初中作文立意训练(公开课课件精品)
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演示文稿中考语文作文立意训练课件
限诗歌除外。
第十八页，共23页。
留住 ？
美丽
有价值 的东西
渴望拥有
不想失去
第十九页，共23页。
留住那首歌
留住那串泪水
留住那本笔记
留住那串唠叨 留住你的背影
留住那扇门 留住那扇窗 留住那抹阳光
留住那缕花香
留住淡泊
留住那份童真
留住那份寂静
留住那方净土 留住那个遗失的美好
第二十页，共23页。
留住那一种芬芳 爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是 喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那一缕缕 药气逐渐弥漫整个小屋内，我却厌恶地远远躲避。 小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发 黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇 。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，含在嘴中 ，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微 扬，畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然 后晾晒，品尝…… 童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷伛偻的背影，药 罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一 定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带 着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病， 乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻 ，丢开爷爷，独自躲在屋内哭泣。
三年中学生活很快过去，多想留住那份童 真，那份快乐，留住那深深的师生情、真挚的 同学情与浓浓的父母情，多想留住那些美好回 忆……
回顾我们的成长之路，我们更要留住善良， 留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱， 留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落 叶对根的情谊……
请以“留住 —— ”为题作文。 要求：将题目补充完整，不少于600字，文体不
第十八页，共23页。
留住 ？
美丽
有价值 的东西
渴望拥有
不想失去
第十九页，共23页。
留住那首歌
留住那串泪水
留住那本笔记
留住那串唠叨 留住你的背影
留住那扇门 留住那扇窗 留住那抹阳光
留住那缕花香
留住淡泊
留住那份童真
留住那份寂静
留住那方净土 留住那个遗失的美好
第二十页，共23页。
留住那一种芬芳 爷爷是个老中医，家中总是堆满了各式各样的草药。我总是 喜欢端着小凳在一旁静静地看爷爷磨药，熬药。可当那一缕缕 药气逐渐弥漫整个小屋内，我却厌恶地远远躲避。 小时候常在药铺里玩耍。高大结实的柜台，黑褐色的漆面，发 黄陈旧的标签，一副小秤，一双巧手，在重重的药柜之间穿梭不歇 。爷爷时常会像变戏法似的对哭闹的我拿出几枚甘草片，含在嘴中 ，一丝淡淡的甘甜萦绕舌间，于是忘记了药铺苦涩的气味，嘴角微 扬，畅想着在遥远的山中，是不是也有人温柔地采摘这些草药，然 后晾晒，品尝…… 童年是在一碗碗褐色药汤里度过的。爷爷伛偻的背影，药 罐里冒出的气体，还有不断舔舐着罐底的蓝色火苗，都一一 定格在时光碎片里。那时爷爷总会端着一个白瓷碗，手里带 着两块冰糖，笑眯眯地递送到我面前：“良药苦口利于病， 乖囡囡，喝了药身体就好了。”我却时常任性地将药碗打翻 ，丢开爷爷，独自躲在屋内哭泣。
三年中学生活很快过去，多想留住那份童 真，那份快乐，留住那深深的师生情、真挚的 同学情与浓浓的父母情，多想留住那些美好回 忆……
回顾我们的成长之路，我们更要留住善良， 留住宽容，留住爱心，留住坚强，留住洒脱， 留住那抹阳光，那个微笑，那片大海，留住落 叶对根的情谊……
请以“留住 —— ”为题作文。 要求：将题目补充完整，不少于600字，文体不
初中作文立意训练(公开课课件精品)
奉献也是一种幸福 吃苦也是一种幸福 吃亏也是一种幸福 挨骂也是一种幸福
给予也是一种幸福
平淡也是一种幸福
聆听也是一种幸福
顺其自然也是一种幸福
吃亏也是一种幸福 有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说： “吃亏就是占便宜，你以后就明白了。” （一） 那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我 发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那 个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜 的感觉。 那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就 让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的 餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳 上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。 那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好 哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己 了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边 的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点 便宜都沾不着？
