新人教版八年级物理上43平面镜成像-课件·PPT
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平面镜成像 (优质课)获奖课件
第3节
平面镜成像
知识与技能 1．了解平面镜成像的特点。 2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
过程与方法 1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的 记录。 2．观察实验现象，感知虚像的含义。 3．通过观察，感知球面镜对光线的作用。
采用了纸条模拟光束的方法来突破本课的难点—平面镜成像
的原理和虚像的概念。此种方法既直观、形象、快捷、准确 又充分运用了直觉思维。
在“科学世界”部分，主要通过演示实验，使学生了解 凸、凹面镜的作用。其成像特点和各类用途主要通过课 后的探究和资料搜集去了解。
第3节
平面镜成像
1．平面镜成像的特点 ⑴像和物体到镜面的距离相等。 ⑵像与物体大小相同。 2．平面镜成像的原理 3．平面镜的应用 ⑴成像。 ⑵改变光路。 4．“科学世界”凸面镜和凹面镜 ⑴凸面镜使平行光发散。 ⑵凹面镜使平行光会聚。
合两镜呢？两次进行组合。 比较两镜增大视角的不同之处。
布置作业
学生活动
与老师一起回忆、思考，并回答老师的提问。 学生会回答可用显微镜和望远镜。
学生听故事，讨论这一看起来比较简单但又有一些物理知
识的问题。 学生回答(并由学生打分)。 学生思考、讨论。学生想法：怎么样才能增大视角？ 学生拿放大镜观察物体。 学生拿两个放大镜组合，观察能否将物体放得更大。
学生将几种简单的仪器组合，得到更新奇的工具，培养
学生创造性思维能力。 通过两镜简单的组合，真的可以看到更细小的物体，并且
与真正的显微镜看到的物体是一致的，学生有较大的成功
感，也消除了对显微镜的神秘感。 有了显微镜的原理，知道了两镜观察物体的不同目的，学 生是不难组合出望远镜的成像原理的。
平面镜成像
知识与技能 1．了解平面镜成像的特点。 2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。
4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
过程与方法 1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的 记录。 2．观察实验现象，感知虚像的含义。 3．通过观察，感知球面镜对光线的作用。
采用了纸条模拟光束的方法来突破本课的难点—平面镜成像
的原理和虚像的概念。此种方法既直观、形象、快捷、准确 又充分运用了直觉思维。
在“科学世界”部分，主要通过演示实验，使学生了解 凸、凹面镜的作用。其成像特点和各类用途主要通过课 后的探究和资料搜集去了解。
第3节
平面镜成像
1．平面镜成像的特点 ⑴像和物体到镜面的距离相等。 ⑵像与物体大小相同。 2．平面镜成像的原理 3．平面镜的应用 ⑴成像。 ⑵改变光路。 4．“科学世界”凸面镜和凹面镜 ⑴凸面镜使平行光发散。 ⑵凹面镜使平行光会聚。
合两镜呢？两次进行组合。 比较两镜增大视角的不同之处。
布置作业
学生活动
与老师一起回忆、思考，并回答老师的提问。 学生会回答可用显微镜和望远镜。
学生听故事，讨论这一看起来比较简单但又有一些物理知
识的问题。 学生回答(并由学生打分)。 学生思考、讨论。学生想法：怎么样才能增大视角？ 学生拿放大镜观察物体。 学生拿两个放大镜组合，观察能否将物体放得更大。
学生将几种简单的仪器组合，得到更新奇的工具，培养
学生创造性思维能力。 通过两镜简单的组合，真的可以看到更细小的物体，并且
与真正的显微镜看到的物体是一致的，学生有较大的成功
感，也消除了对显微镜的神秘感。 有了显微镜的原理，知道了两镜观察物体的不同目的，学 生是不难组合出望远镜的成像原理的。
平面镜成像课件(25张PPT)第一学期八年级上册
课堂小测
3. 如图是验证“平面镜成像特点”的实验装置，其中A为玻璃板前点燃的蜡
烛，B为玻璃板后未点燃的蜡烛。有关本实验的说法错误的是（ C ）
A．玻璃板应该与桌面垂直 B．实验宜在较暗的环境中进行 C．眼睛应从B一侧观察成像情况 D．蜡烛燃烧较长时间后像物不再重合
课堂小测
4. 如图为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。
