教科室工作制度

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中小学教科室管理制度

第一章总则第一条为了规范中小学教科室的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于我国所有中小学教科室，包括教科室的设立、运行、管理、评价等方面。

第三条教科室管理工作应遵循以下原则：1. 教育性原则：以教育教学为中心，服务于学校教育教学工作；2. 科学性原则：采用科学的方法，提高教科室的管理水平；3. 开放性原则：面向全体教师，鼓励教师参与教科室活动；4. 创新性原则：鼓励创新，推动教科室工作不断进步。

第二章教科室的设立与职责第四条中小学教科室是学校教育教学研究的重要机构，负责组织、协调、指导学校教育教学研究工作。

第五条教科室设立的基本条件：1. 有明确的组织机构和人员配备；2. 有稳定的研究经费；3. 有良好的工作环境和设施；4. 有科学的研究管理制度。

第六条教科室的主要职责：1. 组织开展教育教学研究活动，为教师提供研究平台；2. 指导教师进行教育教学研究，提高教育教学水平；3. 开展教育教学成果推广，促进教育教学改革；4. 负责学校教育教学研究项目的立项、管理和验收；5. 负责教师教育教学研究论文的撰写、评审和发表；6. 负责学校教育教学资源的收集、整理和利用；7. 开展教育教学培训，提高教师专业素养。

第三章教科室的管理第七条教科室的设立应遵循以下程序：1. 学校提出设立教科室的申请，报上级教育行政部门批准；2. 学校成立教科室筹备小组，负责教科室的筹备工作；3. 教科室筹备小组制定教科室工作计划，报学校批准；4. 教科室筹备小组招聘工作人员，组建教科室团队；5. 教科室正式成立，开展工作。

第八条教科室的管理应遵循以下要求：1. 教科室负责人应具备较高的教育教学水平和较强的组织协调能力；2. 教科室工作人员应具备良好的职业道德和敬业精神；3. 教科室应建立健全各项管理制度，确保工作有序进行；4. 教科室应定期召开工作会议，研究解决工作中存在的问题；5. 教科室应加强与上级教育行政部门的联系，及时了解教育教学政策动态。

教育科研工作管理制度(五篇)

