英语角活动简报

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社区儿童英语角活动简报

社区儿童英语角活动简报

社区儿童英语角活动简报
为了充实地度过暑期,感受学习的快乐,近日X社区楠香书屋联合英语机构举办了一场别开生面的“暑期欢乐档,快乐学英语”主题活动,调动孩子们的英语学习兴趣。

8月16日上午,楠香书屋开展了一场让孩子们脑动、心动、手动的“暑期欢乐档,快乐学英语”主题活动,来自本社区30多名青少年参加了本次活动。

社区志愿者、英语机构的老师,在活动中教孩子们做英文单词卡片,以互问互答的方式,为孩子们上了精彩的一课。

通过多种手段激发学生实践的热情,增强学习英语的自信,不断培养学生增强并保持对学习英语的兴趣,从以前的家长强制学到现在的自己要学的转变。

活动在小朋友们的意犹未尽中结束了。

“生活实用”英语角不仅让大家学到不少英语词汇和句子,也增进了他们对英语的学习兴趣。

不少小朋友还询问社区何时会再次开展类似的活动。

好玩的互动游戏、有趣的英语字母使这堂英语课变得生动又活泼,在寓教于乐中,让小朋友体验学习英语的快乐,并在快乐中得到收获。

本次活动取得了超预期的效果,同时也让我们有了更多的思考,怎样才能让暑期活动更受孩子们的欢迎,社区作了有益的探索与偿试,下一步,X家园将开展更多深受孩子们欢迎而又有意义的活动。

幼儿园英语角主题活动新闻报道

幼儿园英语角主题活动新闻报道

幼儿园英语角主题活动新闻报道引言近日,X幼儿园举行了一场别开生面的英语角主题活动。

这是一场专为幼儿设计的活动,旨在通过游戏、互动和表演等形式,激发幼儿学习英语的兴趣和能力。

活动取得了巨大的成功,让我们一起来了解更多。

活动概述幼儿园英语角主题活动于某某月某某日上午九点正式开始。

活动现场布置得十分精致,厅堂中央悬挂着鲜艳的彩旗,墙上贴满了可爱的英语单词和图片,给人一种欢乐的氛围。

活动共分为四个环节,每个环节都设计了不同的主题和互动内容。

环节一:猜猜我是谁这是活动的第一个环节,旨在提高幼儿对英语单词的理解能力和记忆能力。

老师们在墙上贴满了各种单词和图片,幼儿需要通过听音和看图的方式来猜测单词。

活动中,孩子们积极踊跃地参与,争先恐后地回答问题,并获得了一些小礼物作为奖励。

环节二:英语歌唱比赛在这个环节中,每个班级都准备了一首英语歌曲,并且选派了几名代表孩子进行表演。

他们在舞台上充满活力地唱着英文歌曲,伴随着欢快的音乐,整个活动现场嗡嗡作响。

孩子们的表演受到了家长和老师们的热烈鼓掌和喝彩,增加了他们自信心和英语口语表达能力。

环节三:英语游戏互动这个环节是整个活动中最受孩子们欢迎的环节之一。

老师们设计了一系列趣味游戏,通过游戏的方式培养幼儿的英语听说能力。

例如,英语找茬、英文唐诗接龙等。

孩子们分成小组进行游戏,通过互动来更好地学习和使用英语。

他们在游戏中展现出了无比的热情和创造力,场面十分欢乐。

环节四:英语故事演讲活动的最后一个环节是英语故事演讲。

每个班级挑选了一位演讲代表,讲述了一个经典的英语故事。

孩子们通过朗读、肢体语言和道具等形式,将故事生动地展现在大家面前。

他们的表演技巧和英语口语能力给全场观众留下了深刻的印象,受到了热烈的掌声和赞美。

结束语通过一系列精彩的活动环节,幼儿园英语角主题活动圆满结束。

这次活动不仅丰富了幼儿的英语学习经验,也增强了他们对英语的兴趣和信心。

通过听听说说的环节,幼儿展现了出色的表现,并享受了这次难忘的活动。

情景交际的英语对话英语角简报

情景交际的英语对话英语角简报

简报
xxx英语角活动小组
xx年xx月xx日培育兴趣,提升口语。

为了培育学生学习英语的兴趣,提升学生的英语口头表达能力,英语指导教师着重英语教课由课内向课外的延长,组织展开了英语角校园英语学习活动,努力创造英语学习的语言气氛。

