大班社会活动教案《独一无二的我》

合集下载

幼儿园大班社会活动教案《独一无二的我》

设计思路：

在幼儿园大班，孩子们已经初步了解了自己的特点，懂得欣赏自己。但是，他们还缺乏全面认识自己的能力，还不能完全独立地进行自我评价。另外，大班的孩子已经有了一定的自我意识和自尊心，渴望得到别人的认可和尊重，但又常常出现自我膨胀、自我贬低的现象。因此，设计本次活动《独一无二的我》，旨在帮助幼儿了解自己的特点，欣赏自己的长处，树立自信心，初步学会全面认识自己。

活动目标：

1、在找找、说说、做做的过程中，发现自己的长处，了解自己和别人不一样的地方。

2、能大胆地表达自己的想法，初步树立自信心。

活动准备：

1、课件《不一样的我》

2、人手一份记录表、彩色笔

3、实物投影仪

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣。

师：小朋友，我们一起来做个“猜猜他是谁”的游戏吧！

（教师出示班级里一位特征明显的幼儿照片，引导幼儿猜测）

师：他是谁？你是怎么猜出来的？他有什么特点？

（引导幼儿发现这位小朋友的特别之处）

师：我们每个小朋友都有自己独一无二的特点，那么，今天就让我们一起来找找自己的特别之处，了解独一无二的我吧！

（教师用布遮挡照片）

二、找找特别之处，发现长处。

1、找找特别之处。师：请小朋友们用小镜子照一照自己，看一看自己有哪些特别的地方。（鼓励幼儿自由寻找自己的特别之处）

师：刚才你发现了自己的哪些特别的地方？请把你的发现告诉你的好朋友。（幼儿自由交流）

2、了解自己和他人的不同之处。（教师逐一出示幼儿及班上其他幼儿的照片）

师：他们的特别之处分别是什么？这些特点跟别人一样吗？

大班社会活动教案《独一无二的我》

教学目标

•认识自己与他人的不同之处，理解“独一无二”的概念

•培养学生的自信心和自我认知能力

•提高学生的社交技能和团队合作能力

•提高学生的口语表达能力和思维能力

教学内容

本节社会活动的主题为“独一无二的我”，通过对学生的自我认知

和社交技能的培养，帮助学生更好地理解自己和他人之间的差异，树

立正确的自我认知和自信心。活动分为以下几个部分：

活动一：自我介绍

活动步骤：

1.请每个学生轮流站在台前，介绍自己的名字、年龄、爱好，

并从自己的特点或经历中挑选出一个最能代表自己的标签，例如

“爱画画”、“乐于助人”等等。

2.其他学生在介绍完毕后，用一个词或一句话来形容对方，

例如“你很勇敢”、“你很聪明”等等。

教学重点：

通过自我介绍，让学生更好地认识自己和他人，建立良好的社交关系。同时让学生关注自己的特点和经历，树立正确的自我认知和自信心。

活动二：找茬游戏

