体育公开课教案(公体1)

合集下载

大学生室外体育公开课教案

一、课程名称：大学生室外体育公开课二、课程目标：1. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。

2. 提高学生的身体素质，增强体质。

3. 激发学生对体育活动的兴趣，促进学生全面发展。

4. 增强学生之间的沟通交流能力，提升人际交往技巧。

三、课程时间：2课时四、课程地点：校园操场五、课程对象：大学生六、教学内容：1. 热身运动2. 团队协作游戏3. 体能训练4. 课堂总结七、教学步骤：第一课时1. 热身运动（10分钟）- 简单的跑步：让学生慢跑几圈，活动筋骨。

- 肩部运动：前后摆动手臂，活动肩关节。

- 腿部运动：前后踢腿，活动腿部关节。

2. 团队协作游戏（40分钟）- 游戏一：珠行万里- 游戏规则：各组成员围成一个圈，两人手持一根U型接力棒，在圆珠不掉落的情况下，从起点将圆珠运达终点。

- 教学要点：强调团队合作，分工明确，注意接力棒的稳定性。

- 游戏二：积水成桶- 游戏规则：队伍中选取六人依次将装有水的纸杯举至头顶的位置，出发时原地旋转3圈，举着水杯通过指压板走到终点，并将纸杯中剩余的水倒入带有标记的桶中。

依次接力，直至水量到达标记处，则游戏结束。

- 教学要点：培养团队协作意识，提高协调能力。

3. 体能训练（20分钟）- 训练一：跳绳- 教学要点：掌握正确的跳绳姿势，提高跳绳速度和耐力。

- 训练二：仰卧起坐- 教学要点：规范动作，提高腹肌力量。

第二课时1. 团队协作游戏（40分钟）- 游戏三：蒙眼取水- 游戏规则：由一名队员蒙上眼睛，其他队员带领他/她到达指定位置取水。

- 教学要点：培养队员间的信任和默契。

- 游戏四：哼唱猜歌- 游戏规则：由两名队员带着耳机限时听歌30秒，然后依次拿话筒进行哼唱，其中不可出现歌词，但可用肢体动作及拟声词表达，剩下的队员根据哼唱猜歌名。

- 教学要点：锻炼学生的观察力和记忆力。

2. 课堂总结（10分钟）- 教师对本次课程进行总结，表扬学生的表现，提出改进意见。

- 学生分享心得体会，交流学习经验。

初中体育全国公开课教案

初中体育全国公开课教案本课以“健康第一”为指导思想，注重学生的个性发展，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

通过体育活动，提高学生的身体素质，培养学生的勇敢、果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功的乐趣，获得自尊和自信，促进身心健康发展。

二、教材分析及确定本课选取了篮球运动作为教学内容，篮球运动是一项具有较高锻炼价值的项目，可以通过练习篮球，发展学生的身体素质，提高学生的运动技能，培养学生的团队合作意识。

三、教学过程1、课的准备部分采用音乐、舞蹈等练习，来激发学生参与学习的兴趣，培养学生团队合作意识，并通过舞蹈、游戏起到热身作用，使学生以较好的生理、心理状态进入基本部分。

2、课的基本部分（1）篮球基本技能训练教师示范篮球基本技能，如运球、传球、投篮等，学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（2）篮球比赛学生分成两队，进行篮球比赛，培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

在比赛过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，引导学生学会正确的安全运动。

3、课的结束部分通过轻松的舞蹈、音乐，使学生放松身心，缓解运动带来的疲劳。

同时，教师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的自主锻炼意识。

四、教学目标1、知识与技能目标：学生掌握篮球基本技能，如运球、传球、投篮等。

2、过程与方法目标：通过篮球运动，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作意识。

3、情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动，热爱篮球运动，形成积极向上的生活态度。

五、教学评价通过学生的参与度、技能掌握程度、团队合作精神等方面进行评价，全面了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

