人民版九年级下册道德与法治教案第三课第二课
九年级道德与法治下册第三课 《与世界紧相连》教学设计教案
第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第1课时中国担当1教学分析情感、态度和价值观目标认同中国发展与世界发展紧密相连;感受我国的大国担当,增强国家认同感能力目标正确认识中国与世界的关系,提高辩证思维能力;提高国际沟通与交往能力知识目标知道中国在经济、政治等方面对世界发展的担当与贡献教学重点:积极有作为。
教学难点:贡献中国智慧。
2教学过程一、导入新课中国军队参与维和行动,不仅制止冲突、维护秩序,还注重改善当地民生。
多年来,中国维和部队以工程兵、医疗、运输等保障部队为主,这充分彰显了中国和平发展的理念。
“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,这种超越时空和血亲的大爱在中国维和军人身上体现得淋漓尽致。
一名维和战士在出国前的志愿书上曾这样写道:只要能为世界和平作出一点贡献,再苦再累,哪怕付出生命也在所不惜。
想一想:中国维和部队向世界展现了什么?提示:在战乱中点燃和平的火炬,在风浪中扬起前行的风帆,在贫穷中播种美好的希望,中国军队以自己的实际行动彰显中国“爱和平、负责任”的大国风范。
二、新课讲授目标导学一:积极有作为(一)中国担当,积极作为1.教师提问:阅读教材“运用你的经验”,分析对于中国担当的几种不同理解,说说你眼中的中国担当是怎样的。
提示:在多元、开放的背景下,各国间的联系日益密切。
中国发展与世界发展密不可分。
作为世界上最大的发展中国家,中国发展好自身,是承担世界责任的重要体现。
同时,中国应该在力所能及的范围内对世界承担更多的责任。
2.材料展示:2018年9月28日,印度尼西亚中苏拉威西省发生强烈地震。
灾难发生后,中国政府、当地中资企业、中国志愿者团体等开展了积极有效的救援工作。
中国驻印尼使馆表示,为帮助印尼应对灾害,中国红十字会灾后即刻向印尼方面提供20万美元紧急现汇援助,中国驻印尼使馆也在当地购买了一批灾民急需的生活物资用于赈灾。
中国商务部与印尼方有关部门密切沟通,快速备妥援助物资。
思考:阅读教材“探究与分享”并结合材料,分析西非与中国远隔万里,中国为什么坚持参与这一救援行动,中国为什么要积极开展印度尼西亚地震的救援工作。
人教版九年级 道德与法治 下册第三课第二框 与世界深度互动 教案设计
第二框与世界深度互动一、教学目标情感、态度和价值观目标:认同中华文化,增强民族自信心;培养全球意识和国际视野,增强国际合作意识,能够主动为人类社会的发展贡献力量。
能力目标:正确认识中国与世界的关系,提高辩证思维能力;提高国际沟通与交往能力。
知识目标:知道中国在经济、政治、文化等方面对世界发展的担当与贡献;知道世界上其他国家的发展对中国发展的意义。
二、教学重难点教学重点:中国的影响。
教学难点:兼收并蓄,交流互鉴。
三、教学方法情境体验、合作探究四、课时安排1课时五、教学过程(一)导入新课活动一:【运用你的经验:外国媒体聚焦中国两会】P33-34问题:为什么越来越多的外国记者来中国报道两会?你怎么看待两会上的这些“多”?学生思考、讨论、回答……教师总结:(1)每年召开的全国两会,是世界观察中国的窗口。
越来越多的外国记者来中国报道两会,充分说明中国的发展吸引了世界的关注,也说明了中国在积极走向世界,以开放、真实和自信的姿态与世界进行交流。
(2)关注两会的外国媒体、外国记者数量越来越多,说明中国的国际影响力越来越大;用汉语提问的外国记者越来越多,说明了中国文化对世界的影响越来越大;外国记者可以采访的对象越来越多,说明中国的民主程度越来越高。
教师导入:中国经济快速发展,国际地位不断提高,对世界的影响越来越大,国际社会和世界媒体越来越关注中国,关注中国的动向和决策,感受中国发展进步强劲脉搏。
中国已经深深融入世界,与世界各国深度互动。
今天我们就一起来学习《与世界深度互动》。
(二)讲授新课第二框与世界深度互动(板书)一、中国的影响(板书)1、随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大(板书)活动二:【探究与分享:多国庆祝中国春节】P34-35问题:(1)春节是中国的传统节日,今天越来越多的国家庆祝中国春节。
你怎么看待这一现象?(2)在国际舞台上,你还感受到哪些中国文化的影响?学生思考、讨论、回答……教师总结:(1)随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大。
部编人教版九年级道德与法治下册作业课件第三课 与世界紧相连 第2课时 与世界深度互动
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
