江苏省南京市溧水区东庐初级中学八年级语文下册 30 诗五首导学案 新人教版

诗五首学习目标：1．有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗歌。

2．品味语言，体味诗歌的情味，领悟诗歌的意境。

学习重点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味。

学习难点：理解诗歌内容，感受诗歌韵味。

学习过程：一、预习·导学1．给下列加点字注音。

金樽．（）珍馐．（）投箸．（）挂罥．（）突兀．（）塘坳．（）庇．护（）阑．干（）风掣．（）狐裘．（）2．根据注释，解释加点词语。

（1）结庐．在人境：（2）问君何能尔．：（3）玉盘珍羞直．万钱：（4）风掣．红旗冻不翻：（5）都护铁衣冷难着．：____________ （6）瀚海阑干．．．．百丈冰：________ __（7）高者挂罥．．风定云墨色：．．长林梢：（8）俄顷（9）安得．．广厦千万间：3．了解作家作品。

陶渊明（365～427），名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西省九江市西南）人，东晋著名诗人。

李白（701～762），字太白，号青莲居士，唐朝杰出的浪漫主义诗人。

祖籍陇西成纪（今甘肃省秦安县）。

有“诗仙”之称。

他的诗收在《李太白全集》里。

杜甫（712～770），字子美，河南巩义市人，祖籍襄阳，唐朝大诗人。

他的诗歌记载了社会万象、人民的生活、艰难的旅程，展现了唐代由盛转衰的历史过程，被人们称为“诗史”，人们称杜甫为“”。

岑参（715～770），唐朝诗人，荆州江陵（现在湖北江陵）人。

曾任嘉州（现在四川乐山）刺史，人称“岑嘉州”。

龚自珍（1792～1841），字璱人，号定庵，浙江仁和（今杭州市）人，清朝杰出的诗人和散文家。

代表作《病梅馆记》，诗歌代表作《己亥杂诗》，著作《定庵文集》等。

4．了解背景知识。

《饮酒》组诗共二十首，不是一时所作。

大约是义熙十三年，陶渊明五十三岁时写的。

这二十首诗都是借酒为题，直抒胸臆，写出了从出仕到归隐后的生活感受，表现了对现实社会的不满。

《行路难》是李白写的三首《行路难》的第一首，反映的是天宝三年（744），李白被“赐金还乡”离开长安时，友人盛情地送别与诗人愁闷愤懑、向往重返长安施展才华的复杂心境。

《茅屋为秋风所破歌》作于公元761年，当时“安史之乱”还未平定。

“安史之乱”时，杜甫流寓成都，在浣花溪畔筑草堂。

诗中的茅屋即指成都草堂。

唐代天宝年间，李唐王朝与西北少数民族边境战事不断，许多文人也纷纷投入军人幕府，寻求个人发展。

天宝十三年（753），岑参任安西节度使封常清的判官。

《白雪歌送武判官归京》是他在轮台幕府中送友人归京所作的一首送别诗。

道光十九年己亥（1839）四月，龚自珍辞官南归，不久北上迎眷，岁未回。

往返途中，根据自己所见所闻所感，陆续写成七言绝句三百一十五首，总题《己亥杂诗》。

二、学习·研讨（一）赏析《饮酒（其五）》1．“结庐在人境”和“而无车马喧”不是矛盾了吗？2．“此中有真意”的“真意”是作者什么样的意？3．诗歌表达了作者怎样的思想感情？4．如何理解“采菊东篱下，悠然见南山”？（二）品味《行路难（其一）》1．《行路难（其一）》诗中，哪些动作反映了作者当时的内心情感？2．诗中“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？你是怎样理解的？3．作者为什么提到吕尚、伊尹的故事？4．这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？（三）自学《己亥杂诗》1．前两句诗抒情叙事，叙了什么事？抒了什么情？2．这首诗中流传千古的名句是哪两句？你是怎样理解的？3．这首诗表达了作者怎样的思想感情？（四）赏析《白雪歌送武判官归京》1．诗歌写了哪两方面的内容？2．诗歌表达了诗人怎样的思想感情？3．说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”妙在哪里?（五）探究《茅屋为秋风所破歌》1．诗中作者的情感是怎样变化的？2．诗中哪写词你觉得精妙？为什么？3．诗歌表达了怎样的思想感情？三、巩固·延伸（一）按要求默写。

1．《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：，。

2．《行路难》中表现诗人远大抱负与坚定自信的名句是 ,3．目前国内住房价格上涨不停，如果杜甫再生也许仍会慨叹，。

4．《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是，。

与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有相似意境的句是，。

5．．．《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的句子是，。

（二）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成各题。

1．用原文的语句回答。

（1）咏雪的千古名句是：____ ___，_____ ____。

（2）诗中写送别情景的句子是_____ ______，_______ _______。

（3）诗中写分手情景的句子是：________ _____，_______ ________。

2．“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？3．本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。

饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真．意，欲辨已忘言。

5．本诗中纯写景的句子是____________________，叙事、写景相结合的句子是____________________________。

6.“问君何能尔”一句中的“尔”指代什么？7．怎样理解“此中有真意，欲辨已忘言”？8．“采菊东篱下，悠然见南山”表达了诗人什么情感？附答案【自主预习案】三、zūn xiū zhù juàn ào bì lán chè wù qiú四、(1)简陋的房屋（2）这样（3）同“值（4）拉、扯（5）穿（6）沙漠纵横交错的样子（7）挂着、挂住（8）一会儿（9）如何能得到【课内探究案】2、不矛盾，因为“车马”是达官贵人奔走于仕途的喧嚣，而诗人归隐田园，虽没离开“人境”，但心情舒适，志趣高远自然不受搅扰。

3、人的自然本性。

4、表达了诗人厌恶官场的虚伪、黑暗，从自然中悟出人生的真意，获得恬静的心境的思想感情。

5、这是陶渊明《饮酒》中的名句。

意思是说在东边篱笆围着的园子里采摘菊花，悠闲之中就看到了南山的美丽风景。

描绘出作者轻松、惬意、悠闲自得的恬淡心境。

答案可拟为：这两句诗形象地描写出了诗人恬淡、闲适、宁静自得的生活态度；句中的“悠然”和“见”用得好，体现出诗人和大自然融为一体的自由而平等的心境。

6、能充分反映作者内心情感的动作，主要在诗的前四句。

第一、二两句写的是美酒佳肴。

这样的美酒佳肴谁见了都会产生食欲，更何况是以饮酒出名的作者呢！但是作者却是端起酒杯又推开，拿起筷子又放下，拔出佩剑，举目四顾，使他感到一片茫然。

这“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。

7、“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在诗中不是写实。

“冰塞川”“雪满山”有其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫，令作者痛苦万分。

8、借吕尚、伊尹的故事来说明贤臣在明君治下倍受重用，而自己也希望得到君主的器重发挥自己的才干。

9、表达了作者怀才不遇的悲凉处境，同时在悲愤中又不失豪迈气概，在失意中仍怀希望的思想感情。

10、记叙自己满怀离愁地离开京城的事，抒发了自己仍系心国事，为国尽忠的感情。

11、“落红不是无情物，化作春泥更护花”，言外之意是：自己虽然离开国家政治权利的中心但仍然关心国家的前途和命运。

12、表达作者离开京城、离别好友的忧伤，也抒发自己忧国忧民的思想感情，同时对脱离黑暗官场感到喜悦。

13、前十句“咏雪”，后八句“送别”。

14、描绘了西北边塞奇异壮美的雪景以及对友人归去依依不舍的深情。

15、诗人笔下呈现出来的这个春意盎然的梨花满树的反常春景，是他的想象和主观感受，可是却把雪的洁白、鲜润的特点揭示出来了，也为这个寒冷的边塞增添了无限春意。

16、秋风破屋──惨群童抱茅──悲长夜难眠──哀广厦庇寒—一愿17、“怒号”写风势之大，“卷”“三重”写受害之重。

“飞”“洒”“挂胃”“飘转”“沉”等动词细致地写出了风吹茅草的情状，读者不难体味出诗人焦灼、苦痛的心情。

“倚仗自叹息”不仅可以想像出诗人气喘吁吁的情形，也可窥视到诗人悲叹群童抱草，屋破难修的无可奈何的心情。

“俄顷”二句不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。

“自经”二句，表明从安史之乱以来，诗人因忧国忧民，早已难以入眠，更何况“长夜沾湿”，又怎么能挨到天亮呢？18、不记小我，忧国忧民、体察人间冷暖的济世情怀。

【拓展检测案】（三）1、（1）忽如一夜春风来千树万树梨花开（2）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻（3）轮台东门送君去去时雪满天山路2、写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。

二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。

3、（1）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。

（2）中军量酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营伐别奇寒图。

（3）临别时的“雪满天山路”，东门借别惆怅图。

（4）送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。

4、在结构上起承上启下的作用。

由咏雪过渡到送别。

手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。

5、山气日夕佳，飞鸟相与还。

采菊东篱下，悠然见南山。

6、结庐在人境，而无车马喧。

7、这里边有人生的真义，想辨别出来，却忘了怎样用语言表达。

8、表达了诗人悠然闲适、以劳动为乐的情感。