大班看图讲述教案：大狮子和小老鼠
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的寓言故事》中的第四章《大狮子和小老鼠》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的道德情感和社会交往能力；学习故事中的角色扮演，提高幼儿的口语表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《大狮子和小老鼠》的主要情节，并记住故事中出现的新词和短语。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的道德情感，以及勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿在集体活动中积极参与、主动交流的能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的道德寓意，运用故事中的新词和短语进行口语表达。
重点：掌握故事的主要情节，培养幼儿的道德情感和社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大狮子和小老鼠手偶、生词卡片、教学光盘等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于动物的实践情景，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事：播放教学光盘，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行口语表达练习。
4. 生词教学：通过生词卡片，教授故事中出现的新词和短语。
5. 随堂练习：分组进行口语表达练习，鼓励幼儿用新学的词语进行交流。
七、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 重点生词：骄傲、谦虚、帮助、朋友等。
3. 道德寓意：关爱他人，乐于助人。
八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《大狮子和小老鼠》，并谈谈自己的感受。
答案示例：今天我们学习了《大狮子和小老鼠》这个故事，故事告诉我们，要关爱他人，乐于助人。
我觉得这个故事很有趣，也要像小老鼠一样勇敢、自信。
2. 拓展延伸：让家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的绘画作品，引导幼儿发挥想象力。
课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了道德情感和社会交往能力。
在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的口语表达能力。
大狮子和小老鼠大班教案6篇
大狮子和小老鼠大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大狮子和小老鼠大班教案6篇教师应该灵活调整教案，以满足不同学生的需求，包括有特殊需求的学生，教案可以根据不同的学习风格和需求，采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验、演示等，下面是本店铺为您分享的大狮子和小老鼠大班教案6篇，感谢您的参阅。
大班看图讲述教案大狮子和小老鼠
大班看图讲述教案大狮子和小老鼠一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《故事乐园》中的《大狮子和小老鼠》一课。
详细内容为通过观看插图，讲述一个关于大狮子和小老鼠的故事，引导幼儿观察、思考、表达，培养其语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察图片，理解故事内容，并能用自己的语言复述故事。
2. 培养幼儿在集体中大胆表达自己想法的能力，提高语言表达能力。
3. 教育幼儿学会尊重他人，懂得大小、强弱不是衡量事物的唯一标准。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事，并在集体中大胆表达。
教学重点：观察图片，理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：大狮子和小老鼠的插图、故事课件、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大狮子和小老鼠的插图，引导幼儿观察，激发幼儿对故事的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物、情节，让幼儿理解故事的主题。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察图片，回答问题，巩固所学内容。
4. 幼儿自主表达（10分钟）鼓励幼儿在集体中大胆表达自己的想法，用自己的语言复述故事。
5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论故事中的人物、情节，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 板书故事《大狮子和小老鼠》。
2. 用挂图展示故事中的人物形象。
3. 用简笔画表示故事中的主要情节。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于大狮子和小老鼠的画，并用自己的语言给爸爸妈妈讲述这个故事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的大小、强弱对比，培养其观察力，增强其同理心。
鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够用自己的语言复述故事，并在集体中大胆表达。
2. 实践情景引入：如何通过插图有效地激发幼儿对故事的兴趣。
