三下《列队表演(一)》

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列队口令

口令
口号令：
•师：文明形象生：向我看齐
•师：文明榜样生：我最闪亮
•师：文明孩童生：世界眼光
•师：争做文明好榜样生：争当阳光好少年
•师：养成好习惯生：自信伴一生
课堂调控口令
•拍手令（适用于班级乱糟糟时）
•老师拍两下，学生回应三下坐好并安静下来。

•课堂调控对口令
•师：一二三生：我坐端
•师：大眼睛生：看黑板
•师：小耳朵生：认真听
•师：小嘴巴生：不说话
•师：时间到生：我坐好/我站好/停一停•师：小小火车开起来生：哪列坐好哪列开
列队口令
（一）立正——1、2
（二）稍息——1、2
（三）向右（左）看齐——齐
（四）向前看——看
（五）向右（左、后）转——转、靠
（六）蹲下——撤、蹲
（七）报数——1、2……
（八）跨立——1、2
（九）齐步走——1、2、1
（十二）立定——1、2
（十）跑步走——
（十一）踏步走——1、2、1。

北师版小学三年级数学下册《乘法》第3课时列队表演(二)

生：这道题也是用乘法，列式为21×14计算结果是294格。答：一共跳了294格。
4.世界杯足球赛有32支球队参加，每队23名运动员。一共有多少名运动员？
师：同学们先认真读题，找出相关数学信息，再列式计算。
生：一共有32支球队，每队23名队员，求一共有多少名运动员，用乘法，列式为32×23计算结果是736名。
缺点：本节课在列竖式的过程中，尤其是十位上的数和另一个乘数相乘时，积的末位要和十位对齐，在这里有部分同学出错，习惯性和个位对齐，再练习的过程中多对这部分学生进行指导，让他们理解算理。
改进措施：让同学认真观察例题，并且说明竖式每一步的意识，加深学生对算理的理解，再让学生多做几道练习题，在做题的过程中，发现自己的不足之处，并且做完后和同伴交流一下，加深印象。
生1：如果减少了一行，你还会列式吗？
生：这个我也会，列式为14乘11，用11个位上的1和14相乘是14，再用十位上的1和14相乘是140，再把14和140相加154，所以14乘11=154人。
师：同学们都理解竖式怎样计算了吧。我们做三道题来练习一下，
师：算一算，请同学们拿出练习本，根据乘法竖式的计算方法，先独立计算这三道题，并且把你的计算过程根同伴讲一讲。
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
复习导入
同学们好！欢迎来到状元成才路慕课堂今天我们来学习第三单元乘法中的第3课时队列表演（二）。
同学们上节课我们通过横式计算出了学校举行队列表演的人数，让我们一起来复习一下，同学们对这些算式记忆犹新吧，这节课我们接着学习用竖式来计算出队列表演的人数，同学们一定对乘法竖式很熟悉，那你能用竖式计算14×12吗？
四、课堂小结
师：这节课同学们的表现都很棒，通过这节课的学习活动，你有什么收获？和你的同伴交流一下吧。

【最新】北师大版三年级数学下册教学计划(及进度表)

北师版三年级数学下册教学计划（及进度表）一、指导思想：北师大版三年级数学下册教材的编写，是以《2022小学数学新课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上进行编排。

力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境。

同时，还继承了现行九年义务教育教材中的一些好的经验、行之有效的措施，使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

二、学情分析：三年级全班共有学生50人，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

三、教材分析：北师大版三年级数学下册教材内容包括下面一些内容：一《除法》、二《图形的运动》、三《乘法》、四《千克、克、吨》、五《面积》、六《认识分数》、七《数据的整理和表示》、总复习。

教材的编写的特点具体如下：（一）、数与代数：第一单元“除法”本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除；学习乘除混合两步运算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系。

探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，熟练地计算除数是一位数的有余数的除法，并能进行验算。

结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力。

能从实际情境中提出问题，运用除法知识解决生活中的简单问题。

第三单元“乘法”本单元主要学会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程；能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。

