大班美术活动教案——大狮子和小老鼠
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的寓言故事》中的第四章《大狮子和小老鼠》。
详细内容包括：理解故事内容，掌握故事中的生词和短语；通过故事，培养幼儿的道德情感和社会交往能力；学习故事中的角色扮演，提高幼儿的口语表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事《大狮子和小老鼠》的主要情节，并记住故事中出现的新词和短语。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的道德情感，以及勇敢、自信的品质。
3. 提高幼儿在集体活动中积极参与、主动交流的能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中的道德寓意，运用故事中的新词和短语进行口语表达。
重点：掌握故事的主要情节，培养幼儿的道德情感和社会交往能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、大狮子和小老鼠手偶、生词卡片、教学光盘等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于动物的实践情景，引发幼儿对故事的兴趣。
2. 讲解故事：播放教学光盘，引导幼儿观看并理解故事内容。
3. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行口语表达练习。
4. 生词教学：通过生词卡片，教授故事中出现的新词和短语。
5. 随堂练习：分组进行口语表达练习，鼓励幼儿用新学的词语进行交流。
七、板书设计1. 故事《大狮子和小老鼠》2. 重点生词：骄傲、谦虚、帮助、朋友等。
3. 道德寓意：关爱他人，乐于助人。
八、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长复述故事《大狮子和小老鼠》，并谈谈自己的感受。
答案示例：今天我们学习了《大狮子和小老鼠》这个故事，故事告诉我们，要关爱他人，乐于助人。
我觉得这个故事很有趣，也要像小老鼠一样勇敢、自信。
2. 拓展延伸：让家长协助幼儿完成一幅以故事为主题的绘画作品，引导幼儿发挥想象力。
课后反思：本节课通过生动有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了道德情感和社会交往能力。
在今后的教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高他们的口语表达能力。
大狮子和小老鼠大班教案6篇
大狮子和小老鼠大班教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、军训心得、学习心得、培训心得、条据文书、读后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, military training experiences, learning experiences, training experiences, doctrinal documents, post reading feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大狮子和小老鼠大班教案6篇教师应该灵活调整教案，以满足不同学生的需求，包括有特殊需求的学生，教案可以根据不同的学习风格和需求，采用多样化的教学方法，如小组讨论、实验、演示等，下面是本店铺为您分享的大狮子和小老鼠大班教案6篇，感谢您的参阅。
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体章节为第三单元第一节《大狮子和小老鼠》。
教学内容主要包括通过故事《大狮子和小老鼠》的讲述，引导幼儿认识和了解狮子和老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，提高幼儿对动物世界的认知。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 教育幼儿关爱动物，学会与大自然和谐相处。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握狮子和老鼠的生活习性和特点。
2. 教学重点：培养幼儿关爱动物、保护大自然的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、狮子和老鼠的图片、动物模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过故事课件《大狮子和小老鼠》，引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：详细讲解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，让幼儿对这两种动物有更深入的了解。
3. 实践活动：（2）组织幼儿进行动物角色扮演，增强幼儿对动物特点的理解。
4. 例题讲解：以“大狮子为什么放过了小老鼠？”为例，引导幼儿思考和讨论。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的狮子或老鼠形象。
六、板书设计1. 《大狮子和小老鼠》2. 内容：（1）狮子：体型庞大、力量强大、草原之王（2）老鼠：体型小巧、机智勇敢、生活能力强3. 板书配图：狮子和老鼠的简笔画七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：回家后，请小朋友们在画纸上画出自己心中的大狮子或小老鼠。
（2）说一说：向爸爸妈妈讲述今天学到的关于狮子和老鼠的知识。
2. 答案：（1）画作：以幼儿自己的创作为准，鼓励幼儿发挥想象。
