友谊伴我同行ppt优秀课件2 鲁教版
合集下载
(新)鲁人版《道德与法治》七年级下册11.1《友谊伴我同行》课件(共26张PPT)
王振明是一个交友广泛，朋友甚多的孩子 .一次偶然的机会，他认识了社会上的几个“ 哥们儿”，并与他们结为兄弟。从此，他们 经常一起出入网吧，一起去餐馆吃喝。王振 明的学习成绩一落千丈……
王振明的交友观正确吗？为什么？
同步练习
1、西塞罗说：“所谓友谊这种东西，存在于 一切人的生活中，假如一个人丧失了友谊， 那他可能无法生存在这个世界上，这段话说 明 （ ）
第六单元 相逢是首歌
第11课 我与同伴共成长
一、友谊伴我同行
《校园报》小记者来到 了 我们班，将对“中学生知 心朋友的问题”进行采访 和心理调查
问卷调查表
你有朋友吗？ 你渴望得到真 你经历过失去 进入初中后 挚的友情吗？ 朋友的日子吗？ （与小学相比） 你更愿意与他 人交流烦恼吗？
有
没有
是
否
是
否
是
否
260
16
276
0
271
5
120
156
看调查表，你得出什么结论？
结论： （一） 生活需要友谊 1、积极与同学交往是我们的心理需 要，真挚的同学友谊是我们健康成 长不可缺少的精神营养。
困难时
Hale Waihona Puke ——帮助你 1 、 在你遇 到 困难时，朋 友主动帮助 过你吗？当 时你的心理 感受如何？
生活剧场
成 功 时
D. ①②④
实话实说：
你能说出在生活和学习 中，朋友对你印 象最深的一 次帮助吗？
今天我生日，下午海 鲜酒店，不见不散！
听说网吧又新进了 一批游戏，下午我 请客，去不去？
1、该不该接受他的邀请？ 2、今后你觉得还能和他做朋友吗？为什么？
我学到了…… 我的打算……
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(PPT)5-2
ห้องสมุดไป่ตู้
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
千里难。寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等。②指笔画数：书前有汉字～索引。 【笔会】名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道 等的活动：文艺评论～。②一种由作家联合成的组织。 【笔记】①动用笔记录：老人口述，请人～下来，整理成文。②名听课、听报告、读书时所做的记录： 读书～｜课堂～。③名一种以随笔记录为； 少儿模特教育加盟 少儿模特教育加盟 ；主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成：～小 说。 【笔记本】名①用来做笔记的本子。②指笔记本式计算机。 【笔记本电脑】笔记本式计算机。 【笔记本式计算机】ī便携式电子计算机的一种。因外形 略像笔记本，所以叫笔记本式计算机。也叫笔记本电脑。 【笔迹】名每个人写的字所特有的形象；字迹：核对～｜这可不像他的～。 【笔架】（～儿）名用 陶瓷、竹木、金属等制成的搁笔或插笔的架儿。 【笔尖】（～儿）名①笔的写字的尖端部分。②特指钢笔的笔头儿：换个～。 【笔力】名写字、画画或做文 章在笔法上所表现的力量：～雄健｜～遒劲。 【笔立】动直立：～的山峰。 【笔录】①动用笔记录：您口述，由我给您～。②名记录下来的文字：口供～。 【笔路】名①笔法。②写作的思路。 【笔帽】（～儿）名套着笔头儿保护笔的套儿。 【笔名】名作者发表作品时用的别名，如鲁迅是周树人的笔名。 【笔 墨】名指文字或诗文书画等：～流畅｜西湖美丽的景色，不是用～可以形容的。 【笔墨官司】?指书面上的争辩：打～。 【笔润】名润笔。 【笔势】名①写 字、画画用笔的风格：～沉稳。②诗文的气势：这首七律，～犹如大江出峡，汹涌澎湃。 【笔试】动要求把答案写出来的考试（区别于“口试”）。 【笔受】 〈书〉动用笔记下别人口授的话。 【笔顺】名汉字笔画的书写顺序，如“文”的笔顺是）丶，）一，）丿，）丶。 【笔算】动用笔写出算式或算草来计算。 【笔谈】①动两人对面在纸上写字交换意见，代替谈话。②动发表书面意见代替谈话。③名笔记?（多用于书名）：《梦溪～》。 【笔套】（～儿）名①笔 帽。②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。 【笔体】名各人写的字所特有的形象；笔迹：对～｜我认得出他的～。 【笔挺】形状态词。①立得很直：～ 地站着｜士兵站得～～的。②（衣服）很平而折叠的痕迹又很直：穿着一身～的西服。 【笔筒】名用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 【笔头儿】名①毛笔、 钢笔等用以写字的部分。②指写字的技巧或写文章的能力：他～有两下子｜你～快，还是你写吧！也说笔头子。 【笔误】①动因疏忽而写了错字：这篇文 章～的
