高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法练习 新人教版必修3
高中历史 第5单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法教材梳理点拨 新人教版
第14课从“师夷长技”到维新变法学习目标：1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。
2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
1.重点：“中学为体，西学为用”思想；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。
2.难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
教材整理1 “开眼看世界”1．背景(1)英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域。
(2)清朝君臣对“岛夷”的情况一无所知。
2．表现(1)林则徐①贡献：设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志《四洲志》与《各国律例》等资料。
②地位：是近代中国开眼看世界的第一人。
(2)魏源①贡献：撰写了《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的思想。
②意义：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，对当时的思想解放有重要启迪作用。
教材整理2 “中学为体，西学为用”1．背景：第二次鸦片战争结束后，中国面临内忧外患的形势。
2．代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠等。
3．目的：挽救江河日下的封建统治。
4．主X：提出了“中学为体，西学为用”“师夷长技以自强”的思想。
5．实践：创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。
6．影响：迈出了中国近代化历程的第一步。
课中思考] 阅读教材P69“学思之窗”，有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。
”这种意见是否有道理？【提示】林则徐、魏源从反侵略的立场出发，以“师夷”为手段，以“制夷”为目的。
但当时洋务派“师夷”的目的兼有镇压农民起义和抵御列强侵略，因此两者之间尽管有继承关系，但还是有区别的。
教材整理3 维新变法思想1．出现——早期维新思想(1)背景：洋务运动的展开和中国资本主义的产生。
(2)代表人物：王韬、X观应等。
(3)主X①经济上：发展民族工商业，与外国进行商战。
②文化上：兴办学校，学习西方自然科学知识。
③政治上：主X革新，实行君主立宪制度。
(4)评价：未能形成完整理论，也未能付诸实践。
第14课 从“师夷长技”到维新变法
第五单元近代中国的思想解放潮流单元引言分析鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。
以“师夷长技以制夷”、“师夷长技以自强”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度到研究思想解放，探求强国之路。
向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。
由学习西方实用科技，到学习社会政治学说。
五四运动后，向苏俄学习，走“十月革命”的道路，终于找到一条自己的路。
中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，每一历史阶段中国人向西方学习有着各自的特点和内容。
第14课从“师夷长技”到维新变法课标要求：了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
感受主动向他人学习和积极进取的快乐，形成好学善学而不盲从的态度。
教学目标：一、知识与能力：1、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张；2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。
二、过程与方法：1、联系必修①②的有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。
2、运用制表或列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。
三、情感态度与价值观：通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。
重点难点：1、代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；2、认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。
教学过程设计导课：第一单元我们学习了中国古代的思想主流：儒家思想。
这一思想统治了中国两千多年。
随着鸦片战争的一声炮响，给沉寂的中国在政经济外交等领域产生了一系列深刻的影响。
思想领域更是翻江倒海-----。
引导学生阅读理解引言文字内容。
问题1:鸦片战争后到19世纪末，近代中国思想界出现了一次次思想解放的潮流。
江苏专用高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法课件新人教版必修
B.“三纲五常乃奴隶之道德” C.“师夷长技以自强” D.“今日策中国者，必曰兴民权” 解析 根据“在当时是最详备的世界历史地理参考书”可知该著作是抵抗派 魏源的《海国图志》，魏源主张“师夷长技以制夷”，故A项正确。
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年，林则徐组织编译了《滑达尔各国律例》，并运用其条款“各国有禁止外 国货物不准进口的道理(权利)”来证明禁烟的合法性，从而要求外商出具保证 书。这说明林则徐 A.强调建立近代外交制度
内容索引
基础落实 核心素养 达标检测
基础落实
一、“开眼看世界” 1.背景 (1)鸦片战争，英国的坚船利炮(惊醒部分知识分子)。 (2)清朝君臣对 岛夷 的情况一无所知。 2.表现 (1)林则徐 ①成就：编译出《 四洲志 》《各国律例》等资料。《四洲志》是近代中国第 一部系统的世界地理志。 ②地位：林则徐成为近代中国 开眼看世界 的第一人。
家国情怀
林则徐的爱国情怀 林则徐在中华民族面临沦入半殖民地的紧要关头，他挺身而出，“置祸福荣 辱于度外”，坚决实行禁烟，抵抗外国武装侵略，捍卫了国家主权和领土。 还主张学习西方先进技术，发展民族工商业。这是他一生活动和思想的主流。 林则徐不愧是中国近代第一位民族英雄。
针对练 称林则徐是“开眼看世界的第一人”，主要是因为 A.他认识到清政府的腐败 B.他认识到鸦片泛滥的危害
问题思考
材料 “西人立国……育才于学堂，论政于议院……此其体也。……中国遗 其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及。”——郑观应《盛世危言》 思考 材料中郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？他的思想主张是什么？ 说明了什么？ 提示 批评：洋务运动只引进西方技术，不改变落后的封建制度。 思想主张：主张学习西方的政治制度，实行君主立宪。 说明：随着洋务运动的开展，一些先进知识分子接触并学习西方先进政治制度。
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预习导引
二、“中学为体,西学为用”思想 1.提出 第二次鸦片战争后,以曾国藩、李鸿章、左宗棠为代表的洋务派, 提出了“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”的思想。 2.内涵 肯定封建制度,强调以封建纲常伦理作为国家安身立命的根本,同 时主张采用西方先进科学技术,挽救封建统治。 3.实践 洋务派创办了一批近代企业,开设了一批新式学堂,迈出了中国近 代化历程的第一步。
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(3)意义 ①资产阶级维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到 思想启蒙的作用,促进了人民的觉醒。 ②形成了中国近代一次思想解放潮流。”的思想?
