劳动的开端读后感
劳动的开端读后感400字
劳动的开端读后感400字导语：《劳动的开端》这篇课文讲的是作者童年时代因为受饥饿的威胁，被迫走上艰难的谋生之路——挑煤，文章内容比较容易理解。
下面是小编整理的劳动的开端读后感，欢迎各位阅读与借鉴。
《劳动的开端》读后感(一) 这天上午，我在班级认真地听老师讲解《劳动的开端》，目不转睛地盯着老师，生怕错过每一句话，这是因为老师还交给我一个任务----- 第二节课，已经初步了解了这篇文章里作者的背景，讲的是当时十二岁的作者为了养家糊口而要去吃苦受累，并且走上了极为艰难的生活道路。
我听到老师讲完这些，眼睛禁不住颤了一下，很是同情作者的苦痛，真想为他做点什么，帮帮他，可是----作者在干挑煤的工作之前，可以看出他内心深处的兴奋，也同时可以看出工头的残酷无情。
挑煤时，作者没有经验，不仅没能把煤顺利地挑进车站，而且还把双腿和胳臂都划破了好几道口子，这又表现出作者的无奈和无助。
每次挑煤回到家里，作者始终没有让母亲看他的伤口，这里又鲜明地表现出作者的懂事和坚强不屈的精神。
《劳动的开端》这篇课文的主人公的经历是悲伤和感人的，我不知不觉的受到了感染和教育，使我更加明白了无论何时何地都要十分珍惜所有人的劳动成果。
《劳动的开端》读后感(二) 劳动创造了一切，劳动创造了人们的勤劳。
是农民伯伯的劳动才换来了我们丰富的饭菜。
是老师的辛勤的劳动换来了我们解题的思路。
一天，我们学习了一篇课文。
名字叫《劳动的开端》。
这篇课文主要讲了作者吴运铎生活很艰难，他看见比他大的穷孩子都去挑煤，也打算靠自己的力气挣一点小钱。
"我"和小赵爬过几座山、穿过几片树林赶到挑煤的地方。
谁知来得太早，"我便睡在几张放桌上，睡得正熟，"我"忽然落在了万丈深渊里，浑身疼痛，"我"想多挑些煤可是挑不动，又去掉一点。
我刚开始还跟得上别人，()可走了不到二里路就没了力气。
一不留神摔倒了，煤也撒了一地。
劳动的开端读后感
劳动的开端读后感劳动的开端读后感5篇劳动的开端读后感1为了能让家里人吃上饭经常很早就去煤窑挑煤，去车站的路很难走，由于他年龄太小，有时候连人带煤摔在半山腰，可他不怕苦。
读了这篇文章我感动又气愤。
我感动作者的不怕苦，不怕累有坚强的意志，不管遇到多么大的困难，他仍然继续挑煤。
为了家人的饥饿永不退缩。
令我气愤的是文中煤窑的主人根本不把挑煤工人的生命当回事，不管他们多累多痛，窑主就像盲人一样视而不见，当时的社会是对面的黑暗呀！坐着家里穷的的揭不开锅，连学校也上不了，他多么渴望上学呀！这山原来没有路，那些人财处的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐像是打秋千。
劳动是艰苦的，对于一个十二岁的孩子来说多痛苦。
虽然很艰难，但是作者还是为了家人一直默默的在付出。
母亲含着眼泪给我打来了洗脚水。
母亲很心疼，关心我，同时做着也是一个很懂事的好孩子。
第二天通过第一次的教训作者成功的把煤挑到车站。
从现在起我们要学习作者，坚强的意志，好好珍惜我们现在的美好生活。
灵宝市劳动的开端读后感2读了《劳动的开端》这篇课文，我的心久久不能平静，这篇文章让我体会到了旧社会工人的困难与艰辛。
穷人到哪里都要受欺侮。
那年，吴运铎才12岁，就已经感到家庭生活的艰辛，有了为家庭分担忧愁的愿望。
跟他相比，我可算是生活在天堂了。
12岁的我，坐在宽敞的教室里学习，和小伙伴们一起玩耍、嬉戏。
同样是一个12岁的孩子，怎么会有这么大的区别呢？老师说是因为我们所处的环境不同的关系。
想想吴运铎：三更半夜就从床上爬起来去挑煤，只为了挣点钱给家里买点吃的，这是多么的艰难的生活呀！再想想我们：三更半夜还躺在床上呼呼大睡，花钱如流水，一点都不懂体谅父母劳动的艰辛。
有时回到家里，妈妈煮的饭菜如果不合我的胃口，我还会对妈妈发脾气，跟他一比，我真要无地自容了。
于是，我在暗暗地对自己说：今后要懂得珍惜，懂得感恩！懂得前方的道路会有崎岖、坎坷，懂得前行的路上需要流下汗水，付出劳动，无论多么艰辛，我都会勇往直前，坚定地走下去。
《劳动的开端》反思范文（3篇）
《劳动的开端》反思范文1、联系生活，激发兴趣，引领学生快速进入文本。
心理学家认为，学习兴趣是学习动机的重要的心理成份，它是推动学生去探索知识并带有情绪体验色彩的意向，随着这种情绪体验的深化，就会产生进一步的学习需要，产生强烈的求知欲。
