八年级语文上册第三单元说“屏”习题精选新人教版
最新精选人教版语文八年级上册第三单元15说“屏”复习巩固第八篇
最新精选人教版语文八年级上册第三单元15说“屏”复习巩固第八篇第1题【单选题】下列属于生动说明的句子是( )。
A、屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
B、竹是一种特殊的植物。
C、《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
D、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线词没有结合语境解释的一项是( )。
A、从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
因地制宜：根据不同场合的具体情况规定适宜的办法。
B、原因似乎是造型不够转巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
伧俗：粗俗鄙陋。
C、屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
得体：恰当,恰如其分。
D、屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能一点文化休憩的作用。
滋味：味道好。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列划线字注音全对的一项是( )。
A、屏风（píng）纳凉（nà）帷幕（wéi）点缀（zhuì）B、书斋（zhāi）休憩（xī）伧俗（cāng）徒劳（tū）C、流萤（yíng）销魂（xiāo）咏屏（yǒng）称道（chèn）D、空间（kòng）屏障（zhāng）雅俗（yǎ）得体（dé）【答案】：【解析】：第4题【单选题】选用恰当的关联词语填空( )。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，( )起分隔作用，( )是艺术点缀，( )可以挡风。
A、不仅而且又B、既又又C、不但又而且D、既又而且【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出加线字注音不正确的一组( )A、屏风（píng）纳凉（nà）B、流萤（yíng）帷幕（wéi）C、伧俗（chèn）因地制宜（yì）D、造型（xíng）缓冲（huǎn）【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列句子说明方法判断错误的一项是( )。
2019八年级语文上册第三单元15说“屏”同步练习无答案新版新人教版20170722126
15.说“屏”一、给加粗字注音韶光（）伧俗（）休憩（）相称（）曲屏（）锦屏（）（）二、根据所给的意思，写出相应的词语1．无益地耗费劳力。
______________2．创作出来的物体形象。
___________3．恰当，恰如其分。
________________4．根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。
___________三、选用恰当的词语填空1．按屏的建造材料及其装饰的________程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A．美丽 B．秀丽 C．美观 D．华丽2．可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够________，色彩又觉伧俗。
A．精巧 B．轻便 C．轻巧 D．精密四、阅读（一）“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的诗句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关健是在一个“巧”字上。
怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
1．文中有两个错别字，找出来并改在括号内。
（1）（）—（）（2）（）—（）2．解释加粗字：令人销魂（）齐声称道（）3．为什么作者认为“屏风”是个很有诗意的名字？4．屏风有什么特点？5．起初作者对屏风有什么感情？后来因为研究古代建筑，又对屏风有了什么新的感受？（二）楼“重屋曰楼”，这是古人常说的一句话，从古代建筑实例来看，这“重”字不限于两重，二层以上的就可称之为“楼”。
楼有很广泛的用途，在宋画《清明上河图》中绘有作为商业建筑的茶楼酒肆；在明、清的住宅和园林中有作为卧室、书房和观赏风景的楼，如“见山楼”“明瑟楼”“听橹楼”等等。
古代建筑中还有许多不同于前者的楼，如汉画像石所刻的大住宅旁的“望楼”，北宋在汴梁城中所建监视火警用的“望火楼”，古代城防工程中的敌楼、城楼，许多古城中的钟楼、鼓楼。
2013版八年级语文上册 第三单元 第15课 说“屏”达标训练检测 新人教版
训练·达标检测第三单元第15课说“屏”一、双基积累1.给下列一段话中加点的字注音。
从前女子的房中,一般都要有屏,屏者,障．( )也,可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒．( )看得这韶．( )光贱”一句,用锦屏人来代指闺．( )中女郎。
2.下列选项中字形完全正确的一组是( )A.休憩徒劳怆俗缓冲视线B.消魂帷幕挡风艺术点缀C.造型关键纳凉雅俗共赏D.擅长得体书斋因地治宜3.指出下列句子所用的说明方法。
(1)屏者,障也,可以缓冲一下视线。
( )(2)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。
( )(3)屏是真够吸引人的,“闲倚画屏”“抱膝看屏山”,也够得一些闲滋味。
( ) (4)古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
( )4.对下列句中引号的作用判断有误的一项是( )A.母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”的诗句。
(表引用)B.我们的先人,擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章,关键是在一个“巧”字上。
(表强调)C.而空间上还是流通的,如今称为“流动空间”。
(表引用)D.“屏”,我们一般都称“屏风”。
(表强调)5.综合性学习。
屏风的世界让人流连忘返,班级准备开展一次屏风推销会,请你参与。
(1)屏风推销会上种类繁多,有锦屏、石屏和竹屏等。
假如你是一名推销员,请你向顾客推销一种屏风。
答:(2)你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点?答:(3)请仔细观察下面三道屏风,根据屏风的画面给每幅画配上恰当的诗句。
①②③答:二、美文品析(2012·成都中考)阅读下面的文章,完成6～9题。
椅子改变中国文化①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一,它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡床”的折叠板凳。
到唐代中期,胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。
之后,椅子在宋朝广泛流行。
它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽(jì)坐”姿态,解放了人们的腿脚,更重要的是它对中国古代文化产生了相当大的影响。
最新人教版八年级语文上册《说屏》同步练习-word文档
