伊朗电影简约主义电影赏析———以《小鞋子》为例
影视语言传递人性价值——评《小鞋子》
影视语言传递人性价值——评《小鞋子》“贫穷是一个不好的现象，世界上很多地方都存在贫穷的问题，但是人们要有希望地活着。
贫穷是可以打败的，就像战争一样。
我们应该告诉我们的孩子，生活是有希望的，我们要通过努力去战胜它。
每个人都是有责任感的，可以摆脱贫穷，实现自己的理想。
”这是伊朗著名导演马基德·马基迪所说的话，但贫穷并不是马基德的表述重点，而恰恰相反，马基德·马基迪导演的作品常常给人温暖与希望。
温情是他作品的底色，如《小鞋子》就是这样的一部影片；“苦涩柔情，哀而不伤”是我看完《小鞋子》这部电影后最深刻的感受。
《小鞋子》是伊朗一部堪称经典的电影，呈现了孩子眼中的底层人的世界。
导演用一种极其温情的目光关注了一个普通儿童以自己的方式去实现帮妹妹赢得一双鞋子的梦想，关怀和温情的气息贯穿影片的始终。
电影以“一双鞋子”为主线，紧紧围绕着“丢鞋--换鞋--赢鞋--买鞋”的故事线贯穿了整部电影。
从情节结构的角度看，这部电影的发展很吸睛。
丢鞋，对于这样一个穷困潦倒还负债累累的家庭来说，算得是上一件大事了。
开头的“丢鞋”奠定了电影沉重、哀伤的基调，当妹妹不小心把鞋子掉到水沟导致兄妹俩闹矛盾被哥哥的一只笔缓和之后，故事迎来了第一个转机——阿里和爸爸到城里赚到钱可以买新鞋子，但很快爸爸受伤而被搁置了，接着故事又一次迎来转机——阿里参加长跑希望获得第三名为妹妹赢到鞋子，但意外获得第一名，又一次失败了。
剧中最后的惊喜是正当阿里和妹妹都沮丧时，浑然不知爸爸都为他们买了新鞋子。
在《小鞋子》里，导演是诚恳的。
他把自己当成一个小孩，在童真的路上从头开始，和兄妹俩同喜同悲。
他不刻意去安排什么悬念和故事，用童年生活本身的力量打动了每一个人。
故事没有多余的枝蔓，就这么平静地说了鞋子丢了这么一件小事给孩子们生活带来变化的意外，把两个纯真懂事的孩子就这么不加修饰的推到观众的面前。
一个看起来朴实无华却好看的电影，常常会有内敛的不易察觉的影视技巧，而这种将技巧化于无形之中的做法，是对不懂影视语言的观众，最为尊敬和友好的。
小鞋子 电影赏析
电影艺术:
以电影技术为手段，以画面和声音为 媒介，在银幕上运动的时间和空间里创造 形象，再现和反映生活的一门艺术。
（信息来于《电影艺术词典》）
重要电影史实
• 1895年12月28日为公认的电影诞生日（法国的卢 米埃尔兄弟公放了影片《火车到站》） • 意大利诗人乔治.卡努多是电影史上第一个宣称电 影是一门艺术的人。 • 美国的爱迪生建立了世界上第一个摄影棚 • 美国人格里菲斯1915年拍摄的《一个国家的诞生 》标志着电影艺术的最终形成
（8）插曲式段落：
清真寺礼拜，父亲借到一套园艺工具。回家后父亲 与母亲商议假日到富人区做园丁
（9）线性叙事组合段：
到富人区劳动，得到丰厚报酬，阿里提出要给妹妹买鞋的 要求，随即却发生车祸，父亲的伤情使得到鞋子的梦想再 度落空。
封闭构图 注意： 主体、前景； 所渲染的气氛； 人物内心情感；
（10）线性叙事组合段：
• 一般用来制造紧张气氛，有时可以形成喜剧色彩（如《功 夫》中追赶场面）
• 空镜头
• 画面中没有人物 • 通过景物或道具来揭示某种思想，或者抒发情感
Байду номын сангаас
• 主观镜头
• 可作做剧中人的眼睛，不仅可交待人与人、人与环境的空 间关系，还使观众身临其境感受人物内心反映
• 定格和定格拍摄
• 根据剧情需要将莫画面连续复印而得 • 突出画面，让观众“思索片刻”
（12）段落：
• 阿里最后得了第一名，流下绝望的泪水（ 人物视线始终落在球鞋上）
（13）插曲式段落：
• 父亲为家中购物，中景，90度摇拍，可以 看见购物筐中并排放着一双红色小皮鞋和 一双白色新球鞋
（14）尾声
影片中的反复内容
• 阿里哭泣 • 威胁与和解 • 水池里的金鱼
浅论电影欣赏中的视觉元素---以伊朗电影《小鞋子》为例
浅论电影欣赏中的视觉元素---以伊朗电影《小鞋子》为例浅论电影欣赏中的视觉元素——以伊朗电影《小鞋子》为例【摘要】视听语言是电影艺术最主要的表现语言。
观众通过视听直接感受到鲜明生动的艺术形象。
作为电影的视觉元素，影像必先为观众感官感知，才能引起感知注意，从而激发情感，触发想象，获得理解。
伊朗导演马吉德〃马基迪电影《小鞋子》的成功，不只在其故事性，还在于它给予了观众纯粹的视觉享受和真正的感官愉悦，从而赢得了观众，实现了自身的存在价值。
【关键词】电影欣赏；视觉元素；《小鞋子》；色彩；运动传统电影理论认为观众静静地坐在黑暗的电影院中是被动的：“电影会使观众在无意识中成为意识形态的牺牲者。
”[1]然而，事情并非如此。
事实上，观众看电影绝非是被动的接受，而是主动地进行电影欣赏。
电影欣赏是观众在观看电影过程中对电影所有元素的领略观赏。
电影欣赏的基础首先是形象的视听，而对形象的视听又依赖于视听语言。
电影作为艺术，视听语言是其基本的艺术表现手段，在特定的多维时空中，以色彩、运动、摄影机角度、声音等诸多元素塑造直观的视听形象，从而影响观众，通过观看，解读电影。
“观看，在各种文化中，它都有过一种神秘而丰富的含义。
观看，意味着洞察幽微，意味着深入理解。
”[2]然而，电影作为艺术与其他艺术形式的接受心理过程大不相同，“作为电影的视觉元素，影像必先为观众感官感知，才能引起感知注意，从而进一步激发情感，触发想象，获得理解。
