2017年中考复习教学案第二部分话题第6节语言、文学和学习
中考语文考点专题导学复习教案17
【课标定位】1、了解《汉语拼音方案》;2、识记字母表、声母表、韵母表,会标写声调符号和隔音符号;3、识记3500个常用汉字。
【考点归类】考题形式一般为填空和选择题型。
常见的考查类型主要有以下几种:①给汉字注音;②根据拼音写出汉字;③多音字辨认;④汉字的音、形、义;⑤给古汉字(文言句子中指定的字)注音;⑥改正错别字;⑦书写等。
【知识导航】音节拼音规则:(一)书写字母要规范:1.一律用印刷体小写字母,不可掺杂手写体。
2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。
3.拼写人名、地名、国名及专有名词时,第一个字母应当大写,句子开头的第一个字母也要大写。
我看了不少鲁迅的作品。
(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起:声母b p m f 能和o 拼,不能和uo 拼。
如:bō(波),不能拼成buō(三)注意拼音规则:韵母"儿"写成"er",用作韵尾时写成"r"。
如:儿童(ãr tïng),花儿(huür)y、w的使用:韵母表中i行的韵母,在前面没有声母的时候,要用y 开头。
(2)韵母表中u行的韵母,在前面没有声母的时候,要用w开头。
(3)韵母表中û行的韵母,在前面没有声母的时候,也要用y开头。
加y后,û的两点要省去。
使用y、w,主要是为了连写时明确音节的分界,y、w是起隔音作用的字母。
如:把"大衣"二字连写成dai,就会以为是一个音节。
用了y,写成dayi,音节的分界就分明了。
省写:(1)韵母iou ,uei,uen前面加声母的时候,写成iu(优),ui(威),un(温)。
如:牛、归、论(2)û和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
(四)注意标音位置:1.如果一个音节只有一个元音,声调符号应标在元音上。
2.如果有两个元音,声调符号就按a,o,e,i,u,û的顺序标记。
3.i,u两个元音并列时,声调标在后面的元音上。
2017年中考英语一轮话题复习教学案(六)语言、文学和学习
lose-lost-lost find-found-found careful carefully leave-left-left hundred thousand
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首先、第一 失物招领箱 小心(对待)... 从现在开始 从那时起 匆匆忙忙 成百上 寻找(过程) 找到(结果)
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学习目标
1.掌握重点单词、短语(详见前置性学案)
2.通过完形、阅读专项话题训练,巩固练习
并提升初中阶段外研版关于本话题的相关内容,
如:介绍学校等;
2、题型专项训练:选词填空、写作
3、语法复习:代词
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first of all lost and found box be careful with from now on from then on in a hurry hundreds of look for find out
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sausage airport wallet glove eraser crayon
香肠 机场 钱包 手套 橡皮擦 蜡笔
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v.失去 过去式 v.发现;过去分词 adj.仔细的 adv. 仔细地 v.丢下;遗忘 过 去式 过去分词 num.百 num.千
What do you think of your middle school life? Do you have any sweet memories?
It is unforgettable?
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How time flies! My colorful junior high school life is coming to an end. I can't believe that today is the last day of junior high school. I still remember the first 1______(one) day of Grade 7 as if it happened yesterday. I can't forget the happy time that I've spent here with my kind classmates and 2_______(care) teachers. caring I used 3________(be) a problem student. I was to be always late for school, listened to music and 4________(eat) snacks in class. What's ate 5________(bad), I hardly ever finished my homework worse on time. It was not surprising 6________(find) that to find my Chinese was not so good and I did badly
初三语文复习课授课教案五篇