活动步骤：

1.把同一张照片同时放在两张屏幕上，要求学生尽快找出两

张图片之间的差异，并用自己的语言描述出来。

2.分组比赛，增加学生的经验和协作能力。

教学重点：

培养学生的观察能力和思维能力，同时增强学生的团队合作能力和竞争意识。

活动三：相互善意评价

活动步骤：

1.让学生两两配对，互相评价对方的优点，并给出鼓励和建

议。

2.每个学生都要发表自己的评价，让其他同学了解自己具有

哪些方面的优点和特长。

教学重点：

通过相互善意评价，增强学生的自我认知能力和自信心，同时锻炼学生的口语表达能力和思维能力。

活动四：心理测验

活动步骤：

1.给学生分发《独一无二的我》测验问卷，让学生在自己独

大班社会活动教案《独一无二的我》

大班社会活动教案《独一无二的我》教案名称：《独一无二的我》社会活动教案

课程标准：适用于小学三年级，语文课程，人际关系教育

教学目标：

1. 培养学生的自尊心和自信心，认识到每个人都是独一无二的。

2. 培养学生的团队意识和合作精神，增强学生与他人的相互合作能力。

3. 培养学生的观察力和分析能力，锻炼学生从多个角度看待问题的能力。

教学准备：

1. 打印准备好的《独一无二的我》故事情节和人物介绍。

2. 准备一些小组活动的道具，如彩纸、剪刀、胶水等。

教学流程：

第一步：导入（5分钟）

教师先用动画片等方式向学生介绍“独一无二”的概念，引起学生的兴趣。然后，在黑板上写下“独一无二”的四个字，并引导学生讨论这个词的意义。

第二步：故事讲解（15分钟）

教师将事先准备好的《独一无二的我》故事情节和人物介绍发放给学生，让学生阅读。然后，以讲故事的形式向学生讲解故事内容，并引导学生思考与讨论以下问题：

1. 故事中的主人公是谁？他是怎样独一无二的？

2. 故事中的其他人物都有哪些特点？他们又是怎样独一无二的？

3. 你认为自己在什么方面是独一无二的？

第三步：小组讨论（10分钟）

将学生分为小组，每个小组选择一个自己认为独一无二的特点，并讨论该特点的意义和产生的原因。然后，每个小组派一名代表向全班介绍自己小组的讨论结果。

第四步：小组合作活动（25分钟）

将学生分为几个小组，每个小组分别选择一个自己认为独一无二的特点，利用提前准备好的道具和材料，制作一个展示该特点的小手工作品。每个小组在完成作品后，向全班展示并讲解他们的作品。

大班社会独一无二的我教案反思

大班社会独一无二的我教案反思活动目标：

1、知道自己和别人不一样，产生自豪感。

2、喜欢自己的外貌、性别、个性，欣赏自己的独特之处。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、知识准备：知道自己和别人不一样。