激发兴趣的方法有多种，其中联系学生生活实际情况，可以有效地调动学生的积极参与，使学生有话讲且真实富有代表性，能最大限度地激发学生的学习兴趣，让学生主动去学习。
在本课教学时，我在开头请学生畅谈自己在生活中的劳动情况，让学生在发言中不知不觉地引入到课文的学习。
同时强调很多同学为什么对自己的劳动并没有多大的印象，是因为劳动对你的印象不够深刻，自然引入到作者为什么对第一次劳动印象那么深刻，到底与我们的劳动有何不同，很好地调动了学生的积极性和求知欲。
2、抓住课文主线，学习问题有始有终。
主线犹如大树的主干，一条巨龙的筋脉，又犹如散文之“形散而神不散”中的“神”。
课文一般都有一条甚至几条主线，从头贯穿到尾，教师的教学设计也往往围绕这几条主线而进行设计，在教学时也始终抓住课文的主线而展开来引导学生进行探究学习。
在本课教学中，“开端”是这篇课文的主线。
我抓住这条主线，设置一个大问题：你是怎样理解“开端”的?在学生进行一番讨论交流后设疑：这“开端”是不是仅仅是劳动“开始”的意思呢?相信你在学完课文后对“开端”又会有一个新的认识。
《劳动的开端》反思范文（2）（请注意，以下仅是示范性的反思例文，您可以根据自己的实际情况进行适当修改和扩充。
）《劳动的开端》反思范文（3）《劳动的开端》是一部让我深有思考的电影。
它通过一对农民的生活经历，揭示了劳动的意义和价值。
观看这部电影后，我反思了自己对劳动的态度和对工作的认识。
首先，这部电影让我意识到劳动的重要性和意义。
农民为了生存不得不艰辛地劳动，他们的努力和汗水是他们衣食住行的基础。
通过电影中展现的农民辛勤耕作的场景，我体会到了劳动的实质，也意识到劳动是一种创造性活动，不仅是为了满足自己的生活需要，更是为了贡献社会、服务他人。
《劳动的开端》读后感
《劳动的开端》读后感说起吴运铎，相信大家都不会觉得陌生。
吴运铎，新四军兵工事业的创立者和新中国兵器工业的开拓者，新中国第一代工人作家，他被誉为中国的保尔柯察金。
1991年，吴运铎被命名为全国自强模范。
2022年，吴运铎被评为100位为新中国成立做出突出奉献的英雄模范之一。
今天，我有幸读到了他的著作《劳动的开端》，读了之后，我从中受到了很大的教育和启发。
精选阅读《作家的劳动》读后感600字在《人生》一书的封面，就有路遥写的这么一句话：我渴望重新投入一种沉重，只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。
我对路遥充满了无限的敬佩之情，不仅因为他的《平凡的世界》让我爱不释手，还因为他对于劳动的沉重的接受。
对于路遥生平的经历并不是特别了解，只知道他经历过心酸的童年和艰辛的少年时代，贫穷和生活的沉重在他身上留下了深刻的烙印，也可能正是因为如此，他对于生活的理解就更加深刻和沉重。
这样我联想到《平凡的世界》中的少平，在读高中的时候，因为家里光景的烂包，连最近本的吃饭问题都没有方法保障。
只能吃学校里最低等级的饭菜，丙级的黑馍和稀汤。
路遥将少平的窘迫描写的这样生动，因为少平身上其实也映射着路遥少年时代的身影。
他将他自己的经历也融入在少平的身上，少平和他一样，几近贪婪地阅读和求知，渴望外面更加广阔自由的世界。
他热爱自己的陕北故土，也用他的整个生命的热情去感受生活的沉重。
我无法断定他是否有着坚毅的性格，但他说，要想有所收获，到达目标，就应当对自己残酷一点。
我们任何一个人在生活和工作的道路上都会遇到各种的瓶颈，很多时候最重要的并不是如何去防止，而是坚持下来。
人生而有惰性，就算我们身处低谷，决心发奋，恐怕也难有人做到对自己残酷一点。
路遥离开世间已经有二十年，他的生命也只有四十二年那样短暂，但他留给每个时代年轻人的感动与鼓励却是经久不衰的。
他质朴但充满吸引力的文字是他生活历练的表达，是他作为作家、更自认为是个劳动者的深刻认识。
劳动的开端心得体会
劳动的开端心得体会劳动的开端心得体会1今天，妈妈叫我拖地板，我一点儿都不想拖。
可是，妈妈偏要我拖，没办法，我只好硬着头皮拿起了拖把。
过了一会儿，我拖完一间房间，累的气喘吁吁，满头大汗，汗水直往下流!我对妈妈说：“妈妈，现在可以休息一下了吗?”妈妈说：“嗯，不错，干得好!既然你那么棒，就顺便拖一下书房吧!”我嘴里嘟囔着：劳动，原来那么辛苦啊!但是“付出总有回报”!拖完后，看着干干净净的地板，我心里像吃了蜜糖一样甜，我美美地想：看，我拖的地板多干净啊!妈妈一定会表扬我的!于是，乐悠悠地走到妈妈身边，撒娇似的说：“妈妈，我拖完地板了，有没有奖励啊?”妈妈摸着我的头，语重心长地笑着说：“你呀，真不懂事。