教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。

第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。

其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。

二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。

研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。

三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。

四、收集教科研成果并进入档案。

为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。

为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。

五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。

开展教师继续教育和校本培训工作。

六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。

第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。

（1）学校有近期、远期科研工作计划。

近期：（学期、学年科研工作计划）；远期：三年以上科研规划。

（2）教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。

（3）编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。

2、课题的申报、认定制度。

每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。

3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。

教科室工作制度范本（5篇）

教科室工作制度范本第一章总则第一条为规范教科室的工作，保障教育教学工作的顺利进行，根据学校的规定和相关法律法规，制定本工作制度。

第二条教科室是学校教学管理的基础单位，负责教学计划的制定、教材的选用、教学任务的分配以及教育教学工作的组织与实施。

教科室的工作必须以学校的教育教学目标为基本依据。

第三条教科室工作制度的内容涵盖教科室的组织架构、人员配备、工作职责以及教育教学管理等方面的规定。

第二章教科室的组织架构第四条教科室由教科主任、副教科主任和教科组组长组成。

第五条教科主任由教师中根据岗位要求和专业特长经过选拔产生。

第六条教科主任负责教科室的全面工作，包括教学计划的制定、教材的选用、教科室的日常管理等。

第七条副教科主任协助教科主任工作，负责具体的教科工作。

第八条教科组组长由教科组成员中根据岗位要求和专业特长经过选拔产生。

第九条教科组组长负责教科组的日常工作，协助教科主任完成教科室的工作任务。

第三章人员配备第十条教科室的人员配备由学校根据教育教学需要和工作量的分配确定。

第十一条教科室的人员由正式教师、助教、实验员、辅导员等组成。

第十二条正式教师是教科室的核心成员，负责教学任务的组织与实施。

第十三条助教是教科室的辅助人员，协助正式教师完成教学工作。

第十四条实验员负责教科室实验设备的管理和实验教学的组织与实施。

第十五条辅导员负责学生的管理和辅导工作，在教学过程中给予学生必要的帮助和指导。

第四章工作职责第十六条教科室的工作职责包括教学计划的制定、教材的选用、教学任务的分配以及教育教学管理等。

第十七条教学计划的制定是教科室的首要任务，必须根据学校的教育教学目标和课程设置要求进行，确保教学内容的全面、系统和连续。

第十八条教科室负责教材的选用和更新工作，必须根据学校和教育行政部门的要求，选择适合学生学习和教学需要的教材。

第十九条教科室负责教学任务的分配，确保每位教师的教学负担合理，任务分配公平。

第二十条教科室负责教育教学管理工作，包括教师的培训与发展、教学质量的监控和评估、学生的管理等。

教科所工作办公室工作制度

教科所工作办公室工作制度一、总则为了加强教科所工作办公室的管理，提高工作效率，保证工作质量，根据国家有关法律法规和学校规章制度，结合我校实际情况，制定本制度。

二、工作原则1. 坚持科学发展观，贯彻执行国家教育方针和学校教学工作要求，为培养高素质人才服务。

2. 坚持规范化、制度化、科学化管理，提高工作效益。

3. 坚持以人为本，注重团队建设，激发工作人员的积极性和创造性。

4. 坚持开放合作，加强与校内外的交流与合作，提升教科所工作的影响力。

三、工作职责1. 承担教科所的日常管理工作，组织实施教科所工作计划，协调解决工作中的问题。

2. 负责教科所科研项目、成果转化、科研奖励等方面的工作。

3. 负责教科所的师资队伍建设，组织教师培训、学术交流与合作。

4. 负责教科所的研究生教育与管理，提高研究生培养质量。

5. 负责教科所的实验室与设备管理，保障实验教学和科研工作的顺利进行。

6. 负责教科所的财务管理，合理使用经费，确保资金安全。

7. 负责教科所的安全生产和保密工作，确保单位安全稳定。

8. 完成上级领导交办的其他工作。

四、工作人员职责1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，恪守职业道德，为人师表。

2. 认真履行职责，勤奋工作，提高工作效率，保证工作质量。

3. 参加业务培训和学习，不断提高自身综合素质和业务能力。

4. 积极参与团队协作，相互支持，共同发展。

5. 爱护公共财产，节约资源，维护单位形象。

6. 遵守保密规定，保护单位秘密和知识产权。

7. 积极参与单位组织的各项活动，为单位的和谐发展贡献力量。

五、工作程序1. 工作计划：每年初，教科所工作办公室根据学校教学工作要求，制定年度工作计划，明确工作目标和任务，分解到各科室和个人。

2. 工作落实：各科室和个人根据工作计划，组织实施，按月度、季度、年度进行检查和总结。

3. 工作汇报：每月末，各科室向教科所工作办公室汇报本月工作进展情况，遇到问题及时汇报和解决。

学校教科研室制度(3篇)