2、材料准备：大镜子、小镜子人手一面、PPT。

活动过程：

一、导入：找不同

1、教师：小朋友们，今天老师带来了一群小朋友，看看他们有什么不一样的地方呢？（播放PPT）

2、教师：这群小朋友中，有高有矮，有胖有瘦，有短发有长发，还有单眼皮双眼皮呢！他们都是独一无二的。

二、引导幼儿观察自己

1、教师：那你们也照照镜子，看看自己有什么特点呢？你和别人有什么不一样的地方？（鼓励幼儿发现自己的特点）

2、教师：每个小朋友都是独一无二的，你们知道自己哪些地方最特别吗？一起来分享一下吧！

三、欣赏自己的独特之处

1、教师：每个小朋友都有自己独特的地方，就像我们刚才看到的那些小朋友一样。你们喜欢自己的哪些特点呢？为什么？

2、教师：有的小朋友觉得自己很漂亮，有的小朋友觉得自己很聪明，有的小朋友觉得自己很勇敢。这些都是你们的独特之处，也是你们值得自豪的地方。

四、引导幼儿尊重他人的独特之处

1、教师：除了欣赏自己的独特之处，我们也要学会尊重他人的独特之处。你们觉得哪些特点让别人感到特别呢？一起来分享一下吧！

2、教师：每个人都有自己独特的地方，我们不要因为别人和我们不一样就嘲笑或者歧视他们。我们要学会尊重他们的独特之处。

五、活动延伸：照镜子画自画像

1、教师：刚才我们找出了自己和别人的不同之处，现在我们来画一张自画像，把你们的特点画下来，让更多的人看到你们的独特之处。（播放轻快的音乐）

幼儿园大班社会《独一无二的我》教案

一、教学目标

1、认识和理解孩子们在同龄中独一无二的地方。

2、明确集体中应该有怎样的行为规范。

3、激发孩子们对生活的热爱和探究欲望。

二、教学重点

1、了解孩子们自我认知的情况，在认知过程中培养其独立探究的能力。

2、在表达认识的过程中，让孩子们懂得如何与他人合作，感知集体的作用，明确各人在集体中的角色。

三、教学难点

1、帮助孩子们理解彼此之间的不同，培养接纳他人的心态。

2、开展适龄幼儿的思维启发教育，强化孩子们的逻辑思维和表达能力。

四、教学方法

1、轮流发言和小组合作。

2、初步分析和判断，初级比较，初步概括。

五、教学过程

1、启发问题：

你们在生活中有没有发现自己和别人不一样的地方呢？

你们是独立的个体，但是又生活在一个集体当中，你们对集体有什么要求呢？

2、导入活动：

穿上自己喜欢的衣服，每个小组选取一名代表进行展示，让其他组员观察他们的不同之处并进行简短的介绍。

3、讲解活动：

观察图片，并进行简短的描述。引导孩子们认识到每个人都是独一无二的。

4、思考活动：

选取一名孩子进行走到班前介绍自己的小游戏，让其他孩子们在听到介绍后更好的了解他们的朋友。

5、讲解活动：

引导孩子们认识到自己是独一无二的，同时也意识到了朋友也是独一无二的，鼓励孩子学会接纳他人不同之处。

6、合作互助活动：

让孩子们多样化地表达自己，发挥自身擅长的方面，并且借助其他孩子们的帮助来达到更好的表现。

7、总结活动：

让孩子们向其他小组汇报自己在活动中的表现，分享自己的体验。

六、教学评价

1、在活动中，孩子们积极参与，表现出自己的独特个性，同时也能够团结合作。

幼儿园大班社会活动教案独一无二的我

一、教学内容

二、教学目标

1. 让学生认识到自己的独特之处，培养自信心；

2. 培养学生尊重他人，包容不同的品质；

3. 提高学生的沟通能力，学会表达自己的感受和需求。

三、教学难点与重点

重点：让学生认识到自己的独特之处，培养自信心；

难点：让学生学会尊重他人，包容不同的品质。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、图片、视频等；

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过一个有趣的动画视频，让学生了解每个人都有自己的特点和优点。

2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的独特之处，并分享给其他小组。

3. 自我介绍：让学生在班级面前进行自我介绍，展示自己的独特之处。

4. 情景剧：让学生分成小组，编写一个关于尊重他人、包容不同的情景剧，并进行表演。

5. 小组讨论：让学生讨论如何表达自己的感受和需求，以及如何倾听他人。

六、板书设计

板书内容：独一无二的我

1. 外貌特点

2. 性格特点

3. 兴趣爱好

4. 尊重他人

5. 包容不同

6. 表达感受

7. 倾听他人

七、作业设计

1. 让学生画一张自己的自画像，并写下自己的独特之处。

答案：略

2. 让学生写一篇关于尊重他人、包容不同的短文。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生积极参与，对认识自己、尊重他人有了更深入的理解。在实践情景引入环节，学生对动画视频中的角色产生了浓厚的兴趣，