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第二节，内容讲述了《大狮子和小老鼠》的故事，通过故事让幼儿了解大小、强弱的概念，以及友谊、互助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的大小、强弱对比关系。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能够用自己的话复述故事。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得友谊和互助的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解大小、强弱的概念，并能够运用到实际情景中。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大小狮子和小老鼠的手偶、磁性板、录音机。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴手偶，以大小狮子和小老鼠的角色表演，引导幼儿关注故事角色，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《大狮子和小老鼠》，讲解故事中的大小、强弱对比关系，引导幼儿理解故事内容。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检查幼儿对故事内容的掌握情况。
4. 语言表达训练（10分钟）教师邀请幼儿用画笔和画纸描绘故事中的场景，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“大小狮子和小老鼠”的游戏，让幼儿在游戏中体验大小、强弱的概念。
六、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 大小、强弱对比关系图3. 关键词：大小、强弱、友谊、互助七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述故事《大狮子和小老鼠》，并画出故事中的一个场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握情况，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励家长与幼儿一起分享故事，让幼儿在家庭中进一步体验友谊和互助的重要性。
同时，教师可组织类似的主题活动，如“大小对比”展览，让幼儿在实践中巩固所学知识。
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体章节为第三单元第一节《大狮子和小老鼠》。
教学内容主要包括通过故事《大狮子和小老鼠》的讲述，引导幼儿认识和了解狮子和老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 教育幼儿关爱动物，学会与大自然和谐相处。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握狮子和老鼠的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、狮子和老鼠的图片、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事课件《大狮子和小老鼠》，引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，让幼儿对这两种动物有更深入的了解。
3. 实践活动：（2）组织幼儿进行动物角色扮演，增强幼儿对动物特点的理解。
4. 例题讲解：以“大狮子为什么放过了小老鼠？”为例，引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的狮子或老鼠形象。
六、板书设计1. 《大狮子和小老鼠》2. 内容：（1）狮子：体型庞大、力量强大、草原之王（2）老鼠：体型小巧、机智勇敢、生活能力强3. 板书配图：狮子和老鼠的简笔画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：回家后，请小朋友们在画纸上画出自己心中的大狮子或小老鼠。
（2）说一说：向爸爸妈妈讲述今天学到的关于狮子和老鼠的知识。
2. 答案：（1）画作：以幼儿自己的创作为准，鼓励幼儿发挥想象。
（2）讲述：要求幼儿尽量用自己的话表达所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
大班美术活动教案大狮子和小老鼠(1)
大班美术活动教案大狮子和小老鼠一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《大狮子和小老鼠》。
本节课的主要内容是通过观察大狮子和小老鼠的图片，让幼儿学习如何用画笔表现这两个角色的形象特征，并运用剪纸、手工等方式制作属于自己的大狮子和小老鼠作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的绘画和手工技巧，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描绘大狮子和小老鼠的形象特征，掌握绘画和手工制作的基本技巧。
难点：如何让幼儿在作品中表现出大狮子和小老鼠的动态和神态，以及如何运用剪纸、手工等方式制作作品。
四、教具与学具准备教具：大狮子和小老鼠的图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示大狮子和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如体型、毛发、表情等。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔描绘大狮子和小老鼠的形象特征，并示范绘画过程。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，自行绘画大狮子和小老鼠，教师巡回指导。