”[3]使观众通过视听直接感受到鲜明生动的艺术形象，从而确立电影欣赏中的视觉元素定位。
即观众在观看电影过程中对视觉元素的选择与确定。
这种选择由于受观影者个人条件和观影习惯的影响，因而，具有较强的主观性和多变性。
一、色彩是电影欣赏中最直接的视觉元素，可以表情达意、营造气氛、强化意境电影是一种雅俗共赏的艺术形式，运用色彩表情达意已成为电影人的一种创造理念，电影艺术创造的过程中通过色彩把主观情感、理念、意图灌注其中。
这样做真神会保佑我们的——简评伊朗电影《小鞋子》
妹 唯 一 的一双 粉红 色 鞋子 ，他 们不 敢 让父 母知 道 ， 因为他 们家 没 灵 。 钱 买 新鞋 ，结 果他 们 互相 用练 习本 上 漂亮 的伊 朗文 字 商量 出一个 看 到 这 里 之 后 觉 得 导演 让我 们 陷入 了迷 茫 ，很 希 望 阿里 能 办法 ，加 上阿 里给 妹 妹 的一支 新铅 笔 ，最 终还 是可 爱 的妹 妹妥 协 得 冠军 。 因为他 是 个优 秀 的孩 子 ；也希 望他 能 得第 三名 ， 因为这 了 ，于是 他们 决定 妹 妹先 穿着 阿里 的旧球 鞋上 学 ，等 妹妹 放 了学 样他 才 能得 到 一双 新鞋 子 ，实现 对 妹妹 的承 诺 。要 是举 办方 能在 再 跑 回约 定 的地方 换 给哥 哥去 学校 。整个 过程 妹妹 是 一直 皱着 眉 一等 奖 的奖 品里 增 加一 双鞋 子 该有 多好 。看 到 最后 ，我 会心 的笑 头 的，她 担心 父母 责 骂哥 哥 ，同 时她 知道 她们 家境 不 好 ，让父 母 了 ，因为 他们 的爸 爸 已经准 备好 颁一个 这样 的一 等奖 给他们 。 知 道 得不 到新 鞋反 而 让家 人为 此争 吵 。导 演成 功 的刻 画 了一个 十 绝大 多数 伟 大 的影 片都 反 映了 穷苦 大众 的 生活 ，那 些生 活在 分 懂事 而且 可爱 的小 女孩 。 社会 最底 层 的人 们 的真 实 生活和 精 神世 界 。这样 更 能 引起 观 众 内 第 二天 妹妹 因为 穿阿里 的 球鞋 上体 育课 得 到 了老 师 的表扬 ， 心 的共 鸣 ，让人 们进 行 反 思。所 以，构 成一 部伟 大 影片 最重 要 的 可 是 生 活 没 有 一 帆风 顺 的 ， 当妹 妹 放 学 后 小跑 着 去 和 阿 里 换 鞋 是心 灵创 造 和 思想 内涵 ，而 不 是特 技 。特 技 只 是达 到 目的 的一个 时 ，一 只 鞋 却 意 外 的落 入 水 中 。快 节 奏 的 民族 音 乐 折 射 着 妹 妹 途径 而不 是唯 一 的选 择 。 焦 急 的心 情 ，让观 众 也急 切 的希望 她赶 快 追上 那只 鞋 ，希 望这 只 总之 ，这 是 一部 非 常好 的 电影 。它 告诉 我们 一个 道 理 ，甚至 是 真 神开 的一 个小 小 的玩 笑 。终于 ，鞋 在好 心 人 的帮 助下 失而 复 就像 阿里 的家庭 再贫 困也按 照风 俗铺 着 地毯 ，依 然坚 强 的生 活 ， 得 。看来 导演 是再 告诉 我们 ，只要 积极 的 、不 懈 的追 求 ，希望 和 就像 爸爸 再 需要 糖也 不会 动 教会 的糖 一样 ，我们 在 生活 中是 需要 梦 想肯 定会有 实现 的一 天 。 ‘ 持 一些 东西 的 。有 了这 种 坚 持 ，我 们 才 会 在 平 凡 中沐 浴 着 感 坚 就 在这 样平 凡 的 日子 当中 ，有 一天 ，妹 妹 在学 校集 合 时偶 然 动 。正如 电影里 面 的 台词 ：这 样做 真神 会保 佑我们 的 ！ 发 现 自己失落 的粉 红色 鞋子 在 另外 一个 女孩 的脚 上 。为 了弄清 原 委 也 为 了讨 回她 的 鞋子 ，妹 妹和 阿 里一 起 ，在 放学 后尾 随 那个 女 孩 。最 后躲 在他 们 家 的附近 ， 当家 门打 开 时 ，他 们 发现 女 孩 的父 亲 是个 可怜 的盲 人 ， 同时也 很 疼爱他 的女儿 。这一 段 的结尾 是 妹 妹 和阿 里默 默 的回 家 了，再 也没 有提 这 件事 。再后 来 ，阿 里送 给 妹 妹 的新 自动铅 笔被 那个 女 孩捡 到 并且 她还 给 了阿 里 的妹 妹 ，那 时 阿里 妹妹 脸上 的那 个 笑容 ，让 人 心灵 一下 子温 暖 了 。最 终妹 妹 和那 个 女孩 成 了好朋 友 。到 这个 时候 ，小孩 纯真 的 同情 心被 刻 画 得十 分到 位 ，十分精 彩 ，让 我们更 喜 爱这对 让人 疼爱 的兄 妹 。 还记 得让 人 温暖 的一 个场 景 就是 妹妹 嫌 球鞋 太脏 ，然后 阿 里
《小鞋子》意象及主题分析（五篇模版）
《小鞋子》意象及主题分析（五篇模版）第一篇：《小鞋子》意象及主题分析《小鞋子》意象及主题分析《小鞋子》讲述了伊朗男孩阿里与他的妹妹因为一双丢失的小鞋子而发生的一系列的故事。
阿里在拿妹妹的鞋子送去修补的时候不慎弄丢了妹妹的鞋子。
家里穷困潦倒，为了瞒住家里人，阿里和妹妹莎拉每天轮流穿着阿里的鞋子上课，放学时奔跑着回来交换鞋子。
这部电影里的“小鞋子”代表着一种美好信念，尤其是对亲情的珍惜与对家人的爱。
“奔跑”则可以说是他们对这个信念的追求，象征着对生活对世界充满信心和乐观的态度。
电影中阿里家穷困潦倒，但是他们从来没有丧失对生活的希望。
