《汽车设计》课程教学大纲
《汽车设计课程设计》教学大纲
《汽车设计课程设计》教学大纲课程代码：0803915018课程名称：汽车设计课程设计英文名称：Course design of automobile设计周数：2 学分：2适用专业：车辆工程专业、机械设计制造及其自动化专业（汽车技术）先修课程：机械制图、机械原理、机械设计、汽车构造、汽车设计一、目的和意义本课程设计是车辆工程专业、机械设计制造及其自动化专业（汽车技术）的实践性教学环节，其目的是使学生在对汽车性能和基本结构知识有较系统了解的基础上，学习运用现代汽车设计方法，掌握先进汽车设计技术，从而达到基本具备分析和解决该领域问题的能力，并能系统的掌握汽车零部件设计的方法和步骤。
二、选题要求选题要符合本课程的教学要求，应包含汽车总体设计、离合器设计、变速器设计、主减速器设计和差速器设计。
注意选题内容要与汽车设计课程理论知识相结合，通过本设计，使学生能够掌握汽车整车设计及各主要总成设计的基本方法和原理，使学生认识汽车设计的一般规律，达到举一反三，触类旁通的效果。
三、任务及要求1．汽车总体设计：汽车形式的选择、汽车主要参数的选择、发动机的选择、轮胎选择、汽车的总体布置。
2．汽车离合器的设计：离合器的结构型式选择、离合器基本参数和主要尺寸的选择计算。
3．汽车变速器设计：变速器传动比的计算，机械式变速器型式选择、主要参数的计算，设置合理的档位数，计算各档速比。
4．汽车主减速器设计：主减速器传动比的计算，确定主减速器的结构方案、支承方案，主减速器锥齿轮主要参数的选择。
5．汽车差速器设计：差速器结构型式选择、差速器齿轮主要参数选择。
6．设计小结：总结课程设计的过程、体会及建议。
7．其它：参考文献、致谢等。
四、进程安排五、考核方法与成绩评定一）考核方法1）考核学生态度。
％必须遵守设计时间，认真阅读指导书及有关参考资料，态度认真等，每天按时到指定地点进行设计工作。
2）考核设计成果及说明书质量。
％独立完成查阅资料、拟订设计方案、设计等工作，积极主动完成任务，独立工作能力等。
《汽车设计》课程教学大纲
《汽车设计》课程教学大纲一、课程目标《汽车设计》是为车辆工程专业所开设的必修专业课，是教学计划中规定的主要课程。
本课程是在完成了基础课、专业基础课学习之后开设的，是车辆工程专业学生必须掌握的专业知识，在学生的知识结构中占有重要的地位。
本课程的作用是全面系统的学习汽车各总成的设计，通过对汽车设计课程的学习，使学生初步了解汽车主要部件的设计原理及方法，掌握汽车各总成部件设计应满足的要求，结构方案分析，主要参数的确定原则，最终使学生掌握汽车设计方法的思维，学到基本的设计技能，同时也培养学生分析问题，解决问题及创新能力。
通过本课程的理论学习，使学生具备如下知识和能力：1. 掌握汽车总体设计知识，以及万向传动装置、驱动桥、悬架、转向系、制动系的工作原理和结构设计方法；2. 通过学习使学生学会分析和评价汽车及其各总成的结构与性能，提高整体设计能力；3. 根据所学知识，完成课程实验。
二、课程教学的内容及学时分配1、课程理论教学内容及要求本课程目标、知识单元与学时分配见表1。
表1 课程目标、知识单元与学时分配2、课程实验教学内容及要求汽车设计课程实验注重基础知识、基本技能的培养，着重于眼界拓展，以加强学生对汽车转向系总体把控，以期达到用所学基本理论知识解决实际问题的能力，为学生适应社会各方面工程实际需要打下良好的基础，通过实验，使学生具备如下知识和能力：1）、实地参观汽车机械式转向系布置方案，实现理论与实际的结合，利用proe进行三维建模；2）、通过所建三维模型进行运动仿真；3）、完成实验报告。
本课程实验学时共4学时，设1个实验，如表2所示。
三、课程教学方法课程教学以课堂讲授为主，结合实验、作业、配合多媒体课件等共同完成课堂授课内容。
采用E-mail、QQ、微信等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通。
课堂讲授通过启发式教学、讨论式教学等教学方法和手段培养学生学习全面系统的学习汽车各总成的设计，提高分析问题和解决问题的能力。
汽车设计与制造教学大纲
