纪录片综合性学习
货币-纪录片学习笔记
一、货币历史•5000多年前的苏美尔人用泥版进行最早的交易记录，也是人类最早的文字记录.（古巴比伦文明）•货币有三个职能。
第一个是价值的尺度或者叫做记账的单位。
第二个是交换的媒介。
第三个是价值储存的手段. •2500年前,地中海沿岸是全球最兴旺的商业区，而雅典是全球的商业中心・（古希腊文明）•犹太人成为了最早放贷收息的民族，也因此受到了全社会的谴真•1157年，意大利威尼斯（900多年前就是水上贸易中心）开始出现银行。
在佛罗伦萨，美帝奇家族最初从事羊毛产业，后来开办了银行.但是，放贷收息对于基督教来说是罪恶的。
美帝奇家族，为了赎罪，用最大的财力资助文艺复兴.•文艺复兴时期，人权从神权的禁桐中解放,人们开始意识到财富不代表贪婪和自私，财富是勤劳和智知的果实.此后，银行家的地位得到全社会的认可.•在中国古代，货币从最早的贝壳，到后来的刀币，逐渐定型为外圆内方的铜钱、铁钱.公元前221 年，泰始皇统一中国，中国历史上最早的货币一“泰半两”诞生.1000多年前东方出现了最早的信用货币一子（一种纸币）.中国的交子比西方的第T长纸币早六百多年出职•英国伦敦金融城有全球第一家中央银行.伦敦在19世纪初就已经用货币缔造了一个金融帝国.英国的货币市场是全世界的大本营••1901年纽约取代伦敦，华尔街成为世界资本市场的中心。
1944年美国取代英国，拥有了国际金融的控制权。
美元取代英镑成为国际第一货币。
二、黄金命运•一万多年前，人类发现了黄金,最初作为装饰使用.公元前六世纪，出现第一枚黄金铸币（吕底亚金币）。
在这个世界各文明还没有相互交流的时候，人们便不约而同选择黄金作为货币。
1717年，牛顿选择放弃白银，让黄金成为唯一货币标准，并定下黄金的价格，一百年后，英国用法律将黄金的价格固定下来，于是诞生了金本位制，保证了货币与国内物价的稳定。
后来各国都开始使用金本位制.1886年,南非发现了当时世界上规模最大的金矿.在过去的一百多年,南非成为世界上最大的黄金生产国和出口国之一,南非也被称为黄金之国・•随着1914年一位的爆发,从英国开始，各国逐渐放弃金本位.人类辞别了黄金货币时代。
综合性学习我们的互联网时代教案（精选五篇）
综合性学习我们的互联网时代教案（精选五篇）第一篇：综合性学习我们的互联网时代教案综合性学习我们的互联网时代教案一、教学目标和重难点教学目标:1、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。
2.、在辩论，交流中锻炼学生的口语表达能力。
3、通过小组合作学会从网络中搜集资料，帅选、整理资料。
4、养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。
教学重点：通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的心理品质。
教学难点：养成耐心倾听，尊重他人发言的良好的交际习惯。
二、教学方法1、调查问卷法：这是学生在实践中学语文的常用方法之一，调查并进而得出相应的结论，对培养学生脚踏实地的研究意识、实事求是的科学态度都有重要意义。
2、小组合作法：以学生合作探究、自主学习为主。
要求在小组中进行合理分工，善于倾听他人意见，形成良好的研讨氛围，做到有理、有据、有礼。
3、点拨指导法：在课堂展示等活动过程中，教师中适当进行指导和点拨。
三、课时安排课前准备：完成活动准备和活动指导，分配任务。
把全班分成三大组，分别完成三项任务：1．网络语言小研讨(1)小组合作，搜集一些常见的或流行的网络语言，查清楚意思，然后分类，并分析产生原因。
(2)小组合作，搜集已被收录工具书的一些网络词语，并试着用“非网络语言”表述它们的意思，思考这些网络词语在表达方面的独到之处。
(3)小组讨论：写作时能否使用网络词语？可以使用什么样的？应如何使用？最后归纳意见，转告老师，听取老师意见。
2．电子阅读面面观(1)小组合作，设计问卷调查，内容包括：电子阅读时间、方式、途经、以及电子阅读和纸质阅读所占的阅读比重，大家对电子阅读的态度和意见，问卷对象：同学，老师，家长，亲友等。
(2)回收，统计，汇总，分析，发现。
(3)小组研讨：电子阅读会不会代替传统阅读？3．用互联网学语文(1)邀请信息技术老师利用课外时间举办专题讲座，教大家学习如何使用搜索引擎，网络词典和专题数据库等。
综合性学习观点论述题答题技巧训练++课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册
一、观点论述之选择型
答案1：①身边人习惯用手机
近来，不少综艺节目以不同的形 发短信可使沟通更便捷。②网络
式再现书信的魅力，引起网络时代 时代手机短信可让信息更快速地
广大观众对传统书信的关注。学校 传递；可随时随地解决问题，更
决定组织同学们开展以“书信的魅 加方便，节省时间。③因此，在
力”为主题的综合性学习活动。
三、观点论述之话题型
班级正在展开“勇于担当，兼济天下”的主题活动，根据要求逐项完 成以下任务。
