人教版二年级数学下册《有余数的除法竖式》PPT课件
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人教版二年级下册数学课件-除法竖式 (1)(共18张PPT).ppt
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 3:41:10 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有余数的除法
看谁算得快!
18÷6= 3
28÷4= 7 15÷5= 3
21÷7= 3 40÷8= 5 27÷3= 9
同学们，现在你把 桌上的小棒，和同 桌平均分，你能分 到几根？你能把式
子列出来吗？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
能摆 （ 4 ）个
没有余下
1、有16根小棒（被分的数量）
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
有余数的除法
看谁算得快!
18÷6= 3
28÷4= 7 15÷5= 3
21÷7= 3 40÷8= 5 27÷3= 9
同学们，现在你把 桌上的小棒，和同 桌平均分，你能分 到几根？你能把式
子列出来吗？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
一共有16根小棒，摆成这样的形状， 能摆几个？
能摆 （ 4 ）个
没有余下
1、有16根小棒（被分的数量）
新人教版二年级数学下册《有余数的除法竖式》二年级数学下册PPT课件
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
13
比。
验证：商×除数+余数9=被 除数
课堂检测
聪 1、直接写出下题中的商和余数。
明 小 博
（1）33÷8＝＿4＿‥‥‥＿＿1 （2）34÷5＝＿6＿‥‥‥＿＿4 （3）64÷9＝＿7＿‥‥‥＿＿ 1 （4）28÷3＝＿9＿‥‥‥＿＿ 1 （5）45÷7＝＿6＿‥‥‥＿＿ 3
士
（6）52÷6＝＿8＿‥‥‥＿＿ 4
10
课堂检测
2、检查下面计算对吗？
（1） 48÷5＝9‥‥‥3
（2） 33÷7＝5‥‥‥2 （3） 63÷8＝7‥‥‥7 （4） 5×6＋4＝34
（ √）
（ ×） （ ×）
（√ ）
11
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
1. 有22个野果，平均分给4人，每人 分几个？还剩几个呢？
22÷4 = (个)……(个)
1
列除法竖式
列除法竖式要注意 什么？
22÷4 = 5（个）……2 （个）
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除和3的积 余数
一、商 二、乘 三、减 四、比
2
把下面除法算式写成竖式。
7 6 47
42
5
5
二、 判 断
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
算正确吗？
3 18
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
13
比。
验证：商×除数+余数9=被 除数
课堂检测
聪 1、直接写出下题中的商和余数。
明 小 博
（1）33÷8＝＿4＿‥‥‥＿＿1 （2）34÷5＝＿6＿‥‥‥＿＿4 （3）64÷9＝＿7＿‥‥‥＿＿ 1 （4）28÷3＝＿9＿‥‥‥＿＿ 1 （5）45÷7＝＿6＿‥‥‥＿＿ 3
士
（6）52÷6＝＿8＿‥‥‥＿＿ 4
10
课堂检测
2、检查下面计算对吗？
（1） 48÷5＝9‥‥‥3
（2） 33÷7＝5‥‥‥2 （3） 63÷8＝7‥‥‥7 （4） 5×6＋4＝34
（ √）
（ ×） （ ×）
（√ ）
11
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
1. 有22个野果，平均分给4人，每人 分几个？还剩几个呢？
22÷4 = (个)……(个)
1
列除法竖式
列除法竖式要注意 什么？
22÷4 = 5（个）……2 （个）
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除和3的积 余数
一、商 二、乘 三、减 四、比
2
把下面除法算式写成竖式。
7 6 47
42
5
5
二、 判 断
4
3 17
这几题计
12
5×
5
6 2 13
√1 2 1
算正确吗？
3 18
二年级下册有余数的除法竖式计算PPT课件
第1页/共13页
我们布置会场去吧！
如果每组摆5盆
第2页/共13页
第3页/共13页
23÷5=4（组）······3（盆）
想一想 商和余数分别代表什么？
这个除法 算式怎样 读呢？
被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。 读作：23除以5等于4，余3。
第4页/共13页
竖式计算
23÷5=4（组）····3（盆）
第12页/共13页
谢谢您！
第13页/共13页
第7页/共13页
15÷5 = 3 (组)
16÷5 = 3 (组) ·····1· (盆)
17÷5 = 3 (组) ·····2· (盆) 观察余数和除数， 18÷5 = 3 (组) ·····3· (盆) 你发现了什么？
19÷5 = 3 (组) ·····4· (盆)
20÷5 = 4 (组)
21÷5 = 4 (组) ·····1· (盆)
22÷5 = 4 (组) ·····2· (盆)
23÷5 = 4 (组) ·····3· (盆) 24÷5 = 4 (组) ·····4· (盆)
余数 ＜除数
第8页/共13页
下面的计算正确吗?