第四单元“千克、克、吨”本单元主要是让学生学习质量单位——千克、克、吨。

3-2《列队表演(一)》(课件)-数学三年级下册

2、下面是小明计算两道两位数乘两位数的
乘法算式时所用的方法，请你写出这两道算式。
21×4=84 21×20=420 84+420=504 21×24=504
22×3=66 66×4=264
22×12=264
课堂练习
3、算一算。
14×12 =14×10+14×2 =140+28 =168
32×13 =32×10+32×3 =320+96 =416
课堂总结
通过刚才的学习，你有什么收获？
两位数乘两位数（不进位）的口算方法 1、可以把一个两位数看作两个一位数相乘，转化成一个连乘的算式进行计算。
2、可以把其中的一个两位数看作一个整十数和一个一位数相加的和，用另一个两位数分别与整十数和一位数相乘，然后把两次相乘的积加起来；可以写成算式，也可以列成表格。
课堂练习
4、同学们假期收集废品，平均每位同学收集了12个矿泉水
瓶子，三一班一共有31人，一共捡了多少个矿泉水瓶子？
12×31 =12×30+12×1 =360+12 =372（个）答：一共捡了372个矿泉水瓶子。
课堂练习
5、打包一个快递盒子需要13分米长的胶带，现在有33个这样的快递盒子需要打包，准备500分米长的胶带够吗？
新知讲解
学校举行队列表演，一共有12行，每行有14人。
有多少人参加队列表演？圈一圈，算一算。
10×10=100
10×4=40
10×2=20
2×4=8
100+40+20+8=168
也可以这样写： 14×12
=10×10+10×4+10×2+2×4
=100+40+20+8

小学三年级运动会周记300字(精选)

1.小学三年级运动会周记300字今天，我们学校迎来了一年一度的运动会。

我早早地来到学校，感觉今天的校园特别美好，特别喜庆。

大约九点钟，运动会正式开始了。

因为我们是达标运动会，所以参加的项目很少，只有跳绳、钻呼拉圈、50米跑步和列队比赛。

给我印象最深的是列队比赛。

我望向操场，只见大家都穿着统一的服装，戴着红领巾，精神抖擞地站在那里。

我们班是第二个上场，我的心紧张地“砰砰砰”直跳。

看着周围的同学，一个个都表情严肃，站姿端正。

随着班长一声口令，我们迈着整齐的步子来到了操场的正中间。

只听班长在前方发出指令“稍息，立正，向右看齐，向前看，报数……”我们一丝不苟地照着口令完成任务。

立正时像小松树一样挺拔，报数时声音洪亮有力。

几分钟后，我们下场了，大家悬着的心终于放下来了。

接下来，每个班都认真地完成了全部动作，公布结果的时候到了，虽然我们是第三名，但我们尽了努力，心情一样高兴。

在一片欢声笑语中，精彩的运动会结束了。

2.小学三年级运动会周记300字今天天气特别好，空气特别新鲜，我的心情也特别愉快，因为今天是我们实小一年一度运动会的第一天。

广播声，呐喊声，震耳欲聋。

师生们，家长们，欢声笑语。

入场式开始了，一个个班级迈着整齐的步伐从主席台前走过。

该我们三年六班出场了，五十四名同学头戴向日葵，组成了一片金黄色的花海。

“三班六班，我爱我班！勤学好问，向善向上！”嫩绿的叶子、金黄的向日葵和花朵形状的班牌，再加上响亮的口号，是多么的亮丽、精神。

音乐响起，我们载歌载舞，我们踏步的姿势和变换的造型让人目不暇接，我们脸上的笑容充满着健康和快乐！入场式结束了，同学们回到了本班的大本营。

虽然可以休息一会儿，可大家的表情一点也不轻松，因为激烈的比赛等待着我们。

预祝同学们赛出风采，赛出成绩！3.小学三年级运动会周记300字盼星星，盼月亮，终于盼来了一年一度的校运会。

瞧！操场上的运动员们个个神采奕奕，伸伸手，踢踢腿，弯弯腰，正在做赛前准备，我有幸代表班级参加100米赛跑，当广播响起100米运动员召集时，我的心情有点紧张，老师好像看出我的心思，微笑着对我说：“心雨，不用紧张，我相信你能行！”老师的一番话让我信心倍增。

小学数学三年级下册第三单元《列队表演(二)》探究问题

探究问题
二级探究问题
首学
A1.尝试用竖式计算 14×12
√
A2. 探索竖式过程与口算的过程之间的联系
√
A3. 通过两次计算理解两步竖式计算的算理
√
B1. 通过点子图对应理解为什么先算个位上的几个“14”，再算十位上的几十个
Hale Waihona Puke “14”。B2. 通过点子图，理解分步计算算式对应竖式计算中过程和方法。（为什么要把
两次积加起来？）
C1. 独立计算，探究并理解每一步意思
√
C2. 巩固两位数乘两位数（不进位）竖式计算方法与算理的理解
学习过程
互学
群学
共学
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
教材版本：北师大版册数：三年级下册知识领域：数与代数情境课题：列队表演（二）
学科：小学数学单元数：第三单元内容专题：数的运算知识课题：两式位计数算乘两位数（不进位）竖
一级探究问题
A. 两位数乘两位数（不进位）竖式计算方法
B. 看一看，想一想，说一说竖式每一步的意思。 C.算理的理解，用竖式计算两位数乘两位数