阿里爸爸总是在期待美好的明天，于是他为自己的希望去努力。
终于他赚到了钱，为妻子和孩子买了他们想要的东西。
尽管还是廉价的东西，但那却是迈向成功的第一步。
阿里一直想送给妹妹一双新鞋子，为了挣钱，他去城里打工，争取每一个机会。
当他得知长跑比赛的季军奖品是一双运动鞋时，他恳求老师允许他参加。
于是他博得参加长跑比赛的资格，在最终却阴差阳错的取得了冠军，也跑坏了自己的那双鞋子。
冠军的奖品并不是运动鞋，却为阿里开辟了新的空间。
莎拉失去了唯一一双鞋子，但她因为对家人的爱，只好与哥哥一起隐瞒自己的父母，只为了不让父母烦心，从头到尾，善良的莎拉困扰的都只是哥哥的鞋子太大太脏，令她难堪。
当她发现自己的鞋子在另一个小女孩脚上的时候，由于那个小女孩的父亲是盲人，于是她与阿里又无功而返。
这都体现着阿里与莎拉内心的真善美。
最后，镜头在莎拉与阿里的新鞋子上有所停留。
其实这正表明了最后他们得到了美好的结果，体现了整个影片的主题，积极生活的态度和方式。
这部影片到底体现了怎样的伊朗文化和精神我并不知道，但这部电影中一直体现着的主题就是，每个人都可能贫穷，可能要忍受痛苦，但是却不能轻易屈服于这种状况。
在无论怎样艰苦困难的环境中，要保持着积极向上的态度，通过自身来保持人性的价值。
第二篇：古诗词常用意象分析古诗词常用意象了解意象群无疑对鉴赏古代诗歌、准确捕捉古人所表达的思想情感会起到事半功倍的效果。
对电影《小鞋子》的叙事学分析
对电影《小鞋子》的叙事学分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March对《小鞋子》的叙事分析一、影片介绍（一）影片简介伊朗电影《小鞋子》又名《天堂的小孩》，是伊朗优秀导演马吉德•马吉迪最富艺术成就的电影，也是他迈入欧美市场的成名作。
该片拍摄于1997年，片长为88分钟。
该片除在伊朗本土票房横扫千军外，还进军蒙特利尔国际影展更荣获最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片等三项大奖；同时还入围多伦多影展、纽约影展、伦敦影展、香港电影节；1998年，入围奥斯卡最佳外语片，它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片（提名）的影片，在美国取得百万美元的票房，创下伊朗电影在美国的票房纪录。
导演以一种温情的目光关注了一个普通儿童以一种挣扎的方式实现一个梦想的全过程。
故事很单纯, 讲述了一个9岁的小男孩阿里为了弥补丢失妹妹小鞋子的过失而付出的种种努力与辛酸, 凸显了孩子身上那种为实现愿望执着追求、顽强不屈, 及其懂事和敢于承担责任的高贵品质。
《小鞋子》是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。
（二）情节介绍阿里取回妹妹修理的鞋子后，去买马铃薯时不慎把妹妹唯一的一双鞋弄丢了。
为了免除父母的惩罚，不给父母增添负担，他央求妹妹不把这件事情告诉父母，并开始轮流穿着阿里的球鞋上学。
每天清晨，妹妹穿着阿里的大球鞋上学，下课后，妹妹飞奔回家，而阿里早已穿着拖鞋等候在街口。
由于鞋子太大，妹妹莎拉在一次回来的路上把鞋子掉进了水渠，后来捡回鞋子后赶回家中，快要迟到的阿里责怪妹妹，兄妹俩争吵了起来。
阿里在学校得到老师奖励的一支笔后，回家把它送给妹妹莎拉，兄妹俩和好如初。
阿里连续几天迟到，主任勒令他退学，老师因他用功读书而帮他求情，最终免除了责罚。
一天，妹妹发现有一个女孩子穿着自己以前的鞋子，于是带着阿里去看。
电影《小鞋子》深度影评
《小鞋子》--守住电影的人性价值和文化价值一. 影片简介《小鞋子》又名《天堂的孩子》，是伊朗第三代电影人②马基德·马基迪（Majid Majidi）的代表作，该片拍摄于1997年，《小鞋子》是真人真事带给我的创作灵感，只不过我把现实中的兄弟俩同穿一双鞋改成了兄妹。
影片我想表达的是贫穷之外的另一种意境：孩子是如何去面对和理解贫穷的。
我想最终我找到的答案是，再苦再穷的人都有希望和光芒，他们其实是非常乐观的。
从马基德导演的这段自述中，我们能够读解出强烈的精神层面的关怀，导演希望通过这部影片让观众了解到人可以贫穷,可以忍受痛苦,但是却不能向这种状况屈服,人可以在艰苦和困难的环境下,通过自身来保持人性的价值。
这是这部影片的主题，影片中也无处不散发出这种强烈的人性价值和文化价值的气息。
我想通过以下几个方面来浅析电影《小鞋子》是如何在每一个细节中渗透这个主题，渗透这种人性价值和文化价值的：无论是《小鞋子》、《天堂的颜色》抑或《巴伦》都将视点对准了儿童，并能用朴实而细腻的情感震撼观众，答案已不言自明。
而在他的影片中始终萦绕着的主题——“对人生的希望”，也正是马基德童年经历的磨砺和折射。
认识到这一点我想我们已经找到了解读影片的钥匙，让我们一起看看《小鞋子》是如何淋漓尽致的体现这一点的。
三．用细节关照人性和文化电影的民族风格是电影文化价值的重要体现，我们一直在强调要拍中国自己的民族电影，那什么样的电影才称得上民族电影呢？如果我说《小鞋子》讲述的是伊斯兰教徒的生活，不知道你是否同意，还是看看马基德是如何通过细节来展现伊斯兰文化特色和民族电影特色的吧：在阿里和妹妹多次穿行于街道的镜头中，我们始终跟着镜头或平缓或激烈的运动着，导演用许多充满本土风情的画面作为底衬，穿过充满民族特色的蓝色廊柱和镂空门框的建筑，穿过裹着头巾的伊斯兰妇女，处处显现出浓郁的民族特色，特别是在影片的开始部分，阿里找鞋子未果，在回家的路上被一位大叔叫住，托他捎一些糖回家的这个段落，当阿里接过糖转身从画框右侧出画之后，画面出现了一个停留时间并不长的空镜，而在这个镜头中我们看到了放着蜡烛的烛台，十字镂空的蓝色墙面，骑着马的武士的宗教画像，文化气息扑面而来，细微周到，令人折服。