汽车设计与制造教学大纲一、课程基本信息课程名称：汽车设计与制造课程类别：专业核心课学分：＿____总学时：＿____适用专业：＿____二、课程的性质、目的与任务（一）课程性质本课程是一门综合性较强的专业核心课程，旨在培养学生对汽车设计与制造的全面理解和实际操作能力。
（二）课程目的通过本课程的学习，使学生了解汽车设计与制造的基本原理、方法和流程，掌握汽车零部件的设计、制造工艺以及整车装配的技术要求，培养学生的工程实践能力和创新思维，为今后从事汽车相关领域的工作打下坚实的基础。
（三）课程任务1、使学生熟悉汽车的总体结构和工作原理，了解汽车设计的基本要求和设计流程。
2、掌握汽车主要零部件的结构设计方法和计算分析，包括发动机、底盘、车身等。
3、学习汽车制造工艺的基本原理和方法，如铸造、锻造、冲压、焊接、涂装等。
4、培养学生运用现代设计方法和制造技术解决汽车设计与制造中实际问题的能力。
5、培养学生的团队协作精神和创新意识，提高学生的工程素养和综合素质。
三、课程教学内容与要求（一）汽车设计概论1、汽车的发展历程和趋势了解汽车的诞生和发展历程，掌握汽车技术的发展趋势，如新能源汽车、智能网联汽车等。
2、汽车的分类和性能指标熟悉汽车的分类方法，掌握汽车的主要性能指标，如动力性、经济性、安全性、舒适性等。
3、汽车设计的基本要求和流程理解汽车设计的基本要求，包括使用要求、法规要求、经济要求等，掌握汽车设计的一般流程，从概念设计到详细设计，再到样车试制和试验。
（二）汽车发动机设计1、发动机的工作原理和总体结构熟悉内燃机的工作原理，包括四冲程和二冲程发动机，了解发动机的总体结构和主要零部件的功能。
2、发动机主要零部件的设计掌握气缸体、气缸盖、活塞、连杆、曲轴等主要零部件的结构设计和强度计算方法。
3、发动机的性能参数设计学会确定发动机的主要性能参数，如排量、功率、扭矩、转速等，并进行性能优化。
（三）汽车底盘设计1、底盘的组成和总体布置了解汽车底盘的组成部分，包括传动系、行驶系、转向系和制动系，掌握底盘的总体布置原则和方法。
《汽车设计》课程设计大纲(2周)
《汽车设计》课程设计大纲（2周）总周数：2周车辆工程专业用一、课程设计的目的图及标准的使用等综合训练，培养学生运用所学的理论知识进行汽车典型部件的结构分析及结构设计计算的能力；它是汽车设计教学过程中的一个重要实践环节。
二、课程设计的设计任务1．学习正确的汽车设计的指导思想和设计原则。
如在设计中体现对汽车的“好造、好用、好修、好看的省油车”的要求；深入体会汽车设计的特殊性（与其它机械产品相比较）在于使用条件的复杂、产量大、变形多；贯彻三化----产品系列化、零部件通用化和零件设计标准化等；2．初步了解汽车设计的步骤和方法，根据汽车设计任务书规定的整车技术参数，总布置要求拟订技术设计任务书，并根据技术设计任务书进行零部件设计；三、课程设计的教学内容与时间安排主要进行车辆普通钢板弹簧设计，着重完成弹性元件及其附属元件的设计（题目数据见附表）。
其内容及时间安排如下：（一）第一阶段：1周（5天）本阶段主要完成结构分析、总体方案及主要尺寸的确定，具体内容有：1、分析普通车辆钢板弹簧的结构组成及基本设计计算方法；2、确定钢板弹簧的材料；3、确定钢板弹簧的基本参数和主要尺寸。
（二）第二阶段：半周（2～3天）本阶段主要完成校核、绘图、编写说明书等，具体内容有：1、校核钢板弹簧的应力、刚度与挠度；2、卷耳和销的检验；3、绘制钢板弹簧总成图；4、写出产品技术要求；5、编写设计说明书。
（三）第三阶段：2～3天对学生课程设计工作的具体要求（一）方案拟订正确。
（四）机械结构图纸绘制要求视图完整、符合最新国家标准，图面整洁、质量高。
（五）绘制装配图一张（1号图工作量）。
课程设计指导教学工作中应注意的问题（一）鼓励学生共同讨论、交流完成课程设计，但严禁抄袭。
六、课程设计选用的教材：自编教材：《汽车设计》课程设计指导书。
大纲制订人：年月系、室、中心主任审核、签字：年月院审查专家组成员审核、签字：年月。
汽车设计教学大纲
汽车设计教学大纲《汽车设计》教学大纲适用专业车辆工程课程编号80404014 总学时60 实验学时无上机学时无学分7.5 第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位《汽车设计》是为车辆工程专业开设的必修的专业课是教学计划中规定的主要课程。