初三语文复习课授课教案五篇教师为学生制定适当的学习教案,并确认和协调达到目标的最佳途径,是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一,传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
下面小编给大家带来关于初中九年级语文教案,方便大家学习。
初中九年级语文教案1《枣儿》【教学目标】知识与能力:1.了解剧情,了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。
2.了解现代戏剧艺术中常用的象征手法。
过程与方法: 1.熟悉剧情,领悟剧本中人物的思想感情。
2.揣摩情节、语言,理解作品的象征意义,培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。
情感态度与价值观:了解我国社会转型期人们的生存状况,正确认识和适应时代发展带来的变化,走出封闭,走出传统,迈进现代社会的新生活。
【教学重点】1.把握剧中老人和男孩两个人物形象,理解他们的思想情感。
2.体会作品的象征手法。
【教学难点】领悟剧本所蕴含的象征意义,理解剧本的主题。
【教具准备】多媒体课件【教学方法】1.演读法 2.讨论法 3,延伸拓展法【课时安排】一课时【教学过程】教学目标:分角色演读课文,整体感知。
把握剧情;引读提高,把握老人和男孩两个人物形象,理解人物的思想感情;深层探究,合作研讨。
领悟作品蕴含的象征意义,理解作品的主题;延伸拓展,联系现实,关注身边孤独的人群。
一、导语设计数不清的枣儿,爹喊自己的娃来吃,别人的娃却来了;娃喊自己的爹吃,身边却只是别人的爹。
他们使劲喊,娃不应,爹也不应。
漫山遍野无人应。
田野里只回荡着祖孙二人无比热烈却又近乎无望的呼喊。
为什么这饱含着爹娘生命的人性和人情果竟唤不回从小也是由它奶大养大的儿孙这枣儿啊。
到底是苦涩还是香甜二、分角色朗读,整体感知,把握剧情1.学生自荐朗读课文,一人读老人,一人读男孩。
其余同学点评。
提示:男孩的语言应读出纯真、活泼、稚嫩、可爱的情调来;老人的语言应读得亲切一些,读出长者的风范,读出较强的人生沧桑感和浓浓的乡土气息。
2.选一位同学概括剧情。
中考语文知识点复习教案七篇
中考语文知识点复习教案七篇中考语文知识点复习教案七篇中考语文知识点复习教案如何写?为了顺利有效地开展教学活动,根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况,以课时或课题为单位。
下面是小编为大家带来的中考语文知识点复习教案七篇,希望大家能够喜欢!中考语文知识点复习教案(精选篇1)一、教学目标1、理解剧本运用正面描写和侧面描写来刻画人物的写法。
2、学习用语言、动作、表情描写表现人物。
3、感受环境描写的作用。
4、体会课文的画面感。
二、教学重点1、理解剧本运用正面描写和侧面描写来刻画人物的写法。
2、学习用语言、动作、表情描写表现人物。
三、课前准备1、(教师)多媒体课件《音乐之声》视频、音频2、(学生)自学课文字词反复朗读课文四、教学时数一课时。
五、教学过程(一)导入播放《音乐之声》中的插曲《铃儿响叮当》。
电影《音乐之声》中的主人玛丽亚热爱歌唱,并以音乐的形式表达出她对祖国的热爱,今天,我们共同走进玛丽亚的音乐世界,体会她无拘无束的快乐天性及伟大的爱国情怀。
(二)简介影片根据音乐剧改编而成的电影《音乐之声》取材于1938年法在奥地利的一个真实的故事,萨尔茨堡地方有个冯特拉普上校,他和他的七个孩子以及原先是家庭教师的妻子玛丽亚,在德国并吞奥地利之后,组成了家庭合唱团,到处演唱奥地利民歌和爱国歌曲。
影片以善良美丽的玛丽娅,奥地利美丽迷人的秀丽风光,及一群活泼可爱的孩子打动了全世界观众的心,本片获得了1965年第3__届奥斯卡影片奖。
(三)、了解剧情思考:课文可分为几个场景?每个场景写什么?明确:全文共有两个场景:第一场景:(开头至“急速地跑下山来”)在萨尔茨堡的野外,玛丽亚忘情于山上的风光,纵情歌唱。
第二场景:(“古老的修道院”至结尾)在修道院内,写众嬷嬷对玛丽亚的议论。
(四)、剧情表演第一个场景表演:由一个女学生表演主角“玛丽亚在萨尔茨堡的野外,玛丽亚忘情于山上的风光,纵情歌唱”的情景。
(歌词可以读)(播放背景音乐《音乐之声》主题曲)第二个场景表演:由八名女同学分别表演玛丽亚、修道院院长、贝尔塔、玛格丽塔、贝尔尼斯、卡塔林、阿格塔、索菲亚在修道院内的情形。
初中语文中考专题总复习教案
初中语文中考专题总复习教案中考总复习教案目录: 第一部分积累与运用第1、2课时字音第3、4课时汉字第5、6课时词语(成语及运用第7、8课时标点符号第9、10课时修辞第11、12课时病句(文的修改第13、14课时缩句、扩句、仿句第15、16课时名句的识记第17、18课时文学常识及文化常识第19课时中外名著第20课时口语交际第21课时获取信息与时事第22课时图文转换第23课时综合学习与探究第二部分现代文第24、25课时记叙文阅读第26、27课时说明文阅读第28、29课时议论文阅读第30、31课时散文阅读第32、33课时小说阅读第34、35课时现代诗歌阅读第三部分文言文第36、37课时文言实词第38、39课时文言虚词第40、41课时文言句式第42、43课时文言翻译第44、45课时课内阅读第46、47课时课外阅读第48课时诗词赏析第四部分写作篇第49、50课时中考作文概述第51、52课时全命题与半命题作文第53、54课时材料作文第55、56课时话题作文第57、58课时选题作文第59、60课时中考高分作文要旨第61-90课时综合(模拟练习中考语文总复习教案第一、二课时语音一、复习要点《语文课程标准》(实验稿提出“学会汉语拼音,能说普通话”初中学生“累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写”,“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷,提高书写速度”考点分析同学们通过三年的初中学习,应该能够正确认读3500个左