小鞋子 影评
小鞋子影评
电影小鞋子影评
《小鞋子》是一部让我深受感动的电影，它以细腻而真实的方式展现了人性的
复杂性和坚韧不拔的精神。
首先，电影通过精心构建的剧情和角色，成功地勾勒出了主人公小鞋子的成长
历程。
小鞋子是一个生活在贫困环境下的孩子，但他拥有一颗纯真而善良的心。
电影中的小鞋子经历了许多困难和挫折，但他从未放弃对美好生活的追求。
这
种坚持不懈的精神深深地触动了我，让我深信只要我们坚持自己的梦想，就能
克服一切困难。
其次，电影中对人性的描绘非常真实而细腻。
小鞋子所处的社会环境充满了欺骗、贪婪和不公正，但他的善良和正直却始终没有被玷污。
这让我思考到即使
在困境中，我们也应该坚守自己的原则和价值观。
电影通过小鞋子的故事告诉
我们，无论环境如何，我们都应该保持对人性的信任和善良的态度。
此外，电影的拍摄手法也非常出色。
导演通过细腻的镜头语言和精心设计的画面，将观众带入小鞋子的内心世界。
特别是在表达小鞋子内心矛盾和挣扎的场
景中，电影运用了大量的细节和符号，让观众更加深入地理解主人公的情感变化。
这种视觉上的表达方式使得电影更加生动有力，让我对小鞋子的故事产生
了更深的共鸣。
总的来说，《小鞋子》是一部令人感动并引人深思的电影。
它通过真实的故事和细腻的表达，让观众深入思考人性的复杂性和坚韧不拔的精神。
电影中的小鞋
子给予了我巨大的感动和共鸣，让我相信只要我们坚持自己的梦想，无论困难
多大，都能够战胜一切。
《小鞋子》影评
爱，无处不在
这周二，熊老师让我们看了一场电影，电影名叫《天堂的孩子》，又叫《小鞋子》。
这是一部伊朗的电影。
影片主要讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事，是献给成人的童话，唤醒人们对童年遥远的记忆，进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。
影片有很强烈的对比画面：从阿里家生活的困窘对比有花园人家的富足；从有钱人家小孩参加长跑一身的名牌对比阿里露脚趾的破球鞋；从买菜大叔的臭骂对比阿里的无助和隐忍......
虽然这些画面让我很厌恶，但是影片中，也有一些画面，一些情节，让我很感动：父亲喝茶坚持用自家的糖，不用帮清真寺代管的糖；萨拉发现了鞋穿在了别人的脚上，但因为对方同样是穷苦人家，而默默走开不揭穿那个善良的同学；街上的大叔帮萨拉拣落在水坑里的鞋子；病重母亲不忘给邻居爷爷送吃的，邻居爷爷给阿里一把零食作为回报......这些细节都是那么温暖，都是那么平凡，都是那么珍贵。
整部影片中，阿里最让我感动，他对妹妹细心和悉心的爱，对父母的理解，对家庭的责任，让我感动极了。
这个影片看上去很平淡无奇，但当你细细评味时，却能发现许多精彩之处令人回味、过目难忘。
当你仔细回味这个影片时，你会发现，有一种细细的温暖涌上你的心头。
《小鞋子》处处为我们传达着简单却感人至深的温暖，爱不一定要是华丽的衣物，数不尽的零食才能表达。
爱，可以是渺小的，可以是伟大的，爱，无处不在！。
电影小鞋子影评小鞋子影评
电影小鞋子影评小鞋子影评小鞋子影评（一）伊朗对我而言是一个神秘的国家，这里有狂热的宗教，无尽的战争，丰富的石油，以及称霸西亚的足球，这里还有电影——《小鞋子》，一部关于童年的电影。
影片的开始就是补鞋人一针一线来回地穿梭在一双粉红色破旧小鞋子中的镜头特写，画面就如同针线一样让我感到纠结，这样一个镜头就把故事的背景交代了出来——这是一个一个并不富裕的家庭。
9岁应该是无忧无虑生活的童年，就像阿里在富人区见到的那个小孩子一样，抱着自己的玩具熊在藤椅上荡着秋千看着蓝天，贫民家庭的阿里却过早地承担起作为一个家庭成员的义务，然而同时他也懂得了一个家庭最宝贵的情感内涵，便是爱与责任。
他没有告诉爸爸妈妈自己弄丢了妹妹的鞋，并不是因为他怕受到责罚，而是他知道家里境况不好母亲又身染重病，这种问题提出来就是雪上加霜。
他爱他的父母，只是希望他们能少些烦恼再少些烦恼。
导演是善于捕捉儿童的心理活动的，可以利用男生和女生分别轮换上课机会轮换穿鞋，这在大人们看来有些幼稚可笑，但在那样的生存环境下，孩子们的认真执著是老师们所无法理解的，也正是大人所缺少的犟劲精神。
这一段共用鞋子的内容中，有很多细节反映了人物的内心活动与本性。
譬如，阿里怪妹妹跑得太慢了，害他迟到，但后来，他把自己得到的奖品——一支新笔送给妹妹，妹妹脸上露出的欣喜微笑是那么天真。
这样一个小细节维护了两个孩子之间的感情，保持着两人的小秘密，那么的纯洁与美好，两人之间因为小鞋子的丢失换来的真情和成长中懂事成熟的美好是那么得让人欣慰。
影片里最让我感觉揪心的画面是阿里跑步的时候，长跑时镜头处理的无声而缓慢，只有喘息声，只有期待，画面切换在回忆中，哈里不断地回想着给妹妹的承诺，即使有人把他拽倒，他也没有放弃他的目标！当所有人都捧着他欢呼的时候，他去气喘吁吁地问道：“是第三名吗？”多么令人揪心的一句话，多么简单又不渝的信念，虽然是超越，但只有阿里知道，其实是没有达到。