妈妈每天拖地板，怎么没见你给妈妈奖励啊?”我低着头，心里想：劳动是那么的辛苦，但得到的回报却是甘甜的!每个人都应该多劳动，这样才不会“长不大”，不是吗?今天我拖了地板体会到了酸甜苦辣中“苦和甜”的滋味!这才体会到了“劳动的滋味”!现在我终于品尝到了劳动的滋味!以后，我一定要多劳动，成为妈妈得力的“小帮手”!劳动的开端心得体会2人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。
也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
3月19号在党组织部的组织下，我们党校学员义务给教学楼的大教室进行了清扫。
风忽忽的刮，学员们还是热情饱满的认真工作着，顶着寒冷的天气，不怕冷不怕辛苦，将办公室的地面，桌椅和窗户都擦的干干净净。
这次义务劳动的实践，通过小组为单位的劳动，启发了我们在义务劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解劳动的价值。
我们小组的同学毫不嫌脏，仔细地打扫这教室，在我们同学们的积极努力之下，终于把自己分内的事情做好了，我们在休息之余，看着桌上，地面，窗台的明净，看着自己辛勤劳动的成果我们都会心的笑了，都不因天气寒冷而退缩，是这些成果完全让我们忘记了劳累。
义务劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
语文《劳动的开端》反思范文（2篇）
语文《劳动的开端》反思范文在教学《劳动的开端》的第___课时中，抓住学生第一课时中质的疑“第一次劳动的感觉怎样?”引领学生进入课文。
学生在自己阅读文本的基础上，交流了自己所感受到的作者第一次劳动的感觉。
学生对文本的自我感悟，有助于与文本产生共鸣。
当问及作者对第一次劳动的感觉时，学生都找到了“艰难”这个词。
“艰难”是这篇课文的“文眼”，课文的整体内容，包括具体涉及到的体现的词句也比较的多。
而这些可以让学生很好地感悟到课文的中心。
接下来的教学环节是在学生找到文眼的基础上，以文眼为切入点，以“文中哪些具体的词句让你感受到那份艰难的?”为引领，进入课文的中心内容，反复揣摩，朗读，感悟中心。
这样通过一个大问题，使学生产生疑惑，又给学生指明了学习的方向。
在具体学习讨论作者第一次挑煤的艰辛时，又同样设置一个大问题：课文是怎样深刻地写出作者挑煤的艰辛的?让学生自由地有选择性地学习课文，尊重学生的不同体验。
语文《劳动的开端》反思范文（2）《劳动的开端》是一篇寓言式的文章，通过描述花鸟鱼虫各自的劳动，揭示了劳动对于人的重要性。
读完这篇文章，我深感劳动的价值和意义，也不禁思考了很多问题。
首先，这篇文章通过描绘花鸟鱼虫的劳动，让我们意识到劳动是一种自然而然的行为。
正如文章中所写：“尽人皆可夸张地用力而工作，花鸟鱼虫犹不可自动工作。
于是故必从花鸟鱼虫者逼变而入己身，成为己次故！”花鸟鱼虫的劳动一方面展现了它们的自然属性，同时也昭示了人类应当像花鸟鱼虫一样，以劳动来改变自己。
其次，这篇文章通过描述劳动的过程，强调了劳动的辛苦和艰难。
文章中写到：“细细琢照，不过召微召微的磨艰来转动，变立起或倒趋枯荣则添补改生。
”这句话表达了劳动的不易，无论是花的吐露、鸟的筑巢、鱼的游泳还是虫的蚕食，都需要付出辛勤的努力。
劳动是一项不断进行、不断修正的过程，正是劳动中的艰辛和困难才凸显了劳动的可贵之处。
再次，这篇文章通过描绘劳动的成果，诠释了劳动的意义。
读《劳动的开端》有感读后感500字
读《劳动的开端》有感读后感500字
在这个学期里，我读过一篇文章，这篇文章叫作《劳动的开端》，文章的作者名叫吴运铎，在解放前些的时候，12岁的吴运铎和家里的兄弟子妹还有母亲都非常的饥饿，吴运铎不能眼睁睁的看着自己的家人被活活的饿死，便主动的去挑煤，解决饥饿对他和家人的戚胁，第一次他没有挑成功，后来他成功了，就这样他便走上了困难的生活道路。
作者吴运铎劳动的开端是从12岁挑煤开始养家糊口的，而我们劳动的开端是什么？只不过是扫扫地、洗洗碗、擦擦桌子……家务活，自从我生下来后，我便像公主一样，在家人们的保护下长大，而我劳动的开端什么？你很想知道吧！我劳动的开端就是在家里面洗碗，洗了碗我还要向爸爸妈妈索取金钱，直到如今我看了劳动的开端这篇文章后我才知道了，人要干什么事，不要像爸爸妈妈索取钱财，而是用自己的汗水去换取钱财，也不要有了爸爸妈妈用汗水和辛苦挣来的钱，而去买些对你没有用的三无产品，更不要有了钱就往游戏厅里跑，这样对谁都没有好处，这样会把你教成一个坏孩子，在班上的成绩也会一落千丈，每一个孩子的父母，都希望自己的儿女成龙成凤，而不希望自己的孩子会是一个天天逃学，天天在游戏厅网吧待着的孩子，假设孩子的父母知道自己的孩子是一个这样的人，打死他们他们也不会相信的。
