班主任工作职责与工作艺术-文档资料
班主任工作基本岗位职责范本（3篇）
班主任工作基本岗位职责范本班主任是学校中起重要作用的一群人，他们肩负着管理班级、教育学生、照顾学生身心健康等多重责任。
他们的工作涉及到多个方面，如班级管理、教育教学、沟通协调、学生管理等。
下面是班主任的基本岗位职责的范文：一、班级管理1.组织班级日常管理工作，包括课程安排、作业布置、考试监管等。
2.协调班级各项事务，处理班级内部的矛盾和冲突，维护班级秩序和稳定。
3.定期举行班会，组织学生交流、讨论和反馈，以促进班级凝聚力和团队合作精神的培养。
4.建立班级文化，组织开展各类班级活动，丰富学生的校园生活。
二、教育教学1.负责教育学生，指导学生合理规划学习时间，掌握学习方法，提高学习效果。
2.关注学生的学习情况，及时发现学习问题，与学科教师进行沟通和协助，帮助学生解决学习困难。
3.定期组织考试，监督学生的学习进度和成绩，及时反馈给学生和家长。
4.关注学生的学习动态和学习兴趣，鼓励并引导他们参与学科竞赛和科技创新活动。
三、沟通协调1.与学科教师和班级其他教育工作者积极合作，共同推进学生的全面发展。
2.与学生的家长保持良好的沟通和联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，协助家长解决学生问题。
3.与学校其他部门的负责人沟通协调，解决班级所面临的各种问题。
4.参加学校组织的各种会议、培训和讲座，提高自身教育教学管理水平。
四、学生管理1.关注学生的身心健康，指导学生养成良好的生活习惯和行为规范，预防和解决学生的不良行为。
2.监督学生遵守学校的纪律和规章制度，维护学校的正常秩序，培养学生的法纪意识和公民意识。
3.关注学生的思想动态，指导学生正确树立人生观、价值观和世界观，促进学生的心理健康成长。
4.关注学生的个性特点和发展需求，进行个别差异化的指导，帮助学生发展潜能和解决成长问题。
五、自身提高1.不断学习教育教学和班级管理的理论知识，提升教育教学水平和班级管理能力。
2.参加学校和学科组织的各种培训和研讨活动，了解最新的教育教学理念和方法。
班主任岗位职责及重要工作内容7篇
班主任岗位职责及重要工作内容7篇班主任岗位职责及工作内容【篇1】班主任是班群众的组织者、教育者和指导者，在学生全面健康的成长中起着导师的作用，有协调本班各科的教育工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用1.对学生进行思想政治教育，包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育，以及科学的世界观、人生观、价值观教育。
2.对学生进行规范教育、法纪教育，使学生自觉遵纪守法。
3.有计划地(协助)开展心理健康教育，鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长，促进学生个性的健康发展。
4.经常性地对学生进行安全教育，增强学生的安全意识和自我保护意识。
5.每学期开学组织本班学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度6.组织管理班级体，制定班级管理目标，建立班级常规，培养良好的班风。
7.经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题，及时进行教育处理，每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。
8.班主任要了解和研究每个学生，及时鼓励和表扬，对特殊学生要给更多的爱心和关心。
9.负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，互通状况，协调各项活动和课业负担，联系本班家长和社会，进而获得有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
10.制定班主任工作计划，定期自我检查计划的执行状况，做好总结，撰写德育经验文章，不断提高理论水平和个人修养，努力提高班主任工作艺术。
11.经常性地召开班委、团支部会议，指导班委、团支部工作，培养学生干部，提高学生的自主管理潜力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。
12.关心学生课外生活，指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。
班主任岗位职责及工作内容【篇2】职位要求：1)负责管理初中或高中生，了解学生的学习进展情况并向家长沟通反馈;2)对在读学生提供高水平的服务，促成学生及家长续费或推荐;3)大专或以上学历，具有良好的客户服务意识，喜欢和中学生在一起;4)每周工作40小时;有相关行业客服经验优先考虑。
班主任岗位职责范本（三篇）
班主任岗位职责范本1. 负责班级的管理和组织工作，全面负责班级的日常教育、教学、管理工作，实现学校教育教学目标。
2. 负责班级学生的行为规范教育和道德品质培养，组织开展各类主题班会和班级活动，增强学生的集体意识和团队合作精神。
