2019-2020学年度第二学期学校教研工作计划
2019-2020学年第二学期教学教研工作计划
2019－2020学年第二学期教学教研工作计划一、指导思想2020年春季学期疫情防控需求，结合学校从严要求,从高要求的精神，以科学发展观、精细化管理指导教务管理工作，加强教学工作管理，不断提高教学质量,加强教师队伍建设，努力打造一支德才兼备、责任心强的高素质教师队伍；进一步加强中青年教师教学基本功的培训、检查和提高，为学校的发展培养后续力量。
总结上学期工作中的得与失，争取在教学研究、教学管理、教学质量上，再上新台阶。
二、工作目标1、严格执行国家课程计划、省课程计划，开足开全各类课程，结合教体局文件精神，合理设置本学期的课程，全面提高学生素质。
2、完善各项考核制度，使教学管理更加规范化、精细化、科学化。
3、建立巡查课制度，进一步做好工作分工，落实好责任制，进一步树立课堂神圣的理念。
4、强力推进课题研究工作，积极做好微课题研究，积极倡导“三导五学”课堂改革理念，形成具我校特色的课堂教学模式。
5、加强校本教研工作，提升校本教研活动质量，做到切实提高教师的教育教学水平和能力，疫情防控期间，利用现有网络资源，采取网络教研形式，开展网络教研活动。
6、探索教育教学改革，使我校进一步提升教学质量和服务能力。
7、加强九年级毕业班的管理工作，争取2020年中考理想的成绩！三、具体工作（一）加强青年教师的培养工作。
1、加强青年教师职业道德的学习与培训。
利用每周星期日教师会，开展相应的培训。
2、加强老师驾驭课堂教学的能力。
开展传帮带活动，让教学经验丰富的老教师有计划的带领新教师，帮助新教师，从而提升新教师的教学业务能力，更快的为我校教学做好服务。
从备课、上课等环节上进行“一对一”的帮扶，使新教师在限定时间内得到提高。
3、加强教师教学基本功的培训。
有针对性地对青年教师进行普通话、三笔字、电脑基本操作、班班通的使用、备课、说课、作业批改相关要求等方面的培训，使教师能在备课、说课、作业布置与批改符合既定要求，使教师在教学过程中快速成长。
2019-2020学年第二学期教研计划
2019-2020学年第二学期教研计划为了更好地实施新课程标准和有效地落实《郁南县教学常规工作管理守则》，不断完善学校管理和教学管理，努力提升管理水平和卓有成效地工作，致力提高教育教学质量和开创教育事业新局面；特制定本年度工作计划。
一、指导思想以“xx大精神”和“三个代表”重要思想为指导，整合各种教学资源，优化教师的教学行为，落实科学发展观，促进教育持续协调发展；以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为重点，促进教师更新教学观念，深化课堂教学改革，实现学生学习方式的多元化。
重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风和学风，努力提高教育教学质量。
二、工作目标1、以教学为中心，教研为手段，努力提高教育教学质量。
2、加强师资培训：坚持以人为本，努力提高队伍素质。
鼓励教师参加“教学技能”培训和考核。
3、加强课题研究，以课题促教研，深化课堂教学改革，落实新课标，关注学生基础，以“两先两后”课堂教学为架构，采用“以学定教，顺学而导”为操作方法。
4、狠抓课堂教学常规工作落实，讲求实效，力求教学质量达到全县中等以上水平。
5、加强教研，配合教研室做好各时期的教研工作，做好调研抽测和教学常规检查的准备工作。
6、抓好毕业班的管理，确保毕业班教学质量的提高。
三、工作措施1、以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
（1）、严格地抓好教学常规工作，认真贯彻执行《郁南县教学常规工作管理守则》和《河口镇中心小学奖教奖学方案》。
各校每月做好一次常规检查，并认真做好总结，及时整改。
中心校在开学初、期中和期末对各校进行常规检查，并把检查成绩列入学校管理的考核内容。
为了更好地开展常规工作，教研组将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
（2）、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程，重视小五科和书法的教学；加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
2019—2020学年度第二学期教学工作计划(精品6)
XX中学教学工作计划2019-2020学年度第二学期一、指导思想全面贯彻落实XX市委、市政府和市教育局关于疫情防控时期教学管理规定，落实初中教研室工作计划，稳步推进线上教学，加强网课监控管理和线上教学常规管理，争取防控工作和教学工作双丰收。
二、工作思路1、规范线上教学管理，完善居家学习管理制度。
深入开展线上教学方法研究。
2、更新教师观念，全面提升教师的整体素质；建立教师培训考核机制，促进骨干教师、学科带头人、年轻教师成长。
实施线上教学青蓝工程。