(1)“中学为体,西学为用”即“中体西用”思想,是洋务运动的指导思 想和理论依据。这一思想认为中国的传统文化是立国之根本,西方 的先进科技是巩固根本的手段,两者不能混为一谈。其实质是在不 触动封建制度的前提下,学习西方先进的科学技术,以达到强化封 建制度、巩固封建统治的目的。 (2)“中体西用”思想继承了林则徐、魏源“师夷长技以制夷”的主 张,并结合了中国社会的实际而更趋于系统化、纲领化,但是把西 学的“用”嫁接到中学的“体”上,严重削弱了其推动社会进步的作用, 也直接导致了在此思想指导下所进行的洋务运动的最终失败。
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2.19世纪末维新思想的发展 (1)代表人物及主张 ①康有为:撰写《新学伪经考》和《孔子改制考》,借助经学的 外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法的必要性和合理性,有力地 抨击了封建顽固势力,其思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大 喷火”。 ②梁启超:发表《变法通议》,宣传伸民权、设议院、变法图存 的思想。 ③严复:主张国家属于人民,王侯将相是人民的公仆。 (2)实践:1898年,在维新思想的推动下,光绪帝实行变法,但很快失 败。
第14课 从“师夷长技”到维新变法
历史·必修3(人教版)近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法一、“开眼看世界”1．背景。
(1)鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡________，禁锢着国人思想。
(2)鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。
(3)鸦片战争前后，外国资本主义对中国的冲击日益加剧。
2．表现。
(1)林则徐。
①成就：组织编译出《________》、《各国律例》等。
②地位：近代中国________的第一人。
(2)魏源。
①成就：编撰《________》，明确提出“______________”的思想。
②作用：引导人们关注________，对当时的思想解放有重要启迪作用。
答案：一、1．(1)程朱理学2．(1)①四洲志②开眼看世界(2)①海国图志师夷长技以制夷②世界形势【问题导思1】为什么说林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人？提示：开中国近代由爱国而研究、学习西方的先河。
设立译馆，编译《四洲志》和《各国律例》。
仿制炮船，迈出“师夷长技”的第一步。
【预习检测1】19世纪40年代，魏源等人对鸦片战争失败的原因有了初步认识，以为是()A．思想观念陈旧B．社会制度滞后C．政治腐败D．军事技术落后答案：D二、“中学为体，西学为用”1．背景：第二次鸦片战争后，清政府面临内忧外患的形势。
2．代表：以曾国藩、________、左宗棠为代表的________。
3．内涵：以________________作为根本，采用西方先进________挽救封建统治。
4．实践：开展________，创办一批近代企业，开设一批新式学堂，派遣留学生。
5．意义：迈出了中国进代化历程的第一步。
答案：二、2．李鸿章洋务派3．封建纲常伦理科学技术4．洋务运动【问题导思2】“中体西用”思想与林则徐、魏源等人的思想有何异同？提示：(1)目的相同：都主张利用西方科学技术抵御外国侵略，根本目的都是维护中国君主专制制度和封建纲常礼教。
(2)方法步骤：都主张从西方引进军事技术，不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在“知夷”的层次上；而“中体西用”思想则进行了长达30多年的实践。
人教版历史学科第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法课件
2、鸦片战争失败后，一部分人开始寻求改变现状的道路和学习西
方，他们大多属于
A、统治集团中的顽固势力
B、地主阶级爱国知识分子
C、经营对外贸易的商人
D、下层群众中的先进者
3、清政府内部的洋务派和顽固派之间的根本分歧在于
A、要不要维护封建的政治制度
B、要不要维护封建的伦理纲常
C、要不要学习西方的先进生产技术
①著作：《海国图志》
魏源
②内容：师夷
③目的：制夷（反侵略）
积极： 对当时思想解放有重大的启迪作用 ④评价：
局限： A单纯学习西方的科学技术 B思想主张没有与实际相结合 C维护腐朽的封建专制统治
二、走出国门看世界
1、代表： 洋务派 2、主张：中学为体，西学为用 3、背景： 内忧外患
实质：不触动封建 制度的前提下，学 习西方，维护清朝 统治