英语角活动每周二、四下午3:30开始,时间为40分钟。

活动中,学生们纷繁用英语与老师、同学沟通对话,就校园生活的话题,叙述了自己的相关经历、看法和见解。

参与活动的同学们表示,利用课余时间搞“英语角”活动,不仅活跃了校园文化生活,激发了他们学习英语的兴趣,并且创造了一个英语学习的语言气氛,使他们从真切的语境中学到了很多书籍上没法学到的东西。

为办妥“英语角”,让“英语角”活动在校园里掀起一场英语学习的高潮,老师每日进行指导。

我们相信,英语角将永久是同学们展现自我、充分自我的平台,英语口语学习的成功在此起步。

外语角活动报道

外语角活动报道

外语角活动报道外语角是一个提供外语学习和交流机会的地方,让学生能够在日常生活中实践所学的外语知识。

在校园中,外语角通常设有讲英语、日语、法语等不同外语的区域,供学生们参加和交流。

近日,本校的外语角活动受到了广泛关注,并且取得了很大的成功。

外语角活动的目的是为了提高学生的外语口语能力,加深他们对各个国家文化的了解,培养他们的国际视野。

活动采用小组互动的方式,让学生们能够放松地进行语言交流,并且通过与外籍教师和其他母语为外语的学生交流,提高听说能力。

此外,外语角还提供了练习演讲和辩论技巧的机会,培养学生的自信和表达能力。

在最近一次的外语角活动中,有许多有趣的话题被提出,包括旅游、电影、食物等。

学生们热情参与,积极发言。

有的同学分享了自己的旅行经历,介绍了不同国家的风土人情;有的同学推荐了一部新上映的外语电影,分享了自己的观影体验;还有的同学带来了自制的美食,展示了自己烹饪的技巧。

这些话题不仅让学生们在语言表达方面受益,还让他们更加开阔了眼界,增长了见识。

在外语角活动中,外籍教师的参与起到了重要的作用。

他们用地道的口语和学生进行对话,纠正他们的发音和语法错误,同时还分享了自己国家的文化和风俗。

学生们通过和外籍教师的交流,更好地了解了所学语言的应用场景,提高了听力和口语水平。

此外,外语角活动还举办了一些特别的活动,例如英语演讲比赛和外语歌曲表演。

这些活动进一步激发了学生们的学习兴趣和参与热情。

学生们通过准备演讲稿和练习表演,充分展示了自己的才艺和外语能力。

活动现场气氛热烈,观众们纷纷鼓掌,给予了学生们的努力和表现最高的赞扬。

总的来说,外语角活动在提升学生外语口语能力、增加对不同文化的认识方面发挥了重要的作用。

通过与外籍教师和其他母语为外语的学生的交流,学生们的听说能力得到了明显的提高,并且能够更加自信地运用所学的外语知识。

外语角活动为学生们提供了一个锻炼和展示自己的平台,促使他们更加积极地参与到外语学习中去。

争做英语单词小达人活动简报

争做英语单词小达人活动简报

争做英语单词小达人活动简报活动简报:争做英语单词小达人
一、活动背景
为了激发学生对英语学习的兴趣,提高学生的英语词汇水平,我校特举办了“争做英语单词小达人”活动。

此次活动旨在通过有趣的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握英语单词,从而培养他们的英语应用能力。