拐弯处的反光镜可以扩大视野
汽车后视镜
超市防盗镜
探究新知
凹面镜的应用
凹面镜对光线有汇聚作用。
可发出的光变成平行光
太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
巩固练习
例 对一些实例和对应解释，下列说法正确的是（ D ） A．牙科医生检查牙齿用的小镜子——光的直线传播 B．太阳下人影相随——光的反射 C．汽车后视镜——凹面镜 D．用镜子增大空间感——平面镜成像
巩固练习
例 图中A和B两点，一个是发光点，一个是该发光点在平面镜中的像， 请确定平面镜的位置，并画出平面镜，然后画出从发光点发出的一条经 平面镜反射过C点的光线。
探究新知
知识点三：平面镜的应用
成像
探究新知
改变光路
探究新知
知识点四：凸面镜和凹面镜
凸面镜的应用
凸面镜对光线有发散作用。 物体在凸面镜中成正立缩小的虚像。 利用凸面镜可以观察到更大的范围。
下列能改变像位置的是（ A ）
A．竖直上移玩具鸟 B．竖直下移平面镜 C．人向平面镜靠近 D．像与镜间放一木板
课堂小测
5. 在鞋店试穿新鞋时，小明直立面向竖直放置在地面上的“试鞋镜”，看 不到镜中自己脚上的新鞋。小明做以下动作，能够让他看到镜中自己脚上
的一只鞋或者两只鞋的是（ A ）
4.3平面镜成像 (八年级物理精品课件)
③像和物体的连线垂直于镜面。 2、用于改变光线的传播方
④平面镜成的像是虚像。
向
球面镜
球面镜：反射面是球面的一部分
F
凹面镜 会聚作用 太阳灶等
F
凸面镜 发散作用 后视镜等
5、凹面镜和凸面镜
应用：凹面镜
点燃奥运圣火装置
手电筒的反光罩
凸面镜
应用：
拐弯处的反光镜
课堂练习
4.太阳灶是用____凹_____ 面镜制成的， 它可以使照在表面的太阳光 _会_聚_______在一点，凹面镜的面积越 大会聚的太阳光就越_多________ 温度 也就越___高______，利用它不仅可以 烧水、煮饭，还可以发电、冶炼，所 以它是既节约燃料又不__污__染_环__境__的 环保型能源．
课堂练习
1 、 人们常说桂林山水甲天下，让我们来 欣赏一下这甲天下的山水。面对此情 此景，清代诗人袁牧赋诗：船于山顶 行，浆在天上撑。同学们能根据画面 说说，船能在山顶行是怎么一回事？
课堂练习
1 、 人们常说桂林山水甲天下，让我们来 欣赏一下这甲天下的山水。面对此情 此景，清代诗人袁牧赋诗：船于山顶 行，浆在天上撑。同学们能根据画面 说说，船能在山顶行是怎么一回事？
③像和物体的连线垂直于镜面。 ④平面镜成的像是虚像。
平面镜成像
平面镜成像的原理：利用光 虚像：不是由实际光线会聚
的反射
而成，
平面镜成像的规律：物像关 是由反射光线的反向延长线相
于镜面对称
交而成。
平面镜成像的特点
不能够呈现在光屏上的像
①像和物大小相等。
平面镜的作用：
②像和物到镜面的距离相等。 1、用于成像
我也想做一次像（大家判断老师和同 学做的是否正确，如果不正确，请举 手，上台进行纠正。课后有奖励哦）
人教版八年级物理上册平面镜成像-课件
探究活动
一、平面镜成像的特点： 1.提出问题： 平面镜成像有什么特点呢? 2.猜想与假设: 像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
3.设计实验： 实验器材：玻璃板、两支相同的蜡烛、纸、刻度尺、火柴。
带着问题去探究
①为什么要用玻璃板代替平面镜？
便于确定像的位置
③为什么要用两个完全相同的物体？
4.3平面镜成像
认识平面镜
表面是平的、光滑的反射面。
表面平整光滑的镜面叫做平面镜 平静的水面、光亮的金属面都是平面镜。
平面镜能成像
学生活动：（每两人一块平面镜）
请同学们用平面镜视察自己的脸，思考下列问题: （1）像处在什么位置? （2）脸到平面镜的距离增大时，像的大小是否有变化? （3）脸到平面镜的距离增大时，像到镜面的距离是否有变化? （4）眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
察光屏上有无像。
收集数据：
次数 物到平面 镜的距离 /cm
像到平面镜 像与物大小 的距离/cm 比较（放大
或缩小）
1 2 3 ……
像的大小与物的大小相等 像和物到镜面的距离相等
平面镜所成的像是虚像 总之,平面镜所成的像与物体关于平面镜
对称!