苏教小学音乐三下《4 快乐小队》(1)

第1课时教学内容:唱:芦笛认:二四拍拍号教学目标:通过学唱歌曲《芦笛》,感受在春天田野上放歌的欢快的情绪,学习用明亮、跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比,细腻的表现歌曲的感情,了解轮唱等演唱形式,轮唱要做到不追赶、和谐。

教学重点难点:轮唱和谐教学准备:歌纸、磁带、录音机教学过程:导言:冬天过去了,来说一说冬天里的印象吧。

（孩子交流“忆冬”）而现在,春天来了,万物复苏。

在春天里,什么是最能打动你的？可以描述一幅春景,也可以叙述一件事情。

（孩子交流“迎春”）一发声练习1、出示练声曲咱们曾用舒展、优美的声音演唱,好象字晴朗的夜晚,那般宁静。

大家能在下午这个时候,用声音来展现“月亮出来了”吗？2、演唱A、舒展优美B、跳跃轻巧那你们能用这样的练声曲告诉咱们“春天到来了”吗？你准备怎么做？a、歌词b、声音要求春天来了,咱们的心情是多么舒畅呀！当咱们结伴同行时,走在田埂上时,一路欢歌笑语,是多么高兴呀！还有可能追着、跳着呢！当看到柳树冒出了绿芽时,心中是多么惊喜啊！二学唱歌曲1、揭课题、听感受春天来了,真好！摘下一片青草叶子,一边走,一边吹起动听的歌儿——《芦笛》。

歌曲中你都看到了什么呢？（熟悉歌词）你的心情如何？大家看到这一切,歌声中也应唱出————？2、学唱歌曲咱们的耳朵先“看”到了春天,那也让咱们的歌声飘在春天里吧！跟着音乐轻轻的唱,能发现歌曲中有没有相似的地方呢？（采用听唱法,可跟琴声模唱）草哨儿真厉害,吹出了春天来,摘草叶,口中吹,哨音像银铃,越吹越欢欣。

于是曲作者觉得原来的单旋律已不能满足了,这样,用轮唱,达到充实情绪的效果。

你们有信心唱好么？3、完整的表达歌曲歌曲中有三段,这三段咱们都一齐唱？可以有些变化吗？你想怎样设计呢？（领唱齐唱、对唱齐唱、小组轮唱唱…）真好,那咱们按照方案来完整的表达歌曲吧！解决了所有的问题,现在怎么来演唱《芦笛》,你理解了吗？用你们的歌声告诉我。

4、认识拍号:二四拍。

知道其意义及强弱,通过演唱歌曲边击掌捻指感受歌曲强弱。

湖南文艺出版社三年级下册音乐全册教案

4、跟着《队歌》的录音轻声学唱第一段歌词。
5、边轻唱《队歌》边在原位踏步，体会进行曲的节律。
6、随《队歌》的音乐分组表演高举队旗的行进姿态。
7、欣赏少先队鼓号队演奏的录音或录象。
8、随教师学唱《出旗》的乐谱，提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。
9、随《出旗》的音乐踏步或分组列队行进，同时即兴模仿吹对号的动作，也可模仿演奏队鼓及镲的动作。
教学目标：欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。
教学重难点：对《队歌》产生亲切感，并初步学唱第一段歌词
教具准备：钢琴、多媒体课件。
教学过程：
一、组织教学，创设情境。
1、师生问好。
二、新授
1、从少先队的历史引出少先队队歌的历史。
2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍（出示队歌的全部歌词）。
3、听赏由马思聪作曲的《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。
我们在音乐中听到了布谷鸟的叫声，你们看，布谷鸟今天飞到我们教室来了，你们欢迎吗？（出示布谷鸟的卡片）
看那个小朋友做得好，老师把小鸟的图片就奖励给他。（发图片）
下面我们再把音乐听一遍，当你听到布谷的歌声时，请你把手中的图片高高的举起来。没有图片的同学，举起你的小手来表示。
（学生再次聆听音乐。）老师指导学生边听边分辨布小鸟的叫声。
我们今天就学习这首新歌《采山》。
1、歌曲学唱。（用跟唱法教学）
2、找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。
3、设计表演动作，边演唱边表演。
4、分组选小小表演家来台上表演，其他小朋友演唱。
5、跟着老师拍击歌曲的节奏。出示歌谱中提炼出的节奏。如。6、跟着歌曲拍一拍，找出在歌曲中出现的地方。
三、编创与活动：
二放一首乐曲----关于春天的。