4
6
3 17 12
2 13 12
5 5
3 17 15
1 6
2 13 12
2
1
第9页/共13页
5 3 18
15
3 6 3 18 18
0
1、下4=7
7 4 30
28
44÷5=8
8 5 44
40
4
第10页/共13页
2、一个数除以9有余数，余数最大是（ 8 ） 最小是（1 ）。
3、六月份有30天，是几个星期，还多几天？
我们布置会场去吧！
如果每组摆5盆
第2页/共13页
第3页/共13页
23÷5=4（组）······3（盆）
想一想 商和余数分别代表什么？
这个除法 算式怎样 读呢？
被除数减去分掉的数，剩下的就是余数。 读作：23除以5等于4，余3。
第4页/共13页
竖式计算
23÷5=4（组）····3（盆）
第12页/共13页
谢谢您！
第13页/共13页
第7页/共13页
15÷5 = 3 (组)
16÷5 = 3 (组) ·····1· (盆)
17÷5 = 3 (组) ·····2· (盆) 观察余数和除数， 18÷5 = 3 (组) ·····3· (盆) 你发现了什么？
19÷5 = 3 (组) ·····4· (盆)
20÷5 = 4 (组)
21÷5 = 4 (组) ·····1· (盆)
22÷5 = 4 (组) ·····2· (盆)
23÷5 = 4 (组) ·····3· (盆) 24÷5 = 4 (组) ·····4· (盆)
余数 ＜除数
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下面的计算正确吗?
4
6
3 17 12
2 13 12
5 5
3 17 15
1 6
2 13 12
2
1
第9页/共13页
5 3 18
15
3 6 3 18 18
0
1、下4=7
7 4 30
28
44÷5=8
8 5 44
40
4
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2、一个数除以9有余数，余数最大是（ 8 ） 最小是（1 ）。
3、六月份有30天，是几个星期，还多几天？
人教版二年级数学下册《有余数的除法竖式》PPT课件
4
课堂练习
一、填一填
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
精选ppt课件
5
二、列竖式计算。
21÷5= 4……1 32÷6= 5……2
4
你
5 21
真
20
聪
1
5 6 32
30
2
明
精选ppt课件
6
三、生活数学：
1、有29片电扇叶，每台电扇装3 片。这些电扇叶能够装几台电扇？
22÷4 =5（个）…… 2（个）
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数 4
5
商
22 20
被除数 5和4的积
2
余数
精选ppt课件
一、商 二、乘 三、减 四、比
3
2. 有48个蘑菇，平均分给9人，每人 分几个？还剩几个？
48÷9 = 5 (个)…… 3 (个)
竖式
9
5
48
45
5和9的积
3
精选ppt课件
真棒!
余数和除数之间有什 么关系呢？
余数 ＜ 除数
除数是5时，余数可能是几？ 余数可能是1、2、3、4
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
精选ppt课件
1
1. 有22个野果，平均分给4人，每人 分几个？还剩几个呢？
22÷4 = (个)…… (个)
精选ppt课件
2
列除法竖式
列除法竖式要注意 什么？
计算有余数的除法可分四
步：一、商 二、乘 三、减 四、
比。
验证：商×除数+余数=被
课堂练习
一、填一填
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
精选ppt课件
5
二、列竖式计算。
21÷5= 4……1 32÷6= 5……2
4
你
5 21
真
20
聪
1
5 6 32
30
2
明
精选ppt课件
6
三、生活数学：
1、有29片电扇叶，每台电扇装3 片。这些电扇叶能够装几台电扇？
22÷4 =5（个）…… 2（个）
除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数 4
5
商
22 20
被除数 5和4的积
2
余数
精选ppt课件
一、商 二、乘 三、减 四、比
3
2. 有48个蘑菇，平均分给9人，每人 分几个？还剩几个？
48÷9 = 5 (个)…… 3 (个)
竖式
9
5
48
45
5和9的积
3
精选ppt课件
真棒!