本课程是在完成了基础课、专业基础课及大部分专业课程的学习之后开设的是车辆工程专业学生必须掌握的专业知识在学生的知识结构中占有重要的地位。
2、教学目标通过本课程的学习使学生学会分析和评价汽车及其各总成的结构与性能合理选择方案及有关参数并学到一些汽车主要零件的设计方法为以后进行毕业设计及毕业后从事汽车设计工作打下良好的基础。
基本要求是:（1）通过本课程的学习掌握有关汽车设计的基本理论和方法；（2）要求学生学到汽车设计人员所需的部分知识和技术；（3）理论和实践相结合。
二、教学要求1、掌握有关汽车设计的基本理论、方法和基本要求能够完成简单的汽车零部件的设计任务；2、熟悉国家及行业颁布的有关机动车安全和性能相关标准；3、了解汽车设计的一般过程和程序。
三、实施说明1、教学方法、教学手段（1）由于课程内容中有大量的图片所以应使用多媒体教学手段让学生们能更直观、更形象、更生动的理解有关的知识点准确地掌握基本理论基本概念；（2）采用实例及课题式教学形式将科学素质教育融入到课堂教学中。
科学素质教育的核心是培养学生的创新能力、创新精神。
（3）以设计类作业促进学生自主学习的积极性培养学生独立工作的能力为毕业设计打下基础。
围绕本课程的基本要求及其方法独立查找参考资料独立完成汽车底盘某一总成设计计算、校核。
培养学生主动学习积极性拓宽知识面培养理论联系实际的应用学术态度。
2、成绩考核方法该课程为考试课根据课程的性质和内容可以采取开卷考试的方式进行考核。
期末总评成绩由三个部分组成平时成绩包括作业和课堂出勤情况占总成绩10%完成两次大作业占40%期末考试占50%。
四、课内实践环节的要求无五、作业要求本课程作业分为两个部分平时的随堂作业和阶段性大作业。
《汽车设计》教学大纲
《汽车设计》教学大纲学习单元1：绪论基本要求：了解汽车设计的要求；了解汽车设计的方法；了解学习本课程的任务。
第一章汽车总体设计学习单元1：概述基本要求：了解汽车总体设计的原因、汽车总体设计的任务及总体设计应满足的基本要求；掌握汽车设计的过程。
学习单元2：汽车形式的选择基本要求：了解影响轴数选取的因素及汽车轴数选取原则；了解驱动形式的表示方法；掌握不同用途汽车的各种布置形式的优缺点。
学习单元3：汽车主要参数的选择基本要求：掌握尺寸参数如何影响汽车的性能及确定原则；掌握质量参数的定义、如何影响汽车的性能及确定原则；了解性能参数的确定原则。
学习单元4：发动机的选择基本要求：了解汽车设计中发动机形式及性能的选择学习单元5：汽车的总体布置基本要求：掌握总体布置五条基准线的确定方法；掌握发动机位置的影响因素及布置原则；了解传动系布置、转向系布置、制动系布置及踏板布置的原则；了解车身内部布置的方法；熟悉乘用车外廓尺寸的确定的方法；了解安全带及安全气囊的作用及布置。
第二章离合器设计学习单元1：概述基本要求：回顾离合器的功用及组成；理解对离合器提出的设计要求。
学习单元2：离合器的结构方案分析基本要求：熟悉单盘双盘离合器的优缺点；掌握膜片弹簧离合器的特点；掌握拉式膜片弹簧离合器与推式膜片弹簧离合器的区别；了解拉式膜片弹簧离合器的特点；了解膜片弹簧离合器的支承形式学习单元3：离合器主要参数的选择基本要求：了解离合器静摩擦力矩的计算方法；掌握离合器静摩擦力矩的表达式；掌握选取离合器主要参数（性能参数、尺寸参数、结构参数）应考虑的因素及选取原则。
学习单元4：离合器的设计与计算基本要求：了解离合器基本参数优化中设计变量及目标函数的确定方法；理解各种约束条件；了解膜片弹簧的弹性特性；掌握膜片弹簧基本参数的选择原则。
学习单元5：扭转减振器的设计基本要求：回顾扭转减振器的功用与组成；了解扭转减振器参数确定的原则。
学习单元6：离合器的操纵机构基本要求：理解对离合器操纵机构的设计要求；了解离合器的操纵机构设计计算方法及结构形式的选择.第三章机械式变速器设计学习单元1：概述基本要求：回顾变速器的功用、组成及分类；理解对变速器提出的设计要求。
《汽车设计》课程教学大纲
《汽车设计》课程教学大纲Automobile Design学分：4 总学时：64 理论学时：64 实验/实践学时：一、课程性质与任务汽车设计课程是车辆工程专业必修的一门专业课，考试课。