右常用字的字音,同学们应该了解《汉语拼音方案》,掌握汉语拼音规则,认读汉语拼音的音节从近几年的中考来看,语音考查一般放在试卷的最前面,往往是第一个题,试题分值往往在二到四分有采用选择的形式,有采用让同学们注音的形式以双音节词或者成语为考查重点考查的往往是一些多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音在近几年的中考试题中,也常常会在阅读题中考查汉字的读音,要求同学们能够根据语境来确定多音字和重点字的读音备考指南语文教学大纲已经给我们作了明确的要求,同学们应该以教材为基础,掌握3500个左右常用字字音同时要了解一些有关注音的常识语音复习,重在扎实的复习同学们在复习的时候,要注音理解下面的内容1、掌握好声母和韵母声母21个:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s韵母21个:(单韵母7个 a o e i u û er(复韵母6个 ai ei ao ou ie ûe(鼻韵母8个 an en in ûn ang eng ing ong2、四声的准确标定与标调位置声调五声:""(一声、"'"(二声、"ˇ "(三声、"`"(四声和轻声标调识记口诀:"有ɑ不放过,无ɑ找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说"隔声符号运用:ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时,音节的界限发生混淆,用(’隔开,如皮袄(pí’ǎo3、拼写注意事项拼写规则要领:i单独成音节时,前面加y,如衣(yiu行的韵母,前面无声母时,把u写成w,如乌(wuû行的韵母,前面无声母时,应加y,û上两点省略,如雨(yu;û行韵母跟j、q、x相拼,省略û上两点,如居(ju、去(qu、需(xu,与n、l相拼,两点不能省略,如女(nû、吕(lû大写和连写:人名、地名等专有名称的第一个字母要大写;每句话的第一个字母也要大写汉字拼写时,要按词连写,词与词之间要分开写韵母儿写成er,用作韵尾的时候写成r例如:"儿童"拼作ãr tïng,"花儿"拼作huür iou,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un例如niu(牛,gui(归,lun (论b p m f w只能和"o"拼,不能和"uo"拼如:"波"只能拼写成"bo",不能拼写成"buo","我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"4、确识记现代汉语普通话的字音,目的是为了避免误读误读的原因主要有:①多音字误读常用字中二三百个多音字,要了解这类字在不同语境中的不同意义;②形声字误读形声字的“声旁”是表声的,但由于古今音的差异,现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了,它们中有的声母发生了变化如果我们不注意这些变化,仍然按照“声旁”的读音去读,就会发生误读③形近字的误读5、要应对语音这一关,就要做生活和学习的有心人(1注意平时的积累要立足平时,立足所学的每一篇课文,阅读的每一篇文章遇到不认识的字或没有把握读准的字,要勤查词典日积月累,误读的情况就会大大减少(2定期检查巩固为了防止遗忘,对一些易混淆的字音,尤其要引起重视要通过一定量的练习来巩固,也可通过同学间的相互检查共同提高(3提高复习实效字不离词,字音的学习离不开具体的词语环境要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习二、中考典例1、下列加红字的读音有误的一项是(CA.脂肪(zhÿ干涸(hã心旷神怡(yíB.魁梧(wú酝酿(niàng杳无音信(yǎoC.湖泊(bï和谐(xiã彼竭我盈(jiãD.褴褛(lǚ违背(wãi大声疾呼(jí解析:这个题主要考查常见多音的读音C项中的"湖泊"中的"泊"应该读"pō"2、下列词语中加红字的注音完全正确的是(BA.铿锵(qüng挪动(nuï不无裨益(bìB.琴弦(xián褴褛(lǚ载歌载舞(zàiC.兑换(duì处理(chù哄堂大笑(hōngD.摇曳(yâ别墅(shù大事渲染(xuün解析:这个题主要考查了汉语拼音的规则、常见字(包括多音字的读音A 项中"锵"的注音"qüng",本身就不符合汉语语音拼写规则C项中的"处"为多音字,在这里应该读三声就"处"来说,同学们应该能够辨析它在什么情况下读三声,什么情况下读四声D 项中的"大事渲染"中的"渲"应该读四声3、给下面加红的字注音,根据拼音写汉字(1惟妙惟肖xiào (2参天耸立sǒng解析:这个题,主要考查常用字的读音"肖"本身是多音字即读"xiào",也可以读"xiüo",同学们要能够辨析这种常用多音字的读音"耸"作为常用字,有一些同学往往误读为"þr"4、下列加红字的注音都正确的是(BA.绽放(zhàn对称(châng潜滋暗长(qiánB.斟酌(zhýn)C.模样(mï)D.提防(tí)袭击(xí)教诲(huì)赔偿(cháng)深恶痛疾(wù)不屑置辩(xiâ)人迹罕至(hǎn)解析:这个题,主要考查常见多音字的读音 A 项中的"对称"的"称"是多音字,应该读"chân"C 项中的"模样"中的"模"应该读"mú"D 项中的"提防"的"提"是多音字,在这儿应该读"dÿ"5、读下面的句子,给加红的字注音,根据拼音填汉字 (1不食嗟来之食,表现了中国人民的骨气嗟 jiý (2植物合成了这些食物,大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中贮 zhù解析:这两个字,都是生活中常见,但是同学们易错的"嗟"容易读成"chü"" 贮"容易读成"chǔ"6、下列词语中加红字的读音相同的一项是(A A.浅尝辄止 C.瞠目结舌谪守巴陵堂而皇之 B.不辍劳作 D.