总之，本课以“健康第一”为指导思想，注重学生的个性发展，通过篮球运动，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作意识，使学生在快乐的氛围中学习，体验成功的乐趣，促进身心健康发展。

体育公开课教案

体育公开课教案
教案标题：小学五年级足球基本技能公开课程
教学目标：
1.学生能够熟练掌握足球的控球、传球和接球基本技术动作。

2.通过团队配合练习，培养学生的团队协作能力和竞技意识。

3.提升学生的身体素质，锻炼其协调性和反应速度。

教学内容：
1.热身运动（15分钟）：包括慢跑、拉伸操、灵敏性训练等。

2.技能教学部分（30分钟）：
-控球练习：脚内侧、外侧控球，颠球练习。

-传球练习：直线传球、地滚球、空中球传递。

-接球练习：预判接球、胸部停球、大腿停球。

3.分组对抗演练（15分钟）：组织小型足球比赛，实践所学技能。

4.放松整理（10分钟）：慢走、放松拉伸，回顾总结。

教学步骤与方法：
1.热身阶段：教师带领全体学生做统一的热身运动，预防运动伤害。

2.技能教学阶段：采用示范讲解、分步演示、个别指导、小组互动的方式进行教学，确保每位学生都有机会实践。

3.实战演练阶段：设置游戏性的对抗环节，使学生在实际比赛中运用所学技能，并强调规则意识和团队精神。

4.放松整理阶段：通过轻松的音乐和舒缓的拉伸动作结束课程，同时对学生在课堂上的表现进行点评和鼓励。

教学器材：足球、标志盘、口哨、音响设备。

安全与健康提示：
-强调运动前后的热身与放松的重要性，避免肌肉拉伤。

-在进行对抗练习时，提醒学生遵守规则，防止冲撞受伤。

-随时关注学生的身体状况，如有不适立即暂停活动。

预期效果：学生能够在愉快的氛围中学习足球基本技能，享受运动的乐趣，同时增进身心健康和团队合作能力。

八年级体育公开课教案(必备5篇)

八年级体育公开课教案（必备5篇）八年级体育公开课教案（1）一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。

二、教材分析篮球是新课程系列模块之一的内容。

篮球运球和单手肩上投篮是在初中学习内容的基础上增加难度，使学生进一步了解篮球、熟悉篮球。

在教学过程中充分调动学生的积极性，在活跃的气氛下掌握一定的技术动作，同时也发展了体能，为学生进行体育锻炼打好基础。

三、教学过程1、身体预热部分：以篮球活动为主体，并通过游戏对抗练习等方式，激发学生学习兴趣。

2、学习技能部分：学习篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术，重点解决该技术中的持球时机、步法等，并通过学生的自主学习、探究学习等方式增强学生学习欲望。

3、恢复心律部分及评价：采用结合篮球的一些练习，在愉快的气氛中使学生进行充分的放松。

四、教学特点1、激发学生兴趣：通过篮球专项活动和有对抗性质的持球游戏活动，再加以教师语言的调控，使学生产生学习的欲望。

2、学生自主：在学习技能部分，分为六个小组，启发他们积极思考、大胆尝试，为学生提供了自主的平台。

3、分层次教学进行提高：设立提高组，使学生中接受能力比较强的能够在掌握教师所传授的部分的基础上得到提高。

五、教材的重、难点重点：步法“一大、二小，三高跳”难点：1、三步的节奏2、持球的时机七、课前预计全课练习密度预计：45±2%平均心率：135±5次/分60%以上学生能够初步掌握篮球的行进间运球接单手肩上投篮技术动作30%的学生能够进行提高难度练习并运用到教学比赛当中。

八年级体育公开课教案（2）一、指导思想依据《体育(与健康)课程标准》，遵循运动技术形成规律和适龄学生运动心理活动规律，结合小篮球的运动特点，进行本课设计。

小学体育公开课教案（精选10篇）

小学体育公开课教案小学体育公开课教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的小学体育公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育公开课教案篇1一、教学内容：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）学生熟悉球性练习组织教法：1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