汽车设计课程主要讲述汽车总体布置设计及底盘设计，分析和评价汽车及其总成的结构与性能；合理地选择汽车结构方案和参数；汽车部分重要总成的设计与计算方法；总体设计的一般方法。
为学生从事毕业设计及毕业以后从事汽车设计技术工作打下良好的基础。
二、课程的基本要求主要介绍汽车的整车及其各主要总成的设计原理和方法。
内容包括：传动系、行驶系、转向系、制动系各总成的结构造型、方案分析、主要设计尺寸和性能参数的确定，重要部件的载荷确定和强度计算方法等。
本课程的教学环节包括课堂教学、学生自学，习题和期末考试。
通过基础教学步骤，使学生掌握汽车设计的有关理论和方法，了解影响汽车行驶性能的相关因素，从而进行优化设计，在汽车理论和设计方面打好良好的设计研究基础。
教学中有一些要求如下：1．采用启发式教学，开启学生思维心智之门，以提高学生创新能力。
2．激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间。
3. 倡导自学，培养学生独立分析和解决问题的能力。
三、先修课程本课程的先修课程为：机械原理、机械设计、材料力学、理论力学、汽车构造、汽车理论。
四、主要参考教材：[1] 张宏欣，汽车设计，北京：机械工业出版社1998[2] 罗永革，冯樱．汽车设计，北京：机械工业出版社，2011[3] 刘淮信．汽车设计，北京：清华大学出版社，2001五、课程内容（一）汽车的总体设计主要内容：汽车总体设计的任务与工作顺序，汽车型式的选择，汽车主要参数的选择，发动机的选择，轮胎的选择，汽车总布置草图及各部件布置，运动校核。
重点：汽车设计的特点、要求。
难点：汽车总体设计参数的选择。
教学要求：掌握汽车的型式选择，主要参数选择、发动机及轮胎选择，理解总体布置草图及各部件布置。
（二）离合器设计主要内容：离合器的结构方案分析离合器主要参数的选择，离合器的设计与计算，离合器主要零部件的结构设计。
《汽车设计》课程设计大纲new
《汽车设计》课程设计大纲课程编号：课程名称：《汽车设计》/Course Project of Automobile Design周数/ 学分：3/2先修课程：汽车构造、汽车理论、汽车设计适应专业：车辆工程开课学院、系或教研室：汽车工程学院车辆工程系一、课程设计の目の提高学生对汽车总成の认识能力，提高学生实际操作能力，真正掌握离合器の构造、工作原理及设计方法，并使学生掌握汽车总成设计の一般程序和基本方法。
为后续毕业设计打下基础。
二、课程设计内容和要求内容：1．螺旋弹簧离合器设计（具体车型由指导教师指定）；2．膜片弹簧离合器设计（具体车型由指导教师指定）。
注：以上两项由指导教师选择一项。
要求：1．根据指导教师指定の车型查阅相关资料，主要包括《离合器设计》、《机械设计手册》、《工程制图》、《汽车构造》、《汽车设计》及相关车型离合器资料等；并提交文献检索（不少于5篇）。
2．按照《汽车设计课程设计指导书》要求编写设计说明书，按照国家工程制图标准绘制图纸。
三、课程设计进度安排四、课程设计说明书与图纸要求1．完成文献检索，不少于5篇；2．完成5千字以上の设计说明书，按照《汽车设计课程设计指导书》要求编写设计说明书。
3．完成1张0#图纸の制图工作量（图纸必须手工绘制，含装配图1张、零件图2～3张），按照国家工程制图标准绘制图纸。
五、课程设计评分标准汽车工程学院课程设计评分表备注：成绩等级：优（90分—100分）、良（80分—89分）、中（70分—79分）、及格（60分—69分）、60分以下为不及格。
八、课程设计参考资料教材：过学迅、邓亚东主编：《汽车设计》第一版，人民交通出版社，2005，8 参考书：刘惟信主编：《汽车设计》，清华大学出版社，2001年出版。
王望予主编：《汽车设计》第四版，机械工业出版社，2004年出版。
朱祝英主编：《汽车设计课程设计指导书及规范》，武汉理工大学，2005年。
执笔：朱祝英审阅：余晨光日期：2006.9.10审定：张国方日期：2006.9.10。
《汽车设计》教学大纲
《汽车设计》教学大纲汽车设计是汽车工程专业中的重要课程之一，它旨在培养学生的汽车设计能力和创新思维。