人音版三年级下册音乐教案(全册)

人音版三年级下册音乐教案（全册）人音版三年级下册音乐教案新学期课堂教学常规训练总：第1课时教学内容：音乐课学生教学常规训练教学目标：1.引导学生养成良好的音乐课常规学习习惯。

2.建立各种课型上课规范，规范学生音乐课堂纪律。

教学重点：指导学生掌握音乐课堂教学常规。

教学难点：指导学生养成良好的学习习惯，持之以恒地做好音乐课课堂常规。

教学准备：钢琴、多媒体电教设备教学过程：一、组织教学：1.学生课前提前候课于指定位置，在预备铃响之前列队安静候课。

2.学生听音乐律动进教室。

3.师生问好。

二、教学常规管理说明与练习1.课前准备：上课铃响前全班于指定位置安静有序的排队候课，并带齐学习用品，进教室后把书本和学习用品整齐有序地摆放在桌板上。

2.上下课礼仪：上下课都有一段优美的钢琴旋律。

3.出勤：不得迟到早退，若发现有学生缺席，立即汇报班主任，不得有学生滞留在班级教室内。

有被其他教师留下的学生需要有教师签字的假条。

4.课前领歌：上课响铃之后，由表演的得好的同学领歌，全班同学一起复习上节课学习的歌曲，做到温故而知新。

5.听课姿势：双手整齐地叠放在课桌上，人坐直。

6.发言：先举手后发言，未经许可的发言视作违纪。

三、针对歌唱课的课堂教学常规1.静听：听赏时绝不发出声音，不与同学讨论，及时将听赏时遇到的问题记下，留在听完后讨论。

2.背记：（1）欣赏任何一首乐曲均要求背记音乐主题。

（2）歌唱课要求背唱歌曲。

3.针对节奏教学的课堂教学常规（1）节奏教学需要会听、会看和整齐划一的动作（2）起拍时听指令。

（3）收拍时听指令。

（4）休止符用右手的拳头无声地靠在左手的掌心。

四、针对多媒体教学的课堂教学常规1.看视频时，不讨论，双手整齐地叠放在课桌上，保持良好的坐姿，并一边观看一边思考老师提出的问题。

2.多媒体出现故障时，不影响课堂，维持良好的课堂秩序。

五、教师小结，布置预习作业寻找《中华人民共和国国歌》的相关音乐背景材料。

六、下课礼式1.用歌声向老师道别。

北师大版三年级数学下册全册课时练习题及答案(精品)

第一单元《除法》第一课时分桃子一、填一填。

（）×2=28 （）×3=33 （）×2=64 ( )×6=84 （）×4=84 （）×8=88 （）×7=77 ( )×8=96 （）×7=98 ( ) ×5=75 ( ) ×3=57 ( )×4=28 二、直接写结果，你有什么发现？8÷4= 42÷6= 10÷2=80÷4= 420÷6= 100÷2=800÷4= 4200÷6= 1000÷2=我发现了：三、用竖式计算。

48÷2= 89÷2= 69÷3= 55÷5=67÷6= 84÷2= 85÷4= 96÷3=50÷2= 33÷3= 26÷2= 48÷4=四、想一想，填一填。

五、解决问题。

1、把这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少个？2、又来了1只猴子，68个桃子平均分给3只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？3、幼儿园有86块积木，把这些积木平均分给2个大班，每班分到多少块？4、小红和小明一起去摘苹果，小红摘了26个苹果，小明摘了42个苹果，他们都用了2小时，平均每时各摘了多少个苹果？第二课时分桃子一、填一填。

1、56是8的（）倍，5的（）倍是85。

2、从65里连续减5，减（）次才能得0。

3、63块饼干，至少再加（）块，才能平均分给4个小朋友。

二、用竖式计算。

96÷6=88÷7= 81÷3= 90÷6=98÷7= 84÷6= 96÷4= 65÷8=69÷7= 82÷9= 63÷3= 49÷8=三、解决问题1、把64棵树苗平均分给4组，每组分到多少棵？2、买6本笔记本一共花了72元，平均每本花了多少元？第三课时商是几位数一、知识点回顾。

北师大版三年数学下册《第三单元队列表演(一)》说课稿

北师大版三年数学下册《第三单元队列表演（一）》说课稿一. 教材分析北师大版三年数学下册《第三单元队列表演（一）》这一章节，主要让学生了解和掌握队列表演的相关知识。