3. 负责班级学生的学业指导，制定学习计划并跟踪执行，定期组织学习辅导和学习情况分析会，提供学习方法和策略指导。
4. 负责班级学生的思想教育和个性发展指导，关注学生的心理健康状况，及时发现问题并进行干预、辅导。
5. 负责班级学生的纪律教育和安全管理，督促学生遵守校规校纪，确保班级学生安全稳定。
6. 负责班级学生的家庭联系和沟通工作，与家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习、行为、思想等情况。
7. 协调班级的师生关系，建立和谐的班级氛围，促进师生之间的良好沟通和合作。
8. 组织班级评优评先工作，每学期对学生进行综合素质评价，对优秀学生进行表彰和激励，对有问题的学生进行帮助和指导。
9. 参与学校教研活动和教师培训，提升自身专业素养和教育教学能力。
10. 执行学校的各项教育教学管理制度，积极配合学校进行各项工作。
以上只是班主任岗位职责的一些常见范本，具体的岗位职责可能会根据学校的要求和实际情况有所不同。
班主任岗位职责范本（二）班主任是学校中非常重要的一员，承担着管理学生、维护班级秩序、促进学生身心健康发展等职责。
以下是班主任岗位职责的范文：班主任是一名负责管理班级、照顾学生成长的重要角色。
在教育教学工作中，班主任承担着以下职责：1. 班级管理：负责组织并制定班级的工作计划和年度教育教学活动，根据学生的特点和需求，合理安排班级课程表及学习任务，确保教育教学工作顺利进行。
同时，负责班长、学习委员和生活委员等班级职务的选拔和管理，培养学生的组织能力和团队意识。
2. 学生管理：关注学生发展，及时了解学生学习、生活中的问题，制定个性化的辅导和管理方案，帮助学生解决困难，推动学生成长。
同时，负责学生的纪律管理，建立并维护良好的班级秩序，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
班主任工作职责模板(三篇)
班主任工作职责模板班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻__教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
班主任工作的主要内容及职责（通用25篇）
班主任工作的主要内容及职责（通用25篇）班主任工作的主要内容及职责篇11、开学时间制定工作计划，学期结束写好工作总结或经验介绍。
2、做好班级学生情况分析，做好家访工作。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、竞选好班级干部，积极向学校推荐优秀学生。
5、抓好学生日常行为规范教育，培养学生良好行为习惯。
6、抓好学生卫生习惯，保护视力。
7、组建好班班干部队伍；关心每个学生的成长，每两周进行一次班干部会议。
8、与任课教师加强沟通，做好学生成长材料收集，写好成长记录袋。
9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。
10、每周组织好主题班会课，形式多样并作好记录。
11、配合每阶段中心工作，出好每一期的黑板报。
12、积极配合大队部，开展多方面活动，学校举办的活动，要发动学生积极参与。
13、经常与家长联系，并做好记录。
14、抓好后进生转化工作，不让任何一位同学掉队，善于发现后进生的每一点进步并及时表扬，帮助其树立信心。
15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
16、学期结束写好学生评语。
班主任的主要任务①、根据社会主义的教育目的和培养目标，贯彻执行中国共产党的教育方针，促进学生德、智、体的全面发展。
②、自觉遵守纪律发扬勤俭节约的优良传统，教育好每个学生,培养他们具有集体主义精神以及爱国主义和共产主义思想品德。
③、要面向全班开展教育工作，培养好全班每个学生。
发扬他们的优点,克服他们的缺点，要针对各种类型学生的不同特点予以帮助, 要特别重视后进学生的转化工作，鼓励他们要有克服缺点的`勇气和信心。
对表现好的同学，要教育他们戒骄戒躁,继续努力,发挥他们的带头作用，指导他们帮助后进的同学共同进步。
班主任工作的主要内容及职责篇21、班主任是班级工作的组织者和领导者，要热爱班主任工作，不断提高科学管理班级水平。
2、要以身作则，为人师表。
3、学期初要做好班主任工作计划，在开学后两周内要熟悉本7班学生的自然情况，学习基础和思想品德表现，期末做好班主任工作总结。
班主任工作职责范文（4篇）
班主任工作职责范文班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
班主任工作职责范文(5篇)
班主任工作职责范文班主任是学校管理中的一个重要职务，他负责管理和照顾一个班级的学生，担负着培养学生全面发展的重要任务。
班主任的工作职责为：1. 班级管理：班主任负责班级的日常管理工作，包括制定班级的管理制度与规范，监督学生的学习、生活和纪律，维护班级稳定秩序。
2. 学生关心服务：班主任关心学生的成长和发展，积极倾听学生的心声和关注学生的问题，及时提供帮助和支持，解决学生的疑虑和困扰，建立良好的师生关系。
3. 教育引导：班主任负责指导学生的学习和发展，组织开展各类教育活动和班级会议，提供学习和课业上的指导和帮助，帮助学生解决学习上的问题，提高学习成绩。
