(赛课课件)二年级上册数学《5的乘法口诀》 (共20张PPT)
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3×5＝15（块）
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一 招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可 以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个） 答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐， 从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。 全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上 是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17， 所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在 里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少 块？
一、把每句口诀补充完整。
（ 三 ）五十五
（ 四 ）五二十
（ 一 ）五得五
（ 五 ）（ 五 ）二十五
二五（一 ）（ 十）
二、我能看图写算式和口诀。
最新人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》精品ppt教学课件
想一想，填一填。 (1)5×5－3×5＝ 2 ×5 (2)2×5＋ 2 ×5＝4×5 点拨：(1)5个5减去3个5是2个5，所以5×5－3×5＝2×5。(2)2个5 加2个5是4个5，所以2×5＋2×5＝4×5。
第一单元 表内乘法(一)
5×5＝ 25 3×5＝ 15 5×7＝ 35 5×8＝ 40 6×3＝ 18 5×9＝ 45 4×5＝ 20
5×6＝ 30 6×5＝ 30 5×7－5＝ 30
返回导航
5×8＝ 40 8×5＝ 40 5×9－5＝ 40
第一单元 表内乘法(一)
一只 有 5 根手指。
பைடு நூலகம்
(1)一双 有几根手指？
(2)3 双
5 × 2 ＝ 10 (根) 有几根手指？
5 × 6 ＝ 30 (根)
第一单元 表内乘法(一)
返回导航
返回导航
第一单元 表内乘法(一)
返回导航
5×6＝ 30 7×5＝ 35 5×2＝ 10 7×4＝ 28 5×3＋5＝ 20 5×2－1＝ 9 5×7－5＝ 30 6×5－5＝ 25
第一单元 表内乘法(一)
返回导航
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
5的乘法口诀
抓基础 · 教材知识巩固 提能力 · 综合运用训练
把口诀填完整。 五( 五 )二十五 五七( 三十五 ) ( 五六 )三十
五( 八 )四十 ( 五 )九四十五 ( 四五 )二十
返回导航
第一单元 表内乘法(一)
读口诀，写两个算式。
五六三十 5 × 6 ＝ 30 6 × 5 ＝ 30
第一单元 表内乘法(一)
5×5＝ 25 3×5＝ 15 5×7＝ 35 5×8＝ 40 6×3＝ 18 5×9＝ 45 4×5＝ 20
5×6＝ 30 6×5＝ 30 5×7－5＝ 30
返回导航
5×8＝ 40 8×5＝ 40 5×9－5＝ 40
第一单元 表内乘法(一)
一只 有 5 根手指。
பைடு நூலகம்
(1)一双 有几根手指？
(2)3 双
5 × 2 ＝ 10 (根) 有几根手指？
5 × 6 ＝ 30 (根)
第一单元 表内乘法(一)
返回导航
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第一单元 表内乘法(一)
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5×6＝ 30 7×5＝ 35 5×2＝ 10 7×4＝ 28 5×3＋5＝ 20 5×2－1＝ 9 5×7－5＝ 30 6×5－5＝ 25
第一单元 表内乘法(一)
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课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
5的乘法口诀
抓基础 · 教材知识巩固 提能力 · 综合运用训练
把口诀填完整。 五( 五 )二十五 五七( 三十五 ) ( 五六 )三十
五( 八 )四十 ( 五 )九四十五 ( 四五 )二十
返回导航
第一单元 表内乘法(一)
读口诀，写两个算式。
五六三十 5 × 6 ＝ 30 6 × 5 ＝ 30
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》ppt优质课件
闯关规则
1.做对一题可换取一张积分。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够20张积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你进入快乐大转盘！
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: 5×2= 10
看谁算
得又快 5×1= 5
又准。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5=10
教学目标
1.知识目标：理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀 进行计算。 2.能力目标：通过大家自己的探索，归纳出5的乘法 口诀，并能运用。 2.情感目标：培养大家主动获得知识的能力和积极 进取的精神。
5 1 2 3 45
5
1 2 3 45 5 1=5
一五得五
5
1 2 3 45 5 2 = 10
( )只小兔拔( )个。
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天，小 朋友们 排着长 队，等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数，特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节，沉睡一年的花儿忽 然打了 苞，我 高兴极 了，真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ，底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球， 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天，花 苞就透 出一点 黄色， 这时， 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子，花 儿终于 开了， 颜色金 黄金黄 的，几 十个花 瓣摆了 三，四 层，虽 只有铜 钱大小 ，但这 就更显 出它的 娇小， 美丽极 了。