10.(2020·云南昆明)“文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。” 下列选项与此观点一致的是(B ) A.独学而无友,则孤陋而寡闻 B.各美其美,美人之美,美美与共,天下大同 C.道虽迩,不行不至;事虽小,不为不成 D.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善
9.(2020·湖北随州)2019年9月3日纽约林肯艺术中心座无虚席,中国辽宁芭蕾舞 团的芭蕾舞剧《花木兰》正在上演。舞台上,悠远的古琴声,迷人的芭蕾舞,…… 一组组东西方风情各异的画面,将中国传统英雄故事与西方经典艺术形式完美融合, 演绎英雄孝悌忠信的民族精神和家国情怀。材料表明( D)
①对其他文明我们应全盘接受 ②我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果, 坚持以我为主,兼收并蓄 ③文明在交流互鉴中发展,我们应从不同文明中寻求智 慧、汲取营养 ④文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富
2.“加强网络文化交流与文明互鉴”,我们应有怎样的态度? 对待人类文明,我们应有的态度:(1)学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚
C 持以我为主、兼收并蓄。(2)推动中华文明在交流互鉴中发展,积极主动地与世界 各国交往,从不同文明中寻求智慧、汲取营养。(3)文明因交流而多彩,文明因互 鉴而丰富。对其他文明的学习,不能只满足于欣赏物件的精美,更应该领略其中 Байду номын сангаас含的人文精神。
7.(2020·四川遂宁)改革开放以来,我国的发展日新月异,对内改善人民生活, 对外促进世界和平与稳定,发展成果惠及全球,在国际社会中的作用愈加凸显。 对此,认识正确的是( ) B
①随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越大 ②中国正为世界经济增长注入新的活力,日益成为世界经济发展的引擎和稳定 器 ③中国正在构建全球治理体系,为人类建设未来制定了新的计划 ④中国是 世界格局中的重要力量,倡导国际关系民主化,使世界向着公平公正、多元共治、 包容有序的格局发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
九年级下册道德与法治第二课教案
九年级下册道德与法治第二课教案一、教学目标帮助学生理解全球化的概念,认识到全球化对经济发展、文化交流、社会公正等方面的影响。
引导学生了解全球化的历史背景,掌握全球化的发展历程。
培养学生的分析能力,能够从多角度看待全球化问题。
引导学生树立正确的全球化观念,认识到全球化是一把双刃剑,既有利也有弊。
培养学生的合作意识,鼓励学生积极参与全球化进程。
二、教学内容全球化的概念及历史背景。
全球化对经济发展、文化交流、社会公正等方面的影响。
全球化的利弊分析。
如何正确看待全球化。
培养学生的合作意识,鼓励学生积极参与全球化进程。
三、教学难点与重点难点:帮助学生理解全球化的概念,掌握全球化的发展历程。
重点:引导学生了解全球化的历史背景,掌握全球化的发展历程。
四、教具和多媒体资源投影仪全球化案例分析PPT全球化相关视频材料五、教学方法激活学生的前知:让学生回忆自己生活中的全球化现象。
教学策略:通过案例分析、小组讨论等方式,引导学生深入思考全球化问题。
学生活动:组织学生进行小组讨论,分享自己的看法和体验。
教学流程设计:通过PPT展示全球化的历史背景和发展历程,然后引导学生进行小组讨论,分享自己的看法和体验,最后进行总结评价。
六、教学过程导入:通过播放一段全球化相关的视频材料,引导学生进入全球化这一主题。
讲授新课:通过PPT展示全球化的历史背景和发展历程,讲解全球化对经济发展、文化交流、社会公正等方面的影响。
巩固练习:通过案例分析,让学生分析全球化对不同国家和地区的具体影响,进一步加深对全球化的理解。
归纳小结:总结本节课学到的知识,回顾重点和难点内容。
九年级政治第三课教案5篇
九年级政治第三课教案5篇全面贯彻“三个面向”战略指导思想,渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,充分发挥学生的潜能,提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习政治的过程中有哪些教案会比较好呢?感谢您的阅读,以下是小编带来的九年级政治第三课教案内容,希望能帮助到您!九年级政治第三课教案1一、教学目标:【情感态度价值观目标】珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。