（2）讲述：要求幼儿尽量用自己的话表达所学知识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2024年大班美术活动教案大狮子和小老鼠
2024年大班美术活动教案大狮子和小老鼠一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第一课《大狮子和小老鼠》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握大狮子和小老鼠的外形特征，运用绘画技巧表现两种动物的特点。
二、教学目标1. 让学生掌握大狮子和小老鼠的外形特征，学会用线条、图形概括表现动物形象。
2. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、想象，表现出大狮子和小老鼠的特点。
教学重点：掌握大狮子和小老鼠的外形特征，运用绘画技巧进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、画纸、画笔、颜料等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、橡皮泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用故事《大狮子和小老鼠》引入，让学生关注狮子和老鼠的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 范例讲解（10分钟）展示大狮子和小老鼠的图片，引导学生观察、分析两种动物的外形特征，讲解绘画步骤和技巧。
3. 实践创作（20分钟）学生根据观察和想象，运用画笔、颜料进行创作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互展示作品，交流创作心得，教师点评、指导。
六、板书设计1. 大狮子和小老鼠的外形特征2. 绘画步骤和技巧3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，注意表现它的外形特征。
2. 答案：学生完成作品后，教师进行点评，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过故事导入、范例讲解、实践创作等环节，让学生掌握了大狮子和小老鼠的外形特征，提高了学生的绘画技能。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点，进行类似的创作练习，提高学生的绘画水平。
同时，鼓励学生在生活中观察、发现，积累创作素材。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察、想象，表现出大狮子和小老鼠的特点。
大班美术活动教案大狮子和小老鼠(1)
大班美术活动教案大狮子和小老鼠一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《大狮子和小老鼠》。
本节课的主要内容是通过观察大狮子和小老鼠的图片，让幼儿学习如何用画笔表现这两个角色的形象特征，并运用剪纸、手工等方式制作属于自己的大狮子和小老鼠作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握基本的绘画和手工技巧，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点重点：学会观察和描绘大狮子和小老鼠的形象特征，掌握绘画和手工制作的基本技巧。
难点：如何让幼儿在作品中表现出大狮子和小老鼠的动态和神态，以及如何运用剪纸、手工等方式制作作品。
四、教具与学具准备教具：大狮子和小老鼠的图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师展示大狮子和小老鼠的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如体型、毛发、表情等。
2. 讲解：教师讲解如何用画笔描绘大狮子和小老鼠的形象特征，并示范绘画过程。
3. 实践：幼儿按照教师的示范，自行绘画大狮子和小老鼠，教师巡回指导。
4. 手工制作：教师讲解如何运用剪纸、手工等方式制作大狮子和小老鼠作品，并示范制作过程。
5. 创作：幼儿按照教师的示范，自行制作大狮子和小老鼠作品，教师巡回指导。
6. 展示：将幼儿制作的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：大狮子和小老鼠的形象特征、绘画和手工技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，绘制一幅关于大狮子和小老鼠的画，并运用剪纸、手工等方式制作作品。
2. 答案：幼儿根据自己的想象和所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中多进行类似的美术活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
同时，教师可组织类似的美术活动，让幼儿在实践中不断提高。
2024年幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
2024年幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，感受故事中的善良与勇敢。
2.培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3.帮助幼儿学会关爱他人，懂得友谊的可贵。
二、活动准备1.故事课件：《大狮子和小老鼠》2.纸质动物头饰：狮子、老鼠、小鸟、兔子等3.画纸、画笔、颜料4.音乐CD：《森林狂欢曲》三、活动过程（一）导入部分1.教师出示狮子和老鼠的玩偶，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2.邀请幼儿分享他们知道的关于狮子和老鼠的故事。
（二）故事讲解1.教师播放《大狮子和小老鼠》课件，引导幼儿观看并理解故事内容。