立意是否正确直接关系到 作文的成败，立意是否新颖、 高远、深刻是拉开作文档次 的一个关键。
庄子说：“语之所贵者，意也。” 王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合，千古文章意为高。”
立意的基本要求：
鲜明——文章主题应旗帜 鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
正确——要让读者受到教育、 启发和鼓舞。
（二） 后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大 些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分 地成长着。 后来，评选“三好学生”的时候，我因为 “热心为班集体服务”而高票当选。 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中， 而我的数学成绩竟出奇地好。 （三） 当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我 甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。 当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我 明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志， 培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
给予也是一种幸福
平淡也是一种幸福
聆听也是一种幸福
顺其自然也是一种幸福
吃亏也是一种幸福 有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说： “吃亏就是占便宜，你以后就明白了。” （一） 那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我 发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那 个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜 的感觉。 那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就 让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的 餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳 上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。 那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好 哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己 了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边 的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点 便宜都沾不着？
立意是否正确直接关系到 作文的成败，立意是否新颖、 高远、深刻是拉开作文档次 的一个关键。
庄子说：“语之所贵者，意也。” 王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合，千古文章意为高。”
立意的基本要求：
鲜明——文章主题应旗帜 鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
正确——要让读者受到教育、 启发和鼓舞。
（二） 后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大 些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分 地成长着。 后来，评选“三好学生”的时候，我因为 “热心为班集体服务”而高票当选。 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中， 而我的数学成绩竟出奇地好。 （三） 当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我 甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。 当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我 明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志， 培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
中考作文训练——立意PPT课件1
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
初中作文文章立意PPT (共12张PPT)
课堂交流
今夜月儿圆
围绕人来写：月圆人圆或者月圆人不圆，
表现对亲情的期盼，对和平幸福生活的 向往。（a.对海峡统一 的企盼 b.对病魔的痛恨
c.对恐怖组织的谴责 生活的珍惜） （ a.月色的美好 d.人世众生相 问题) d.对战争的厌恶 f.对美好
围绕月来写：描写月景，展开联想。
b.阿波罗登月 c.对环保的思考 f.万物发展规律 g.人应辩证看
例文（一）
题目：《送别》
学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。
学生 B ：我的一人亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现出亲人 或朋友之真挚难舍的感情。