人教版八年级语文上册《说屏》同步练习容预览：15 说“屏”一、积累与运用1.给下列加点字注音。
①屏（）风②流萤（）③擅长（）④帷（）幕⑤忒（）看⑥书斋（）⑦伧（）俗⑧抱膝（）2.解释下列词语。
①得体：②因地制宜：③休憩：④伧俗：⑤缓冲：⑥称道：3.下列每组词语中均有一个错别字，找出来，并在后面的括号中改正。
A.画屏关键佳句消魂（）B.接触微妙神密纳凉（）C.闺房歺厅造型诗意（）D.兹味智慧徒劳聪明（）4.辨析近义词，选恰当的填入括号内。
①怪不得直至今日，外国人还都齐声。
（称赞称道称颂）②这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的。
（缘故缘由原因）③每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生（喜爱赞美向往）之情。
④我们的先人，（擅长善于喜欢）在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
5.“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”是唐代诗人杜牧《》里的两句诗；《牡丹亭》是明代戏剧家的代表作。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
（一）①屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
②从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
6.从位置来看，屏可分为和两种；按屏的建造材料及其装饰华丽程度可分为、、、、、、等。
7.第①段的结构属于关系。
八年级语文上册 15 说“屏”同步练习3 (新版)新人教版
15 说“屏”一、基础知识1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）我们的先人，shàn wéi2．下列词语解释不正确的一项是（）。
A．怪不得直至今日，外国人还都齐声称道．．（称赞夸奖）。
B．屏者，障也，可以缓冲．．（使冲突矛盾缓和）一下视线。
C．原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗．．（粗俗鄙陋），绘画尚少诗意。
D．其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体．．（恰当，恰如其分）才是。
3．文学常识填空。
（1）本文作者是________专家________（人名），著有《________》等。
（2）“银烛秋光冷画屏，________________ ”是诗人______《秋夕》里的诗句。
二、阅读理解阅读下面的文章，完成4～7题。
蜡烛的前世今生停电的夜晚越来越少，精致的工艺蜡烛却渐渐流行起来。
光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人遐思。
蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。
①蜡烛的发展原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把，逐渐的，油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来。
显然，蜡烛比火把和油灯更加便携轻巧，而且烛芯可以使它完全直立燃烧。
人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5 000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。
后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。
不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。
蜡烛真正放下身价是在19世纪。
化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。
此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。
作为照明方式，蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。
可惜好景不长，随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。
人教版八年级上册语文秋第三单元15课：《说“屏”》同步练习
初中语文试卷马鸣风萧萧《说“屏”》同步练习一、给下列加点字注音①屏．（）风②流萤．（）③擅长．（）④帷．（）幕⑤忒．（）看⑥书斋．（）⑦伧．（）俗⑧抱膝．（）二、解释加点词的意义①造型不够轻巧，色彩又觉伧俗．．。
②其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体．．才是。
③诚如是．．．，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
④“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味．．，未始不能起一点文化休憩的作用。
三、辨析近义词，选恰当的填入括号内①怪不得直至今日，外国人还都齐声___________ 。
（称赞称道称颂）②这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的__________ 。
（缘故缘由原因）③每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生______ （喜爱赞美向往）之情。
④我们的先人，_________ （擅长善于喜欢）在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
四、指出下列句子所用的说明方法①古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（）②屏者，障也，可以缓冲一下视线。
（）③按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
（）④“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
（）五、翻译文中出现的古诗词。
闲倚画屏抱膝看屏山六、拓展阅读。
说窗“窗”字，初创时为“囱”，是个象形字。
《说文解字》中说：“囱，在墙曰牖（音you，窗子），在屋曰囱。
象形。
”远古先民的穴居之口开在屋顶，既是门，又是窗，所以，甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”（窗）的直观白描。
后来，“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。
钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道：“窗可以算房屋的眼睛。
窗子打通了大自然和人的隔膜，把风和太阳逗引进来，使屋子里也关着一部分春天，让我们安坐了享受，无须再到外面去找。
”这段话形象地道出了窗的最本质功能：给房屋以阳光、空气、清风与视眼。
初二上册语文第三单元同步练习：《说“屏”》
初二上册语文第三单元同步练习：《说“屏”》
同学们都在忙碌地复习自己的功课，为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇初二上册语文第三单元同步练习，希望可以帮助到大家!
1、给下列画线字注音：
⑴屏()风
⑵流萤()
⑶擅长()
⑷帷()幕
⑸忒()看
⑹书斋()
⑺伧()俗
⑻抱膝()
2、解释画线词语的意义：
⑴造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
⑵其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用诸方面，均要做到得体才是。
⑶诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
⑷闲倚画屏抱膝看屏山，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
3、辨析近义词，选恰当的填入括号内：
⑴怪不得直至今日，外国人还都齐声。
(称赞称道称颂)
⑵这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把。
八年级语文上册 第三单元 第15课《说“屏”》同步训练 (新版)新人教版
第15课《说“屏”》同步训练1．下列划线字注音全对的一项是（）A．屏风（píng）纳凉（nà）帷幕（wéi）点缀（zhuì）B．书斋（zhāi）休憩（xī）伧俗（cāng）徒劳（tū）C．流萤（yíng）销魂（xiāo）咏屏（yǒng）称道（chèn）D．空间（kòng）屏障（zhāng）雅俗（yǎ）得体（dé）答案：A解析：分析:B．“憩”应读“q씓徒”应读“tú”；C．“咏”应读“yǒng”“称”应读“chēng”；D．“空”应读“kōng”“障”应读“zhàng”。
点评：此题考查重点字的字音辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．给加点的字注音。
擅．长( ) 帷．幕( ) 韶．光( ) 伧．俗( )屏．风( ) 流萤．( ) 缓．冲( ) 纳．凉( )答案：shàn| wéi| sháo |cāng| píng |yíng| huǎn| nà解析：分析：首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别。
点评：拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼音时注意易混的声母与韵母。
3．根据拼音写汉字。
点zhuì（）wéi幕 ( ) 屏zhāng（）nà凉（）答案：缀 |帷|障|纳解析：分析：这是这节课中的重点字。
写汉字时注意不要写错别字，尤其是“帷”和“障”。
点评：写汉字，要根据语境结合拼音正确判断，注意形似同音字，不要写错别字。
4．选出加粗字注音不正确的一组( )A．屏风（píng）纳凉（nà） B．流萤（yíng）帷幕（wéi）C．伧俗（chèn）因地制宜（yì）D．造型（xíng）缓冲（huǎn）答案：C解析：分析：C项“伧俗（cāng），因地制宜(yí)”。
语文：3.15《说“屏”》同步练习(人教版八年级上)
3.15《说“屏”》同步练习【同步达纲练习1】(1)下列选项字形完全正确的一组是( )A．销魂帷幕韶光因地治宜B．善长锦屏缘故雅俗共赏C．休憩徒劳纳凉艺术点缀D．造型关键怆俗缓冲视线(2)分析下列句中引号的作用。
①记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。
( )②我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
( )③院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
( )④屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”、“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。
(3)阅读文段，回答问题。
①森林除了有保持生态平衡，防止水土流失的作用外，还能净化空气，调节气候，大大有利于人类的身体健康。
这样，森林又被人们称为“氧气制造厂”、“空气调节器”。
②大家都晓得，人们吸收氧气，吐出二氧化碳。
而树木恰恰相反：吸收二氧化碳，排出氧气。
而且树木的这种吸收量和排出量十分可观，一公顷的树木每小时吸收八公斤的二氧化碳，等于同一小时内200个人呼出的二氧化碳的总和。
即使小小的一平方米的草坪，也可以吸收1．5克的二氧化碳哩。
③正是因为树木有这种特殊功能，所以大森林成了天然的消毒场所。
细菌在森林里失去了繁殖、滋长的条件。
在一立方米的空气中，闹市区有四百万个细菌；公园里就好多了——1000个；而大森林里呢——才55个。
①本段文字说明的主要内容是( )A．说明森林有保持生态平衡，防止水土流失的作用。
B．说明森林有“净化空气，调节气候”、“有利于人类的身体健康”的作用。
C．说明森林除了有保持生态平衡、防止水土流失的作用外，还能净化空气，调节气候，大大有利于人们的身体健康。
②“氧气制造厂”、“空气调节器”上的引号作用是( )A．表引用 B．表特称 C．表强调 D．表否定③第②段的主要内容是( )A．介绍树木有吸收二氧化碳，排出氧气作用。
最新精选人教版语文八年级上册第三单元15说“屏”习题精选八
最新精选人教版语文八年级上册第三单元15说“屏”习题精选八第1题【单选题】选用恰当的词语填空题。
( )按屏的建造材料及其装饰的________程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A、美丽B、秀丽C、美观D、华丽【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列属于生动说明的句子是( )。
A、屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
B、竹是一种特殊的植物。
C、《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
D、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】选出解释有误的一项( )。
A、怪不得直至今日，外国人还都齐声称道（称赞夸奖）B、屏者，障也，可以缓冲（使冲突矛盾缓和）一下视线。
C、原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗（粗俗鄙陋），绘画尚少诗意。
D、其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体（恰当，恰如其分）才是。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列说法不正确的一项是( )。
A、《说“屏”》是一篇说明性的小品文。
B、文章简单介绍了屏风的功能与种类，对如今屏风的使用提出批评。
C、文章并非着眼于介绍屏风自身，而在于提出期望。
D、屏风并无实际作用，只是一种点缀罢了。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列加线词没有结合语境解释的一项是( )。
A、从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
因地制宜：根据不同场合的具体情况规定适宜的办法。
B、原因似乎是造型不够转巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
伧俗：粗俗鄙陋。
C、屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
得体：恰当,恰如其分。
D、屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能一点文化休憩的作用。
八年级语文上册第三单元15《说“屏”》同步练习(新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册
一、根底知识韶光〔〕伧俗〔〕休憩〔〕相称〔丨曲屏〔〕锦屏〔〕〔〕2.根据所给的意思，写出相应的词语⑴无益地消耗劳力。
______________ ⑵创作出来的物体形象。
_____________ ⑶恰当，恰如其分。
___________________ ⑷根据不同地区的实际情况，采取适当的措施。
____________ ⑴按屏的建造材料与其装饰的__________ 程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A.美丽B .秀丽C .美观D .华丽⑵可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够________ ，色彩又觉伧俗。
A.精巧B •轻便C •轻巧D •精细二、语言运用4.选出语言得体的一项（）A.X教师说："同学们，有不懂的地方，欢迎垂询。
”B.凡作文获得一等奖的同学，本组委会将惠赠《哈里波特》一套。
C.我已谈了这些，算是抛砖引玉，下面请诸位发表意见。
D.您的总结报告后半局部要由我完成，我才不做这种狗尾续貂的事呢。
5."廉洁文化进校园”活动开展后，同学们每人领到一本《清风廉韵》学生读本，大家都在翻看, 赵健却拍拍书说：”回去之后，这本书可以睡大觉了！”假设你是他的同学，你将怎样奉劝他认真阅读《清风廉韵》？答：三、课内阅读〔一〕“屏〃，我们一般都称“屏风〃，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤〃的诗句，其情境真够令人销魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的诗句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，善长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关健是在一个“巧〃字上。
怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
6•文中有两个错别字，找出来并改在括号内。
〔1〕〔〕一〔〕〔2〕〔〕—〔〕7•为什么作者认为“屏风〃是个很有诗意的名字？答：&起初作者对屏风有什么感情？后来因为研究古代建筑，又对屏风有了什么新的感受？答：四、课外阅读漫话扇子有风不动无风动，不动无风动有风。
人教版八年级上册语文15说“屏”(练习3)
初中语文试卷鼎尚图文整理制作课后训练一、基础知识1．根据拼音写汉字，给加点字注音。
（1）我们的先人，shàn wéi2．下列词语解释不正确的一项是（）。
（称赞夸奖）。
A．怪不得直至今日，外国人还都齐声称道．．B．屏者，障也，可以缓冲（使冲突矛盾缓和）一下视线。
．．（粗俗鄙陋），绘画尚少诗意。
C．原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗．．D．其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，（恰当，恰如其分）才是。