4. 家校合作：班主任与学生家长保持紧密联系，及时告知学生的学习情况和表现，积极与家长沟通交流，促进学校和家庭的良好合作，共同关注学生的发展。
5. 个人发展指导：班主任根据学生的兴趣和特长，提供个人发展的指导和引导，帮助学生规划职业发展道路，鼓励学生发展自己的特长和兴趣爱好，激发学生的创新潜能。
6. 社会实践活动：班主任组织学生参加社会实践活动，带领学生走出校园，了解社会情况，培养学生的社会责任感和实践能力，提高学生的综合素质。
总之，班主任是学生成长过程中的重要指导者和关心者，他担负着管理班级，关心学生，培育学生全面发展的责任和使命。
通过合理的管理和指导，班主任能够引领学生健康成长，并为学生的未来发展打下坚实的基础。
班主任工作职责范文（2）班主任是一所学校中非常重要的角色，他/她是学生的亲密导师，不仅负责教学工作，更为学生的成长、发展和学业提供全方位的支持和指导。
班主任工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：班主任是班级的管理者，在日常工作中，他/她负责管理班级事务，包括班级的纪律、秩序、卫生等方面的工作。
他/她需要保证班级的正常运转，确保学生能够在有序的环境中学习和成长。
2. 关心学生：班主任是学生的亲密导师，他/她要关心学生的生活和学习情况。
他/她应与学生建立良好的师生关系，了解学生的困惑和问题，并提供相应的帮助和指导。
班主任工作基本岗位职责(五篇)
班主任工作基本岗位职责1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。
2、了解学生的学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
3、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
5、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
7、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
10、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动，并在学期结束写好学生评语。
班主任工作基本岗位职责（二）1. 班级管理：负责组织和协调班级日常管理工作，包括制定班级规章制度、组织班会、班级考勤、奖惩管理等。
2. 学生管理：关心和了解学生的学习、生活状况，及时发现和解决学生问题，做好学生的思想教育工作。
3. 班级评比：组织和开展各种班级评比活动，激发学生的竞争意识和团队合作精神，提升班级整体氛围和凝聚力。
4. 家长联系：与家长保持良好的沟通和联系，及时反馈学生在校表现和成绩，解答家长的疑问和关注。
5. 安全管理：负责班级的安全工作，做好日常的防火、防盗、防灾等安全工作，确保学生的安全。
6. 教师协调：协调教师的工作，组织开展师德师风建设活动，推动教师的专业发展，提高教师教育教学水平。
7. 学生报到和分班：负责新生的报到工作，组织学生的分班工作，确保学生能顺利适应学校的环境和氛围。
班主任工作职责（3篇）
班主任工作职责班主任的工作职责包括以下几个方面：1. 管理班级：负责管理和组织班级工作，包括班级日常秩序、学生考勤、课表调整、班级活动等，确保班级正常运转。
2. 学生管理：关注学生的学习情况和行为表现，及时发现学生的问题并作出及时的干预和指导。
与学生进行沟通，解答疑问，引导学生制定学习计划和目标，并对学生的学习情况进行跟进和评估。
3. 家校沟通：与学生家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况和行为表现，共同关注学生的成长和发展。
同时，向学生家长传达学校的教育理念和政策，征求家长的意见和建议，促进学生的全面发展。
4. 班级管理：负责班级的管理和维护，包括班级文化建设、班级规章制度的制定和执行、班级备课工作的组织等。
并协助学校进行各项评估工作，参与班级目标的设立和评估。
5. 心理辅导：关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。
提供必要的心理辅导和支持，帮助学生建立健康的人际关系和良好的情绪管理能力。
6. 教学指导：协助班级教师进行教育教学工作，与教师共同设计教学计划和课程，提供教学指导和支持，并协助教师进行教学评价和反馈。
7. 特殊学生管理：针对特殊学生的管理和教育，比如学习困难生、行为异常生等，提供个别化的教育服务和支持，帮助他们克服困难，实现全面发展。
班主任工作职责的具体内容会根据学校、年级和班级的具体情况有所不同，以上是一般情况下班主任的主要工作职责。
班主任工作职责（2）班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
其主要职责是:一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。
班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。
班主任岗位职责（3篇）
班主任岗位职责班主任是学校教育管理中的重要角色，承担着促进学生全面发展、关心学生生活和学习、维护班级秩序等多方面的职责。
下面是班主任岗位的职责。
一、关心学生生活和学习1. 建立和学生良好的师生关系，了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，对学生进行个别化关心和指导。
2. 检查学生的出勤情况，并及时进行记录和统计，确保学生的出勤率和缺勤率在规定范围内。
3. 调查学生的作息时间和生活习惯，及时帮助学生解决生活中遇到的问题，并培养良好的生活习惯和健康的生活方式。
4. 监督学生的卫生和形象，督促学生保持整齐的衣着和仪表，进行卫生间、宿舍等卫生环境的检查和整理。
5. 组织学生参加活动，如班级会议、社团活动、文体比赛等，促进学生的综合素质发展。
二、教育管理1. 组织并复查学生的作业，及时反馈学生的学习情况和成绩，与学生和家长进行交流，共同解决学习中的问题。
2. 指导学生制定学习计划和目标，培养学生的学习方法和学习能力，提高学生的学习效果和学习质量。
3. 组织并参与学生的课外辅导和特长培养，发现学生的优点和潜能，推荐学生参加各类竞赛和选拔活动。
4. 组织和评估学生的综合素质评价，包括日常考察、小测验和综合测试等，记录学生在各项素质上的发展和进步。
5. 协助班级管理，制定班级规章制度，监督学生的遵守，维护良好的班级风气和学习环境。
6. 协助学校开展各项教育活动，如组织宣传教育活动、参与家长会议等，促进学校的教育事业的顺利进行。
三、班级管理1. 组织集体生活，如班会、班级教育活动、组织班级开展社团活动等，加强班级集体的凝聚力和向心力。
2. 维护班级纪律，制定班级规章制度，并及时跟进和督促学生的遵守，处理和调解班级纷争和矛盾。
3. 组织班级文化建设，如班级口号、班级标语等，塑造班级的凝聚力和荣誉感。
4. 组织班级活动，如班级聚餐、班级旅行等，增进班集体的友谊和感情，丰富学生的课余生活。
5. 给予班级学生必要的疏导和心理辅导，关心学生的心理健康和学习压力，及时妥善处理学生的情绪和困惑。
岗位职责-班主任岗位职责3篇
岗位职责-班主任岗位职责岗位职责-班主任岗位职责精选3篇（一）班主任是学校教育管理中的重要角色，其职责主要包括以下几个方面：1. 班级管理：负责班级日常管理工作，包括制定班级规章制度、组织并指导班级学生进展各项活动、管理学生考勤等。
2. 学生关心：关注每个学生的学习、生活和成长情况，与学生进展沟通和交流，理解并解决学生的问题和困难，提供学习和生活的指导。
3. 学业指导：制定班级学习方案，组织并指导学生进展学习活动，定期进展学业评估和成绩分析，提供学习方法和学习指导，帮助学生进步学习成绩。
4. 家长沟通：与学生的家长建立良好的沟通和合作关系，及时向家长反应学生的学习和行为情况，解答家长的疑惑和问题，协助家长配合学校的教育工作。
5. 班级平安与纪律：保证班级的平安和纪律秩序，加强对学生的教育纪律管理，及时发现和处理违纪行为，维护学校的良好学习环境。
6. 班级文化建立：传承和开展班级文化，组织文艺活动和班级集体活动，增进班级凝聚力和归属感，培养学生的团队协作才能和社交技巧。
7. 学校管理工作：积极参与学校的教育管理工作，执行学校的各项决策和安排，与其他老师和学校领导进展沟通和协调，共同完成学校的教育目的。
岗位职责-班主任岗位职责精选3篇（二）收银员的岗位职责主要包括：1. 负责接待顾客并提供优质的效劳，包括向顾客致以问候、解答顾客咨询等。
2. 承受顾客购置商品的订单，进展商品扫描、计算价格和收款等操作。
3. 确保收银台设备正常运作，处理现金、信誉卡、支付宝等各种支付方式，并开具发票。
4. 确保收银台区域的整洁和有条理，保持良好的工作环境。
5. 处理退货事务，包括核对退货要求和接收退货商品。
6. 协助店内其他职员，包括帮助搬运商品、整理货架等。
7. 确保遵守公司规定的销售政策和程序，包括销售促销活动、商品陈列等。
8. 及时向上级报告异常交易和顾客投诉，并积极协助解决问题。
9. 管理收银台现金和各种支付方式，确保资金平安和正确使用。
班主任主要岗位职责内容（通用25篇）
班主任主要岗位职责内容（通用25篇）班主任主要内容篇1班主任老师是指对班级的各项工作全面负责，对班级学生的学习、纪律、生活进行全面指导和教育的人员。
班主任的岗位职责有：1、全面了解和贯彻学校的教育方针，确保责任班级保质保量完成各阶段的学习任务；2、负责总抓责任班级的思想道德建设，帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观；3、了解学生的思想、学习、生活等各方面的动态，分析学生的性格特点，做到因材施教，帮助每一个学生成才；4、负责组织班级的集体活动，构建班级良好的学习氛围，引导学生之间的正常交往，将班集体建设成为严肃、活泼、好学、团结、友爱的班集体；5、负责与各科老师进行联系和沟通，了解各科目的'学习进度，在各科老师的建议下有针对性的制定学习方法，改善学生的学习效率；6、制定班规，组建班委，选择班歌、班训，建设班级文化，在学生之间养成良好的向心力和凝聚力；7、主持召开家长会、定期进行学生家访，与家长之间进行有效沟通，了解学生的学习和成长动态并进行督导；8、关心学生在校生活情况，督促在校生的按时作息和卫生习惯养成，对于学生在校期间的突发性事件进行及时、有效的处理；9、配合学校安排，有序开展学校组织的各种活动，完成学校提出的各项中心任务。
班主任主要岗位职责内容篇2班级是学校的基本单位。
班主任是校长领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论培养教育学生在德、智、体诸多方面全面发展的光荣而艰巨的任务。
班主任应该坚持四项基本原则，热爱祖国，忠诚教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。
一、热情关怀、爱护学生。
负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有爱国主义思想，良好的品德，高尚的情操。
使本班形成一个遵守纪律，勤奋学习，团结向上，朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。
二、经常与任课教师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的优良风尚。
班主任岗位职责模版(5篇)
班主任岗位职责模版一、班主任工作职责1、认真做好学生的思想教育和品德教育工作，爱护每一位学生，引导学生朝德、智、体方向全面发展，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
2、学生学完九年义务教育是法定任务，因而要做好后进生的转化工作，确保本班无流生，一旦发生流生，(不管是现任班主任，还是刚卸任的老班主任)都要做好动员工作，要一抓到底。
根据《中华人民共和国义务教育法》，学校、教师个人均无权劝其退学。
3、教育学生遵守好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各项规章制度，加强常规管理，对苗头性问题及时教育引导。
4、教育学生认真学习，努力完成学习任务。
不旷课，不进“二厅一室”。
5、平时常与任课教师联系，协调课业负担，共同做好学生的思想工作。
6、教育组织学生参加学校规定的各种劳动。
组织本班同学认真做好课间操、眼保健操，用心参加体育活动，锻炼身体。
教育学生养成良好的卫生习惯和生活习惯、落实卫生职责制，搞好教室、包干区及专用教室的环境卫生，职责到人，承包到组，张贴上墙，持续校园整洁优美，教室环境布置要规范，不乱涂乱贴，发现损坏要及时修整。
教育学生坚持穿着校服，佩戴胸卡上学。
7、认真组织本班学生参加学校及有关部门组织的各类竞赛活动，发展智力、培养潜力。
8、强化学生爱护公物的意识，不乱涂黑板，爱护课桌椅、橱、门、窗、墙等等，承包到人，并作好记录;损坏东西要赔偿，玻璃打碎，台凳损坏务必在三天内上报总务处，否则将加倍处罚;中午、晚上放学，要关好门窗，打扫干净卫生，车棚和包干区等。
9、上好晨会课，组织好班级活动。
课余时要常深入班级了解学生状况，与学生打成一片;在学生成长过程中要用心取得家长的配合，为此，要经常与家长取得联系;每学期家访不少于____次。
10、认真填写《班主任手册》、“学籍管理卡”等。
并按学校要求及时做好收费工作。
11、认真搞好班群众建设，培养学生群众主义精神，树立良好班风，在班级中培养好学生干部。
班主任岗位职责(三篇)
班主任岗位职责班主任是学校管理和教育工作中的重要角色，负责管理、教育和关爱班级内的学生。
他们的职责包括但不限于以下几个方面：1. 组织班级管理工作：班主任需要制定和执行班级管理规章制度，确保学生遵守学校的规定和纪律，维护班级的正常秩序和稳定发展。
2. 学生个性化发展规划：班主任要了解每个学生的特点和兴趣爱好，制定个性化的学习和发展计划，帮助学生充分发展自己的特长和潜力。
3. 学业指导和辅导：班主任要关注学生的学习情况，提供学习指导和辅导，帮助学生制定学习目标、解决学习困难，并跟踪学生的学习进展，及时进行评价和反馈。
4. 生涯规划和就业指导：班主任要引导学生树立正确的职业观念，帮助他们制定适合自己的职业规划，并提供就业信息和指导，为学生的未来发展提供支持和帮助。
5. 学生心理健康教育：班主任需关注学生的心理健康状况，提供心理咨询和辅导服务，帮助学生解决情绪问题和压力，提升他们的心理素质和抗压能力。
6. 家校沟通和家长服务：班主任要与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习和发展情况，解答家长的疑问和关注，促进家校合作，共同关心和教育孩子。
7. 班级文化建设：班主任要组织各类班级活动和文化建设，培养学生的集体荣誉感和凝聚力，促进学生的自我管理和相互关爱，营造良好的班级氛围。
8. 班级安全管理：班主任要关注学生的安全情况，确保学生在校园内的安全，制定紧急预案和安全教育措施，预防和应对突发事件。
9. 教师队伍建设：班主任要协助学校开展教师教育培训，指导新教师的工作和发展，促进教师专业素养的提升，激励教师团队的凝聚力和创造力。
10. 教育科研与创新：班主任要积极参与学校教育研究和教学改革，不断提高教育教学水平和教育教学质量，在实践中创新、提高教育教学方法。
以上只是班主任的一部分岗位职责，班主任的具体职责还与学校的具体情况和班级特点有关。