学校教科研室制度是指学校为提高教师的科研水平和教学质量而建立的一套组织管理制度。

它通常包括以下主要内容：1. 设立教科研室：学校按照学科或教学专业领域设置教科研室，每个教科研室由一名负责人领导，并由相关教师组成。

2. 科研项目管理：学校鼓励教师参与科研项目，教科研室负责组织申报、立项、执行和结题等相关工作，确保科研项目的进展顺利。

3. 教育科研活动：教科研室负责组织教师进行教育科研活动，如学术讲座、研讨会、学术交流等，以促进教师之间的学术交流和合作。

4. 教科研成果评价：学校将教师的科研成果纳入绩效考核范围，通过教科研室对教师的科研工作进行评价，对教师的科研成果进行认定和奖励。

5. 资源支持：学校提供教育科研室运行所需的场地、设备、资金等必要资源，保证教科研室的正常运转和科研工作的开展。

通过建立和完善学校教科研室制度，旨在激励教师积极参与科研活动，不断提高教师的学术水平和教学质量，促进教育教学的改进和创新。

学校教科研室制度（2）是指在学校内设置的研究机构，旨在促进教师学术研究和教学能力的提升。

该制度不仅有助于学校在教学和科研方面的发展，也为教师提供了专业发展和成长的平台。

本文将从教科研室制度的意义、设置和运作、师资培养、研究成果转化等方面来进行论述。

一、教科研室制度的意义教科研室制度的实行对于学校发展具有重要意义。

首先，教科研室制度能够激发教师的学术研究热情，提高教师的研究水平。

教师通过参与科研项目、开展教学改革等活动，能够更深入地了解自己所教学科的前沿动态，提高教学质量。

其次，教科研室制度有助于学校建立科学的评价体系，提高教师的岗位职称评定水平。

通过研究成果的量化和评价，能够更公平、客观地评价教师的贡献。

再次，教科研室制度有助于推动科研成果的转化和应用，提升学校的综合竞争力。

二、教科研室的设置和运作教科研室的设置与运作是教科研室制度的核心内容。

一般来说，学校会根据学科专业设置相应的研究机构。

例如，语文教研室、数学教研室、物理教研室等。

学校教科室各项制度

一、总则为加强学校教科室的管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。

二、教科室职责1. 组织开展教育教学研究，探索教育教学规律，提高教育教学水平。

2. 组织教师参加各类教育教学培训和学术交流活动，拓宽教师视野。

3. 搜集、整理教育教学资料，为教师提供教学资源。

4. 负责学校教育教学成果的推广和应用。

5. 协助学校开展教育教学改革，推动学校教育教学工作的发展。

三、教科室人员配置1. 教科室设主任1名，副主任1-2名，负责教科室的全面工作。

2. 教科室根据工作需要，设立若干个教研组，每组设组长1名，组员若干名。

四、教科室工作制度1. 教研计划制度：教科室根据学校教育教学工作计划，制定年度、学期教研计划，并组织实施。

2. 教研活动制度：教科室定期组织教师开展教研活动，包括集体备课、听课评课、教学观摩等。

3. 教研成果制度：教科室对教师在教研活动中取得的成果进行整理、总结，并予以表彰。

4. 教学资源管理制度：教科室负责收集、整理、更新教育教学资源，确保教师能够及时获取所需资源。

5. 教师培训制度：教科室根据教师需求，制定教师培训计划，组织教师参加各类培训。

6. 教学研究制度：教科室鼓励教师开展教育教学研究，支持教师申报课题，并提供必要的经费和条件保障。

7. 教研成果推广制度：教科室定期举办教育教学成果展示活动，推广优秀教学经验。

8. 教研考核制度：教科室对教师参与教研活动的情况进行考核，考核结果作为教师年度考核的重要依据。

五、教科室经费管理1. 教科室经费由学校统一安排，专款专用。

2. 教科室主任负责经费的预算、使用和监督。

3. 教科室经费的使用应遵循节约、合理、公开、透明的原则。

六、附则1. 本制度由学校教科室负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

教科室工作制度套装文案

教科室工作制度一、教科室简介教科室是学校教育教学研究的中心，主要负责教育教学研究、教师培训、教育技术等工作。

教科室工作的目标是提高学校的教育教学质量，促进教师的专业发展，提升学生的综合素质。

二、教科室工作原则1. 坚持教育教学研究的核心地位，以教育教学问题为导向，积极开展教育教学研究。

2. 坚持教师主体，注重教师培训和专业发展，提高教师的教育教学能力。

3. 坚持实践与理论相结合，注重教育教学改革和实践，推动教育教学创新。

4. 坚持开放与合作，加强与校内外教育教学研究机构的合作与交流，共享教育教学资源。

三、教科室工作内容1. 教育教学研究（1）开展教育教学改革研究，推动教育教学创新。

（2）组织教育教学研究活动，提高教师教育教学研究能力。

（3）开展教育教学质量监测和评估，提高教育教学质量。

2. 教师培训（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训。

（2）开展校本培训，提高教师教育教学能力。

（3）建立教师专业发展档案，关注教师专业成长。

3. 教育技术（1）开展教育技术研究，推动教育技术应用。

（2）组织教师开展教育技术培训，提高教师教育技术应用能力。

（3）管理学校教育技术设备，保障教育技术设备正常运行。

四、教科室工作制度1. 教科室工作例会制度（1）每周召开一次教科室工作例会，研究解决教育教学工作中遇到的问题。

（2）教科室工作例会由教科室主任主持，教科室成员参加。

（3）教科室工作例会要做好会议记录，并将会议决议及时传达给相关人员。

2. 教育教学研究制度（1）每月至少组织一次教育教学研究活动，促进教师教育教学能力的提升。

（2）教育教学研究活动要注重实效，避免形式主义。

（3）教育教学研究活动要做好活动记录，并将活动成果及时推广应用。

3. 教师培训制度（1）每年制定一次教师培训计划，并根据计划组织教师参加各类培训。

（2）教师培训要注重针对性、实用性和实效性。

（3）教师培训要做好培训记录，关注教师培训效果。

4. 教育技术管理制度（1）制定教育技术管理制度，规范教育技术设备的使用和管理。

i_科教科工作制度

一、概述科教科（科研与教学科）是医院的重要组成部分，主要负责医院的科研工作、教学工作、继续教育工作以及相关的管理工作。

为了提高科教科工作效率，规范工作流程，确保工作质量，制定本制度。