杞人忧天缀满繁星挤眉弄眼解析:本题主要考查形近字、同音字的读音 A 项中的两个字都读zhã, B 项"辍"读chuî,"缀"读zhuì,C 项"瞠"读chýng,"堂"读táng,D 项"杞"读qǐ,"挤"读jǐ 三、附录:《重点汉字的读音》《常见多音多义字辨析》《常见容易读错的成语》、、(详见《成功中考》第4-7页)四、模拟练习:(参见《成功中考》第2-3页[NextPage] 第三、四课时汉字一、考点分析《语文教学大纲》和《语文课程标准》中规定中学生应该能够掌握3500个左右常用字在中考考试中,查考汉字,主要是为了准确区分常见的同音, 字,能够辨析简单的形似字,能够理解常见多音多义字在不同词语中的读音和意义,同时要要求同学们书写汉字笔画清楚,字形正确、规范从近几年的中考来看,汉字考查一般放在语音考查的后面,或者与语音题结 6合在一起,试题分值往往二到四分有的采用选择的形式,有的采用让同学们根据拼音书写汉字的形式考查的内容都是在教材中出现,常用常见又易错的词语此外,同学们还应该了解汉字构造,掌握常见字的笔顺、笔画、辨析形声字的声旁和形旁,熟练使用汉语工具书,学会部首和音序检字法对于汉字的考查,不局限于选择题或者填空题,在阅读题中,也常常考查同学们对于汉字的理解二、备考指南同学们在复习的时候,应该以教材为基础,逐课进行汉字的积累把每一课中出现的重点字词都罗列出来对于多音多义字,应该能够根据具体的语境,辨析汉字的准确读音和意义对于形似字,要注意运用比较的方法,辨析他们的区别(一)纠正、防止错别字的方法 1.分辨形旁,注意字音如"贝"多和财物有关,"亻"多和人有关,"饣"多和饮食有关;"纟"多和丝、棉、麻有关,"氵"多和水有关;"衤"多和衣服有关;" 月"多和身体有关 2.看清声旁,分辨同音字,如"沧"不要写成"沦","经常"不要写成"经长" 3.分辨形似字意义,如"菅"和"管";分辨同音字意义,如"抱负"与"报复" 4.记住少数带多数"辶"和"廴",从"廴"的字只有三个:"廷、建、延",其余均从"辶" 5.不随意简化(二)笔画和笔顺在书写汉字时,从落笔到抬笔,就是一笔或叫一画,这些点或画就叫笔画汉字基本笔画有八种,即:点、横、竖、撇、捺、勾、折、提每一种笔画有一种或几种变形写法写字时笔画的先后顺序,叫笔顺常见的笔顺规则有以下八种:先左后右,如"认"、"助"、"则"、"仁"等;先上后下,如"王"、"旦"、"恩"、"梦"等;先横后竖,如"十"、"干"、"主"、"井"等;先撇后捺,如"人"、"文"、"令"、"义"等;从外到内,如"同"、"月"、"闻"、"风"等; 7先进后关,如"园"、"田"、"因"、"国"等; 8。
中考英语复习教学案话题复习6语言文学和学习教学文案
<<<<<<精品资料》》》》》六、语言、文学和学习(Language, literature and study)【考纲要求】1、语言学习(Language learning)(1)语言学习经历(Language learning experiences)(2)语言与文化(Language and culture)(3)语言学习策略(Language learning strategies)(4)体态语(Body language )【学习目标】1.掌握描述语言、文学和学习的基本词汇及其用法。
2.掌握基本句型:(1)by doing;(2)一般现在时被动语态;(3)be+不定式(4)动名词作主语。
3.听:能听懂简单的语言、文学和学习的表述和询问相关情况的问题。
4.说:能简单介绍语言、文学和学习的情况。
5.读写综合:能读懂介绍语言、文学和学习的文章,并能用80个词左右写一篇介绍语言的小短文。
内容可以如下:语言的种类,语言与文化,学习语言的方法等。
重点词汇1.Languages(语言)中文Chinese英语English法语French德语German日语Japanese 英式英语British English 美式英语American English 母语mothertongue/native language 外语foreign language 第二语言second language2.Some words about language learning(关于语言学习的一些单词)听力listening阅读reading 说(语言) speaking 写作writing 口语oralEnglish/spoken English语法grammar 发音pronunciation 说话技巧speaking skills说英语的人English speakers 学习的方法ways to study/ways of learning 大声朗读read aloud听收音机listen to the radio写日记keep a diary 阅读杂志read a magazine 查字典look upin a dictionary 小组学习tudy with a group英语俱乐部an English club 练习说话practice speaking造句子make sentences例如for example/such as提高improve 有帮助的helpful 有一点帮助help a little一点也不not…at all犯错误make mistakes 嘲笑laugh at 害怕be afraid of doing/be afraid to do向……寻求帮助ask…for help 一开始at first后来later on 最终in the end 为考试而学习study for a test 小说novel 讲故事tell a story英汉词典an English-Chinese dictionary重点句型1.by doing》》》》精品资料》<<<<<<》<<<<<<精品资料》》》》你是怎样学习英语的?________________________________________________________________________我以小组的方式来学习英语。
2017年中考英语话题复习教学案(共15套,含答案)