【能力目标】能够鉴别合法财产与非法财产。
【知识目标】知道公民的合法财产和财产所有权的含义。
二、教学重难点:【重点】合法财产和财产所有权的含义。
【难点】辨别合法财产,财产所有权。
三、教学方法案例法,探究法,讨论法。
四、教学过程:环节一:课堂导入多媒体:出租车司机捡钱捐助的故事。
法院判决,司机把钱退回失主。
思考:如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?总结:主体——出租车司机,乘客王某。
客体——钱,患病学生。
结果——退钱。
这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。
环节二:新课讲授(一)公民的合法财产举例:(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝,私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主,年终缴税后,获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元,视为家产。
思考:上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?总结:(1)根据所有权的不同,社会上的财产应该归属集体所有,国家所有。
(2)法律规定公民的个人财产:公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。
(二)什么是财产所有权1.提问:同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?学生分组讨论,归纳:存银行一部分,捐款一部分,买自己想买的,放兜里随时能摸到等。
引导:在你处理这个压岁钱的这个过程中,其实就是在对压岁钱行使所有权。
压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。
九下道法第二课教学设计
九下道法第二课教学设计一、教育背景分析在九年级下学期的道德与法治课程中,学生接触到了许多关于法律法规和道德规范的知识,加深了对法治和社会秩序的理解。
在这个阶段,学生逐渐进入了青春期,面临着诸多生理和心理方面的变化。
因此,在教学设计中,我们需要注重培养学生正确的价值观、道德情感和法治意识,引导他们树立正确的人生观和价值观。
二、教学目标设定1. 知识与能力目标:通过本课程的学习,学生将能够理解道法相关概念,了解青少年犯罪的原因和成因,并掌握一些常见的法律和道德知识。
2. 情感态度与价值观目标:通过本课程的学习,学生将能够树立正确的法治观念和价值观,培养良好的道德情感,并增强对违法行为的认知和厌恶。
3. 学习策略目标:通过本课程的学习,学生将能够运用合理的学习策略,提高学习效果和学习能力。
三、教学过程设计1. 导入环节(5分钟)通过展示一些有关青少年犯罪的新闻报道或案例,引起学生的思考和讨论。
例如,近期发生的校园暴力事件、青少年犯罪状况等。
让学生就这些现象发表自己的观点和看法。
2. 知识讲解与引导(25分钟)介绍青少年犯罪的概念和成因,引导学生深入思考犯罪的根源和对社会的危害。
通过案例分析和讨论,让学生了解到作为青少年应该如何树立正确的法律观念和道德观念,并将其应用到日常生活中。
3. 合作学习与小组讨论(20分钟)分成小组让学生进行合作学习,通过小组讨论的方式,探讨如何预防和减少青少年犯罪的方法和途径。
每个小组选取一位代表,进行总结和展示,并与其他小组进行交流。
4. 角色扮演与案例分析(30分钟)通过角色扮演的方式,模拟一些可能导致青少年犯罪的具体场景,让学生亲身体验并思考其中的问题。
然后,通过案例分析的方式,引导学生深入剖析真实案例的背后原因,探究并总结出有效的预防和解决方法。
5. 反思总结与课外拓展(10分钟)引导学生对本节课的内容进行反思总结,分享自己的学习体验和感悟。
并增加一些拓展性问题,鼓励学生继续深入探索课题,并跟班级及家长分享。
九年级人民版政治教案第二课范文
九年级人民版政治教案第二课范文九年级人民版政治教案第二课1学习目标:1、懂得孝敬父母既是我们的责任,也是我们的义务。
2、学会与父母一起分担家庭的责任。
学习重点:孝敬父母是我们的责任和义务。
学习难点:主动承担家庭责任。
教学课时:一课时知识链接:洪战辉,河南省西华县人。
湖南怀化学院03级学生,中南大学在读大学生。
因带着捡来的妹妹艰难求学12年,2005年,被评为感动中国十大人物之一,成为时代偶像。
1994年,洪战辉的父亲突发间歇性精神病,造成妻子受伤骨折,女儿意外死亡,家里欠下巨债。
随后,父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。
面对沉重的家庭负担,母亲离家出走了。