（3）学生成四列横队列于篮球场中线。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，根据自身能力调节快慢。

（5）教师认真观察学生动作并及时纠正错误。

（6）请个别学生示范，教师进行讲评。

2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。

投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。

注意事项：前臂与手腕要控制好处手力量。

体育公开课教案优秀8篇

体育公开课教案优秀8篇教案标题：体育公开课教案优秀8篇教案1：主题：足球基本技能训练教学目标：1. 学生能够正确掌握足球的基本传接球技术；2. 学生能够灵活运用基本的射门和守门技巧；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跑步、拉伸等；2. 技术训练：分组进行传接球练习，注重传球准确性和接球技巧；3. 射门和守门技巧训练：学生分组进行射门和守门练习，教师进行指导；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

教案2：主题：篮球运球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握篮球的基本运球姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用运球技巧进行个人进攻和传球；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如跳绳、拉伸等；2. 技术训练：学生进行基本运球姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 个人进攻和传球训练：学生进行个人进攻和传球练习，注重技巧的熟练程度；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

教案3：主题：网球发球技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握网球的发球基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用发球技巧进行比赛；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行网球发球基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 发球比赛：学生进行发球比赛，注重技巧的熟练程度和比赛策略；4. 小组对抗：将学生分为两队进行比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

教案4：主题：游泳蛙泳技巧训练教学目标：1. 学生能够正确掌握蛙泳的基本姿势和技巧；2. 学生能够熟练运用蛙泳技巧进行游泳；3. 学生能够在比赛中运用所学技能并展示团队合作精神。

教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身运动，如慢跑、拉伸等；2. 技术训练：学生进行蛙泳基本姿势和技巧的练习，教师进行示范和指导；3. 游泳比赛：学生进行蛙泳比赛，注重技巧的熟练程度和速度；4. 小组合作：进行游泳接力比赛，鼓励学生展示所学技能和团队合作。

双杠公开课教案1

双杠公开课教案1教案内容：一、教学内容：本节课为体育课程，教材为《中学体育课程标准》中的双杠练习部分。

主要内容包括双杠支撑摆动、双杠悬挂摆动、双杠支撑后摆等基本动作。

二、教学目标：1. 让学生掌握双杠的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过双杠练习，提高学生的身体素质，增强体能。

三、教学难点与重点：重点：双杠支撑摆动、双杠悬挂摆动、双杠支撑后摆等基本动作的掌握。

难点：动作的连贯性、身体协调性和灵活性的提升。

四、教具与学具准备：1. 教具：双杠、保护垫、口哨、指令牌。

2. 学具：学生自带饮用水、运动服装、运动鞋。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，同时进行简单的拉伸运动，如股四头肌拉伸、腿筋拉伸等。

2. 技能讲解与示范（10分钟）：教师讲解双杠的基本动作要领，并进行示范。

讲解内容包括双杠支撑摆动、双杠悬挂摆动、双杠支撑后摆等动作。

3. 学生练习（10分钟）：学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 实践比赛（10分钟）：学生进行实践比赛，鼓励团队合作，培养集体荣誉感。

六、板书设计：1. 双杠基本动作要领2. 动作名称：支撑摆动、悬挂摆动、支撑后摆3. 动作要点：身体挺直、动作连贯、协调性好七、作业设计：1. 作业题目：双杠基本动作练习2. 作业内容：回家后，自行练习双杠支撑摆动、双杠悬挂摆动、双杠支撑后摆等基本动作，每天至少练习20分钟。