【观点论述】活动中，同学们观看了央视播放的纪录片《大国工匠》第 八集“大任担当”。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技 师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金 工王伟。他们在各自的岗位上担起了国之重任，但也都为此在时间、精力 等方面做出了牺牲。观影结束后，“如何看待责任担当”成为大家热议的 话题。请围绕话题，发表议论，写观点、理由及结论。（80字以内）
见解，揭露对方的矛盾，反驳对方错误，同时树立自己的正确观点。
一、观点论述之选择型
近来，不少综艺节目以不同的形 式再现书信的魅力，引起网络时代 广大观众对传统书信的关注。学校 决定组织同学们开展以“书信的魅 力”为主题的综合性学习活动。 活动过程中，有同学说：“现在是 网络时代了，我们都用手机发短信， 谁还写信呢？”
四、观点论述之辩论型
（材料三）近年来的一些锐词：一带一路；人工智能； 共享单车； 无 人超市； 两免一补； 厕所革命； 二次元；电竞。 （第3问）就“‘锐词要不要收入《现代汉语词典》”，班上展开辩论。 反方同学认为：不必收入，因为社会发展很快，“锐词”很快就会过时。 如果你是正方同学，你将怎样反驳？
四、观点论述之辩论型
观看纪录片(幼儿园),写观察分析报告,主要分析幼儿行为特点
观看纪录片《幼儿园探索记》后，我对幼儿行为特点进行了深入的观察和分析。
在这部纪录片中，展现了幼儿在幼儿园环境中的种种行为表现，让我对幼儿的行为特点有了更深入的了解。
在观看过程中，我将观察到的幼儿行为特点进行了整理，并综合分析了幼儿在幼儿园中的行为表现。
以下是我的观察和分析报告：观察一：好奇心旺盛在纪录片中可以看到，幼儿往往对周围的事物充满了好奇心。
他们会主动观察和探索周围的环境，对各种新奇的事物表现出浓厚的兴趣。
在纪录片中，有一位女孩子看见了一只小昆虫，便主动靠近并用手去触摸，展现了她对昆虫的好奇心。
观察二：表达和交流能力尚未完善纪录片中还可以看到，幼儿的表达和交流能力尚未完全发展成熟。
有些幼儿在和其他同伴交流时会用手势、眼神和一些简单的词语进行表达，虽然表达的内容可能并不清晰，但是他们依然努力地进行着交流。
在活动中，我也看到了一些孩子因为无法用语言表达自己的需求而情绪激动。
观察三：独立性的培养在观察过程中，我也发现了幼儿园注重培养幼儿的独立性。
在纪录片中，老师们会给予幼儿们一定的自主权，让他们自己选择玩具、自己动手做一些事情。
这种培养独立性的做法可以让幼儿在成长过程中学会独立思考、自己动手解决问题，培养自理能力。
观察四：情绪表达丰富在纪录片中，我还观察到幼儿的情绪表达非常丰富。
有的幼儿在玩耍时会兴奋地大声笑出声，有的会因为一些小事情而情绪低落，有的则会因为和其他小朋友玩得不开心而发脾气。
这些情绪表达的多变性，反映了幼儿的情绪世界是丰富多彩的，需要得到引导和关爱。
综合而言，通过对《幼儿园探索记》的观察和分析，我对幼儿的行为特点有了更深入的认识。
幼儿在幼儿园中展现出的好奇心、表达和交流能力尚未完善、独立性的培养以及情绪表达丰富等行为特点，都是幼儿成长阶段的正常表现。
这也让我更加理解了幼儿成长的多样性和复杂性，同时也对家庭和学校在培养幼儿中的作用有了更深刻的认识。
在个人观点上，我认为家庭和学校在培养幼儿行为特点方面都起着至关重要的作用。
部编版八年级语文上册第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》第1-2课时学习任务单(导学案)及作业设计
部编版八年级语文上册第六单元《综合性学习：身边的文化遗产》学习任务单第一课时【学习目标】1.了解文化遗产的定义、分类及价值。
2.通过多种方式，找出身边符合条件的文化遗产，制作资料卡片进行推荐。
3.以小组为单位，根据标准评选出本组认同的“文化遗产候选项目”。
【课前学习任务】1.阅读资料夹中的资料一，了解文化遗产的定义、分类及价值。
2.阅读资料二，了解资料卡片的内容与格式。
【课上学习任务】学习任务一：推荐身边的文化遗产项目查阅相关资料，推荐出身边合适的文化遗产项目。
学习任务二：为推荐项目制作资料卡片为推荐的文化遗产项目，制作资料卡片。
学习任务三：评选本组的“申遗”项目小组讨论，选出推荐人数最多、认同度最高的项目作为本组的“申遗”项目。
【学习资源】1.《漩涡里——我的文化遗产保护史》（冯骥才）2.权威网站：世界文化遗产网、中国非物质文化遗产网3.纪录片：《我在故宫修文物》《了不起的匠人》《如果国宝会说话》【作业设计】1.展开实地考察或采用多种方式搜集资料，做好撰写《优秀文化遗产申请报告》准备。
2.阅读资料夹中的资料一、资料三和资料四，思考破坏文化遗产的主要因素，以及青少年应如何保护文化遗产。
第二课时【学习目标】1.实地考察，搜集资料，撰写《优秀文化遗产申请报告》。
2.召开班级模拟答辩会。
3.以“我与文化遗产”为话题，结合活动的感触与心得，撰写提纲，完成写作。
【课前学习任务】查阅相关资料，了解《优秀文化遗产申请报告》的写法。
【课上学习任务】学习任务一：学习撰写《优秀文化遗产申请报告》的方法。
学习任务二：了解召开模拟答辩会的流程和注意事项。
学习任务三：以“我与文化遗产”为话题，撰写提纲。