3、使学校日常工作实现“三化”目标——教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化。
4、强化教育科研，促进教学和科研一体化。
鼓励教师积极参加三级课题研究。
并将研究成果转化到教学实践当中去。
5、完善各年级培优机制，提高优秀生比例。
6、完善教师表彰机制，用教师身边的典型引路。
三、工作要点：（一）开展线上校本教研1、充分发挥教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研凝聚力。
2、教师要按时参加各级教研、培训活动，做好记录。
骨干教师、学科带头人参加培训活动后，及时进行二次培训。
3、组织召开线上教学经验交流研讨活动。
（二）实施校本培训，切实提升教师素质。
1、加强骨干教师、名师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。
加强骨干教师、名师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
骨干教师、名师、学科带头人每人做一节线上教学示范课（钉钉平台直播）。
2、采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。
教师充分利用钉钉平台和云课堂听课，听课节数不少于20节。
利用好视频调度会，由学校组织全体教师进行业务学习，包括学习现代教育理论、收看优秀教师的录像课。
结合线上教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流。
教师要充分用好工作手册和学习笔记本，积累学习材料，每月教师学习笔记或心得不少于1篇。
（三）加强教学线上教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为。
中学2019-2020学年第二学期教研室工作计划
中学2019-2020学年第二学期教研室工作计划依据各级教育行政部门推行的教学改革，结合学校实际情况，现将本学期教研室工作计划拟定如下：一、进一步加强和推进教育教学常规工作1、加强集体备课工作是搞好教研教学的重要抓手集体备课制度化，定时间、定地点、定内容,教研室加强集体备课检查，每周进行出勤通报，教研组长要带领本组成员认真开展教研，记录好教研活动的出勤情况，教研组认真记录教研活动过程，做好第一手研究材料的积累工作，2、继续抓好各教研组开展的专项教研活动。
教研室统计各教研组在本学期即将要开展的各项活动，各教研组要提供计划和活动的过程性材料。
教研室及时将活动内容上传xx中学校园网。
二、继续落实青年教师的培养工作1、听好课，检查青年教师听课笔记2、进一步做好导师结对制3、开展基本功大赛每学期进行一次专业课考核，三字一话比赛并颁发荣誉证书4、优秀青年教师评选本学期结束，根据专业课考试成绩，三字一画比赛结果，各次月考成绩，班主任工作实绩等评选出本年度优秀青年教师。
三、组织教师、学生参加各级竞赛活动1、教师的各项技能比赛组织校内教师的各项竞赛活动，认真选拔推选优秀教师参加上级部门组织的各项竞赛活动。
2、学生竞赛组织教师进行各类学科竞赛的辅导工作，精心安排xx市内的各项竞赛考试工作。
3、科技创新大赛积极宣传一年一度的科技创新工作，鼓励教师和学生多出作品，多出精品，让xx中学科技创新再上新台阶。
4、做好宣传工作。
5、将相关材料整理归档。
四、组织教师积极参加继续教育1、专业技术人员培训做好所有人 2019年专业技术人员继续教育报名工作，然后会有指定的网路科技公司帮助所有人注册开通，收到短信后可以网上学习，然后预约上机考试，考点在二中。
具体情况请参考文件。
2、抓骨干教师培训建名师队伍我校将建设一支骨干教师、学科带头人、优秀教师这三个层次的名师队伍，造就一批能拿得出、打得响的青年骨干教师。
我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养。
2019-2020学年度明山学校第二学期教研工作计划
2019-2020学年度明山学校第二学期教研工作计划一、指导思想：以县教育体育局刘局长在教育工作会议上的讲话精神为指导，树立质量为先的观念，深入科学地开展有效教学研究活动，努力提高教学教研水平，促进我校教育教学质量、教师专业成长、学生全面发展和学校整体办学水平的提高。
二、目标任务：1.强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。
对组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2.认真学习有效教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取在教学课题研究方面有较大的突破，通过“草根式”教研提高教师的教科研能力。
以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3.加强日常教学规范性管理，加强对备课活动的检查。
4.进一步完善月考、期中、期末考试内容和方法，科学地发挥考试的导向作用。