3. 答案：学生能正确完成双杠基本动作，动作规范，连贯性好。

八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加校内外体育活动，提高身体素质，培养体育兴趣。

同时，引导学生关注体育资讯，了解体育明星，激发学生对体育运动的热爱。

重点和难点解析：一、双杠支撑摆动重点关注细节：支撑摆动的起始姿势、手臂与身体的协调、摆动的幅度和节奏。

幼儿园体育公开课教案_1

幼儿园体育公开课教案幼儿园体育公开课教案1活动目标：了解一些常见的运动项目，知道运动能锻炼身体。

经验准备：活动前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备：1、户外场地，有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。

统计表、笔。

活动重点：知道一些常见的运动项目，会简单的介绍。

活动过程：一、我知道的运动员1、幼儿介绍自己知道的运动员，展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目，如：这是自行车运动员，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目，引导幼儿说说这些运动器械的`名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中：引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些项目，哪些运动参加人数最多，哪些项目，哪顶运动参加人数最少。

反思：活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛，非常开心。

活动反思：在活动中，幼儿观看图片时，兴趣很高。

注意力集中，并能说出图片上的运动员正在做的运动，以及运动员所需要的器械及专用服装。

在幼儿说一些非竞技能运动项目时，有的幼儿说到了放风筝、跳绳，有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢!在记录自己的活动项目时幼儿们都记得很认真，还向同伴们说自己运动时的开心事呢!幼儿园体育公开课教案2活动目标：1、积极探索响罐的不同摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。

体育公开课教案4篇

体育公开课-教案体育公开课-教案精选4篇（一）体育公开课-教案引导语：围绕“安康第一”的指导思想，《新课程标准》构建了五个学习领域、三个课程目的层次的课程目的体系。

一.指导思想三个层次的递进关系为课程目的领域目的程度目的，但课程目的并没有规定详细的教学内容和要求，换而言之，就是目的统领内容。

二、学情分析^p本次课的授课班级为高一年级*班，女生*人，男生*人。

现阶段的学生正处于青春发育期，是高中阶段的`转型期与定型期，在这个阶段中使学生理解并掌握体育知识、技术、技能，以团队协作、互帮互助、互相学习为目的。

有利于培养学生与人沟通，互相配合，互相学习的才能。

三、教学目的1.认知目的：理解拓展运动的知识，体验拓展运动的魅力，使拓展运动的精神深入人心。

2.技能目的：通过本课的教学，使多数学生体验几种简单的、容易进展的拓展运动工程，并开展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。

3.情感目的：通过学习，使学生体验到团结协作、互相协调、共同努力完成目的后的身心愉悦。

四、教学重难点重点：团队合作难点：队员之间如何协调教学方法教法：启发式教学、探究式学习。

学法：观察法、练习法、自评互评。

教学设计“亲身体验共同学习尝试合作评价总结”体育公开课-教案精选4篇（二）体育公开课优秀教案体育公开课优秀教案1 一、准备局部1、集合，整队，报告人数；2、宣布本课内容，按排见习后；3、围操场跑两圈；4、整队，调整呼吸；5、做第八套播送体操；6、做准备活动。

二、根本局部A、复习俯卧撑组织：四列横队〔表示女生⊕表示男生〕4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕2列1列B、学习仰卧起坐。

1、动作方法：预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后；同伴压着脚面。

两手抱头，收腹低头成坐姿，两肘触膝；然后复原成预备姿势，继续进展。

教法；老师讲解、并叫两名学生出来作示范。

组织：四列；两人一小组。

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕要求；动作到位、有节奏。

体育公开课模拟上课教案

体育公开课模拟上课教案一、教学目标。

1. 知识目标，学习并掌握体育运动的基本规则和技巧。

2. 能力目标，培养学生的体育运动能力，提高身体素质。

3. 情感目标，培养学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生的勇气和毅力。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，体育运动的基本规则和技巧。