2017年中考英语话题复习教学案(含答案)中考已由重语言形式转移到重语言意义上来,避免单纯考查语法知识,大部分题目都创设了比较完整的或相对独立的语境,旨在全面考查学生在各种语境中运用语言知识解决问题的能力。
以话题为主线来进行复习,整合教材,把教材上所有有关的知识、内容串起来,让学生更加清楚这三年他们学了什么,在谈论某个话题时该运用哪些单词、短语、句型以及在哪里查阅与这个话题相关的知识,这样会让枯燥的复习变得有趣。
本部分复习了考纲上所有的话题,围绕这些话题进行实战操练,包括与话题相关的单词、句型,以及作文等。
一、个人、家庭、朋友与周围人的情况(Personal Information, family, friends and people around)【考纲要求】1、个人情况(Personal background)(1)个人信息(personal information)(2)家庭信息(Family information )(3)学校信息(School information )(4)兴趣和爱好(Interests annd hobbies)(5)工作与职业(Jobs and careers)2、家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)(1)家人和亲友(Family and relatives)(2)朋友(Friends)(3)其他人(Other people)3、个人兴趣(Personal interests)(1 )游戏与休闲(Games and leisure)(2)爱好(Hobbies)(3)娱乐活动(Entertainment)(4)旅游(Tourism)【学习目标】1.掌握描述个人、家庭、朋友与周围人的基本词汇以及它们的用法。
2.学会用两种基本句型来描述人:(1)主+系动词+形容词作表语。
(2)一般现在时与一般过去时的灵活使用。
3、听:能听懂简单的个人、家庭、朋友与周围人的情况表述和询问相关情况的问题。
2017年中考语文第一轮复习《文学常识》教案 新人教版
《文学常识》一、复习目标1、掌握课文基本课文涉及的重要作家和作品,还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识;2、理解重要教材中交代的主要文化知识;3、记住作品的作者、人物、情节等有关内容,训练自己的阅读能力和理解能力,提高自己的鉴赏水平。
4、结合语言基础知识、阅读、写作题,将所读名著内容与相关的知识整合起来。
二、复习要点1、掌握课文基本课文涉及的重要作家和作品,还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识;2、理解重要教材中交代的主要文化知识;3、了解日常生活经常用到的一些文化常识:记住作品的作者、人物、情节等有关内容,训练自己的阅读能力和理解能力,提高自己的鉴赏水平。
4、结合语言基础知识、阅读、写作题,将所读名著内容与相关的知识整合起来。
三、课时安排:1课时四、授课过程(一)导入:文学常识主要是基本课文涉及的重要作家和作品,还有小说、散文、诗歌、戏剧的常识,还有教材中交代的主要文化知识,日常生活经常用到的一些文化常识。
(二)文学常识的学习(复习)方法主要有:1、分类法。
即把众多的作家、作品分成古代、现代、外国三方面进行归纳整理。
2、网络法。
即对一个作家来说,将其名字——篇名——名句,形成一个知识网,对作品多的作家(课文中出现的)可将其作品罗列,涉及到文学常识方面的知识点加以归纳。
3、表格法。
即对一大类作家、作品列表对照。
如中国古代作家、作品,可按年代先后列表简记其姓名(字号)、朝代、集名、篇名、佳句……这三各种方法要相互配合使用。
(三)命题思路导航近几年的中考题,考查范围较广泛,要求按时代了解我国古代、现代文学中的作家、作品,按国籍了解外国的著名作家及其代表作品,熟悉基本篇目文学作品中的主要人物和作品出处及评价,掌握记叙文、议论文、说明文的基本特点和要求,掌握小说、散文、诗歌、戏剧的一般体裁常识的阅读要求,掌握应用文的特点和写作格式,以及常见常用的文化知识。
而此部分内容主要靠识记,题型以选择、判断为主。
随着现在中考对文体常识的知识内容的淡化,越来越注重文学常识的考查。
中考语文复习教案
中考语文复习教案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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初三语文中考复习课教案5篇
初三语文中考复习课教案5篇在基础教育中,语文是最重要的一门学科。
它不仅具有工具性,且有很强的思想性,是学习其他所有学科的基础。
下面为大家整理的初三语文中考复习课教案,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
初三语文中考复习课教案1掌握说明文的说明顺序1、按照“总分总”的顺序说明;2、以认识的发展或内容的深入为顺序说明;3、按照事物的性质、状态、结构、制作、用途等几方面依次说明事物的特征;4、按由远及近(或反之)、由表及里、或以空间的转换、时间的推移,由整体到部分(或反之)等顺序来说明事物;5、以说明角度的变化为序说明事物。
掌握说明文的语言特点1、准确性是说明文语言最突出的特点,因为准确的语言才能反映说明对象的真实面貌。
分析说明文语言的准确性,一是要分析说明文语言的准确达到一字不易的程度,成为唯一可取的表述形式;二要分析用词、造句的准确性;;三要分析恰当地使用修饰和限制的词语,准确地说明事物、剖析事理。
2、说明文语言的平实性是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映,一是一、二是二,不夸大,不缩小,毫不含糊,清楚明白,只求“辞达而已”,不求雕琢粉饰。
3、说明文语言的简洁性是指简练、明确,不罗嗦,不含糊,用最少的文字把意思说明白。