二、活动时间与地点
时间:星期四
地点:学校多功能教室及英语角
三、参与人员
全校各年级学生均可自愿报名参加。

四、活动内容
1.单词接龙:学生们分成若干小组,每组进行单词接龙比赛,看哪个小
组能在规定时间内接出最长的单词链。

2.单词猜谜:通过给出单词的定义或提示,让学生猜测对应的英文单词。

这既能锻炼学生的思维能力,又能巩固他们的词汇知识。

3.单词拼写比赛:设置不同难度的单词拼写挑战,让学生在规定时间内
准确拼写出尽可能多的单词。

4.主题词汇展示:学生围绕特定主题(如动物、植物、科技等)收集和
展示相关英语词汇,增强他们的主题词汇储备。

五、活动成果
此次活动取得了显著成果。

学生们不仅积极参与,而且在游戏中展现出了出色的英语词汇应用能力。

许多学生表示,通过此次活动,他们对英语学习产生了更浓厚的兴趣,同时也掌握了大量新的英语词汇。

六、活动反思与展望
虽然此次活动取得了成功,但我们也认识到了一些不足之处,如部分环节的难度设置不够合理,导致部分学生参与感不强。

在未来的活动中,我们将更加注重活动的趣味性和挑战性,以更好地激发学生的学习热情。

同时,我们也将继续关注学生的英语学习需求,为他们提供更多元化、个性化的学习支持。

幼儿园英语角活动实践报告

幼儿园英语角活动实践报告

幼儿园英语角活动实践报告幼儿园英语角活动实践报告一、活动目的和意义幼儿园英语角活动是为了提高幼儿学习英语的兴趣,培养幼儿的英语语感和口语表达能力而开展的一项教育活动。

通过英语角活动,幼儿能够在轻松愉快的环境中进行英语交流,增加英语词汇量,提高听说能力,培养自信心和团队合作能力。

二、活动准备和安排1. 物资准备为了保证活动的顺利进行,需要准备一些物资和资源,包括英语角布置所需的道具和装饰品,如英文拼图、英语单词卡片、英语绘本等。

此外,还需要准备一些幼儿喜欢的英语歌曲和教材,以及一些小奖品作为活动的奖励。

2. 活动环境英语角活动通常在教室的一个特定角落进行,使用醒目的布置和装饰,以吸引幼儿的注意力。

可以使用英语角牌子或横幅来标识活动区域。

在活动区域挂起孩子们的英语作品,如英语绘画、英语作文等,以鼓励和展示幼儿的成果。

3. 活动计划为了保证活动的有效进行,需要制定一份详细的活动计划。

活动计划应包括活动的主题、内容、目标、时间安排、活动形式等。

三、活动实施1. 活动的引导活动开始前,教师应进行活动的引导。

可以通过展示一些英文单词或图片,引起幼儿的兴趣。

教师可以与幼儿进行简单的英语问答,让幼儿感受到使用英语的乐趣。

2. 活动的互动活动中,可以采用多种互动形式,如卡片游戏、歌唱比赛、角色扮演等,让幼儿在游戏中学习和练习英语。

教师可以引导幼儿进行基础英语对话,如问候、自我介绍等。

同时,可以引导幼儿进行简单的英语表演,增加幼儿的英语语感。

3. 活动的评估活动结束后,教师应对活动进行评估。

可以通过观察和记录幼儿的表现,了解每个幼儿的学习情况和进展。

同时,也可以借助家长的反馈,进一步改进活动内容和方法。

四、活动效果和反思通过英语角活动的实施,幼儿可以增加英语词汇量,提高听说能力,培养自信心和团队合作能力。

同时,幼儿对英语的学习也会产生浓厚的兴趣,培养良好的学习习惯和学习动力。

在活动实施过程中,我们也面临了一些挑战和问题。

中学生英语角活动—free talk 的简报

中学生英语角活动—free talk 的简报

主题:中学生英语角活动—free talk 的简报一、活动名称本次活动的名称为“中学生英语角—free talk”二、活动目的1. 提高中学生的英语口语表达能力;2. 增强学生的英语交流能力;3. 丰富学生的英语课外活动内容;4. 激发学生学习英语的兴趣;5. 促进校园英语氛围的营造。