5.继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。
6.积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。
三、工作思路：基本思路是：围绕一个中心，落实两个重点，强化四项工作，全面提高我校的教学教研水平。
围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。
落实两个重点：以深化课堂教学改革为重点;以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。
强化四项工作：加强教学常规管理;加强质量监控与评价;加强教师队伍建设;加强学生素质的培养。
四、工作重点与措施：1、关注学生学习习惯的培养。
新学期，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。
要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯;按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。
各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。
2019-2020学年度第二学期教学教研工作计划
2019-2020学年度第二学期教学教研工作计划胜利八分场小学2020年5月胜利八分场小学2019-2020学年度第二学期教学教研工作计划本学期，根据上级文件要求，确保本学期教育教学工作能够更加顺利有序的开展，我校紧紧围绕开发区教育分局教研室工作计划及规范、融合、优化、提升的教学教研工作思路开展教育教学工作。
认真贯彻落实新课程标准，以提高课堂教学效率为中心，以提高教育教学质量为目标,以科学规范的管理制度为保障，充分调动教师工作积极性，激发学生学习兴趣，促进学生整体素质全面提高，全面提高我校教育教学水平，确保教学质量稳步提升。
特制定本学期工作计划：一、工作目标：1.以“学为中心”理想高效课堂建设工作为重心，让课堂建设成为提质增效的助推器；2.全面启动“核心素养视域下的有效阅读教学”，让阅读教学真正实效化，常态化，整体提升师生的文化素养；3.全面启动教学过程的改造和优化工作，努力探索减负、高效、优质的策略与途径；4.以“教学评”的教学评价研究为中心，尝试探索教学活动评价机制的有效性；5.加强教学常规精细化管理，加大教学常规的检查和督查力度，促进教学常规落到实处。
加强教学常规精细化管理和教学质量监控，促进课堂教学效率的不断提高，努力实现有效课堂教学目标；6.加强教师培训和校本教研活动，继续深入开展教研课题研究，不断优化教师队伍，促进教师专业成长；7.加强学生学习常规的养成教育，培养学生良好的学习习惯，促进学生素质的全面提高；8.进一步加强体育艺术教育，开展丰富多彩的文体活动，促进学生身体健康发展，促进学生艺术素养的不断提升。
二、工作措施：（一）抓好疫情时期线上教学工作为了全力支持国家抗击新型冠状病毒，配合好新型冠状病毒感染肺炎疫情防控，我校利用网络课堂进行假期自主学习和指导，确保延期开学不停教、不停学。
成立延迟开学“远程教学”工作组织机构,在自主学习时间、内容等方面安排具体实施内容。
（二）抓好学业检测及线上线下衔接教学工作1.教导处制定线上学习的学业检测计划，组织一至五年级的线上学习阶段学业检测，重点监测学生知识掌握情况及是否存在分化严重的问题。
2019-2020学年第二学期教研工作计划
2019-2020学年第二学期教研工作计划一、指导思想在学校教研处的领导下，落实学校工作要点和教研处工作计划，物理组全体教师将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实，不断提高教师教学水平和教学质量。
继续深化课堂教学改革，积极投入到课改中去，加强学习、教学研究和教学管理，改进和优化教学方法和手段,扎扎实实开展教研活动。
不断提高本组教师的整体素质,在促进个人发展的同时，使物理组的教研工作更加有活力，更加有特色。
二工作目标和任务1 积极完成学校教导处规定的物理学科教学任务，其中：高一年级在巩固物理必修1知识点的基础上完成物理必修2的教学，为了保证高中力学知识体系的完整，完成选修3-5 动量守恒定律一章的教学；高二年级完成选修3-2、3-5（动量守恒定律一章除外）和选学部分3-3的内容，教学重点是《交变电流》《热力学定律》《动量守恒定律》难点是：《热力学定律》《动量守恒定律》。
高三年级和复读年级扎实完成高考二轮复习和三轮复习，帮助学生构建知识体系，提高解题能力，完成好3月份省内高考模拟考试和全市第2、3次联考，争取使物理学科在全市的排名在前2名，和化学生物学科协调一致，完成好后续阶段理综的各项测试，使学校的高考复习工作整体有序推进。
2 认真完成学校教研处安排的各项教研活动。