可说可不说的话一律不说,以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。
11、神奇的极光教学重点:1、了解科普说明文的写作方法,体会、学习运用语言表达的准确性、形象性。
2、要以阅读理解科技说明部分为阅读目的,透过文艺性的描写,迅速把握说明对象的本质属性及其他特征。
3、对重要段落的重要信息根据确定的标准进行辨析确认分类。
教学方法:运用多媒体进行教学学法指导:初读明确课文重点—研读筛选主要信息—探究突破重点难点教学时间:二课时教学内容和步骤一、导语设计在人类短暂的进程中,自然界有许多现象相伴而生。
头顶上的阴晴雷电,脚底下的地震火山,还有潮涨潮落、极光等等。
在远古,人们赋予它们各种神话传说。
到了今天,科学技术使一个个美丽的传说表现出新的内涵。
【推荐精选】2017年中考语文《现代文阅读复习课》教案
中考现代文阅读复习课教学目标:1.学会读懂文章,把握文章中心。
2.训练答题模式,准确、规范答题。
教学重难点:学会读懂文章,把握文章中心。
课时安排:1课时分为三个基本步骤。
第一步:读标题,提出疑问第二步:读文章,回答疑问第三步:读文章,模式答题教学过程:第一步:读标题,提出疑问(5分钟)(一)课堂导入现在,同学们都进入了紧张的中考备考阶段。
根据历年的中考试卷分析,现代文阅读,特别是记叙文的阅读是同学们丢分比较多的题目之一。
丢分的原因是读不懂文章。
读不懂文章,做题就答非所问。
什么叫读懂文章呢?读懂文章就是把握文章的中心,只有理解了文章的中心,才算读懂了文章。
那么,怎样读懂一篇文章呢?(二)方法指导告诉同学们一个方法:读标题,提出疑问。
请同学们读标题:“忽略”。
读了这个标题,你产生了哪些疑问?教学预设:生1:忽略了什么?生2:他忽略了什么?老师:请同学们带着这个疑问,阅读文章,思考作答,弄清楚这个问题,就基本把握了文章的中心。
第二步:读文章,回答疑问(10分钟)(一)学生读文章《忽略》。
(二)学生思考:谁忽略了什么?(三)学生回答疑问。
教学预测:生①:母亲忽略了孩子的信心。
生②:母亲忽略了孩子的情感。
生③:母亲忽略了孩子的教育。
生④:母亲忽略了孩子表现出的坚定的信心生⑤:母亲忽略了孩子坚信花盆里的小瓜苗会长成西瓜的信心。
教师指导:谁忽略了什么?文中第(8)段有一句话很重要:“母亲笑着摇了摇头,转身就到厨房去了,忽略了孩子表现出的坚定的信心。
”孩子的信心是什么?花盆里的小瓜苗会长成西瓜。
谁忽略了什么?请大家把这个答案完整地说一遍。
学生:母亲忽略了孩子坚信花盆里的小瓜苗会长成西瓜的信心。
这就是文章的中心。
把握了这个中心,就基本读懂了文章,再按照答题模式做题,就不会感到困难了。
经过不断训练,答题就能够做到准确、规范、全面了。
下面,我们就按照答题模式来训练答题。
第三步:读文章,模式答题(30分钟)(一)学生按答题模式答题(15分钟)(二)师生共同订正答案(10分钟)1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。
初三语文中考复习教案(精选10篇)
初三语文中考复习教案(精选10篇)初三语文中考复习教案(精选10篇)作为一名教师,时常需要用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的初三语文中考复习教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
初三语文中考复习教案1教学目标:理解观点和支撑观点的材料之间的关系。
(重点)学习围绕中心论点,逐层展开论述的论证思路。
(难点)感受作者的求异思维让自己有创造力。
(重点)教学内容:一、基础部分:1、作者信息:罗迦费因格(1948—),当代美国实业家、学者、创造学家,是“创意思考顾问公司”的创立人与总裁。
“创意思考顾问公司”位于加州,专门提供激发创意与革新的方法。
他为全球各大企业提供演讲与专业课程,这些公司包括可口可乐、奇异公司、迪士尼、英特尔、MTV、微软公司、美国太空总署、苹果电脑、花旗集团与美国奥运协会。
他之前写作过两本创意思考的书籍:《当头棒喝》与《在屁股上踢一脚》,并推出广受欢迎的《创意大惊奇》卡片书。
2、词语及正音:汲(jí)取根深蒂(dì)固锲(qiè)而不舍孜(z)孜不倦汲取:吸取。
汲,从下往上打水。
根深蒂固:比喻根基深厚牢固,不可动摇。
锲而不舍:雕刻一件东西,一直刻下去不放手。
比喻有恒心、有毅力孜孜不倦:勤奋努力,不知疲倦。
孜孜,勤勉、不懈怠。
不言而喻:不用说就可以明白。
喻,明白。
二、课文内容简析:一)概括每段内容:1段:以一个选择题为引子,引发下文的议论。
2段:说明选择题的答案不是的。
3段:由数学问题推而广之,说明“事物的正确答案不止一个”。
4段:过渡段,承上启下。
上句总领前文;下句发问,引出对创造型思维必备条件的论述。
5段:论述创造性思维要有渊博的知识,因为知识的组合能形成新的创意。
6段:论述创造性思维要有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识以及持之以恒地进行各种尝试的毅力。
7段:列举谷登堡发明印刷机和排版术的事例。
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六、语言、文学和学习(Language, literature and study)【考纲要求】1、语言学习(Language learning)(1)语言学习经历(Language learning experiences)(2)语言与文化(Language and culture)(3)语言学习策略(Language learning strategies)(4)体态语(Body language )【学习目标】1.掌握描述语言、文学和学习的基本词汇及其用法。
2.掌握基本句型:(1)by doing;(2)一般现在时被动语态;(3)be+不定式(4)动名词作主语。
