背景。
总结词
学习古文名篇可以提高学生的文言文阅读能力和 文化素养，培养学生的民族自豪感和文化自信心 。
详细描述
理解与感悟
理解
在早读语文时，应先对文本进行深入理解，包括对字词、句子和段落的含义及 关系进行解析。只有在对文本理解的基础上，才能更好地进行朗读和感悟。
感悟
朗读不仅是语言的表达，更是情感的传递。在朗读过程中，应深入感悟文本所 表达的情感和思想，将自己的情感融入其中，使朗读更具情感共鸣。
背诵与记忆
背诵
03
早读语文的方法与技巧
朗读的节奏与语调
节奏
在朗读时，应掌握好节奏，做到抑扬 顿挫，起伏有致。可以根据文本的情 感和意义，适当调整语速和停顿，使 朗读更具表现力和感染力。
语调
语调是表达情感的重要手段。在朗读 时，应根据文本的情感色彩，运用不 同的语调，如升调、降调和平调等， 以更好地传达出文本的情感和意境。
05
早读语文的注意事项
时间安排合理
01
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03
避免时间过长
早读时间不宜过长，以免 影响学生的其他学习活动 和身体健康。
保证每天坚持
早读应该成为学生日常学 习的一部分，每天都要坚 持进行。
调整时间
根据季节和天气情况，适 时调整早读时间，避免过 早起或过晚起。
选择合适的材料
内容丰富多样
选择适合学生的语文材料，包括 经典诗歌、优美散文、名著选段
背诵是提高语言表达能力的重要手段。在早读语文时，应选 择一些优秀的篇章进行背诵，以增强自己的语言积累和文化 素养。
早读励志介绍早读的好处课件-PPT
第一，要在理解内容的基础上背诵。
第二，背诵时要背诵时要从整体入手，再分散难点。
第四，背书要选择好时间（清晨与晚上6点 到8点是记忆的最佳时间 ）。
怠惰是贫穷的制造厂。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏 赐。
每一日你所付出的代价都比前一日高， 因为你的生命又消短了一天，所以每 一日你都要更积极。今天太宝贵，不 应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销 蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回 来。 不是境况造就人，而是人造就境况。
心态决定姿态，从而决定生活状 态。你的职责是比别人多勤奋一点， 多努力一点，多一点理想。
成功是一种积累，每一个扎实的
脚印，都是构成美好未来的坚固基
石。我们和比尔盖茨一样富有，都
拥有一天24小时，珍惜每分每
秒！
——马云
艾宾浩斯遗忘曲线 复习计划表 按照记忆规律努力做，我们都可以成为钱钟 书。
语文背诵技巧：如何背东西背的快
腾雀跃，感到无限幸福。
同窗同学，孰愿位居人后；同 窗同读，焉能甘拜下风？
人是习惯的奴隶。——柏拉图 首先，我们养成了习惯，随后习惯养成 了我们。——德莱顿。 习惯是所有伟人的奴仆，是所有 失败者的帮凶。——培根
我们要养成早读“专注” 的习惯，而大声读书是克 服走神的最佳途径。让我 们全神贯注起来！
2、类似联想 举例： 缺少共同的理想和奋斗目标，就只能是一盘散沙”。
你的职责是比别人多勤奋一点，多努力一点，多一点理想。 我们要养成早读“专注”的习惯，而大声读书是克服走神的最佳途径。 1、接近联想 举例：
3、对比联想 举例： 4、概念联想 举例：
日久天长，被风雨侵蚀，表层即使变成粉末脱落，也无悔地顽强地护卫着人类。 1、背诵《师说》2、读学案（理解是保持记忆长久的基础）
第二，背诵时要背诵时要从整体入手，再分散难点。
第四，背书要选择好时间（清晨与晚上6点 到8点是记忆的最佳时间 ）。
怠惰是贫穷的制造厂。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏 赐。
每一日你所付出的代价都比前一日高， 因为你的生命又消短了一天，所以每 一日你都要更积极。今天太宝贵，不 应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销 蚀，抬起下巴，抓住今天，它不再回 来。 不是境况造就人，而是人造就境况。
心态决定姿态，从而决定生活状 态。你的职责是比别人多勤奋一点， 多努力一点，多一点理想。
成功是一种积累，每一个扎实的
脚印，都是构成美好未来的坚固基
石。我们和比尔盖茨一样富有，都
拥有一天24小时，珍惜每分每
秒！
——马云
艾宾浩斯遗忘曲线 复习计划表 按照记忆规律努力做，我们都可以成为钱钟 书。
语文背诵技巧：如何背东西背的快