二、工作原则1. 坚持科学发展观，以人为本，注重人才培养和科技创新。

2. 坚持制度化、规范化、科学化管理，提高工作效率。

3. 坚持内涵建设，注重质量和效益，推动医院全面发展。

三、工作职责1. 科研工作（1）制定医院科研发展规划和年度计划，组织实施科研项目。

（2）负责科研课题的论证、申报、检查与督导落实工作。

（3）组织科研成果鉴定，及时申报奖励并严格落实。

（4）负责组织重点学科申报和管理工作。

（5）负责专业论文登记、组织奖励工作，鼓励专业技术人员撰写学术论文。

（6）负责科技档案及科研数据统计管理工作。

2. 教学工作（1）制定医院教学发展规划和年度计划，组织实施教学项目。

（2）负责教学计划的制定和实施，组织教学检查和评估。

（3）负责教学资源的配置和保障，提高教学质量。

（4）负责全院床医师及医技科室人员的三基三严”培训与考核工作。

（5）负责住院医生规范化培训及轮转培训、考核工作。

（6）负责新上岗人员的岗前培训与考核工作。

（1）制定医院继续教育发展规划和年度计划，组织实施继续教育项目。

（2）负责在职各类各级医护人员的继续教育、住院医师规范化培训。

（3）负责全院性讲课、国家或省级继续教育、学术活动和学分的登记。

（4）鼓励职工参加外出学术活动，负责相关管理工作。

4. 管理工作（1）负责规划、组织、协调全院科研、教学、继续教育工作。

（2）负责全院科研经费的管理和监督。

（3）负责医院学术交流活动的组织和实施。

（4）负责医院科技成果的转化和推广应用。

四、工作流程1. 科研工作流程：科研课题申报→课题论证→课题审批→课题实施→科研成果鉴定→科研成果奖励申报→科研成果推广。

2. 教学工作流程：教学计划制定→教学资源配置→教学实施→教学检查→教学评估→教学改进。

教科研工作管理制度(五篇)

教科研工作管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。

第五条搞好本校教科研课题管理。

第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。

第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。

第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。

第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。

第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。

每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。

第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。

第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。

第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。

教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。

第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。

第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。

对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。

每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。

教科室工作制度(三篇)

教科室工作制度导言：教科室工作制度是指为了规范教科室的工作流程、提高工作效率和保证工作质量而制定的一系列规范和要求。

教科室工作制度对于教科室的管理和发展起到至关重要的作用。

本文将从教科室工作制度的目的、内容以及实施过程等方面详细阐述。

一、制度目的：1.规范工作流程：教科室工作制度的首要目的是为了确保工作流程的规范化。

通过明确的流程和制度，可以保证教科室的工作有条不紊地进行，避免出现混乱和冲突。

2.提高工作效率：教科室工作制度的第二个目的是为了提高工作效率。

制度可以规定各项工作的时间节点、分工和责任，确保每个人都能专注于自己的任务，并在规定的时间内完成。

3.保证工作质量：教科室工作制度的最终目的是为了保证工作质量。

通过制度的规范和要求，可以提高教科室工作的专业性和标准化程度，确保每个环节都能达到优秀的水平。

二、制度内容：1.工作职责：制度应当明确教科室工作人员的职责和分工。

包括教科室主任、教研组长、教师等各个岗位的职责，以及各个岗位之间的协作关系和沟通方式。

2.工作流程：制度应当明确教科室工作的流程和环节。

包括教研计划的制定、教材选用和研究、教学评估等各个环节的具体步骤和要求。

3.考核评估：制度应当规定教科室工作人员的考核评估方式和标准。

包括考核内容、考核形式、考核周期等方面的规定，确保教科室工作人员能够按照标准进行自我评估和改进。

4.奖惩机制：制度应当明确教科室工作的奖惩机制。

包括奖励优秀工作成绩、激励员工发挥创造力和能力的奖励措施，以及违反制度和规定的惩罚措施等。

三、实施过程：1.制定制度：教科室工作制度应当由教科室主任和相关工作人员共同制定。

在制定过程中，应当广泛征求各方意见，并充分考虑实际情况和需求，制定符合教科室实际情况的制度。

2.宣传培训：制定好制度后，应当通过内部会议、文件发布等方式对制度进行宣传。

同时，要组织相应的培训，确保每个工作人员能够理解和熟悉制度的具体要求。

3.执行监督：制度的执行和监督是保证教科室工作制度有效性的关键。

学校教科处工作制度

学校教科处工作制度一、总则第一条为加强学校教科工作，提高教育教学质量，培养高素质的教育工作者，根据国家有关法律法规和政策规定，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条学校教科处是学校教育教学科学研究工作的管理部门，主要负责组织、协调、指导全校的教育教学科学研究工作。