2.教师提问：故事里发生了什么事？狮子和小老鼠是如何成为朋友的？3.邀请幼儿复述故事，加强记忆。
（三）角色扮演1.教师分发纸质动物头饰，邀请幼儿扮演故事中的角色。
2.教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，注意表情和动作的配合。
3.角色扮演结束后，教师组织幼儿进行讨论，分享扮演过程中的感受。
（四）绘画创作1.教师出示画纸、画笔和颜料，引导幼儿创作一幅关于狮子和小老鼠的画。
2.教师提出绘画要求：画出一幅表现狮子和小老鼠友谊的画。
3.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。
（五）音乐活动1.教师播放《森林狂欢曲》，邀请幼儿跟随音乐自由舞蹈。
2.教师引导幼儿模仿狮子和小老鼠的动作，体验音乐带来的快乐。
1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
四、活动延伸1.家园共育：教师鼓励家长与幼儿一起阅读《大狮子和小老鼠》故事，共同探讨友谊的意义。
2.环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在班级环境中，营造温馨的班级氛围。
五、活动反思1.本次活动通过故事讲解、角色扮演、绘画创作等多种形式，让幼儿充分参与其中，提高了他们的观察力、表达力和想象力。
2.在活动过程中，教师注重引导幼儿关注友谊的重要性，培养他们关爱他人的情感。
3.活动结束后，教师及时进行反思，为今后的教学活动提供借鉴和改进的方向。
重难点补充：（二）故事讲解难点：理解狮子和小老鼠之间力量对比的巨大差异以及他们如何跨越差异建立友谊。
小老鼠和大狮子教案8篇
小老鼠和大狮子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如学习总结、实习报告、工作计划、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, the store provides you with various types of classic model essay, such as learning summary, internship report, work plan, experience, documents, contract agreements, emergency plans, teaching materials, composition, other model essay, etc.want to know different model essay format and writing style, please pay attention!小老鼠和大狮子教案8篇教师会通过评估学生的前期知识和技能水平，来确定教案的起点和教学进度，教案的编写需要教师深入了解教育目标和学生的需求，以便制定适当的教学策略，以下是本店铺精心为您推荐的小老鼠和大狮子教案8篇，供大家参考。
《大狮子和小老鼠》大班优质教案
《大狮子和小老鼠》大班优质教案一、教学内容本节课选自大班教材《故事乐园》中的第五单元，详细内容为“大狮子和小老鼠”的故事。
通过故事讲述，让学生理解团结友爱、互相帮助的重要性。
二、教学目标1. 让学生能够理解故事内容，体会故事中所传递的团结友爱、互相帮助的价值观。
2. 培养学生的语言表达能力，提高学生的听说能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中所传递的团结友爱、互相帮助的价值观。
教学重点：培养学生的语言表达能力，提高学生的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事挂图、大小狮子和小老鼠手偶。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以手偶表演形式，展示大狮子和小老鼠的故事情节，激发学生兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT和故事挂图，详细讲解故事内容，引导学生关注故事中的人物关系和情感变化。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，如：“故事中大狮子和小老鼠是如何互相帮助的？”引导学生进行思考和讨论。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组，根据故事内容进行角色扮演，锻炼语言表达能力。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请学生上台，用手偶进行故事表演，增强课堂趣味性。
六、板书设计1. 大狮子和小老鼠2. 团结友爱、互相帮助3. 语言表达、听说能力七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅“大狮子和小老鼠”的友谊画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人、朋友分享这个故事，将团结友爱、互相帮助的价值观传递给更多的人。
同时，关注学生作业完成情况，对优秀作品进行展示和表扬。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中所传递的团结友爱、互相帮助的价值观。
2. 教学重点：培养学生的语言表达能力，提高学生的听说能力。
3. 实践情景引入：通过手偶表演形式，激发学生兴趣。
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案(1)
幼儿园学习活动《大狮子和小老鼠》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《可爱的动物》，具体内容为第四章《大狮子和小老鼠》。