一、开眼看世界—新思潮的萌发
1、代表人物：
林则徐、魏源
2、背景：
鸦片战争前 中国
政治、经济、思想、 对外政策
英国
工业革命完成，加紧 对外侵略扩张
鸦片战争中 外国的坚船利炮使中国战败，鄙夷的 传统观念受到猛烈的挑战
鸦片战争后 西方的科学技术和文化思想逐渐传入 中国
3、主张：
林则徐
著作：《四洲志》、《各国律例》 地位：开眼看世界第一人
寥无几，主要原因是
A、欧洲列强的干涉
B、顽固势力的反对
C、洋务官员的无能
D、维新人士的抵制
6、（2002江苏河南综合）洋务运动之所以没有达到“师
夷长技以自强”的目的，是因为
A、沿用传统的管理方式 B、局限于引进西方先进科技
C、外国资本的挤压 D、没有相对稳定的“和平环境”
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第五单元 近代中国的思想解放潮流
背景 第二次鸦片战争结束后,清政府面对内忧外患的形势 清政府内部的洋务派主张“中学为体,西学为用” ④“ 师夷长技以自强 ”
内容 洋务派肯定封建制度,强调以⑤ 封建纲常伦理 作为国家安 身立命的根本,同时主张采用西方先进科学技术
第五单元 近代中国的思想解放潮流
(3)评价 ①进步性:变法图存和发展资本主义的主张触及反帝反封建、追求民族独立富强 的社会主题,反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求,也代表了当 时一些爱国者的心声,极大地冲击了传统的封建主义思想,动摇了封建顽固势力 反对维新变法的理论基础,在社会上引起了强烈的反响,有力地推动了维新变法 运动的开展。 ②局限性:反对封建制度的同时又从维护封建制度的传统思想中找根据,体现了 民族资产阶级的软弱性,这就必然导致维新变法运动走向失败。
第五单元 近代中国的思想解放潮流
第14课 从“师夷长技”到维新变法
学习目标:1.了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的历程,由器物层面发展到 制度层面。 2.理解“师夷”与“制夷”的关系、“中体西用”思想的特点及实质、维新思 想的特点。 3.掌握不同时期中国向西方学习的主要内容,理解维新变法思想在近代中国社会 发展进程中的作用。
严复 主张国家属于⑩人民
实践 推动戊戌变法,但这次变法很快就失败了
意义 资产阶级维新派反对封建专制,主张兴民权,提倡新学,起到思想启蒙的作 用,促进了人民的觉醒。这是中国近代一次思想解放流
第五单元 近代中国的思想解放潮流
✕ “师夷长技以制夷”说明地主阶级对西方的认识是肤浅的,其根本目的是维护封建 统治。
第五单元 近代中国的思想解放潮流
1 | “开眼看世界”
高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法课后作业(含解析)新人
从“师夷长技”到维新变法时限：45分钟满分：100分一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．魏源在《海国图志》中建议中国人应该尽快发展自己的工业、商业、航运业、金融业。
还刻意介绍了英美等国某某制度，以为英美联邦制、选举制、分权制衡的司法制度，值得中国人注意借鉴。
这表明魏源( C )A．提出发展资本主义B．主X进行变法维新C．倡导“开眼看世界” D．主X全面学习西方解析：魏源属于地主阶级抵抗派的代表人物，其没有提出发展资本主义的方案，故A 项错误；19世纪晚期先进的中国人才提出进行变法维新，故B项错误；根据材料“……值得中国人注意借鉴”和所学知识可知魏源倡导“开眼看世界”，故C项正确；全面学习西方是新文化运动时期先进知识分子的主X，故D项错误。
2.观察如图漫画，你认为以下说法正确的是( C )A．该漫画作者对“师夷长技以制夷”持肯定态度B．该漫画作者对清末“新政”持肯定态度C．该漫画作者对“中体西用”持否定态度D．该漫画作者对“君主立宪”持否定态度解析：图中嫁接西方先进技术确实是“师夷长技”，但无法体现出“以制夷”，故A 项错误；图中大树的根是小农经济，树干是东方封建制度，枝是西方先进技术，符合“中体西用”思想，从“嫁接”和结果可知作者认为嫁接不成功，故B项错误，C项正确；大树树根和树干表明是封建制度，故D项错误。
3．1896年孙家鼐在《议复开办京师大学堂》中称：“中学有未备者，以西学补之；中学有失传者，以西学还之；以中学包罗西学，不能以西学凌驾中学。
”对此解释正确的是( B )A．排斥西学B．认识到了中学的不足C．认为西学处在中学之上D．开始认识到西学有其优越之处解析：本题考查材料解读能力。
根据题干信息“以西学补之”“以西学还之”可知孙家鼐认识到中学有不足的地方，需要西学弥补，故A项错误、B项正确；“不能以西学凌驾中学”表明中学在西学之上，C项错误；D项在题干材料中并未提及。