第三条学校教科处工作应坚持以下原则：（一）以人为本，注重实效。

以教师和学生的需求为导向，注重解决实际问题，提高教育教学质量。

（二）突出重点，分类指导。

针对不同学科、不同层次的教育教学科学研究工作，制定有针对性的工作计划和指导措施。

（三）鼓励创新，促进交流。

倡导教育教学改革和创新，加强校内外教育教学交流与合作，提高学校教育教学水平。

（四）公平公正，注重评价。

建立健全教育教学科学研究评价体系，确保评价的公平性和公正性。

第四条学校教科处工作内容包括：（一）组织制定学校教育教学科学研究工作计划和实施方案。

（二）负责学校教育教学科学研究项目的申报、管理和评估工作。

（三）组织教育教学科学研究成果的申报、评审和推广工作。

（四）负责学校教育教学科学研究基地的建设与管理。

（五）组织教育教学科学研究培训和学术交流活动。

（六）负责学校教育教学科学研究资料的收集、整理和归档工作。

（七）完成学校领导交办的其他教育教学科学研究工作。

二、组织管理第五条学校教科处设主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。

学校教科处主任负责全面工作，副主任协助主任工作，工作人员具体负责各项日常工作。

第六条学校教科处应建立健全各项工作制度，明确工作职责，确保各项工作有序进行。

第七条学校教科处应加强与各学院、部门之间的沟通与协作，共同推进教育教学科学研究工作。

三、项目与评价第八条学校教科处负责组织学校教育教学科学研究项目的申报、管理和评估工作。

项目申报应遵循公开、公平、公正的原则，项目评估应注重实效性和创新性。

第九条学校教科处应建立健全教育教学科学研究评价体系，包括教育教学科研成果评价、教育教学改革与创新评价、教育教学科学研究基地评价等。

高中学校教科室管理制度

一、总则为加强高中学校教科室的管理，提高教育教学研究水平，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、教科室的职责1. 负责学校教育教学研究的组织、协调和管理工作。

2. 指导和督促各教研组开展教育教学研究活动。

3. 负责收集、整理、分析教育教学信息，为学校领导提供决策依据。

4. 组织开展教育教学课题研究，推广教育教学研究成果。

5. 开展教师培训，提高教师教育教学水平。

6. 负责教科室的日常管理工作。

三、教科室的组织架构1. 教科室主任：全面负责教科室的各项工作。

2. 教研组长：负责本教研组的日常管理和教育教学研究工作。

3. 教师代表：参与教科室的管理工作，代表教师提出意见和建议。

四、教科室的管理制度1. 教研活动制度（1）定期召开教研会议，研究教育教学工作中存在的问题，探讨改进措施。

（2）组织教师参加各类教育教学研讨会、培训活动，提高教育教学水平。

（3）开展教育教学观摩活动，促进教师相互学习、共同进步。

2. 课题管理制度（1）鼓励教师申报教育教学研究课题，支持课题研究的开展。

（2）对已立项的课题进行跟踪管理，确保课题研究顺利进行。

（3）对结题的课题进行总结、推广，提高教育教学研究水平。

3. 教学资源管理制度（1）收集、整理教育教学资源，建立资源库，方便教师查阅和使用。

（2）定期更新教育教学资源，确保资源的时效性和实用性。

（3）加强教育教学资源的共享，促进教师之间的交流与合作。

4. 教师培训制度（1）制定教师培训计划，组织教师参加各类培训活动。

（2）鼓励教师参加进修、研究生学习，提高教师学历层次。

（3）开展校本培训，针对学校教育教学实际，提高教师教育教学能力。

5. 教科室工作考核制度（1）对教科室主任和教研组长进行年度考核，考核内容包括工作业绩、工作态度等。

（2）对教师参与教育教学研究、培训等活动进行考核，作为教师评优、晋级的重要依据。

五、附则1. 本制度由教科室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

3. 本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。

学校教科研室制度范本(3篇)

学校教科研室制度范本第1条教科研室的负责人负责制订各项工作计划，如教学研究、教师培训等。

第2条定期组织教研活动，征集、评审教学论文，进行教学研究、教学改革经验交流。

第3条确定教研项目，认真研究、落实教研工作，定期进行检查并监督执行情况，对教研成果进行验收，总结经验，负责教研成果的推广工作。

第4条做好师资队伍建设工作，注重优秀教师、骨干教师的培养，定期对教师的文化、业务水平进行考核。

第5条对各教研组的教学工作进行定期检查与督导，定期进行工作总结。

第6条本制度自公布之日起施行。

____学校____年____月____日学校教科研室制度范本（2）一、引言教科研室作为学校教育教学改革的重要组成部分，承担着推动教师专业发展和提升教育教学质量的责任。

为了更好地发挥教科研室的作用，我校积极探索并建立了一套完善的教科研室制度。

本文将围绕教科研室的设立、目标、职责以及运行机制等方面进行论述，以期为其他学校的教科研室建设提供借鉴。

二、教科研室的设立和目标我校教科研室的设立是为了促进教师的专业发展和教育教学水平的提高。

教科研室作为一个集教研、科研、教材研制和教材使用等功能于一体的机构，旨在提升教师的专业水平、增强教育教学效果、提高学生成绩，并为学校的教育教学改革提供支持和指导。