余数和除数之间有什 么关系呢？
余数 ＜ 除数
除数是5时，余数可能是几？ 余数可能是1、2、3、4
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
精选ppt课件
1
1. 有22个野果，平均分给4人，每人 分几个？还剩几个呢？
22÷4 = (个)…… (个)
精选ppt课件
2
列除法竖式
列除法竖式要注意 什么？
计算有余数的除法可分四
步：一、商 二、乘 三、减 四、
比。
验证：商×除数+余数=被
部编本人教版二年级数学下册《第6单元有余数的除法【全单元】》精品优质课件
想一想：我们知道加、减、乘法都可以写成竖式形式， 除法也可以吗？该怎样做？
想：13里面有（ 3 ）个4。
3 ……商（表示能分3组）
除数…… 4 1 3 ……被除数（表示共有13根小棒）
（表示每4
1 2 ……4乘3的积（表示分掉的12根小棒）
根分一组）
1 ……余数（表示还剩1根小棒）
13÷4=3（组）……1（根）
活动1：（1）读一读，你知道了什么？ （2）摆一摆，说一说你是怎样做的。
正好分完。 6个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ 3 ）盘。 6÷2=3（盘）
把下面的这些 每2个摆一盘，摆一摆。
活动2：（1）读一读，你知道了什么？ （2）摆一摆，说一说你是怎样做的。
有剩余。
7个草莓，每2个摆一盘，可以摆（ 3 ）盘， 还剩（ 1 ）个草莓。
（ 6 ）×7 < 43 4×（ 7 ）< 31 （ 6 ）×9 < 60
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
5 7 36
35
对
不对
1
用竖式计算。
37÷6= 6……1
6 6 37
36
1
80÷9= 8……8
8 9 80
72
8
47÷6= 7……5
7 6 47
42
5
用竖式计算。
19÷3= 6……1
6 3 19
18 1
39÷4= 9……3
9 4 39
36 3
47÷5= 9……2
9 5 47
45 2
直接写出商和余数。
25÷8= 3 …… 1
36÷5= 7 …… 1
64÷9= 7 …… 1
29÷6= 4 …… 5
人教版小学二年级下册《有余数的除法课件》24页PPT
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
法课件》
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教版小学二年级下册《有余数的除
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
新人教版二年级数学下册有余数的除法除法竖式课件
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
摆 圈 13÷4＝3（组）……1（根） 预设： 13 ÷ 4 3……1 监控： 、4 4 3 13 1 3 4 13 －1 2 1 4 3 13 12 1 算
问题：你懂这位同学的意思吗？
1 3 、13、4、3、1、12表示什么？
二、研讨竖式，理解各部分含义
问题：结果怎样呢？自己动手试一试。
提示：可以摆一摆，画一画，写一写。
一、学生活动，运用旧知解决问题
（三）交流想法，解决问题
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
问题：结果怎样呢？你是怎么知道的？
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
摆
圈
算
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
返回
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
返回
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
13根小棒，每4根分一组，结果怎样？
13÷4＝3（组）……1（根）
返回
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
摆
圈 算
13÷4＝3（组）……1（根）
尝试：摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们 知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式 的过程，自己试着写一写。
二、研讨竖式，理解各部分含义
（一）尝试书写，交流想法
摆
圈 算
13÷4＝3（组）……1（根）
问题：你是怎样写的？说一说你的想法。
人教版二年级数学下册《竖式计算有余数的除法》有余数的除法PPT精品课件