学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我 的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与 动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲 情。
练习
是 什 么 原 因 有 这 样 的 心 态 ？
她 气老 的观 快 氛人 感看 乐 。的 悟图 吗 表 画 ？ 情 ， 衣 用 着 一 、 个 周 字 围 写 的 出 环 自 境 己
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
记和时代精神的 如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、恶，提 倡以人为本、爱国守法、诚信、环保、无私奉献、 敬业、自强、与时俱进等等。 二、 表达个人感情的 如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、爱好、情 趣、愿望、讽刺、批判、抨击等等。 三、 思考生活内涵的 主要是指对某人或某事的感悟与启迪。 四、 追求个性表达的 主要是表达个人独特见解的。
中考作文考前辅导：立意训练(共12张PPT)
中考作文考前辅导：立意训练（共12 张PPT）
中考作文考前辅导之
立意训练
中考作文考前辅导：立意训练（共12 张PPT）
王夫之说:“无论诗 歌与长行文字(散 文)，俱以意为主。 意犹帅也。无帅之 兵，谓之乌合。”
什么是立意
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻 ，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野 ，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小 题材表现大主题的方法。生活中有些材料 看来似乎很平常，但却包含深刻的意义， 只要善于透过现象发现本质，把小题材放 到广阔的社会及历史背景前面展开，并深 入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉 ”的艺术效果。
创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所谓“ 创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破 常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过 程概括为“荒谬的合理化”，也即提出超越常理的构想 和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合 理。
立意的技巧 出奇制胜法
即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物 或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。 而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。 例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲 笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后 而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后” 者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。
创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所谓“创” 就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破常规的 基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为 “荒谬的合理化”，也即提出超越常理的构想和创意，然 后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。
中考作文考前辅导之
立意训练
中考作文考前辅导：立意训练（共12 张PPT）
王夫之说:“无论诗 歌与长行文字(散 文)，俱以意为主。 意犹帅也。无帅之 兵，谓之乌合。”
什么是立意
立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻 ，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野 ，挖掘思想的深度。小题大作，就是以小 题材表现大主题的方法。生活中有些材料 看来似乎很平常，但却包含深刻的意义， 只要善于透过现象发现本质，把小题材放 到广阔的社会及历史背景前面展开，并深 入开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉 ”的艺术效果。
创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所谓“ 创”就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破 常规的基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过 程概括为“荒谬的合理化”，也即提出超越常理的构想 和创意，然后想办法使之合理化，让别人认为合情合 理。
立意的技巧 出奇制胜法
即多角度思维法，在我们的生活中，面对同一事物 或同一材料，人们往往会有不同的感受和不同的看法。 而只有善于思考的人，才能有新奇独立的感受和心得。 例如，同是看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲 笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美“那虽然落后 而非跑至终点不止”的人。他把着眼点放在“不耻最后” 者身上，发掘出他们身上的那种顽强不屈的精神。