详细内容包括认识狮子和老鼠这两种动物的外形特征、生活习性，通过生动有趣的故事情境，引导幼儿理解大小、强弱的概念，以及友谊和互助的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，提高幼儿对动物的兴趣和认识。
2. 培养幼儿团结互助的品质，懂得友谊的珍贵。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：理解大小、强弱的概念，以及友谊和互助的重要性。
教学重点：认识狮子和老鼠的外形特征、生活习性，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：狮子和老鼠的图片、故事课件、大小不同的球、积木等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示狮子和老鼠的图片，让幼儿观察并说出它们的特点，引发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节，理解大小、强弱的概念。
3. 实践活动：（1）让幼儿用大小不同的球和积木进行互动游戏，体验大小、强弱的概念。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己与朋友之间的互助经历，体会友谊的珍贵。
4. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔等学具创作一幅关于狮子和老鼠的画。
5. 随堂练习：幼儿动手创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 大狮子和小老鼠的外形特征、生活习性。
2. 大小、强弱的概念。
3. 友谊和互助的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于狮子和老鼠的画，并写下自己与朋友之间的互助经历。
2. 答案示例：画：狮子和老鼠快乐地生活在一起，共同度过美好时光。
互助经历：今天，我的朋友小明帮我捡起了掉在地上的书，我很感谢他。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对大小、强弱概念的理解，以及友谊和互助的认识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园观察狮子和老鼠，加深对它们的了解。
《大狮子和小老鼠》大班教案
《大狮子和小老鼠》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《有趣的动物故事》中的第五章节，详细内容为《大狮子和小老鼠》的故事。
通过故事讲述，让幼儿了解狮子和老鼠这两种动物的特点，以及故事中所传递的友谊、互助等价值观。
二、教学目标1. 了解狮子和老鼠的特点，掌握故事情节。
2. 培养幼儿的想象力、表达力和同伴合作能力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人，懂得友谊的珍贵。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的友谊、互助等价值观。
教学重点：掌握狮子和老鼠的特点，复述故事情节。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、狮子和老鼠的玩偶、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放故事录音，引导幼儿关注狮子和老鼠这两种动物，让幼儿猜测故事情节。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和玩偶，详细讲解故事情节，引导幼儿关注故事中的友谊、互助等价值观。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，检验幼儿对故事情节的理解。
b. 分组讨论：如果你是故事中的小老鼠，你会怎么帮助大狮子？4. 小组活动（10分钟）幼儿分组，每组根据故事情节，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作故事场景。
5. 分享交流（10分钟）每组展示制作的故事场景，讲述故事情节，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《大狮子和小老鼠》2. 简笔画狮子和老鼠，旁边标注各自的特点。
3. 故事关键词语：友谊、互助、关爱、勇敢。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事情节，画出你心目中的大狮子和小老鼠。
2. 答案：无需标准答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的角色。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的互助、友谊等美好现象，鼓励幼儿将这些价值观运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学难点：理解故事中的友谊、互助等价值观。
《大狮子和小老鼠》教案（精选20篇）
《大狮子和小老鼠》教案《大狮子和小老鼠》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《大狮子和小老鼠》教案，希望对大家有所帮助。
《大狮子和小老鼠》教案篇1设计意图：语言活动《大狮子和小老鼠》中的两个角色具有童话色彩，是深受幼儿，由于二个动物之间有着鲜明的对比（一大一小）及富有艺术性的故事结尾（小老鼠帮了大狮子的忙），因此这样的角色和故事情节易引发幼儿的好奇心和兴趣。
活动中借助现代化的教学手段，放大图片；同时运用了双向提问的方法，让幼儿在看看想想、讲讲、问问中有浅入深地理解故事内容及蕴含的意义，提高幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与语言活动的能力。