在最后我希望大家要像吴运铎学习，对自己的父母兄弟姐妹都有非常保护的精神。
六年级作文叙事：读《劳动的开端》有感
六年级作文叙事：读《劳动的开端》有感
今日，我们在蔡老师的带领下学习了《劳动的开端》这一课。
这篇文章从描写作者吴运铎的劳动生活，反映出了当时旧中国、旧社会劳动人民的悲惨生活。
文章一开头就介绍了当时的背景：“作者吴运铎十二岁那年，他家里穷得揭不开锅，看这一家人挨饿，作者也想用劳动来解除饥饿的威胁。
”读到这儿，我不禁想到我们的生活：家里条件好了，几乎所有的事都是大人们在做，同学们几乎都是独生子女，都是一生下来就开始娇生惯养的孩子，都是怕吃苦、不坚强的孩子。
接着，作者又介绍了挖煤的艰辛：“工人们进出连腰也伸不直，像狗一样爬进去挖煤，又像狗一样把煤从窑里拖出来。
”“挖煤的环境太恶劣了！”我深刻的体会到，“劳动人民的生活太悲惨了，我们太幸福了！”
后来啊，作者吴运铎自己去挑煤了，他先从办事人把桌子抽掉，自己掉到地上，让我体会到了办事人的心狠、可恶，再从他自己挑煤的经历让我明白了工作是一条艰难的道路，因为革命前辈为我们开创了美好的生活，我们才不至于像作
者这样去艰辛地工作，而且还要被别人欺负。
文章最后作者写道“从此，我走上艰难的生活道路。
”我对这句话的理解是：“我走在人生道路的开端，受着压迫、剥削的苦难。
”
这篇文章让我懂得了我们应该对我们的美好生活感到
满足，应该在家里承担责任，要懂事、吃苦耐劳和坚强。
在今后的生活中，我要做到这些，不要被困难挡住了人生的道路，更不要为一点小事而停止前进，我要懂得许多许多……。
读《劳动的开端》有感
读《劳动的开端》有感读《劳动的开端》有感读完一本经典名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的读《劳动的开端》有感，欢迎大家分享。
读《劳动的开端》有感1今天，我读了《劳动的开端》这篇文章，体会到了穷人的艰辛，也体会到了我们现在是多么地幸福。
这篇文章主要讲了作者在12岁那年，家里穷得揭不开锅，无奈之下只好去挑煤挣钱。
由于年纪小，路途又远，才挑到半路，肩膀肿了，皮也破了，收煤站也关门了。
可是为了一家人不挨饿，只好坚持下去。
从此，作者走上了艰苦的生活道路。
作者半夜就要起身去挑煤，由于没有灯笼，也没有火把，只好跑到矿上电视房找了些用过的旧棉纱，在机器上擦点儿机器油，绑在木棒上照明。
挑煤赶路的时候，开始还跟得上人家，后来渐渐地落后了，不一会儿又要爬山，山上一条平路也没有，走起来一步三滑。
但作者还是鼓起勇气仍旧挑起煤筐往前走，一不小心被石头绊倒了，胳膊和腿被擦破了好几个口子，煤撒了一地，只能挑着两只空筐回到家。
其中的艰辛只有作者自己感受的到。
读了这篇文章，使我不禁联想到了我们现在的`生活，那是多么地幸福啊！可是我们还身在福中不知福，天天挑三拣四。
我也是这样：吃饭常常挑食，不愿意吃蔬菜，衣服穿多了就不愿意再穿……想想作者，连基本的温饱都得不到保证，更别说去读书了。
我们应该好好珍惜现在的生活。
读《劳动的开端》有感2翻开课本的51页，一行醒目的大字“劳动的开端”把我们带入了作者吴运铎，艰辛的生活历程。
为了解除饥饿的威胁，作者吴运铎被迫去挑煤，从而在他幼小的肩膀上担负起了生活的重担……一位年仅十二岁的孩子呀！本应在学校里与伙伴玩乐，回家又与父母一起生活，过着一日有三餐，坐下就吃的生活。
但在哪时，有钱的人便可以以势欺人，不管他人的死活，把每一个劳动者，看待成狗一般，管你干不干，反正你没钱，就得受欺侮！文中令我最感动的句子是描定吴运铎伤痕累累的句子。
特别是：“红肿的肩头跟滚水烫过一般疼；胳膊破了好几道口子……”从中，我感受到吴运铎—一个年仅十二岁的穷孩子身体又不好又瘦，但生活把他压垮了，迫使他用劳动解除饥饿的威胁……“一分耕云，一分收获”正是吴运铎一步一个脚印，将生活的压力承担在自己幼小的肩上，才有了穷人们的出头之日。
《劳动的开端》反思例文
《劳动的开端》反思例文《劳动的开端》本文表达了他童年时代因受饥饿的威逼，被迫走上谋生道路一一第一次挑煤的经过。