创造有两个要件，一是“创”，二是“造”。所谓“创” 就是打破常规，想出新的；所谓“造”就是在打破常规的 基础上构建有实际意义的东西。有人把这个过程概括为 “荒谬的合理化”，也即提出超越常理的构想和创意，然 后想办法使之合理化，让别人认为合情合理。
初中作文训练作文的立意PPT课件
11、水的精神——以柔克刚，滴水穿石的精神。
你说我说
风，有自然界的，也有 人类社会的，有可亲可爱的， 也有可憎可恶的。请以“风” 为话题，进行多角度立意训练。
思念如风
风能
椰风
暴风吹过
ห้องสมุดไป่ตู้
乘风破浪
“民主风”
时 装 流 行 风
风 吹 草 低 见 牛羊
多 角 度：自 然 界——有形 人类社会——无形
新颖：超凡脱俗的至高境界
新颖，就是提倡力求有自己的独 特的感受、独特的见解。别人浅见我 深见，别人少见我多见，让人读后有 耳目一新的感觉。那种步人后尘、拾 人牙慧的陈词滥调，是得不了高分的。
注意事项
1、好的立意来源于生活，要多 观察生活，留心生活。 2、好的立意不是对生活的直觉 感受，应是对生活的理性感受， 要多思考人生。 3、意和情是紧密联系在一起的。
发散思维：生活——家庭、学校、社会 阅读——古今中外
以“良师”为话题，进行 多角度立意（不少于3个）， 然后选择其一写篇600字以 上的作文，自拟题目，除 诗歌外文体不限。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
四、材料不鲜活，缺少对生活的敏锐的观察。
五、审题欠深入。
1、拟题欠思考。
2、文不对题。
《童年趣事》就应该围绕“趣”字来写，不应该写不好的 回忆。
3、中心不鲜明，行文的重点不突出。
例如， 《成长的烦恼》，就应该把重点放在“你的烦恼”上 而不应该过多的把笔墨放在怎样解决上。
什么是立意 立意，就是作 者思想感情和写作 意图在文章里的集 中体现,就是确立文 章的主题（中心思 想、中心论点）。
中考作文指导之立意训练课件.ppt
但是，创新决不是漫无边际的胡思乱想， 标新立异的胡编乱造，它必须符合客观事物的 本质特征和一般规律，这样才能让人感到入情 入理而眼前一亮。
我们明确了立意的方 向，那么，在初中记叙文 中一般有哪些具体的立意 内容呢？
立意的内容
一、 符合当今社会公德和时代精神的。
如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、 恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、 环境保护、无私奉献、敬业、自强、与 时俱进等等。
二、 情感要鲜明
• 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明 确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你 的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读 者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅 会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现 力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。 感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没 有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说， 我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动 人。
二、 表达个人感情的。
如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、 爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨 击等等。
三、 思考生活内涵的。 主要是指对某人或某事的感悟与
启迪。
四、 追求个性表达的。 主要是表达个人独特见解的。
立意的技巧：
出奇制胜法 高屋建瓴法 以小见大法
立意的技巧 出奇制胜法
即多角度思维法，在我们的生活中，面 对同一事物或同一材料，人们往往会有不同 的感受和不同的看法。而只有善于思考的人， 才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是 看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲 笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美 “那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他 把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出 他们身上的那种顽强不屈的精神。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻， 就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野， 挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题 材表现大主题的方法。生活中有些材料看 来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只 要善于透过现象发现本质，把小题材放到 广阔的社会及历史背景前面展开，并深入 开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉” 的艺术效果。
我们明确了立意的方 向，那么，在初中记叙文 中一般有哪些具体的立意 内容呢？
立意的内容
一、 符合当今社会公德和时代精神的。
如：歌颂真、善、美，抨击假、丑、 恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、 环境保护、无私奉献、敬业、自强、与 时俱进等等。
二、 情感要鲜明