2. 教学难点，如何在体育运动中培养学生的团队合作意识和竞争意识。

三、教学过程。

1. 热身活动（5分钟）。

首先进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，使学生的身体得到充分的准备。

2. 技术训练（20分钟）。

选择一项体育运动进行技术训练，如篮球运球、足球传球等。

老师要向学生讲解运动的基本规则和技巧，并示范动作，让学生进行练习。

3. 比赛训练（20分钟）。

将学生分成若干小组进行比赛训练，让他们在实际比赛中运用所学的技能，并培养团队合作意识和竞争意识。

4. 游戏活动（10分钟）。

安排一些有趣的游戏活动，如接力赛、橡皮筋跳等，让学生在轻松愉快的氛围中放松身心。

5. 总结（5分钟）。

对本节课的学习进行总结，强调体育运动的重要性，鼓励学生积极参与体育锻炼。

四、教学手段。

1. 课件。

2. 体育器材。

3. 讲解板书。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对体育运动的基本规则和技巧有了更深入的了解，同时也培养了团队合作意识和竞争意识。

但在教学过程中也发现一些问题，比如学生的注意力不集中、动作不规范等，需要在以后的教学中加以改进。

同时，要继续加强体育教育的宣传和推广，让更多的学生参与到体育运动中来。

体育公开课初中教案

体育公开课教案课程名称：初中体育公开课年级：八年级教材内容：《体育与健康》课程标准教学目标：1. 让学生掌握基本的运动技能，提高运动能力。

2. 培养学生良好的体育意识和团队协作精神。

3. 增强学生的自信心和自主学习能力。

教学重点与难点：重点：运动技能的学习与掌握，团队协作能力的培养。

难点：学生在实际运动中的动作协调性和灵活性。

教学过程：一、课前准备（5分钟）1. 教师检查学生的运动装备，确保学生穿着舒适的运动服和鞋子。

2. 教师组织学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，为课程做好充分准备。

二、课程导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。

2. 引导学生关注体育与健康的重要性，激发学生的学习兴趣。

三、技能教学（20分钟）1. 教师示范运动技能，如跳远、投掷等，并讲解动作要领。

2. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3. 学生进行集体练习，教师观察学生的表现，给予鼓励和指导。

四、团队协作训练（15分钟）1. 教师组织学生进行团队游戏，如接力跑、拔河等，培养学生的团队协作能力。

2. 学生分组进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。

3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。

五、自主学习与锻炼（10分钟）1. 学生根据自身情况，选择适合自己的运动项目进行自主学习和锻炼。

2. 教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课学生的表现，强调优点和需要改进的地方。

2. 学生分享自己的学习心得和体验。

教学评价：1. 学生运动技能的掌握情况。

2. 学生团队协作能力的提高。

3. 学生对体育运动的兴趣和自主学习能力的培养。

备注：教师应根据实际情况调整教学内容和过程，以满足学生的需求。

体育公开课教案

体育公开课教案一、教学内容课程名称：体育公开课目标学生群体：中学生课程时长： 45分钟教学目标： - 增强学生体质，提高身体素质 - 培养学生的合作意识和团队精神 - 培养学生对体育运动的兴趣和热爱二、教学准备•教师：计时器、手电筒、音乐播放器、跳绳、足球等体育器材•学生：运动服装、运动鞋、水壶等个人用品三、教学步骤步骤一：热身运动（5分钟）•教师放一段轻快的音乐，引导学生进行热身运动，如头部转动、颈部放松、手臂摆动、腿部拉伸等。