为后续讨论打下了基础。在小组讨论环节，学生能够主动分享自己的

独特之处，展示了自信的品质。在情景剧表演环节，学生能够将所学

幼儿园大班独一无二的我教案及反思

教案：幼儿园大班独一无二的我

教学目标：

1.认识自己的独特之处并享受自己的独特性。

2.培养幼儿积极向上的自我形象。

3.增强幼儿团队合作意识。

教学准备：

1.图片和故事书籍，展示不同的个体差异。

2.贴纸和铅笔等文具。

教学过程：

步骤一：引入（10分钟）

1.教师展示一些图片和故事书籍，讨论图中的人物或角色有什么不同之处。

2.引导幼儿思考每个人都是独一无二的，拥有自己独特的特点和技能。

步骤二：探索独特之处（15分钟）

1.教师分发每个幼儿一张纸和一支铅笔。

2.引导幼儿关闭眼睛，思考自己拥有的独特性。

3.幼儿打开眼睛，画出自己认为自己独特的特点，可以是外貌特征、兴趣爱好、技能等。

4.教师鼓励幼儿展示并解释自己的画作。

步骤三：分享与团结（20分钟）

1.教师组织幼儿坐在一起形成一个大圈。

2.依次让每个幼儿将自己的画作展示给大家，并解释自己绘制的部分。

3.其他幼儿可以给予鼓励和赞美，提出问题或分享自己的看法。

步骤四：反思与讨论（15分钟）

1.引导幼儿回顾自己的画作和其他幼儿的画作，思考自己和他人之间的相似之处和不同之处。

2.教师提问，引导幼儿思考如何认识自己的独特之处，并在团队中发挥作用。

3.鼓励幼儿分享自己的想法和看法。

步骤五：总结与延伸（10分钟）

1.教师引导幼儿总结课堂所学，强调每个幼儿都是独一无二的，每个人都应该珍惜自己的独特性。

2.鼓励幼儿在日常生活中积极展现自己的独特之处，并尊重和欣赏他人的独特之处。

反思：

本节课通过展示图片和故事书籍，引导幼儿认识到每个人都是独一无二的。在探索独特之处环节中，幼儿得到了表达自己独特性的机会，增强了自信心和自我认知能力。通过分享与团结的环节，幼儿学会了欣赏和尊重他人的独特之处，培养了团队合作意识。

《独一无二的我》大班社会活动优质教案

一、教学内容

本节课选自大班社会领域教材第四章《认识自我》，详细内容围绕“独一无二的我”展开。通过学习，让幼儿认识到每个人都有独特的外貌、性格和才能，学会欣赏和尊重自己及他人的个性。

二、教学目标

1. 让幼儿认识到自己的独特性，学会欣赏和尊重自己。

2. 培养幼儿观察、表达和合作能力。

3. 增进幼儿对同伴的了解，培养友好相处、互相尊重的情感。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解并体会到每个人的独特性。

教学重点：学会欣赏和尊重自己及他人的个性。

四、教具与学具准备

1. 教具：PPT、镜子、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：绘画材料、手工材料、观察记录表等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察镜子中的自己，让幼儿描述自己的外貌特征。

邀请幼儿分享自己独特的才能和性格特点。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过PPT展示不同小朋友的外貌、才能和性格特点，让幼儿认识到每个人都有独特之处。