【学习资源】1.《北京非物质文化遗产传承人口述史》（系列丛书）2.权威网站：世界文化遗产网、中国非物质文化遗产网3.纪录片：《我在故宫修文物》《了不起的匠人》《如果国宝会说话》【作业设计】请以“我与文化遗产”为话题，结合本次活动的感触与心得，撰写提纲，完成写作。
2021年中考语文一轮复习：活动策划类 综合性学习 专项练习题汇编(含答案)
2021年中考语文一轮复习：活动策划类综合性学习专项练习题汇编1.综合性学习。
4月23日是“世界读书日”，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
（1）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
_________________________________________________________________________________________________（2）现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。
如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？_____________________________________________________________________________________________________（3）各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：书山觅宝，下联：__________________。
2.综合性学习。
我校正开展以“君子自强不息”为主题的语文综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【活动设计】围绕“君子自强不息”这一主题，活动策划小组设计了活动的内容，请你再设计一个，以丰富活动内容。
活动一：举办“君子自强不息”手抄报比赛活动二：举办“君子自强不息”演讲比赛活动三：_________________________________（2）【流程解说】为了搜集“君子自强不息”相关素材，你需要去阅览室阅读书刊，请根据阅览室流程示意图，请用一段简明的文字解说这个流程。
要求语言连贯，内容完整，不超过60个字。
（3）【主题讲座】校团委邀请国家轮椅篮球队主力前锋郭延东为同学们做“不向命运屈服”主题讲座。
作为主持人，请你根据郭延东先生提供的自我介绍（见下方文字），在讲座开始前向同学们介绍他。
语文三年级上册中国传统节日综合性学习活动方案设计
语文三年级上册中国传统节日综合性学习活动方案设计目录1. 活动目的与意义 (3)1.1 了解中国传统节日 (4)1.2 提升文学素养 (5)1.3 培养文化传承意识 (6)2. 活动对象 (7)3. 活动主题 (7)3.1 探究与体验中国传统节日 (9)3.2 “我们的节日”主题系列活动 (10)4. 活动目标 (11)4.1 知识目标 (11)4.2 能力目标 (12)4.3 情感目标 (13)5. 活动准备 (14)5.1 资源准备 (15)5.1.1 教学资源 (16)5.1.2 实践活动材料 (17)5.2 人员准备 (19)5.2.1 教师分工 (20)5.2.2 家长志愿者 (21)6. 活动内容与流程 (22)6.1 节日活动介绍 (23)6.2 节日知识学习 (24)6.2.1 节日故事分享 (26)6.2.2 节日谚语收集 (26)6.3 节日手工制作 (27)6.3.1 节日相关的折纸活动 (28)6.3.2 节日装饰绘画 (29)6.4 节日习俗走访 (30)6.4.1 走访当地民俗文化馆 (32)6.4.2 探访亲友庆祝节日 (33)7. 评价方法 (35)7.1 目标评价 (36)7.2 过程评价 (36)7.3 成果评价 (38)8. 活动总结与反馈 (39)8.1 活动总结 (40)8.2 学生反馈 (41)8.3 教师总结 (42)8.4 家长反馈 (43)9. 活动预算 (44)9.1 物资购买预算 (45)9.2 人力成本预算 (47)9.3 经费来源与预算管理 (48)10. 风险评估与应急预案 (49)10.1 活动风险评估 (50)10.2 应急预案 (51)1. 活动目的与意义文化传承：通过了解中国传统节日的故事、习俗及其背后的文化意义，帮助学生理解并尊重祖先智慧与生活方式，从而培养学生的文化自信与民族自豪感。
知识扩展：活动不仅关注节日的传统习俗，还要引导学生研究节日的起源、演变、以及与现代社会的关系，促进学生历史知识和社会实践能力的提升。
纪录片《航拍中国》在地理教学中的价值与应用
2024 . 3 黑龙江教育·教育与教学摘要：纪录片《航拍中国》蕴含了丰富的地理素材，展示出重要的地理教学应用价值。
通过用其进行辅助教学，可以丰富学生的地理知识，拓展学生地理视野，让学生感悟地理之美。
同时可以激发学生的地理兴趣，让学生学会分析地理现象，培养学生的综合思维，强化区域认知，思考人地关系，提升人地协调观。
关键词：高中地理；纪录片；航拍中国;价值应用江苏省锡山高级中学王家伟地理作为基础教育阶段的一门必修课程，在引导学生关注当代人口、资源、环境和发展等问题，培养他们地理核心素养方面，发挥着难以替代的作用。