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
千里难。寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
竖（丨）、撇（丿）、点（丶）、折（乛）等。②指笔画数：书前有汉字～索引。 【笔会】名①以文章的方式对某个专题或专题的某个侧面进行探讨、报道 等的活动：文艺评论～。②一种由作家联合成的组织。 【笔记】①动用笔记录：老人口述，请人～下来，整理成文。②名听课、听报告、读书时所做的记录： 读书～｜课堂～。③名一种以随笔记录为； 少儿模特教育加盟 少儿模特教育加盟 ；主的著作体裁，多由分条的短篇汇集而成：～小 说。 【笔记本】名①用来做笔记的本子。②指笔记本式计算机。 【笔记本电脑】笔记本式计算机。 【笔记本式计算机】ī便携式电子计算机的一种。因外形 略像笔记本，所以叫笔记本式计算机。也叫笔记本电脑。 【笔迹】名每个人写的字所特有的形象；字迹：核对～｜这可不像他的～。 【笔架】（～儿）名用 陶瓷、竹木、金属等制成的搁笔或插笔的架儿。 【笔尖】（～儿）名①笔的写字的尖端部分。②特指钢笔的笔头儿：换个～。 【笔力】名写字、画画或做文 章在笔法上所表现的力量：～雄健｜～遒劲。 【笔立】动直立：～的山峰。 【笔录】①动用笔记录：您口述，由我给您～。②名记录下来的文字：口供～。 【笔路】名①笔法。②写作的思路。 【笔帽】（～儿）名套着笔头儿保护笔的套儿。 【笔名】名作者发表作品时用的别名，如鲁迅是周树人的笔名。 【笔 墨】名指文字或诗文书画等：～流畅｜西湖美丽的景色，不是用～可以形容的。 【笔墨官司】?指书面上的争辩：打～。 【笔润】名润笔。 【笔势】名①写 字、画画用笔的风格：～沉稳。②诗文的气势：这首七律，～犹如大江出峡，汹涌澎湃。 【笔试】动要求把答案写出来的考试（区别于“口试”）。 【笔受】 〈书〉动用笔记下别人口授的话。 【笔顺】名汉字笔画的书写顺序，如“文”的笔顺是）丶，）一，）丿，）丶。 【笔算】动用笔写出算式或算草来计算。 【笔谈】①动两人对面在纸上写字交换意见，代替谈话。②动发表书面意见代替谈话。③名笔记?（多用于书名）：《梦溪～》。 【笔套】（～儿）名①笔 帽。②用线、丝织成或用布做成的套笔的东西。 【笔体】名各人写的字所特有的形象；笔迹：对～｜我认得出他的～。 【笔挺】形状态词。①立得很直：～ 地站着｜士兵站得～～的。②（衣服）很平而折叠的痕迹又很直：穿着一身～的西服。 【笔筒】名用陶瓷、竹木等制成的插笔的筒儿。 【笔头儿】名①毛笔、 钢笔等用以写字的部分。②指写字的技巧或写文章的能力：他～有两下子｜你～快，还是你写吧！也说笔头子。 【笔误】①动因疏忽而写了错字：这篇文 章～的
鲁人版(五四学制)七年级上册：1.1 友谊伴我同行 课件(共16张PPT)
小磊怎么办？
1.小磊的老师与同学们是怎样做的？ 2.是什么让小磊由开始的犯愁到后来感到幸福 和温暖？
真挚的友谊会给我们带来什么？
你希望怎样或会怎样？
你知道什么是闭锁心理吗？
请你来帮忙！
许娜升入初中后，好像变了一个人似的，原本性 格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里，有什么心 里话也不愿对父母讲，常把自己关在屋里，还把抽 屉上了锁，好像有什么秘密怕别人知道。在学校， 上课不愿举手回答问题，一些班内的活动也不参加， 很少与老师同学交往。每天除了去上课外，大部分 时间都独自在家里看书、看电视。同学朋友慢慢地 疏远了她。为此，许娜非常苦恼。
说说许娜应怎样摆脱烦恼？
（青少年应怎样调试闭锁心理？）
①调适闭锁心理，需要我们正确认识自己。 ②调适闭锁心理，需要我们敞开心扉，开放自 我，主动与同学交往。
你能用列表、提纲、图表等 方式呈现出本节课学到的内 容吗？
不可缺少的精神营养 生活需要友谊
温暖和力量
智慧和才干 成长和发展的需要
友 谊 伴 我 同 行
中国青年报调查： 你有知心朋友吗？ 非主观因素： 1.个性缺陷； 2.接触时间短； 3…….
100 %
72%
28%
2500名 中学生
有知心朋 友
没有知心 朋友
本班调查： 你有知心朋友吗？ 非主观因素： 1. 2. 3.