想除数4和几相乘的积最接近13，且比13小。
你知道竖式中每个数的含义吗？
13÷4 = 3(个)……1(根)
3 ……商（表示能摆成3个正方形）
除数…… 4 1 3 ……被除数（表示共有13根小棒）
（表示每4根小棒 摆一个正方形）
1 2 ……4×3的积（表示拼成正方形的12根小棒） 1 ……余数（表示还剩1根小棒）
想一想 如果有16根小棒，结果怎样？竖式怎么写？
16÷4 = 4(个)
摆成了4个正方形，正好摆完，没有剩余。
想一想 如果有16根小棒，结果怎样？竖式怎么写？
16÷4 = 4(个)
4 4 16
16
0
表内除法的竖式写法与有余数除法 的竖式写法相同，只是最后相减得0。
正好分完，没有剩余。
想除数4和几相乘的积等于16，根据四四十六 得到商是4。
（2）22个橘子平均放在5个盘子里，每盘放（ 4 ）个， 还剩 （ 2 ）个。
（3）27个珠子，每6个穿一串，可以穿（ 4 ）串，还 剩（ 3 ）个。
2 用竖式计算。
变式训练
50÷7= 7……1
7 7 50
49
1
56÷9= 6……2
6 9 56
54
2
49÷6= 8……1
8 6 49
48
1
变式训练
人教版·数学·二年级·下册
第六单元 有余数的除法
竖 式 计 算 有余数的除法
复习导入
13朵玫瑰花，每4朵扎成一束，能扎几束，还剩 几朵？
13÷4 =3（束）……1（朵）
答：能扎3束，还剩1朵。 用13根小棒摆正方形，能摆几个呢？
探究新知 3 13根小棒，每4根摆一个正方形，结果怎样？
《有余数除法的竖式计算—试商》有余数的除法PPT
嗟余好古生苦晚。 ——唐 韩愈《石鼓歌》
问余何意栖碧山。 ——唐 李白《山中问答》
课后作业
1.教材第62页练习十四第4题； 2.从课时练中选取。
积接近26，而且小于26。
59÷7 = 8 …… 3 8
75 9 56 3
选自教材第61页做一做第1题
2 做一根长跳绳要用 7 米绳子。用39米长的绳子可以做 多少根长跳绳？还剩多少米？
39÷7 = 5(根)…… 4(米) 5
7 39 35 4
口答：可以做 5 根长跳绳，还剩 4 米。
选自教材第61页做一做第2题
人教版·数学·二年级·下册
第六单元 有余数的除法
有余数除法的竖式计算—试商
复习导入
母亲节到了，丫丫要把15朵玫瑰花，送给奶奶、 婶婶、姑姑和妈妈，每人几朵，还剩几朵？
15÷4 =3（朵）……3（朵）
3 4 15
12
3
答：每人3朵，还剩3朵。
如果要分38朵呢？
探究新知
4 43÷7= ……
74 3
想 ： 7 和几相乘的积接近 43 ， 而且小于 43 ？
被除数是43，除数是7， 怎么确定商是几呢？
探究43÷7的试商方法。
5 74 3
8＞7 3 5 ……… 8
商5小了
如果试商是5，会出现怎样的情况呢？ 试一试。
探究43÷7的试商方法。
商与除数的积应 该小于被除数。
7 74 3
49
商7大了 49大于被除数43
如果试商是7，又会出现怎样的情况 呢？再试一试。
4 30 28 2
答：可以分给7位适的数字。（每组中的被除数相同）
（1）67÷9= 7 ……4 （2）58÷7= 8 ……2
问余何意栖碧山。 ——唐 李白《山中问答》
课后作业
1.教材第62页练习十四第4题； 2.从课时练中选取。
积接近26，而且小于26。
59÷7 = 8 …… 3 8
75 9 56 3
选自教材第61页做一做第1题
2 做一根长跳绳要用 7 米绳子。用39米长的绳子可以做 多少根长跳绳？还剩多少米？
39÷7 = 5(根)…… 4(米) 5
7 39 35 4
口答：可以做 5 根长跳绳，还剩 4 米。
选自教材第61页做一做第2题
人教版·数学·二年级·下册
第六单元 有余数的除法
有余数除法的竖式计算—试商
复习导入
母亲节到了，丫丫要把15朵玫瑰花，送给奶奶、 婶婶、姑姑和妈妈，每人几朵，还剩几朵？
15÷4 =3（朵）……3（朵）
3 4 15
12
3
答：每人3朵，还剩3朵。
如果要分38朵呢？
探究新知
4 43÷7= ……
74 3
想 ： 7 和几相乘的积接近 43 ， 而且小于 43 ？
被除数是43，除数是7， 怎么确定商是几呢？
探究43÷7的试商方法。
5 74 3
8＞7 3 5 ……… 8
商5小了
如果试商是5，会出现怎样的情况呢？ 试一试。
探究43÷7的试商方法。
商与除数的积应 该小于被除数。
7 74 3
49
商7大了 49大于被除数43
如果试商是7，又会出现怎样的情况 呢？再试一试。
4 30 28 2
答：可以分给7位适的数字。（每组中的被除数相同）
（1）67÷9= 7 ……4 （2）58÷7= 8 ……2
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除法竖式
商要对着被 除数的个位
除数 4
5
商
22
被除数
20
5和4的积
2
余数
.