除了常规的教研活动外，高一年级前半学期完成李宁王喜志两位新教师的汇报课，高二年级完成两位老教师的示范课，以及曹镜生老师的汇报课，高三年级则加强高考复习备考的研究力度，在每周星期四的备课组会议上安排专人讲解高考出现的新动向，加强高考真题的研究，把准高考改革的脉搏，同时积极参加学校组织的各种高考研讨活动。
3 加强物理教师的培训和学习，提升本组教师的整体素质。
利用学校组织的各种培训活动，鼓励本组教师积极参加学习，努力提升专业水平，学习借鉴最新的课改理论，并把它应用到平时的教学当中去，高三复读年级老师利用高考完学校组织的集体学习机会，走出去到其它优秀学校观摩学习，在实践中提升自己。
2019-2020第二学期教研工作计划
XXX初级中学2019—2020学年度第二学期教研工作计划为进一步规范教育教研秩序，推进高效课堂向纵深方向发展，形成“以研带教，以教促学”的教研模式，营造一个积极有序地教育教学氛围，拟对本学期学校的教研工作做如下安排：一、指导思想校本教研要树立“以人为本，科研兴校”的理念。
以促进学生发展为宗旨，从学校的实际出发，改进教学实践，解决学校面临的问题，建立教学研究导向机制、激励机制和保障机制，整合教导处，教研组和年级备课组等多种力量，建立信息交流平台，把最新的教改信息、教育资源提供给广大教师，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
二、主要内容建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课等为基本形式的校本教研制度，并通过教学观摩，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
通过“问题——计划——行动——反思”的教研课题方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、自我反思。
教师的自我对话，对自己行为进行思考、审视、分析。
结合教师专业发展需要，自定专业提高学习、个人教学计划，并根据学校校本培训计划内容，自行学习和对自己教学行为进行分析，提出问题，制定对策。
2、同伴互助。
以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。
注重“以老带新，以强带弱”倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。
以教师或学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。
3、专业引领。
一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。
将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促学校教师素质提高。
4、“问题——计划——行动——反思”教研课题的操作方式。
发现问题——教师在自我反思中发现教育教学存在的困惑和问题，并和教研组的成员们进行交流，选择大家都感兴趣的问题，作为校本教研的主题。
2019-2020学年度下学期综合教研组工作计划
2019-2020学年度下学期综合教研组工作计划一、指导思想本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实各自的课程标准，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。
二、工作目标1、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。
2. 通过小组内教师听课、评课、反思等形式提高教学质量。
3.树立服务意识，质量意识，安全意识，关注每一个学生的发展，确保学生健康，快乐成长。
三、具体工作安排1、认真学习理论，更新教学观念，教师以自学为主，开展对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提高教学效益的途径和方法。
认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论文，从实践上升到理论。
2、落实教学常规，提高教学效益。
1）继续学习常规，对照常规，搞好教学的每一环节。
重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。
通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。
2）充分发挥教研组作用。
有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。
转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高教师的业务素质。
3）认真组织和开展教研活动每次活动要有主题，有记录.有总结.从而使教学教研工作逐步走上经常化、制度化、规范化的道路。
总之，在本学期中，我们综合教科研组将继续努力地开展工作，认真学习并执行学校的教科研工作计划，做到学科杂但工作不杂，使我们综合教科研组的各项工作都能新的进展，。