步骤二：跳绳练习（10分钟）•教师向学生示范正确的跳绳姿势和技巧，并提醒学生注意正确的跳绳动作。

•学生分成小组，进行跳绳比赛。

每个小组的学生按照队列依次进行，跳绳最多次数的小组获胜。

步骤三：足球运动（20分钟）•教师向学生介绍足球规则和基本技术动作，并进行示范。

•学生分成两个队，进行足球比赛。

每个队派出一名学生担任门将，其他学生进行传球和射门。

比赛结束后，教师对学生的表现进行点评与总结。

步骤四：合作活动（10分钟）•学生分成小组，进行合作活动。

每个小组选择一种团队游戏或搭配动作进行合作。

教师根据小组的表现进行评分，选出最佳小组。

步骤五：放松活动（5分钟）•教师放一段轻松的音乐，引导学生进行放松活动，如伸展和深呼吸。

四、教学评价教师可以根据以下几个方面对学生进行评价：1.参与度：学生是否积极参与课堂活动，配合教师的指导；2.技术表现：学生在跳绳和足球运动中的技术动作是否正确、灵活；3.合作精神：学生在合作活动中是否能够积极配合、互相帮助；4.团队协作：学生在足球比赛和合作活动中是否能够积极与队友合作。

五、教学延伸为了进一步提高学生的体育水平，教师可以推荐学生参加学校或社区的体育俱乐部，让学生有更多时间和机会进行体育运动。

此外，教师可以组织体育比赛、运动会等活动，让学生展示自己的体育才能，并培养学生的竞争意识和团队精神。

六、总结通过这堂体育公开课，学生可以在轻松愉快的氛围中提高身体素质，培养学生的合作意识和团队精神，进一步增强学生对体育运动的兴趣和热爱。

小学体育与健康华东师大版一年级上册《(一)体育课程标准》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学体育与健康华东师大版一年级上册《（一）体育课程标准》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.运动参与:通过新颖有趣的的教学方式,激发学生的运动兴趣,通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。

2.通过学习立定跳远增强体质,发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力,提高学生的速度素质,灵敏素质。

3.培养学生的团队合作精神及竞争意识,使学生在运动中快乐,快乐中运动,培养学生“强健的体魄,健全的人格”。

2学情分析
本课的教学对象是低年级学生,学生已有较好的学习习惯,爱表现自己,活泼好动,课堂气氛较为活跃,身体各机能还未完全发育,体质稍差,运动能力一般。

只有让学生在“玩中学,学中玩”才能符合学生的身心发展特点。

因此,教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段,才能激发他们的学习兴趣,提高他们的运动激情。

3重点难点
重点:上、下肢协调用力
难点:蹬地向前、向上跃起以及落地前伸小腿
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【讲授】立定跳远
2【讲授】立定跳远
学习目标
1、认知目标:学生形成正确的立定跳远技术概念。

2、技能目标:90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

3、情感目标: 培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。

学习内容
1游戏:跳单双圈接力;2立定跳远。

教学重点
上、下肢协调用力。

小学体育课公开课教案

小学体育课公开课教案第一章：课堂导入教学目标：1. 让学生了解本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。

2. 培养学生遵守纪律，听从指挥的良好习惯。

教学重点：1. 课堂纪律的建立。

2. 学生的积极参与。

教学难点：1. 学生对课堂纪律的理解和遵守。

2. 学生积极参与的态度。

教学准备：1. 教师准备课堂导入的内容和方式。

教学过程：1. 教师以生动有趣的方式介绍本节课的教学内容。

2. 教师讲解课堂纪律的重要性，并提出要求。

3. 学生遵守纪律，积极参与课堂活动。

评价要点：1. 学生对课堂纪律的遵守情况。

2. 学生的参与程度。

第二章：基本技能训练教学目标：1. 让学生掌握体育课的基本技能。

2. 培养学生的团队协作能力。

教学重点：1. 学生对基本技能的掌握。

2. 学生的团队协作能力。

教学难点：1. 学生对基本技能的理解和运用。

2. 学生的团队协作能力的培养。

教学准备：1. 教师准备基本技能训练的内容和方式。

教学过程：1. 教师讲解和示范基本技能的重要性和方法。

2. 学生进行基本技能的训练，教师指导。

3. 学生进行团队协作的训练，教师指导。

评价要点：1. 学生对基本技能的掌握程度。

2. 学生的团队协作能力的表现。

第三章：游戏活动教学目标：1. 让学生在游戏中锻炼身体，提高身体素质。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