地理教师迫切需要与时俱进，以敏锐的课程意识不断寻求和开发新的教学资源[1]。
由中央广播电视总台出品的大型纪录片《航拍中国》，犹如一本大型“地理教科书”，与地理教学内容高度契合，蕴含着丰富的地理知识。
该片覆盖全国34个省级行政区域，共计34集，每集50分钟，分四季播出。
从2017年第一季的惊艳亮相，到2023年第四季的正式收官，历时7年有余，是中国纪录片史上首个以空中视角俯瞰整个中国，全方位、立体化展示中国34个省区当下真实自然地理风貌、历史人文景观及经济社会发展变化的大型系列纪录片。
一、教学价值教师可以充分利用其开展课堂教学，丰富地理课程资源，打破真实地理问题情境创设的时空距离限制，从而丰富学生地理知识、拓展学生地理视野，让学生感悟地理之美、激发地理兴趣、分析地理现象、培养综合思维，认识美丽中国、强化区域认知、思考人地关系、提升人地协调观。
二、教学资源开发（一）建立地理事象的索引文档和视频集结合《航拍中国》视频素材，收集、整理和校对每集视频的解说词，在解说词的基础上提炼出每集视频中所展现的地理事象，并以其为单位对每集视频进行裁剪命名，建立整个《航拍中国》的地理事象索引文档和视频资源集。
（二）建立地理事象的地理问题与解析文档通过对每集《航拍中国》所呈现的主要地理事象的解读和分析，对主要地理事象提出1-3个涉及高中地理知识规律和原理应用的地理问题，并给出参考解答，建立整个《航拍中国》主要地理事象的地理问题与解析文档。
中考语文试题及答案(word版-含解析)
语文试卷第Ⅰ卷（共70分）一、语文基础，下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A．绯．红（fēi）狭隘．（yì）津．津有味（jīn）B．剔．透（tī）步骤．（zhòu）既往不咎．（jiù）C．濒．临（bīn）颈．椎（jīng）载．歌载舞（zǎi）D．庇．护（pì）广袤．（mào）中流砥．柱（jīn）2．下列句子中有错别字的一项是（）A．四川成都的杜甫草堂，古木参天，竹林掩映，环境十分清幽静谧。
B．素有“天下第一行书”美誉的《兰亭序》是学习行书的首先字帖。
C．面对圆明园的断壁残垣，我们坚定了勿忘国耻、振兴中华的信念。
D．垃圾分类即能回收可再利用资源，又有利于环保，可谓两全其美。
3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．重庆合川区三汇天然石体，虽不与云南石林壮观奇绝，也不与湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心．．．．。
B．他出射于书画世家，自幼便随研究敦煌艺术的父亲出入莫高窟，耳．濡目染．．．，最终选择了用线条的色彩演绎人生。
C．玉不琢不成器．．．．．．，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。
D．柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．。
4．在下面语段中，一次填入关联词语最恰当的一项是（）沙漠地区的兀鹰个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小运动都有很强的逃生能力，兀鹰来说，想获得足够食物，单干就不如合作。
A．因为但是只要 B．所以因此只要C．因为因此如果 D．所以但是如果5．结合语境修改画线病句，最恰当的一项是（）在现代工业社会，煤炭、石油和天然气的过多燃烧，导致大气中二氧化碳含量急剧增加，二氧化碳具有吸热和隔热功能，它在大气中增多的结果是形成了一个无形的“玻璃罩”，太阳辐射到地球的热量向外层空间无法发散，造成地球表面温度升高，这就是我们常说的“温室效应”。
小学综合实践《壮哉沂蒙精神》教案
小学综合实践《壮哉沂蒙精神》教案壮哉沂蒙精神教案引言：《壮哉沂蒙精神》是一部展现了中华民族坚韧不拔、勇往直前的精神风貌，让人们深受感动的纪录片。
通过让学生观看该纪录片，可以让他们了解到沂蒙山区的革命历史，感受到沂蒙人民的伟大精神。
为了让学生更好地理解和领会《壮哉沂蒙精神》，本次教案旨在通过多种方式让学生了解历史背景、感受情感内涵以及发掘精神力量。
一、学习目标：1. 了解《壮哉沂蒙精神》的历史背景和制作背景；2. 通过观看纪录片，感受沂蒙人民的伟大精神；3. 分析并理解沂蒙人民在特殊历史时期的表现；4. 培养学生的观察能力、思辨能力和创造力。
二、学习重点：1. 理解《壮哉沂蒙精神》的历史背景和精神内涵；2. 分析并理解沂蒙人民在特殊历史时期的表现。
三、教学流程：第一课时：历史背景介绍1. 制作背景介绍（15分钟）：- 向学生简要介绍《壮哉沂蒙精神》这部纪录片的制作背景，如导演、制片方、发行时间等；- 引导学生思考为什么会有人制作这样一部纪录片，目的是什么。
2. 沂蒙山区地理位置介绍（15分钟）：- 制作一份地理位置图，向学生展示沂蒙山区的地理位置；- 通过地理位置，向学生解释沂蒙山区的特殊地理环境对当地人民的生活和革命斗争所产生的影响。