各月活动安排。
2019—2020学年度第二学期教务教研工作计划
一、指导思想本学期教务处将围绕“追求质量兴校，促进多元发展，创建和谐校园，塑造诚信教育”的发展战略，继续深化教学改革，以教研组、学科（备课）组建设为主要抓手，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，提高课堂教学效率。
还将以强化教学常规管理和校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理，切实提高教学质量。
教务处教研室将以求真务实的态度，扎实工作，认真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。
二、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。
各项工作围绕“质量”来展开。
2、两个抓手：一是抓实教学常规督导与检查工作，切实抓好教学常规考核，进一步落实教学常规和教学“五认真”；二是抓好规范校本教研，提高教研组、备课组工作的实效性。
3、一个重点：抓好三学段毕业班的顺利毕业。
三、工作内容及主要举措（一）全面规范教学行为，加强学校课程建设。
1、严格执行国家课程计划，“开齐、开足、开好”各门课程。
本学期教务处人员将进行不定期检查，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，从而产生自觉行为。
2、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。
作息时间表、课表的严格落实是教学秩序稳定的关键。
并严格规范临时调课安排，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退等现象。
3、严格规范资料征订制度。
义务教育阶段，严格按照一科一辅征订。
4、加强对实验室、微机室、图书室等专用室和学籍的管理，努力为教学提供良好的后勤服务。
（二）深化教学改革，不断提高课堂教学有效性教学的主阵地就是课堂，教师施展教学才华的天地也在课堂，课堂教学效率的高下是影响教学质量高低的一个最为重要的因素。
1、借智借力，与兄弟学校深度合作，优化课堂教学模式。
在学校深化课堂教学改革实践的基础上，继续与兄弟学校在教育教学领域进行深度合作，专家讲坛等多种形式，打造我校特色的课堂。
2、抓实教学关键环节。
一堂好课应该坚持“教师为主导，学生为主体，能力为主线，发展为主题”的原则，教师始终服务于学生，做到“三看”、“三清”、“四个一点”。
第二学期学校教研工作计划5篇
第二学期学校教研工作计划5篇第二学期学校教研工作计划篇1一、指导思想：以“育人比教书更重要,过程比结果更重要”为办学理念，以提升教学质量为核心，以培养学生能力为目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观、发展观，以人为本，全面提升学区各学校教育教学质量。
二、工作目标：加强教学常规管理，向管理要质量；加快课程改革步伐，向课堂要质量；加深校本教研力度，向教研要质量；关注学生实践活动，向活动要质量；强化教师培训学习，向学习要质量。
三、工作措施：(一)精细常规，向管理要质量。
本学期时间短任务重，各校要督促教师做好自身的教学常规业务工作，中心学校教导处计划开展三次教师常规业务阶段性检查、一次期末教师业务综合性考评，检查内容将涵盖教学管理的六大环节。
具体安排如下：第一次段检：重点内容有计划制定、备课、作业、学生素质报告册的收档。
第二次段检：了解教学进度，重点检查备课、期中各学科教学质量调研情况。
第三次段检：了解教学进度，重点检查作业设置及批改情况。
期末综合考评：涵盖教学六大环节。
重点挖掘特色，发现不足，总结经验，以利提高。
有关建议：计划：本学期时间短，计划制定特别要注意时效性，要对教学内容、教学进度做出合理的时间安排，日常教学中要对照时间计划安排表适时调整教学进度，确保按时高质地完成本学期教学任务。
备课：本学期备课建议个人独立备课和年级组集体备课相结合。
中心学校尝试年级组集体备课。
年级组集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力、优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。
第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处存档，在年级组审核合格后再进行使用。
2019-2020学年度校本教研工作计划
2019-2020学年度校本教研工作计划一、指导思想以提高基础教育课程实施水平为抓手，以全面提高教育教学质量为目标，以强化教学常规管理为重点，进一步加强教学质量监控，创新课堂教学模式，打造实效课堂；学习借鉴先进经验，创新教研模式，优化教学管理，深化教学改革，全面完成各项教研工作任务。
二、重点工作1.认真落实课程方案，全面提高课程实施水平。