教学重点：1. 学生参与游戏活动的积极性。

2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞技体育意识。

教学难点：1. 学生对游戏规则的理解和遵守。

2. 学生的团队协作能力和竞技体育意识的培养。

教学准备：1. 教师准备游戏活动的内容和方式。

教学过程：1. 教师讲解和示范游戏活动的规则和方法。

2. 学生参与游戏活动，教师指导。

3. 学生进行团队协作和竞技体育的训练，教师指导。

评价要点：1. 学生参与游戏活动的积极性。

2. 学生在游戏中的团队协作能力和竞技体育意识的表现。

第四章：素质训练教学目标：1. 让学生通过素质训练提高身体素质。

散步全国公开课教案一等奖

散步全国公开课教案一等奖散步全国公开课教案一等奖：培养学生身心健康发展散步是一种简单而有效的身体锻炼方式，它不仅可以增强心肺功能，还能放松压力，提高注意力和集中力。

因此，散步的重要性逐渐被教育界认可，成为了一门全民健康教育的课程。

为了将散步融入课堂教学，提高学生的生活质量和学习效果，一等奖教案“散步全国公开课”应运而生。

散步全国公开课教案的核心目标是培养学生的身心健康发展。

通过每天进行规定的散步活动，学生可以锻炼身体，增强体质，促进健康成长。

散步课程还注重培养学生的观察力、思考力和判断力。

学生在散步过程中，可以观察周围的自然景物、人文景观，思考其中的原因和影响，并做出合理的判断和推理。

这种锻炼对学生的综合素质提高非常有益。

此外，散步全国公开课教案还注重培养学生的社交能力和团队合作精神。

学生在散步中可以与同学们交流、合作，共同解决问题和完成任务。

这样的活动有助于学生建立友谊、增强团队意识，培养他们的社会交往能力，并且能让他们在轻松愉快的环境中学习。

散步全国公开课教案的课程设置灵活多样，可以根据不同学段和学科的特点进行调整。

比如，在语文课中，可以利用散步的机会进行诗歌朗诵和写作；在数学课中，可以进行数学问题的实地探究；在社会科学课上，可以进行实地考察和地理、历史知识的学习；在体育课上，可以进行长跑和团队竞赛等活动。

为了保障散步全国公开课教案的实施效果，还需要学校和教师的积极参与和支持。

学校应提供良好的散步环境和设施，确保学生的安全和舒适。

教师要积极引导学生参与散步活动，并引导他们观察、思考、讨论，确保散步不仅是一种体育锻炼，更是一种全面的学习和成长。

散步全国公开课教案获得一等奖，是对其在促进学生身心健康发展，提高学习效果方面的认可和肯定。

散步课程的实施不仅可以让学生更加健康快乐地成长，还能培养他们的综合素质和社会交往能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。

体育公开课-教案(最新6篇)

体育公开课-教案（最新6篇）体育公开课教学设计篇一体育课作为向学生传授体育的基础知识、让学生掌握体育的基本技术、形成一定的运动技能、发展体育的综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。

本人就体育课的教学有如下几点感受：一、重视体育课的准备部分准备部分的作用是为了学生在从事某一体育项目时避免心理、生理上的准备不足而对学生造成身心方面的损伤。

不同的体育项目对身心方面的要求也不同。

这在一定程度上束缚了学生的思维与行动，对学生参与体育活动产生了一定的负面影响。

开放式的准备活动，把主动权让给学生，还学生一个自由发挥、充满想象、富于追求新意的空间。

学生可以是把从教师哪里学来的知识加以改编运用、可以是把电视、影像等上面的优秀内容搬到课堂、也可以是自己根据已有经验思维、加工、合成创造出新的内容。

这样既给了学生一个表现自我的机会、又锻炼了学生的组织能力、同时还向学生提出了更高的要求，促使学生为之继续努力，养成学生良好的体育习惯。

另外开放式的准备部分还为学生在心理方面留有一定的空间，教师可以设置问题情景，让学生积极思维试图回答问题，并引导学生在实际练习中检验，让学生正确理解理论与实践两者的相互关系，体会成功的快乐，培养学生三思而后行的良好习惯。