年仅13岁的洪战辉,默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。
这副重担,对于成年人来说尚且不易,何况一个10多岁的孩子!但洪战辉没有退缩,一挑就是12年。
为了挣钱养家,他像大人一样,做小生意,打零工,拾荒,种地。
他利用课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜,在学校附近的餐馆做杂工,周末赶回家浇灌8亩麦地。
在兼顾学业和谋生之时,他牺牲了几乎所有的休息时间。
为了带好捡来的妹妹,洪战辉费尽心血。
每天晚上,他都让妹妹睡在内侧,以防父亲突然发病伤及妹妹。
妹妹经常尿湿床单、被子,他就睡在尿湿的地方,用体温把湿处暖干。
从高中到大学,他将妹妹一直带在身边,每天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋,自己却常常啃方便面。
在怀化念大学的日子里,他安排妹妹上了小学,每天不管学习多忙,都坚持接送妹妹,辅导妹妹功课。
预习导航:1、作为父母,他们并不求回报;作为子女,我们也无以为报,只求与他们、。
2、生活顺利的时候,我们一起分享、和;生活困难的时候,我们也应该一起。
3、做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子,有时还要分担家庭的,与父母共同面对风浪。
学习过程:激活思维一小口一道美味的食品,有人只尝一小口,就给另一个人吃;有人吃到只剩下一小口,才给另一个吃__前者是母亲与孩子,后者是孩子与母亲。
部编人教九年级道德与法治下册第3课 中国担当优秀教案
第二单元世界舞台上的中国第3课与世界紧相边第1课时中国担当教学目标知识目标:了解中国与世界的关系,知道中国是个负责任的大国,在参与国际事务中承担的责任和发挥的重要作用。
能力目标:提高分析和判断中国在国际社会交往现象的能力,理解贡献“中国智慧”说明了什么。
知道中国担当显示了中国智慧,学会以全球视野与辩证的眼光认识并正确对待中国对世界的责任与担当。
情感态度与价值观目标:关注中国在世界舞台中的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感,树立为实现中华民族伟大复兴的信念与少年担当的意识。
教学重点:中国担当积极作为的表现与中国贡献智慧的表现。
教学难点:共商共建共享发展理念教学过程:一、运用你的经验思考并回答:你眼中的中国担当是怎么样的?学生小组简单讨论,推荐一组代表回答。
师总结:中国既要积极参与全球治理,积极主动地承担起相应的责任,贡献中国智慧,又要立足国情,量力而行。
二、新课讲授:(一)积极有作为(出示PPT)1)中国担当之---------中国态度彰显P29探究活动:西非与中国远隔万里,中国为什么坚持参与这一援助行动。
埃博拉疫情:死亡率高。
是当今世界最致使的病毒性出血热。
总结: 面对西非地区出现的埃博拉疫情,中国政府先后向疫区派出千余名医务人员从事抗击埃博拉疫情工作,以实际行动展示了我国的国际责任和大国担当,面对危机与灾难,中国积极主动地承担起了相应的责任与义务,再一次向世界人民展示了中国负责任的大国形象。
1、中国主动承担责任与义务?面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避,也不依赖他人,积极主动地承担起相应的责任。
2)中国担当之---------中国积极行动P29探究活动:中国维和官兵在守护什么?中国为什么积极参与联合国安理会维和行动, (1)世界和平; (2)中国担当。
课堂笔记:1、中国在国际事务中发挥着哪些越来越重要的作用?(1)中国全方位参与全球治理,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动。
九年级道德与法治下册建设美丽中国第3课推进生态文明建设第2框珍爱共同家园教案
②人类要主动改善生态环境
③人类善待自然,自然则滋养人类
④自然能满足人类的一切需要
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
2、2018年中央经济工作会议确定今后三年要重点抓好决胜全面建成小康社会的三大攻坚战。坚决治理污染,政府应该( )
A.始终把环境保护摆在优先发展的战略地位
材料四、同国外企业相比,我国企业的竞争力在很大程度上是依靠物质资源的高消耗和廉价劳动力来实现的,据测算,我国每创造1美元的GDP所消耗的能源是美国的4.3倍,是日本的11.5倍;我国的能源利用率仅为美国的26.9%、日本的11.5%。由此可见,在我国企业的产品成本中能源消耗及其他资源的消耗成本占了相当大的比重。
小组合作探究
评价这些观点,并说明理由
总结如何对待资源
提出问题:面对这么严峻的环境问题,我们该如何做呢?