本文将从汽车设计的基本概念、设计原则、设计过程以及未来趋势等方面来探讨汽车设计的教学大纲。
一、汽车设计的基本概念汽车设计是指通过对汽车外观、内饰、功能等方面的设计与创新，使汽车具备良好的视觉效果、舒适的乘坐体验和出色的性能表现。
汽车设计师需要具备对汽车工程知识的深入理解，同时还需要具备艺术、美学、人机工程学等多方面的知识与技能。
二、汽车设计的设计原则在进行汽车设计时，设计师需要遵循一些基本原则，以确保设计的合理性和可实施性。
首先，汽车设计应符合人体工程学原则，即使驾驶者在长时间驾驶过程中也能保持良好的姿势和舒适度。
其次，汽车设计应以安全性为首要原则，确保车辆在各种情况下都能提供良好的安全保护。
此外，汽车设计还应注重环保性、经济性和可持续性等方面的考虑。
三、汽车设计的设计过程汽车设计的过程可以分为概念设计、详细设计和生产设计三个阶段。
在概念设计阶段，设计师需要进行市场调研、用户需求分析和创意构思等工作，确定汽车的整体设计理念和风格。
在详细设计阶段，设计师需要进行具体的设计方案制定、三维建模和样车制作等工作，以确保设计的可行性和实用性。
在生产设计阶段，设计师需要与工程师密切合作，对设计进行优化和改进，以确保设计的可生产性和质量。
四、汽车设计的未来趋势随着科技的不断发展和社会的进步，汽车设计也在不断演变。
未来的汽车设计将更加注重智能化和可持续发展。
智能化方面，汽车将具备更多的智能驾驶辅助系统和人机交互功能，提供更便捷、安全的驾驶体验。
可持续发展方面，汽车设计将更加注重环保性和能源效率，采用更多的电动化和轻量化技术，减少对环境的影响。
总结而言，汽车设计是一门综合性较强的学科，涉及到多个学科领域的知识与技能。
通过学习汽车设计，学生可以培养创新思维和设计能力，为未来的汽车设计和研发做出贡献。
因此，在汽车设计的教学大纲中，应该注重理论与实践相结合，注重培养学生的综合素质和创新能力。
汽车设计——课程教学大纲
汽车设计——课程教学大纲
课程编号：
课程名称：汽车设计英文名称：Car Styling
学时：48 学分：3
适用专业：工业设计课程性质：选修课
先修课程：设计表现产品设计基础产品设计程序与方法
一．课程教学目标
汽车是一个庞大而复杂工业产品，是工业设计对象的典型代表，它与人们的生活紧密相关。
汽车设计涵盖了人文、社会、技术、艺术等众多因素。
通过汽车设计教学实践，让学生了解汽车产品设计的特点，提高学生表现技法，培养学生全面地、整体地观察问题、分析问题、解决问题的能力及综合造型能力。
二．教学内容及基本要求
理论教学：
第一章概论
·汽车的内部结构
·汽车的外部零件
·汽车的昨天、今天、明天
第二章汽车设计方法
·汽车设计表现
·汽车外部设计
·汽车内饰设计
第三章汽车设计程序
·设计准备阶段
·设计构思阶段
·设计完善阶段
·设计实施阶段
·设计实例介绍
实践教学：
①汽车设计表现技法
·汽车速写·效果图
②汽车设计
·构思草图·综合方案·最终效果
三．教学安排及方法
四．考核方式
本课程的考核方式为作业评分，总成绩为实践教学①、②的平均分
五．推荐教材及参考书
1[Car Styling]
2[Auto&Design]。
《汽车设计》课程教学大纲概要
《汽车设计》课程教学大纲课程名称：汽车设计/automotive design课程代码：060180学时：30 学分：2先修课程：《汽车设计》课程简介：汽车设计是汽车工程专业的一门专业课。
其内容主要如下：对汽车及其各总成的结构与性能进行分析与评价，对其结构与性能参数进行合理选择，对一些汽车主要另部件（发动机除外）的设计与计算方法，汽车总体设计的一般方法进行介绍，为以后进行毕业设计及今后从事汽车技术工作打好基础。
适用专业：汽车本科开课院系：汽车学院教材：张洪欣．汽车设计．（第四版）．机械工业出版社主要参考书：余志生．汽车理论．机械工业出版社陈家瑞．汽车构造．人民交通出版社一、课程的性质和任务本课程为汽车专业的主干课程。
她的任务是使学生掌握汽车及其各总成设计的理论基础、基本知识和一般方法。
为以后从事汽车设计、研究与正确运用提供理论基础。
二、课程的要求学会分析和评价汽车及其各总成的结构与性能特点。
掌握汽车及各总成结构方案及其主要参数选择的基本原则与方法。