3. 沂蒙山区革命历史概述（20分钟）：- 通过简洁明了的语言，向学生介绍沂蒙山区的革命历史，包括红军长征、抗日战争等重要事件；- 引导学生思考，在特殊历史时期，背水一战的沂蒙人民表现出了什么样的精神风貌。
第二课时：观看纪录片《壮哉沂蒙精神》1. 观看纪录片（40分钟）：- 给学生播放《壮哉沂蒙精神》纪录片；- 学生可以边观看边记录自己的感受和思考。
2. 分组讨论（20分钟）：- 将学生分成小组，让他们就自己观看纪录片的感受和所思所想进行讨论；- 每个小组选择一名代表向全班分享讨论结果。
第三课时：讨论和思考1. 分享讨论结果（20分钟）：- 让每个小组的代表依次分享他们小组讨论的结果；- 教师引导学生逐一思考和回答关于纪录片内容的问题，如主题是什么、故事结构如何等。
厉害了我的国纪录片观后感学习心得5篇
厉害了我的国纪录片观后感学习心得5篇《厉害了，我的国》是在6集纪录片《辉煌中国》的基础上改编而成，将党的_大以来中国的发展和成就，以及十九大报告中习总书记提出的中国特色社会主义进入新时代这一重大论述，以纪录片的形式首次呈现在大银幕上。
接下来是小编为大家整理的厉害了我的国纪录片观后感学习心得5篇，希望大家喜欢!厉害了我的国纪录片观后感学习心得1电影《厉害了，我的国》结合十九大精神，将祖国发展成就以纪录片的形式呈此刻大银幕上，用普罗大众都能接触到的生活常态—电影，这样的方式，寓于生活，把新时代取得的历史性发展、先进性改革、蒸蒸日上的生活风貌娓娓道来，更能直观具象展示大国风范，让每一个老百姓能够切实感受到祖国的进步与腾飞，繁荣与昌盛。
在创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下，科技经济文化等各个方面都取得了巨大成就，高科技的硕果看似离群众很远，其实紧贴在我们每一个人日常生活。
高科技成果新时代的巨大发展与进步，从国家角度展示了祖国我们大家庭的蜕变。
电影后半部从寻常小家着眼，从就业、就学、医疗社保、文化娱乐、交通出行等方面，展示到了这几年的巨大改变，医疗社保更实在更可靠更到位地给予了人们生活的保障;招聘就业可透过网络、手机客户端等信息公开化方式全面网络优秀人才，以及就业培训对失业人员的一种扶持;对外来就业人员子女上学问题都有合理解决，义务教育是不可或缺的，少年强则国强，才能为建设祖国出一份更大的力量;精神文化更是不能落后，电影这样的传播方式更乐于被年轻一代理解，而用这样的荧幕传播方式记录我国的成长，更能潜移默化到每个人的思想，凝聚力的提高爱国思想的觉悟。
不仅仅仅是每个细节的日常变化，每一个微小的进步推动着的是每个人在全面建设小康征程上的生生不息步伐，走得更稳更踏实更有力，凝聚起全国人民的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断前进。
厉害了我的国纪录片观后感学习心得2一位哲人说过:这个世界唯一不变的就是一直在变。
《综合性学习_话说千古英雄人物作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》
《综合性学习_话说千古英雄人物》作业设计方案《综合性进修_话说千古英雄人物》作业设计方案一、项目背景本次作业设计旨在通过进修千古英雄人物的故事，激发学生对历史人物的兴趣，培养学生的综合素质和创新能力，提高学生的历史文化修养和人文素养。
二、设计目标1.了解和掌握一些闻名的历史人物及其事迹，拓展学生的历史知识面。
2.培养学生的分析和思考能力，引导学生从历史人物的事迹中汲取智慧和启迪。
3.激发学生对历史文化的兴趣，增强学生的文化自大心和民族自豪感。
4.提高学生的表达能力和团队合作认识，培养学生的创新能力和综合素质。
三、设计内容1.选择一位千古英雄人物，如孙中山、岳飞、诸葛亮等，让学生分组进行钻研，并撰写一份关于该历史人物的综合性进修报告。
2.学生可以通过查阅资料、阅读相关书籍、观看纪录片等多种途径了解该历史人物的生平、事迹、成就等内容，并进行深入分析和思考。
3.学生可以结合历史背景、社会环境等因素，探讨该历史人物对当时社会的影响和贡献，以及对后世的启迪和价值。
4.学生可以通过小组讨论、展示报告、主题演讲等形式，展示他们对历史人物的理解和感悟，分享彼此的进修效果。
四、设计步骤1.确定学生分组，每组选择一位千古英雄人物进行钻研。
2.学生进行资料搜集和整理，撰写进修报告，并准备相关展示材料。
3.学生进行小组讨论和互动，分享彼此的钻研效果，互相进修和交流。
4.学生进行报告展示和主题演讲，展示他们对历史人物的理解和感悟，接受同砚和老师的评判和指导。
5.总结本次进修过程，反思自己的不足和提高的地方，为今后的进修和成长做好准备。
五、评判方式1.学生的进修报告内容是否全面准确，是否能够深入分析和思考。
2.学生的展示方式是否生动有趣，是否能够吸引观众的注意力。
3.学生的表达能力和团队合作认识是否得到提高，是否能够有效地与他人合作完成任务。
4.学生的创新能力和综合素质是否有所提高，是否能够灵活运用所学知识解决问题。
六、总结与展望通过本次作业设计，学生不仅可以了解和掌握一些闻名的历史人物及其事迹，还可以培养自己的分析和思考能力，激发对历史文化的兴趣，提高自己的表达能力和团队合作认识，培养自己的创新能力和综合素质。
观看纪录片心得体会