记忆方法： 同大、等距、对称的虚像。
虚像 虚像可以用眼睛视察到，但不
能被光屏接收到，在作图时虚像用 虚线表示。
光线的反向延长线会聚形成的像 叫虚像。
从点S射向平面
镜的光线，经平面
镜反射后进入眼睛
看起来觉得此光线
好像是从它们在镜
后 延 长 线 的 交 点 S′
射 来 的 ， 跟 S′ 处 真
S
S′
有一光源时产生的
感觉一样， S′就是
人教版八年级物理上册-平面镜成像-课件(共15页)
一、平面镜成像特点 1.像与物体大小相同 2.像与物体到镜面的距离相等 3.像与物体的连线与镜面垂直
二、平面镜成虚像 三、平面镜的应用
自学指点1
阅读课本77-78页，3分钟后回答一下问题：
1、探究平面镜成像特点时用到什么仪 器？
2、用玻璃板代替平面镜目的是什么？ 3、用两支完全相同的蜡烛目的是什么？ 4、用刻度尺是为了研究物与像的什么
关系？
设计和进行实验
实验步骤：
1、把白纸铺在桌面上，在纸上中间画一竖线， 那就是玻璃板的位置，然后竖直玻璃板。
大小关系
1 2 结论：
1、像与物体的大小相等；（等大）
2、平面镜所成的像和物体到镜面的距离等；（等距）
3、像和物的连线与镜面垂直；
平面镜成像原反向延长线的交点， 是虚像
二、虚像
光线的反向延长线会聚形成的像叫虚像． 虚像可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到， 在作图时虚像用虚线表示。
4.3 平面镜成像
视察自己，回答问题：
1、平面镜里成的像跟你的脸一样 大吗？
2、眨一眨你的左眼睛，视察你的 像眨的是哪只眼睛?
一、探究平面镜成像的特点
提出问题：
平面镜成像时，像的位置、物体的大小跟物体的 位置、像的大小有什么关系？
猜想与假设：
像和物体的大小可能相等， 像和物体到平面镜的距离可能相等。
自学指点2
阅读课本78-79页，回答一下问题：
1、平面镜在生活中有哪些应用？ 2、平面镜具有什么作用
三、平面镜的应用
1、成像。主要是用来视察眼睛不能直接看 到的物体，如自己的面容、姿势、口腔内 牙齿等 ．
2、改变光的传播方 向。 比如：潜望镜
1.在距离平面镜8 cm处点燃一支蜡烛，这时镜中的像 距镜面__8___cm； 2.一个身高为1.7米的人立在离平面镜1米远的地方， 则在镜中的像高为_1__.7___米，像离人的距离是___2___ 米,如果人远离镜面1米，像离人的距离是__4_米。
4.3 平面镜成像 第1课时 课件 -人教版物理八年级上册2024
解：小芳站在平面镜前1m处时，镜中的像 与她相距2m；若她远离平面镜0.5m，则镜中的 像与她相距3m；镜中像的大小不会改变。
3.京剧被列入我国第一批国家级非物质文化遗 产名录。请在图中分别画出京剧演员通过平面 镜看到的A点和B点的像。
┌
A'
┌B '
解：如图所示
4.如图所示，A′O′是AO在平面镜中的像。 请你画出平面镜的位置。
①过S点作平面镜的垂线（像与物的
连线与镜面垂直）；
S
②在垂线上截取S'点，让S'点到镜 面的距离等于S点到镜面的距离（像 M
与物到镜面的距离相等）；
③S'即S的像。
S'
注意标垂 直符号
N
随堂演练
1.如图是从平面镜中看到的表盘，此时实际 时刻是（ B ）
A．5点40分 C．8点27分
B．5点20分 D．6点40分
法线居中、
两角相等
1.根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图
①从发光点S任意引两条光线；
③根据光的反射定律，分别作两条 M 入射光线的反射光线；
N
④分别作两条反射光线的反向延长
线，它们的交点S'即为发光点S
的像。
S'
像与物关于镜面对称
2.根据平面镜成像特点作图（对称法）
③测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（3）记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距 蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
（4）实验结论 平面镜成像的特点：
3.京剧被列入我国第一批国家级非物质文化遗 产名录。请在图中分别画出京剧演员通过平面 镜看到的A点和B点的像。
┌
A'
┌B '
解：如图所示
4.如图所示，A′O′是AO在平面镜中的像。 请你画出平面镜的位置。
①过S点作平面镜的垂线（像与物的
连线与镜面垂直）；
S
②在垂线上截取S'点，让S'点到镜 面的距离等于S点到镜面的距离（像 M
与物到镜面的距离相等）；
③S'即S的像。
S'
注意标垂 直符号
N
随堂演练
1.如图是从平面镜中看到的表盘，此时实际 时刻是（ B ）
A．5点40分 C．8点27分