三、活动内容1. 主题:自由交流在英语角中,学生可以自由选择话题进行交流,可以是日常生活、学习、旅行、文化等各类话题。

2. 形式:小组交流学生将根据自己的兴趣爱好,分成小组进行交流讨论,每个小组约5-10人。

3. 时间安排:- 活动时间:每周一次,每次1-2小时;- 具体时间:晚自习后,学生们有空余时间可以参与。

4. 活动地点:- 校园内的英语角,包括开放的操场、图书馆等位置。

五、活动流程1. 开场白:主持人介绍本次活动的主题和规则,激发学生的参与兴趣。

2. 分组交流:学生根据自己的兴趣选择加入不同的小组,进行自由交流。

3. 交流总结:每组选派一名代表,共享小组的讨论内容和成果,促进学生间的互动与交流。

4. 结束语:主持人总结本次活动,鼓励学生积极参与下一次英语角。

六、活动规则1. 尊重他人:在交流过程中,尊重他人的意见和观点,保持礼貌。

2. 增强交流:鼓励学生多开口练习英语口语,不必担心语法错误,重在表达。

3. 积极参与:鼓励学生积极参与活动,互相鼓励,共同提高。

4. 主持人控场:主持人在活动中起到控场和引导的作用,保证活动的进行顺利。

七、活动效果1. 提高学生的英语口语表达能力,增强自信心;2. 培养学生的团队合作精神和集体意识;3. 促进学生校园内的英语学习氛围;4. 丰富学生的课外文化生活,促进学生的综合素质提升。