讲解“独一无二”的含义，引导幼儿学会欣赏和尊重自己及他人的个性。

3. 随堂练习（10分钟）

分组讨论，让幼儿互相观察、交流，发现同伴的独特之处。

每组派代表分享观察结果，全班一起讨论。

4. 主题活动（10分钟）

画一画：让幼儿用画笔和彩泥创作自己的肖像画，展示自己的独特性。

说一说：邀请幼儿介绍自己的作品，分享创作过程中的趣事。

鼓励幼儿在日常生活中，学会尊重和欣赏他人。

六、板书设计

1. 《独一无二的我》

2. 内容：

外貌：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等

才能和性格：唱歌、跳舞、画画、勇敢、善良等

大班社会活动独一无二的我教案

前言

作为一名幼儿园教师，我深知社会活动在幼儿园中的重要性。为了激发孩子们的兴趣和积极性，我设计了一些独特且有趣的大班社会活动教案，下面将为大家详细介绍。

教案1：扮演手工作家

目的

通过手工制作，让孩子们了解和体验手工作家的职业，激发孩子们的创作潜力和艺术天赋。

活动流程

1.带孩子们参观学校附近的艺术工坊，让孩子们观察手工作

家的工作场所和工具。

2.教师表演手工作品制作过程，让孩子们了解手工作品的制

作过程。

3.给孩子们一些基本的材料和工具，让孩子们亲手制作各种

手工作品，如花环、水彩画等。

4.带领孩子们通过展示和分享自己的手工作品，表达自己关

于手工作品的感受和创作心得。

效果

通过扮演手工作家角色这一有趣的社会活动，孩子们不仅了解了一个新的职业，还培养了创造力和审美能力，提高了自信心。

教案2：小小手术医生

目的

通过扮演手术医生，让孩子们了解和体验手术医生负责人类健康的职业，培养孩子们的团队合作精神和应急处理能力。

活动流程

1.以手术室为背景的角色扮演，让孩子们体验手术医生的工

作，教师可扮演患者角色，让孩子们亲身体验“手术”。

2.分成小组，让孩子们轮流扮演手术医生、护士和患者三个

角色，演练各种紧急情况下的手术处理流程，比如复苏、输液等。

3.通过角色扮演和互动游戏的方式，让孩子们了解人体基本

结构和常见疾病，如感冒、发烧、感染等。

效果

通过手术医生角色扮演，孩子们不仅了解了一个新的职业，还培养

了团队合作精神和应急处理能力，提高了自信心和对健康的认识。

教案3：垃圾分类达人

目的

通过演练垃圾分类的过程，让孩子们了解垃圾分类的重要性，培养

幼儿园大班独一无二的我社会活动教案通用

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《认识自我》，详细

内容包括：引导幼儿从生理、心理、社交等方面认识自己的特点，了

解每个人都是独一无二的，培养幼儿自尊、自信、自爱的情感。

二、教学目标

1. 让幼儿了解自己的独特性，认识到每个人都是不同的，学会尊

重和接纳他人。

2. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质，激发他们积极主动地参与

各项活动。

3. 培养幼儿的观察、表达和沟通能力，提高他们的社会交往能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿认识到自己的独特性，学会尊重和接纳他人。

难点：如何引导幼儿从生理、心理、社交等方面全面认识自己，

培养他们的自尊、自信、自爱情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：图片、PPT、视频、镜子、卡片等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

（1）教师准备一些关于幼儿生活照片的PPT，展示给大家看，引

导幼儿观察并说出照片中的特点。

（2）教师邀请几名幼儿到前面展示自己的特长，如唱歌、跳舞、讲故事等，让其他幼儿为他们鼓掌。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）教师通过PPT展示，讲解每个人都是独一无二的，引导幼儿从生理、心理、社交等方面认识自己的特点。

（2）教师邀请幼儿用彩笔在画纸上画出自己的手印，观察手印的特点，让幼儿明白每个人的手印都是不同的。

3. 随堂练习（10分钟）

（1）教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的头像，并标注出自己的特点。

（2）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿根据卡片上的特点找到自己的朋友。

2024年幼儿园大班社会活动精彩教案独一无二的我

2024年幼儿园大班社会活动精彩教案独一无

二的我

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《认识自我》第三节《独一无二的我》。教学内容详细包括：引导幼儿通过观察、思考和交流，认识到每个人的独特性，了解自己的优点和不足，培养幼儿自尊、自信、自爱的良好心态。

二、教学目标

1. 让幼儿认识到每个人都是独一无二的，了解自己的特点，学会欣赏自己。

2. 培养幼儿与人交流、合作的能力，增强团队意识。

3. 培养幼儿自尊、自信、自爱的品质，激发他们积极向上的心态。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会欣赏自己的独特之处，培养自尊、自信、自爱的品质。

教学重点：引导幼儿认识到每个人的独一无二，学会与人交流、合作。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、图片、故事书、卡片等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师通过展示一组形态各异的动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特征，从而引出每个人都有自己独特之处的主题。