B．5点20分 D．6点40分
法线居中、
两角相等
1.根据平面镜成像原理（光的反射定律）作图
①从发光点S任意引两条光线；
③根据光的反射定律，分别作两条 M 入射光线的反射光线；
N
④分别作两条反射光线的反向延长
线，它们的交点S'即为发光点S
的像。
S'
像与物关于镜面对称
2.根据平面镜成像特点作图（对称法）
③测量蜡烛和像到平面镜的距离，记录在表中。 ④移动点燃的蜡烛，多做几次实验。
（3）记数据录
次数
1 2 3 …
蜡烛到平面镜的距 蜡烛的像到平面镜的
离/cm
距离/cm
4.6
4.3
6.6
6.8
9.2
9.2
（4）实验结论 平面镜成像的特点：
人教版物理八年级上册平面镜成像课件
不至于蜡烛成的像偏上或偏下，保证移动过程中，蜡烛B总能与像重合
8、用物体遮挡玻璃板后侧，是否还能成像？ 能
三、平面镜成像的相关作图
实像
小孔成像中，景物的像可以呈现 在塑料薄膜上
胶卷照相机中，胶片记录的就是景物 经过镜头所成的实像
实像：由实际光线会聚而成的像，叫做实像。
虚像
.S′
.S
平
面
镜
成
O1
N1
光屏上_不__能__(填“能”或“不能”)接收到蜡 烛A的烛焰的像。这说明平面镜成的是___虚_____像。
4、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时 间是（ D ）。
A、7:25 C、5:25
B、6:35 D、4:35
5、平面镜成像是由于光的__反__射___而形成。物体在平面镜中所成的像是 ___正__立__等__大__的__虚__像______。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜 前2m处，他在镜中的像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若他逐渐远离穿 衣镜，那么镜中的像大小将不__变___。（选填“变大”、“变小”、“不 变”）
A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低
2.人向平面镜走近时，他在镜中的像将（ C ）
A、变大 B、 变小 C、不变
3.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清楚地映出
“倒影”，它是 (D )
A．山的影子 B．山的实像 C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像
三、平面镜应用
成像、改变光的传播方向（如：潜望镜）、利用平面镜增加视野
铜古 镜代 梳妇 妆女
对 着
45˚
潜 望 镜
45˚
8、用物体遮挡玻璃板后侧，是否还能成像？ 能
三、平面镜成像的相关作图
实像
小孔成像中，景物的像可以呈现 在塑料薄膜上
胶卷照相机中，胶片记录的就是景物 经过镜头所成的实像
实像：由实际光线会聚而成的像，叫做实像。
虚像
.S′
.S
平
面
镜
成
O1
N1
光屏上_不__能__(填“能”或“不能”)接收到蜡 烛A的烛焰的像。这说明平面镜成的是___虚_____像。
4、从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时 间是（ D ）。
A、7:25 C、5:25
B、6:35 D、4:35
5、平面镜成像是由于光的__反__射___而形成。物体在平面镜中所成的像是 ___正__立__等__大__的__虚__像______。若小明同学身高1.5m，他站在大衣柜的穿衣镜 前2m处，他在镜中的像高__1_.5__m；像与他相距___4__m；若他逐渐远离穿 衣镜，那么镜中的像大小将不__变___。（选填“变大”、“变小”、“不 变”）
A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低
2.人向平面镜走近时，他在镜中的像将（ C ）
A、变大 B、 变小 C、不变
3.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面清楚地映出
“倒影”，它是 (D )
A．山的影子 B．山的实像 C．山倒立的虚像 D．山正立的虚像
三、平面镜应用
成像、改变光的传播方向（如：潜望镜）、利用平面镜增加视野
铜古 镜代 梳妇 妆女
对 着
45˚
潜 望 镜
45˚
八年级物理上册 4.3 平面镜成像课件 (新版)新人教版
第十一页，共16页。
四、平面镜的应用(yìngyòng)— 改变 光路
第十二页，共16页。
你还在哪些 地方见过或知道 哪些地方有平面 镜？
本课小结(xiǎojié)
实平
验面
是镜
重 点 ！
成 像 特
点
实验方法
替代法