八、活动总结本次中学生英语角—free talk活动,积极引导学生参与,营造了轻松愉快的英语交流氛围,有效提高了学生的英语口语表达能力和交流能力。

希望未来能继续举办此类活动,为中学生提供更多的英语学习交流机会。

知市坪中学开展教室英语角布置活动

知市坪中学开展教室英语角布置活动

知市坪中学开展教室英语角布置活动
为了增强班级凝聚力,培养学生学习英语兴趣,展现学生的朝气和创新精神。

开学初,我校组织开展教室英语角布置活动,以活跃学习氛围。

英语角是我校结合自身的特色,融合英语的学习园地,以班级为单位,对教室进行环境创设。

活动前,各班在老师的带领下对于英语角的布置群策群力,精心构思,画出了各自班级的墙面设计图。

活动中,大家根据自己的设计图纸,收集材料,认真实施。

在考虑到美观的同时,还考虑了环保性,大多是废旧的报纸、纸巾等。

还会定期对于上面的英语知识、谚语、单词进行更新,帮助大家不断获得新的知识。

2024年开展英语角的活动总结

2024年开展英语角的活动总结

2024年开展英语角的活动总结____年的英语角活动在我校取得了巨大成功。

在过去的一年里,我们经历了许多有趣和富有成效的活动,为学生提供了一个展示和提高英语能力的平台。

以下是对这些活动的总结报告。

首先,我们继续坚持每周举办英语角活动。

这是我们的核心活动,旨在为学生提供一个放松的英语语言环境。

我们每周的活动都有一个主题,如旅行、食物、音乐等,以吸引更多的学生参与并且增加他们的兴趣。

我们还邀请了一些母语为英语的外教作为嘉宾,与学生进行交流,并纠正他们的发音和语法错误。

其次,我们组织了一次英语演讲比赛。

这是一个提高学生口语表达能力的好机会。

我们提前开展了一系列的培训和辅导,以帮助学生准备他们的演讲稿。

比赛时,学生们展示了极高的表现水平,许多优秀的演讲稿引起了观众的热烈掌声。

这个活动不仅鼓励了学生们大胆表达自己的观点,还增强了他们的自信心。

此外,我们还组织了一次英语歌唱比赛。

这是一个结合了英语学习和音乐欣赏的活动。

学生们可以自由选择任何一首英文歌曲来演唱,并在比赛中展示他们的音乐才华。

参赛的学生呈现了令人难以置信的歌唱表演,为观众带来了美妙的音乐享受。

这个活动不仅培养了学生们的音乐兴趣,还提高了他们的英语发音和听力能力。

另外,我们还开展了一次英语电影欣赏活动。

我们选择了一些受到学生喜爱的英文电影,并提供英文字幕,以帮助学生更好地理解和学习。

观看电影后,我们进行了小组讨论,并就电影中的主题和故事情节展开了交流和探讨。

这个活动使学生们能够通过观看电影提高他们的听力技能,并学习一些日常生活中的英语表达。

此外,我们还将英语角活动扩展到了线上平台。

由于疫情的原因,学校关闭了,但我们决定不能让英语角活动停下来。

我们开设了一个线上英语角,通过网络视频的方式举办活动。

学生们可以在家里参与,并与其他学生进行交流和讨论。

虽然线上活动与面对面的活动有所不同,但学生们的热情和参与度并没有减少。

总而言之,____年的英语角活动是非常成功的。

外语系 俄语角、英语角简讯

外语系 俄语角、英语角简讯

开心学外语
--外语系特色俄语角、英语角为丰富同学们的业余生活,锻炼同学们的专业口语表达能力,同时为同学们提供一个良好的语言环境,外语系专门举办了专门针对外语专业学生的俄语角、英语角。

俄语角、英语角每月各举行一次,时间地点灵活多变,可以在温馨的公寓区宿舍内,也可在绿树成荫的树林下,每一期活动确定一个主题,并围绕活动主题用英语、俄语进行对话、游戏的形式展开,突出语言的功能性。

主题由同学们共同选定,但必须是积极向上的,可以是当下的时事热点,大学生活,所学语言国的国情文化等等。

英语角、俄语角的举办班级由班级自愿申请主办,主办活动的班级会在月评中加相应的考核分。

主办的班级需出一名活动主持人,活动中由主办班级负责摄像留影,活动结束后上交系学习部;除此之外主办班级需在活动举办前上交一份活动计划,活动结束后上交一份活动总结。

快乐学习,快乐生活!希望俄语角可以在外语系一直传承下去。

2013年11月9日。

幼儿园英语角活动报道

幼儿园英语角活动报道

幼儿园英语角活动报道幼儿园英语角活动报道英语角活动是幼儿园英语教育中比较受欢迎的一种教学方式。

本次活动是我们学校幼儿园第一次举行的英语角活动,活动取得了圆满成功。

活动准备工作为了确保本次活动能够顺利进行,我们提前了解了英语角的一些活动规则和内容,并制定了相关的活动方案。

首先,我们在学校范围内贴出了招聘英语角志愿者的海报,希望广大爱好英语的大学生能够积极参与到本次活动中来。

同时,我们还精心准备了一些英语学习的资料,例如《牛津幼儿英语》、《儿童英语》等课本和卡片,并购买了英式点心等食品作为活动的小奖励。

活动流程本次英语角活动包括了四个环节,分别为基础英语教学、英语歌曲欣赏、英语游戏和互动交流环节。

基础英语教学课程主要讲解了一些常用英语单词、短语、句式以及正确的发音方法。

我们通过卡片和课本进行互动教学,并引入一些形象生动的图片和视频,让幼儿对英语学习产生浓厚的兴趣和好奇心。

英语歌曲欣赏环节是本次活动的另一个亮点。

我们为幼儿们准备了多首英语歌曲,包括《twinkle twinkle little star》、《happy birthday》等经典儿童歌曲,并通过插入动画等手段,让孩子们不仅听得懂,而且还能跟着动起来,进一步提高了孩子们的英语听力和语感。

英语游戏环节是本次活动的重头戏。

我们设计了多个生动有趣的英语游戏,例如英语拼图、英语闯关以及猜词卡片等。

这些游戏既能让孩子们在轻松愉快的氛围下学习英语,同时也能提高他们的思维能力和语言表达能力。

互动交流环节是英语角活动的最后一个环节。

我们组织孩子们互相交流英语学习心得,分享感受和经验,促进孩子们之间的交流和互动。

活动后续措施为了巩固孩子们在英语角活动中学习到的英语知识,我们还将在幼儿园内开设英语角小组,不定期举行英语角活动,并邀请志愿者或专业教师进行教学指导,以此加强孩子们的英语口语和交流能力。