学会汽车主要零、部件的设计与计算方法和汽车总体设计的一般方法。
三、课程内容第一章：绪论汽车设计的特点和要求汽车设计技术的发展第二章：汽车的总体设计整车型式的选择、整车重量参数、性能指标和主要尺寸的确定。
汽车布置型式、驱动型式和各总成主要参数选择。
汽车的总布置草图及各部件布置。
汽车零部件的载荷及其强度计算方法传动系的载荷及其强度计算方法，行驶系的载荷。
第三章离合器设计离合器的设计要求，离合器结合过程，摩擦式离合器结构选择，膜片弹簧的工作特性与计算，离合器操纵机构的型式及设计。
第四章：机械式变速器设计变速器的功用与要求，变速器结构方案的选择和分析，变速器主要参数的选择，同步器设计，机械变速器的操纵机构。
第五章：万向节和传动轴设计万向节传动的运动分析和受力分析，刚性万向节设计，传动轴设计，中间支承。
第六章：驱动桥设计主减速器设计，差速器设计，车轮传动装置，驱动桥壳设计。
《汽车设计基础》课程教学大纲(本科)
汽车设计基础(Automobile Design Basis)课程代码：04410064学分：2学时：32 （其中：课堂教学学时：32 实验学时：0 上机学时：0 课程实践学时：0 ）先修课程：汽车工程学机电控制基础工程力学等交通运输专业学科基础课程适用专业：交通运输教材：汽车设计；王望予；机械工业出版社；2011年版一、课程性质与课程目标（一）课程性质《汽车设计基础》是交通运输专业知识性与实践性很强的一门专业选修课程之一，它将数学、汽车构造与原理、汽车工程学、机电控制基础、工程力学等力等课程知识综合应用于汽车产品设计开发的专业课。
通过本课程的学习，使学生掌握汽车总体设计、动力传动系统、转向系、制动系等各大总成设计开发必备的专业知识，为交通运输专业的学生毕业后从事汽车及其零部件产品开发和研究打下坚实的基础。
（二）课程目标本课程注重培养学生分析问题、解决问题的能力和创新意识。
课程的具体目标如下：1.知识方面1.1了解汽车工业的发展状况，了解与汽车产品相关的技术标准、产业政策和法律法规；1.2了解汽车产品开发的基本流程，掌握汽车总体设计的内容和方法，了解汽车总体参数对汽车性能的影响；1.3了解汽车主要部件的设计要求，能够合理选择主要部件的结构方案和主要参数；2.能力与素质方面（1）具备对汽车总体设计及主要部件的结构方案进行分析和评价的能力；（2）能够根据要求，查阅文献，合理选择汽车主耍部件的结构方案；（3）能综合运用数学、力学和车辆结构等基础知识进行部件的设计计算；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点4-1, 4-4, 5-2.1 .毕业要求4-1：能够根据用户需求确定研究、规划或设计目标。
2•毕业要求4-4：能够集成局部进行系统设计，并对研究、规划或设计方案进行优选，体现创新意识。
3毕业要求5-2：能够根据研究方案构建实验系统，进行实验。
二、课程内容与教学要求第一章绪论（一）课程内容（1）汽车工业的发展概况；（讲授）（2）我国汽车产品及其分布；（讲授）（3）我国汽车工业存在的问题和面临的挑战。
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《汽车设计》课程教学大纲课程代码：020241010课程英文名称：Automobile Design课程总学时：48 讲课：48 实验：0 上机：0适用专业：车辆工程专业大纲编写（修订）时间：2017.5一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标该课程是车辆工程专业本科生的一门必修专业课。
通过本课程的教学，使学生掌握汽车总体设计的步骤、方法、有关参数对汽车性能的影响；学会分析和评价整车及总成的结构与性能，合理选择结构方案及有关参数；学会主要总成的设计计算方法。
学生在完成本课程的学习后，应能进行初步的汽车总体设计和总成设计与计算等技术工作，为今后从事汽车及科研、设计等工作打下扎实的基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1.基本知识：掌握汽车设计的一般流程、主要设计指标、汽车主要总成的选型、主要参数的选择；汽车主要零部件的主要类型、工作条件、设计要求、材料、性能、结构特点等。