成像特点 (tèdiǎn)
平面镜所成的像与物 体关于镜面对称
成像原理 光的反射成虚像 (yuánlǐ)
应用
第十三页，共16页。
成像 改变光路
镜中的指针式钟表(zhōngbiǎo)
第十四页，共16页。
镜中的指针式钟表(zhōngbiǎo)
第十五页，共16页。
生活(shēnghuó)像 一面镜子，你对它笑它 就对你笑，你对它哭它 就对你哭！
第十六页，共16页。
像
漆面地板
二、探 究 (tànjiū )平面镜 成像特 点
像 物
平面镜所成 的像与物体之间 有什么关系？
提出(tí chū)问题
猜想 (cāixiǎng 第四页，共16页。
二、探
究
(如t何àn比ji较ū像与物的大小？
替代
替代
)平面镜
(tìdài
(tìd
成如何像确特定像的位置？ 点
)平面 镜
ài) 蜡烛
设计实验
第六页，共16页。
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置 只画一条线
二、探 究平面 镜成像 特点
测量距离
第4步
描出物、像位置
第3步
实
描出反射面
验
第2步
步
骤
组装调整装置
第1步
提出(tí 猜想
设计(shèjì) 进行实验
四、平面镜的应用(yìngyòng)— 改变 光路
第十二页，共16页。
你还在哪些 地方见过或知道 哪些地方有平面 镜？
本课小结(xiǎojié)
实平
验面
是镜
重 点 ！
成 像 特
点
实验方法
替代法
成像特点 (tèdiǎn)
平面镜所成的像与物 体关于镜面对称
成像原理 光的反射成虚像 (yuánlǐ)
应用
第十三页，共16页。
成像 改变光路
镜中的指针式钟表(zhōngbiǎo)
第十四页，共16页。
镜中的指针式钟表(zhōngbiǎo)
第十五页，共16页。
生活(shēnghuó)像 一面镜子，你对它笑它 就对你笑，你对它哭它 就对你哭！
第十六页，共16页。
像
漆面地板
二、探 究 (tànjiū )平面镜 成像特 点
像 物
平面镜所成 的像与物体之间 有什么关系？
提出(tí chū)问题
猜想 (cāixiǎng 第四页，共16页。
二、探
究
(如t何àn比ji较ū像与物的大小？
替代
替代
)平面镜
(tìdài
(tìd
成如何像确特定像的位置？ 点
)平面 镜
ài) 蜡烛
设计实验
第六页，共16页。
操作时注意: ①玻璃板竖立 ②玻璃板位置 只画一条线
二、探 究平面 镜成像 特点
测量距离
第4步
描出物、像位置
第3步
实
描出反射面
验
第2步
步
骤
组装调整装置
第1步
提出(tí 猜想
设计(shèjì) 进行实验
2024年秋季新人教版八年级上册物理课件 4.3平面镜成像
课堂小结
特点 平 面 原理 镜 应用 成 像 球面
镜
①像和物大小相等 ②像和物到镜面的距离相等 ③像和物的连线垂直于镜面
④成虚像 光的反射定律 ①成像； ②改变光路 ①凸面镜：凸面镜对光有发散作用
可扩大视野
②凹面镜：凹面镜对光有会聚作用
随堂练习
1.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面。我们利 用两块平面镜就可以制作一个潜望镜(如左图所示)，看看能否观 察到窗外的物体。如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎 样的路径射出?在右图中画出。
新知探究 科学世界：凸面镜和凹面镜 （2）凹面镜的特点及应用 凹面镜的反射面是凹进去的，能够会聚光。
当平行光射到凹面镜后，光会 聚于一点（叫焦点）。凹面镜 对光有会聚作用。
利用光的可逆性可 以将焦点发出的光 变为平行光。
新知探究 科学世界：凸面镜和凹面镜 凹面镜的应用
汽车前灯的反光装置、利用 凹面制成的太阳灶等。
②虚像 由实际光线的反向延长线会聚而成，不 能用光屏承接，人眼通过光学器件才能 看到。
新知探究 知识点2 平面镜成像的原理
实像
形成 由实际光线会聚而成的
观察
能用光屏承接，人眼 也能可以直接看到
虚像
由实际光线的反向 延长线会聚而成
不能用光屏承接，只能 用人眼直接观察
实例
小孔成像
平面镜成像
图示
新知探究 知识点2 平面镜成像的原理
看到另外一个“你”，镜子里的 的倒影相映成趣，宛如一个巨大
这个“人”就是你的像。
的蛋壳。这个倒影实际上就是大
剧院在水中的像。
探究平面镜成像的特点后，你就会知道其中的道理了。
新知探究 知识点1 平面镜成像的特点 认识平面镜
人教版初中物理八年级上册第四章第三节-平面镜成像图文课件
4.3 平面镜成像
塔在水中的倒影
视察这些图片与上面的有什么不同？
面镜的分类平面镜凸面镜凹面镜
活动:照镜子在日常生活中你，当你照镜子时你想过下列问题:(1)脸和脸的像大小相等吗？(2)眨右眼时，平面镜中的像也眨右眼吗?