总结本次英语角活动不仅让孩子们在轻松有趣的氛围下学习到了英语知识,还促进了孩子们之间的交流和互动。

幼儿园举办亲子英语角活动的新闻稿

幼儿园举办亲子英语角活动的新闻稿

幼儿园举办亲子英语角活动的新闻稿幼儿园举办亲子英语角活动的新闻稿近日,本幼儿园积极开展了一系列亲子教育活动,其中就包括了一场别开生面的亲子英语角活动。

本次活动以“携手学习、开拓视野”为主题,旨在引导家长和幼儿共同体验英语学习的乐趣,增强家长对幼儿英语教育的认识和重视程度。

本次活动设置了多个环节,既有由英语老师精心准备的英语课程,也有家长和孩子们共同参与的游戏互动。

一开始,英语老师给孩子们带来了一段生动有趣的英文儿歌,并通过情境演示和课件展示,让孩子们更直观地了解和掌握了歌曲中的单词和表达方式。

除了英语课程之外,亲子游戏环节更是吸引了家长和孩子们的眼球。

各种活动形式,如“快乐双语口语对话”、“英语拼图比赛”、“英语语音游戏”等,在赋予游戏的趣味性之余,也让孩子们感受到了英语学习的形式多样性,从而更积极地投入到英语学习中。

而家长也在这些互动游戏中,更深入地了解了孩子英语学习中的弱项与需求,对孩子的英语教育也有了更清晰的认识和思考。

另外,本次活动还邀请了部分家长作为志愿者,为孩子们带来了精彩的英语趣味故事。

这些故事既激发了孩子们的想象力和好奇心,又让他们更加自然地接触到了英语语言环境,从而更容易习得语言和发展语感。

此次活动持续了三小时,共有100余名幼儿及家长参加。

结束之际,很多家长纷纷表达了参加此次活动的收获与感受,认为此次活动不仅让孩子们乐学英语,还让家长与孩子之间的关系更加亲密温馨,了解和支持孩子的英语学习。

此次活动不仅囊括了家长们的期待,也在幼儿教育领域树立了培养孩子英语多元素的表率。

本幼儿园一直以来都在致力于新型教育和亲子教育的探索和实践,今后我们也将继续打造更多的互动性强、创新性强、有针对性的活动,让孩子们在探索中成长,在互动中获得乐趣,在创造中实现自我,为家长和幼儿搭建沟通桥梁,为教育事业贡献一份力量。

英语角社团星河幼儿园报道

英语角社团星河幼儿园报道

英语角之星河幼儿园助教活动报道
为让更多的人知道学习英语的乐趣,更好地发展英语角,英语角本着关注孩子们成长,培育孩子们成才的目标,于2011年10月14日开展了首次星河幼儿园助教活动。

活动由社团负责人,助教部部长,新闻部部长,外援部部长等积极参加。

首先,通过与老师的共同探讨以及往年的助教经验,为小朋友讲解简单的英文单词及日常用语,同时为了增加趣味性,还有简单的游戏,简单英文歌曲的教唱,不仅吸引了孩子们的兴趣,老师也被感染一起合唱。

在识卡片、读英语中,教会了小朋友们生活小英语,小朋友们都开心地互相说着自己喜欢吃的东西和认识的食物。

随后是室外活动,游戏活动为“大家一起来跳兔子舞”,让小朋友感知在舞蹈动作中的快乐。

带领小朋友玩游戏,边跳边说,并且请个别小朋友上来带领大家玩游戏,鼓励小朋友创编不同的动作,让大家模仿着一起舞动。

活动直到高潮,大家都意犹未尽。

通过此次活动,不但培养了小朋友对英语的兴趣,还发展了英语角趣味学英语、快乐学英语的宗旨,为今后小朋友学习英语奠定了良好的基础。

不仅如此,在教学过程中还让他们对未来有了美好的憧憬,开阔了视野,起到了励志作用。

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手舞足蹈地一起跳兔子舞
用于科普,若有不当之处,请指正
!。