4. 手工制作：教师讲解如何运用剪纸、手工等方式制作大狮子和小老鼠作品，并示范制作过程。
5. 创作：幼儿按照教师的示范，自行制作大狮子和小老鼠作品，教师巡回指导。
6. 展示：将幼儿制作的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：大狮子和小老鼠的形象特征、绘画和手工技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，绘制一幅关于大狮子和小老鼠的画，并运用剪纸、手工等方式制作作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想象和所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中多进行类似的美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
同时，教师可组织类似的美术活动，让幼儿在实践中不断提高。
小老鼠和大狮子教案8篇
小老鼠和大狮子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《大狮子和小老鼠》故事章节。
详细内容包括：理解故事主题，学习故事中的角色对话，掌握故事情节，通过故事培养幼儿的道德观念和社会交往能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事主题思想；2. 培养幼儿的语言表达和角色扮演能力；3. 引导幼儿从故事中体会到友谊、互助和尊重他人的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事主题，培养幼儿的道德观念和社会交往能力。
教学重点：掌握故事情节，学习角色对话，进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大狮子和小老鼠手偶、卡片等；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大狮子和小老鼠的手偶，引发幼儿兴趣，引导幼儿讨论大狮子和小老鼠之间的关系。
2. 故事讲述：播放故事课件，讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的角色对话和情节发展。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演，增强幼儿对故事的理解。
4. 例题讲解：讲解故事中的对话，引导幼儿模仿和学习。
5. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用所学对话，培养幼儿的语言表达能力。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅《大狮子和小老鼠》的故事插图，并简单描述插图内容。
2. 家园联系：请家长协助幼儿完成作业，并鼓励幼儿讲述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展类似主题的故事活动，让幼儿在多个情境中体验和感受道德观念和社会交往能力的重要性。
组织家园活动，让家长参与幼儿的学习，促进亲子关系的发展。
重点和难点解析1. 实践情景引入中的角色扮演活动；2. 例题讲解中对话的学习和模仿；3. 作业设计中的亲子互动和家园联系；4. 课后反思及拓展延伸中的教学方法调整和家园活动开展。
详细补充和说明：一、实践情景引入中的角色扮演活动角色扮演活动是本节课的重点和难点。
通过角色扮演，幼儿能够更深入地理解故事内容，体验不同角色的情感和心境，提高语言表达和社会交往能力。
《大狮子和小老鼠》大班优质教案
《大狮子和小老鼠》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班教材《故事乐园》中的第五单元，详细内容为“大狮子和小老鼠”的故事。
通过故事讲述，让学生理解团结友爱、互相帮助的重要性。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，体会故事中所传递的团结友爱、互相帮助的价值观。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中所传递的团结友爱、互相帮助的价值观。
教学重点：培养学生的语言表达能力，提高学生的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、大小狮子和小老鼠手偶。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以手偶表演形式，展示大狮子和小老鼠的故事情节，激发学生兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT和故事挂图，详细讲解故事内容，引导学生关注故事中的人物关系和情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“故事中大狮子和小老鼠是如何互相帮助的？”引导学生进行思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据故事内容进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请学生上台，用手偶进行故事表演，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 大狮子和小老鼠2. 团结友爱、互相帮助3. 语言表达、听说能力七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“大狮子和小老鼠”的友谊画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享这个故事，将团结友爱、互相帮助的价值观传递给更多的人。