二五一十
二年级上册 5的乘法口诀 课件
对口令
同学们，你们真棒！你们已经战胜老师了， 你们想不想和你的小伙伴比一比谁更厉害呢？现 在你和你的同桌比赛，你说上半句，你的同桌说 下半句，你有信心赢你的同桌吗？
闯关活动
做计算 挣积分 换贴画
闯关规则
1.答对一题可得5个积分,即往上走一个台阶。 2.每过一关都有许许多多的积分等着你！ 3.挣够30个积分，将获得精美贴画一张！ 4.闯关成功，我将带你们进入快乐大转盘！
5×( 1)=5 （2）×5=10 (5 ) ×4=20 （5）×3=15
恭喜你！！ 你已成功闯过第二关， 请再接再厉！
你有？个积分 第3关
第三关：根据口诀，写出两个乘法算式
一五得五 二五一十
5×1＝5 5×2＝10 1×5＝5 2×5＝10
四五二十
5×4＝20 4×5＝20
恭喜你！！
你已成功闯过第三关
闯关活动
5×3= 15 1×5= 5
第一关: ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ×2= 10
看谁算
得又准 5×1= 5
又快。
4×5= 20
5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
恭喜你！！ 你已成功闯过第一关， 请再接再厉！
你有？个积分 第2关
第二关:开火车，并说出口诀
(3 ) ×5=15 5×( 4 )=20 ( 5) ×5=25 ( 5 ) ×2=10
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
你一定行
小朋友们，上了这么久的课，我们一起 玩游戏来轻松一下吧！我们边拍手，边把 5的乘法口诀记住好吗？
你一定行
5的乘法口诀，你都记住了吗？我们一 起来背一背吧！
对口令
同学们，你们都会背了吗？现在老师想和 你们比赛，老师说上半句口诀，你们说下半句 口诀，你们有信心战胜老师吗？
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优质课件PPT
还可以想： 五五二十五
二年级 数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级 数学
二年级 数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
人教版九年义务教育二年级数学上册《5的乘法口诀》PPT教学课件
4×5=20 5×4=20
二五一十 五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
你一定会
谢谢！
猜一猜
手的只数
1
2
3
4
5
手指的个数
你能把下面的表格填完整吗？
5
10
15
20
25
一起来编口诀
1×5 或 5×1
一五得五
2×5 或 5×2
二五一十
3×5 或 5×3
三五பைடு நூலகம்五
4×5 或 5×4
四五二十
5×5
五五二十五
图 形
乘法算式
乘法口诀
一五（ ） 三五（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二五（ ）
（一）把口诀补充完整
得五
十五
二十五
二十
一十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
4
20
4
5
20
四五二十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
2
10
2
5
10
二五一十
利用口诀进行计算：
5×
1
2
3
4
5
( )
( )
( )
( )
( )
5
10
15
20
25
（四）小兔子拔萝卜
15
20
25
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
一句口诀说两个算式
三五十五 四五二十
3×5=15 5×3=15
二年级 上册
《5的乘法口诀》
人教版九年义务教育二年级上册数学
XXX小学 xxx
二五一十 五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
你一定会
谢谢！
猜一猜
手的只数
1
2
3
4
5
手指的个数
你能把下面的表格填完整吗？
5
10
15
20
25
一起来编口诀
1×5 或 5×1
一五得五
2×5 或 5×2
二五一十
3×5 或 5×3
三五பைடு நூலகம்五
4×5 或 5×4
四五二十
5×5
五五二十五
图 形
乘法算式
乘法口诀
一五（ ） 三五（ ） 五五（ ） 四五（ ） 二五（ ）
（一）把口诀补充完整
得五
十五
二十五
二十
一十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
4
20
4
5
20
四五二十
（ ）×（ ）= （ ）（ ）×（ ）= （ ）口诀：
5
2
10
2
5
10
二五一十
利用口诀进行计算：
5×
1
2
3
4
5
( )
( )
( )
( )
( )
5
10
15
20
25
（四）小兔子拔萝卜
15
20
25
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
一句口诀说两个算式
三五十五 四五二十
3×5=15 5×3=15
二年级 上册
《5的乘法口诀》
人教版九年义务教育二年级上册数学
XXX小学 xxx
第1课时5的乘法口诀(课件)二年级上册数学人教版
看图列式计算，并写出口诀 。
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
课后作业
1.完成课本第53页第4题，第5题，第6题。 2.完成本课时相关练习。
二五一十
三五( 十五 ) 四五( 二十 ) 五五( 二十五 )
5的乘法口诀有5 句，每相邻两句 口诀的得数相差5。
探究新知
巧学妙记：
5的乘法口诀是根据几个5相加得来 的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句 口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。
1.对口诀。
5×3＝ 20
2×5＝ 15
5×4＝ 5×5＝ 1＋5＝
5 25
6 10
9
课堂练习
连一连。
5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
课堂练习
2.连一连。 3个5相加 5×2 5+5+5+5 5×5 1×5
1个5
5+5 5个5相加 4×5 5×3
课堂练习
课堂练习
课堂练习
三五……
(教材P52 做一做 T1)
十五
2.