4．19世纪末的某某维新派要求全盘移植西方的某某制度；另一方面，他们又在各种学堂、学会、刊物上极力推崇孔教。
人教版高一历史必修三第五单元第14课从师夷长技到维新变法教学设计
3.创设情境：通过讲述林则徐、魏源等人的故事，激发学生对“师夷长技”思想的兴趣，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知，500字
1.讲解“师夷长技”思想：阐述林则徐、魏源等人的观点，分析其产生的历史背景和意义。
2.运用案例分析，帮助学生理解历史事件的发展脉络。
3.组织小组讨论，培养学生的合作精神和表达能力。
4.结合多媒体教学，丰富课堂教学形式，提高学生的学习兴趣。
四、教学评价
1.课堂提问：关注学生对历史知识的掌握程度，及时发现问题，给予指导。
2.小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，关注学生的思维品质和表达能力。
（3）课后作业：布置相关练习，检验学生的学习效果，提高史料分析和评价能力。
（4）期末考试：全面评价学生在本学期的学习成果，检验教学目标的达成情况。
4.教学资源：
（1）教材：人教版高一历史必修三第五单元第14课。
（2）多媒体资源：图片、视频、网络资料等，丰富课堂教学内容，提高学生的学习兴趣。
5.教学关注点：
3.人文素养：引导学生从历史事件中汲取智慧，学会在现实生活中面对挑战、勇于改革、追求进步。
二、教学内容
1.引入：通过讲述鸦片战争后我国面临民族危机的背景，引导学生关注近代中国在学习西方过程中的探索。
2.新思潮的涌现：介绍林则徐、魏源等人的“师夷长技”思想，分析其背景和意义。
3.洋务运动：讲解洋务运动的主要内容影响及其在我国近代化进程中的地位。
3.过程评价：通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，全面评价学生在学习过程中的表现，关注学生的个体差异。
（三）情感态度与价值观
高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法课件1新人教版必修3
他们都是地主阶级知识分子，没有也不可能冲破封建 主义的藩篱。
二、“中学为体，西学为用”（19世纪60—90年代）
不同点：巩固统治的方式不同：洋务派主张学习西方先 进的科学技术；顽固派完全排斥西学，反对学习西方。
三、维新变法思想 （资产阶级维新派19C90年代） 看图思考：哪些因素推动了维新运动的发展？
民族火柴业 留下的商标
民族纺织业
1.背景：
（1）甲午战败后，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，使 民族危机深重。 （2）洋务运动的开展，使早期资产阶级维新思想产生， 奠定了康梁维新思想的基础。 （3）民族资本主义的初步发展，使民族资产阶级力量不 断壮大，19世纪90年代，资产阶级维新思想有了进一步 发展。
维新： 提倡新事物，反对旧事物，特指政治上的改革运动。
2、代表及思想主张：
维新变法第一人，政治家、思想
家、教育家和文学艺术家，资产阶级
改良派的代表人物。曾先后七次上书
光绪皇帝请求变法维新，以挽救日益
加剧的民族危机。领导了“公车上
书”“百日维新”等近代史上著名的
政治改革运动。 其理想和政治主张在
《大同书》中有体现。代表作：《孔
学西方的 根本目的
学西方的 内容
性质
维护封建专制制度 西方的先进技术 爱国救亡运动
改变封建专制制度,走 资本主义道路
西方的政治制度
爱国救亡运动、资本 主义改良运动
3.作用 （1）直接动员和指导了维新变法运动 （2）是爱国的 ——挽救民族危机 （3）是进步的 ——走资义道路，顺应时代潮流 （4）具有启蒙作用 ——宣扬天赋人权，自由平等 （5）利于传播资级革命思想
第14课：从“师夷长技”到维新变法
9、（2006 重庆文综）近代中国将 “向西方学习”的内容由器物层面扩展 到制度层面的较早提倡者是…… A、魏源； C、王韬； B、张之洞； D、梁启超；
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10、19世纪90年代，康有为维新思想 的基本特点是……
A、提倡“师夷长技以制夷”；
B、批判以孔子为代表的儒家传统道德； C、从学习西方科技转向宣传民主共和；
3
激进派
第14课 ：从“师夷长技”到维新变法
（时间：1840 -- 1898）
一、开眼看世界：
二、“中学为体，西学为用”思想：
三、维新变法思想：
2016/1/6 4
近代思想解放潮流
一、开眼看世界：
1、背景：
第一阶段：器物
（1）国际：①欧美资本主义崛起，积极扩张。
②英国鸦片走私船出没于中国东南沿海。 （2）国内：①晚清政府君臣盲目自大、闭目塞听。 ②鸦片战争失败后，封建官员部分有识 之士开始关注世界。