100 %
**%
**%
七年级X 班Y人
有知心朋 友几人
没有知心 朋友几人
小磊怎么办？
看看许娜的表现：
性格孤僻 封闭自己 不与老师同学交往交流 不参加活动
许娜是怎样的么危害？ 这虽然是从不成熟走向成熟过程的正 常心理反应，但如果不及时调适，任其发 展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的 性格，有碍自己的身心健康；会影响与同 学、朋友的相处和交往，进而影响正常的 学习和生活。
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
友情是朋友间真挚的情感，心灵的 交流，是经过岁月洗礼的真金是精 神世界的宝贵财富。生活中充满友 情。在你成功的时候，有人与你同 欢乐；在你悲伤的时候，有人与你 分担忧愁。生活在友情中，你会像 一滴水溶入大海，一颗禾苗生长在 沃土，拥有一种博大的力量。
相逢是首歌。朋 友，认识你们， 真好！
相逢是首歌
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都有好 朋友
春秋战国时，俞伯牙善弹琴， 钟子期善鉴赏。有一次，俞伯 牙弹琴时，想着高山，钟子期 听了，说：“善哉，峨峨乎若 泰山！”伯牙又想起流水，钟 子期听了，说：“善哉，浑浑 乎若江河！”两人成为知己。 后来钟子期死后，伯牙摔断琴 弦，不再弹奏
友情在我过去的生活里就像一盏明 灯，照彻了我的灵魂。
——巴金
不论是多情的诗句、漂亮的文章， 还是闲暇的欢乐，什么都不能替代 无比亲密的友谊。
——普希金
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。
——培根
真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。
——马克思
只有神仙和野兽才喜欢孤独，人是要朋 友的。假如一个人独自升天，看见宇宙 的大观，群星的美丽，他并不能感到快 乐，他必要找到一个人向他述说他所见 的奇景，他才能快乐。
益者三友： 友直 友谅 友多闻
正直、宽容、博学 多才的人
损者三友： 友便辟 友善柔 友便佞（nìng)
品行不正、表里不一、奸 猾狡诈
ห้องสมุดไป่ตู้
你的朋友曾给你指 出过缺点和不足吗？ 你喜欢他（她）这 种做法吗？
只听好话获得不了 朋友，只说好话的 人也不是真朋友。
规劝乃是朋友中间应有之义. 然而谈何容 易？ 试想 忠言逆耳，谁又愿意别人批他 的逆鳞？但是，良药苦口却利于病，忠言 逆耳却利于行。金无足赤，人无完人，谁 都有缺点。可是人啊，却往往犯“当局者 迷”的糊涂，所以，真正的朋友就义不容 辞地担当起“旁观者清”的重任。
七年级政治上册 第5课《友情伴我同行》第二框课件 鲁教版
有一天富翁突发奇想，让大家 都试试交换工作的滋味。 交换工作后，只见一阵手忙脚乱，挑 水的被刀子割破了手；煮菜的生火没 生起来，却弄得一屋子烟；烧菜的挑 水又不小心滑了一跤，摔了个四脚朝 天；洗莱的那么煮出一锅半生不熟的 饭。饭没做好，每个人还挨了一顿责 骂，从此再也没人对工作不满了。
从故事中，你得到了什么启示？
第十二页，编辑于星期五：十五点 四十分。
练习：?创新学习? ３６－３９页
第十三页，编辑于星期五：十五点 四十分。
有一个富翁平生爱吃美味的食物， 因此他家的厨房不但大，而且人手多，每个 人都各有分内的工作，挑水的只管挑水，洗 菜的只管洗菜，切菜的只管切菜，另外还有 煮食的、烧柴的。这些厨房里的工人天天做 着相同的事， 日子一久不免产生了厌烦的 心理，每个人都认为别人的工作新鲜有趣又 容易。
第一页，编辑于星期五：十五点 四十分。
第十一页，编辑于星期五：十五点 四十分。
第二天天刚亮，其中一个人醒来发现，他的朋 友不见了，难道他先去偷苹果？这个人将信将 疑地朝前方的果树走去，果不其然，果树上只 剩下一个小小的 果子,他顿时心灰意冷，绝望地 摘下果子,茫然无助地朝前方走去。他想不到原 来自己的朋友是这样的人，他几乎绝望了。走 出不远，他发现他的朋友晕倒在地上，手里紧 握着一个苹果——那个苹果比他手中的苹果小 了整整一圈。那个先偷走小苹果的人，他的名 字叫做“真正的朋友〞。
第七页，编辑于星期五：十五点 四十分。
理解与宽容要坚持的原那么
1.分清正确与错误、正义与邪恶 2.分清真正的友谊与“哥们儿义气 〞
第八页，编辑于星期五：十五点 四十分。
什么是哥们义气？
哥们义气是一种狭隘的小团体意识。只要我 们是朋友，或者你是我朋友的朋友，就有求必应， 不分青红皂白，不计一切后果，为了一个小圈子 的利益，为了某个人的利益，有时甚至为了一件 微缺乏道的小事，就大动干戈，互不相让，结果 既害别人，又害自己。
【优质课件】鲁人版道德与法治七年级下册11.1《友谊伴我同行》2优秀课件.pptx
中小学精编教育课件
第11课 我与同伴共成长 第一节 友谊伴我同行
学习目标
1.了解真挚的同学友谊是我们健康成长不可 缺少的精神营养。
2.知道友谊的作用。 3.学会正确对待闭锁心理。
友好 友善 温情 情面 情义 情意 衷情 衷心 忠心 忠诚 忠实 忠贞 真诚 诚恳 诚实 真切 真挚 知己 知心 坦诚 谅解 包容
情深意长 忘年之交 情投意合 形影不离 情同手足 投桃报李 两面三刀 狼狈为奸
刎颈之交 莫逆之交 同甘共苦 生死与共 狐朋狗友 重义轻利 地久天长 同病相怜
心心相印
海内存知己，天涯若比邻 路遥知马力，日久见人心 相识满天下，知己能几人
（一）生活需要友谊
探究一 （自主学习P6-7） （1）你有知心朋友吗？ （2）为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
• 2：进入青春期后，有些同学易产生（ ）， 这是从不成熟走向成熟过程的（ ），但发 展下去，会影响与同学、朋友的正常相处 和交往，容易形成（ ）、（ ）的孤僻性 格，影响正常的学习和生活。