英语角动员大会工作简报

英语角动员大会工作简报

英工作简报
〔2019年第1期〕
英语俱乐部协会制2019年9月20日
贵州工程应用技术学院大学生英语俱乐部动员大会本次英语俱乐部的动员大会于2019年9月20日18:20在秀A201进行。

俱乐部通过QQ,电话等方式联系全体成员集合,其中也包括了19级的新同学。

同学们通过签到进行考勤。

18:20整,同学们签到完毕,活动正式开始。

首先,会长上台讲话,她对协会的相关情况进行了简单的介绍,接着对同学们进行了一些期望和要求。

其次,俱乐部的外教上台和同学们打招呼,每个部门的部长对自己所在部门的职责进行了一一介绍,盛情邀请新成员加入。

最后,同学们有序地离开会场。

整个过程井然有序,同学们积极参与我们的活动。

这次活动让同学们对我们的俱乐部有了更好的了解,让他们坚信在我们俱
乐部一定会学有所成。

报:贵州工程应用技术学院外国语学院团总支大学生社团联合会校团委送:流沧青年传媒中心记者团广播站校园电视台。

幼儿园开展英语角活动新闻稿

幼儿园开展英语角活动新闻稿

幼儿园开展英语角活动新闻稿
幼儿园开展英语角活动新闻稿
为了培养孩子们对英语语言的兴趣,提高孩子们的英语说话能力和听力水平,我们幼儿园开展了英语角活动。

这是一个非常有趣、富有启发性的活动,孩子们在活动中可以玩耍、交流、学习,使他们能够更好地理解英语语言和文化。

通过英语角的活动,孩子们可以学习到很多语言知识,例如词汇量的提高,口语流利度的提升,也可以学习到英语语言的文化背景,如英文歌曲、故事、文化传统等。

同时,英语角的活动也能够增强孩子们的自信心和表现能力,让他们通过交流和表演来展示自己的才华和特点。

我们的英语角活动涵盖了诸多有趣的活动内容,在课堂中采用多样化的教学方式。

例如,孩子们可以通过看图说话的方式,在绘本中学习英语单词和句子。

他们也可以听着英文歌曲跟着唱,这样能够提高英文的发音和语感,同时带给他们很好的乐趣。

还有一些手工活动,如制作英文贴纸或制作字母拼图,让孩子们更加深入地学习英文单词和字母表。

英语角的活动还能够帮助孩子们扩展他们的社交圈子,让他们和其他
孩子们互相交流。

孩子们可以结识新朋友,在一起玩耍、唱歌、跳舞,一起交流英文词汇和语言文化。

对于一些孤独或者内向的孩子们,参
与英语角的活动能够给予他们更多的自信和勇气,让他们能够更好地
融入集体中。

英语角是一个非常有用的学习和交流平台,通过该活动,我们相信我
们的孩子们可以迅速提高英文水平,同时也可以收获很多趣味和快乐。

我校开展英语角活动已经有一段时间,孩子们的英语表达能力和听说
能力已经得到了很大的提升。

我们将继续积极推进英语角的活动开展,让更多的孩子能够饱受其中的学习和乐趣。

2024年英语角活动总结

2024年英语角活动总结

2024年英语角活动总结____年英语角活动总结一、活动背景英语角是一个以提高英语口语为目标的活动,旨在为学生提供一个实践英语口语的机会。

在____年,我校英语角组织了一系列丰富多样的活动,以促进学生们的英语口语能力的提升。

二、活动内容1. 英语角开幕式:在学期开始的第一周,我们组织了英语角的开幕式,欢迎新生加入。

活动中,我们为新生介绍了英语角的活动形式和规则,并演示了一些口语练习的方法,以帮助新生们更好地参与到英语角活动中来。

2. 主题演讲:每周的英语角活动中,我们安排了一个主题演讲环节。

在这个环节中,学生可以选择自己感兴趣的主题,并准备一篇5分钟左右的演讲。

通过主题演讲,学生们可以提高自己的英语口语表达能力,并锻炼自信心。