材料一、十二届全国人大常委会第八次会议通过了《中华人民共和国环境保护法》修订草案,这部被称为史上最严的环保法,从环境规划,环境标准,环境监测,生态补偿,排污许可,处罚问责等方面,对环保的基本制度作了规定,这是我国环境立法史上的又一座里程碑,是加强生态文明制度建设的重要成果,我们要用最严密的法律,最严格的制度护航“美丽中国 ” 。
回忆巩固
结合自身实际
落实具体行动
分析问题,解答问题
加强学生的独立自主学习的能力的培养,整体把握课文
让学生能意识到我国的资源形势严峻,并能培养学生理解分析总结的能力
让学生意识到资源严峻形势,学生们之间越辩观点越明确。自觉地节约资源,合理利用资源
加深记忆
从感官和思想上
让学生意识到严峻的环境问题
让学生能意识到要采取行动解决环境问题
B.树立顺应自然、不开发自然资源的生态文明理念
九年级道德与法治教师集体备课教案第二课创新驱动发展复习
九年级道德与法治教师集体备课教案(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑这些精神转化为行动。
发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)发展教育事业、提高国民素质,型培养创新人才。
(4)建设创新型国家必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
(5)制定和完善相关的法律,保护公民的知识产权。
企业角度①加大研发的投入,提高自身自主创新能力。
②落实创新发展战略和人才强国战略,重视创新人才的培养。
③走自主创新道路,要有自己的核心技术,减少对外依存度,加强对外技术交流。
④加强对知识产权和发明创造鼓励和保护⑤增强品牌意识,创造具有国际竞争力的自主品牌3.青少年应怎样培养创新能力?(个人角度)①树立创新意识,弘扬敢为人先、敢于冒险的创新精神。
②努力学习科学文化知识,培养创新思维和创新能力、实践能力。
③学习中要大胆质疑,不迷信权威,敢于向权威挑战。
④激发自己的好奇心,保持旺盛的求知欲,对周围的各种事物有穷根究底的热情。
⑤多观察、多动手,积极参加一些小制作小发明活动。
4.怎样保护知识产权?(1)创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识产权。
保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
(2)当我们的知识产权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。
①学习相关法律,如民法典、著作权等。
②我们要善于运用法律维护自己的权益。
③对自己的发明创造成果及时申请专利保护。
保护自己的知识产权④拒绝购买盗版产品,尊重他人的知识产权。
⑤不做侵害他人智力成果的事情,如下载别人文章注明出处。
----保护他人的知识产权【科技】1.科技现状:(成就+不足)成就:我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础,在一些重要领域走在世界前列。
不足:①我国仍面临创新能力不强,②科技发展水平总体不高,③科技对经济社会发展的支撑能力不足,④科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。
最新整理九年级初三政治教案九年级道德与法治第2课必考知识点梳理.docx
最新整理九年级初三政治教案九年级道德与法治第2课必考知识点梳理九年级道德与法治第2课必考知识点梳理第二课构建人类命运共同体一、推动和平与发展1.当今时代的主题:和平与发展。
2.人们为谋求和平采取的措施成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队;签署核不扩散条约等。
3.当今世界,威胁世界和平的因素(1)世界整体上维持和平的态势,但战争的阴影从未远离。
(2)局部战争与冲突从未间断。
如:霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等。
4.恐怖主义的危害(1)恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。
(2)恐怖主义违背人类的道义和规则。
(3)严重威胁普通民众的生命安全。
(4)造成社会动荡不安。
(5)与世界人民追求和平的愿望背道而驰。
5.如何积极维护世界和平?(1)驱散战争的阴影、维护世界和平需要每个人的努力。
(2)我们要看到和平来之不易,珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界和平的责任,为维护世界和平作出贡献。
(青少年应怎样为维护世界和平作贡献?)6.消除贫困的原因(1)消除贫困,让人们都过上繁荣和充实的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会,是当今人类必须共同面对的发展课题。
(消除贫困的意义)(2)世界经济发展不平衡的现象日趋严重,发达国家与发展中国家的差距不断扩大。
(3)最不发达国家深受贫困及其衍生出来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列社会问题的困扰。
这些问题成为制约人类发展的重要因素。
7.面对贫困问题,世界各国应该怎么做?(1)在不同的发展阶段,设立递进式的减贫目标。
(2)结合自身的实际情况,不断探索消除贫困的有效途径。
(3)积极行动,消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展。
二、谋求互利共赢1.构建人类命运共同体的必要性(1)没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。
九年级道德与法治下册第二课《构建人类命运共同体》教学设计教案