观看纪录片心得体会•相关推荐观看纪录片心得体会（通用14篇）当我们积累了新的体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编收集整理的观看纪录片心得体会，希望能够帮助到大家。
观看纪录片心得体会篇1为人民服务，就得拿出一辈子。
6月24日至25日晚，为庆祝建党91周年，展示各个时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事，历史文献纪录片《信仰》在央视综合频道首播，分“只要主义真”、“壮志换新天”、“时代先锋行”3集，每集时长50分钟，以党的90多年历程为背景，采用“大背景、小细节”的表现手法，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。
90多年来，正是一代又一代信念如铁、百折不挠的优秀儿女忠诚践行党的宗旨，勇立时代潮头，植根中国大地，与人民心连心，为旗帜添风采，我们党和她所领导的民族伟业才能于艰苦卓绝中砥砺奋进，于风云变幻中风光无限。
在观看《信仰》中我体会到，作为一名共产党员，始终要牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好地立足岗位创先争优，共同营造风清气正的良好环境。
作为一个社会人，是追求理想，还是追求名利，结果会大不相同。
追求理想的是奋发向上的过程，也是升华人生的过程。
如果追逐个人名利，那么追到了也不会满足，追不到则会失望痛苦。
在现实生活中，往往发现这样一种现象，一些开始时工作很不错并且很有成绩的干部，后来却堕落成人民的罪人，究其原因根子就是在信仰上出了问题。
没有信仰，就经不起失败的考验，就不会有矢志不渝的追求，人活得就欠高尚。
那么，自己又如何坚定信仰呢？我认为应认真学习马克思主义,学习教育科学，学习业务知识,不断提高自己的理论水平和业务水平。
把理想信念融入到平凡的工作中，重要的是行动和实干，要充分发挥党员先锋模范作用。
人活着要有目标，有了目标，才会有奋斗的激情。
纪录片策划书
纪录片策划书一、项目概述。
本纪录片的主题是探索人类历史上的重要事件、文化和社会现象，以及对当代社会和未来的影响。
我们计划通过深入的研究和采访，展现出这些事件和现象的真实面貌，让观众对人类历史和未来有更深入的了解和思考。
二、目标观众。
本纪录片的目标观众是对历史、文化和社会现象感兴趣的人群，特别是年轻一代。
我们希望通过生动的叙述和引人入胜的内容，吸引年轻观众对历史和社会问题产生兴趣，并激发他们对未来的思考和探索欲望。
三、内容安排。
本纪录片将分为若干集，每集围绕一个特定的主题展开。
我们计划包括以下主题，古代文明的兴衰、世界大战的影响、全球化的挑战、科技革命的历程等。
每个主题将通过历史事件、专家访谈、现场拍摄等多种方式呈现，以全面、生动地展现出主题的重要性和影响。
四、制作团队。
我们将聘请资深的纪录片导演、编剧、摄影师和策划人员组成制作团队，以确保纪录片的质量和影响力。
我们还计划邀请一些知名专家和学者参与访谈和解说，以增强纪录片的学术性和权威性。
五、预期效果。
通过本纪录片的制作和播出，我们希望能够引起观众对历史和社会问题的关注和思考，激发他们对未来的探索和创新。
我们还希望通过本纪录片的影响，促进社会对历史和文化的尊重和保护，以及对未来发展的思考和规划。
六、预算和招商。
我们计划在制作过程中寻求赞助和合作伙伴，以确保纪录片的制作和播出。
我们将制定详细的预算和招商计划，并积极寻求合作伙伴的支持和参与。
七、结语。
本纪录片的策划旨在通过深入的研究和生动的呈现，展现出人类历史和社会现象的真实面貌，引发观众对历史和未来的思考和探索。
我们相信，通过我们的努力和合作，这部纪录片将成为一部有影响力的作品，对社会和观众产生积极的影响。
幼儿园大班电影之旅：精彩观影引领思考成长总结
幼儿园大班电影之旅：精彩观影引领思考成长在幼儿园大班的学习生活中，电影之旅是一种寓教于乐的教育方式，让孩子在观影中接触到不同的情节和故事，从而引领他们进行思考和成长。
这种教育方式在激发孩子的好奇心、想象力和学习兴趣方面发挥着重要作用。
下面，我将以此为主题，深入探讨并总结幼儿园大班电影之旅对孩子的意义和影响。
1. 观影引领思考成长在幼儿园大班的电影之旅中，孩子们通过观看各种类型的影片，如动画片、故事片和纪录片等，与不同的题材和内容接触。
通过观影，孩子们能够拓展自己的视野，了解不同的文化、历史和生活方式，同时也能够培养孩子们对世界的好奇心和探索欲。
观影不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以引领他们进行深入思考和反思，从而促进他们的成长和发展。
2. 培养情感和价值观在电影之旅中，孩子们能够通过观影和角色的情感交流，学习到各种情感表达和价值观念。
他们能够在电影中感受到友情、亲情、勇气、责任等情感和价值观念，从而培养孩子们积极向上的情感和正确的价值观。
也能够提高孩子们的情商和社交能力，使他们更容易融入集体和社会。
3. 创造学习情境电影之旅为孩子们创造了一个多样化的学习情境，在观影过程中，孩子们可以获得多方面的知识和信息。