三、教科研室的职责1. 教研工作：教科研室致力于开展教学研究，组织教师交流教学心得和教学经验，促进教师之间的互动与合作，并提供教学改进的意见和建议。

2. 科研工作：教科研室鼓励教师积极参与科研项目，组织开展教育科研课题研究，推动教育教学理论研究与实践相结合。

3. 教材研制：教科研室负责组织教师参与教材编写和评审工作，确保教材的质量和教材的内容与学校教学大纲相衔接。

4. 教材使用：教科研室对教材的教学效果进行监测和评估，收集教师和学生的反馈意见，及时进行教材修订和改进。

四、教科研室的运行机制1. 领导机构：教科研室设立专门的领导机构，由学校领导和教科研室主任组成。

学校教科室部门制度

第一章总则第一条为了加强学校教科室的规范化管理，提高教育教学研究水平，促进教师专业成长，特制定本制度。

第二条教科室是学校教育教学研究的重要部门，负责组织、协调、指导全校教育教学研究工作，为学校教育教学改革提供智力支持和保障。

第三条教科室工作遵循以下原则：1. 遵循教育方针，坚持正确的政治方向；2. 服务教育教学，推动学校教育质量提升；3. 鼓励创新，支持教师个性化发展；4. 严谨治学，确保研究成果的科学性和实用性。

第二章组织机构与职责第四条教科室设主任一名，副主任一名，成员若干名。

主任负责全面工作，副主任协助主任工作。

第五条教科室的主要职责：1. 制定学校教育教学研究工作计划，并组织实施；2. 组织开展教育教学课题研究，指导教师进行教育教学实践；3. 组织教师参加教育教学培训，提高教师教育教学水平；4. 收集、整理教育教学研究成果，为学校教育教学改革提供参考；5. 加强与上级教育科研部门的联系，争取政策支持；6. 开展学校教育教学评估工作，为学校教育教学决策提供依据；7. 完成学校领导交办的其他工作。

第三章工作制度第六条教科室工作实行项目管理制度，对课题研究、培训、评估等工作进行项目化管理。

第七条教科室工作人员应具备以下条件：1. 具有良好的政治素质和职业道德；2. 具有较强的教育教学研究能力；3. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；4. 具有较高的文字功底。

第八条教科室工作人员职责：1. 负责课题研究、培训、评估等工作的具体实施；2. 定期向主任汇报工作进展情况；3. 参加教科室组织的各项活动；4. 完成主任交办的其他工作。

第九条教科室工作经费：1. 学校根据实际情况给予教科室一定的经费支持；2. 教科室经费使用应严格按照预算执行，确保专款专用；3. 教科室经费使用情况应定期向学校领导汇报。

第四章奖励与处罚第十条对在教育教学研究工作中表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。

第十一条对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、通报批评、经济处罚等处理。

学校教科室管理规章制度范本

学校教科室管理规章制度范本第一章总则第一条为了规范学校教科室的管理工作，提高教学质量，营造良好的教学环境，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校内全部教科室的管理工作。