• 情感的鲜明是指在文章中的情感指向要明 确，该批判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你 的语言中要饱含感情。最好不要出现那些让读 者都想不透的模棱两可的情感倾向。这不仅仅 会减弱对主题的表现，也会伤害到语言的表现 力和感染力，同时也影响了读者的阅读兴趣。 感情的鲜明最忌的是故作姿态，夸大其辞，没 有分寸，这样反而会让人感觉作呕。所以说， 我们的感情表达真实可信才会感人，才会打动 人。
二、 表达个人感情的。
如：爱戴、崇敬、怀念、赞美、 爱好、情趣、愿望、讽刺、批判、抨 击等等。
三、 思考生活内涵的。 主要是指对某人或某事的感悟与
启迪。
四、 追求个性表达的。 主要是表达个人独特见解的。
立意的技巧：
出奇制胜法 高屋建瓴法 以小见大法
立意的技巧 出奇制胜法
即多角度思维法，在我们的生活中，面 对同一事物或同一材料，人们往往会有不同 的感受和不同的看法。而只有善于思考的人， 才能有新奇独立的感受和心得。例如，同是 看赛跑，人们总是赞美跑在最前面的人，嘲 笑跑在最后面的人。但是鲁迅先生却赞美 “那虽然落后而非跑至终点不止”的人。他 把着眼点放在“不耻最后”者身上，发掘出 他们身上的那种顽强不屈的精神。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻， 就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野， 挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题 材表现大主题的方法。生活中有些材料看 来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只 要善于透过现象发现本质，把小题材放到 广阔的社会及历史背景前面展开，并深入 开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉” 的艺术效果。
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奉献也是一种幸福 吃苦也是一种幸福 吃亏也是一种幸福 挨骂也是一种幸福
给予也是一种幸福
平淡也是一种幸福
聆听也是一种幸福
顺其自然也是一种幸福
吃亏也是一种幸福 有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说： “吃亏就是占便宜，你以后就明白了。” （一） 那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我 发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那 个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜 的感觉。 那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就 让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的 餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳 上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。 那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好 哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己 了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边 的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点 便宜都沾不着？
要想作文有出色的立意， 应从以下几个方面下功夫：
1、丰富生活阅历、拓宽知识面。
2、培养敏锐的观察力。 3、关注社会热点问题。 4、勤于思考。
……
例如：我们广州市曾以“阅读自然、阅读社会、阅读人生 ”为话题作为中 考作文。
在这里，“阅读”可以理解为“观察”、“欣赏”、 “感悟”、“体验”等许多方面。可谓是一个大范围。 我们在给文章立意时，要把“阅读”这个大范围“化 而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“阅读自 然”方面的，如：“登山之乐”、“观海之情”、 “赏花之趣”等，也可以写“阅读社会”方面的，如： “感悟合作”、“领悟真情”、“享受帮助”等等； 还可以写“阅读人生”方面的，如：“欣赏自我”、 “勇对失败”、“挑战挫折”等等。也可以写“阅读 人物”方面的，如“阅读父亲”，“走近大师”等等。 这样“化大为小”，文章立意才能深刻。这就是“以
一等立意 21-25分 切合题意 ，中心突 出
二等立 意 16-20分 符合题 意，中 心明确
三等立意 11-15分 基本符合题 意，中心基 本明确
四等立意 0-10分 偏离题意， 中心不明确
什么是立意？
立意，就是确立文章的主题（中心 思想、中心论点）,就是作者思想 感情和写作意图在文章里的集中体 现。
（7）从“吃荔枝”中想到了“一骑红尘妃子 笑，无人知是荔枝来”，唐玄宗为博杨贵妃 一笑，不惜劳民伤财。进而想到古代交通工 具的不发达，当今社会科技发达，交通方便。 （8）从“吃荔枝”中想到了苏东坡的“日啖 荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，想到了作 为从化人的幸福。 （9）从吃荔枝中想到了宣传营销策略，注 重包装、注重宣传，养在深闺人未识，酒香 也怕巷子深。 （10）从吃荔枝中想到一颗荔枝三把火，注 重吃出健康或者贪多必失。
立意是否正确直接关系到 作文的成败，立意是否新颖、 高远、深刻是拉开作文档次 的一个关键。
庄子说：“语之所贵者，意也。” 王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合，千古文章意为高。”
立意的基本要求：
鲜明——文章主题应旗帜 鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