整部影片中，阿里给了我最多的感动，他对妹妹细心和悉心的爱，对父母的理解，对家庭的责任，这是一种在一般的家庭已经缺失了的感受。
小鞋子电影赏析
小鞋子电影赏析主角是贫家小孩阿里，因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅父亲无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品，于是出尽办法参赛，并且只想得第三名，不料却跑了个第一。
本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得...主角是贫家小孩阿里，因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了，为了体谅父亲无力添购新鞋，于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学，后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品，于是出尽办法参赛，并且只想得第三名，不料却跑了个第一。
本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得淋漓尽致，导演技法圆熟，细节铺陈深具趣味性，赛跑高潮尤其令人激赏。
伊朗导演马吉德·马吉迪在《天堂的颜色》之前执导的代表作，标志着儿童电影的最高艺术水准，尤其适合父母子女一齐观赏，因为它可以令人由衷地感受到亲情的可贵。
从你刚出生到现在，你曾穿过几双鞋子？穿坏过几双鞋子？如果没有了鞋子，你会伤心的找爸爸妈妈要吗？如果爸爸妈妈根本无法给你买一双哪怕是最廉价的鞋子呢？阿里是一个出生在贫穷的伊斯兰教家庭里的男孩，妹妹莎拉是他最亲密的伙伴。
9岁的阿里每天要给家里做很多很多事情，因为妈妈生病爸爸工作，所以小小的阿里承担了许多并非这个年龄应该承担的责任。
阿里很懂事，家里的贫穷让他很小学会独立，也学会体贴和关心家人。
他用他的方式爱着妹妹莎拉，送给她新的铅笔，还有老师奖励的漂亮的圆珠笔。
阿里是个善良的孩子，但是他很贫穷。
在一次买菜的时候，阿里无意丢掉了妹妹的皮鞋——一双极其破烂的刚刚被修理过的淡紫色童鞋。
这双廉价的鞋子早已经破烂不堪了，但是那是整个家中莎拉唯一一双鞋。
没有了鞋子莎拉无法上学，她只剩下拖鞋能够穿出去，但是拖鞋并不允许跨入校门。
莎拉眼里有无限的难过和生气，阿里对她说：不要告诉妈妈不要告诉爸爸。
并非是害怕挨打，两个年幼的孩子知道，家里实在太过于贫穷，爸爸只能借钱给她买新鞋子，负债累累的他们实在不忍心为父母增添多一份“灾难”。
《小鞋子》影评
《小鞋子》影评第一篇：《小鞋子》影评《小鞋子》影评伊朗是一个石油大国，也是一个战争频发的地方。
战争、石油、沙漠、宗教是我们对于伊朗的普遍的印象。
然而，《小鞋子》让我们看到了伊朗的另一面：一个民族对于美好生活的向往和对于人性善良的关怀。
导演也让我们看到了一个名族面对艰难困苦地不屈抗争和对未来美好生活的憧憬和寄托。
电影是一面镜子。
电影中大量出现的奔跑镜头，有很深远的寓意。
妹妹的奔跑，是一种兄妹之间的情谊的体现，是亲情的体现。
阿里的奔跑，是生活所迫，也是为了目标而付出的努力，是人生的一部奋斗史。
阿里上学的奔跑，是因为生活所迫，是一种积极的面对生活挑战的态度。
而比赛时的奔跑，则是一种追求理想和目标的奋斗，在奔跑的途中，有坦途，也有陡坎，会有跌倒，也会有超越，就像人生。
因此，比赛时的奔跑则更像人生的奋斗历程。
电影还有表现阿里父亲的奔跑。
父亲的奔跑，是两种世界里的隔膜的表现。
父亲代表的是穷人的世界，富人的大门对于穷人是完全紧闭的。
不谙世故的父亲想要强行敲开富人的大门，最后却落得狼狈逃离。
从精神上来说，富人也是有逃离的。
父亲的有形的逃离和富人心灵的无形的逃离是鲜明的对比。
父亲逃离的只是看门犬的威胁，但是，无形的逃离何时是一个尽头呢？不由得发人深省。
《小鞋子》也是一部带有鲜明名族特色的电影。
很多本土风情的画面，如：蓝色廊柱和镂空门框的建筑，裹着头巾的伊斯兰妇女，放着蜡烛的烛台，骑着马的武士的宗教画像等。
处处体现浓郁的民族特色。
导演不仅仅是对于本民族特色的展示，还对于本国的宗教的文化有着强烈的认同。
从阿里和妹妹追讨鞋子到放弃的过程、阿里送汤给邻居、邻居给阿里家送吃的、父亲对于宗教里的糖坚决不偷拿，还有最后的金鱼对阿里的默默的心灵的抚慰。
无不深刻的体现宗教的社会教化和人文情怀。
特别是最后金鱼在阿里满是水泡的脚边游来游去的镜头，给人心灵的慰藉和灵魂的洗礼。
金鱼对小阿里的“安慰”，仿佛超越贫穷，超越苦难，这种对本土文化的自信和自然的吟唱，才使得电影关于人文主题的表现有了最宽广而又厚实的舞台。
小鞋子影评
小鞋子影评《小鞋子》以一种儿童的视角讲述了一个关于鞋子的故事。
述说伊朗贫穷家庭的两兄妹如何尽一切努力解决鞋子的问题。
两兄妹尝试了一切他们能够想到的方法，但是影片并没有让他们像难民一样去企图获得观众的同情，影片的至始至终他们一直在努力着。
电影静静诉说这个平淡的故事，最后一幕，小阿里脱下早已破烂的鞋，把起泡的脚丫伸进波光粼粼的池塘里，红色的鲤鱼如同一团红色的火焰一般团聚而来，亲吻小阿里的脚丫子，这时候轻缓，悠闲的音乐开始响起，轻缓悠扬地好像融进了这午后波光粼粼的池塘，让人忘记了阿里家的窘迫，忘记成长中的尴尬，忘记几小时之前马拉松得了第一名的阿里，却哭泣的悲哀。