九年级道德与法治下册第二课《构建人类命运共同体》教学设计教案第二课构建人类命运共同体2.1推动和平与发展【教学目标】1.情感、态度与价值观:(1)懂得和平与发展是当今世界的两大主题,以积极的心态去推动世界的和平与发展是我们义不容辞的责任;(2)初步培养学生树立和平与发展的意识。
2.能力:(1)能够用国际视野了解战争带来的影响;(2)研究搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应当今社会。
3.知识:(1)明确和平来之不易,消除一切形式的贫困,促进可持续发展;(2)知道世界经济发展不平衡的现象日趋严重。
【教学重点】(1)推动和平与发展是我们义不容辞的责任,树立和平与发展的意识。
(2)了解和感受可持续发展。
【教学难点】如何落实可持续发展。
【教学准备】1.教师准备:制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:课本。
【教学过程】一、新课导入千百年来,不同肤色、族群的人们在这个星球上繁衍生息,开展壮大,从封闭走向开放,从落后走向先进,从蛮横走向文明。
在开展的过租中,人类遇到过各种闲难、挫折,甚至灾害,但从未停止携手共进的脚步;人类之间有过矛盾、冲突,甚至战争,但从未放弃对宁静的追求。
人类的命运彼此相依,未来需要共同守望。
今天,我们就来一起研究“推动宁静与开展”。
二、新课讲授(一)维护世界和平1.我们生活在和平的年代,对和平的生活以为常。
但回顾历史,战争让人类付出了惨重代价,给人类带来的伤痛难以愈合。
2.第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争,也是人类历史上的一场浩劫。
共有五十多个国家参与反法西斯战争,中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场,为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献,中国人民的抗日战争也得到国际社会的广泛支持。
正是在世界各国人民的共同奋战下,反法西斯战争最终采取得胜利。
3.第二次世界大战后,饱受战争之苦的各国人民看到战火后的满目疮痍、生灵涂炭,看到人们在战争中失去家园、流离失所,也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果,深深感受到战争给人类带来的巨大灾难,追求和平日益成为世界人民的共同愿望。
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案(精选5篇)
九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案(精选5篇)第一篇:九年级道德与法治下册第二单元世界舞台上的中国第三课与世界紧相连第2框与世界深度互动教案与世界紧相连第2课时与世界深度互动教学目标知识目标明确中国在国际上越来越大的影响力,增强民族自尊心和自豪感。
能力目标了解中国影响力在政治、经济、文化等各个方面的具体表现。
情感态度与价值观目标树立兼收并蓄、交流互鉴的思想,自觉对世界先进文明成果进行交流和借鉴。
教学重难点重点:1.中国的影响。
2.文明的交流和借鉴。
难点:中国正为世界经济增长注入新的活力。
讲授法、自主学习法、情景教学法、合作探究法等。
1课时。
1.准备多媒体课件和相关图片等。
2.针对世界文化交流做好课前调查。
情景导入生成问题师:多媒体出示朱静老师在美国基层的山区小学教授中文和孔子学院分布图片。
问同学们观看图片后有什么感想?学生回答。
师:2004年孔子学院诞生,始于一个美好的愿望:让世界了解中国,让中国了解世界。
这不单是一个文化机构的初衷,而是一个崛起大国的渴望。
很多孔子学院的挂牌,都有国家级领导人的身影。
在这一背景下,截至2009年底,中国已在世界上88个国家和地区建设了282所孔子学院和272个孔子课堂。
这仅仅只是中国与世界互动的一个影响。
今天,我们就这一话题,展开学习——《与世界深度互动》。
自主预习梳理新知1.中国的影响:①随着中国的发展,中国文化对世界的影响越来越__大__;②中国正为世界经济增长注入新的__活力__;③中国是世界格局中的重要力量,正以新的__发展理念__、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
2.兼收并蓄交流互鉴:①我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持__以我为主,兼收并蓄__;②中华文明在__交流互鉴__中发展;③文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。
通过精神的交流互鉴,为人类社会发展提供__精神支撑__和心灵慰藉。
部编人教版道德与法治九年级下册全册教案【完整版】
人教版九年级道德与法治下册全册教案第一单元第一课同住地球村第一框开放互动的世界【教学目标】1.情感、态度与价值观:(1)懂得经济全球化的必然发展趋势,以开放的心态迎接世界,同时增强风险意识;(2)初步培养学生树立全球观念的意识。
2.能力:(1)能够用国际视野了解世界经济现状;(2)积极应对经济全球化带来的机遇与挑战;(3)学习搜集、处理、运用信息的方法,提高媒介素养,能够积极适应当今社会。
3.知识:(1)初步了解当今世界发展的现状与趋势;(2)认识到经济全球化改变了我们的生活。
【教学重点】(1)以开放的心态积极迎接经济全球化,树立全球观念。
(2)了解和感受经济全球化。
【教学难点】经济全球化带来的挑战。
【教学准备】1.教师准备:制作相关课件,准备图片素材/视频,教学道具。
2.学生准备:课本。
【教学过程】一、新课导入地球上离我们最远的地方有多远?有人认为,这只是一个航班的距离,飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落;也有人认为,这只是一根光缆的距离,互联网可以让相隔万里的人“面对面”交流。
世界在变小,但我们生活的圈子在变大。
今天,我们就来一起学习“开放互动的世界”。