2.基本理论和方法：掌握汽车设计的基本原则，明了汽车发动机的相关参数对汽车设计的重大影响，着重掌握汽车底盘主要总成的参数选择、确定、设计计算，掌握提高零件疲劳强度，降低或增强摩擦，提高零部件工艺性的途径和方法等在设计中的应用。
3.基本技能:掌握设计计算、结构设计，编制技术文件等技能。
（三）实施说明1、本大纲中各章内容之间既相互关联又各自独立，每一章论述车辆一个系统的设计；2、本课程中未提及汽车车架设计的内容，这一部分在另外一门课程中讲述；3、本课程重点是有关汽车设计的基本理论、方法和程序，忌将设计理解为设计计算，教师应结合车辆工程专业的实际问题，在教学过程中注意理论与实际结合，突出实际应用；4、教师在授课过程中可以根据实际情况酌情安排各部分的学时，课时分配表仅供参考；5、课程的教学目标通过讲授、课后作业、实验和课程设计四个环节来实现。
教师要注重对基本概念、基本方法和解决实际问题思路的讲解，以便学生在实际应用中能举一反三，灵活运用。
6．授课以课堂教学为主，次要的内容以自学形式辅助。
（四）对先修课的要求本课程应安排在《汽车理论》、《机械设计A2》等课程之后。
（五）对习题课、实验环节的要求习题内容的选择基于对理论知识的理解和巩固，重点在于培养运用所学知识解决实际工程问题的能力；习题通过课后作业与课堂总结相结合来完成。
本课程内无实践环节，但课程结束有单独设课的实践环节。
（六）课程考核方式1.考核方式：考试。
2.考核目标：在考核学生对汽车设计基本知识、基本原理和方法的基础上，，重点考核学生对汽车底盘主要总成的参数选择、确定、设计计算的掌握及学生的分析能力、结构设计能力。
3.成绩构成：本课程的总成绩主要由二部分组成：平时成绩（包括中期考试、作业、小测验、出勤、课堂表现等）占20%，期末考试占80%。
（七）参考书目《汽车设计》，王望予，机械工业出版社，2004《汽车设计》，刘惟信，清华大学出版社，2007《汽车设计》，刘涛等编，北京大学出版社，2008《汽车设计》，过学讯、邓亚东等编，人民交通出版社，2005《汽车设计》，张洪欣等编，机械工业出版社，1996二、中文摘要该课程是车辆工程专业本科生的一门实践性很强的必修专业课。
通过本课程的学习，使学生掌握汽车设计的基本知识、基本原理和基本方法，掌握汽车总体设计的步骤、方法、有关参数对汽车性能的影响；学会分析和评价整车及总成的结构与性能，合理选择结构方案及有关参数；学会主要总成的设计计算方法，并具有设计汽车整体、主要总成及其零部件的初步能力。
三、课程学时分配表四、教学内容及基本要求第1部分绪论总学时(单位：学时):0.5 讲课:0.5 实验:0 上机:0具体内容:1) 汽车设计的特点及要求；2) 汽车设计技术的发展；重点:汽车设计的特点及要求、而今发展中的几种新的汽车设计方法；难点:而今发展中的几种新的汽车设计方法。
第2部分汽车的总体设计总学时(单位：学时):3.5 讲课:3.5 实验:0 上机:0第2.1部分汽车的型式、主要尺寸和参数的选择（讲课2.5学时）具体内容:1) 了解汽车不同的布置型式及其特点；2) 掌握如何选择汽车的主要尺寸和参数。
重点:汽车不同的布置型式的特点、掌握汽车主要尺寸和参数的选择。
难点:汽车不同的布置型式的特点分析。
习题:汽车不同的布置型式的特点分析。
第2.2部分汽车总体布置（讲课1学时）具体内容:1) 发动机的选择；2) 轮胎的选择；3) 各系统的合理布置；4) 运动校核。
重点:汽车总体布置中各系统布置时应考虑的事项。
难点:运动校核。
习题:根据使用工况选定车型、选择整车的各项参数。
第3部分传动系计算载荷的确定总学时(单位：学时):2 讲课:2 实验:0 上机:0具体内容:1) 传动系的扭转振动；2) 传动系零部件强度计算的计算转矩。
重点:传动系各零部件强度计算载荷的确定。
难点:传动系各零部件强度计算载荷的确定。
习题:传动系某一零部件强度计算载荷的确定。
第4部分离合器设计总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0具体内容:1) 离合器的结构方案分析；2) 离合器主要参数的选择；3) 离合器的优化设计；4) 膜片压紧弹簧的设计；5) 扭转减振器的设计；6) 离合器操纵机构。