3.听:能听懂简单的语言、文学和学习的表述和询问相关情况的问题。
4.说:能简单介绍语言、文学和学习的情况。
5.读写综合:能读懂介绍语言、文学和学习的文章,并能用80个词左右写一篇介绍语言的小短文。
内容可以如下:语言的种类,语言与文化,学习语言的方法等。
重点词汇1.Languages(语言)中文Chinese英语English法语French德语German日语Japanese 英式英语British English 美式英语American English 母语mother tongue/native language 外语foreign language 第二语言second language2.Some words about language learning(关于语言学习的一些单词)听力listening阅读reading 说(语言) speaking 写作writing 口语oral English/spoken English语法grammar 发音pronunciation 说话技巧speaking skills说英语的人English speakers 学习的方法ways to study/ways of learning 大声朗读read aloud 听收音机listen to the radio写日记keep a diary 阅读杂志read a magazine 查字典look up in a dictionary 小组学习tudy with a group英语俱乐部an English club 练习说话practice speaking造句子make sentences例如for example/such as提高improve 有帮助的helpful有一点帮助help a little一点也不not…at all犯错误make mistakes 嘲笑laugh at 害怕be afraid of doing/be afraid to do向……寻求帮助ask…for help 一开始at first后来later on 最终in the end 为考试而学习study for a test 小说novel 讲故事tell a story英汉词典an EnglishChinese dictionary重点句型1.by doing你是怎样学习英语的?________________________________________________________________________ 我以小组的方式来学习英语。
________________________________________________________________________ 2.What/How about doing sth.?(建议)听录音带好吗?________________________________________________________________________ 3.too…for sb. to do sth.…它太难了,以至于我听不懂。
________________________________________________________________________ 4.…many ways to learn English有很多种方式学习英语的。
________________________________________________________________________ 5.…the best way to do sth.学习英语最好的方法是用它。
________________________________________________________________________ 6.…find it adj. to do sth.他发现说英语是很有趣的。
________________________________________________________________________ 7.be widely used英语是世界上最广泛被运用的语言。
________________________________________________________________________ 8.ask sb. for advice你可以向老师寻求建议。
________________________________________________________________________一、完形填空Reading for pleasure is the __1__ way to become a better reader in English. It is also the most important way.Some students say they don't want to read for pleasure. They say they want to use their time to learn the __2__ of the language and new words. They say that pleasure reading is too easy.Many experts say pleasure reading is very important for learning English. Dr. Stephen Krashen, a famous expert __3__ learning languages, says that pleasure reading helps you learn many important things about English. Students learn more grammar and more words when they read for pleasure. They also learn more about