一个贫困的家庭，三个年幼的孩子，母亲病重，这样的家庭日常自然是充满了各种辛酸苦楚，可是影片并没有仅仅抓住贫穷进行煽情，反而是让我们通过这些看到了即使是物质不同的环境，却也有这同样的感觉与想法。
贪玩的男孩弄丢了妹妹刚刚补好的鞋子，却又很体量整个家庭的难处，一句“你不要告诉妈妈，我会把鞋子找回来的”，前半句，仍是儿童对家长的责骂的害怕与逃避心理，后半句，却又像小大人一样，想承担起一个在自己看来是很沉重的责任。
阿里只是尽力在做一些在他眼里很重要的事，可能在旁人看来不痛不痒，但孩子会去认真的实现它，以求心安理得。
他们用一种最朴实的做法来告诉我们，他们也有他们承受这一切的方法，人总不能被生活压垮，即使在年幼时期。
影片中最令我动容的是妹妹发现了自己的鞋子穿在了另一个女孩的叫上。
下课期间妹妹仔操场上找那个穿着她鞋子的女孩。
这时，背景音乐带着一些期待的心情，很符合当时妹妹的心情。
放学之后妹妹尾随女孩找到了她的家。
之后妹妹招来了阿里想向小女孩讨个说法时，发现女孩的父亲竟然是盲人。
虽然贫穷但是他们的善良却没有丧失。
就像是黑暗中隐隐的光芒，他们也有隐隐的挣扎，但是人性的真善美成全了他人的美好，两个瘦小的小孩转身离去。
背景音乐渐渐响起，是在赞美这个民族淳朴善良的本性。
马吉德·马吉迪电影中的诗意美——以影片《小鞋子》为例
30外国电影评论Forein Film Review马吉德·马吉迪电影中的诗意美——以影片《小鞋子》为例路 灿 徐 辉如今的世界影坛风起云涌，充斥着各种暴力、灾难、恐怖、享乐因素。
在如此嘈杂的影视视听环境中，伊朗电影却以它简单优美的语言和纯净质朴的情感，寄托着哲理性的思考，重新唤起人们对东方文化的关注与感受。
影片《小鞋子》围绕一双鞋子展开，讲述了哥哥不慎丢失妹妹的鞋子后，迫于窘迫的家庭境遇，二人决定保守鞋子丢失这一秘密，同穿哥哥那双破旧的鞋子上学，并由此引发了一系列泪水与欢笑的故事。
《小鞋子》又名《天堂的孩子》，片名的诗意化与影片主人公所处的贫困窘迫的境遇形成了强烈的对比与讽刺，整部影片充满了孩子们徒劳的挣扎，辛酸的温馨贯穿始终。
在影片中，马吉德·马吉迪用安静质朴的镜头语言将“天堂”的故事娓娓道来，讲述着在人物与生命抗争的过程中的诗意篇章。
一、 风格之美——诗意纪实的影像风格马吉德的影片留给观众最强烈的艺术感受是诗意纪实的影像风格。
马吉德的电影创作深受意大利新现实主义电影的写实风格的影响，并融入千百年来波斯文学诗学情怀与真实、坦诚的宗教文化思想，是向伊朗民族文化传统的回归。
就马吉德·马吉迪的电影作品而言，它是“在一定的社会历史阶段中，一定的民族或社会阶层中所形成的占主导地位的相对稳定的审美价值判断标准”[1]。
马吉德电影中的纪实美学源于他对现实生活的理解，走进生活、讲述真实，是马吉德电影剧作的一大特点。
他实现纪实美学的主要途径有以下两种：其一，是白描化的叙事手法。
白描，是中国绘画【作者简介】路 灿，女，河南人，中国传媒大艺术学部艺术研究院硕士生，主要从事艺术史论、影视艺术研究；徐 辉，男，河南人，中国传媒大学艺术学部艺术研究院教授，博士，主要从事电影美学研究。
电影《小鞋子》剧照31MOVIE REVIEW 电影评介2015年第20期技法的一种，也是一种文学表现手法，意在用最朴素简练的笔墨抓住描绘对象的根本特征，不加烘托地勾勒人物、事件与环境的形态面貌，从而达到“以形写神”的目的。
《小鞋子》赏析
有爱的地方就是天堂——《天堂的孩子》赏析伊朗电影《天堂的孩子》（又名《小鞋子》）讲述了伊朗男孩阿里，因为不慎弄丢了妹妹拿去修补的鞋子，而努力想要为妹妹带回一双新鞋子的故事。
为了瞒住家里人，阿里和妹妹莎拉每天轮流穿着阿里的鞋子上课，为了给妹妹一双鞋子，阿里试图去城里打工，却因为父亲受伤而花光了准备给莎拉买鞋子的钱。
当阿里得知市长跑比赛的季军可以赢得一双新球鞋时，便央求体育老师让他去参加比赛，然后，阴差阳错中阿里却拿到了冠军······本片由伊朗著名导演马吉德·马吉迪导演，获得1997年蒙特利尔国际电影节最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片奖以及1999年奥斯卡最佳外语片提名。
这是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片提名的影片，同时本片在多伦多、香港、伦敦、纽约等18个国际电影节上荣获11项大奖。
《时代》杂志年度十大影片，创下美国放映伊朗电影的票房记录——100万美元。
《天堂的孩子》这部电影延续了伊朗电影独特的简朴风格。
影片与很多伊朗电影一样清新、质朴，真诚地描摹伊朗人的真实生活，表现窘迫艰难的平民生活中隐含的人性的善良，带领观众回到纯真澄净的世界。
贯穿整部影片的是一个大爱的主题，有阿里和莎拉间的兄妹之爱，有阿里莎拉对于自己贫困但温馨的家的爱，有路人对莎拉的无私关怀和帮助的爱，有老师对学生的关爱与鼓励，有富人对穷人间消除阶层偏见的无私的帮助和欣赏。
导演抓住生活中的微妙细节，用镜头语言表现人间大爱。
风格朴实独特。
在电影中导演十分注重长镜头的使用。
影片一开始，导演就用一个固定镜头来完成一个长镜头的拍摄，摄像机镜头中的表现对象由一双粗糙的手、一双小的破旧了的鞋子和一些修鞋用的工具组成。