活动目标1、感知有趣的故事情节，理解内容，学习有表情地进行角色对话。
2、通过故事知道小也有小的用处，懂得伙伴之间互相尊重、互相关心、互相帮助是一件快乐的事情。
3、在活动中乐于想象，积极思维，清楚地表达自己的想法。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备1、多媒体电脑、大屏幕、软盘；角色图片：小老鼠、大狮子。
2、故事录音、录音机。
活动流程交代故事、推测故事内容——倾听故事、初步感知了解故事内容——理解故事内容——幼儿提出疑问——故事表演、想象迁移活动过程1、出示两个角色，引起兴趣，想象推测故事内容。
今天我还带来了两位朋友，是谁呢？（大狮子和小老鼠）请小朋友想象看看，如果大狮子和小老鼠在一起会发生什么事情？结果它们会不会成为好朋友？（自评：出示两个角色，是把孩子的注意力吸引住了，也为下面环节作铺垫，并知道这两个是故事的主要角色。
猜测故事内容，是让他们自由发挥，使思维活跃起来，提高积极性。
）活动记录：孩子们一看到这两只动物就被吸引了。
猜测时，大部分幼儿都说到大狮子会吃掉小老鼠，只有1/3的幼儿猜测小老鼠会帮助大狮子，而且理由也很充足。
小老鼠和大狮子教案8篇
小老鼠和大狮子教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小老鼠和大狮子教案8篇通过教案可以发现教学中的不足和改进的空间，提高教学质量，教案的设计应该注重培养学生的批判思维和创新能力，下面是本店铺为您分享的小老鼠和大狮子教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《动物世界，我们的朋友》，详细内容围绕故事《大狮子和小老鼠》展开，通过讲述一只大狮子和一只小老鼠之间的友谊故事，引导幼儿了解动物的特点，培养他们的同理心。
二、教学目标1. 让幼儿通过故事了解狮子和老鼠的外貌、生活习性，培养幼儿对动物的认知能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并体会到故事中所传递的友谊、互助、尊重的价值观。
重点：引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，通过故事情境让幼儿学会关爱他人。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、大狮子和小老鼠的玩偶、动物卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大狮子和小老鼠的玩偶，引发幼儿对故事的兴趣，询问他们是否了解这两种动物，为新课做铺垫。
2. 讲解故事（10分钟）播放故事课件，讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿关注狮子和老鼠的特点，以及他们之间的友谊。
3. 例题讲解（10分钟）讲解故事中的关键情节，如狮子捉住老鼠后为何没有吃掉它，而是和它成为朋友。
通过设问、回答的方式，让幼儿理解故事中的友谊、互助、尊重。
4. 随堂练习（10分钟）分发动物卡片，让幼儿模仿故事中的情节，进行角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
5. 实践活动（10分钟）组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的大狮子和小老鼠，鼓励他们发挥想象，创造性地表现故事角色。
六、板书设计1. 板书《大狮子和小老鼠》2. 板书内容：大狮子：勇敢、友善小老鼠：聪明、勇敢友谊、互助、尊重七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的大狮子和小老鼠，并用文字描述他们的特点。
答案示例：大狮子：他有锋利的牙齿，但他很友善，和小老鼠成为了好朋友。
小老鼠：他虽然小，但很勇敢，帮助大狮子解开了绳索。
2. 课后延伸：与家长一起分享故事，让家长了解本节课的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习与成长。
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》
幼儿园活动教案《大狮子和小老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动，涉及教材《可爱的大自然》第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《大狮子和小老鼠》。
通过故事、游戏和手工制作等形式，让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解狮子和老鼠的外形特征、生活习性，知道它们在自然界中的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作、观察、表达和合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护动物的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解狮子和老鼠之间的关系，培养幼儿关爱动物的情感。
2. 教学重点：认识狮子和老鼠的外形特征、生活习性，学会用简单的语言表达对动物的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、手工制作材料、音乐CD等。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过播放音乐《动物狂欢节》，让幼儿猜猜这是哪种动物的声音，引出本节课的主题。
2. 故事分享：讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引导幼儿观察、讨论狮子和老鼠的外形特征、生活习性。