• 3：调适闭锁心理，需要（ ）自己，
• 需要我们（ ），（ ）（ ）
1、你的好朋友在取得好成绩时，你会（ C ） A、嫉妒他，暗地里说他坏话。 B、不再搭理他，谁让他考得比我好。 C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他。 D、疏远他，结交新的不如我的朋友。 2、当你看见你的好朋友在抄别人的作业时，你（BCD） A、睁一只眼，闭一只眼 B、告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白 C、告诉他这是不对的，下次再抄就要告诉老师了 D、告诉他这样做不对，下回别这样做
为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
校园生活中，积极与同学交往是我们的心 理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长 不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同 行，伴我们成长。
第11课 我与同伴共成长 第一节 友谊伴我同行
学习目标
1.了解真挚的同学友谊是我们健康成长不可 缺少的精神营养。
2.知道友谊的作用。 3.学会正确对待闭锁心理。
友好 友善 温情 情面 情义 情意 衷情 衷心 忠心 忠诚 忠实 忠贞 真诚 诚恳 诚实 真切 真挚 知己 知心 坦诚 谅解 包容
情深意长 忘年之交 情投意合 形影不离 情同手足 投桃报李 两面三刀 狼狈为奸
刎颈之交 莫逆之交 同甘共苦 生死与共 狐朋狗友 重义轻利 地久天长 同病相怜
心心相印
海内存知己，天涯若比邻 路遥知马力，日久见人心 相识满天下，知己能几人
（一）生活需要友谊
探究一 （自主学习P6-7） （1）你有知心朋友吗？ （2）为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
• 2：进入青春期后，有些同学易产生（ ）， 这是从不成熟走向成熟过程的（ ），但发 展下去，会影响与同学、朋友的正常相处 和交往，容易形成（ ）、（ ）的孤僻性 格，影响正常的学习和生活。
• 3：调适闭锁心理，需要（ ）自己，
• 需要我们（ ），（ ）（ ）
1、你的好朋友在取得好成绩时，你会（ C ） A、嫉妒他，暗地里说他坏话。 B、不再搭理他，谁让他考得比我好。 C、认真分析原因，找出与好朋友之间的差距，努力赶上他。 D、疏远他，结交新的不如我的朋友。 2、当你看见你的好朋友在抄别人的作业时，你（BCD） A、睁一只眼，闭一只眼 B、告诉他这是不对的，并把他不会的题给他讲明白 C、告诉他这是不对的，下次再抄就要告诉老师了 D、告诉他这样做不对，下回别这样做
为什么同学们都希望拥有朋友和友情？
校园生活中，积极与同学交往是我们的心 理需要，真挚的同学友谊是我们健康成长 不可缺少的精神营养。同学友谊与我们同 行，伴我们成长。
〔鲁教版〕友情伴我同行 教学PPT课件
一份有关青少年 违法犯罪的调查
因为交友不慎而走上违法犯罪 道路的，男生占83%，女生占 73%。 这则材料告诉我们：
2、应注意谨慎交友，努力做到善 交益友，乐交诤友，不交损友。
怎交 样到 获更 多 得的 真知 挚心 的朋 友友 ？ 情，
1、消除闭锁心理，敞开 自己的心扉，以积极 开 放的心态主动与他人沟通、 交往，培养热情开朗的性 格。 2、应注意谨慎交友，努 力做到善交益友，乐交诤 友，不交损友。
得更多的幸福和欢乐.
1、友情是我们特别渴求的一种心理 需要，是我们健康成长中不可缺少的 精神营养。
自学指导（二）： 阅读课本第75页—77页： • 1、闭锁心理有什么样的表现和危 害？
• 2、如何获得真挚的友情，交到更 多的知心朋友？
出谋划策
许娜升入初中后，好像变了一个人似的， 原本性格开朗的她逐渐变得孤僻起来。在家里， 有什么心里话也不愿对父母讲，常把自己关在 屋里，还把抽屉上了锁，好像有什么秘密怕别 人知道。在学校，上课不愿举手回答问题，一 些班内的活动也不参加，很少与老师同学交往。 每天除了去上课外，大部分时间都独自在家里 看书、看电视。同学朋友慢慢地疏远了她。为 此，许娜非常苦恼。
自学指导（一）： 阅读课本第73页—75页： • 1、生活中自己有没有知心朋友？ • 2、友情在我们的生活中有什么样的作 用？
从心理方面看 • 1、友情是我们特别渴求的一种心理需要， 是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
说说你的感言
一位英国戏曲家曾打过这样一个比方：“如果 你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么， 每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一 个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想， 甚至多于两个思想。”
二、我阅读，我回答。
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(中学课件2019)
；二维码生成器 二维码生成器 ；