二、新课讲授(一)共同的家园1.随着年龄的增长,我们走进校园,开始集体生活;我们走进社区,参与社会公共生活;我们放眼全国,看到了祖国日新月异的变化。
今天,我们把目光投向广阔的世界,看看人类共同的家园。
探究与分享:近期有哪些国际新闻?小组合作交流并谈谈你的感受。
2.这是一个开放的世界。
个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高,政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。
封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在,但已不是主流。
3.这是一个发展的世界。
在现代科技的推动下,世界发展的速度前所未有,并仍在持续加速过程中。
与此同时,贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。
4.这是一个紧密联系的世界。
现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起,彼此影响,休戚相关。
九下道法第3课教学案
教学案《道德与法治》九年级(下册)第三课与世界紧相连▲知识梳理第一课时中国担当1、中国积极有作为的表现在哪些方面?(中国担当的表现?/为什么说中国是个负责任的大国?)①面对各种区域性和全球性的危机与难题,中国不推诿、不逃避,也不依赖,积极主动地承担起相应的责任。
②中国积极参与全球治理体系建设和改革,在有关世界和平与发展的各个领域,积极采取行动。
③作为世界上最大的发展中国家,中国用有限的资源,在较短的时间内实现了本国经济的快速发展,为全球减贫事业作出了重大贡献。
④作为一个负责任的大国,中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者,赢得了广泛国际赞誉,国际影响力,感召力和塑造力显著提升。
2、中国为世界发展贡献了哪些中国智慧和中国方案?①中国着眼于时代发展大势,遵循共商共建共享原则,为全球治理提出中国方案,贡献中国智慧。
②中国广泛参与国际事务,发挥负责任大国作用,促进人类社会共同发展。
③中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展,积极参与全球治理,主动承担国际责任,既尽力而为,又量力而行。
第二课时与世界深度互动3、中国对世界的影响表现在哪些方面?①中国文化对世界的影响越来越大。
②中国正为世界经济增长注入新的活力。
中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。
③中国是世界格局中的重要力量,正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。
④中国关于构建全球治理体系的探索与实践,为人类思考与建设未来提供了新的路径。
【辨别正误】中国是世界格局中的重要力量。
(√)中国在国际事务中起主导/决定/领导/最重要/核心/统治/霸主/主宰作用。
(×)中国已经站在世界舞台中央。
(×)中国日益走近世界舞台中央。
(√)4、文明交流互鉴有什么意义?(为什么要促进不同文明交流互鉴?)(P38-P39)①文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。
世界各国应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,共同应对各种全球性挑战。
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②共同呵护地球家园。
③促进人权事业的发展。
2、中国政府在上述三个方面还有哪些行动?试列举一下。
2017年宣布裁军30万;带头签署《巴黎协定》履行环保责任;大力发展本国经济,实行精准扶贫、保障民生。
三、课堂小结
和平与发展是当今时代的主题。但是当今世界阻碍和平与发展的因素还大有存在。如:国际金融危机的影响仍在持续;全球失业和贫困人口数量上升;全球经济发展不平衡更加突出;气候变化、粮食安全、能源资源安全、公共卫生安全等全球性问题进一步显现;恐怖主义、大规模杀伤性武器扩散、跨国有组织犯罪、重大传染性疾病等非传统安全威胁依然存在;一些热点问题长期得不到解决,地区局部冲突此起彼伏;等等。但是中国作为一个负责任的大国始终不渝第坚持走和平发展道路,并用实际行动承担对国际社会的责任和义务。
点拨:霸权主义和强权政治是当今世界和平与发展的主要障碍。对于少数国家干涉别国内政、破坏别国主权的霸权主义和强权政治的行径,中国政府一贯给予强烈谴责。中国政府坚持《联合国宪章》维护国际和平与安全宗旨和原则,多次推动了国际问题的政治解决。
5、恐怖主义有什么危害?
点拨:恐怖主义是危害世界和平与稳定的一大公害,中国反对一切形式的恐怖主义。截至2006年,联合国13项关于反恐的国际公约全部在中国获得通过。另外,我国与相关国家在情报信息交流、缉捕和遣返恐怖分子、举行联合反恐演习等方面开展了卓有成效的合作,建立了反恐协调机制。
点拨:在国际社会主持公道,维护了世界和平。
3、用5个形容词写出今日中国在国际社会中的表现,看谁写得准确、精彩。
点拨:自信、和平、开放、友好、发展、自立、自强等。
4、作为发展中的大国和国际社会的一员,中国在处理国际关系和国际事务时坚持哪些原则?
点拨:在当今国际关系和国际事务中扮演着日益重要的角色。中国一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则,高举和平、发展、合作、共赢的旗帜,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。中国在处理国际问题时,根据事情本身的是非曲直决定自己的立场和政策,秉持公道,伸张正义,受到世界上广大爱好和平的国家的敬重与支持。
6、你知道中国在维护世界和平方面还作出了哪些贡献吗?
推动六方会谈,实现朝鲜半岛无核化。
探究四:推动世界经济发展
阅读课文33页材料思考回答下列问题:
1、中国采取哪些实际行动推动世界经济发展?