3. 游戏环节：组织“动物猜猜看”的游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固对狮子和老鼠的认识。
4. 手工制作：指导幼儿用彩纸、画笔等材料制作狮子和老鼠的手工作品，培养幼儿动手操作和合作能力。
6. 课后延伸：布置观察任务，让幼儿回家后观察身边的动物，了解它们的特点和习性。
六、板书设计1. 大狮子：毛茸茸、威武、力量大小老鼠：机灵、小巧、速度快2. 关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，画一幅动物画，并简单介绍它的特点。
答案：根据观察到的动物，如实描绘动物的外形特征，用简单的语言进行介绍。
2. 作业题目：与家长一起讨论，如何保护动物和环境。
答案：不捕捉、不伤害动物；保护环境，不乱扔垃圾；参加环保活动等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、游戏和手工制作等多种形式，让幼儿了解了狮子和老鼠的特点和习性，培养了幼儿关爱动物、保护自然的意识。
大班美术活动教案大狮子和小老鼠
大班美术活动教案大狮子和小老鼠一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时“大狮子和小老鼠”。
通过本节课的学习，学生将了解狮子和老鼠的基本特征，学会运用线条、形状和色彩表现这两种动物。
二、教学目标1. 让学生掌握狮子和老鼠的基本特征，能够运用线条、形状和色彩进行绘画。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
3. 培养学生合作学习、互帮互助的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现狮子和老鼠的特征。
教学重点：运用线条、形状和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、画板、投影仪。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）实践情景引入：邀请两位同学扮演大狮子和小老鼠，表演一段简短的故事。
（2）教师提问：同学们，你们知道大狮子和小老鼠长什么样吗？它们有什么特点？2. 新课内容（10分钟）（1）教师通过投影仪展示狮子和老鼠的图片，引导学生观察它们的外貌特征。
（2）教师讲解狮子和老鼠的绘画步骤，并示范。
（3）学生跟随教师一起练习绘画。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一幅已完成的画作，引导学生分析画中的线条、形状和色彩。
（2）教师讲解绘画技巧，如如何运用线条、形状和色彩表现动物特征。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生独立完成一幅以“大狮子和小老鼠”为主题的画作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）（1）学生将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生进行评价，互相学习，互相鼓励。
六、板书设计1. 大狮子和小老鼠2. 绘画步骤：（1）画轮廓（2）画细节（3）涂色七、作业设计1. 作业题目：以“大狮子和小老鼠”为主题，创作一幅画作。
2. 答案：无固定答案，要求画面线条流畅，色彩搭配和谐，能表现狮子和老鼠的特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果是否达到预期，学生的绘画技能是否有所提高。
2024年大班美术活动精彩教案大狮子和小老鼠
2024年大班美术活动精彩教案——大狮子和小老鼠一、活动目标1.通过观察和讨论，了解大狮子和小老鼠的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2.学习绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3.培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、活动准备1.纸张、画笔、颜料等绘画材料。
2.图片素材：大狮子和小老鼠的图片。
3.音乐《森林狂想曲》。
三、活动过程1.导入（1）播放音乐《森林狂想曲》，引导学生进入森林的氛围。
（2）出示图片素材，引导学生观察大狮子和小老鼠的特点。
2.观察与讨论（1）引导学生观察大狮子的特点：体型庞大、鬃毛浓密、眼神犀利等。
（2）引导学生观察小老鼠的特点：体型小巧、眼睛闪亮、尾巴细长等。
（3）讨论大狮子和小老鼠在森林中的角色和关系。
3.绘画创作（1）发放纸张、画笔、颜料等绘画材料。
（2）讲解绘画技巧，如线条、色彩、形状等。
（3）引导学生发挥想象力，创作出自己心中的大狮子和小老鼠。
（4）教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4.合作完成（1）将学生分成小组，每组共同完成一幅大狮子和小老鼠的画作。
（2）引导学生相互协作，共同构思画面，分配任务。
（3）教师观察各小组合作情况，及时给予指导。
5.展示与评价（1）每组展示自己的作品，介绍创作思路和合作过程。
（3）教师对每组作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）强调合作意识的重要性，鼓励学生在生活中多观察、多想象、多创作。
四、活动延伸1.家庭作业：请学生回家后，与家长一起创作一幅关于大狮子和小老鼠的画作，并分享到班级群。
2.课后活动：组织学生参观美术展览，提高审美能力。
五、活动反思本次活动中，学生们积极参与，表现出较高的观察能力和想象力。
在绘画创作过程中，学生们充分发挥了自己的创意，合作意识也得到了提高。
但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如时间安排不够紧凑，部分学生注意力不集中等。