同时，关注学生作业完成情况，对优秀作品进行展示和表扬。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中所传递的团结友爱、互相帮助的价值观。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高学生的听说能力。
3. 实践情景引入：通过手偶表演形式，激发学生兴趣。
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案(1)
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体内容为第四章《大狮子和小老鼠》。
详细内容包括认识狮子和老鼠这两种动物的外形特征、生活习性，通过生动有趣的故事情境，引导幼儿理解大小、强弱的概念，以及友谊和互助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿团结互助的品质，懂得友谊的珍贵。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解大小、强弱的概念，以及友谊和互助的重要性。
教学重点：认识狮子和老鼠的外形特征、生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子和老鼠的图片、故事课件、大小不同的球、积木等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示狮子和老鼠的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解大小、强弱的概念。
3. 实践活动：（1）让幼儿用大小不同的球和积木进行互动游戏，体验大小、强弱的概念。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的互助经历，体会友谊的珍贵。
4. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔等学具创作一幅关于狮子和老鼠的画。
5. 随堂练习：幼儿动手创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 大狮子和小老鼠的外形特征、生活习性。
2. 大小、强弱的概念。
3. 友谊和互助的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于狮子和老鼠的画，并写下自己与朋友之间的互助经历。
2. 答案示例：画：狮子和老鼠快乐地生活在一起，共同度过美好时光。
互助经历：今天，我的朋友小明帮我捡起了掉在地上的书，我很感谢他。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对大小、强弱概念的理解，以及友谊和互助的认识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察狮子和老鼠，加深对它们的了解。
2024年幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案
2024年幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，教材为《大狮子和小老鼠》。
详细内容包括：1. 认识故事角色：大狮子和小老鼠；2. 学习故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力；3. 教材第3章：故事理解与表达。
二、教学目标1. 让幼儿通过观察、思考和表达，理解故事内容，培养他们的倾听和表达能力；2. 培养幼儿的合作意识，让他们学会与同伴一起分享和交流；3. 培养幼儿的道德情感，懂得关爱他人，尊重弱小。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的道理，培养他们的道德情感。
教学重点：幼儿对故事情节的理解和表达，以及合作意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大狮子和小老鼠玩偶、音乐播放器；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于大狮子和小老鼠的趣事，激发幼儿的兴趣；2. 讲解故事：展示故事挂图，讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿观察和思考；3. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿进行思考和讨论，如“为什么大狮子会和小老鼠成为好朋友？”；4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，用自己的话复述故事情节；6. 表达与创作：让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅关于大狮子和小老鼠的画作；7. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并与同伴分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》；2. 故事角色：大狮子、小老鼠；3. 故事道理：关爱他人，尊重弱小；4. 幼儿作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起复述故事《大狮子和小老鼠》，并用自己的话表达故事中的道理。
2. 答案：故事道理为关爱他人，尊重弱小。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，以及合作意识和道德情感的培养情况；2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园活动，让家长与幼儿共同参与故事表演，增进亲子关系，提高幼儿的表达能力。
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的动物故事》中的第五章节，详细内容为《大狮子和小老鼠》的故事。
通过故事讲述，让幼儿了解狮子和老鼠这两种动物的特点，以及故事中所传递的友谊、互助等价值观。
二、教学目标1. 了解狮子和老鼠的特点，掌握故事情节。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和同伴合作能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人，懂得友谊的珍贵。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、互助等价值观。
教学重点：掌握狮子和老鼠的特点，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、狮子和老鼠的玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注狮子和老鼠这两种动物，让幼儿猜测故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和玩偶，详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的友谊、互助等价值观。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检验幼儿对故事情节的理解。
b. 分组讨论：如果你是故事中的小老鼠，你会怎么帮助大狮子？4. 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组根据故事情节，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作故事场景。
5. 分享交流（10分钟）每组展示制作的故事场景，讲述故事情节，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《大狮子和小老鼠》2. 简笔画狮子和老鼠，旁边标注各自的特点。
3. 故事关键词语：友谊、互助、关爱、勇敢。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画出你心目中的大狮子和小老鼠。
2. 答案：无需标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的互助、友谊等美好现象，鼓励幼儿将这些价值观运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的友谊、互助等价值观。
《大狮子和小老鼠》教案（精选20篇）
《大狮子和小老鼠》教案《大狮子和小老鼠》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《大狮子和小老鼠》教案，希望对大家有所帮助。
《大狮子和小老鼠》教案篇1设计意图：语言活动《大狮子和小老鼠》中的两个角色具有童话色彩，是深受幼儿，由于二个动物之间有着鲜明的对比（一大一小）及富有艺术性的故事结尾（小老鼠帮了大狮子的忙），因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。
活动中借助现代化的教学手段，放大图片；同时运用了双向提问的方法，让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。
活动目标1、感知有趣的故事情节，理解内容，学习有表情地进行角色对话。
2、通过故事知道小也有小的用处，懂得伙伴之间互相尊重、互相关心、互相帮助是一件快乐的事情。
3、在活动中乐于想象，积极思维，清楚地表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1、多媒体电脑、大屏幕、软盘；角色图片：小老鼠、大狮子。
2、故事录音、录音机。
活动流程交代故事、推测故事内容——倾听故事、初步感知了解故事内容——理解故事内容——幼儿提出疑问——故事表演、想象迁移活动过程1、出示两个角色，引起兴趣，想象推测故事内容。
今天我还带来了两位朋友，是谁呢？（大狮子和小老鼠）请小朋友想象看看，如果大狮子和小老鼠在一起会发生什么事情？结果它们会不会成为好朋友？（自评：出示两个角色，是把孩子的注意力吸引住了，也为下面环节作铺垫，并知道这两个是故事的主要角色。
猜测故事内容，是让他们自由发挥，使思维活跃起来，提高积极性。
）活动记录：孩子们一看到这两只动物就被吸引了。
猜测时，大部分幼儿都说到大狮子会吃掉小老鼠，只有1/3的幼儿猜测小老鼠会帮助大狮子，而且理由也很充足。
小老鼠和大狮子教案8篇
小老鼠和大狮子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小老鼠和大狮子教案8篇通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间，提高教学质量，教案的设计应该注重培养学生的批判思维和创新能力，下面是本店铺为您分享的小老鼠和大狮子教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《动物世界，我们的朋友》，详细内容围绕故事《大狮子和小老鼠》展开，通过讲述一只大狮子和一只小老鼠之间的友谊故事，引导幼儿了解动物的特点，培养他们的同理心。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解狮子和老鼠的外貌、生活习性，培养幼儿对动物的认知能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到故事中所传递的友谊、互助、尊重的价值观。
重点：引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，通过故事情境让幼儿学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大狮子和小老鼠的玩偶、动物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大狮子和小老鼠的玩偶，引发幼儿对故事的兴趣，询问他们是否了解这两种动物，为新课做铺垫。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，以及他们之间的友谊。