今日，我为大家带来了《劳动的开端》（反思）例文，盼望大家喜爱！《劳动的开端》反思例文篇1《新课程标准》提出：语文课程也要考虑语言文字的特点对写字、阅读、写作、口语交际和同学思维进展等方面的影响。
语文学科本身的特点除了要求同学具有较好的（规律思维）力量以外，还需要有较好的形象思维力量，也就是要有丰富的（想象力），这也是把（作文）写的生动、形象的必要条件。
在学习课文中，把握必要的句式也是把作文写生动的一大因素。
本文为了表达自己在第一次劳动过程中所受的苦难，运用了大量的比方句。
这些比方句生动形象地表现了的内心世界，也更好地表达了当时社会的现实，所以这么多的比方句也为同学的习作供应了良好的范例。
在教学时，我把这些比方句作为重点，让同学自行研读，小组争论，使同学理解这些（句子）所表现的含义。
同时加强朗读，通过多种（方法）的朗读，加深理解，把握规律，便于同学在以后的习作中大胆运用。
《劳动的开端》反思例文篇21、联系生活，激发爱好，引领同学快速进入文本。
心理学家认为，学习爱好是学习动机的重要的心理成份，它是推动同学去探究学问并带有心情体验颜色的意向，随着这种心情体验的深化，就会产生进一步的学习需要，产生剧烈的求知欲。
激发爱好的方法有多种，其中联系同学生活实际状况，可以有效地调动同学的乐观参加，使同学有话讲且真实富有代表性，能最大限度地激发同学的学习爱好，让同学主动去学习。
在本课教学时，我在开头请同学畅谈自己在生活中的劳动状况, 让同学在发言中不知不觉地引入到课文的学习。
同时强调许多同学为什么对自己的劳动并没有多大的印象，是由于劳动对你的印象不够深刻，自然引入到为什么对第一次劳动印象那么深刻，究竟与我们的劳动有何不同，很好地调动了同学的乐观性和求知欲。
2、抓住课文主线，学习问题有始有终。
主线如同大树的主干，一条巨龙的筋脉，又如同（散文）之“形散而神不散〃中的〃神课文一般都有一条甚至几条主线，从头贯穿到尾，老师的教学设计也往往围绕这几条主线而进行设计，在教学时也始终抓住课文的主线而绽开来引导同学进行探究学习。
语文《劳动的开端》反思
语文《劳动的开端》反思《劳动的开端》是我在初中时期学习的一篇语文课文，通过叙述少年林焕在父亲的教导下逐渐认识到劳动的重要性和意义。
这篇课文给我留下了深刻的印象，并引发了我对劳动的思考和反思。
在我看来，劳动是人类社会发展的基础，也是实现个人自我价值的重要途径。
首先，劳动是人类社会发展的基础。
人类社会的发展离不开劳动的推动。
从远古时期的原始社会到现代文明社会，劳动始终是推动社会进步的力量。
正如课文中所描述的，林焕通过劳动，不仅收获了物质财富，更重要的是培养了自己的勤劳和毅力，从而取得了学习和生活上的更大进步。
劳动不仅带来了物质的丰富和文明的发展，更重要的是劳动养成了人们的艰苦奋斗精神和自力更生的意识，这为社会的繁荣和进步提供了坚实的基础。
其次，劳动是实现个人自我价值的重要途径。
每个人都有自己的天赋和才能，在劳动中发掘并发挥这些才能，是人们实现自我价值的重要途径。
正如课文中的林焕，他在种田过程中不仅学到了种植庄稼的技术，还通过劳动培养了自己的毅力和耐心，提高了自己的动手能力。
劳动可以为每个人提供实践锻炼的机会，通过不断的努力和实践，人们可以发现自己的潜力和能力，不断提升自己。
劳动不仅可以让我们在物质上实现自给自足，更重要的是可以让我们在思想和精神上获得满足，实现自我价值的最大化。
然而，尽管劳动带来了如此重要的意义和价值，但在现代社会中，很多人对劳动产生了误解和偏见。
一些人认为劳动是低下的、辛苦的，他们习惯于享受别人的劳动成果，而不肯自己动手。
这种心态和观念的存在，不仅延缓了社会的发展速度，也阻碍了个人的成长和进步。
我们应该正视劳动这一事实，尊重劳动者，鼓励人们通过自己的努力和实践去创造价值。
此外，我也反思到了我自己对劳动的态度。
在我日常生活中，我常常会因为觉得劳动辛苦、脏乱而不愿意参与其中，更愿意去享受别人为我提供的成果。
这样的心态是不对的，我意识到我应该主动参与劳动，不管是家庭劳动还是学校的劳动，都应该积极投入。
人要靠劳动而生存！——读《劳动的开端》有感
人要靠劳动而生存！——读《劳动的开端》有感
“我鼓起勇气，仍然挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰……”这篇文章讲的是《把一切献给党》的作者吴运铎12岁的时候，家里穷得揭不开锅，他准备去挑煤来解除饥饿的威胁。
由于是穷人的孩子，到处被人欺侮。