重点:根据使用条件选择合适的离合器类型、离合器的优化设计、膜片压紧弹簧的设计。
难点:离合器的优化设计、膜片压紧弹簧的设计。
习题:离合器的改型设计、膜片弹簧的弹性特性。
第5部分机械式变速器设计总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0第5.1部分变速器的设计与计算（讲课3学时）具体内容：1) 变速器布置方案的分析；2) 变速器主要参数的选择；3) 变速器的设计与计算。
重点:变速器布置方案的分析、变速器的设计与计算。
难点:变速器布置方案的分析。
习题:变速器中齿轮、轴的计算载荷的确定。
第5.2部分变速器操纵机构（讲课3学时）具体内容：1) 同步器设计；2) 变速器操纵机构；3) 变速器结构元件。
重点:惯性式同步器的设计、变速器操纵机构、变速器结构元件。
难点:惯性式同步器的设计、变速器结构元件。
习题:惯性式同步器的设计；变速器操纵机构中的自锁、互锁机构。
第6部分万向节和传动轴设计总学时(单位：学时):4 讲课:4 实验:0 上机:0具体内容:1) 万向节结构方案分析；2) 万向节的设计；3) 传动轴结构分析与设计；4) 中间支承结构分析与设计。
重点:万向节设计、传动轴设计。
难点:万向节设计。
习题:传动轴的设计。
第7部分驱动桥设计总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0第7.1部分主减速器设计（讲课4学时）具体内容:1) 驱动桥的结构方案分析2) 主减速器设计。
重点:主减速器设计。
难点:主减速器设计。
习题:主减速器锥齿轮计算载荷的确定；主减速器结构设计第7.2部分差速器与车轮传动装置（全浮式半轴）设计（讲课2学时）具体内容:1)差速器设计；2)极限工况下行驶系载荷的确定；3) 车轮传动装置设计。
重点:差速器设计、全浮式半轴设计。
难点:差速器设计习题:半轴计算载荷的确定第8部分悬架设计总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0第8.1部分悬架总体设计（讲课2学时）具体内容:1) 悬架结构型式分析；2) 悬架主要参数的确定。
重点:正确地选择适合所定车型的悬架结构；悬架主要性能参数的确定。
难点:悬架主要性能参数的确定。
习题:悬架弹性特性曲线分析。
第8.2部分独立悬架导向机构的设计结构元件设计（讲课4学时）具体内容:1) 独立悬架导向机构的设计；2) 减振器；3) 悬架的结构元件；重点:独立悬架导向机构的设计。
难点:独立悬架导向机构的布置方案。
习题:独立悬架导向机构的空间布局。
第9部分转向系设计总学时(单位：学时):6 讲课:6 实验:0 上机:0第9.1部分机械式转向器设计（讲课4学时）具体内容:1) 机械式转向器方案分析；2) 转向系主要性能参数；3) 机械式转向器设计与计算。
重点:转向系传动比的变化特性；转向器传动副的传动间隙特性；机械式转向器设计。
难点:转向系传动比的变化特性。
习题:1) 转向系的正效率、逆效率及分类；2) 转向系传动比的变化特性；3) 转向器传动副的传动间隙特性；4) 转向系计算载荷的确定；5) 循环球式转向器设计。
第9.2部分转向传动机构（讲课2学时）具体内容:结构元件设计、转向梯形优化设计。
重点:转向梯形优化设计。
难点:转向梯形优化设计。
习题:转向梯形的空间布局设计。
第10部分制动系设计总学时(单位：学时):8 讲课:8 实验:0 上机:0第10.1部分制动器设计（讲课6学时）具体内容:1) 制动器的结构方案分析；2) 制动器制动力矩的确定；3) 制动器主要参数的确定；4) 制动器的设计与计算；5) 制动器的主要结构元件。
重点:制动器制动力矩的确定；制动器的设计与计算。
难点:制动器制动力矩的确定、制动器的设计与计算。
习题:鼓式制动器设计；各种情况下制动时所需要的制动力矩的确定。
第10.2部分制动驱动机构设计（讲课2学时）具体内容:1) 制动驱动机构；2) 制动力调解机构；重点:制动驱动机构设计。
难点:制动力调解机构设计。
习题:制动回路系统。