地主阶级洋务派 二、“中学为体，西学为用”思想： 三、维新变法思想：
2016/1/6 13
近代思想解放潮流
第二阶段：制度
三、维新变法思想： 资产阶级维新派
1、早期维新思想：（19世纪70年代） 洋务运动的开展和中国资本主义的产生 （1）背景：
郑观应（商战）、王韬（最早提出学制度）、薛福成 （2）代表人物：
（2）代表人物： A、康有为：（其思想称为“思想界之一大飓
风”、“火山大喷火”）
①活动：a、办学：万木草堂（广州） b、著书：《新学伪经考》 -- 动摇
封建统治者反对变法的理论基础。
《孔子改制考》 -- 宣称
孔子是变革的先师。借助经学外衣宣传变 法的必要性和合理性。
2019年高中历史 第5单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从师夷长技到维新变法 教学设计 新人
2019年高中历史第5单元近代中国的思想解放潮流第14课从师夷长技到维新变法教学设计新人教版必修3二、教学过程步骤1：导入：【视频：林则徐虎门禁烟】（时长：1分钟）问题：看完视频后，同学们，在你们心目中的林则徐是一个什么样的人呢？（学生回答）老师总结：林则徐曾经说过一句大家熟知的话“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。
面对西方的鸦片入侵，林则徐主张严禁鸦片，并在广东组织了“虎门硝烟”，力抗西方的侵略，所以被后人称之为"民族英雄"。
那历史上真实的林则徐是什么样的人呢？林则徐认为：一至岸上，则该夷无他技能，且其浑身裹缠，腰腿僵硬，一仆不能复起，不独一兵可手刃数夷，即乡井平民，亦尽足以制其死命。
——林则徐给道光皇帝的上书问题1：林则徐对西方的认识客观吗？老师：不客观。
此时的林则徐对西方的认识停留在表象上，认为英国人浑身上下都武装起来，腿就比较僵硬，一扑就会倒。
林则徐在同代人、尤其是在同时代官员中，确是对“外面的世界”最为了解之人，他对英人的认识尚且如此，可见举国上下当时对“世界”的认识水平。
问题2：西方国家都打进来了，为什么当时的中国人仍那么的不了解西方呢？是缺乏了解的途径？还是从心底里不愿意去了解西方？师：其实，“西学东渐”的思潮早在明末清初就已经出现，当时一批基督教的传教士来华，他们在传播基督教的同时，将西方的自然科学介绍到中国。
所以中国有了解西方的很好途径，但是却没有很好把握这个机遇。
我们可以来看看明清的两次中西接触：意大利的利玛窦是当时最具代表的传教士，他在明朝万历年间来华，广交中国官员和社会名流，我们下面来看看在他的记载中：中国把所有的外国人都看作没有知识的野蛮人，并且就用这样的词句来称呼他们。
他们甚至不屑从外国人的书里学习任何东西，因为他们相信只有他们自己才有真正的科学和知识。
如果他们偶尔在他们的著述中有提到外国人的地方，他们也会把他们当作好像不容置疑地和森林和原野里的野兽差不多。
高中历史《从师夷长技到维新变法》
是变革先师
依据
《变法通议》 《天演论》
抨击专制制度，
明确了变法的内
提倡民权，设议 立 容和目的，宣传
院，变法图强
变法思想
物竞天择，适者
用进化论思想解
生存
引 释变法的合理性
维新派与守旧派的论战
01
02
03
资要本不主要义兴思民想同要封不建要主废义八思想要的不正要面维交新锋
权、设议院， 股、改科举， 变法？ 实行君主立 兴西学？ 宪？
闭目塞听-开眼瀛寰
林则徐——近代中国“开眼看世界”的第一人？
•设立译馆、翻译西方国家的书报 •主持编译和审订了《四洲志》--近代中国第一部系统的 世界地理志。
林则徐在探求西方知识极其抵御外侮的思想和实践，
成为
，在中国历史上为启示人们向西
方寻找真理起了开拓作用。
蒋廷黻《中国近代史》
魏源与《海国图志》
第二次鸦片战争（外患） 曾国藩
李鸿章
左宗棠
张之洞
“中体西用”——洋务运动的指导思想
中体：传统 纲常伦理道
德教化
西用：西方
先进的科学
中
与技术
体
（
根
本
）
目的：以“中体西用”为指导，维护清廷统治。
中体西用引发的争议
1867年，同文馆增设天文算学馆，向满汉举人各官招生。
这场朝堂之上的争论的实际
意义，在于通过主张引进西学和
壹
19世纪40、50年代
（地主阶级抵抗派）
1689英国权利法案
1765珍妮纺纱机 1787美国联邦宪法
1861农奴制改革 1868日本明治维新
世界国家：完成资产阶级革命，进入工业发展时期
高二《历史》课件 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从师夷长技到维新变法(47P)
⑵概况
人物 康有为 主要著作 主要思想 思想特点
《新学伪经考》 否定君主专制
《孔子改制考》 主张君主立宪
西儒结合 论证变法合理 托古改制
抨击专制，伸 民权、设议院、 变法图存
梁启超
《变法通议》
变法和 图存相 结合
以西方进化论 作为变法维新 的理论武器
严复
《天演论》 人民主权
次冲决君主之网罗， 次冲决伦常之网罗，次 冲决天之网罗。 誓杀尽天下君主， 使流血满地球， 以泄万民之恨。
2、含义
中 西 学：中国传统文化（儒家） 学：西方文化（近代科学技术）
中学为体：纲常名教为国家命运根本； 西学为用：学习西方先进科技
3、目的
挽救清王朝的封建统治
对洋务派“中学为体，西学为用”主张 的正确理解是 A、以“自强”和“求富”为基本出发点 B、对中国传统文化进行客观评价 C、借助西方科技维护中国的传统封建制 度 D、用“中学”来对抗“西学”的传播
抨击专制，伸 民权、设议院、 变法图存
梁启超
《变法通议》
变法和 图存相 结合
严复
《天演论》敲响了危亡 警钟：生物不断在“变”、 不断进化，这是不可抗拒的 规律，社会也是如此。中国 变法救亡不仅合理、可能， 而且刻不容缓！ 《天演论》出版以后，不 上几年，便风行全国，竟作 了中学生的读物了。天演”、 “物竞”、“淘汰”、“天 择”等等术语都渐渐成了一 班爱国志士的“口头禅”， 严复（1854—1921） 还有许多人爱用这种名词做 福建侯官（福州）人 自己或儿女的名字。
C
论从史出：看材料，谈“中体西用”思 想的影响 材料一
（1）将“师夷长技”付诸实践
洋务运动中诞生的近代中国第一
1862年中国人自行设计制造的第一台蒸汽 机在安庆内军械所
高中历史 第五单元 近代中国的思想解放潮流 第14课 从“师夷长技”到维新变法知能演练学业达标 新人
第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法知能演练学业达标新人教版必修3[随堂巩固]1．(2015·学考)19世纪90年代，宣传思想，主X变法图存的著作是( )A．《四洲志》B．《各国律例》C．《海国图志》D．《变法通议》解析：选D。
梁启超的《变法通议》发表于19世纪90年代，其中宣传思想，主X变法图存，故D项正确。
2．(2014·某某学考)近代中国某位思想家在其著作中证明孔子是一位维新派，并用孔子来支持自己的变法主X。
这位思想家是( )A．魏源B．康有为C．严复D．谭嗣同解析：选B。
根据题干信息“在其著作中证明孔子是一位维新派，并用孔子来支持自己的变法主X”可以判断出这位思想家是康有为。
故B项正确。
3．观察下列历史人物与书影，哪项说法与史实不相符合( )A．该书关注时局，对当时的思想解放有重要的启迪作用B．图中人物早期满脑都是封建纲常伦理道德C．“师夷长技以制夷”即学习西方先进的技术与制度D．该书出版时，在某某的英国人大为惊恐解析：选C。
魏源的新思想“师夷长技以制夷”中的“长技”指的是西方先进的技术，并不包括制度，选择C项。
4．“不识国民之原理，不通世界之大势，不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛……遂乃自足。
”上述言论应当是( )A．顽固派对洋务派的批评B．洋务派对顽固派的批评C．维新派对洋务派的批评D．革命派对维新派的批评解析：选C。
题干中“不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛”批评的是洋务派只学习西方先进的科学技术，而不知道西方强大的根源在于其政治制度。
这说明此派已经认识到西方制度的先进，主X学习西方的政治制度，故本题答案选C。
5．(2015·某某学考)被称为维新派中的激进派、对封建君主专制政体和纲常名教进行大胆批判的是( )A．康有为B．谭嗣同C．严复D．梁启超解析：选B。
谭嗣同是冲决纲常礼教网罗的维新勇士。
他以资产阶级自由、平等的观念，批判专制君权、宗法等级制度及纲常礼教，倡导男女平等，发出了那个时代的最强音。
2019春高中历史第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法课件新人教版
【易错提醒】
洋务派维护封建制度和思想文化，主张“中学为体，西学
为用”；维新派主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制，改革教育制度， 鼓励发展民族工商业。二者的根本分歧在于“向西方学什么”，根源在于所代 表的阶级利益不同。
课堂探究研析
探究主题1 “中体西用”思想——唯物史观、历史解释
材料一 尽管师夷长技的主张遭到强烈反对，但统治者面对着接踵而来、
探究主题2 维新变法思想——史料实证、历史解释
材料一 有天地开辟以来未有之奇愤，凡有心知血气，莫不冲冠发上指
者，则今日之以广运万里地球中第一大国而受制于小夷也。……惟皇上振刷纪 纲，一转移间耳，此无待于夷者也。至于军旅之事，船坚炮利不如夷，有进无 退不如夷。
——冯桂芬《校邠庐抗议·制洋器议》
材料二
固守传统教育模式，以经史之学为主，以培养科举人才为取向，落后于时代需
要。1901年，清廷再次发布上谕，改书院为学堂。至此，书院开始退出历史舞 台，被学堂及新式学校所替代。
——韩凌燕《传统书院在近代的变革》等
【问题】(1)根据材料，概括中国书院教育发展的特点，并结合所学知识分析 其原因。 (2)据材料并结合所学知识，分析近代书院教育变迁的影响。 【 解 读 】 第 (1) 问 第 一 小 问 “ 特 点 ” ， 据 材 料 “ 民 办 占 9.65% ， 官 办 占
课前自主学习
一、“开眼看世界”
1．背景：英国鸦片走私船开始频繁出没于中国东南海域，清朝君臣对英国 等“岛夷”的情况一无所知。 2．概况： 代表 林则徐 魏源 贡献 四洲志 》 设立译馆，编译出近代中国第一部系统的世界地理志《__________ 与《各国律例》等资料，是近代中国开眼看世界的第一人 师夷长技以制夷 ”的思 1842年，编撰出《海国图志》，阐述了“__________________ 想，对当时的思想解放有重要的启迪作用
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第14课从“师夷长技”到维新变法
基础巩固
1魏源是近代中国“开眼看世界”的一位先驱,他在《海国图志》中明确而系统阐述的思想是( )
A.“师夷长技以制夷”
B.“物竞天择,适者生存”
C.“兼容并包,思想自由”
D.“工商皆本”
解析魏源在《海国图志》中明确提出“师夷长技以制夷”的主张。
答案A
2参与镇压中国太平天国运动的刽子手戈登曾说:“我所认识的中国人之中,只有李鸿章比较热心改革……他具有最进步的思想。
”李鸿章“进步的思想”是指( )
A.最早在中国提出“师夷长技”
B.最早在中国提出进行政治改革
C.最完备地论述了“中体西用”
D.主张大力引进西方的先进技术
解析李鸿章是洋务派的著名代表人物,D项是洋务派的核心主张。
答案D
3“如果没有‘中体’作为前提,‘西用’无所依托,它在中国是进不了门,落不了户的。
”该观点主要认为“中体西用”理论( )
A.旨在中国实现政治变革
B.目的是维护固有的制度和纲常礼教
C.不符合当时中国的国情
D.为西学在中国传播创造了有利环境
答案D
4郑观应曾这样批判洋务运动:“西人立国……育才于学堂,论政于议院……此其体也。
……中国遗其体而求其用,无论竭蹶步趋,常不相及。
”他指出洋务运动的弱点是( )
A.片面依赖西方,缺乏自主创新
B.没有学习西方资本主义制度
C.没有结合中国具体情况学习西方
D.忽视西方列强对中国的侵略企图
解析郑观应指出了洋务运动失败的根源在于没有学习西方的“体”——政治制度。
答案B
5康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容,其中最主要的是( )
A.民主共和思想
B.三权分立思想
C.君主立宪思想
D.人文主义思想
解析康有为是资产阶级维新派的代表人物,他的核心主张就是实行君主立宪。
答案C
6康有为在研究儒家经典的基础上撰写了《新学伪经考》和《孔子改制考》,出版后不久便被清政府毁版,其根本原因是这两本书( )
A.学术观念不符合史实
B.推崇光绪帝而批评慈禧太后
C.损害了孔子的威信
D.有力地冲击了顽固守旧势力
解析《新学伪经考》和《孔子改制考》是康有为宣传维新变法的主要著作。
康有为借助经学外衣,否定君主专制统治,宣传维新变法的必要性和合理性,有力地抨击了坚持“天不变,道亦不变”的封建顽固势力。
答案D
7万木草堂是19世纪末康有为开办的新式学堂,它与19世纪六七十年代洋务派创办的新式学堂的共同点是都( )
A.讲授西方的政治思想
B.以培养实用人才为目的
C.弘扬中国的传统伦理
D.引导学生研究新式制度
解析洋务派创办新式学堂的目的是培养洋务企业所需要的人才;康有为开办万木草堂的目的是传播维新思想,培养变法人才。
因此,双方都以培养实用人才为目的。
答案B
81897年,梁启超编辑出版《西政丛书》,其内容分史志、官制、学制、公法、农政、工政、商政、兵政等,“凡书三十二种,都是当时讨论西洋政事的切要之书”。
这反映了维新派( )
A.反对学习西方科学技术
B.抵制学习日本
C.主张建立共和制度
D.重视学习西方政治制度
解析根据题干材料并结合所学知识,可知建立共和制度是资产阶级革命派的思想主张,维新派不仅主张学习包括日本在内的西方国家的科学技术,还主张学习西方的政治制度,故排除A、B、C三项,正确答案为D项。
答案D
9阅读材料,完成下列要求。
材料一中国数千年之腐败……皆必自奴隶性来。
不除此性,中国万不能立于世界万国之间。
而自由云者,正使人自知其本性,而不受箝制于他人。
今日非施此药,万不能愈此病。
——梁启超《致康有为书》材料二欲兴民权……宜以学会为之起点……自时务学堂、南学会等既开后,湖南民智骤开,士气大昌……人人皆能言政治之公理,以爱国相砥砺,以救亡为己任,其英俊沉毅之才遍地皆是。