认真执行《义务教育课程设置方案》，规范义务教育课程实施行为，确保开齐课程，开足课时；积极开展义务教育课程的实验与研究，切实减轻学生过重课业负担，遵循教育规律和学生成长规律，以人为本，全面发展，不断提高课程实施水平和教育教学质量。
结合学科特点，有计划地指导学生开展读书活动、学科兴趣小组活动、社会实践活动等，促进学生全面、健康、和谐发展。
2.落实教学常规要求，强化教学常规的过程管理。
认真贯彻落实《河南省中小学教学常规》等要求，学习我县龙头中学教学常规管理的先进经验，抓实抓好教学常规管理，不断提高教学管理的科学化、规范化和精细化水平。
一是加强集体备课管理。
进一步加大集体备课指导力度，发挥引领作用。
二是加强作业管理。
作业选择要精、批改要细、讲评要到位，坚持做到作业“有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评”；坚持面向全体的原则，关注学生的差异，积极探索学生作业的分层管理，注意作业的开放性和自主性，增强作业对不同学生的适应性和选择性；要建立“教师作业本”和学生错题档案。
学校将进一步完善教学常规监督检查机制，加强教学常规的月考核，考核情况及时公布，对存在的问题进行及时有效整改，确保教学常规的落实。
3. 加强实效课堂评价研究，实施课堂教学达标。
加强实效课堂教学评价的研究。
深入贯彻“以生为本、以学定教、以教导学、以学评教”的课堂教学理念。
加强课堂教学创新理论的学习与研究，不断改革教学方法，优化课堂教学模式，发挥学生的学习主体作用，充分调动学生的学习积极性，培养学生的创新意识和实践能力。
2019-2020学年度第二学期学校教师发展与教科研工作计划
2019-2020学年度第二学期学校教师发展与教科研工作计划一、指导思想围绕学校三年发展规划，结合教育教学工作实际，以防控疫情、保证教育教学质量为重点，突出校本教研、课题研究、教师培养诸方面工作，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，优化教科研管理机制，创新教师发展工作举措，着力提高教师教研水平，促进教师队伍的成长，为学校提升办学品位，实现内涵发展提供人才保障和技术支撑。
二、主要目标任务1.调整教学计划，确保教学质量制定学校延迟开学期间学生居家学习生活计划、锻炼方案，有效组织“空中课堂”教学实践研究，并在科学评估基础上，做好因推迟开学教学计划调整工作。
返校复学后，有效组织各学科教师开展课程培训活动，指导各年级组和备课组制订教育教学计划和实施方案，统筹各类学习资源，明确学习内容和要求，并做好实时督查指导。
2.完善教研模式，提高研修实效加强对各备课组长、学科主任专业培训和指导，以严格落实各备课组集体备课、每周一课为重点，完善“校本研修”管理行为。
明晰各层次骨干教师责任义务，充分发挥每一位骨干教师示范作用；坚持问题导向，增强目标意识，落细落实每一次研修活动的主题和目标达成。
在切实提高研修效果的同时，促进全体教师的专业发展。
3. 坚持培根固本，落细落实行动“幸福教师”团队的教育教学基本功包括多个方面：一是教育管理方面的理论修养和实践经验；二是以粉笔字、信息技术应用等为主要内容的通识类教学基本技能；三是具有全学段视野的学科类教学基本功，包括听评课基本功等。
制定《XX实验学校教师基本功标准》，建立个人教育教学基本功达标“台账”。
充分发挥“百草园”系列校本研修平台功能，常态化开展教育实践案例研讨、经验分享、读书交流活动，开展教学基本功达标考核评比，强化岗位练兵，进一步增强校本研修针对性；建立健全强有力考评机制，进一步增强激励性。
展现我校教师群体的优良素质及业务水平，促进青年教师的专业思考与成长，提高教师的教学基本技能、教研能力和创新能力及实践能力，4.做实课题研究，促进专业发展围绕教育局中心工作，结合市教科所工作计划要点，以课题管理为工作重点，以新课改研究为依托，规范各级课题研究工作的开展，找准课题研究与教育教学实践的结合点，将课题研究与课堂改革及学校特色建设相结合，以课题研究促进教师专业发展，提升学校办学品位。
2019-2020学年学校教研工作计划二
2019-2020年学校教研工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，以提高教学质量为目标，以研究、指导、管理、服务为宗旨，着力加强教研管理和教师队伍建设，深入开展教学研究和课堂教学改革，以创新求发展，向管理要质量，结合学校实际开展工作，使我校教学科研工作再创辉煌，再上台阶。
二、思路与目标严格规范教研管理，着力强化教师培训，大力开展教学研究，深入推进课堂改革，全力提升教学质量。
三、方法与措施(一)强化教师管理和培训，提高教师整体素质。
1.建立教师周集体学习制度。
每周定时间定地点，组织教师学习教育法律、法规知识，学习教育教学理论、专业知识和现代教育教学技术，学校为教师们提供教育教学理论书籍，教师们利用课余时间阅读、讨论，开阔教师的视野，指导他们的实践，不断提高教师的综合素质，为学校工作的创新提供了有力的理论支撑。