内容包括：队列队形的变化、列队的方法、行进间的动作等。

通过这一章节的学习，使学生能够熟练掌握队列表演的基本技能，提高他们的团队协作能力。

二. 学情分析针对三年级的同学，他们在学习过程中具有较强的好奇心、求知欲和团队协作精神。

但在具体的队列表演方面，部分同学可能还存在着行进间动作不规范、队列队形变化不熟练等问题。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，提高他们的队列表演能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握队列表演的基本知识和技能，能够独立完成队列队形的变换和行进间的动作。

2.过程与方法目标：通过小组合作、实践操作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱集体、遵守纪律、团结协作的良好品质，增强他们的集体荣誉感。

四. 说教学重难点1.教学重点：队列队形的变换、行进间的动作。

2.教学难点：队列队形的变换速度和整齐度，行进间的动作协调性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、练习法、评价法等，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型等辅助教学，使抽象的知识具体化、形象化。

六. 说教学过程1.导入新课：通过队列表演的短片，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.知识讲解：讲解队列队形的变换、行进间的动作要领，让学生明确学习目标。

3.实践操作：分组进行队列队形的变换练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4.总结提升：学生展示练习成果，教师点评，总结提升队列表演的技巧。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，加深学生对队列表演知识的理解。

七. 说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出队列表演的关键知识点。

例如：•队列队形变换•行进间动作八. 说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：1.学生对队列表演知识的掌握程度。

三年级下册语文部编版期中试卷14(含答案)

部编版三年级语文下册期中检测卷（B卷）班级姓名学号分数（时间：120分钟满分：100分）一、书写1．读拼音，写词语。

qīng liáng píng zhǎn chéng zi tiān gāo yún dànzèng sòng xiāng tián míng lǎng chūn huáqiūshí二、填空题2．把句子中画线部分改写成四字词语。

1.“五ꞏ一”节广场上五彩缤纷，十分鲜艳多彩（_____________），一片节日的气氛。

2.QQ和360恶意争斗只能是双方都受到损伤，谁也没得到好处（__________），甚至是多方都会受到伤害。

3.三军仪仗队的阵容声势使人敬畏（________）：列队时个个昂首挺胸、神采奕奕，行进时人人目光炯炯、步伐坚定，不愧是国威、军威的代表。

3．查字典“举”字按部首查字法应先查________部，再查________画。

按音序查字法应先查大写字母________，再查音节________。

“举”字在字典里的解释有：①向上抬；②举动、行动；③提出；④推选；⑤全。

“举世闻名”的“举”应取第________种解释。

4．照样子，填一填。

①例：朱红、________红、________红、________红②例：顺顺溜溜、________、________、________三、选择题5．下面加点字的注音有误的一组是（）A．挨．近（āi）闲散．（sǎn）旗杆．（gān）崇．高（chóng）B．不禁．（jīn）撒．手（sā）挣．脱（zhèng）携．手（xié）C．鲜．艳（xiān）前爪．（zhǎo）称．心（chèng）咖．啡（jiā）D．蚂．蚱（mà）积累．（lěi）笼．子（lóng）掀．起（xiān）佳句理解。

北师版小学三年级数学下册《乘法》第2课时列队表演(一)

师：同学们遇到问题了，我们一起来探索解决的方法，先圈一圈，画一画。
生：我是这样圈的，先圈起来10行，算出人数，14×10=140，再把剩下的两行算出了，14×2=28，最后再加起来，140+28=168。所有14×12=168人。
生1：我的方法不一样，我是这样圈的，先把12行平均分成2份，一份是6行，先算出其中一份的人数14×6=84，然后,84×2=168就可以了。
2.填一填，算一算。
师：同学们先想一想表格横行和竖行是什么意思再计算。
生：23×13，表格横行表示把23分成20和3，竖行表示把13分成10和3。10×20=200,10×3=30,3×20=60，3×3=9，最后把结果加起来200+30+60+9=299。
14×11，表格横行表示把14分成10和4，竖行表示把11分成10和1,10×10=100,10×4=40,1×10=10,1×4=4，最后把结果加起来，100+40+10+4=154。这两个题和前面讲过的14×12所列表格方法一样。
北师三下第三单元《乘法》
第2课时列队表演（一）
课题
列队表演（一）第2课时
课型
新授课
教材分析
《列队表演（一）》是位于北师版教材三年级下册第三单元第2课时，本节课是学习两位数乘两位数的横式笔算，掌握其计算过程，理解其计算的道理，特别要理解两位数乘两位数的乘法计算与一位数乘两位数竖式从内容到形式直接的实质性的联系。为下一课学习两位数乘两位数的竖式计算打好基础。
师：你们解释的很清晰，老师给你们点赞，接着我们来练习一下，算一算。
师：请同学们先自己算一算，再说一说你是如何计算的。
生：15×11我是这样算的，把11分成10和1,先算15×10=150,再算15×1=15，最后再把计算结果加起来，150+15=165。