①力所能及地援助发展中国家。
②推动世界经济全球化。
③为世界经济发展作出必要牺牲。
2、为什么说发展是当今世界的又一主题?
探究五:对自己的行为负责
阅读课文35页内容,思考回答问题:
中国政府历来敢于对自己作为一个大国应承担的责任向国际社会做出承诺,并严格恪守自己的承诺。中国的以身作则赢得了越来越多国家的理解、信任与支持,这使得中国在国际事务中发挥着独特的作用,是任何一个国家都无法替代的。
1、中国政府对国际社会做出哪些负责任的承诺?
探究三:维护世界和平
阅读课文32页材料思考回答下列问题:
1、和平为什么会成为当今时代主题之一?
点拨:饱尝了两次世界大战之苦的世界各国人民渴望和平,热爱和平,反对战争。和平是当今世界的主题之一。人类社会的存在和发展必须以和平为基石条件,战乱和冲突只能给世界的发展带来灾难性的打击。
2、中国为什么能够成为维护世界和平的重要力量?
题决议草案,并强调坚持通过和平、对话和政治方式解决问题的原则和立场。
1、中国是什么时候恢复在联合国的合法席位的?
点拨:1971年10月25日,联合国第26届大会通过决议,恢复中华人民共和国在联合国的合法席位和一切权利。
2、中国行使上述否决权对国际社会产生了什么影响?中国还有哪些维护国际社会公平、正义的实例?
双井镇中学教学设计专用稿
科目:道德与法治
课题: 第三课中国的声音
第2课时中国是讲原则、负责任的大国
教学目标:
1.明白中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
2.知道中国在处理国际问题时秉持公道,伸张正义,受到世界上广大爱好和平的国家的敬重与支持。
3.理解中国在维护世界和平、促进世界发展等方面承担的责任。
4.增强民族自豪感、责任心,立志为中国的和平崛起做贡献。
教学重点:中国是个负责任的大国、中国用实际行动维护世界的和平与促进世界发展
教学难点:对自己的行为负责
主要教学法:情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究
课时安排:1课时
教学内容:
个性化设计
一、导入新课
第十二届亚欧首脑会议2018年10月18日至19日在比利时布鲁塞尔举行。李克强总理与会发表重要讲话。作为亚欧会议的重要成员,中方愿与亚欧各国一道,坚持相互尊重、平等对话、协商一致等原则,不断提升亚欧伙伴关系水平,全面推进互联互通合作,推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展,为亚欧人民带来更多福祉,为构建人类命运共同体做出积极贡献。
点拨:作为联合国安理会常任理事国之一,中国高举和平、发展、合作的旗帜,坚定奉行独立自主的和平外交政策,始终不渝地走和平发展道路,对维护世界和平发挥着举足轻重的作用。
3、中国采取哪些实际行动维护世界和平?
①反对各种形反恐合作的力度。
③支持联合国的维和行动。
4、霸权主义有什么危害?中国如何对待霸权主义行径?
2007年1月12日,在针对美国和英国提出的有关指责缅甸人权等问题的决议草案进行表决时,中国投了反对票。
2008年7月11日,中国投票否决了美国起草的一份制裁津巴布韦的决议草案。
2011年10月4日、2012年2月4日、2012年7月19日、2014年5月22日、2016
年12月5日和2017年2月28日,中国6次否决了由美、法、英等国提交的叙利亚问
材料:联合国安全理事会(简称安理会)由中、法、俄、英、美5个常任理事国和10个非常任理事国组成,是唯一有权采取行动维护国际社会和平与安全的机构。安理会对国际问题的调停和裁决实行5个常任理事国一致的原则,即安理会就调停和裁决国际问题的决议进行表决时,只要有一个常任理事国投否决票,该决议便不能通过。
21世纪以来,中国使用过8次否决权。
这告诉我们什么道理?
二、讲授新课
中国在国际事务中的声音不仅响亮,而且很有原则,展示了中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。
探究一:中国是讲原则、负责任的大国表现在哪里?
点拨:做到了在国际社会秉持公道,维护世界和平,推动世界经济和社会发展,对自己的行为负责等。
探究二:在国际社会秉持公道
点拨:谋求发展与繁荣是人类社会永恒的课题。当今世界国与国之间存在的贫富差距,影响着世界的和平与稳定。发展经济是维护世界和平的重要基础。中国作为最大的发展中国家和经济大国,积极推动着世界经济的发展。
3、近年来,我国政府在维护世界和平、促进共同发展方面又有哪些新作为?
点拨:成立亚洲基础设施建设投资银行;一带一路建设;中非合作论坛;援助太平洋岛国等。
教学后记: