中考作文立意训练教案

作文之道，立意为先
——中考作文的立意训练教学设想：
写作是一项艺术，而不仅仅是技术。

写作是需要作者用
心去创造的过程，本节课旨在通过老师的引导点拨，给学
生以心灵的启迪，让他们有一种良好的心理储备和思维习
惯。

通过教与练有机结合，初步掌握多角度审题立意的原
则和方法。

教学目标：
1、使学生明确什么是“立意”。

2、使学生明白立意于作文的重要性。

3、通过方法指导及相关训练探讨作文多角度审题立意的
方法，并运用于今后的写作中。

教学重难点：
通过方法指导及相关训练教会学生立意，并且能够有创意
的立意是本节课的重难点。

教学用具：多媒体课件。

教学时数：一课时。

教学步骤：
一、导语：
古人云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。

面对一个作文题目，每一个人都会有不同的下笔之法。

然而，作文之道，立意为先。

“意犹帅也”，作文要用“意”来统帅全文。

一个好的立意让人眼前一亮，一个失败的立意犹如“乌合之众”，写来往往溃不成文。

要写出好的立意，先明确课程标准对写作的要求。

二、出示“课程标准”对写作的要求。

（课件展示）
明确：写作时要考虑到不同的目的和对象；写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度地
观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创
意地表达。

三、明确什么是“立意”及“立意”的要求。

明确：立意，就是确立文章的主题（中心思想、中心论点）,就是作者思想感情和写作意图在文章里的集中体现。

立意的要求：
①正确——立意要让读者受到教育、启发和鼓舞
②明确——一篇文章只有一个主题，中心突出
③深刻——立意通过人、事、物、景的外表，进行深入挖掘，
来发现内在的东西。

④新颖——立意有新的观念、新的见解、新的思考角度，能充
分揭示事物的本质与规律，给人新的启迪、新的联想
四、中考作文立意训练。

（一）比较阅读。

出示2007年昆明市中考作文题“＿＿＿＿，我开心的笑了”及作文要求，阅读《品味叶之韵，我开心的笑了》、《有钱了，我开心的笑了》两篇作文，通过比较阅读，品析立意对于作文的重要性。

（文章附于教案后）
明确：《品味叶之韵，我开心的笑了》一文，在立意上做到：①立意正确。

全文思想感情积极健康，昂扬向上，书写了对于叶的无私、奉献、刚强的精神的赞美。

②全文着重抒发了对叶的赞颂之情，立意突出、鲜明。

③挖掘深刻，赞美了叶的无私、奉献、刚强的精神，并由此及人，赞美了人的这三种品质。

④立意新颖。

通过品味“叶之韵”来赞美往往被人们所忽视的，但又是确实值得赞美的平凡事物。

是中考的满分作文。

《有钱了，我开心的笑了》一文，立意不正确，文中表达了多种
意思，既写了如何赚钱，又着重写了自己对漫画的喜爱之情，
主题不明确，立意流于肤浅，是失败之作。

（二）提问：以“窗”为话题，五分钟内能从哪些角度立意？
明确：窗的功能：能透进阳光、新鲜的空气，挡住寒流，成为美丽的装饰。

窗外的故事、窗内的故事、窗的种类，窗的风格、心灵
之窗、回忆之窗、社会之窗、生命之窗、四季之窗、建筑之窗、艺术之窗、科学之窗……。

（三）从话题作文“窗”的立意中总结出“从实立意”与“从虚立意”的方法。

明确：从“实”立意如：窗的功能，能透进阳光、新鲜的空气，挡住寒流，成为美丽的装饰。

窗内窗外的故事、窗的种类，窗的风
格、四季之窗……
从“虚”立意如：心灵之窗；童年之窗；生命之窗；社会之窗；
建筑之窗、艺术之窗、科学之窗……
（四）以“珍惜”为话题，训练“顺向立意”与“逆向立意”。

明确：从与通常的情感倾向或与传统的观点、看法一致的角度来确立文章的中心，就是顺向立意。

反之，则是逆向立意。

“顺向立意”如：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；
珍惜文明；珍惜文化遗产……。

“逆向立意”如：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难……。

（五）提示：“逆向立意”虽然比较新颖、独特，但是不能违背立意要求中“正确”的原则。

不能因为一味去追求新颖、独特，而彻底违背事物的本质和发展规律。

（六）、综合训练。

出示2008年天津市中考作文题“————，你好”进行立意的从实立意与从虚立意以及顺向立意与逆向立意的训练。

五、总结。

作文是中考的重头戏。

纵观这几年各省市的中考满分作文，因立意而胜出的不在少数。

要想有好的立意关键是要在平时仔细观察、用心感悟体会生活点滴，并在立意正确的条件下，努力做到“准确、明确、深刻、新颖”，敢想别人之不敢想，敢写别人之不敢写，即所谓屡新创奇者必胜，这样，你的中考作文必能得高分。