不论如何，班主任都扮演着重要的角色，对学生的发展和成长起着至关重要的作用。
班主任工作基本岗位职责(三篇)
班主任工作基本岗位职责1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交。
2、认真组织好每周一次的班团队活动课，每学期不得少于____次，要求班团队活动课有主题，有内容，有记录。
3、周一的升国旗仪式，能认真组织学生参加，接送正常，纪律严明、秩序井然，无迟到现象。
4、经常和学生家长取得联系，每月对____%的学生作一次家访或与家长书面联系一次。
5、做好对班干部的选拔、培养和指导工作，经常了解班风，学风情况。
每周至少能组织____次班级学生干部会议，每学期不得少于____次，要求有会议记录。
6、积极参加学校举行的各项集体活动。
7、按时参加学校组织召开的班主任会议。
8、按时交接学生，严格履行交接程序，不敷衍了事，无交接事故。
9、能科学、规范管理班级，启用班级一人一岗制。
无重大违纪违法现象发生。
10、指导班级卫生。
11、无学生意外事故。
12、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交。
班主任工作基本岗位职责（二）1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。
2、了解学生的学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
3、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
5、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
7、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。
联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
班主任工作职责范本(三篇)
班主任工作职责范本作为班主任，工作职责较为繁重，涉及到学生的日常管理、学业指导、班级建设、家庭联系等多个方面。
以下是关于班主任工作职责的一个范文，大致包含了班主任的主要职责和具体任务。
班主任工作职责范本（二）一、学生日常管理1. 组织学生早操、升旗仪式等活动，培养学生的团队合作精神和纪律意识。
2. 负责学生的考勤管理，及时记录学生的迟到、早退和缺勤情况，并与家长保持联系，解决学生缺勤问题。
3. 督促学生按时完成作业，进行班级集体批改，及时反馈学生的学习情况和表现。
二、学业指导1. 督促学生制定学习计划，指导学生合理安排时间，提高学习效率。
2. 组织学生的学习讨论和研讨会，帮助学生解决学业上的困惑，提高学习成绩。
3. 关注学生的学习动态，与教师沟通并提供个性化的学习支持和辅导。
三、班级建设1. 组织班委选举，培养学生的组织能力和领导才能。
2. 组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感，如班级联欢会、班级文化艺术节等。
3. 关注班级氛围和同学之间的关系，及时发现并解决班级内部的矛盾和问题。
四、家庭联系1. 与家长保持定期联系，了解学生在家庭中的情况，及时反馈学生在学校的表现和问题。
2. 解答家长的疑问，提供学生的学习指导和教育建议。
3. 召开家长会，与家长共同讨论学生的学习和发展问题，建立家校合作的良好关系。
五、危机干预1. 发现学生的问题行为和心理困扰，及时与学生沟通，给予关怀和支持。
2. 在学生遭受挫折或困境时，及时提供危机干预，引导学生正确处理问题，保护学生的身心健康。
3. 与学校心理辅导教师合作，为学生提供必要的心理咨询和支持。
六、班级管理1. 组织班级会议，汇报和落实学校和教育局的相关规章制度和要求。
2. 管理班级档案和学生档案，及时整理和更新学生信息。
3. 组织班级考试和评比活动，激励学生积极投入学习。
七、个人发展1. 不断提升教育教学水平，参加各类培训和研讨会，更新教育理论和教育方法。
班主任工作职责(4篇)
班主任工作职责班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家。
祖国赋予班主任的光荣使命，是对学生做好思想政治教育工作，进行以____为核心的社会主义精神文明教育，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高学生的思想品德素质，提高班级的成材率(包括合格率、优秀率、升级率、毕业率、升学率)具体的职责如下:1、热爱本职工作、热爱全班学生，以提高负责精神和满腔热，从德、智、体方面全面关心本班学生的健康成长，并以身作则，做学生表率。
2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体情况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。
3、每天应多次深入班组，进行观察了解，进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好，并经常与任课老师联系，了解和研究学生，从而有的放矢地进行教育。