观影不仅可以开阔孩子们的视野，还可以激发孩子们对不同领域的学习兴趣，促进他们的综合性能力发展。
在这样的学习情境中，孩子们能够更主动地探索和学习，从而培养他们的学习意识和学习能力。
4. 个人观点和理解我认为，幼儿园大班的电影之旅是一种有益的教育方式，能够为孩子们的成长和发展提供多方面的帮助。
通过观影，孩子们能够接触到丰富的内容，培养了他们的好奇心和想象力，引领他们进行深入思考和反思。
观影还能够为孩子们树立正确的情感和价值观，促进他们的社会交往和学习能力发展。
综合而言，电影之旅是一种十分有意义的教育活动。
5. 总结通过本次对幼儿园大班电影之旅的深入探讨，我们可以看到，观影不仅充实了孩子们的课余生活，而且在教育上也具有重要的意义和影响。
如何提高自己的综合能力
如何提高自己的综合能力提高自己的综合能力是个长期的过程，需要不断地学习和培养。
下面是一些提高综合能力的方法和建议：1.建立基础知识：综合能力的提高离不开基础知识的掌握。
要从多个学科领域积累知识，包括但不限于语言、数学、科学、艺术等方面。
可以通过课堂学习、自学、阅读书籍、观看纪录片等方式来积累知识。
2.培养阅读能力：具备良好的阅读能力可以帮助我们获取更多的信息和知识。
要培养广泛阅读的习惯，包括各类书籍、报纸、杂志、网页等。
同时要注重阅读理解和批判性思维能力的培养，学会分析和评价所阅读的内容。
3.提升写作能力：写作是综合能力的一个重要方面，它可以帮助我们整合并表达自己的思想。
要多写作练习，包括但不限于日记、文章、论文等，不断提高表达能力和逻辑思维能力。
4.发展批判性思维：批判性思维是能够对事物进行独立思考和评价的能力。
要学会挑战和质疑传统观念，培养自己的批判思维能力。
可以通过与他人讨论、辩论、思考问题的方式来锻炼。
5.多角度思考问题：综合能力要求我们能够从不同的角度看待问题。
要放弃只有一个解答的思维模式，学会从多个角度思考问题，包括利弊分析、多个解决方案的考虑等。
6.开展跨学科学习：跨学科学习可以帮助我们将不同领域的知识进行整合和应用。
可以选择跨学科课程或者自主学习多个领域的知识，培养综合运用知识的能力。
7.培养团队合作能力：综合能力往往需要与他人合作，要培养良好的团队合作能力。
可以参加社团活动、项目组织等，锻炼沟通、合作和领导能力。
8.学会时间管理：综合能力需要我们处理各种不同的任务和学习内容，要学会合理规划时间，高效利用时间。
可以制定学习计划、设定目标，遵守时间表，提高自己的时间管理能力。
9.培养解决问题的能力：解决问题是综合能力的核心之一、要学会分析问题的本质和原因，并寻找解决问题的途径和方法。
可以通过解决实际问题、参加竞赛、模拟演练等方式来培养解决问题的能力。
10.培养自主学习能力：自主学习能力是提高综合能力的重要基础。
中考语文复习第一部分 基础知识及运用-综合性学习-专题一 观点表达
1.（2020·北部湾经济区Ⅱ卷）2020年3月7日，《人民日报》发表了评论文 章《传承雷锋精神凝聚抗疫力量》，学校也在网络课堂上开展“践行雷锋精 神”主题活动，请你按照要求完成以下任务。
【观点论述】57年来，雷锋精神已经融入中华民族的血液和灵魂，一路与 时代同行。从“雷锋精神”和“时代发展”两者关系这个角度，展开论述， 要求写明观点、理由和结论。80字以内。
·9 ·
2.（2019·北部湾经济区）2019年5月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发 了《关于隆重庆祝中华人民共和国成立70周年广泛组织开展“我和我的祖国” 群众性主题宣传教育活动的通知》，学校以此为契机，开展以爱国主义为核 心的民族精神系列学习活动，请你按照要求完成以下任务。
【观点论述】以“爱国”为主题，从“个人”与“国家”关系的角度展开 论述。要求：写明观点、理由及结论，80字以内。
·11 ·
3.（2018·北部湾经济区）班级正在开展“勇于担当，兼济天下”的主题活 动，根据要求完成以下任务。
【观点论述】活动中，同学们观看了中央电视台播放的纪录片《大国工匠》
第八集《大任担当》。本集介绍了三位大国工匠：焊接火箭发动机的高级技
师高凤林、拼接兵马俑的文物修复师马宇、手工打造飞机弧线的高级钣金工
·3 ·
·4 ·
（2017·北部湾经济区）班上开展主题为“见贤思齐，崇尚英雄”的综合性 学习活动，需要做以下准备。
【观点论述】英雄一直是根植于民心的榜样形象。可是，一段时间以来， 花木兰被小品另类演绎，邱少云、刘胡兰等英雄的事迹屡遭质疑。“如何正 确对待我们的英雄”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。英雄与国家、 民族、个人之间的关系，需要我们认真审视，深入思考，鲜明表达。
提取信息——学生
语文综合性学习之提取信息主讲教师——张嘉楠综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，反映新课程理念，由于综合性学习试题考查的内容是丰富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而又越来越受到命题者的青睐。
综合性学习，作为新课程改革的亮点之一，在中考中占据着重要的地位。