镜头中导演用修鞋老人修鞋动作的麻利与整个镜头的冗长形成鲜明对比，引出本片的线索“小鞋子”，同时给人以心理上的压迫感。
之后，导演使用拉镜头将修鞋老人，阿里，街道一一囊括其中，于是我们初步了解到故事的大体架构。
小鞋子知名电影观后感分享
电影中兄妹俩为了不使家中负担加重，相互理解和支持，展现了亲情的力量。 这种力量能够战胜生活中的困难，给予彼此勇气和信心。
贫困与生活的挑战
贫困现状
电影中呈现了贫困家庭的生活现状，如何为基本生活用品奔 波，缺乏教育资源等。这引发了对贫困问题的思考，强调了 社会公平和资源分配的重要性。
面对困境的态度
04
电影的影响与启示
对社会问题的思考
贫困问题
电影中展示的贫困家庭的生活状况， 引发对社会贫困问题的思考，如何改 善贫困人群的生活条件，缩小贫富差 距。
教育资源分配
电影中孩子们为了争取一双鞋子而努 力，反映了教育资源分配不均的问题 ，促使观众思考如何更公平地分配教 育资源。
儿童成长困境
电影揭示了贫困家庭儿童面临的成长 困境，如缺乏基本生活用品、教育机 会等，促使观众关注儿童成长问题。
电影剧情简介
兄妹俩的鞋子
01
故事围绕兄妹俩的一双鞋子展开，他们因为丢失了鞋子而面临
困境。
家庭生活
02
电影通过兄妹俩的生活细节，展现了家庭生活的温馨与艰辛。
寻找鞋子03Fra bibliotek兄妹俩为了找回丢失的鞋子，展开了一段充满波折和感人的旅
程。
02
电影主题分析
家庭与爱的主题
家庭关系
电影中通过展现家庭成员之间的互动，体现了家庭和睦、相互关爱的重要性。 家庭成员之间的支持和理解，是孩子成长过程中不可或缺的温暖。
03
电影制作技巧与表现手法
导演的视角与手法
导演通过细腻的镜头语言，将观众带入了一个充 满温情和感动的世界。
导演巧妙地运用了对比手法，突出了贫富差距和 孩子们纯真的心灵。
导演通过长镜头和特写镜头，展现了孩子们内心 的世界和情感的波动。
电影《小鞋子》分析
电影《小鞋子》分析本页仅作为文档封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March《小鞋子》是伊朗导演马吉德.马吉迪于1997年拍摄的一部儿童电影，英文片又名《天堂的孩子》。
它是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片提名的影片，在多伦多、香港、伦敦、纽约等多个国际电影节上获11项国际大奖，并且在美国创造了伊朗电影有史以来最好的票房记录。
这部电影延续了伊朗电影独特的简朴风格——清新、质朴，真诚地描摹了伊朗人民的真是生活，表现了窘迫艰难的平民生活中隐含的人性的善良与温暖，带领观众回归到一个纯真美好的世界中。
其中培育出一类专门以儿童为表现对象，来折射成人社会现实的儿童片，尤其是伊朗电影所具有的清新、质朴的独特风格，在创作中被广泛使用象征和隐喻的方式，以及采用描写平凡的环境中个性单纯的人物和线索单一的故事的方法，都在《小鞋子》中得到了很好的呈现。
【故事梗概】故事发生在伊朗，阿里和莎拉两兄妹生活在伊朗这个富庶的产油国的一个贫穷家庭。
一次，哥哥阿里不慎丢失了替妹妹拿去修补也是唯一的一双鞋子。
兄妹俩怕给本来已身心俱疲的父母增加生活负担，一直不敢告诉他们。
不得已，妹妹每天上午穿鞋上学，中午放学后，跑回小巷内再换给哥哥穿。
很长时间内，妹妹都没有自己的鞋可穿。
后来终于有了个机会，阿里报名参加了一次马拉松比赛，因为他知道季军可以获得一双运动鞋。
但“不幸”的是，他得了冠军，他和妹妹的希望落空了。
回家后，阿里情绪低落地脱下已磨烂的鞋子，把又肿又红并磨出水泡的双脚泡到水池里。
阳光照在水中，池中的小金鱼纷纷游在阿里的脚踝边停留，似乎在静静地抚慰他……而谁知，他们的父亲，正在回家的途中，父亲的自行车后架上，在一堆蔬菜和家用品下面，放着两双新鞋子――买给哈里和莎拉的新鞋子。
【作品鉴赏】一、它是一部典型的伊朗电影贯穿整部影片的是一个大爱的主题，苦难的孩子们并未对生活失去信念，之中有阿里和莎拉间的兄妹之爱，有阿里莎拉对于自己贫困但温馨的家的爱，路人对莎拉的无私关怀和帮助的爱，老师对学生的关爱与鼓励，以及富人对穷人间消除阶层偏见的无私的帮助和欣赏等。
伊朗电影简约主义电影赏析———以《小鞋子》为例
一、伊朗电影——禁锢土地上绽放的奇葩
伊朗是亚洲的文明古国之一， 有着历史悠久的文化艺术传统。 “谁要真正理解诗歌，应当去 诗国那里徜徉；谁要真正理解 诗人，应当前去诗人之邦。“
伊朗作为世界上话题最多的 国家之一，其电影在世界影 坛中是一支不可忽略的力量。 ——歌德《东西诗集》 伊朗电影以其朴素无华的影 像风格和简单真实的内容题 材享誉世界影坛，尤其是伊 朗的儿童片更是世界影史的 奇葩，近年来，伊朗的妇女 题材电影表现也十分突出。
三、《小鞋子》——最熟悉的伊朗电影之一
三、《小鞋子》——最熟悉的伊朗电影之一
《天堂的孩子》 导演：马基德·马基迪 制片地区：伊朗 上映时间：1999 （1997出品） 1999年蒙特利尔电影 节最佳影片 同年奥斯卡奖 “最佳外语片提名奖”等 创造了伊朗电影历史 最好票房纪录。
主 题
1、主题：关爱儿童
讲述一对兄妹与一双小 鞋子的故事，是献给成人 的童话，唤醒人们对童年 遥远的记忆，进而想到贫 穷生活与单纯、天真、善 良、快乐之间的关系。