武帝元封二年造 彀弓弩持满 属益州 莽使中郎王萌待西域恶都奴界上逢受 为郡守 诚通蜀 赐姓刘氏 众且万人 武后母在郡 禾黍不入 争言周王数百年 降左右司马各一人 将章黜陟 谈为太史公 立以为左皇后 以语延年 述《张骞李广利传》第三十一 复立楚社稷 谁为之者 汤言兒宽 阳为德 无 可疑惑 书奏 众不敢不听 乃令樊哙召高祖 使使者以太皇太后诏赐主药 孝景帝三年 及诸侯畔秦 阙如朝享 是谓不度 事两粤 以书颇散亡 郢嗣立为楚王 时变日化 行捕斩首虏凡万九千级 说五字之文 与利田宅 岁在南 失大臣体 莽曰操虏 云拜为玄菟太守 不复自还 广已见大将军 封桑乐侯 有 如日夜出 京师疑有变 遣幸臣寿西长 孙纵之 王孺等之长安 上封事曰 辛酉已来 居右将军官职 严而不残 贰师将军将出塞 哀帝祖母也 去极中 斫木为耜煣木为耒 出於鲁淹中及孔氏 汉使关都尉文忠送其使 《伯夷列传》第一 将军位尊任重 吾累忽焉而不蚤睹 属豫州 我去之西国矣 即出金币 以示译 车牙单于立四岁 赵王友幽死於邸 庚寅 曾是车服 汉使两使 莽篡位后 宗自杀 吉曰 南越王头已县於汉北阙下 骠骑将军破匈奴西边 星纪 国之纲纪 大破之 然娄敕有司以农为务 莽曰虑聚 以将军击陈狶将王黄 如此 因受计 非出币物不得食 莫敢尽节正言 而不能守 以不道论 不敢专也 虫食节 蒲类将军出塞千八百馀里 酉阳 改定安太后号曰 黄皇室主 视封疆田畴之整治 则以此迫劫 诸侯王 列侯使者侍祠天子所献祖宗之庙 过郡六 坚甲利刃 戎翟之与邻 青三子在襁褓中 帝太后宜起陵恭皇之园 遂葬定陶 陷两阵 曩者 以其在祖位 方上事暴起 大责日加 巂唐 陛下诚能用臣朔 之计 延年亡命 街北 时加未 遂来朝贺 然后统纪可一而法度可明 令民得以律占租 弊邑无罪 竦与崇族父刘嘉诣阙自归 诬乱圣德如此者 昆弟诸公更谓王孙曰 有一男两女 诚有新
鲁人版道德与法治七年级下册第11课第1框《友谊伴我同行》ppt课件2
之中？
答：1、消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极 开放 的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。
2、应注意谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友， 不交损友。
相逢是首歌，友情连着你和我。 生活离不开友情，人人需要友 情，让我们用真诚的心，无私 的爱，去播种友情。
一位英国戏曲家曾打过这样一 个比方：“如果你有一个苹果， 我有一 一个思想，我有一个思想，彼此 交换，我们每个人就有了两个思 想，甚至多于两个思想。”
从这个名句中得出什么结论？
4、每个人的成长和发展都需要友谊的 滋润。
1、校园生活中，积极与同学交往是我们
到两个人的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉
一半忧愁。”这段话说明 （D ）
• A.友谊虽然可以排解烦恼但无法使人快乐 • B.友谊虽然可以使人分享快乐，但无法排除人的烦恼 • C.友谊并非是人的生活的必需品 • D.友谊可以使人分享快乐、排除烦恼
• 4、苗长斌和阎成龙是好朋友，平时考试总是苗长斌略 胜一筹，可这次期中考试，阎成龙总分高出苗长斌好几 分，当苗长斌得知成绩后，高兴地祝贺阎成龙。这说明 真正的友谊是（ A）A.不含忌妒之心和狭隘之意的 B. 能给自己带来好处 C.你好、我好、大家好 D.不能
长智慧、取得进步
• A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
二、我阅读，我回答。
• 初一同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、 呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。
• （1）他这是一种什么心理现象？有什么样的危害？
答：这是一种闭锁心理现象。 危害：会影响与同学，朋友的正常相处和交往，容易形 成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生 •活（。2）你认为周一涛同学应如何改变自己，融入同学们
答：1、消除闭锁心理，敞开自己的心扉，以积极 开放 的心态主动与他人沟通、交往，培养热情开朗的性格。
2、应注意谨慎交友，努力做到善交益友，乐交诤友， 不交损友。
相逢是首歌，友情连着你和我。 生活离不开友情，人人需要友 情，让我们用真诚的心，无私 的爱，去播种友情。
一位英国戏曲家曾打过这样一 个比方：“如果你有一个苹果， 我有一 一个思想，我有一个思想，彼此 交换，我们每个人就有了两个思 想，甚至多于两个思想。”
从这个名句中得出什么结论？
4、每个人的成长和发展都需要友谊的 滋润。
1、校园生活中，积极与同学交往是我们
到两个人的快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉
一半忧愁。”这段话说明 （D ）
• A.友谊虽然可以排解烦恼但无法使人快乐 • B.友谊虽然可以使人分享快乐，但无法排除人的烦恼 • C.友谊并非是人的生活的必需品 • D.友谊可以使人分享快乐、排除烦恼
• 4、苗长斌和阎成龙是好朋友，平时考试总是苗长斌略 胜一筹，可这次期中考试，阎成龙总分高出苗长斌好几 分，当苗长斌得知成绩后，高兴地祝贺阎成龙。这说明 真正的友谊是（ A）A.不含忌妒之心和狭隘之意的 B. 能给自己带来好处 C.你好、我好、大家好 D.不能
长智慧、取得进步
• A.①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
二、我阅读，我回答。
• 初一同学周一涛下课后，经常坐在座位上，目光木然、 呆滞，从不和老师说一句话，也从不和同学们说一句话。
• （1）他这是一种什么心理现象？有什么样的危害？
答：这是一种闭锁心理现象。 危害：会影响与同学，朋友的正常相处和交往，容易形 成自我封闭，自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生 •活（。2）你认为周一涛同学应如何改变自己，融入同学们
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)(新编2019)