均要做到得体．．3．文学常识填空。
（1）本文作者是________专家________（人名），著有《________》等。
（2）“银烛秋光冷画屏，________________ ”是诗人______《秋夕》里的诗句。
二、阅读理解阅读下面的文章，完成4～7题。
蜡烛的前世今生停电的夜晚越来越少，精致的工艺蜡烛却渐渐流行起来。
光线和阴影在摇曳地做着游戏，令人遐思。
蜡烛带给我们的别样温存，也许是任何照明方式都难以取代的。
①蜡烛的发展原始人的主要照明工具是纤维浸透油脂的火把，逐渐的，油脂包裹纤维的蜡烛在很多国家被独立发明出来。
显然，蜡烛比火把和油灯更加便携轻巧，而且烛芯可以使它完全直立燃烧。
人类早期制作蜡烛的原料是动物脂肪，5 000年前的埃及人把芦苇插在牛羊的脂肪中点燃，这可以算是蜡烛的雏形。
后来蜜蜂腹部蜡腺分泌出的蜂蜡、提炼自鲸鱼油脂的鲸蜡、从棕榈树叶和月桂果等植物中提取的蜡油，很快取代了牛羊脂蜡。
不过那时民间照明用的多是油灯，只有贵族和皇室才能使得起蜡烛，因为脂蜡是可以食用的，大多还非常有营养，人们可以用它来充饥。
蜡烛真正放下身价是在19世纪。
化学家从煤焦油中分离出石蜡，商人们开始用机器大量生产石蜡蜡烛，就是我们最常见的细长白蜡。
此后，曾经的“照明贵族”也就变得不那么稀罕了。
作为照明方式，蜡烛迎来了属于它的辉煌时代。
可惜好景不长，随后而来的电灯让这种亦真亦幻的光亮逐渐退出了历史舞台。
【学海风暴】2015-2016学年八年级语文上册第三单元15说屏同步练习新人教版
15 说“屏”基础导练1.给下列加点字注音。
纳．（）凉点缀．（）书斋．（）休憩．（）2．与“因地制宜”的“因”意思相同的一项是（）A.因小失大B.因材施教C.因循守旧D.因果报应3.选词填空。
(1)按屏的建造材料及其装饰的（）程度，分为金屏、银屏、锦屏、木屏、竹屏等。
A.美丽B.秀丽C.美观D.华丽(2)可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够（），色彩又觉伧俗。
A.精巧B.轻便C.轻巧D.精密4.说说下列句中引号的作用。
（1）而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
（）（2）“屏”，我们一般都称“屏风”。
（）（3）母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。
（）（4）我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
（）5.指出下列句子所用的说明方法。
(1)古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
（）(2)屏者，障也，可以缓冲一下视线。
（） (3)按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
（）（4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
（）能力提升6.下列材料是用来准备《谈谈豆腐》这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。
（每句不超过8个字）①豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。
②吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。
③拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。
④用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。
⑤豆腐可以煎，可以炒，可以涮。
⑥豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。
⑦鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。
⑧根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质7.4克，脂肪3.5克，钙227毫克，磷57毫克，铁2.1毫克。
(1)概括________，归此类的序号：________(2)概括________，归此类的序号：________(3)概括________，归此类的序号：________7.阅读下文，回答问题。
2019-2020年八年级语文上册《第三单元 第15节 说“屏”》同步练习
2019-2020年八年级语文上册《第三单元第15节说“屏”》同步练习达标训练1．给下列加粗字注音。
纳（）凉点缀（）书斋（）休憩（）2．解释下列加粗字。
纳凉：休憩：徒劳：书斋：3．与“因地制宜”一词中“因”意思一样的是（）A．因小失大B．因材施教C．因循守旧D．因果报应4．说说下列句中引号的作用。
①而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
（）②“屏”，我们一般都称“屏风”。
（）③母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句。
（）④我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
