新目标英语八(下)unit9 第4课时导学案

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新人教版八年级下册英语 Unit 9 第4课时教案(教学设计)

通过这个环节的练习,让学生更好地理解短文,同时训练了学生用语言进行交际的能力。
Step 4
Language
points
1. three quarters四分之三
(1)英语中分数表达法为“分子+分母”结构,分子用基数词,分母用序数词;分子大于1时,分母的序数词用复数形式,常用“分数+of+名词”表示“……中的几分之几”
2. Let Ss write an artice with the help of 3a and the information of 3b.
1. Ss fill in the chart.
2. Write down their composition in their exercise-books.
whoever = no matter who无论谁
whatever = no matter what无论什么
wherever = no matter where无论哪儿
however = no matter how无论怎样
Listen to the teacher carefully and take notes.
(2)当分母是“四”时,常用a quarter表示四分之一; three quarters表示四分之三。
(3)分子和分母之间既可以加连字符“—”,也可以不加。
2. whetherconj.是否
(1)whether引导让步状语从句,意为“不管……(还是)”,在表示选择时,用whether. . . or. . . ;
③You won’t have any problem finding rice, noodles, or dumplings.T
④Singapore isn’t an excellent place to try new food.F

八年级英语下册(人教版)Unit9第4课时SectionB(1a1d)教学设计

4.学生在完成作业过程中，如有疑问，可随时向教师请教，教师要及时解答。
3.教师通过PPT展示一些关于才艺比赛的图片，引导学生谈论自己或他人参加过的才艺比赛，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教师呈现本课时的新单词和短语，如：solo, victory, confidence, perform, talent contest等，引导学生跟读并解释词义，让学生在实际语境中理解单词和短语。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的自主学习能力，特布置以下作业：
1.复习本课时的新单词和短语，如：solo, victory, confidence, perform, talent contest等，并能熟练运用到实际语境中。
2.根据课堂所学，运用一般过去时编写一个小故事，描述自己或他人参加过的才艺比赛或表演。要求：故事内容丰富，语法正确，不少于80词。
八年级英语下册（人教版）Unit9第4课时SectionB(1a1d)教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.掌握本课时的新单词和短语，如：solo, victory, confidence, perform, talent contest等，并能熟练运用到实际语境中。
2.学习并掌握一般过去时的用法，能够运用一般过去时描述过去发生的事情。
（2）组织小组竞赛，培养学生的团队精神，提高他们的竞争意识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以一首英文歌曲《Yesterday》作为课堂导入，引导学生关注歌词中的过去事件描述，为新课的学习营造氛围。
2.教师提出问题：“Can you tell me what happened in the song? How did the singer use the past tense?”，让学生思考并回答，为新课的学习做好铺垫。

【配套K12】八下英语Unit9第4课时SectionB(1a-SelfCheck)导学案(新人教版)

八下英语Unit9第4课时SectionB（1a-SelfCheck）导学案（新人教版）Unit9Haveyoueverbeentoauseu?第四课时SectionB【Freetal】TalaboutSingaporeithyourclassate.【学习目标】学习下列单词：thousand,safe,siple,fear,hether,India,japanese,fox, daytie,equator,henever,spring学习下列短语：ontheonehand,ontheotherhand;thousandsof,anEnglish-s peaingcountry,haveproblesdoing,itseestodo, 能熟练地就内容回答问题学会正确使用现在完成时。

【导学案】一、写出下面的短语和句子：长城_______________2.鸟巢_______________3.成千上万_______________说英语的国家_______________5.一方面，另一方面_______________醒来_______________7.一年到头_______________8.距不太远_______________二、阅读课文，完成2c-2e。

【课中案】一、自主学习温故知新用一分钟写出本单元你所学的新单词。

用本单元GraarFocus的句型相互提问。

自主互助学习阅读Singapore-Aplaceyouillneverforget!完成活动2c-3b.二、质疑解惑befro，efro:两者都为“从…来，出自…”;表示“出身于…”，应用efro【注意】问别人的出身或叙述自己的出身时，时态一定要用一般现在时，如果时态为一般过去时，则表示“从…地方来”。

Population的用法：)population是个集合名词，意思为“人口，人数”，常用来指人口的总称。

被看作一个整体时，一般不加-s，在句中作主语时，谓语动词多用单数形式。

新课标英语八年级下册unit9导学案.