腾雀跃，感到无限幸福。
同窗同学，孰愿位居人后；同 窗同读，焉能甘拜下风？
人是习惯的奴隶。——柏拉图 首先，我们养成了习惯，随后习惯养成 了我们。——德莱顿。 习惯是所有伟人的奴仆，是所有 失败者的帮凶。——培根
我们要养成早读“专注” 的习惯，而大声读书是克 服走神的最佳途径。让我 们全神贯注起来！
2、类似联想 举例： 缺少共同的理想和奋斗目标，就只能是一盘散沙”。
你的职责是比别人多勤奋一点，多努力一点，多一点理想。 我们要养成早读“专注”的习惯，而大声读书是克服走神的最佳途径。 1、接近联想 举例：
3、对比联想 举例： 4、概念联想 举例：
日久天长，被风雨侵蚀，表层即使变成粉末脱落，也无悔地顽强地护卫着人类。 1、背诵《师说》2、读学案（理解是保持记忆长久的基础）
小学二三年级早读篇目28页PPT
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
45、自己的饭量自己知道。——苏联
小学二三年级早读篇目
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
小学二三年级早读篇目
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
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• 愿你从最积极的心态走进教 室；
• 愿你用最响亮的声音进行晨 度；
• 愿你用最自信的微笑开始一 天的学习。
《滕王阁序》要求全文背诵
• 知识是人生旅途的通行证， 早读课上的每一分钟都要 挖掘最大的潜能，产生最 优的效率。
注意背诵方法，如提炼关键词语 的方法，动口与动手相结合。
• 卧薪尝胆用激情点燃梦想， 破釜沉舟用成绩验证我们的 誓言，
• 让一天的成功从早读开始。
如《滕王阁序》第三段：“披俯-山-川-扑地-之家-弥津-之轴”
• 一日之计在于晨，一年 之计在于春。
• 利用早读，记忆要点。
• 早他人一分，快他人一步， 你就超过他人很远很远。
课文已经背熟的同学，熟读各 单元的字音字形。（《优化探 究》的“基础梳理”部分）
• 为了你的健康，请大声读书。 • 为了你的未来，请大声读书。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
一分钟可以记三十个单词， 一分钟可以做一道题，
一分钟可以复习一篇课文， 一分钟……
要充分利用生命里每一分钟， 把一分钟 Nhomakorabea做十分钟来用，
提高效率。
把握生命的每一分钟， 全力以赴我们心中的梦。
今早默写《将进酒》和《长 相思》，请做准备！
• 亲爱的同学们：时钟不会为任 何一个人敲打逝去的钟点，时 间也从不会因为你的一时偷懒 而停下脚步，早晨是放声读书 的时候，请不要浪费这美好的 时光！
•
珍惜每一天，
• 拼搏每一天，
• 专心每一天，
• 成功每一天。
• 雨后空气好清新，正是读书 好时光，珍惜分秒，锲而不
舍，必有收获，必会全胜。
• 新的一天：
同学们， 今日的努力就是来日的成功！ 今日的硕果，就是来日的辉煌！ 让我们从现在开始努力！
• 大声读书，点燃你的激情； • 认真学习，无愧你的称号； • 完善自我，实现你的目标。
• 每天都是一个新起点， • 每天都是一种好心情， • 每天都从零开始去努力 。
• 相信自己，我最棒！
• 我不用别人督促我，我会自己 认真学习。
• 你的松懈，会给对手创造机会； • 你的努力，会给对手更大压力。
• 大声地自信地朗读，只为 摆脱平庸。
• 以学为乐，努力学习着并 快乐着。
• 播种习惯，收获命运；
• 培养大声读书的习惯，你将 会有意外的惊喜与收获！
• 加油！为我们的目标而努力！
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
大声早读的同学是最聪 明的，因为他们知道一天 之计在于晨，同学们，用 大声读书来体现你的魅力 与风采。
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
• 早读是走向人生成功的起点， 抓住早读多背书，你就成功 了一半。读书声音高，是自 信的表现，你自信吗？从你 的读书声就会使人判断出来。
提提气儿，抖抖神儿， 让我们大声读起来。
今天下午默写《》（第二段）、《菩 萨蛮》两首
• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
为了你的健康，请大声 读书。