北师大版数学三年级下册第3单元《队列表演(一)》教案

北师大版三年级下册第三单元第二课时《队列表演（一）》教案讲授新课 1.获取信息，提出问题课件出示：学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。

师：大家都知道了什么？师：为了让大家好观察，淘气用下面的点子图表示队列。

课件出示：学生题意自由说说。

学生独自思考后回答：有多少人参加队列表演？学生：本题实际是求12个14是多少，算式是12×14。

学生茫然。

通过说说等环节，培养学生的审题和问题意识，同时引入点子图，为后面的计算做准备。

学生分组尝试，并把计算过程写在练习本上。

学生自由说说。

在利用点子图探究计算方法的时候，老师将课堂完全交给学生，让学生发挥团队精神，通过相互交流、探究找到解决问题的方法，学生不仅亲身经历了知识的发生于发展过程，同时还培养了团结协作的精神。

学生根老师一同完善算式，并写出答语。

学生分组交流，然后集体反馈。

学生独自完成，然后集体交流汇报，并说说自己的想法。

利用表格方法计算，让学生自由说说，有机的将知识串联起来，充分让学生感受到知识之间的相互联系，提高学习数学的兴趣，获得成功的体验。

通过算一算，强化学生对表格方法的训练。

师：大家想知道什么呢？师：应该怎么列式呢？说说你的想法。

师：说得真好！12×14等于多少呢？怎么计算2.探究两位数乘两位数的不进位乘法的计算方法师：咦，刚才淘气不是制作了一份点子图吗？我们尝试在点子图上圈一圈，算一算，看看能不能转化成我们以前学过的知识来解决。

师巡视指导。

师：大家都找到方法了，谁愿意分享一下呢？反馈：方法一：我是每6行圈在一起。

14×12=14×6×2=84×2=168方法二：我把10行圈一起，把剩余的2行圈14×10=140 14×2=28 140+28=168方法三：我是这样圈的。

10×10=100 10×4=40 10×2=204×2=8 100+40+20+8=168……师：看来大家都找到了计算的方法，我们一起自豪的写出答案好吗？师：看到大家的积极思考，老师倍感欣慰！在同学们思考的时候，老师也找了一种与你们不同的方法，你们看。

小学数学三年级下册第3单元《乘法》单元课教案

小学数学三年级下册第3单元《乘法》单元课教案一、单元教材分析（一）前后知识联系本单元是在学生已经熟练掌握了表内乘法以及学习了简单的一位数乘两位数的乘法口算的基础上进一步学习的。

这一单元主要学习内容是引导学生探索并掌握用竖式计算两数乘两位数，是学习两位数乘多位数的起始课。

表1：《乘法》单元前后知识联系（二）单元学习内容主要学习用竖式计算两位数乘两位数的方法，进一步运用乘法的知识解决实际问题。

本单元的学习要点如下：表2：《乘》单元学习内容二、单元教学目标（一）学科性目标1.结合具体情境，探索两位数乘两位数的计算方法，经历交流算法的过程，理解算理。

2.掌握两位数乘两位数的乘法计算方法，解决简单的实际问题。

3.初步养成认真计算，仔细检查的学习习惯。

（二）创新性目标1.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决乘法相关问题的能力；2.能结合实际具体情境进行估算，进一步发展估算意识以及能力。

（三）教育性目标1.通过与他人交流算法和算理的活动，初步养成善于倾听、勇于表达、反思质疑的良好习惯。

三、单元三课规划（一）原教材教学规划表3：《乘法》单元原教材教学规划三、单元三课教学规划表4：《乘与除》单元三课教学规划练习两位数乘两位数的计算，解决简单的实际问题。

1 知识应用整合课四、单元三课实施（一）单元课教学案例11.学习内容北师大版小学数学三年级下册第三单元《乘法》2.学习目标（1）.结合具体情境，探索两位数乘两位数的计算方法，经历交流算法的过程，理解算理。