4、对学生的思想、学习和校外活动经常排队，并及时采取措施教育帮助差生，及时与家长联系，争取家庭的配合。
5、要认真上好每周班会课，精心指导设计开展班会活动，提高教育效果，并重视督促指导学生，上好早读课与自修课(包括夜自修)，培养学生的自学、自治、自理能力。
6、关心学生的生活和身体健康，组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动，搞好环境卫生，培养学生良好的卫生习惯。
要配合体育教师，抓好课间操、眼操、课外活动及达标锻炼。
7、每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》和学校《一日常规》，严格要求学生遵守校规，发现问题及时教育。
每天放晚学要坚持小结，做好表扬和批评工作。
8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作，坚持每学期清，不拖漏，积极完成学校下达的各项任务(包括资料的统计工作和班级工作总结等)。
9、指导班团支部或少先队工作与活动。
10、调节本班各科作业布置，使学生劳逸适度，制止任课老师随意调课、停课或过多的测验，以及对学生教育不当的错误做法。
11、认真学习教育理论与班主任工作经验，不断提高自己的管理素质，使自己胜任班主任工作，并改进班级管理方法，争创经验，争当优秀班主任。
班主任工作职责范文(六篇)
班主任工作职责范文班级是学校进行教育教学活动的基本单位。
班主任是班级的组织者和指导者，肩负着具体贯彻__教育方针，实施学校教育教学计划，沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推进全面素质教育的职责。
班主任应面向全体学生，促进学生全面发展，起到导师的作用，成为学生的良师益友。
为了充分发挥班主任的工作职能，现将班主任工作职责明确如下，望认真执行。
一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。
坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。
做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。
尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。
四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。
培养和建设好班集体。
指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
五、做到班队课、晨会课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。
六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。
七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。
八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级设生物角、图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。
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1、力——管理体系有力
班级管理体系主要包括三“力”：制度有力， 干部得力，工作协力。 第一，制度有力是管理体系中的核心。 第二，干部得力是管理体系中的关键 第三，工作协力是管理体系中的保证
2、理——教育重在疏理
班级管理，“管”是基础，“理”是关键。 “管”为刚性的制度，强调“严”；“理”为柔 性的措施，注重“爱”。班主任应以“管”来约 束人、规范人、教育人，以“理”来说服人、感 动人、引导人。 “理的有方”包括：理得有因，理得有效； 理有情，理中有导。
班主任工作艺术
一、班主任工作应注意的17个细节
1、不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声 或提醒学生集中精神。 2、不要因一点小事就生气地离开教室 。 3、不要用大声吼叫的方式批评学生。 4、不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生。 5、不要在学生犯错误时动不动就通知家长 。 6、不要在批评学生时翻旧账 。 7、不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误 。
1、在启发学生提建议时“糊涂”； 2、在学生偶尔犯错误时“糊涂”； 3、在处理师生关系时“糊涂” ； 4、在解答学生问题时“糊涂 ； 5、在处理偶发敏感事件时“糊涂”； 6、在给后进生奖励时“糊涂 。
三、班主任工作中的10个“LI”
新时期，班主任要当好学生身心健康和 谐发展的指导者和引路人，受到学生、家长 的欢迎，得到领导、同行的认可，应努力做 到以下几点。