3. 分组讨论:为了增强学生们的互动和合作能力,我们组织了分组讨论的活动。

每个小组由6-8个学生组成,每个小组都会得到一个话题,并在规定的时间内进行讨论。

这不仅有助于学生们巩固所学的词汇和语法知识,还提高了他们的团队合作能力。

4. 角色扮演:为了让学生们更好地理解和应用所学的英语知识,我们组织了角色扮演的活动。

学生们可以扮演不同的角色,如商店销售员、餐厅服务员等,在模拟场景中练习英语口语。

通过角色扮演的活动,学生们不仅提高了口语表达能力,还增加了对英语实际运用的理解。

5. 英语电影欣赏:为了帮助学生们更好地理解英语的语音和语调,我们组织了英语电影欣赏的活动。

每周,我们会选择一部具有教育意义的英语电影,学生们一起观看并讨论电影的内容。

通过这种方式,学生们可以提高自己的听力和口语能力,并增加对英语文化的了解。

6. 英文读书会:阅读是提高英语口语能力的重要途径之一。

为了培养学生们的英文阅读习惯,并提高他们的文学素养,我们定期组织英文读书会。

在读书会上,学生们共同阅读一本英文小说,并通过讨论和分享自己的理解和感受,提高自己的英语阅读和口语能力。

三、活动成果通过____年的英语角活动,我们取得了以下的成果:1. 学生的英语口语能力得到了显著提升。

英语角第二期简报

英语角第二期简报

简报
承办单位:英语角第二期2017年10月25日
我校领导亲临英语角视察和指导
2017年10月25日,校长彭文炳,活动领导小组组长吴育元亲临
英语角视察和指导。

正当英语角举办第三次活动时,英语角迎来了学校领导的高度重视。

彭文炳校长和活动领导小组组长吴育元来到了我们小组。

他们的到来赢得师生的阵阵掌声。

彭文炳校长鼓励同学们大胆说英语,多用英语和交流,培养学习英语的兴趣,提高英语口头表达能力并用Where are you from? May I have your name? 等和学生交流互动,学生和教师都受到了极大的鼓舞。

同时彭校长对在场的教师指出英语角辅导教师应注重英语教学由课内向课外的延伸,组织更加开放的英语角校园英语学习活动,努力营造英语学习的语言氛围,并询问举办英语角的相关情况和存在的问题。

教师们都备受鼓舞,并承诺要把英语角办得更加有声有色。

活动领导小组组长吴育元对英语角的各项工作给予了肯定,他希望英语角在大家的努力下办得越来越好,他认为英语角将永远是同学们展示自我、充实自我的平台。

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简报
八角中心校英语角活动小组 2012年12月1日
培养兴趣提高口语
为了培养学生学习英语的兴趣,提高学生的英语口头表达能力,英语辅导教师注重英语教学由课内向课外的延伸,组织开展了英语角校园英语学习活动,努力营造英语学习的语言氛围。

英语角活动每周二、四下午3:30开始,时间为40分钟。

活动中,学生们纷纷用英语与老师、同学交流对话,就校园生活的话题,讲述了自己的有关经历、观点和看法。

参与活动的同学们表示,利用课余时间搞“英语角”活动,不仅活跃了校园文化生活,激发了他们学习英语的兴趣,而且营造了一个英语学习的语言氛围,使他们从真实的语境中学到了许多书本上无法学到的东西。

为办好“英语角”,让“英语角”活动在校园里掀起一场英语学习的热潮,老师每天进行辅导。

我们相信,英语角将永远是同学们展示自我、充实自我的平台,英语口语学习的成功在此起步.。

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