为了你的未来，请大声 读书。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
同学们：大声而富于激 情的读书，能让你体会到 读书的乐趣，同时也增加 你的语感，何乐而不为呢？ 同学们，加油！
大声早读是自信的表现， 要想打败别人， 必先战胜自己。
无情岁月增中减，有味诗书苦后甜！ 大声读书吧！ 读得越辛苦，未来的日子就越甜蜜！
• 读书给人快乐， • 读书使人充实， • 读书使人优秀， • 读书使人高尚， • 读书孕育创造， • 读书改变人生！
• 愿你用最响亮的声音进行晨 度；
• 愿你用最自信的微笑开始一 天的学习。
《滕王阁序》要求全文背诵
• 知识是人生旅途的通行证， 早读课上的每一分钟都要 挖掘最大的潜能，产生最 优的效率。
注意背诵方法，如提炼关键词语 的方法，动口与动手相结合。
• 卧薪尝胆用激情点燃梦想， 破釜沉舟用成绩验证我们的 誓言，
• 让一天的成功从早读开始。
如《滕王阁序》第三段：“披俯-山-川-扑地-之家-弥津-之轴”
• 一日之计在于晨，一年 之计在于春。
• 利用早读，记忆要点。
• 早他人一分，快他人一步， 你就超过他人很远很远。
课文已经背熟的同学，熟读各 单元的字音字形。（《优化探 究》的“基础梳理”部分）
• 为了你的健康，请大声读书。 • 为了你的未来，请大声读书。
• 能坐下就读，你就成功了一 半；
• 能大声读书，你就成功了三 分之二；
• 能用心记忆，你就全部成功。
一分钟可以记三十个单词， 一分钟可以做一道题，
一分钟可以复习一篇课文， 一分钟……
要充分利用生命里每一分钟， 把一分钟 Nhomakorabea做十分钟来用，
提高效率。
把握生命的每一分钟， 全力以赴我们心中的梦。
今早默写《将进酒》和《长 相思》，请做准备！
• 亲爱的同学们：时钟不会为任 何一个人敲打逝去的钟点，时 间也从不会因为你的一时偷懒 而停下脚步，早晨是放声读书 的时候，请不要浪费这美好的 时光！
•
珍惜每一天，
• 拼搏每一天，
• 专心每一天，
• 成功每一天。
• 雨后空气好清新，正是读书 好时光，珍惜分秒，锲而不
舍，必有收获，必会全胜。
• 新的一天：
同学们， 今日的努力就是来日的成功！ 今日的硕果，就是来日的辉煌！ 让我们从现在开始努力！
• 大声读书，点燃你的激情； • 认真学习，无愧你的称号； • 完善自我，实现你的目标。
• 每天都是一个新起点， • 每天都是一种好心情， • 每天都从零开始去努力 。
• 相信自己，我最棒！
• 我不用别人督促我，我会自己 认真学习。
• 你的松懈，会给对手创造机会； • 你的努力，会给对手更大压力。
• 大声地自信地朗读，只为 摆脱平庸。
• 以学为乐，努力学习着并 快乐着。
• 播种习惯，收获命运；
• 培养大声读书的习惯，你将 会有意外的惊喜与收获！
• 加油！为我们的目标而努力！
• 同学们：让大声读书成为 你的好习惯，大声读书是 培养语感的好方法，让早 读成为培养语感的好时间。
大声早读的同学是最聪 明的，因为他们知道一天 之计在于晨，同学们，用 大声读书来体现你的魅力 与风采。
• 同学们：每天早上我们都拥 有最充沛的精力和最清醒的 头脑，所以只要我们分秒必 争，就会取得最佳记忆效果， 试试看，你的记忆效果如何！
• 最会利用早读时间的人是最 聪明的人，也是最幸福的人， 同时也是成功最喜欢的人， 你不想成功吗？
• 同学们，加油！大声读，用 心记！
• 充分利用早读的一分钟， 让你的学习生涯更精彩， 充分把握人生的每一分钟， 你的人生将会与众不同， 充满魅力。
• 早读是走向人生成功的起点， 抓住早读多背书，你就成功 了一半。读书声音高，是自 信的表现，你自信吗？从你 的读书声就会使人判断出来。
提提气儿，抖抖神儿， 让我们大声读起来。
今天下午默写《》（第二段）、《菩 萨蛮》两首
• 时间是金钱，效率是生命， 愿同学们用朗朗的读书声 点燃新一天的学习激情。
为了你的健康，请大声 读书。
为了你的未来，请大声 读书。
时间抓起来就是黄金， 抓不住就是流水，愿同 学们珍惜每一个晴朗的 早晨。
早读是走向人生成功 的起点，抓住早读，你 的人生就成功了一半。
同学们：大声而富于激 情的读书，能让你体会到 读书的乐趣，同时也增加 你的语感，何乐而不为呢？ 同学们，加油！
大声早读是自信的表现， 要想打败别人， 必先战胜自己。
无情岁月增中减，有味诗书苦后甜！ 大声读书吧！ 读得越辛苦，未来的日子就越甜蜜！
• 读书给人快乐， • 读书使人充实， • 读书使人优秀， • 读书使人高尚， • 读书孕育创造， • 读书改变人生！