在今后的活动中，我将不断优化活动方案，提高活动效果。
重难点补充：1.观察与讨论环节：（1）教师：同学们，你们觉得大狮子为什么看起来那么威风凛凛呢？学生：因为它很大，鬃毛很浓，看起来很强壮。
大班美术活动优质教案大狮子和小老鼠
大班美术活动优质教案大狮子和小老鼠一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《动物世界》，详细内容围绕“大狮子和小老鼠”主题展开。
通过观察和分析大狮子与小老鼠外貌特征，引导学生运用线条、形状和色彩表现两者之间鲜明对比。
二、教学目标1. 让学生掌握大狮子和小老鼠外貌特征，能够运用绘画技巧进行表现。
2. 培养学生观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互帮互助精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察并抓住大狮子和小老鼠外貌特征，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创造和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示大狮子和小老鼠图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示大狮子和小老鼠图片，引导学生观察并描述它们外貌特征，激发学生兴趣。
2. 讲解与分析（5分钟）分析大狮子和小老鼠外貌特征，如大狮子威武、毛发、颜色等，小老鼠机灵、体型、颜色等。
3. 示范与指导（10分钟）进行现场示范，讲解绘画技巧，引导学生注意线条、形状和色彩表现。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行绘画练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）强调本节课所学内容，布置课后作业，引导学生课后继续观察和学习。
六、板书设计1. 大狮子外貌特征：威武、毛发、颜色等。
2. 小老鼠外貌特征：机灵、体型、颜色等。
3. 绘画技巧：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：以“大狮子和小老鼠”为主题，创作一幅绘画作品。
答案：作品需体现大狮子和小老鼠外貌特征，线条流畅，色彩鲜明。
2. 课后拓展：观察其他动物外貌特征，进行绘画创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学目标基本达成，学生掌握大狮子和小老鼠外貌特征，绘画技巧有所提高。
拓展延伸：在今后教学中，可增加更多动物主题，提高学生绘画表现力。
2. 反思：学生在合作学习中表现积极，互相帮助，提高学习效果。
大班美术活动教案大狮子和小老鼠
大班美术活动教案大狮子和小老鼠一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第一课《大狮子和小老鼠》。
通过本节课的学习，学生将了解狮子和老鼠的特征，学习运用线条、图形、颜色等元素表现这两种动物。
二、教学目标1. 让学生掌握狮子和老鼠的基本特征，能够运用线条、图形、颜色进行表现。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、表现狮子和老鼠的特征，以及运用线条、图形、颜色的能力。
2. 教学重点：培养学生观察、想象、创新能力，提高他们的审美素养。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，引导学生观察大狮子和小老鼠的形象特征，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解狮子和老鼠的特征，如狮子的毛发、尾巴、耳朵，老鼠的尾巴、耳朵、眼睛等。
（2）示范如何运用线条、图形、颜色表现狮子和老鼠。
3. 实践环节（15分钟）（1）学生自主练习，教师巡回指导。
（2）鼓励学生发挥想象，创造性地表现狮子和老鼠。
4. 课堂互动（10分钟）（1）学生展示作品，互相欣赏、评价、学习。
（2）学生分享学习心得，提高自我认知。
六、板书设计1. 大狮子和小老鼠2. 内容：（1）狮子和老鼠的特征（2）线条、图形、颜色的运用（3）学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以大狮子和小老鼠为主题的画作。
2. 答案要求：运用线条、图形、颜色表现狮子和老鼠的特征，作品具有创意和美感。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后观察其他动物，了解它们的特征，为下一节课做好准备。
（2）开展“我眼中的动物世界”主题活动，让学生充分发挥想象，创作更多有趣的作品。
大班美术活动教案大狮子和小老鼠
大班美术活动教案大狮子和小老鼠一、教学内容本节课的教学内容选自教材《幼儿美术教育》第五章“有趣的动物”，详细内容为第一课时“大狮子和小老鼠”。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子和老鼠的特点，学会用简单的线条和色彩表现这两种动物。
二、教学目标1. 了解大狮子和小老鼠的外形特征，培养幼儿的观察力。
2. 学会用线条和色彩表现大狮子和小老鼠，培养幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并抓住大狮子和小老鼠的主要特点。
教学重点：学会用线条和色彩表现大狮子和小老鼠。
四、教具与学具准备教具：教材、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述《大狮子和小老鼠》的故事，引发幼儿对大狮子和小老鼠的兴趣，引导幼儿关注这两种动物的特点。