一、探究平面镜成像的特点：
掌握探究实验的步骤
正立
虚像
※平面镜成像的作图
如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。
A’
B’
１、作垂线２、取等距离３、画虚像
2、成像
三、平面镜的作用：
1、改变光的传播方向
潜望镜原理图
穿衣镜,化妆镜,展示柜台后面的镜子
平面镜的应用
古代妇女对着铜镜梳妆
利用平面镜扩大视野
牙医看清别人牙齿的背面
二.虚像 光线的反向延长线会聚形成的像叫虚象． 虚象可以用眼睛视察到，但不能被光屏接收到，在作图时虚象用虚线表示。
平面镜成虚像Leabharlann 原理SO平面镜成像的特点
1.像与物体到镜面的距离________
相等
2.像与物体大小_______
相等
3.像与物体的连线与镜面_____
垂直
4.平面镜成的像是______的______
反射
正立等大
的虚像
1.5
4
不变
总结
1、平面镜成像的特点？
2、怎么区分实像和像？
3、平面镜作图的要点？
再见
再见
平面镜成像有什么特点呢?
猜想与假设:
像和物体的大小可能相等，像和物体到平面镜的距离可能相等。
提出问题：
设计实验
实验步骤：（1）在桌面上铺一张纸，纸上竖立一块平面镜，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。（可以在玻璃板两边划上等间距刻度）（2）把一支点燃的蜡烛放在平面镜的前面，可以看到它在玻璃后面的像。（成怎样的像，正立的还是倒立的？后面有像吗？是否能用纸接到像？）（3）再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到看到它和蜡烛的像完全重合。（这个位置就是蜡烛的像的位置吗?）（4）视察蜡烛的大小和像的大小是否相同；测量像到平面镜的距离和物体到平面镜的距离是否相等：连接物体和像的连线与平面镜的关系.（5）移动点燃的蜡烛，重复以上实验。
物理八年级上册4.3平面镜成像课件(31张PPT)
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
四、实验步骤： 移动点燃的蜡烛，重做实验。 用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距 离，将数据记录在下表中。
新知讲解
知识点1 平面镜成像特点
五、实验数据：
实验 次数
1 2 3
蜡烛到平面镜的距离 蜡烛的像到平面镜的距 蜡烛的像与蜡烛的大小关系
解析： 作图方法： 1、作垂线 2、取等距离 3、画虚像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
1.成像
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
2. 改变光路
潜望镜
塔式太阳能电站
新知讲解
知识点3 平面镜的应用
例题3 电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜，在某次行驶以前，小明发现左侧反光镜中看不
到自己所开车的车身，为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该（ B ）
汽车观后镜
弯道观察镜
新知讲解
知识点4 凸面镜和凹面镜
2. 凹面镜对光有会聚作用 可以把平行的光会聚在一点上，可以把焦点处发来自的光变成平行光。太阳灶
手电筒、汽车灯、探照灯的反光装置
课后总结
平面镜
反射面是平面的镜叫平面镜，平静的水面也可以看作平面镜
平
面
镜
平面镜成像
成
像
平面镜成 像的特点
像和物大小相等 像和物到镜面的距离相等 像和物的连线垂直于镜面
新知讲解
知识点2 平面镜成像原理及作图
光源发出的发散
光线进入人眼
s
s
经过镜面反射后， 人感觉这些光是光 线反向延长线的交 点S '发出来的。
s'
新知讲解
人教版八年级物理上册教学课件：平面镜成像 (共18张PPT)
思考讨论
1.夜间，驾驶员要关掉车箱内照明灯，这是因为_
__若__开__车___内__灯__，___车__内__景__物___在__挡__风___玻__璃__上__成___像__，___ __干__扰__驾___驶__员__的___视__线__。
2.你知道现在几点了吗？
10:35
3.在探究平面镜成像的实验中
复习
三线共面 zxxk • 光的反射定律： 法线中间 光线两边
两角相等
（1）提出问题
平面镜成像时，像的 位置、大小跟物体的位置、 大小有什么关系？
（2）猜想与假设
➢平面镜里的像的大小：➢平面镜里的像的位置：来自（3）设计实验，进行实 验
z```xxk
玻璃板
形状大
小相同、未 点燃的蜡烛
点燃的蜡烛
（5）分析论证、得出结论——
①为什么要用玻璃板代替平面镜？
因为平面镜无法确定像的位置，而 透明又有反射性的玻璃板正好可以看 到虚像的相对位置。
②实验中如何确定像的位置？
找两个完全相同的物体，分别放在玻 璃板的两侧，并移动放在玻璃板后的物 体，直到该物体和玻璃板前物体的像完 全重合为止，此时该物体的位置即玻璃 板前物体的像的位置。
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午9时1分 55秒上午9时1分09:01:5521.11.16
平面镜 成像
小结
平面镜成像 像和物大小相等 特点 像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面 平面镜成虚像
平面镜成像 原理
光的反射定律
物、像关于镜面轴对称