正确——要让读者受到教育、 启发和鼓舞。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻， 就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野， 挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题 材表现大主题的方法。生活中有些材料看 来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只 要善于透过现象发现本质，把小题材放到 广阔的社会及历史背景前面展开，并深入 开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉” 的艺术效果。
（二） 后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大 些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分 地成长着。 后来，评选“三好学生”的时候，我因为 “热心为班集体服务”而高票当选。 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中， 而我的数学成绩竟出奇地好。 （三） 当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我 甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。 当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我 明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志， 培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
即提出超越常理、违背常规甚至 有些荒谬的构想和创意，然后想办 法使之合理化，让别人认为合情合 理。从而获得新奇独特的感受和心得
。
头脑风暴：逆向立意
忠言逆耳利于行 忠言顺耳更利于行 开卷未必有益
开卷有益
狗拿耗子多管闲事 狗拿耗子值得赞美
骄傲使人落后
过谦未必能进步
立意深刻新颖类拟题举例：
多元联想法
同一枚鸡蛋，观察角度不同，就会产生不 Nhomakorabea 的视觉形象；同一座庐山，“横看成岭侧成
峰，远近高低各不同。”同一道作文题，如
果我们全方位思考，多层面、多角度联想和
想象，就可以“思接千载，视通万里。”；
从而使思路洞开，文思泉涌。
立意训练 每个人一生中都会遇到一些良师， 在他们的指引下，我们开启智慧的大门、 探索世界的奥秘、学习做人的道理、感 悟生命的真谛。他们或者是一个人，或 者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘 的经历…… 请以“良师”为题，写一篇作文。
人受磨练方成才。 做人要方方正正。 服从分配，甘于奉献。
合作才能成就辉煌。
•现在的新型砖越来 越环保
……
社会发展、科技进步
……
下面请同学们以“吃荔枝”为题目，自己 构思一个或多个立意。
（1）从吃荔枝中吃出对家乡的爱。 （2）从吃荔枝中吃出母爱。 （3）果贱伤农，关注民生，构建和谐社会。 （4）回忆童年的生活，与伙伴们去捡荔枝 买，用来交学费，珍惜幸福生活。 （5）从“吃荔枝”中想到了荔枝树，进而 想到十年树木，百年树人。 （6）从“吃荔枝”中想到了前人种树，后 人乘凉，前辈们总是为下一代幸福着想。
中考作文评级标准中对立意的要求是： 记叙文要“思想感情健康”，议论文 要“观点正确”。
前车之鉴
题目：
也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福 含糊不清 （2）享受也是一种幸福
肤浅
（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是 最重要的” 含糊不清 （4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我 想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的， 我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸 消极 福”
人
动物 植物 其它
良师
物
事
内容 我们的老师
成熟后低垂着头的稻穗
立意
感恩之情 谦虚的品质
墙角的蜘蛛
雨后的彩虹 一次失败的经历
持之以恒的毅力
经历磨难才能体味人生的美好 失败乃成功之母
……
……
请以“砖”为题，进行立意。
砖
•砖的烧制过程 •砖的形状 •砖的用途 •许多砖才能盖大楼
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现 正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩 固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我 赢得了更加牢固的友谊！ 其实，这就是生存，你只要稍微换一 下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！ “吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶 已经不在了，可她的话我会永远记着。记 着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！
给予也是一种幸福
平淡也是一种幸福
聆听也是一种幸福
顺其自然也是一种幸福
吃亏也是一种幸福 有谁愿意吃亏吗？反正我不愿意。可奶奶却总说： “吃亏就是占便宜，你以后就明白了。” （一） 那年，我五岁，与小朋友争执被抓破了胳膊。我 发现自从我听了奶奶的话，甘心于“吃亏”以后，那 个小朋友愈发地喜欢欺负人了。我丝毫没有占到便宜 的感觉。 那年，我十岁，上小学，老师见我长得魁梧，就 让我义务为大家领早餐。每天很早到校，拎着沉重的 餐筒从一楼爬到四楼，看着其他同学整齐地坐在板凳 上静候早餐，我又有了一种吃亏的感觉。 那年，我十五岁，马上要参加中考了。我的一个好 哥儿们求我帮他补习一下数学。我自己都管不了自己 了，还能再管他？可毕竟是好哥儿们，我把已到嘴边 的回绝又咽了下去。为什么净是些吃亏的事，连半点 便宜都沾不着？