3. 例题讲解（10分钟）讲解故事中的关键情节，如狮子捉住老鼠后为何没有吃掉它，而是和它成为朋友。
通过设问、回答的方式，让幼儿理解故事中的友谊、互助、尊重。
4. 随堂练习（10分钟）分发动物卡片，让幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 实践活动（10分钟）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的大狮子和小老鼠，鼓励他们发挥想象，创造性地表现故事角色。
六、板书设计1. 板书《大狮子和小老鼠》2. 板书内容：大狮子：勇敢、友善小老鼠：聪明、勇敢友谊、互助、尊重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大狮子和小老鼠，并用文字描述他们的特点。
答案示例：大狮子：他有锋利的牙齿，但他很友善，和小老鼠成为了好朋友。
小老鼠：他虽然小，但很勇敢，帮助大狮子解开了绳索。
2. 课后延伸：与家长一起分享故事，让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习与成长。
大班看图讲述教案：大狮子和小老鼠
大班看图讲述教案：大狮子和小老鼠第一篇：大班看图讲述教案：大狮子和小老鼠设计理念：我们的地球上生活着各种各样的动物，动物世界千奇百怪，它们的存在令整个自然界充满生机和活力。
孩子们对动物也有着与生俱来的喜爱。
在开展主题活动《动物世界》时，他们认识了各种各样的动物，初步了解了一些动物的特征及生活习性。
互助、合作，是现代人非常重要的素质。
一个人的合作意识、合作精神和合作能力，也必须从幼儿期开始进行有意识的培养。
而大班孩子已具有初步的互助、合作意识。
为了进一步强化互助文化和合作意识，我们将文学活动《大狮子和小老鼠》改编为看图讲述活动。
看图讲述活动中的大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象，一个庞大威猛、一个弱小机灵，一大一小、一强一弱，正好形成一个鲜明的对比。
本次讲述活动主要体现了以大帮小、以小帮大的主题思想，深刻地隐藏了互助、合作的教育寓意。
整个活动，我借助音乐和图片，让孩子根据线索感知、推测、想象、表述大狮子与小老鼠之间看似不可能发生的故事。
幼儿在看看、听听、猜猜、讲讲中，发展了想象、表达、和动手操作能力，强化了互助、合作意识。
活动目标：1、借助音乐、图片，尝试推测、想象、表达角色的内心活动及语言。
2、在看看、听听、讲讲、玩玩的活动中,培养幼儿根据线索想象、讲述的能力。
3、理解主题寓意：大的帮小的，小的也能帮大的，培养幼儿初步的互助、合作意识。
活动准备：1、前期知识经验准备：（1）对动物的特征有一定的了解（2）对不同类乐曲有一定的感知。
2、物质材料准备：相关音乐、图片、游戏材料等。
活动过程：一、创设音乐情境，激发学习兴趣。
第一环节应突出“大”与“小”两种形象特点1、语言导入：秋天的草地可美啦，把森林里的动物也吸引来了。
2、播放a、b两段音乐，猜测与音乐风格对应的动物。
（1）播放a段《狮王进行曲》师：听，谁来了？为什么？对，沉重缓慢的音乐让人感觉是……庞大、凶猛的动物来了。
（2）播放b段《意大利第四交响曲》师：听，又有谁来了？为什么？轻快，跳跃的音乐让人感觉是……机灵、弱小的动物来了。
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐阅读》第三单元，章节为《大狮子和小老鼠》。
内容讲述了一个关于大狮子和小老鼠之间互帮互助的故事，通过故事引导幼儿理解团结友爱的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的关键词汇和句子。
2. 培养幼儿的团结友爱意识，使其懂得互帮互助的道理。
三、教学难点与重点教学难点：故事中的一些生僻词汇和句子结构。
教学重点：理解故事主题，培养团结友爱的品质。
四、教具与学具准备1. 故事课件或挂图。
2. 大狮子和小老鼠角色扮演道具。
3. 画纸、画笔等绘画材料。
4. 阅读材料《大狮子和小老鼠》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以大狮子和小老鼠的角色扮演，创设一个生动的故事场景，引导幼儿关注故事角色，激发阅读兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿关注故事中的关键词汇和句子，让幼儿初步理解故事情节。
3. 例题讲解（5分钟）针对故事中的难点，教师给出典型例题，引导幼儿分析和解答。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出与故事相关的问题，让幼儿进行回答，巩固所学内容。
5. 互动讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中大狮子和小老鼠互帮互助的行为，让幼儿明白团结友爱的重要性。
六、板书设计1. 故事大狮子和小老鼠2. 关键词汇：互帮互助、团结友爱3. 故事简要概括：大狮子和小老鼠互相帮助，成为好朋友。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅关于大狮子和小老鼠互帮互助的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的理解，画出大狮子和小老鼠互帮互助的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的理解程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：家长可在家中与幼儿共同阅读《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿分享阅读心得，培养幼儿的阅读习惯。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，学会与同伴互帮互助，将团结友爱的精神贯彻到实际行动中。