第三条教科室是学校进行教学活动的场所，所有教职工和学生都应当遵守本规章制度。

第四条学校教科室的管理工作应当遵循便民、规范、高效、安全的原则。

第五条学校领导应当加强对教科室管理工作的监督和指导，确保规章制度的落实和执行。

第六条教科室管理人员应当具备相关的管理经验和专业知识，做到公正、严格、细致、负责。

第七条学校内各部门应当密切配合，共同营造良好的管理环境。

第二章教科室的布局和设施第八条学校教科室的布局应当合理，保证教学活动的正常进行。

第九条教科室内的设施设备应当完善，包括桌椅、黑板、多媒体设备等。

第十条教科室应当保持整洁，定期进行清洁卫生；设备设施应当经常检查维护，确保安全使用。

第十一条学校应当配置足够的教室，保证每个班级和课程都有固定的教学场所。

第三章教科室的使用和管理第十二条教科室的使用应当按照学校制定的时间和计划进行，不能擅自占用或调换。

第十三条教科室的使用权限应当按照职责分工和职称资格划分，不得私自借用或转让。

第十四条教科室使用人员应当按时到达，准时上课，不能迟到早退。

第十五条教科室使用人员应当爱护设施设备，保持教室整洁，遵守使用规范。

第十六条教科室管理人员应当定期检查和监督教室使用情况，发现问题及时处理。

第四章教科室的安全管理第十七条学校教科室的安全管理是保障教学秩序和学生安全的重要保障。

第十八条教科室内应当设置应急疏散通道和灭火器材，保证教学期间的安全。

第十九条学校应当定期组织教科室安全培训，提高教职工和学生的安全意识。

第二十条教科室安全管理人员应当熟悉安全规章，做好日常的巡查和预防工作。

第二十一条发生突发事件时，教科室安全管理人员应当迅速处理，并及时报告学校领导。

第五章教科室的纪律和奖惩第二十二条教科室使用人员应当遵守纪律，不得大声喧哗、乱扔垃圾、抽烟等影响教学秩序的行为。

教科室工作制度（四篇）

教科室工作制度是指教学科研单位为了规范教师工作行为和提高工作效率，而制定的一套规章制度。

下面是一些常见的教科室工作制度：1. 上班时间：规定每天上班的具体时间，如早上8点到下午5点，其中包括午休时间；2. 上课时间和课时安排：规定每天上课的时间段和课时数量以及课间休息时间；3. 课堂纪律：教师在教学过程中要严格遵守纪律，如不迟到、不早退、不讲解与课程无关的内容等；4. 教案和教材准备：规定教师要在上课前准备好教案和所需教材、教具；5. 课堂管理：规定教师在课堂上要维护良好的秩序，确保学生的学习效果；6. 教学评估和考试：规定教师要按时参与教学评估工作，并及时批改学生的试卷；7. 学术研究工作：规定教师要参与学术研究并按时完成相关研究任务；8. 实验室和设备管理：规定教师在实验室和使用教学设备时要遵守相应的管理规定；9. 学术交流和培训：规定教师要积极参与学术交流和教育培训活动，提高自身的教学水平。

以上仅是一些常见的教科室工作制度，具体的制度内容还需要根据每个学校或科研单位的具体情况来确定。

教科室工作制度（二）房寺镇明德小学教科室工作职责学校教科室是学校开展教育科研的参谋部、信息部和指挥部。

教科室的基本任务是具体执行专业教学计划，____好本室的思想政治、教学、科研、师资队伍建设和实验、实训基地建设等工作。

为提高教师素质和教育教学质量服务；为深化教育教学改革服务；为学校开展素质教育服务；为“科研兴校”服务。

一、____领导(一)根据教科室按专业或课程划分，便于科学管理的原则，分属于有关的系(部)直接领导。

它由一门或几门相近学科或课程教师、实验人员组成，成员一般不少于三人。

(二)教科室设主任一名，全面负责教科室的日常工作。

二、工作职责1、制订全校教育改革和教育科研计划。

对学校的教育教学改革提出建议和意见，有目的、有计划，有步骤地指导全校教育教学改革和教科研工作。

2、____教师学习教育理论，指导科研方法，提高教师的教科研水平，形成良好的教科研氛围。

中学教科研制度（5篇）

中学教科研制度一、教科室职责教科室是学校的教科研机构，主要管理职能有：开展科研、教研和培训，获取教改信息，提供教改、科研和培训咨询，执行并指导课题研究和教育评价等。

(1)协助校长定期组织教师学习教育科学研究的理论，根据校长室提出的学校工作规划、计划，拟订教科研计划并认真组织实施。

(2)协助校长做好学校教育科学研究重要课题的确定。

(3)及时、准确、有效地收集和介绍教育科学研究信息，为校长的教育科学研究决策提供咨询，为教师的教育科学研究活动提供情报。

(4)抓好校内教育科学研究试验项目的落实、总结和成果的推广工作，管理并实施学校所承担的国家、省、市、校课题项目。

(5)负责学校教育科学研究的普及工作，组织各种活动，努力提高教师的教学研究能力。

二、科研课题管理条例第一条总则为使我校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的生产力作用，特制定本条例。

本条例包括课题的申报、审批、管理、经费、成果的鉴定和奖励等内容。

本条例适用于德明初中教育科研课题的管理。

第二条课题管理的组织1、德明初中教科室(以下简称教科室)是我校教育科学管理组织机构。

负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。

2、教科室具体负责规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀科研成果与科研工作者，组织优秀成果的推广、应用，处理日常性工作等。

第三条课题立项的原则1、科学性原则课题指导思想正确，立论依据充分。

2、创新性原则课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。

3、实用性原则课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。

4、可行性原则课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件，组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。

第四条课题的内容和申报人1、课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究与学校教育有关的理论问题和实际问题，研究类型可以是理论研究、教育调查、教育实验、科学的经验总结、文献研究及应用技术研究，有一定的学术价值，对学校教育改革有指导作用。

小学教科研管理制度(5篇)