当时吴运铎人小体弱，承受不了煤筐的重量，一不留神就栽倒在地，只好空手回家了，第二次又去挑煤，从此走上了艰难的道路。
看完《劳动的开端》这篇文章，我简直不敢相信自己的眼睛，一个才12岁的少年就已经感受到生活的艰辛和有为家庭分担忧愁的意愿，竟然去做大人们挑煤的工作，这么瘦小的少年能承受的了沉甸甸的煤筐？根本无法承担挑煤的重担，但生活所迫，只好去挑。
尽管第一次失败了，但吴运铎经得起失败的考验，俗话说“失败乃成功之母”，他就是拥有“勇敢经受挫折的磨砺”坚强不屈的意志。
《劳动的开端》不但写了吴运铎坚强不屈的意志，还揭露了旧社会的黑暗，资本家及其走狗把工人当狗看待，而且工人工作的条件极为恶劣，工人的地位极为低下。
表现了旧社会穷人劳动的艰辛、受人欺侮的遭遇和流血流汗与贫穷苦难的生活。
联系到我们自己，我们则应该像文中的主人公一样，当面对重重困难时，要勇敢、努力地去克服它，在成长的道路上，还有许许多多的挫折来考验我们，不要因为一次的失败就选择了放弃，无论有多少的失败，都应该继续奋斗到底，因为坚持就是胜利！。
劳动的开端心得体会
劳动的开端心得体会劳动的开端心得体会作为人类的一员，劳动是我们与生俱来的天性和责任。
劳动的开端在于我们最初学会如何进行各种各样的劳动活动，从而帮助我们生活和发展。
劳动不仅可以满足我们的基本需要，还可以提升我们的技能、塑造我们的品格和充实我们的生活。
在我个人的劳动经历中，我积累了很多宝贵的心得体会。
首先，劳动教会了我勤奋和毅力。
在开始劳动的时候，我发现许多工作都需要大量的时间和精力来完成。
这让我明白了只有通过勤奋和毅力才能追求成功。
没有付出就没有收获，努力工作不仅可以帮助我达到目标，还可以让我变得更加坚韧和自律。
其次，劳动教会了我团队合作和沟通的重要性。
在许多工作场合中，我需要与他人合作完成任务。
通过劳动，我学会了倾听和尊重他人的观点，明白了团队合作的力量和团结的重要性。
与他人合作不仅可以提高工作效率，还能够创造更多的机会和解决问题的方案。
此外，劳动教会了我如何解决问题和应对挑战。
在工作中，我经常面临各种各样的困难和挑战。
劳动使我养成了积极主动、有条理和灵活应变的思维方式。
通过学习和实践，我学会了寻找解决问题的途径、思考问题的方法，并勇敢面对困难。
这些经验不仅帮助我在工作中取得成功，也让我更加坚强和自信。
劳动还教会了我珍惜劳动成果的重要性。
当我通过自己的努力和汗水完成一件工作时，我会感到非常的满足和自豪。
这让我明白了在追求目标的过程中，努力和奋斗是无法替代的。
劳动的成果不仅是对自己付出的回报，更是对自己价值和能力的体现。
因此，我会更加珍惜和充分利用劳动的成果，以实现更大的价值和发展。
最后，劳动教会了我感恩和关爱他人。
在劳动中，我常常需要与他人合作和互动。
通过与他人的接触和交流，我学会了关心和尊重他人的劳动，更加感恩和珍惜他人的付出。
劳动使我认识到我们的生活离不开他人的劳动贡献，我们应该以感恩和关爱回报那些为我们付出的人。
总之，劳动的开端让我获得了许多宝贵的心得体会。
勤奋和毅力、团队合作和沟通、问题解决和应对挑战、珍惜劳动成果以及感恩和关爱他人，这些都是通过劳动所得到的重要品质和价值观。
《劳动的开端》读后感优秀读后感
《劳动的开端》读后感_优秀读后感《劳动的开端》读后感_优秀读后感700字说起吴运铎，相信大家都不会觉得陌生。
吴运铎，新四军兵工事业的创建者和新中国兵器工业的开拓者，新中国第一代工人作家，他被誉为中国的“保尔·柯察金”。
1991年，吴运铎被命名为全国自强模范。
2009年，吴运铎被评为100位为新中国成立做出突出贡献的英雄模范之一。
今天，我有幸读到了他的著作——《劳动的开端》，读了之后，我从中受到了很大的教育和启发。
《劳动的开端》这一篇课文主要讲的是作者吴运铎童年时代由于家庭贫困，被饥饿所威胁走上了谋生道路，在文中详细讲述了第一次挑煤的经过，作者从那以后走上了艰难的生活道路。
《劳动的开端》一文中，作者吴运铎当时才十二岁，他还是一个孩子啊，可是他看到家里人在挨饿，他义无反顾地站出来，想用劳动来解决吃饭的问题，可见作者当时是多么的懂事。
作者吴运铎由于没有经验，不仅没能把煤顺利地挑进车站，而且还把双腿和胳臂都划破了好几道口子，腿上的伤口不住流血。
看到这里，我不禁为作者的童年时代的生活感到难过，穷人的日子真不好过，然而作者的艰辛又让我们看到了“穷人的孩子早当家”这一个真理。