2. 加强教师专业成长。
一是按照学校制定的教师专业发展规划，促进教师专业成长。
扎实落实优秀教师、教学能手和课堂教学优胜者培养规划，努力造就一支能支撑学校未来发展的名优教师群体，促进教师专业发展。
二是加强教师专业培训，提高教师专业技能。
以信息技术、课程标准、教材教法、教学模式的学习培训为重点，举办形式多样的校本研修和检测活动，为教师发展提供展示的舞台，引导、督促、激励教师自主成长。
12月份举行说课标、说教材展示活动。
三是根据教师的知识结构和容量以及业务现状，充分利用网络培训资源，加强研修，提升教师的综合素质。
3.充分利用课程标准进行课堂教学培训，有计划创造条件选派更多教师走出去参加省内外各类培训学习、交流研讨活动，组织推荐教师积极参加上级部门组织的各类评先选优活动。
(二)健全评价激励，增强教科研动力和意识。
1.教育科研的管理遵循关注过程、促进发展的原则，学校领导随时跟进教研组工作，定期对各学科组的教研活动进行跟踪检查，促进教研工作逐步规范化、制度化、普及化。
各教研组长要组织好每次教研活动，真正做到了教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
2019-2020学年第二学期教学及教科研工作计划
2019-2020学年第二学期教学及教科研工作计划淮阳县外国语实验小学西校教学部2020年2月2019--2020学年第二学期教学及教科研工作计划指导思想根据学校《2019-2020学年第二学期西校教学部工作计划》，结合教务处职责，教学工作坚持“常规工作重实效，培训教研重落实，特色课程促发展”的指导思想。
“常规工作重实效”即以提高教学质量为中心，夯实教学常规确保教学质量稳步提高。
“培训教研重落实”即推进课程改革和特色课程建设。
“特色课程促发展”即通过丰富的活动和一系列特色课程的开设，提高学生的核心素养。
具体工作思路一、常规工作重实效本学期主要做好以下几个方面的常规工作：1.根据“疫情”防控情况，及时做好教学计划的调整和远程辅导工作。
认真落实学校行政历和上级业务部门所安排的各种教学活动，2.加强师德师风建设，认真贯彻学习“教育部师德十条禁令”和“中小学教师职业道德规范”，教育主管部门及学校制订的有关师德师风建设方面的规定，签订师德师风管理“三级责任书”。
把师德师风的学习活动纳入教师培训的重要内容，与业务学习放在同等重要位置。
坚持学习常态化，并对遵守执行情况进行不定期明察暗访，重点治理体罚学生、办班补课、乱销资料、工作时间内从事商业经营行为和上网玩游戏、上课接打手机等违规行为，发现一起查处一起。
努力打造一支“师德高尚、爱岗敬业”的教师团队。
3.进一步完善教学管理制度，修改并完善《教学常规管理制度》、《业务学习制度》、《小组听评课制度》、《集体备课制度》、《上课制度》、《教案作业使用评价及奖励办法》等。
进一步制定完善教研组长职责、制度和考核办法，加强对教研组长的指导与监督，提高教研组长工作的主动性，积极探索教师综合量化考核制度和考试组织办法（考试采取“总部供卷、年级组织、轮换监考、流水评卷、专人登分、三级管理、家长监督”的考试组织模式）。
4.认真执行教学常规管理制度，抓好“备、上、批、辅、考”和“一日教学常规”的检查，强化质量责任意识，不断提高执行力和工作效率。
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2019—2020学年度第二学期
教研工作计划
张家坳学校
2020年2月
张家坳学校2019—2020学年度第二学期
教研工作计划
一、指导思想
本学期我校教研工作将继续以“发展教师、发展学生、发展学校”为宗旨, 确立教育科研为围绕“以教育科研为突破口，以小课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教研活动，推进有效教学实施，转变观念，使教育科研工作开创新局面。
二、工作目标
1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；
2、有效教学稳步推进，教师转变观念，打造有效课堂；
3、抓实小课题实施过程，注重积累教科研成果；
4、教研、听评课等常规工作有序有效进行，力争教学质量稳步提升；
5、积极组织教师基本功训练，教师信息化应用培训等，促进教师专业技能成长。
三、总体思路
1、突出一个中心：“提高教学效率，打造有效课堂”为中心。
2、实现两个转变：教育观念与教学行为的转变。
3、促进三个提高：提高教师教与研的水平；提高教育科研质量；提高全校教育教学质量。
4、达到五个结合：学习与交流结合，教研与科研结合，学习与考核相结合，教研理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
5、配合上级主管部门抓好教师的各项研修成果征集活动，积极向外推荐、报道我校教师教科研的优秀成果，以增强教师的成果意识。
四、具体工作内容
1、建立健全科研机构，进一步完善评价机制。
一是学校成立科研领导小组和科研工作指导小组。
具体负责科研工作的管理和指导工作。