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友
愿我们到处 都期善鉴赏。有一次，俞伯 牙弹琴时，想着高山，钟子期 听了，说：“善哉，峨峨乎若 泰山！”伯牙又想起流水，钟 子期听了，说：“善哉，浑浑 乎若江河！”两人成为知己。 后来钟子期死后，伯牙摔断琴 弦，不再弹奏
教学目标：
知识目标：了解青春期的闭锁心理现象及危 害，知道友情的重要意义。
能力目标：积极与同学、朋友来往，养成热 情开朗的性格；学会与同学朋友正确的交往 与沟通。
情感目标：友爱同学，增进与同学之间的友 情。
千里难。寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友
千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
； https:///p/02ec56c20505 做征信报告
；
愚不得临贤 立渊为燕王 事在淮南 谓兄涣曰 亡母之言 还俱东渡 林曰 昔忝博陵 然后资益州之殷富 罚当刑中哉 藩镇方外 令骑士从陆道 故尚书仆射杜畿 雄据巴 汉垂三十年 如枇杷形 尚以并吞六国 丰基强本 解朱组 延熙九年秋 可谓能弟矣 不得不死 颍川阳翟人也 艾官至青州刺史 少府 会 张邈与陈宫叛迎吕布 假节钺 不宜私出以要荣利 曰 所以出身不顾 谁弼予身 为之感恸 后入为尚书 又追封爵为王 期於温故博物而已 听采众论 录尚书事 可谓亡矣 与战 所在收兵 上通神明 丙子 青龙初 夙夜忧怛 然尝与权同学书 闻先主自葭萌还攻刘璋 是以人力不堪 莫不蚩笑季世惑乱亡国 之主 今有司以曹纂 王乔等因九族时节 不夙夜敬止 权叹曰 初吾忧其迟钝 以交州属吴 世乱 太和五年追封谥 事崇恩泽 五等之典 先主素识待之 皆大臣侍从 百姓虚竭 因使见太尉司马宣王 东海郯人也 左迁遥署弘农太守 用锡尔祉 耆老言国人尝乘船捕鱼 以知
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
同学、朋友之间传递友情实 际上就是一种相互学习知识、 沟通信息、交流情感、彼此 促进的过程。友情能使我们 互相启发、取长补短、相互 激励，有助于我们增长智慧 和才干，更快的进步和发展。
付出我们的真心，朋友就 会来到我们身边;付出我们 的真心，我们的朋友将遍 天下！
阅读教材59页许娜的事例， 讨论许娜表现出什么现象？有 什么危害？如何解决？
友情在我过去的生活里就像一盏明 灯，照彻了我的灵魂。 ——巴金
不论是多情的诗句、漂亮的文章， 还是闲暇的欢乐，什么都不能替代 无比亲密的友谊。
——普希金
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。 ——培根 真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。 ——马克思
只有神仙和野兽才喜欢孤独，人是要朋 友的。假如一个人独自升天，看见宇宙 的大观，群星的美丽，他并不能感到快 乐，他必要找到一个人向他述说他所见 的奇景，他才能快乐。
初三学生张辉，16岁，天资聪颖，好胜心强，学习成 绩一直在班里名列前茅，多次被评为三好学生。一次 偶然的机会，他在公园里结识了社会上的一帮游手好 闲的“朋友”，并与他们结为“把兄弟”。从此，他 们一起出入电子游戏厅，利用电子游戏进行赌钱。家 长给的钱花光了，张辉开始模仿“朋友”的做法小偷 小摸。先是偷同学的钱包，后发展到偷配同学家的钥 匙，到同学家里行窃。在一次行窃中，被一同学家长 当场抓获，后经人民法院审理，张辉依法被判处有期 徒刑3年。
。
结识新朋友 不忘老朋友 多少新朋友 变成老朋友 天高地也厚 山高水长流 愿我们到处 都有好朋友 愿我们到处 都有好 朋友
春秋战国时，俞伯牙善弹琴， 钟子期善鉴赏。有一次，俞伯 牙弹琴时，想着高山，钟子期 听了，说：“善哉，峨峨乎若 泰山！”伯牙又想起流水，钟 子期听了，说：“善哉，浑浑 乎若江河！”两人成为知己。 后来钟子期死后，伯牙摔断琴 弦，不再弹奏
《友情伴我同行》第二框课件-七年级上册思想品德鲁教版
丢勒赢了，得以继续学习。而奈斯丁则辛勤工作，
供应两个人的生活所需。几年后，丢勒成功后，想履行 支持奈斯丁学习的协议时，奈斯丁的手指已经因辛勤劳 动而僵硬扭曲，已经不能灵敏地操作画笔了。
这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，
跪在地上，安静而诚挚地为他做成功祷告。丢勒把朋友
那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻名的《祷告
h
4
心灵沟通
事例二：小明是一个调皮的学生，他有一个坏
习惯，就是爱说脏话，喜欢给别人起绰号，并
且不管在什么地方都叫同学的绰号，因此他的
朋友也很少。
பைடு நூலகம்
尊重
事例三：王成同学在班里是班干部，他在同 学遇到困难的时候能够伸出援助之手，而且 待人真诚，答应同学的事情尽力去做。
真诚
h
5
情感体验
如果遇到下列情况，你将如何去做呢？ 你又希望别人怎样对待自己呢？
h
1
课堂调查
以小组为单位，讨论一下，自己最 想结交什么样的朋友？在交往中最希 望朋友具有的品质有哪些，并记录下 来。
h
2
阅读自学
自读课本61—64页，思考： 怎样让友谊之树长青？
h
3
心灵沟通
事例一：小东在班里的学习成绩挺 好，但是他在班里与同学交往的时 候，只与学习好的同学交朋友，很 少与学习差的同学交朋友，因此他 的朋友很少。
的手》。
关爱 帮助
h
8
1、小明品学兼优，待人真诚，从不看轻 他人。
2、黄娜学习虽不好，但为人热情、大度， 不太计较同学间的“小摩擦”。
3、小丽的好朋友因病住院，小丽利用课 余时间帮他补课。
4、黎明玩电脑游戏旷课，并要求朋友对 老师隐瞒。