5、利——教育效果有利
一切教育活动应该符合“三个有利”原则：有 利 于国家经济建设和教育事业的发展；有利于受教 育者能力发展和人格健全;有利于教育信息触类 旁通,并能感染他人。所以，班主任在日常生 活、班务管理和组织活动中，一定要杜绝对国 家、集体、自身和他人毫无意义甚至起负面作用 的言行，并且要通过多种方式努力提高班级（团 队）活动、游戏活动和兴趣小组活动等的教育效 果。
（三）要组织好班集体活动。
指导班委会、团支部开展工作，组织开展 丰富多彩的团队活动；积极组织开展班集 体的社会实践活动、课外兴趣小组、社团 活动和各种文体活动，充分发挥学生的积 极性和主动性，培养学生的组织纪律观念 和集体荣誉感。
（四）要关注每一位学生的全面发 展。
教育学生明确学习目的，端正学习态度， 掌握正确学习方法，养成良好学习习惯，增强 创新意识和学习能力。了解和熟悉每一位学生 的特点和潜能，善于分析和把握每一位学生的 思想、学习、身体、心理的发展状况，科学、 综合地看待学生的全面发展，及时发现并妥善 处理可能出现不良后果的问题。注意倾听学生 的声音，关注他们的烦恼，满足他们的合理需 求，有针对性地进行教育和引导，为每一位学 生的全面发展创造公平的发展机会。
8、不要从窗外或后门窥视学生。 9、不要在甲学生面前大谈乙学生的不是。 10、不要用轻蔑的言辞或表情对待学生 。 11、不要把学习成绩作为评判学生的唯一标准 12、不要在批评学生时涉及学生生理缺陷或家 庭背景 。 13、不要把不良情绪带到课堂，更不要因工作 或生活上不顺心而把怨气迁怒到学生身上。
14、不要在学生面前指责甚至诋毁其他教 师。 15、不要在与学生谈话时目光游移、心不 在焉 。 16、不要忽视学生的任何闪光点 。 17、不要迁就学习成绩好的学生的小过错 。
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二、班主任的“糊涂”艺术
有的班主任教育学生时喜欢下断语，十分 看重教育的清晰性，认为只有给学生一个明确 的答案，学生记住，才算达到了教育的目的。 其实，对于生活中的许多实际问题，与其简单 地评判对与错，不如用“糊涂”方法引导学生思 考，让学生自行解决，这样反而会收到意想不 到的效果。
4、厉——要求学生严厉
我国自古就有严格要求学生的传统。从某种意 义上说，没有严格要求也就无所谓教育。作为 教育工作者，班主任的职责之一就是端正学生 的思想，规范学生的言行，对学生的不足、缺 点乃至错误，必须提醒、引导并督促其改正。 但是，班主任的“严厉”不是整天板着面孔，也 不是学生一有错误便大加训斥，更不是体罚或 变相体罚 。 班主任的“严厉”要严而有理，严而有度，严而 有爱，严而有方。
6、礼——继承先进文化
作为中国先进文化的积极传播者，我们必须大 力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想， 提高全体学生的思想道德素质。引导学生树立 正确的世界观、人生观、价值观，反对和抵制 不良思想。宣传富有爱国主义精神的先进人物 和先进事迹，宣传社会主义建设事业的成就， 宣传中华民族的奋斗历史、光荣传统和灿烂文 化，营造出纵贯古今、符合潮流的班级文化氛 围，继承和发扬祖国悠久的历史文化，推动并 促进班级的精神文明建设。
3、励——鼓励学生进步
“教育的核心，就其本质来说，就在于 让儿童始终体验到自己的尊严感……”学生犯 了错误，以勉励促改正；学生出现了懈怠， 以激励促前进；学生取得了进步，以鼓励促 奋进；学生有了成绩，以奖励促成功。
但要注意鼓励适度，不可无限发挥。否则， 学生有了错误不以为然，有了进步沾沾自喜，那 就适得其反了。
（五）要协调好各种教育力量。
班主任是学校教育第一线的骨干力量，是学 校教育工作最基层的组织者和协调者。班主 任老师不仅应该努力协调好各任课教师，做 好班级的管理和建设工作、学生的教育和引 导工作，积极支持共青团、班委会开展班级 活动，还应该成为沟通学校、家庭、社会的 纽带，及时了解学生在家庭和社区的表现， 引导家长和社区配合学校共同做 好学生的教 育工作。
班主任工作职责 和工作艺术
班主任工作职责 班主任工作职责
（一）要做好中小学生的教育引 导工作
认真落实学校德育工作的要求，积极主动 地与其他任课教师一道，利用各种机会开 展思想道德教育，引导学生明辨是非、善 恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立 社会主义荣辱观，确立远大志向、增强爱 国情感、明确学习目的、端正生活态度， 养成良好的行为习惯。
（二）要做好班级的管理工作。 加强班级的日常管理，维护班级良好的教学 和生活秩序。坚持正面教育为主，对学生的 点滴进步及时给予表扬鼓励，对有缺点错误 的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚 恳的批评教育。做好学生的综合素质评价工 作，科学公正地评价学生的操行，向学校提 出奖惩建议。努力营造互助友爱、民主和谐 、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满 活力的班级和团（队）文化。加强安全教育 ，增强学生的自护意识和能力。