小学教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。

第二条教科室是学校教育科研的管理机构，受学校行政的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

第三条学校科室应遵循“立足实践，服务教育改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。

以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。

第二章组织机构及工作职责第四条学校教科室的组织：建立以“学校教育科研领导小组(校长负责)—教科室—教研组”为组织网络。

实行分层管理、分层指导,逐步形成完整的学校教科研管理网络,使教科研工作分层有序地开展。

第五条学校教科室的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。

2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖，具体管理本校课题的研究全过程。

3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。

4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。

5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的教育科学研究水平。

6、接受上级部门下达的研究任务，协助省、市级课题在本校的实施和管理。

第三章学校科研工作的组织第六条制定本校科研工作规划。

学校教科室应根据省、市教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。

第七条搞好本校教育科研课题管理。

学校教科室应参照省、市教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。

使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。

第八条学校教科室应大力营造学校的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。

同时，通过教育科研活动提高教师的业务素质。

第四章学校科研课题的管理第九条成立课题组1、原则上全校老师应积极参与学校的课题，____周岁以上的老师可以相对放宽要求，课题组的成员可以是一人也可以是一人以上，但要有明确的分工，并确定课题负责人。

学校教科室的制度

一、总则为加强学校教科室的建设，提高教育教学质量，充分发挥教科室在教育教学改革中的核心作用，特制定本制度。

二、教科室的职责1. 负责学校教育教学改革的研究、规划、组织实施和总结。

2. 负责组织开展教育教学研究活动，提高教师教育教学水平。

3. 负责对学校教育教学工作进行调查研究，为学校领导提供决策依据。

4. 负责协调各部门、各学科教育教学工作，促进教育教学资源整合。

5. 负责组织开展教师培训和教育教学交流活动。

6. 负责收集、整理、分析教育教学信息，为学校领导提供决策参考。

三、教科室的组织架构1. 教科室设主任一名，负责全面工作。

2. 教科室设副主任一名，协助主任工作。

3. 教科室设教研员若干名，负责各学科教育教学研究工作。

四、教科室的工作制度1. 教科室定期召开工作会议，研究教育教学改革工作。

2. 教科室组织开展教育教学研究活动，制定活动方案，明确活动时间、地点、内容、要求等。

3. 教科室定期组织教师参加教育培训，提高教师教育教学水平。

4. 教科室对教育教学工作进行调查研究，形成调研报告，为学校领导提供决策依据。

5. 教科室协调各部门、各学科教育教学工作，促进教育教学资源整合。

6. 教科室定期召开教育教学工作总结会，总结教育教学工作成果，分析存在问题，提出改进措施。

五、教科室的考核与评价1. 教科室工作实行年度考核制度，考核内容包括：教育教学研究工作、教师培训工作、教育教学资源整合工作、教育教学信息收集与分析工作等。

2. 教科室考核结果作为教科室主任、副主任、教研员等人员的评优评先、职称晋升的重要依据。

3. 教科室考核结果定期公布，接受全校教职工监督。

六、附则1. 本制度由学校教科室负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

教科室管理制度(三篇)

教科室管理制度是指为了保证教科室运行顺利和教学工作的有效开展，制定的一系列规章制度和管理措施。

下面是一个可能的教科室管理制度的内容：1.教科室使用规定：- 教科室的开放时间：规定每天的开放时间，在非开放时间禁止进入教科室。

- 教科室的预定制度：规定预定教科室的方式和时间，避免资源冲突。

- 教科室的使用限制：规定教科室只能用于教学活动和学术研究，禁止滥用和损坏教科室设备和环境。

2.教科室设备管理：- 设备借用规定：规定借用教科室设备的申请和借用流程，包括填写借用申请表、提供担保和设备维护责任等。

- 设备维护保养：规定使用教科室设备的注意事项和维护方法，鼓励用户爱护设备，及时报修损坏设备。

3.教科室卫生管理：- 教科室日常清洁：规定清洁工作的责任人、频率和内容，保持教科室的整洁和环境的卫生。

- 垃圾分类处理：规定垃圾分类的方式和处理流程，倡导环保意识。

4.教科室安全管理：- 安全制度：规定安全事故的预防和处置措施，包括火灾、交通安全、突发事件等。

- 应急预案：制定教科室应急预案，保证发生突发事件时能及时有效地应对，保障师生的安全。

5.教科室使用监管：- 监管责任：确定教科室的监管责任人，监督教科室的使用情况和规章制度的执行。

- 违规处理：规定违反教科室管理规定的处理措施，包括口头警告、停用教室权限、记录个人信用记录等。

以上内容仅供参考，具体的教科室管理制度可以根据实际情况进行调整和完善。

教科室管理制度（二）是指规范学校教科室管理工作的一套制度。

这些制度旨在加强教科室的管理，提高教科室的效能，确保教育教学的顺利进行。

下面是一些常见的教科室管理制度：1. 教科室使用规定：规定教科室的使用范围、时间、场所等，确保教室资源的合理利用。

2. 教室卫生管理：要求教科室的环境、设备、卫生等方面保持整洁，提供良好的学习环境。

3. 设备维护制度：规定教科室设备的保养和维修，确保设备正常运转，提供良好的教学工具条件。

4. 器材管理制度：规定教室内器材的购买、使用和存放，确保教学器材的完好和使用顺利。