（2）掌握两位数乘两位数的乘法计算方法，解决简单的实际问题。

（3）初步养成认真计算，仔细检查的学习习惯。

3创新性目标在单元知识体系的建构中，积累数学探究的经验。

【学习重点】了解“乘法”这一单元每一课的知识点，形成本单元的乘法竖式计算结构性知识。

3.学习过程我们根据单元课的课堂教学模式开展教学，其流程如图所示：图1：小学数学单元课教学流程图（1）引入，把握新旧过渡①结合课件演示，回忆学习乘法是从意义、计算、应用几个方面学习，并回忆乘法已有学习基础。

小学三年级校园安全教育教案

小学三年级校园安全教育教案教学目的：1、经过对乘车知识的了解，提高学生的陆地交通安全意识。

2、经过对交通安全应急常识科学知识的自学，掌控一些基本的打火方法，学会打火、脱离险境，以及应付事故出现的应急措施。

教学过程：一、谈话引入：师：同学们，各种各样的车辆已经越来越快地融入到我们的生活之中，它给我们的出行，带来了便捷的条件，节省了很多时间。

骑车、乘车也是一门学问，下头我们就一齐来讨论有关这方面的交通安全知识。

二、骑著自行车应严格遵守的规定1、请有骑自行车经验的学生交流。

2、看电视上的插画，确认高下。

3、教师小结：(1)年满12岁的儿童不许在马路的慢行道上骑车。

(2)自行车的铃、闸齐全并有效。

(3)骑车时应靠右边慢行道高速行驶，人行道上不许骑著自行车。

(4)不闯红灯，拐弯减速慢行;不准双手离把，不准追逐打闹。

三、乘汽车的安全学生各自谈谈乘公共汽车、打的车、摩托车时的安全做法。

生：上下车必须存有秩序;上车后必须搬掉、牵稳中求进;乘车时头、手等身体部位无法张开车外;下车时必须等车子全然停好，不急于跳车;必须至东站时，提早至车门旁边等候;无法和司机骂人，不随意在车内骂人、玩耍;不搭乘酒后驾车司机的车辆。

生：下车后，如果想到马路对面去，不要在车前、车后突然横穿马路，车子开走以后，看清有无车辆行驶，再穿行;乘坐小型车时，要系好安全带;乘坐摩托车时，要戴好头盔等。

师：同学们归纳的比较全面，此刻自我再融合课本，看一看课本上除了什么补足。

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

(2)等待车子停好后再上车或上车，上车时将书包放在胸前，以免书包被压倒，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车必须尊老爱幼讲礼貌，见到老弱病残及孕妇必须主动下跪。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

北师大版数学三年级下册《列队表演(一)》说课(附反思、板书)课件

3.课件出示用列表法计算14×12的过程。提问：这个计算过程你能看懂吗？每格中的数据分别是怎样得到的？它跟教材32页点子图的哪种算法是一致的？小结:明确列表法与教材32页点子图的第三种算法是一致的。
4.指出列表法是点子图算法的另一种形式，但比点子图算法要简便。小结：明确在进行两位数乘两位数的计算时常用的方法就是列表法。 5.练习巩固，选择自己喜欢的方法计算15×11和23×12。独立思考，选择自己喜欢的方法进行计算，写出计算过程，然后与同伴交流，订正答案。
五、说教法
根据本节教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，采用以操作法为主，演示法、为辅。教学中，教师精心设计一个又一个带有启发性和思考性的问题，创设问题情景，诱导学生思考、操作，教师适时地演示，化静为动，激发学生探求知识的欲望，逐步推导归纳得出结论，使学生始终处于主动探索问题的积极状态，从而培养思维能教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
三、说教学重难点
教学重点
利用点子图探索两位数乘两位数（不进位）的口算方法，能正确地进行计算。
教学难点
结合实际,灵活思考,多种方法解题。
四、说学情
三年级学生，经过两年的小学学习生活，基本养成了良好的学习习惯，再知识储备上，学生在前面已经学习了两位数乘整十数、整百数的计算规律，其中能根据运算规律从已知算式推出未知，发展运算能力。对于学生来说，经历两位数乘两位数的计算过程是形成计算技能的重要环节，也是后续学习两位数乘两位数竖式乘法的重要基础。在学习的过程中，学生最难掌握的是如何把两位数乘两位数分解成两位数乘整十数和两位数乘一位数。
设计意图：遵循学生学习数学的心理规律，注重学生感性认识和知识的迁移。通过复习，给检查了上节课知识的掌握情况，又为这节课的学习做好铺垫，很好的做到了知识的迁移。