（）能力提高1．“聪明的建筑师，家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写的这篇小文章，也就不为徒劳了。
”揣摩这句话的意思，说说作者写作此文的目的是什么？2．我们学过的《口技》一文中，“口技人”也巧妙地运用了“屏风”，请就此文写一小段文字，说明“屏风”在舞台表演中放置的作用。
开放探究下面的材料是用来准备《谈谈豆腐》这篇说明文的，为了做到条理清楚，请将这些材料分三类进行概括。
（每句不超过8个字）1．豆腐中含有丰富的硫胺素、核黄素、烟酸。
2．吃豆腐可以清热、利尿、益气宽中、消胀散气。
3．拌豆腐清凉可口，鲜嫩色美。
4．用豆腐一斤，麦芽糖二两，生萝卜汁一杯，混合煮开，一日两次可治哮喘病。
5．豆腐可以煎，可以炒，可以涮。
6．豆腐对便秘、下血、白浊、乳少有明显的疗效。
7．鱼头豆腐、砂锅豆腐、麻辣豆腐都是我国驰名中外的传统名菜。
8．根据科学分析，二两鲜豆腐中含有蛋白质7．4克，脂肪3．5克，钙227毫克，磷57毫克，铁2．1毫克。
1．概括________，归此类的序号：________2．概括________，归此类的序号：________3．概括________，归此类的序号：________。
新人教版八年级语文上册： 第三单元 15说“屏”同步练习1.DOC
《说“屏”》同步练习一、基础部分1.选出加黑字书写注音不正确的一组( )A.屏风（ｐíｎɡ）纳凉（ｎà）B.流莹（ｙíｎɡ）惟幕（ｗéｉ）C.伧俗（ｃｈèｎ）因地制宜（ｙì）D.造型（ｘíｎɡ）缓冲（ｈｕǎｎ）2.解释加黑词语的意义。
（1）造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
（2）其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用……诸方面，均要做到得体才是。
（3）诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。
（4）“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起一点文化休憩的作用。
3.指出下列句子所用的说明方法。
（1）古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
( )（2）屏者，障也，可以缓冲一下视线。
( )（3）按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……等。
( ) （4）“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
( )阅读下列文段，完成4~9题。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人,就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面,只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏,它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中,屏就用得更普遍了。
从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。
《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
屏也有大小之分。
从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。
近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。
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第十五课说“屏”
【基础练习】
1．给下面形近字注音组词。
（1）.缀：（）（2）.掇：（）（3）.辍：（）（4）.啜：（）
2．解释词语。
（1）.伧俗：（2）.帷幕：
（3）.因地制宜：
【综合练习】
“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。
记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。
后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。
因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。
我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。
怪不得直到今日，外国人还都齐声称道。
屏可以分隔室内室外。
过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。
而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。
小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。
旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。
古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。