要想作文有出色的立意， 应从以下几个方面下功夫：
1、丰富生活阅历、拓宽知识面。
2、培养敏锐的观察力。 3、关注社会热点问题。 4、勤于思考。
……
例如：我们广州市曾以“阅读自然、阅读社会、阅读人生 ”为话题作为中 考作文。
在这里，“阅读”可以理解为“观察”、“欣赏”、 “感悟”、“体验”等许多方面。可谓是一个大范围。 我们在给文章立意时，要把“阅读”这个大范围“化 而小之”，变为一个具体的小范围，可以写“阅读自 然”方面的，如：“登山之乐”、“观海之情”、 “赏花之趣”等，也可以写“阅读社会”方面的，如： “感悟合作”、“领悟真情”、“享受帮助”等等； 还可以写“阅读人生”方面的，如：“欣赏自我”、 “勇对失败”、“挑战挫折”等等。也可以写“阅读 人物”方面的，如“阅读父亲”，“走近大师”等等。 这样“化大为小”，文章立意才能深刻。这就是“以
一等立意 21-25分 切合题意 ，中心突 出
二等立 意 16-20分 符合题 意，中 心明确
三等立意 11-15分 基本符合题 意，中心基 本明确
四等立意 0-10分 偏离题意， 中心不明确
什么是立意？
立意，就是确立文章的主题（中心 思想、中心论点）,就是作者思想 感情和写作意图在文章里的集中体 现。
（7）从“吃荔枝”中想到了“一骑红尘妃子 笑，无人知是荔枝来”，唐玄宗为博杨贵妃 一笑，不惜劳民伤财。进而想到古代交通工 具的不发达，当今社会科技发达，交通方便。 （8）从“吃荔枝”中想到了苏东坡的“日啖 荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，想到了作 为从化人的幸福。 （9）从吃荔枝中想到了宣传营销策略，注 重包装、注重宣传，养在深闺人未识，酒香 也怕巷子深。 （10）从吃荔枝中想到一颗荔枝三把火，注 重吃出健康或者贪多必失。
立意是否正确直接关系到 作文的成败，立意是否新颖、 高远、深刻是拉开作文档次 的一个关键。
庄子说：“语之所贵者，意也。” 王夫之说：“意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合，千古文章意为高。”
立意的基本要求：
鲜明——文章主题应旗帜 鲜明、观点集中，不能含含糊 糊、模棱两可。
正确——要让读者受到教育、 启发和鼓舞。
以小见大法
有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较 小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻， 就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野， 挖掘思想的深度。小题大作，就是以小题 材表现大主题的方法。生活中有些材料看 来似乎很平常，但却包含深刻的意义，只 要善于透过现象发现本质，把小题材放到 广阔的社会及历史背景前面展开，并深入 开拓，就能收到“一滴水反映出太阳光辉” 的艺术效果。
（二） 后来，那个欺负人的坏小子恶习难改，长大 些后，进了少管所，而我则“吃着亏”安安分分 地成长着。 后来，评选“三好学生”的时候，我因为 “热心为班集体服务”而高票当选。 后来，我和我的好哥儿们都考上了重点高中， 而我的数学成绩竟出奇地好。 （三） 当我在受用大人们的夸奖时，我想到正是我 甘于“吃亏”，才性格温和，有了好人缘。 当我戴着红花领取“三好学生”证书时，我 明白正是我甘于“吃亏”，才磨炼了自己的意志， 培养了自己的品格，才赢得了这么多赞许和荣誉。
即提出超越常理、违背常规甚至 有些荒谬的构想和创意，然后想办 法使之合理化，让别人认为合情合 理。从而获得新奇独特的感受和心得
。
头脑风暴：逆向立意
忠言逆耳利于行 忠言顺耳更利于行 开卷未必有益
开卷有益
狗拿耗子多管闲事 狗拿耗子值得赞美
骄傲使人落后
过谦未必能进步
立意深刻新颖类拟题举例：
多元联想法
同一枚鸡蛋，观察角度不同，就会产生不 Nhomakorabea 的视觉形象；同一座庐山，“横看成岭侧成
峰，远近高低各不同。”同一道作文题，如
果我们全方位思考，多层面、多角度联想和
想象，就可以“思接千载，视通万里。”；
从而使思路洞开，文思泉涌。
立意训练 每个人一生中都会遇到一些良师， 在他们的指引下，我们开启智慧的大门、 探索世界的奥秘、学习做人的道理、感 悟生命的真谛。他们或者是一个人，或 者是一棵树，一株花，甚至是一次难忘 的经历…… 请以“良师”为题，写一篇作文。
人受磨练方成才。 做人要方方正正。 服从分配，甘于奉献。
合作才能成就辉煌。
•现在的新型砖越来 越环保
……
社会发展、科技进步
……
下面请同学们以“吃荔枝”为题目，自己 构思一个或多个立意。
（1）从吃荔枝中吃出对家乡的爱。 （2）从吃荔枝中吃出母爱。 （3）果贱伤农，关注民生，构建和谐社会。 （4）回忆童年的生活，与伙伴们去捡荔枝 买，用来交学费，珍惜幸福生活。 （5）从“吃荔枝”中想到了荔枝树，进而 想到十年树木，百年树人。 （6）从“吃荔枝”中想到了前人种树，后 人乘凉，前辈们总是为下一代幸福着想。
中考作文评级标准中对立意的要求是： 记叙文要“思想感情健康”，议论文 要“观点正确”。
前车之鉴
题目：
也是一种幸福
你能指出下列立意有哪些问题吗？
（1）奉献和放弃也是一种幸福 含糊不清 （2）享受也是一种幸福
肤浅
（3）“生病也是一种幸福，但拥有健康的身体是 最重要的” 含糊不清 （4）“看着那些优等生的日子过得那么紧张，我 想我是无法承受那种奋斗的辛苦和竞争的压力的， 我觉得我的放弃是明智的，原来放弃也是一种幸 消极 福”
人
动物 植物 其它
良师
物
事
内容 我们的老师
成熟后低垂着头的稻穗
立意
感恩之情 谦虚的品质
墙角的蜘蛛
雨后的彩虹 一次失败的经历
持之以恒的毅力
经历磨难才能体味人生的美好 失败乃成功之母
……
……
请以“砖”为题，进行立意。
砖
•砖的烧制过程 •砖的形状 •砖的用途 •许多砖才能盖大楼
当我在榜单上找到我名字的时候，我发现 正是我甘于“吃亏”给哥儿们补习，才巩 固了我的知识，锻炼了我的思维，更为我 赢得了更加牢固的友谊！ 其实，这就是生存，你只要稍微换一 下思维方式，你就会赢得幸福和快乐！ “吃亏就是占便宜”，说这话的奶奶 已经不在了，可她的话我会永远记着。记 着这话，我就会拥有我的幸福和快乐！