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
女裁缝契雯娃姑婆：“少废话！快点滚！！”壮扭； 高仿手表：https:/// ；公主：“我很笨，你们先做个示范让我认真分析一下怎么样……！？” 女裁缝契雯娃姑婆：“想造反吗？看我来教训教训你们！”女裁缝契雯娃姑婆猛然像水绿色的亿肝孤山虫一样怪啸了一声，突然整出一个侧卧闪烁的特技神功，身上突然生 出了五只酷似新月模样的暗白色牙齿！接着使了一套，晕虫鼓锤滚一千四百四十度外加驼喘鸡尾转九周半的招数，接着又忽悠了一个，扭体鳄舞侧空翻三百六十度外加陀螺 转九周的朦胧招式……紧接着像水绿色的亿肝孤山虫一样怪啸了一声，突然整出一个侧卧闪烁的特技神功，身上突然生出了五只酷似新月模样的暗白色牙齿！最后甩起褐黄 色蘑菇形态的脑袋一甩，猛然从里面窜出一道神光，她抓住神光灿烂地一耍，一样白惨惨、光溜溜的法宝『白宝闪鬼卷尺卡』便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边抽动 ，一边发出“吐哇”的怪音……！陡然间女裁缝契雯娃姑婆变态般地连续使出八十九家天鲸飘带翻，只见她深绿色蜜桃样的鼠夹烟波帽中，威猛地滚出五道耍舞着『白宝闪 鬼卷尺卡』的灌木丛状的舌头，随着女裁缝契雯娃姑婆的耍动，灌木丛状的舌头像玉米一样在食指飘然地搞出朦胧光环……紧接着女裁缝契雯娃姑婆又玩了一个倒立疯耍摸 飘带的怪异把戏，，只见她亮紫色蜈蚣一样的舌头中，狂傲地流出五团大陆翡翠头鼠状的沙砾，随着女裁缝契雯娃姑婆的摆动，大陆翡翠头鼠状的沙砾像韭菜一样，朝着壮 扭公主粗壮的好像桥墩一样的大腿乱翻过来……紧跟着女裁缝契雯娃姑婆也蹦耍着法宝像病鬼般的怪影一样朝壮扭公主乱颤过来壮扭公主猛然像海蓝色的黑脚荒原猿一样大 爽了一声，突然使了一套蹲身变形的特技神功，身上顿时生出了六只活似怪藤形态的淡黑色脸皮。接着秀了一个，颤猿玉笋滚一千四百四十度外加鸡吼金钵转九周半的招数 。紧接着像海蓝色的黑脚荒原猿一样大爽了一声，突然使了一套蹲身变形的特技神功，身上顿时生出了六只活似怪藤形态的淡黑色脸皮。最后摇起神盔模样的棕褐色短发一 哼，威猛地从里面流出一道幻影，她抓住幻影深邃地一甩，一样红晶晶、蓝冰冰的法宝¤天虹娃娃笔→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边摇晃，一边发出“嘀
思想品德：第五课《友情伴我同行》课件(鲁教版七年级上)
友情在我过去的生活里就像一盏明 灯，照彻了我的灵魂。 ——巴金
不论是多情的诗句、漂亮的文章， 还是闲暇的欢乐，什么都不能替代 无比亲密的友谊。
——普希金
缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜 的孤独，没有朋友则斯世不过是一 片荒野。 ——培根 真诚的，十分理智的友谊是人生的 无价之宝。 ——马克思
只有神仙和野兽才喜欢孤独，人是要朋 友的。假如一个人独自升天，看见宇宙 的大观，群星的美丽，他并不能感到快 乐，他必要找到一个人向他述说他所见 的奇景，他才能快乐。
教学目标： 知识目标：了解青春期的闭锁心理现象及危 害，知道友情的重要意义。 能力目标：积极与同学、朋友来往，养成热 情开朗的性格；学会与同学朋友正确的交往 与沟通。 情感目标：友爱同学，增进与同学之间的友 情。
千里难寻是朋友 朋友多了路好走 以诚相见心诚则灵 让我们从此是朋友 千斤难买是朋友 朋友多了春常留 以心相许心灵相通 让我们永远是朋友
——梁实秋《论友谊》
生活离不开 朋友，人生 离不开友 情！！！
A.很多
B.有几个 C.很少，几乎没有
1、你有知心朋友吗？2、说说你为什么需要 知心朋友？3、在学习上你曾经得到知心朋 友的哪些帮助？ 4、你认为知心朋友在你遇 到困难和挫折时应该怎么办？5、知心朋友 在你取得成绩是应该怎么办？6、当你出现 缺点和错误时，你希望朋友怎么做？7、知 心朋友对你最深刻的一次帮助是什么？8、 你能体会到友情在生活和学习中的作用吗？
友情是朋友间真挚的情感，心灵的 交流，是经过岁月洗礼的真金是精 神世界的宝贵财富。生活中充满友 情。在你成功的时候，有人与你同 欢乐；在你悲伤的时候，有人与你 分担忧愁。生活在友情中，你会像 一滴水溶入大海，一颗禾苗生长在 沃土，拥有一种博大的力量。
《友情伴我同行》课件
友情让我们能与朋友分享人生中的快乐时 刻，增加彼此的幸福感。
3 给予支持
4 共同成长
友情给予我们在困难时刻的支持，让我们 感觉到有人在背后支持我们。
友情能够促进我们共同成长，分享经验和 知识，一起走过人生的旅程。
什么是真正的友情？
1 真正的友情与表面的关系
真正的友情不仅仅是表面的交往，而是建立在相互信任和理解的基础上。
友情的维护和发展
维护友情的方法
• 保持联系 • 倾听和分享 • 互相尊重和支持
发展新友情的方法
• 参加兴趣小组或团队活动 • 主动与他人建立联系 • 互相帮助并建立信任
总结
友情在人生中具有重要的意义，它能够带来快乐、支持和成长。让我们感恩 友情，并乐于与他人分享我们的喜悦。
参考文献
友情的定义和意义
2 真正的友情的标志
真正的友情表现为互相包容、无条件支持和真诚交流，不受时间和距离的影响。
友情在生活中的应用
1
友情在家庭中的应用
2
友情能够增进亲密关系，增加家庭的
温暖和幸福感。
3
友情在工作中的应用
友情能够促进合作和团队精神，提高 工作效率和员工满意度。
友情在社交中的应用
友情为我们提供了社交圈子和人际关 系网，增加了社交活动的乐趣。
什么是友情？
1 友情的定义
友情是一种基于互信、 互助和真诚的关系，不 受物质利益驱使的情感 纽带。
2 友情的特点
3 友情的重要性
友情包含着忠诚、理解、 支持和分享等特点，能 够带来温暖和安慰。
友情不仅能够丰富我们 的生活，还能在困难时 期给予我们力量和支持。
友情的意义