2. 观察与分析（5分钟）组织幼儿观察教材中的图片，让幼儿指出大狮子和小老鼠的外形特征，引导幼儿学会用线条和色彩表现这两种动物。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何用线条和色彩表现大狮子和小老鼠，讲解绘画步骤和技巧。
4. 实践操作（10分钟）幼儿根据观察和示范，开始绘画，教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们相互欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 课题：大狮子和小老鼠2. 绘画步骤和技巧：a. 观察动物特点b. 用线条表现外形c. 用色彩填充画面七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的大狮子和小老鼠。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿运用本节课所学的绘画技巧，充分发挥自己的想象力，完成作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、观察分析、示范讲解、实践操作等环节，让幼儿掌握了绘画大狮子和小老鼠的技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对个体差异进行指导，提高幼儿的绘画水平。
同时，鼓励幼儿观察其他动物的特点，为下一节课的学习做好准备。
大班美术活动教案：大狮子和小老鼠
大班美术活动教案：大狮子和小老鼠活动目标：1、故事情节，掌握画故事中的形象。
2、能突出狮子和老鼠的大小强烈对比。
3、能表现老鼠救狮子的情景，在创作中获得乐趣。
活动准备：纸、记号笔、桌布、黑板、活动流程：故事导入-----分析故事-----讨论情节表现-----交代要求，幼儿作画。
活动过程：一、故事导入。
小朋友，请你们猜一个谜语。
它是一个动物，它长的很威风。
它有一个大脑袋，还有大鼻子，它身上最漂亮的是它的髭毛。
它的尾巴细细、长长的，尾巴尖上有个蝴蝶结。
它是睡呢？（大狮子）我们来看看到底是谁呢？（示范）还有一个朋友，它很小，它的身体像瓜子，它的尾巴细细的，它的牙齿咬起东西来特别厉害。
是谁？（小老鼠）（示范）哦，原来是大狮子和小老鼠。
他们是好朋友。
大狮子那么强大，小老鼠那么弱小，他们怎么会成为好朋友的呢？有个故事你们想听吗？（师讲故事）二、分析故事，讨论情节表现。
这个故事，你们觉得最精彩的地方是哪里？（许多小老鼠咬网救狮子）。
说的真好。
我们怎样把这个情节画出来呢？（小朋友轻声讨论）有小朋友说在大狮子身上画上网，表示它被网住了，有许多小老鼠爬在网上，表示在咬绳子救狮子。
你们同意这样表现吗？然后用线把它框起来，表示这是一个故事情节。
三、教师交代要求，幼儿作画，教师指导。
今天，老师想请小朋友把这个最精彩的情节画出来，想想许多小老鼠救大狮子是什么样的情景。
附故事：大狮子和小老鼠有一天，森林里要开一个音乐会，小动物们都想来参加，过一个快乐的节日。
小老鼠也不利外，它正好路过草地，看见一只大狮子正在睡大觉：“嘻嘻，大狮子睡着了，这下我可以好好玩玩了。
”小老鼠一下子跳到大狮子背上。
它刚想站起来，看看大狮子的脸，大狮子醒了，看见了小老鼠：“好啊，你这个小东西我要吃掉你！”小老鼠连忙请求道：“好狮子，求求你，放了我吧，说不定哪一天我会帮助你的。
”“哈哈哈，你这么小，我这么大，我怎么会要你的帮助？”大狮子骄傲地说。
小老鼠不停地请求大狮子放了它。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动教案：大狮子和小老鼠
活动目标：
1、故事情节，掌握画故事中的形象。
2、能突出狮子和老鼠的大小强烈对比。
3、能表现老鼠救狮子的情景，在创作中获得乐趣。
活动准备：
纸、记号笔、桌布、黑板、
活动流程：
故事导入-----分析故事-----讨论情节表现-----交代要求，幼儿作画。
活动过程：
一、故事导入。
小朋友，请你们猜一个谜语。
它是一个动物，它长的很威风。
它有一个大
脑袋，还有大鼻子，它身上最漂亮的是它的髭毛。
它的尾巴细细、长长的，尾巴尖上有个蝴蝶结。
它是睡呢？（大狮子）我们来看看到底是谁呢？（示范）还有一个朋友，它很小，它的身体像瓜子，它的尾巴细细的，它的牙齿咬起东西来特别厉害。
是谁？（小老鼠）（示范）哦，原来是大狮子和小老鼠。
他们是好朋友。
大狮子那么强大，小老鼠那么弱小，他们怎么会成为好朋友
的呢？有个故事你们想听吗？（师讲故事）
二、分析故事，讨论情节表现。
这个故事，你们觉得最精彩的地方是哪里？（许多小老鼠咬网救狮子）。
说的真好。
我们怎样把这个情节画出来呢？（小朋友轻声讨论）有小朋友说在大狮子身上画上网，表示它被网住了，有许多小老鼠爬在网上，表示在咬绳子救狮子。
你们同意这样表现吗？然后用线把它框起来，表示这是
一个故事情节。
三、教师交代要求，幼儿作画，教师指导。
今天，老师想请小朋友把这个最精彩的情节画出来，想想许多小老鼠救大
狮子是什么样的情景。
附故事：
大狮子和小老鼠
有一天，森林里要开一个音乐会，小动物们都想来
参加，过一个快乐的节日。
小老鼠也不利外，它正好路
过草地，看见一只大狮子正在睡大觉：“嘻嘻，大狮子
睡着了，这下我可以好好玩玩了。
”小老鼠一下子跳到
大狮子背上。
它刚想站起来，看看大狮子的脸，大狮子
醒了，看见了小老鼠：“好啊，你这个小东西我要吃掉你！”小老鼠连忙请求道：“好狮子，求求你，放了我
吧，说不定哪一天我会帮助你的。
”“哈哈哈，你这么小，我这么大，我怎么会要你的帮助？”大狮子骄傲地说。
小老鼠不停地请求大狮子放了它。
最后，大狮子就
放走了小老鼠。
没过几天，大狮子在草地上散步，一不小心掉进了
猎人设的陷阱里。
大狮子急得连声大叫：“谁来帮帮我？谁来帮帮我？”小老鼠听见了，赶紧跑过来：“别怕，
亲爱的大狮子，我有办法救你。
”小老鼠跳到大网上，
咬断了一根线，又咬断了一根线。
网上慢慢出现了一个
大洞洞，大狮子得救了。
“谢谢你，小老鼠。
”大狮子说：“虽然我这么大，你这么小，但是我能帮你的忙，
你也能帮我的忙。
让我们做好朋友吧。
”
从此以后，大狮子和小老鼠就成了一对好朋友。