一、商 二、乘 三、减 四、比
3
2. 有48个蘑菇，平均分给9人，每人 分几个？还剩几个？
48÷9 = 5 (个)…… 3 (个)
竖式
9
5 48 45
3
.
5和9的积
真棒!
4
课堂练习
一、填一填
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
余数和除数之间有什 么关系呢？
余数 ＜ 除数
除数是5时，余数可能是几？ 余数可能是1、2、3、4
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
.
1
1. 有22个野果，平均分给4人，每人 分几个？还剩几个呢？
22÷4 = (个)…… (个)
.
2
列除法竖式
列除法竖式要注意 什么？
22÷4 =5（个）…… 2（个）
.
7
课堂检测
• 1、用算式计算，要细心检查呦! • • 5 8 5 12 7 22
6 31
.
8
列除法竖式要 注意什么？
要注意：被除数和除 数的书写位置、 试商方法、 商的位置、 商和除数的位置、 余数的位置。
计算有余数的除法可分四 步：一、商 二、乘 三、减 四、
比。
验证：商×除数+余数=被
.
除数
9
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
.
5
二、列竖式计算。
21÷5= 4……1 32÷6= 5……2
4
你
5 21
真
20
聪
1
5 6 32
30
2
明
.
6
三、生活数学：
1、有29片电扇叶，每台电扇装3 片。这些电扇叶能够装几台电扇？
29÷3＝9（台）‥‥‥2（片）
答：这些电扇叶能够装9台电扇， 还剩下2片电扇叶。
商要对着被 除数的个位
除数 4
5
商
22
被除数
20
5和4的积
2
余数
.
一、商 二、乘 三、减 四、比
3
2. 有48个蘑菇，平均分给9人，每人 分几个？还剩几个？
48÷9 = 5 (个)…… 3 (个)
竖式
9
5 48 45
3
.
5和9的积
真棒!
4
课堂练习
一、填一填
13÷3= 4 ‥‥‥ 1
4 3 13
余数和除数之间有什 么关系呢？
余数 ＜ 除数
除数是5时，余数可能是几？ 余数可能是1、2、3、4
进行有余数的除法计算时，结 果中的余数一定要比除数小。
.
1
1. 有22个野果，平均分给4人，每人 分几个？还剩几个呢？
22÷4 = (个)…… (个)
.
2
列除法竖式
列除法竖式要注意 什么？
22÷4 =5（个）…… 2（个）
.
7
课堂检测
• 1、用算式计算，要细心检查呦! • • 5 8 5 12 7 22
6 31
.
8
列除法竖式要 注意什么？
要注意：被除数和除 数的书写位置、 试商方法、 商的位置、 商和除数的位置、 余数的位置。
计算有余数的除法可分四 步：一、商 二、乘 三、减 四、
比。
验证：商×除数+余数=被
.
除数
9
12
1
47÷6= 7 ‥‥‥ 5
7 6 47
42
5
.
5
二、列竖式计算。
21÷5= 4……1 32÷6= 5……2
4
你
5 21
真
20
聪
1
5 6 32
30
2
明
.
6
三、生活数学：
1、有29片电扇叶，每台电扇装3 片。这些电扇叶能够装几台电扇？
29÷3＝9（台）‥‥‥2（片）
答：这些电扇叶能够装9台电扇， 还剩下2片电扇叶。