并不着力营造贫穷生 活的艰辛，而是刻画底 层生活的简单善良，孩 子的单纯和质朴，他们 小小的心愿和悲欢。正 如在尘土中开出的花朵， 虽然平凡，自有动人之 处。
主 题
2、人物：儿童为主
（1）剧中的人物大多 善良美好； （2）始终没有出现被 批判的真正的反面角色。
（3）普通平民的温情 世界。
老师对每个学生严 格而不失温和 ; 邻里间 友爱互助，频繁往来， 哪怕仅仅是一碗汤、几 顺糖 ; 莎拉的鞋子落水 后小店老板和清洁工热 心帮忙 ; 哪怕生活拮据， 父亲却决不肯在茶里面 放上一颗社区的糖……
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并不着力营造贫穷生 活的艰辛，而是刻画底 层生活的简单善良，孩 子的单纯和质朴，他们 小小的心愿和悲欢。正 如在尘土中开出的花朵， 虽然平凡，自有动人之 处。
主 题
二、伊朗电影——著名导演和经典影片
阿巴斯· 基亚罗斯塔米 是世界影坛上最负盛名的伊 朗导演，包括戈达尔、黑泽 明在内的众多著名导演都对 他推崇备至。阿巴斯善于从 平凡的事件中揭示人类最深 沉的情感，被认作是可与 德· 西卡等前辈电影大师相 提并论的当代导演。
樱桃的滋味 (1997) 导演：阿巴斯· 基亚罗斯塔米
伊朗电影简约主义电影赏析———以 以《小鞋子》为例
主讲人：林XX
一、伊朗电影——禁锢土地上绽放的奇葩
2010年12月20日，伊朗著名导演 贾法 · 帕纳西（ Jafar Panahi ）的 律师对外宣布，伊朗法院已经正 式下达对帕纳西的判罚，他被判 处有期徒刑6年，并且20年内不得 再拍电影，不得离开伊朗。 “禁令永远都会存在，但这样的 时代最终会走向完结。重要的是 有耐心，并且去抵抗。”
插人画外音——兄妹为了鞋子而起的口角，妹妹的责备，阿里承诺衷得 季军，获得一双运动鞋作为奖品。
伊朗电影总体风格
伊朗电影走的是新现实主义道路。
简单的故事情节，朴实简短的对白，似乎毫无新意的人性 的主题和对顽强生命力的礼赞。从镜头语言的角度看，伊 朗电影更是质朴到常常以一个长镜头完成一段叙事。
视听语言
“赛跑”段落：节奏的拿捏和叙事的推进填密到位，扣人心弦。 开赛——大全景呈现奔跑中的小选手，小全景和中景镜头中，阿里在选 手们队列中起初身影时隐时现，渐渐镜头锁定阿里跟拍。 奔跑——慢镜头，时间似乎凝滞了，沉重的呼吸和脚步声清晰可闻。 途中——特写阿里奔跑中的双脚。
插入——非时序的画面切换，不时插入莎拉放学后的奔跑画面，莎拉的 喘息和奔跑中向后飘起的白头巾。
2、人物：儿童为主
（1）剧中的人物大多 善良美好； （2）始终没有出现被 批判的真正的反面角色。
（3）普通平民的温情 世界。
老师对每个学生严 格而不失温和 ; 邻里间 友爱互助，频繁往来， 哪怕仅仅是一碗汤、几 顺糖 ; 莎拉的鞋子落水 后小店老板和清洁工热 心帮忙 ; 哪怕生活拮据， 父亲却决不肯在茶里面 放上一颗社区的糖……
三、《小鞋子》——最熟悉的伊朗电影之一
三、《小鞋子》——最熟悉的伊朗影之一
《天堂的孩子》 导演：马基德·马基迪 制片地区：伊朗 上映时间：1999 （1997出品） 1999年蒙特利尔电影 节最佳影片 同年奥斯卡奖 “最佳外语片提名奖”等 创造了伊朗电影历史 最好票房纪录。
主 题
1、主题：关爱儿童
（一）视觉效果：明暗交替的场景、细腻的镜头转换、对 细节无微不至的阐释和朴素无华的人物形象塑造。
讲述了一个悲喜交集的动人故事，勾勒了一个善良人们 的温情世界，影片中折射出的人性之坚韧美好动人心弦。
“赛跑”段落：节奏的拿捏和叙事的推进填密到位，扣人心弦。
（二）长镜头的使用
《小鞋子》以平实的摄影风格描述简单的故事情 节，却从最平常的事件中触摸人类最深挚的情感。 导演马吉迪认为，“儿童的语言是通向成人世界 的一座桥梁，儿童能用最简单的话语说出成人世 界最晦涩难懂的事实。”成人可以从儿童身上学 到人生的哲学。马吉迪通过《小鞋子》完美地表 现了他的初衷“人可以贫穷，可以忍受痛苦，但 他不一定要向这种状况屈服”。小鞋子引起的一 场风波只是穷人平淡生活泛起的一朵涟漪，故事 中揭示的人性的坚韧和纯善才是本片的表现重点。
何处是我朋友的家 (1987) 导演：阿巴斯· 基亚罗斯塔米
天堂的孩子 (1997) 导演：马基德· 马基迪
坎大哈 (2001) 导演：莫森· 玛克玛尔巴夫
生命的圆圈Circle (2000) 导演：贾法· 帕纳西
白气球The White Balloon (1995) 导演：贾法· 帕纳西
一次别离 (2011)
一、伊朗电影——禁锢土地上绽放的奇葩
伊朗是亚洲的文明古国之一， 有着历史悠久的文化艺术传统。 “谁要真正理解诗歌，应当去 诗国那里徜徉；谁要真正理解 诗人，应当前去诗人之邦。“
伊朗作为世界上话题最多的 国家之一，其电影在世界影 坛中是一支不可忽略的力量。 ——歌德《东西诗集》 伊朗电影以其朴素无华的影 像风格和简单真实的内容题 材享誉世界影坛，尤其是伊 朗的儿童片更是世界影史的 奇葩，近年来，伊朗的妇女 题材电影表现也十分突出。
线索结构
两个问题驱动的线性结构：
1、鞋子的主人是谁？
2、鞋子周围发生的故事是什么？
经典叙事结构
一、因果式线性结构；
二、回环式套层结构； 三、缀合式团块结构； 如：王小帅《十七岁的单车》 四、交织式对照结构；
如：《心花怒放》
五、梦幻式复调结构等。 如：《太阳照常升起》
视听语言