小学语文三年级上册组词《三上扩词表》

旅（旅游）（旅行）（旅长）
咱（咱们）（这咱）
救（救命）（救人）（施救）
疼（心疼）（疼爱）（疼人）
及（及时）（及早）（以及）
命（命运）（生命）（命令）
拼（拼命）（拼团）（拼车）
扫（扫地）（清扫）（打扫）
胃（胃口）（胃病）（开胃）
管（水管）（管理）（管道）
刚（刚好）（刚才）（阳刚）
流（流言）（流水）（流动）
饱（饱经风霜）（饱满）（吃饱）
晒（晾晒）（晒黑）（日晒）
15、搭船的鸟
搭（搭救）（搭车）（搭台）
父（父亲）（祖父）（神父）
舱（船舱）（机舱）（货舱）
沙（风沙）（沙滩）（沙土）
啦（好啦）（错啦）（呼啦）
夫（渔夫）（农夫）（车夫）
翠（翠绿）（翠竹）（翠鸟）
漂（漂浮）（漂泊）（漂洗）
嘴（嘴巴）（张嘴）（多嘴）
飘（飘扬）（飘动）（飘摇）
争（争斗）（争取）（争执）
仙（仙女）（仙境）（神仙）
淡（淡然）（淡定）（淡水）
闻（耳闻）（听闻）（新闻）
梨（梨花）（梨树）（梨子）
勾（勾画）（勾心）（勾手）
曲（曲调）（曲子）（戏曲）
丰（丰收）（丰富）（丰满）
8、卖火柴的小女孩
柴（火柴）（柴火）（木柴）
冷（寒冷）（冰冷）（冷天）
旧（旧岁）（旧年）（旧衣服）
裙（裙子）（围裙）（连衣裙）
怜（可怜）（怜爱）（怜惜）
饿（饥饿）（饿死）（饿狼）
乎（黑乎乎）（热乎乎）（胖乎乎）
焰（火焰）（焰火）（光焰）
蜡（蜡烛）（蜡笔）（白蜡）
烛（烛光）（火烛）（蜡烛）
富（富有）（富余）（富人）
诉（告诉）（诉说）（哭诉）
离（离开）（离去）（分离）

三年级日记300字以上(精选20篇)

三年级日记300字以上(精选20篇)三年级日记300字以上篇1今天是新年，因为我昨天看春节联欢晚会晚会所以我今天起得不是太早，今天我起来就穿上了新衣服，小姨去下饺子了！我呢就洗脸刷牙，然后我就放炮去了。

中午我们家在家吃的饭，一共十个菜。

其中有我最爱吃的菜：炸鸡柳。

芝麻球。

酸菜炒肉，等……小姨说：过年和不过年不都一样，不过年也是吃这么多菜！爸爸说：可不一样！没这么热闹！我说：是呀！还有压岁钱！爸爸说：你就知道拿压岁钱！晚上我和我们院里的孩子一起放炮！玩得可高兴了！一直玩到十点多！过年真好！虽然每一题天都像在过年，可是都和真正的过年不一样，因为在外面打工的人都回来和家人团聚了，忙了一年的人们都下班和家人团聚了！在这里我祝在冬奥会的运动员们：取得好成绩！祝所有的老人：健康长寿！祝所有的人：新年快乐！三年级日记300字以上篇2今天是一年一度的元宵佳节，妈妈告诉我，这是一个合家团圆的日子，在这一天，人们都要吃元宵，以示团圆。

晚上爸爸和妈妈带我去公园玩，到了公园一看，哇，好多人呀，虽然天气很冷，还刮着寒风，但是人们脸上都洋溢着甜甜的微笑，看得出他们玩得的好开心。

公园的草地上，有许多小朋友提着花灯、玩着仙女棒;还有人在放孔明灯，孔明灯随着微风慢慢地上升越飞越高，就好像许多的小星星，在黑夜中闪呀闪的，非常漂亮，还有许多人在放烟火，五光十色的烟火把夜空点缀的五彩缤纷，我的耳边还不时传来大家的惊叹声!三年级日记300字以上篇3暑假活动有很多，比如踢足球、打篮球、玩排球。

可这些都不好玩呀!最好玩的就数爸爸给我买的便携式电脑---iPad了。

那里面有很多游戏：愤怒的小鸟，植物大战僵尸等。

有一天晚上，我和爸爸还有我的好朋友徐熙一起玩愤怒的小鸟。

顺序是：徐熙第一，我第二，爸爸第三。

我们从第一关玩起。

第一关一只鸟就轻松过去了。

我们高兴地拿起被子，使劲地挥舞。

接下来的第三关、第四关和第五关都很简单。

可是到了第六关就很难了，需要爸爸帮忙。