2. 例题讲解（10分钟）

教师讲述故事《小猪快跑》，让幼儿了解故事中小猪通过努力克服困难，最终获得成功的过程。引导幼儿思考：为什么小猪能成功？小猪有哪些优点？

3. 随堂练习（10分钟）

教师发放卡片，让幼儿在卡片上画出自己的头像，并标注出自己的优点和不足。然后进行小组交流，让幼儿互相欣赏、学习。

4. 小组讨论（10分钟）

教师提出问题：“你们知道为什么每个人都是独一无二的吗？”引导幼儿进行小组讨论，让幼儿在交流中认识到每个人的独特性。

六、板书设计

1. 板书《独一无二的我》

幼儿园大班社会活动教案：独一无二的我

幼儿园大班社会活动教案：独一无二的我活动目标

通过活动的开展，让幼儿了解自己的独特性，并明确“每个人都是独一无二的”这一概念。同时，让幼儿意识到自己与他人不同的地方，并尊重他人的差异性。

活动准备

1.班级幼儿个人照片

2.白色的大幅画纸

3.彩色卡纸、颜料、颜笔、胶水、剪刀等

4.标签纸、贴纸、彩色笔等

活动流程

第一步：分享“独一无二”的概念

老师以简单的语言向幼儿讲解“独一无二”这一概念，并告诉幼儿每个人都是独特的，无需按照别人的样子去做，最重要的是做好自己。

第二步：制作幼儿独特的标志

1.让每个幼儿在白色的大幅画纸上画出自己的外貌特征，比如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。

2.让幼儿们在卡纸上用颜料、颜笔画出自己喜欢的颜色，然后剪下自己喜欢的形状，制作出自己的标志。

3.让幼儿们把自己的标志和姓名贴在自己的画纸上面。

第三步：分享个人特点

1.让每个幼儿分享自己的标志，并介绍自己的喜好和特点。

2.让幼儿们互相观察标志，发掘其他幼儿的特点，并带着问题问对方，增加对彼此的了解。

第四步：制作班级海报

1.把幼儿的标志贴在一起，组成一幅大的画面。

2.在海报上写下“独一无二的大班”这一主题，让幼儿能够明白本次活动的目的。

3.在海报上加上一些标签，让幼儿记录下自己心目中的“独一无二”之处，如最

拿手的技能、最喜欢的动物等等。

第五步：分享心得

1.让幼儿们分享自己的心得体会，谈谈自己对“独一无二”的理解，以及如何尊

重差异性，珍惜每个人的特点。

2.着重让每个幼儿分享一下自己在活动中的收获，以及如何应用到日常生活中。

活动总结

通过这次活动，幼儿们了解到自己的独特性，并且更加坚信“每个人都是独一

幼儿园大班独一无二的我教案及反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《认识我自己》，主要围绕“独一无二的我”这一主题展开。教学内容包括教材第二章“我是什么样子”和第三章“我喜欢做什么”，详细内容为通过观察、思考和讨论，让孩子们认识到自己的外貌特征、兴趣爱好等方面的独特性。

二、教学目标

1. 让孩子们认识到自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点，增强自我认知。

2. 培养孩子们自尊、自信、自爱的品质，学会欣赏自己的独特性。

3. 培养孩子们与人分享、交流的能力，增进彼此的了解和友谊。

三、教学难点与重点

难点：让孩子们认识到自己的独特性，并学会欣赏和接纳自己。

重点：通过观察、思考和讨论，让孩子们了解到自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的特点。

四、教具与学具准备

1. 教具：镜子、画纸、彩笔、图片等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师组织孩子们观察镜子中的自己，引导他们关注自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲解教材中的例子，让孩子们了解到自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面的独特性。

3. 随堂练习（10分钟）

孩子们用画纸和彩笔描绘自己的外貌特征，并在小组内分享自己的作品。

4. 思考讨论（10分钟）

教师引导孩子们思考：为什么每个人都是独一无二的？我们应该如何看待自己的独特性？

六、板书设计

1. 大独一无二的我

2. 副

我是什么样子？

我喜欢做什么？

3. 板书内容：

外貌特征

性格特点

兴趣爱好

七、作业设计

1. 作业题目：

画一幅自己的自画像，并在旁边注明自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。

大班社会活动教案《独一无二的我》

（学习版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、育儿宝典、教学管理、学前教育、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!