作者回到家里，他怕母亲看见他的伤口而难过，所以他强忍着不让母亲看到他受伤的地方。
这里又让我们看到了一个乖巧、懂事的十二岁的孩子，看到了他那一片疼爱母亲的心意。
我不禁被作者感动得泪水在眼眶里打转。
一个十二岁的孩子，如此懂事、如此体恤母亲、如此坚强不屈、如此热爱劳动、如此自强不息，还有什么比这更感动人心的吗？《劳动的开端》这一篇课文，作者吴运铎的童年是艰辛而感人的，我在深深地同情作者的遭遇的同时，也感受到了劳动人民的艰辛和不易。
劳动人民是世界上最伟大的人民，他们用劳动创造了人类，他们用劳动创造了历史。
我国伟大的领导胡锦涛在“八荣八耻”里说的好，“以辛勤劳动为荣，以好恶逸劳为耻”！是的，劳动最光荣！劳动最有滋味！劳动虽然艰辛，但是劳动使人们从懒惰变为勤劳，所以说，劳动是快乐的！劳动是幸福的！我们要尊重劳动、热爱劳动、培养劳动的习惯。
活法《每天的劳动磨砺心志》读后感
活法《每天的劳动磨砺心志》读后感全文共5篇示例，供读者参考活法《每天的劳动磨砺心志》读后感篇1《劳动的开端》这篇课文写了作者童年时代在煤矿的苦难生活,反映了旧社会穷人到哪里都要受欺侮的黑暗现实。
同时也表现了穷人孩子自强自立、刻苦磨砺的坚强意志。
这篇课文对我启发很大，我终于知道了什么是艰辛。
作者和我们一样是12岁的青少年,要挑两筐沉重的煤,走许多路.如果路是平平的,特别好走的,对于我们现在的独生子女已经是比登天还难。
更何况路特別难走,这种艰难更是无法想象了。
对比作者和我们,简直是天壤之别。
同样是12岁的我们，能在学校里和同学们快乐地学习,但是小作者的生活却是如此艰难。
他们是穷人,无论到哪里,都要被人欺负.小作者这么小就这么懂事,还懂得为家人担忧。
现在,很少有这样乖巧的孩子了。
说到挑煤,我们班老师还让我们回家尝试了一遍,虽然不是挑煤,但我们拎、背或挑着某样东西走楼梯。
我感受也很深。
我家一共有六楼,我拎着沉甸甸的书包,从1楼开始走。
开始的时候,我还蛮好奇的。
我从来都没有体验过这样的感受,我十分期待。
我慢慢地走到3楼,我的背上隐隐约约感觉有点热。
我把外衣脱了,继续走着,慢慢地体验着这滋味.刚刚走到5楼,我的鼻上就有了一颗颗小汗珠.我无奈地停了下来,过了一会儿,我继续往上走,来回走一趟.我感觉脚十分的酸,,手也拎得生疼.这次老师布置的作业的体会更让我对课文中的小作者佩服。
他的意志是那么地坚强,使他走上了成功的道路。
我想我在学习、人生的道路上也正需要这种顽强刻苦的精神.我想对文中的那位作者说: “谢谢你,你的这种精神将激励我在人生的道路上坚强地走下去。
无论前面的道路是多么崎岖,前行的路上需要多少汗水,我都将坚定地走下去.”活法《每天的劳动磨砺心志》读后感篇2[教学背景]：义务教育九年制小学语文课本第十一册中有一篇课文《劳动的开端》。
讲述了著名英模吴运铎小时候第一次挑煤的艰难历程。
因为课文讲述的内容离我们现在比较遥远，所以，很多学生理解起来比较困难。
劳动的开端心得体会
劳动的开端心得体会人们离不开劳动，因为劳动，才有我们生活的蒸蒸日上。
劳动心得能够给你带来积极的影响，不妨来学习它的写法。
你是否在找正准备撰写“劳动的开端心得体会”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！劳动的开端心得体会1学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。
学校把社会作为实践的场所,让我们参与社会,在公益劳动的实践中有所启示。
通过小组为单位的社区志愿服务,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。
在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。
耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。
这些都让我们体会到了老一辈的孤独、我们的幸福和自私。
我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。
我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。
虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。
而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。