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体章节为第三单元《森林里的故事》中的《大狮子和小老鼠》。
详细内容包括：1. 了解大狮子和小老鼠的外貌、生活习性等特点。
2. 学习故事中的对话，理解故事情节。
3. 培养幼儿关爱动物、尊重生命的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解大狮子和小老鼠的特点，知道它们是森林里的好朋友。
2. 通过学习故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解故事情节，学会故事中的对话。
重点：了解大狮子和小老鼠的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：大狮子和小老鼠的图片、故事课件、森林背景图。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 引入：展示大狮子和小老鼠的图片，让幼儿观察它们的外貌特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解故事：播放故事课件，讲解《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节，学会故事中的对话。
3. 例题讲解：讲解如何用画笔描绘大狮子和小老鼠的形象。
4. 随堂练习：让幼儿用水彩画出自己心中的大狮子和小老鼠。
6. 情景扮演：组织幼儿分组扮演大狮子和小老鼠，进行情景剧表演，提高幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 大狮子和小老鼠的特点：大狮子：威武、强壮、有力量小老鼠：机灵、可爱、小巧3. 关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大狮子和小老鼠。
答案示例：大狮子：头戴皇冠，身披金色鬃毛，威风凛凛。
小老鼠：戴着红色小帽子，眼睛明亮，笑容可爱。
2. 家庭作业：与家长共同完成一幅关于大狮子和小老鼠的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在故事理解和绘画方面的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察真实的大狮子和小老鼠。
（2）开展“森林里的好朋友”主题活动，让幼儿了解更多关于森林动物的知识。
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《可爱的大自然》第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《大狮子和小老鼠》。
通过故事、游戏和手工制作等形式，让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，知道它们在自然界中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、表达和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解狮子和老鼠之间的关系，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 教学重点：认识狮子和老鼠的外形特征、生活习性，学会用简单的语言表达对动物的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、手工制作材料、音乐CD等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放音乐《动物狂欢节》，让幼儿猜猜这是哪种动物的声音，引出本节课的主题。
2. 故事分享：讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿观察、讨论狮子和老鼠的外形特征、生活习性。
3. 游戏环节：组织“动物猜猜看”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对狮子和老鼠的认识。
4. 手工制作：指导幼儿用彩纸、画笔等材料制作狮子和老鼠的手工作品，培养幼儿动手操作和合作能力。
6. 课后延伸：布置观察任务，让幼儿回家后观察身边的动物，了解它们的特点和习性。
六、板书设计1. 大狮子：毛茸茸、威武、力量大小老鼠：机灵、小巧、速度快2. 关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物画，并简单介绍它的特点。
答案：根据观察到的动物，如实描绘动物的外形特征，用简单的语言进行介绍。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何保护动物和环境。
答案：不捕捉、不伤害动物；保护环境，不乱扔垃圾；参加环保活动等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏和手工制作等多种形式，让幼儿了解了狮子和老鼠的特点和习性，培养了幼儿关爱动物、保护自然的意识。
幼儿园看图讲故事《大狮子和小老鼠》PPT课件教案
适用人群 3-6岁儿童 幼儿园老师 家长 早教机构工作人员
课程特色
互动性强：通过 多种互动形式， 激发幼儿的学习 兴趣和参与度。
内容丰富：涵盖 了故事、绘画、 音乐等多个领域 的内容，培养幼 儿的综合素养。
目标明确：针对 不同年龄段的幼 儿，设置不同的 教学目标和内容， 确保教学质量。
安全环保：采用 环保材料和安全 设计，确保幼儿 在学习过程中的 安全和健康。
第三部分：角色扮演
角色分配：幼儿自由选择角色，教师适当调整 场景布置：根据故事背景，布置适合的场景 角色互动：幼儿之间进行角色互动，体验故事情节 角色评价：教师对幼儿的角色表演进行评价和指导
第四部分：总结与提问
回顾故事内容，强调主题
引导幼儿思考，提出开放性 问题
鼓励幼儿表达自己的看法和 感受
幼儿园看图讲故事《大狮子和 小老鼠》PPT课件教案