(教材P52 做一做 T2)
？元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 × 4 ＝ 20 ( 角 ) ＝ （ 2 ）元 或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 5 = 25 口诀： 五五二十五
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
课后作业
1.完成课本第53页第4题，第5题，第6题。 2.完成本课时相关练习。
二五一十
三五( 十五 ) 四五( 二十 ) 五五( 二十五 )
5的乘法口诀有5 句，每相邻两句 口诀的得数相差5。
探究新知
巧学妙记：
5的乘法口诀是根据几个5相加得来 的，5的乘法口诀有5句，每相邻的两句 口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以 写成两个乘法算式，乘数相同的口诀只 能写成一个乘法算式。
1.对口诀。
5×3＝ 20
2×5＝ 15
5×4＝ 5×5＝ 1＋5＝
5 25
6 10
9
课堂练习
连一连。
5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五 二五一十 四五二十 三五十五
课堂练习
2.连一连。 3个5相加 5×2 5+5+5+5 5×5 1×5
1个5
5+5 5个5相加 4×5 5×3
课堂练习
课堂练习
课堂练习
三五……
(教材P52 做一做 T1)
十五
2.
(教材P52 做一做 T2)
？元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5 × 4 ＝ 20 ( 角 ) ＝ （ 2 ）元 或 4 × 5 ＝ 20（角）＝（ 2 ）元
巩固运用
1.击鼓传花。
一五( 得五 ) 五五(二十五 )
优翼
四五( 二十 ) 三( 五 )十五 ( 二 )五一十
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》完整ppt课件
（ 5 ）×（ 3 ）= （ 只小兔拔5个
。3只小兔拔—1—5 个。
4只小兔拔—2—0 个。
5只小兔拔—2—5 个。
精选ppt课件
16
精选ppt课件
17
精选ppt课件
18
精选ppt课件
19
精选ppt课件
20
精选ppt课件
21
精选ppt课件
22
五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
精选ppt课件
12
用口诀
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20 ） （ 4 ）×（ 5 ）= （ 20 ）
口诀： 四五二十
精选ppt课件
13
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
精选ppt课件
14
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
三颗星星15个角 三五十五
四颗星星20个角 四五二十
五颗星星25个角 五五二十五
精选ppt课件
10
用口诀
一五（ 得五）二五（一十 ） 三五（十五 ）四五（二十 ） 五五（二十五 ）
精选ppt课件
11
用口诀
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
4×5=20 5×4=20
0
精选ppt课件
8
25
20
15
10
5
0
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20
人教版二年级上册数学5的乘法囗诀课件(共18张PPT)
5+5+5=15（串）
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
3 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3
5
4
5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
2 0
6
7
5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
回忆上节课所学，能不能把“5+5+5=15”转化为乘法？
"5"这个加数表示其中一个乘数，而加数的个数“3” 表示另一个乘数，所以这样列式： 5X3=15
“5的乘法”意义
有7个这样的1份 每份里有5个
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
3 4 5
4 5
6
7
接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
1
2
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接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
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3 4 52 5源自67接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
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接下来，让我们继续了解含有“5”的算式吧!