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
八年级物理上册第四章光现象：平面镜成像ppt课件新版新人教版
①像与物的大小相等。 ②像到镜面的距离等于物到平面镜的距离。 ③像与物的连线与镜面垂直。 ④平面镜成的像是虚像。
轴 对 称
物 、 像 关
于
平
面
镜
（5）交流讨论
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ ②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？ ③实验中如何确定像的位置？ ④为什么要用两个完全相同的物体？ ⑤为什么玻璃板要竖直放置？ ⑥用光屏的目的是什么？ ⑦重复多做几次实验的目的是什么？ ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距离？
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ 因为平面镜无法确定像的位置，而透明又有反射性的 玻璃板正好可以看到虚像的相对位置。便于确定像的位 置。
②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？
不用厚玻璃板是因为厚玻璃板会使蜡烛成两次像，不 能准确找到像的位置。而用薄玻璃板能够使这两个像最 大限度地靠近，近似重合，从而准确找到像的位置。
应用
成像 改变光的传播方向（如：潜望镜）
利用平面镜增加视野
课堂练习：
1.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面
清晰地映出“倒影”，它是 ( ) D
A.山的影子 B.山的实像 C.山倒立的虚像 D.山正立的虚像
2.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：
此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ C ）
⑤为什么玻璃板要竖直放置？
为了使蜡烛在移动的过程中，蜡烛与像重合 ⑥用光屏的目的是什么？
为了探究平面镜成的是虚像 ⑦重复多做几次实验的目的是什么？
为了得到普遍的实验规律，避免实验结论的偶然性。 ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距 离？
在测量物与像到镜面的距离时应选取点燃蜡烛这侧的镜 面。
轴 对 称
物 、 像 关
于
平
面
镜
（5）交流讨论
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ ②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？ ③实验中如何确定像的位置？ ④为什么要用两个完全相同的物体？ ⑤为什么玻璃板要竖直放置？ ⑥用光屏的目的是什么？ ⑦重复多做几次实验的目的是什么？ ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距离？
①为什么要用玻璃板代替平面镜？ 因为平面镜无法确定像的位置，而透明又有反射性的 玻璃板正好可以看到虚像的相对位置。便于确定像的位 置。
②为什么要用薄玻璃板而不是厚的？
不用厚玻璃板是因为厚玻璃板会使蜡烛成两次像，不 能准确找到像的位置。而用薄玻璃板能够使这两个像最 大限度地靠近，近似重合，从而准确找到像的位置。
应用
成像 改变光的传播方向（如：潜望镜）
利用平面镜增加视野
课堂练习：
1.“桂林山水甲天下”，漓江两岸秀美的山峰在平静的水面
清晰地映出“倒影”，它是 ( ) D
A.山的影子 B.山的实像 C.山倒立的虚像 D.山正立的虚像
2.一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：
此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？ （ C ）
⑤为什么玻璃板要竖直放置？
为了使蜡烛在移动的过程中，蜡烛与像重合 ⑥用光屏的目的是什么？
为了探究平面镜成的是虚像 ⑦重复多做几次实验的目的是什么？
为了得到普遍的实验规律，避免实验结论的偶然性。 ⑧由于玻璃板有一定的厚度，如何测量物与像到镜面的距 离？
在测量物与像到镜面的距离时应选取点燃蜡烛这侧的镜 面。
平面镜成像课件人教版物理八年级上册
蜡烛的像到平面 蜡烛的像与蜡 镜的距离/cm 烛大小关系
思考
平面镜后面并没有点燃的蜡烛，但是我们却能看 到平面镜后面好像有蜡烛，为什么？
S′
S O
分析和论证
1. 平面镜所成像的大小与物体的大小相 等，
2. 像和物体到平面镜的距离相等， 3. 像和物体的连线与镜面垂直。 4. 平面镜成的像是虚像
等大、等距、左右相反（静面对称）
设计和进行实验
实验要求： （1）玻璃板一定要竖直放置，且将一面与方格 纸零刻度线重合； （2）记录物、像和玻璃板的位置及实验数据， 并注意视察像与物的大小； （3）为减小测量误差，每组重复做三次实验； （4）实验时玻璃板要轻拿轻放，不要让蜡油烫 到手，实验完毕要 及时吹灭蜡烛.
设计和进行实验
次 蜡烛到平面镜 数 的距离/cm 1 2 3 ···
平 面 镜 成 像
什么是平面镜？
表面平滑且能够反 光的镜子
生活中哪些物体可以看作平面镜？
平面镜成像有什么特点呢？
做一做
请同学们利用手中的平面镜找到自己的像，当靠 近或远离平面镜，仔细视察像的大小、位置是否 变化，如何变化？
探究平面镜成像的特点
➢ 提出问题
平面镜成像有什么特点呢?