good __4__.Dr. Krashen tells us that pleasure reading helps each student __5__ a different way. Each student needs to learn __6__. Pleasure reading makes it possible for each student to learn what he or she needs.Reading for pleasure is not the same as studying. When you read for pleasure, you choose your own books, and you don't have to remember everything. There are no __7__ on your pleasure reading books. Pleasure reading will help you:·Learn __8__ English speakers use English.·Read faster in English.·Find __9__ of good writing in English.·Learn new words.·Learn about the __10__ of English speakers.()1.A.interesting B.happy C.easy D.easiest()2.A.rules B.sentences C.pronunciation D.reading()3.A.of B.on C.to D.in()4.A.listening B.reading C.writing D.speaking()5.A.in B.on C.of D.by()6.A.everything different B.different everythingC.different something D.something different()7.A.homework B.paper C.tests D.speech()8.A.what B.how C.when D.where()9.A.fun B.love C.examples D.interest()10.A.things B.ways C.pronunciation D.cultures二、读写综合A)信息归纳。
阅读下面短文,完成信息卡。
English is very useful and important now. Every students wants to learn it well.Many students have their own ways of learning English well. Here are some students giving their suggestions about English learning. Wang Mei thinks that it’s not a good way to learn English by studying grammar because it’s too boring and tiring. She thinks it’s good to learn English by memorizing the words of popular English songs. And she thinks the best way to learn English well is by reading English magazines and newspapers. Li Lin also thinks listening to English songs is a good way to learn English. It’s not only interesting but also relaxing. However he thinks it is a good way to learn English by studying grammar. He says that studying grammar helps him understand the language much better. Different from both of them , Yang Lei thinks the best way to learn English is by joining an English club. When taking part in the activities, you can communicate with others in English, which means you can learn English well by using it. It will help improve both your listening and speaking skills. She also thinks that watching English movies ia helpful in English-learning. And Li Ming is a top student who is good at English, he suggests that if you want to learn English well, you shouldn’t be afraid of making mistakes. Sometimes you can learn from your mistakes.Learning English is not so difficult as you think if you learn it in right ways.B)书面表达假如你是Kevin, 你的中国笔友Lin Hao来信向你寻求学习英语的好建议,请你给笔友写一篇关于如何学习的回信。