And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as kindergarten lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, parenting classics, teaching management, preschool education, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

大班社会活动教案《独一无二的我》

活动主题：独一无二的我

活动目标：通过艺术创作和交流，增强孩子们的自信心和个人特长的认知。

适用年龄：4-6岁

活动准备：

- 白纸和颜料

- 彩色纸和剪刀

- 胶水和彩笔

- 活动区域的布置

- 主题音乐和背景音乐

活动步骤：

1. 活动导入（10分钟）：

- 介绍活动主题：“今天我们要一起参加一个特别的社会活动，活动的主题是‘独一无二的我’。每个人都是独一无二的，拥有自己的特长和价值。”

- 听一首与主题相关的歌曲作为导入，让孩子们跟着音乐摇摆和舞动。

2. 自我介绍（15分钟）：

- 让每位孩子一个个轮流站在舞台上，面向全班自我介绍。鼓励他们介绍自己的名字、年龄、喜欢的事物和特长。其他的孩子们可以通过鼓掌或者欢呼来鼓励和表扬。

3. 创意绘画（20分钟）：

- 给每个孩子一张白纸和颜料，让他们用画笔表达自己的特长或者喜欢的事物。鼓励他们放松大胆地涂画，不必刻意追求完美。

- 在孩子们完成时收集他们的作品，并展示在活动区域的墙上，形成一个独特的艺术展览。

4. 天赋展示（15分钟）：

- 按照一个固定的顺序，请每个孩子上台展示他们的特长或者功绩。例如，有的孩子可以表演跳舞、唱歌或者说故事，有的孩子可以展示自己的绘画作品或者手工制作品。

- 其他的孩子们可以通过欢呼、鼓掌或者给予鼓励的掌声来表达对他们的赞赏。

5. 小度心声（10分钟）：

- 分享一些与主题相关的简短故事或者名人的经历，鼓励孩子们思考并讨论“独一无二的我”的意义和重要性。

- 邀请孩子们分享他们对这个主题的想法和感受，鼓励他们表达自己的观点。

2024年幼儿园大班社会活动教案《独一无二的我》

2024年幼儿园大班社会活动教案《独一无二

的我》

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我和别人不一样》，详细内容包括：引导幼儿认识到每个人的独特性，了解自己的外貌、

性格、兴趣等方面的特点，通过互动游戏和实践活动，让幼儿学会欣

赏自己和他人的不同。

二、教学目标

1. 让幼儿认识到每个人都是独一无二的，学会尊重和欣赏自己和

他人的不同。

2. 培养幼儿的自我表达能力，能够用简单的语言描述自己的特点。

3. 增进幼儿与同伴之间的友谊，培养合作意识。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的特点。

教学重点：让幼儿认识到每个人的独特性，学会尊重和欣赏他人。

四、教具与学具准备

1. 教具：课件、图片、镜子、画纸、画笔等。

2. 学具：彩笔、剪刀、胶棒、白纸等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示课件，讲述一个小故事，引导幼儿关注每个人

的独特性。

2. 讲解：讲解教材内容，让幼儿了解自己的外貌、性格、兴趣等

方面的特点。

3. 实践活动：组织幼儿进行“我是独一无二的小明星”互动游戏，让幼儿在游戏中展示自己的特点。

4. 例题讲解：出示图片，引导幼儿观察并描述图片中人物的特点。

5. 随堂练习：让幼儿用画笔和彩纸制作自己的“独一无二”的手

工作品。

六、板书设计

1. 大《独一无二的我》

2. 副认识自己，欣赏他人

3. 板书内容：

外貌特点：眼睛、鼻子、嘴巴等

性格特点：开朗、活泼、安静等

兴趣爱好：画画、唱歌、跳舞等

七、作业设计

1. 作业题目：请小朋友们用彩笔和画纸，画一幅自己的自画像，

并标注出自己的特点。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己的独特之处。