在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
1．请写出屏的特点。
2．作者对屏的感情是怎样的?从哪些词语可以看出来？
3．请概括在院子或天井中安置屏风的好处
4．引用唐诗有什么作用？
5．作者写此文的目的是什么?
6.学习了这篇文章，我想一定会使同学们联想起一些你所熟悉的家具或建筑，在这里请你向同学们介
绍一下它们好吗?(字数100字左右)
【拓展练习】
一．阅读
手
手，这个词听来极其普通，我们几乎随时随地都可以接触到。
然而，你是否知道：手是人类——万物之灵的人类特有的一部分肢体，是其它任何生物所不能拥有的。
手可分为手掌手指两部分，由手腕与臂相连，在关节允许范围内可以伸屈自如。
通常我们把手腕以下部分称为手。
具体来说，手掌由掌心、掌背、掌侧和掌根组成，手指则由指节、指肚、指甲和指尖组成，皮下布满神经末梢和毛细血管，以指尖处最为丰富。
一般只有手背上长细毛。
且不必说其它动物，就拿与人类最相似、同属灵长类的猿猴、猩猩来说吧，虽有人手的形状，但一般不能完全伸直五指，且表面覆盖了一层长毛，运用时也不如人手灵活。
与其它动物相比，人手手指间的蹼明显退化，因此人手也更显美观。
人与猿猴在握掌时也有很大不同：人的大拇指可扣在拳外侧，而猿猴的拇指却只能握在掌心……如此种种，不胜枚举。
为什么存在如此的差异呢? 从起源来看，人类在进化过程中是由四肢着地行走变为双腿直立的，手在这时便由上肢转化，从而实现了手与脚的分离。
其间的漫长岁月，通过人类的劳动，形成了今天我们看到的手。
这种与动物的差异是人类的劳动和进化造成的。
正因为人手有着和其它动物截然不同的特点，因此也决定了它具有无可比拟的优点，从功能上看，人手能够制造各种工具和进行劳动生产，这一点是科学家们公认的人与动物的最大的本质区别。
又如，人手能够胜任极其繁杂细致的工作，如雕刻、刺绣、绘画、演奏等。
再如手指的灵巧表现在使用筷子进餐；手的触觉是极其灵敏的，它可以感觉到不同的手温；气功师们用手掌发放外气给人治病。
总之，手的功能是难以尽述的，简直可以说无所不能了——当然这有些夸张，但也可以说明手的功能之多。
手是这样灵巧，这样奇妙。
难怪古往今来许多人都对它进行研究。
某些高明的医生还可以从一个人的手和指甲来判断病情。
道理并不深奥，从所周知，要是手心冰冷，指甲发青，那一定病得不轻，所以说手也能在一定程度表现出一个人的生理情况。
科学家们还发现世界上每个人的指纹都不同，根据这一原理，公安局的工作可得力不少。
人类的劳动创造了手，而人类又用手创造了今天的灿烂文明，我们每个人都不能否认，手是伟大的!手象征着开拓精神和创造精神，这种精神是人类得以繁荣发展的动力和源泉，我们正应该努力发扬光大这
种精神。
1．本文依次介绍了手的、、、与，是一篇性的说明文。
2．阅读第1节，回答以下各题。
(1)画出本节的中心句。
(2)这节重点介绍了、、的构造，这里采用的顺序是由到。
(3)第三句话中的“在关节允许范围内”可否删除，为什么?
3．阅读第2节，回答以下各题。
(1)这节主要采用了说明方法。
(2)扼要概括人与猿猴、猩猩等动物的相关肢体的区别。
(3)这节最后一句用了什么表达方式，有什么作用?
(4)这节用了什么修辞手法?
4．阅读3—5节，回答以下各题。
(1)这三小节集中介绍手的。
(2)这三小节运用了的说明方法，其好处是：。
(3)这几节用了哪些褒义词介绍手的功能?
(4)第四节最后一句说“手也在一定程度
．．．．．表现出一个人的生理情况”。
“在一定程度”这几个字起什么作用?可否删除?
5．本文最后一节用了和表达方式，使文章从较为客观地介绍手的功能到，使文章的主题更为深刻。
二．作文
观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫
折，是感受生活……
请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。
要求：①围绕话题，立意自定。
②题目自拟。
③文体自选。
④文章不少于600字，诗歌不少于16行。
⑤文章不得出现真实的地名、校名、人名。
第十五课说“屏”
【基础练习】
1.⑴.zhuì⑵.duō⑶.chuò⑷.chuò
2．⑴.粗俗鄙陋
⑵.挂在较大的屋子里或舞台上的遮挡用的幕
⑶.根据不同地区的具体情况规定适宜的办法
【综合练习】
1．似隔非隔、在空间上起着神秘作用，功能与美感相结合。
2．喜欢“诗意”“向往”“微妙”
3．避免从门外直接望到厅室；屏风上面有书有画，是一种艺术的点缀；可以挡风；空间仍是流动的。
4．使语言具有诗意和韵味，与屏的诗意相称。
“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
”
5．介绍屏风的实用功能与艺术装饰功用，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。
6.略。
【拓展练习】
手 1．构造特点人手与猿猴等动物相关肢体的区别功能事物
2．(1)第二句 (2)手手掌手指整体局部 (3)不可删除，限制了说明的范围，表达准确
3．(1)做比较 (2)人手比猿猴、猩猩灵活，比其他动物更美观，握掌时人的大拇指可扣在拳外侧。
(3)议论指出人手与动物相关肢体的差异形成是人类劳动和进化造成的，揭示了事物的本质(4)对比4．(1)功能 (2)举例子，使读者对手的多项功能有了具体的了解。
(3)灵巧灵敏无所不能奇妙
(4)恰如其分地肯定手在这一方面的功能，语言不绝对化，不过分，起到准确表达、限制的作用，不可删除。
5．抒情议论赞颂手的伟大。