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
CONTENT S
01 课程介绍
03 教学计划
05 教师指导
02 课程大纲 04 教学资源 06 家长配合
01
课程介绍
课程背景
适合年龄段：适合3-6岁幼儿
教学内容：以大狮子和小老鼠的 故事为载体，引导幼儿学会相互 帮助和友谊
与幼儿互动的技巧
提问技巧：引导 幼儿思考，鼓励 幼儿表达
反馈技巧：肯定 幼儿表现，引导 幼儿深入探究
情境创设技巧： 利用道具、音乐 等营造愉悦的学 习氛围
观察技巧：关注 幼儿反应，及时 调整教学策略
课堂纪律与安全保障
确保学生安静听 讲
避免学生走动和 说话
及时纠正学生的 不良行为
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设计理念：
我们的地球上生活着各种各样的动物，动物世界千奇百怪，它们的存在令整个自然界充满生机和活力。
孩子们对动物也有着与生俱来的喜爱。
在开展主题活动《动物世界》时，他们认识了各种各样的动物，初步了解了一些动物的特征及生活习性。
互助、合作，是现代人非常重要的素质。
一个人的合作意识、合作精神和合作能力，也必须从幼儿期开始进行有意识的培养。
而大班孩子已具有初步的互助、合作意识。
为了进一步强化互助文化和合作意识，我们将文学活动《大狮子和小老鼠》改编为看图讲述活动。
看图讲述活动中的大狮子和小老鼠是两个截然不同的动物形象，一个庞大威猛、一个弱小机灵，一大一小、一强一弱，正好形成一个鲜明的对比。
本次讲述活动主要体现了以大帮小、以小帮大的主题思想，深刻地隐藏了互助、合作的教育寓意。
整个活动，我借助音乐和图片，让孩子根据线索感知、推测、想象、表述大狮子与小老鼠之间看似不可能发生的故事。
幼儿在看看、听听、猜猜、讲讲中，发展了想象、表达、和动手操作能力，强化了互助、合作意识。
活动目标：
1、借助音乐、图片，尝试推测、想象、表达角色的内心活动及语言。
2、在看看、听听、讲讲、玩玩的活动中,培养幼儿根据线索想象、讲述的能力。
3、理解主题寓意：大的帮小的，小的也能帮大的，培养幼儿初步的互助、合作意识。
活动准备：
1、前期知识经验准备：（1）对动物的特征有一定的了解（2）对不同类乐曲有一定的感知。
2、物质材料准备：相关音乐、图片、游戏材料等。
活动过程：
一、创设音乐情境，激发学习兴趣。
第一环节应突出“大”与“小”两种形象特点
1、语言导入：秋天的草地可美啦，把森林里的动物也吸引来了。
2、播放a、b两段音乐，猜测与音乐风格对应的动物。
（1）播放a段《狮王进行曲》
师：听，谁来了？为什么？
对，沉重缓慢的音乐让人感觉是……庞大、凶猛的动物来了。
（2）播放b段《意大利第四交响曲》
师：听，又有谁来了？为什么？
轻快，跳跃的音乐让人感觉是……机灵、弱小的动物来了。
二、观察比较形象，理解角色特点。
1、揭示动物形象，讲述大狮子、小老鼠的主要特征。
师：你们到底猜对了吗？让我们一起来看一看！原来森林里来了一只大狮子和一只小老鼠。
（1）分别说说狮子和老鼠各自的特点。
师：我们先来说一说狮子有什么特点？对，狮子它有庞大的身体、锋利的爪子、尖利的牙齿，看上去威猛高大。
小老鼠有什么特点呢？（对！小老鼠的身体弱小，聪明机灵。
）
2、根据角色特点，猜测它们是否能成为朋友。
师：你们觉得它们在一起会成为朋友吗？为什么？
对，有的小朋友从一大一小、一强一弱来判断狮子和老鼠不可能成为朋友的，有的小朋友从动物之间应该互相帮助、团结协作来推测它们可能成为朋友，你们说的都有道理。
，
过渡：那现在让我们一起来看一看！在这个故事中，它们到底成为朋友了吗？
三、借助音乐、图片，观察编述情节。
1、根据不同的音乐，大胆编述故事的情节。
（1）师：一天，大狮子正在草地上睡觉，来了一只小老鼠，小老鼠跳到了大狮子的背上玩耍，它心里会怎么想呢?(呵呵，大狮子睡着了，这下我可以好好地玩一玩了。
)
（2）师：是啊！这只小老鼠的胆子也真够大的,居然在大狮子背上玩耍，把正在睡觉的大狮子吵醒了，狮子被突然吵醒了，当时的心情会怎么样呢？（狮子可能会发怒）
你们猜，它会对小老鼠说些什么呢？（播放音乐《狮王进行曲》）（狮子发怒了，对小老鼠说：
“好啊！你这小老鼠胆子也真够大，竟然跳到我的身上了，我饶不了你。
）
指导语：小朋友的愿望都很善良，那你们觉得大狮子会不会生气、发怒呢？
（3）听到狮子威胁、恐吓的话，小老鼠的心里既紧张又恐惧，惊恐不安。
为了保护自己，你们猜，它会怎样请求狮子呢？（对不起，大狮子，我不小心吵醒了你，请你原谅我、饶了我吧）
（4）狮子听了小老鼠的请求，看着小老鼠可怜巴巴的样子，（播放音乐《初雪》）它会放了小老鼠吗？（幼儿充分讨论、猜测、表达，教师给以必要的肯定、鼓励与支撑引导）
（5）师：狮子被打动了，真的放走了小老鼠，小老鼠临走时对狮子说：“谢谢你，大狮子，这次你原谅了、放了我，有一天我也会帮助你的。
”
（对！小朋友都觉得小老鼠会用尖利的牙齿咬断绳子，去营救大狮子。
你们猜对了，小老鼠真的是这么做了，它跑到了狮子的身边，很有把握地说：“亲爱的狮子，你放心，我有办法来救你。
”
四、完整感知故事，激发互助意识。
1、揭示故事结果，初步感受寓意：
狮子在小老鼠的帮助下终于得救了。
大狮子说：“谢谢你，小老鼠。
今天多亏了你的帮助才使我逃脱了危险。
虽然我大你小，但你也能帮我的忙，让我们做个好朋友吧。
”从此以后，大狮子和小老鼠成为了一对互帮互助的好朋友。
过渡：这真是一个有趣的故事，你们愿意一起把这个互相帮助的故事讲给大家听听吗？
2、完整讲述情节，整体感知主题，
过渡：原来不仅大的能帮助小的，小的也能帮助大的，凡事只有互相帮助、互相合作，我们才能获得更多的朋友，才能解决一个又一个的困难。
师：小朋友，威猛庞大的大狮子与弱小机灵的小老鼠都能成为一对好朋友，那么，我们天天生活在一起的小朋友之间更应该怎么样相处呢？（请幼儿体会与表达：互相帮助、相互合作、团结友爱等等）
是的，小朋友明白了帮助别人就是帮助自己，帮助别人才能获得更多的朋友。
那么今天，我还给大家准备了很多需要互助合作的游戏，请小朋友一起到外面去看看、玩一玩吧。
五、活动延伸：开展合作游戏，体验互助之情。
教师介绍游戏材料，幼儿自主结伴、快乐游戏。