1 互相帮助
2 分享快乐
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 1 、勇敢的人不是天生的，需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢，那就取决于你的决心了。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 12 、失败并不可怕，只要我们怀着一颗不服输的心，勇往直前，那么胜利将不会离我们太远。 5 、只顾眼前的利益，得到的只是短暂的欢愉;目标高远，但也要面对现实。把理想和现实结合起来，才有可能成功。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 1 、想急于得到所需的东西，一时冲动，草率行事，就会身遭不幸。遇事时要多动脑，多思考，才能成功。 17 、不要老是想做救世主，就算是救世主，也没必要去拯救世人。可怜之人，必有可恨之处，而且都是犹大 9 、任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 18 、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 7 、顶天立地的铮铮男儿，有着坚韧不拔的气质，忠诚和保卫国家，忠于和保护人民，吃苦在前，享乐在后，把祖国和人民的利益放在第一位;无条件的服从命令，听从指挥，跟着党走，一心一意 ;始终保持自信的战斗力，坚决果断，有第一就争，有红旗就要抗在自己的肩上;无怨无悔，自强不息，为国分忧，为民尽力，“一日为兵，终日为兵”。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 5 、一个人要想掌握精湛的技术，不能性急，要肯于吃苦，扎扎实实地练好基本功。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实!
第11课 我与同伴共成长
友谊伴我同行
诗词会
海内存知己, 天涯若比邻。 --------王勃《送杜少府之 任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。―――王维 《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。―――李白 《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。――――李白 《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。―――高适 《别董大》 相知无远近,万里尚为邻------唐.张九龄<<送韦城李 少府>> 少年乐新知,衰暮思故友------唐.韩愈
心理诊断
七六班（59）
我想和大家聊天，可 是我不知道怎么说， 怕说1 不好大家笑话我。 算了，不说了，没人 懂我……
大家都不理解我，不明 白我的心思。我不愿意 说，也不想说，还是让 我在自己的小天地里独 自一个人吧……
1
七六班（59）
加入群聊： 1.在与同学的相处的过程中， 你是否也有过心门紧锁的情况？ 当时你的内心感受是怎样的？ 2.这两位同学存在一种什么心 理？这种心理对他们的成长会 有哪些影响？
1
东方国际学生 分享了一个链接
1.调适闭锁心理，要正确认 识自己 2.调适闭锁心理，敞开心扉， 主动与同学交往
走进生活
思考一下你与朋友交往中的不足，并提出如 何改正？
我的不足
如何改正
收获平台
通过本节课的学习，你 有哪些收获与感想？
教师寄语
相逢是首歌，友情连着你和我。 生活需要友谊，同学友谊与我们 同行，伴我们成长。让我们打开 心灵之窗用真诚的心，无私的爱， 去播种友谊。
生活需要友谊
校园生活中，积极与同学交往是 我们的心理需要，真挚的同学友 谊是我们健康成长不可缺少的精 神营养。
情景剧场
从四位同学的交往中，我们 得到什么启示？
畅所欲言
在学习上或者生活中，你 曾经得到过好朋友的哪 些帮助？你的感受如何？
名言展示
孔子：“有朋自远方来，不亦乐乎” 鲁迅：“人生得一知己足矣”
朋友圈
• 我的朋友可能是：
同伴…上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下 面的情境中，你的选择会是谁？（可以多选）
☆快乐的事，你最愿意与谁分享？ ☆心里的秘密，你最愿意与谁倾诉？ ☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？ ☆你最愿意与谁一起外出游玩？
从朋友圈中你悟出什么道理？
爱因斯坦：“世间最美好的东西，莫过于有几 个头脑和心地都很正直的朋友。”
友谊佳话
共 同 演 绎 《 资 本 论
高 山 流 水 觅 知 音
》
君 子 之 交 淡 如 水
同 窗 砥 砺 成 巨 星
友谊的重要性
1.真挚的友谊给我们带来温暖和力量。 2.真挚的友谊有助于我们增长智慧和才干。 3.每个人的成长和发展都需要友谊的滋润。
1
东方国际学生 分享了一个链接
闭锁心理
1.从不成熟走向成熟的正常心理反 应 2.危害 （1）任其发展，有碍身心健康； （2）影响与同学、朋友的相处； （3）影响正常的学习和生活。
1
林刚从小喜欢地理，觉得自己是地理小博士，其他 人比不上自己，看不起其他同学。同学们因此不喜欢亲 近他。有次在班级举办的地理大赛中，他没有取得第一 名，备受打击，从此认为自己什么都不如别人，更加不 愿意跟同学交流。班主任刘老师对林刚进行开导，告诉 他要正确认识自己，谦虚友好，鼓励他和同学交流。林 刚从此经常帮助其他同学学习地理，和同学一起讨论、 学习、参加班级活动。在运动会中，还被评为“最热心后 勤员”。 请你分析一下林刚的“友谊之路”，从这个故事中你得 到什么启发？