公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。
参加公益劳动的光荣感，塑造自己美好的心灵。
这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。
处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。
而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。
也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。
而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。
在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。
公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
《劳动的开端》反思（2篇）
《劳动的开端》反思《新课程标准》提出：语文课程也要考虑语言文字的特点对写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。
语文学科本身的特点除了要求学生具有较好的逻辑思维能力以外，还需要有较好的形象思维能力，也就是要有丰富的想象力，这也是把作文写的生动、形象的必要条件。
在学习课文中，掌握必要的句式也是把作文写生动的一大因素。
本文作者为了表达自己在第一次劳动过程中所受的苦难，运用了大量的比喻句。
这些比喻句生动形象地表现了作者的内心世界，也更好地体现了当时社会的现实，所以这么多的比喻句也为学生的习作提供了良好的范例。
在教学时，我把这些比喻句作为重点，让学生自行研读，小组讨论，使学生理解这些句子所表现的含义。
同时加强朗读，通过多种方法的朗读，加深理解，掌握规律，便于学生在以后的习作中大胆运用。
《劳动的开端》反思（2）《劳动的开端》是一部揭示劳动与劳动者命运的重要文献作品。
在这部作品中，作者深入探讨了劳动的本质，劳动的意义以及劳动对个体和社会的影响。
通过对这部作品的反思和分析，我们可以更加深入地理解劳动的意义和劳动者所面临的问题。
首先，本文的主旨是探讨劳动的本质和意义。
作者认为劳动是人类与自然和社会相互作用的一种方式，也是人类生存和发展的基础。
作者指出，劳动不仅是为了生活，更是为了追求个人的自由和尊严。
劳动者通过劳动来创造物质财富，同时也实现了自我价值的实现。
然而，作者也指出劳动的本质并不仅仅是为了满足自己的需要，而是为了回报社会，为了造福人类。
其次，本文还探讨了劳动对个体和社会的影响。
作者认为，劳动是劳动者实现自己价值的途径，通过劳动，劳动者可以实现自我价值的实现。
然而，在现代社会中，劳动者往往受到了各种各样的困境和压力。
作者指出，现代社会的劳动条件不断恶化，劳动者的权益也受到了侵犯。
劳动者的劳动被剥夺了意义，劳动成为了一种压迫和剥削的手段。
这种现象对劳动者的身心健康产生了负面的影响，也剥夺了劳动者的尊严和自由。
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劳动的开端读后感
读了《劳动的开端》这篇课文，我的心久久不能平静，这篇文章让我体会到了旧社会工人的困难与艰辛。
穷人到哪里都要受欺侮。
那年，吴运铎才12岁，就已经感到家庭生活的艰辛，有了为家庭分担忧愁的愿望。
跟他相比，我可算是生活在天堂了。
12岁的我，坐在宽敞的教室里学习，和小伙伴们一起玩耍、嬉戏。
同样是一个12岁的孩子，怎么会有这么大的区别呢？老师说是因为我们所处的环境不同的关系。
想想吴运铎：三更半夜就从床上爬起来去挑煤，只为了挣点钱给家里买点吃的，这是多么的艰难的生活呀！再想想我们：三更半夜还躺在床上呼呼大睡，花钱如流水，一点都不懂体谅父母劳动的艰辛。
有时回到家里，妈妈煮的饭菜如果不合我的胃口，我还会对妈妈发脾气，跟他一比，我真要无地自容了。
于是，我在暗暗地对自己说：今后要懂得珍惜，懂得感恩！懂得前方的道路会有崎岖、坎坷，懂得前行的路上需要流下汗水，付出劳动，无论多么艰辛，我都会勇往直前，坚定地走下去。
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