二、体育课基本部分可以充分调动学生学习的积极性采用开放式的体育课模式就是承认学生存在的差异、区别对待每一个学生，让每一个学生都在最适合自己的学习环境中求得最好的发展，使人人都有“成就感”，有利于学生进行自我评价，学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，教师及时修正教学目标，形成良性循环：教师制定教学目标→学生学练→学生自我评价学练效果→信息反馈→教师修订新的目标。

尊重学生、信任学生、让学生体会成功，能增强学生的自信心，调动学生学习的积极性。

对学生予以肯定，对学生而言既是压力、又是动力，有了教师对学生的肯定（放手），他们就会在学练过程中努力克服遇到的困难，去认真完成每一个练习。

体育领域活动教案公开课

体育领域活动教案公开课一、教学目标。

1. 了解体育领域活动的基本知识和技能；2. 培养学生的运动能力和团队合作精神；3. 提高学生的身体素质和运动技能；4. 激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

二、教学重点。

1. 体育领域活动的基本知识和技能；2. 运动能力和团队合作精神的培养；3. 身体素质和运动技能的提高；4. 学生对体育运动的兴趣和热爱的激发。

三、教学难点。

1. 如何培养学生的运动能力和团队合作精神；2. 如何提高学生的身体素质和运动技能；3. 如何激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

四、教学内容。

1. 体育领域活动的基本知识和技能；2. 运动能力和团队合作精神的培养；3. 身体素质和运动技能的提高；4. 学生对体育运动的兴趣和热爱的激发。

五、教学过程。

1. 活动介绍。

本节课将以体育领域活动为主题，通过一系列的教学活动，培养学生的运动能力和团队合作精神，提高学生的身体素质和运动技能，激发学生对体育运动的兴趣和热爱。

2. 活动展示。

老师可以通过展示一些体育领域活动的视频或图片，让学生对体育运动有一个直观的认识，激发他们的兴趣和热爱。

3. 活动讲解。

老师可以针对不同的体育领域活动，进行详细的讲解，包括规则、技巧、注意事项等，让学生对体育运动有一个全面的了解。

4. 活动实践。

老师可以组织学生进行体育领域活动的实践，让他们亲自动手，感受体育运动的乐趣，培养他们的运动能力和团队合作精神。

5. 活动总结。

老师可以对本节课的教学内容进行总结，强调体育运动的重要性，鼓励学生多参与体育活动，提高身体素质，培养健康的生活方式。

六、教学反思。

通过本节课的教学活动，学生对体育领域活动有了更深入的了解，培养了运动能力和团队合作精神，提高了身体素质和运动技能，激发了对体育运动的兴趣和热爱。

同时，教师也发现了一些不足之处，需要进一步完善教学内容和教学方法，提高教学质量。

希望通过不断的努力，能够更好地开展体育领域活动教学工作，为学生的健康成长贡献自己的力量。

小学体育优秀公开课教案（精选15篇）

小学体育优秀公开课教案（精选15篇）小学体育优秀公开课教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学体育优秀公开课教案（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学体育优秀公开课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。

在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。

以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。

同时养成团结协作的习惯，并发展其力量、灵敏和协调性素质。

在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、学生分析：四年级的学生处于水平二阶段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和锻炼的态度与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。

他们一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

三、教学目标：认知：使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。

技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展；情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识四、教学重难点：1、体育课常规习惯的养成2、保护与自我保护的方法五、教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我采用语言诱导法、讲解示范法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。

六、教学过程：这节课因为学生活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。