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5的乘法口 一五得五诀
二五一十 三五一十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
二五一十 一五得五
课堂回顾
感谢聆听
接下来，让我们利用刚才所学的知识，再解决一些问题吧！
（2）一共有多少本书？
5位小朋友一起抱书本，每个人抱5本
书 我用画图法……
每个小朋友抱5 本
一共6个小朋 友
列式
课堂实测 每份5个，有5份 5X5=25（个）
5X4=20（个）
C
B
5+
3
1
2
0 B5
C
口诀和对应算式要背
2X5=10 1X5=5
人教版数学二年级上册
5的乘法口诀
人教新课标(2019秋)二年级数学上册《5的乘法口诀》赛课课件.ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
▪ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/122021/1/122021/1/121/12/2021 6:57:06 PM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/122021/1/122021/1/12Jan-2112-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/122021/1/122021/1/12Tuesday, January 12, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/122021/1/122021/1/122021/1/12） 三五（十五 ） 五五（二十五 ） 四五（ 二十 ） 二五（一十 ）
1×5 2×5
5×3
5×5
5×1
5×3 4×5 5×2 5×4
P53 2、填空
5 3 15 三五十五
最新人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》精品课件
3. 3×5= 15 1×5= 5
5×4= 20 2×5= 10
5×2=10 5×5= 25 5×3=15 5×1= 5
课堂小结
1.5的乘法口诀有5句。 2.5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相 差5，而且积的个位不是5就是0。 3.除“五五二十五”外，其他四句口诀每句 对应两道乘法算式。
课后反思
4 表内乘法（一）
第 2 课 时 5的乘法口诀
新知探究
1
一共有多少个福娃？
新知探究 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝ 25
一五得五 5×1= 5 二五一十 5×2＝10 三五( 十五 ) 5×3＝15 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 五五(二十五)
新知探究
你有什么 发现吗？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的口诀有5句， 而且口诀的积 依次多5。
巩固练习
1.对口诀。（教材P52T1)
三五…… 十五……
巩固练习
2.(教材P52T2)
你是用哪句口诀快 速计算的呢？
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
巩固练习
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于 他的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。加油！加 Nhomakorabea！加油！
下课了！
—— 小朋友们再见——
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③一个星期上 5 天课，四个星期上（
课。
）天
☆动脑练一练1 （2）读口诀，在横线上写出相应的算式。
一五得五 __________
五五二十五 __________
__________
__________
三五十五 __________
__________
【例2】请你猜一猜。 〇+〇+〇=15 〇=乘法口诀的组成。
每句口诀都由两部分组成，前一部分是 相乘的两个数，后一部分是相乘的结果，如：
知识要点2：5的乘法口诀。
5的乘法口诀有5句，后面的口诀一定比
前面与它相邻的口诀多一个 5 。除了五五二
十五，其他每句口诀都对应着两个不同的乘
法算式。含有乘数是 5 的乘法算式的积，个
位上一定是5或0。
【规范解答】5 2
5
4
5
3
【解题心得】通过本题的训练，为以后学习
“除法中的试商”作铺垫。
☆动脑练一练3 （ 5×( ）里最大能填几？ )<7 3×( )<17
25+( )<34
60-( )>36
第1课时
5的乘法口诀
同学们，你们知道北京奥运会的福娃
有几个吗 ? 他们分别是贝贝、京京、欢欢
、迎迎、妮妮。现在有 5 张福娃的卡片，
一共有多少个福娃呢？学完本节课 5 的乘
法口诀，就能又快又准的算出答案了。
1．理解5的乘法口诀的来源和意义，经历
探索5的乘法口诀的过程。
2.能运用口诀正确地进行乘法计算。
【例1】（教材P52）
【解题点拨】例题呈现的是福娃情景图。一 幅图上有5个福娃，2幅图上有5+5=10(个)福 娃，3幅图上有5+5+5=15(个)福娃，4幅图上 有5+5+5+5=20(个)福娃，5幅图上有 5+5+5+5+5=25(个)福娃。 1．填一填，为乘法算式的积提供答案。
【解题点拨】 2．编制5的乘法口诀。 一幅图有5个福娃，即1个5，列式是1×5=5或 5×1=5。1×5可以简单地说成“一五”，积是 五，口诀就是“一五得五”。两幅图有2个5， 列式是2×5=10或5×2=10。2×5可以简单地说 成“二五”，积是十，口诀就是“二五一十”。 3.找规律。 通过观察例题直接给出的前两个乘法口诀与乘 法算式的关系，就能总结出 5的乘法口诀的规 律，并把余下的口诀补充完整。
【解题点拨】因为 3 个 〇 相加等于 15 ，想： 三五十五，所以〇=5；因为〇=5，5×□=10, 想：二五一十，所以□=2。 【规范解答】〇=5 □=2
【解题心得】解决这类问题时，要灵活运用
乘法口诀来计算。
☆动脑练一练2
+ + + =
20
+
=
8
=
( (
) )
=
【例3】（ 3×( )<16 )
）里最大能填几？ 5×( )<12 ) ( )×4<23 )×5
21>5×(
26>5×(
17>(
【解题点拨】本题是对乘法口诀的进一步
巩固和应用，解题的依据就是想乘法口诀， 并且是与之最接近且又不能比它大。如 “3×（ ）<16”中，想的是乘法口诀中，
哪句最接近16，而且结果比16小的，所以应 该是“三五十五”，这样就知道（ 该填“5”。 ）里应
【规范解答】5×5=25（个）
【解题心得】5的乘法口诀是根据几个
5相加得来的。5的乘法口诀有5句，每
相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同 的口诀可以写两个乘法算式，乘数相 同的口诀只能写一个乘法算式。
☆动脑练一练1 （1）填一填。 ①一个 有（ ）条边，五个 有（ ） ）
条边。
②一只手有（ 个手指。 ）个手指，一双手有（