——梁启超《戊戌政变记》
(1)简要指出材料一中“病”与“药”的含义,并说明梁启超的核心思想。
(2)结合材料二和所学知识,分析梁启超宣传其政治主张产生的影响有哪些。
参考答案(1)含义:“病”指奴隶性,“药”指自由。
核心思想:兴民权,救亡图存。
(2)宣传了维新变法理论;促进了人们思想的启蒙;激发了国人的爱国热情;推动了维新变法运动的发展。
能力提升
1梁启超在《论中国学术思想变迁之大势》中指出:“《海国图志》对日本‘明治维新’起了巨大影响。
”认为它是“不龟手之药”。
《海国图志》之所以对日本产生了较大的震动,是因为它使人们( )
A.认识到封建统治的腐朽
B.开阔视野,摆脱闭塞保守的思想
C.了解欧洲发生的巨变
D.深受鼓舞,立志改造旧的社会
解析魏源在《海国图志》中提出“师夷长技以制夷”的主张,它的作用在于启迪人们注目世界,探索新知,寻求强国御侮之道,而不是认识封建统治的腐朽,它也没有产生改造旧社会的作用。
答案B
21866年,左宗棠奏准在福州设马尾船政局,局内设有船政学堂。
学堂开设的科目有数学、物理、化学、天文学、地质学、画法等;同时,课外要读《圣谕广训》《孝经》,兼习策论。
该学堂的创设( )
A.体现了“中体西用”思想
B.揭开了洋务运动的序幕
C.开留学教育的先河
D.摆脱了传统文化的影响
解析题干材料反映出福州船政学堂开设的科目,西学主要是数学、物理等自然科学学科,中学是儒家的学说,这充分体现了“中体西用”的思想。
答案A
★3“不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原……而仅摭拾泰西皮毛……遂乃自足。
”上述言论应当是( )
A.顽固派对洋务派的批评
B.洋务派对顽固派的批评
C.洋务派对维新派的批评
D.维新派对洋务派的批评
解析根据“仅摭拾泰西皮毛”,可排除A、B两项,顽固派固守传统,因此他们不可能批评洋务派“仅摭拾泰西皮毛”,也不可能成为材料中被批评的对象。
洋务派“仅摭拾泰西皮毛”,即仅仅主张学习西方先进的科学技术,而不主张在中国发展资本主义,即“不通世界之大势,不知政治之本原”,因此D项正确,C项错误。
答案D
4梁启超在维新变法时期提出了“变法之本,在育人才”的观点,指出:“政治习惯不养成,政治道德不确立,虽有冠冕世界之良宪法,犹废纸也。
”由此看来,梁启超“育人才”的目
的是( )
A.培养实用型的科技人才
B.培养法律建设所需要的人才
C.提高民众的道德素养
D.培养民众的政治参与意识
解析从梁启超的论述中可以看出,其主张培养的人才应具有“政治习惯”和“政治道德”,以增强民众的政治参与意识,使宪法不至于成为废纸。
A、B、C三项都没有抓住“政治习惯”和“政治道德”的基本内涵。
答案D
★5阅读材料,完成下列要求。
材料一1850—1899年的567种译著中,应用科学占40%,自然科学占30%,历史、地理占10%,社会科学占8%,宗教、哲学、文学和艺术占3.5%。
……英美国家著作……占全部译著的85%,而日本作品仅占15%。
——徐中约《中国近代史》材料二1902—1904年,译著中来自日本的占全部573篇著作的62.2%,而来自英国的减少到10.7%,美国的占6.1%。
在573部译著中,社会科学占25.5%,历史和地理占24%,自然科学占21%,应用科学占10.5%,哲学占6.5%,文学占4.8%。
——徐中约《中国近代史》材料三走向世界是历史发展的必然现象,但在近代中国迈出这一步,并把这一步向前推进,却是坎坷的。
尽管那些主张学习西方的早先的中国人,大都是激于外国侵略,耻己之不如人,要把别人打痛了自己的东西学过来,“以其人之道还治其人之身”,报仇雪恨。
……还有一层,为使中国放眼世界,不要徒以“汉官威仪”自诩,而要看到西方国家的发展,有所借鉴,改变中国政治、经济、军事、文化诸方面的落后状况。
——陈旭麓主编《近代中国八十年》(1)根据材料一、材料二,指出近代中国在向外国学习上所发生的变化。
结合所学知识,分析发生变化的主要原因。
(2)依据材料三,概括近代先进中国人主张学习西方的原因。
参考答案(1)变化:学习重点从自然科学和科技工程转向社会科学、哲学和文学;日本代替英美成为思想的主要来源地,这表明中国对西方的兴趣已从军事科学转向了社会研究和人文学科。
原因:甲午中日战争失败和洋务运动破产,迫使中国先进知识分子开始从制度层面思考、寻求救国道路;日本明治维新成功,使中国向日本学习救国道路,到日本留学的人数不断增多;民族资本主义初步发展,资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台;先进的中国人继续探索新的救国道路,维新变法思想与资产阶级革命思想先后成为中国社会的主流思想。
(2)西方列强不断侵略中国;学习西方的先进军事科技,抵抗外来侵略;放眼世界,借鉴西方先进文化,改变中国的落后状况。