下面就来分析综合性学习题的特点及应采取的答题策略。
今天我们就来学习综合性学习中第一种题型——提取信息题。
例题①三、综合性学习（共分）（北京）《北京市节约用水办法》将于年月日起实施。
为了深入宣传该“办法”，培养学生的节水意识，某校举办了“北京水资源”专题展览。
在参观的过程中，请你完成下面的任务。
９．分析下图，提取主要信息，并用一句话概括北京水资源的现状。
（分）主要信息：①现状：②例题②三、综合性学习（共分）（昌平一模）当前，互联网已成为学生获取信息和知识的媒介。
为了培养学生良好的上网习惯，某学校举办了“健康上网”的宣传活动。
在宣传活动中，请你完成下面的任务。
.分析下图，提取主要信息，并概括上网对学生的影响。
(分)主要信息：①影响②例题③三、综合性学习（共分）（海淀一模）今年是落实党的十八大报告开展“全民阅读活动”要求的重要一年。
根据国家新闻出版广电总局月下发的《关于开展年全民阅读活动的通知》，各地将开展各类阅读活动。
你所在学校的文学社要把“走近图书馆讲座”作为“全民阅读活动”的一种形式介绍给同学们。
你是文学社的成员，请你完成下面的任务。
. 下面是对国家图书馆讲座的调研材料，请你综合两则材料，概括主要信息，并得出结论。
（分）【材料一】——年国家图书馆讲座内容场次比例情况统计【材料二】。
纪录片策划书
纪录片策划书一、节目名称，探寻未知。
二、节目简介：本纪录片将深入探寻世界各地的未知领域，通过记录和展示真实的故事和事件，向观众展现世界的多样性和神秘性。
每一集将聚焦于一个特定的主题，包括但不限于自然奇观、未解之谜、未知生物、未知文明等，通过深入的研究和采访，呈现出真实而震撼人心的故事。
三、节目内容：1. 第一集，神秘的自然奇观。
本集将带领观众走进世界各地的自然奇观，包括但不限于极地冰川、深海海底、热带雨林等地，探寻其中的奥秘和未知之处。
2. 第二集，未解之谜。
本集将探讨一些世界上至今未能解开的谜团，如百慕大三角、埃及金字塔、亚特兰蒂斯等，通过专家学者的解说和实地考察，向观众展现这些未解之谜的真实面貌。
3. 第三集，未知生物。
本集将深入研究一些神秘的未知生物，如海底巨型生物、深山神兽、外星生命等，通过科学调查和实地探索，揭示这些生物的真实存在。
4. 第四集，未知文明。
本集将前往世界各地，寻找一些尚未被发现或理解的古老文明遗迹，如玛雅文明、印加文明、埃及文明等，通过考古学家和历史学家的讲解，向观众展现这些文明的独特魅力。
四、节目特色：1. 真实性，本节目将以真实的故事和事件为基础，力求呈现真实的世界未知面貌。
2. 多样性，每一集将聚焦于一个特定的主题，呈现世界的多样性和神秘性。
3. 观赏性，通过精美的画面和生动的叙述，让观众在欣赏的同时也能获得知识和启发。
五、节目制作团队：本节目将由一支经验丰富的制作团队负责，包括导演、摄影师、编剧、策划人员等，以确保节目的质量和效果。
六、预期效果：本节目将通过对未知领域的深入探寻和记录，向观众展现世界的多样性和神秘性，激发观众的好奇心和求知欲，引发观众对未知领域的探索和思考。
同时，本节目也将为广大观众带来一次视觉和心灵上的震撼和启发。
七、节目预算：本节目的制作预算将根据实际情况进行调整，以确保节目的质量和效果。
同时，我们也将寻求赞助商和合作伙伴的支持，共同推动本节目的制作和播出。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纪录片是指选择真实的人物和事件，以现场拍摄为主要手段，经过整理、剪辑、加
工而成的影视片，为了让学生更好地了解中国纪录片，某校开展了一次社会实践活动。
请完成下列任务。
第一组同学希望了解中学生对中国纪录片的了解现状，请为他们拟定一个调查问题？（2分）调查问题：_______________________________
9．阅读下面两则材料，提取能反映近年来中国纪录片发展状况的主要信息。
（4分）【材料一】
【材料二】
纪录片具有文献价值、文化意义和美学价值，2011年元旦，中央电视台纪录频道用中英文面向全球开播，它是我国首个覆盖国内外的纪录片专业频道。
近几年来，我国先后推出了《美丽中国》、《舌尖上的中国》、《舌尖上的中国2》、《归途列车》等多部电视纪录片精品，涉及自然地球、历史人文、社会现实等题材。
近几年，我国每年拍摄的电影纪录片仅有20部左右，这与电影故事片每年数百部的产量相比还很不协调。
主要信息：
在分配任务的过程中，小华和小飞都想做收集资料的工作，争执不下。
作为组长，你了解他们俩一个喜欢美食，一个喜欢人文知识，而这些方面的资料对这次研究活动有各自不同的作用，你希望人尽其才又能合作愉快，于是说：“_______。
”说完，他俩都高高兴兴去搜集材料了。
你看过哪些中国的纪录片?
【答案】9．示例：近年来中国纪录片首播时长和总投资都逐年递增，先后推出多部纪录片精品，但与故事片的产量相比还有较大差距（但远远低于故事片的产量），纪录片还有相当大的发展空间。
【解析】提取主要信息。
难度比去年略高，信息阅读量大，要求的信息点多。
别急别急！我们的研究活动需要收集不同的资料，恰好你们各有所长，一个喜欢美食，一个喜欢人文知识，那就根据你们的爱好各自去收集相关纪录片的资料吧。