➢ 猜想与假设
平面镜成像的应用
课 后 作 业
像和物体的大小关系是？ 像和物体到平面镜的距离关系是？ 像与物体的连线跟镜面的关系是？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何实现？
猜想1：像和物体的大小是相等的 猜想2：像和物体到平面镜的距离关系是相等的 猜想3：像与物体的连线跟静面的关系是垂直的
阅读课本P77页
进行实验
1. 讨论各个器材的目的。 2. 为什么用玻璃板而不用平面镜？ 3. 为什么准备两支完全一样的蜡烛？ 4. 实验时为什么还要用到白纸？ 5. 如何稳定地垂直于水平面放置玻璃板？ 6. 如何放置两支蜡烛？ 7. 如何记录两支蜡烛的位置？
4.3平面镜成像 课件 人教版(2024)物理八年级上册
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二、平面镜成虚像的原理 阅读教材,完成下列问题: 平面镜成像的原理是____光__的__反__射______。 三、平面镜的应用 阅读教材,完成下列问题: 平面镜成像的应用有_检__查__牙__齿__的__口__镜_、____潜__望__镜______。(举例说明)
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课堂•互动理解
第3节 平面镜成像
课前•自主预习 课堂•互动理解
课前•自主预习
一、平面镜成像的特点 阅读教材,完成下列问题: 请同学们用平面镜观察自己的脸,思考下列问题: (1)脸在镜子的前方,像成在镜子的___后_____(选填“前”或“后”)方。 (2)当你远离或靠近平面镜时,像到镜面的距离__变__化____(选填“变化”或“不 变化”)。 (3)当你远离或靠近平面镜时,像的大小_不__变__化___ (选填“变化”或“不变化”)。 (4)在镜后用一光屏承接,__不__能____(选填“能”或“不能”)接到脸的像。
一、平面镜成像的特点 平面镜所成的像是虚像,平面镜所成像的大小与物体的大小相等,像和物到 平面镜的距离相等,像和物的连线与镜面垂直。 平面镜所成的像与物关于镜面对称。
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跟踪练习1右图是探究平面镜成像特点的实验装置图,下列关于实验的说 法正确的是( B )
A.实验中的平面镜用玻璃板代替,目的是使蜡烛a的像更清晰 B.实验使用相同的蜡烛a、b,目的是比较像与物的大小 C.将光屏放到点燃的蜡烛a的像的位置,光屏能承接到像 D.改变点燃蜡烛a的位置多次实验,这样可以减小实验误差
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本课结束
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解析:①先通过平面镜作出发光点S的对称点S'即为S的像,连接S'A交平面镜 于点O;②OA为反射光线;③连接SO,得到入射光线,如图所示。故选C。
二、平面镜成虚像的原理 阅读教材,完成下列问题: 平面镜成像的原理是____光__的__反__射______。 三、平面镜的应用 阅读教材,完成下列问题: 平面镜成像的应用有_检__查__牙__齿__的__口__镜_、____潜__望__镜______。(举例说明)
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课堂•互动理解
第3节 平面镜成像
课前•自主预习 课堂•互动理解
课前•自主预习
一、平面镜成像的特点 阅读教材,完成下列问题: 请同学们用平面镜观察自己的脸,思考下列问题: (1)脸在镜子的前方,像成在镜子的___后_____(选填“前”或“后”)方。 (2)当你远离或靠近平面镜时,像到镜面的距离__变__化____(选填“变化”或“不 变化”)。 (3)当你远离或靠近平面镜时,像的大小_不__变__化___ (选填“变化”或“不变化”)。 (4)在镜后用一光屏承接,__不__能____(选填“能”或“不能”)接到脸的像。
一、平面镜成像的特点 平面镜所成的像是虚像,平面镜所成像的大小与物体的大小相等,像和物到 平面镜的距离相等,像和物的连线与镜面垂直。 平面镜所成的像与物关于镜面对称。
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跟踪练习1右图是探究平面镜成像特点的实验装置图,下列关于实验的说 法正确的是( B )
A.实验中的平面镜用玻璃板代替,目的是使蜡烛a的像更清晰 B.实验使用相同的蜡烛a、b,目的是比较像与物的大小 C.将光屏放到点燃的蜡烛a的像的位置,光屏能承接到像 D.改变点燃蜡烛a的位置多次实验,这样可以减小实验误差
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解析:①先通过平面镜作出发光点S的对称点S'即为S的像,连接S'A交平面镜 于点O;②OA为反射光线;③连接SO,得到入射光线,如图所示。故选C。
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