二是制订切实可行的教育科研管理制度。
学校将对科研工作纳入教师个人、教研组的工作考核，并作为教师的评职、评优的依据之一。
每一学期将评选出优秀教育科研先进个人和优秀教研组，给予物质和精神奖励。
2、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
（1）教研组计划。
学校根据实际情况设立教研组，各教研组长在学期初根据学校要求制订本组教研工作计划。
计划每学期制订一次。
（2）定期召开教研组会议。
1）教研处定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排工作。
2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。
活动内容要详细记录，并上报教研处。
（3）坚持周教研活动。
本学期仍然坚持每周一次的教研活动，教研组长负责具体活动内容，内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息和各种专题研讨交流及理论学习等，要求活动地点固定，活动记录详实，并留有影像等资料。
教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。
活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。
活动内容记录及时上报教研处存档。
（4）坚持常规工作检查。
一是建立学校一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规以及各项常规检查评价制度，不断提高质量管理的规范性；二是责任到人，加强督查，详实记录过程资料，对教学工作实行月考核公示，增强教师的敬业意识和工作责任心。
3、开展“观摩课、达标课、跟踪课”等教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
（一）本学期初，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、教学能手、学科带头人、骨干教师主讲一节观摩课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
（二）开展人人一节达标课，全校一线代课教师要认真对待，积极参与，以教研组为单位，人人力争完成一节高质量的达标课。
（三）薄弱学科教师跟踪课，让薄弱学科教师在前期“观摩课”中学习的经验，在课堂中得以实践，并通过相互交流得以改进，而从提升和巩固教学能力。
（四）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教研处对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。
同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。
4、认真做好教师培训工作，保证教师队伍建设。
本学期教研处将继续认真做好全体教师各级各类培训工作，结合上级文件精神合理安排教师参加培训，对老师的培训内容做详细登记，便于老师及时掌握自己的培训情况，认真做好教师培训学时登记和学分转化工作，并将积极配合上级主管部门，完成老师培训5年一周期的总结工作，真正做到培训有实效，人人有收获。
另外，本学期要加强体音美、实验教学、思政课等薄弱学科教师培训和教学竞赛活动。
以校本研修为主要方式，加强新教材通识培训、教材教法培训、薄弱学科培训。
鼓励开展课例研讨，提倡同行间相互切磋、交流与分享，促进教师的每日反思机制。
以听评课为重要载体，开展课堂教学大赛、信息资源开发、课件制作大赛等薄弱学科的实践能力比赛活动。
在培训中提高能力，在比赛中提升品位素养。
5、发挥名师引领辐射作用，带动教师专业技能成长。
一是把教师骨干体系建设与评优树模、职称评审、绩效考核等挂钩，切实提高教师参与骨干体系建设积极性和主动性。
二是充分发挥省市县教学名师的引领辐射作用，发挥名优带骨干教师的传帮带作用，引领学校全体教师共同发展。
三是不断加强名师培养力度。
通过青蓝工程、结对帮扶、岗位竞赛、能手评选等活动，推出我校的优秀教师，不断壮大名师队伍。
6、为优秀学生提供平台，促进学生个性发展。
本学期教研处将继续按照上级文件精神，鼓励更多学生参加到各类学科竞赛和各级各类征文活动中去，做好学生竞赛、征文的宣传、组织工作，为促进学生个性发展提供平台。
7、以小课题为载体，开展教学研究，切实解决教学中的热点和难点。
一是加大部编教材研究力度。
以教研组为单位，抓实语文、政治（道德与法治）、历史部编新教材研究，通读部编教材，研究知识体系，真正用新教材提升课堂质量。
二是抓细两考备考研究，小学五年级、中学八九年级为备考年级，开展好系列研讨交流活动。
本学期，教研处要将进一步完善小课题研究制度，制定小课题奖惩办法，加大对立项小课题的跟踪问效力度，确保顺利结题。
积极争取省市级立项课题研究，提升学校科研档次。
张家坳学校教研处 2020年2月10日。