课题:Unit 9 Have you ever been to an amusement park ?序号:45班级 :____________ 姓名 :____________Ⅰ . 导学内容:Period 1 (Section A : 1a-1cⅡ . 导学目标知识点:1. Key vocabulary :一个游乐场 /园 __________________ 一个水族馆 ___________________ 一个太空博物馆 _________________ 一个水上公园 _________________曾经去过某地 ___________________ 二者都不,也不 ________________ 2. Target language :— Have you ever been to an amusement park ?—Yes , I have . / No , I haven’t . How about you ?— Me too . / Me neither .3. Language goal : Talk about past experiences .Ⅲ . 导学过程:Step 1 .导前预习1. 请翻译并熟记重要词汇(见导学目标知识点 12. 了解 have / has been to 的用法和意义,造句:I have been to ____________________ .We have been to ____________________ before .They have been to ____________________ .She has been to ____________________ .His cousin has been to ____________________ .Step 2 . 学有所获1. 肯定句:I have been to the Great Wall .2. 否定句:I haven’t been to the Great Wall .= I have never been to the Great Wall .She hasn’t been to Central Park .= She has never been to Central Park .3. 一般疑问句及回答:— Have you ever been to the Great Wall ?—Yes , I have . / No , I haven’t . / No , never .— Has she ever been to Central Park ?—Yes , she has . / No , she hasn’t .Step 3 . Listen .1. Finish activity 1a . Then practice :—Have you ever been to … ? — ____________________ .2. Listen , and finish the task in 1b .3. 课堂练习:完成对话A :I’m bored , Claudia . ________ do something different .B :Have you ________ been to an ________ park ?A :Yes , I have . I went to Fun Times Amusement Park last year . Have you ever been to a water park ?B :No , I ________ , Sarah .A :Me ________ . Let’s go to Water City tomorrow !B :Well , that sounds fun , but I can’t swim .A :________ ? I didn’t know that . Well , ________ ________ the zoo ? Have you been to the zoo ?B :I’ve been to the zoo a lot of times .A :Me ________ . And I’ve been to the aquarium also .B :________ have I , Sarah . I went there on our last school trip .A :I know , Claudia . Let’s go to the space museum . I’ve ________ been there .B :That’s a great idea . I went there last year , but I’d like to go there ________ .Ⅳ . 教师引导,学生自我小结:1. 肯定相同情形应答:— I have been to the amusement park .— Me too . / So have I .— So + be 动词 /助动词 /情态动词 +主语e.g. — I am interested in collecting stamps . — ________ ________ I . 2. 否定相同情形应答:— I have never been to the museum .—Me neither . / Neither have I . / I haven’t , either .Neither + be 动词 /助动词 /情态动词 +主语e.g. —I can’t play the violin . — ________ ________ I .3. have been to 指曾经去过某地,人已回来。

八年级英语下册(人教新目标GoForIt!)Unit9第4课时SectionB(1a1d)教学设计

3.在口语表达方面，学生存在一定程度的紧张和焦虑，担心犯错。教师应营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生大胆开口，提高口语表达能力。
4.学生在团队合作方面，具有一定的合作意识，但分工和协作能力仍有待提高。教师应引导学生在小组活动中，学会相互尊重、支持和沟通。
5.在情感态度与价值观方面，学生正处于青春期，关注自身和他人的健康问题。本章节内容有助于引导学生树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯。
2.教师提问：引导学生思考短片中的健康问题，询问学生在生活中遇到的健康问题，如：“Have you ever been sick? What did you do when you were sick? How do you keep healthy?”
3.学生分享：鼓励学生分享自己的经历和感受，为接下来的新课学习做好铺垫。
b.拍摄一段关于健康生活方式的小视频，展示给全班同学，激发大家关注健康问题。
3.预习作业：
a.预习下一课的内容，提前了解与疾病和健康状况相关的词汇和句型。
b.搜集有关健康生活的小贴士，与同学们分享。
4.拓展作业：
a.阅读英文健康类文章，了解更多的健康知识。
b.参观医院或诊所，了解医疗设施和就医流程，以加深对健康问题的认识。
作业布置注意事项：
1.作业难度要适中，既要巩固所学知识，又要激发学生的学习兴趣。
2.鼓励学生发挥创意，将所学知识应用到实际生活中。
3.注重作业的实践性，培养学生的动手能力和团队合作精神。
4.教师要及时批改作业，给予反馈，指导学生改进学习方法。
5.针对不同学生的学习需求，适当调整作业内容，关注学生的个体差异。
b.学生自主阅读课文，找出与疾病和健康状况相关的词汇和句子。
c.教师针对学生的发现进行讲解，重点讲解一般现在时和一般过去时的运用。

新人教版八年级英语下册导学案：unit9 4 四课时

Unit 9 Have you ever been to a museum Section A 1a—1c一、学习目标:描述某人曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。

能力目标: 掌握如何表达现在完成时重点词语: amusement，neither ,space museum。

重点句子：1) —Have you ever been to a museum?—Yes, I have. I went to the national science museum last year.2) Let’s go to one tomorrow.难点：掌握用现在完成时谈论过去的经历。

二、预习导学1. 根据音标学习新单词，并记住中文意思。

2.熟读1a的词语和对话。

3.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。

三、自学检测（一）认真琢磨，细心选择(体会现在完成时和一般过去时的区别)。

（二）根据首字母完成单词使句子意思完整, 通顺1. Have you ever b_________ t o a museum?2. They have g_____ to see the movie. It’s so interesting.3. I hope that they will have a wonderful time in the a park.4. ------I have never seen such an interesting water park.----Me n .5. I like animals in water . So I’m going to an a四、合作探究现在完成时（一）I．用法：现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

常与下列时间状语连用：just , already, yet, ever, never, before, several times。

现在完成时不能和表示过去的时间（如：yesterday, last, year, in 1976, two days ago, just now, wh en she came in 等）连用。

人教版新目标八年级英语下册Unit-9-导学案

课题：Unit 9 Have you ever been to a museum?主备人：审核人：复核人：课型：New 总第1课时【教学目标】Talk about past experiences【重点、难点】have been to; have gone to【教学过程】二次备课预习指导：I. 找出课文中的词组1.太空博物馆_____________________2.历史博物馆_____________________3.艺术博物馆__________________4.游乐园_________________________5.水上乐园____________________6.自然博物馆_______________________7.去个不同的地方________________________ 8.去过___________________9.乘坐地铁_______________________ 10.撑起帐篷_______________________11.度过周六下午的好方式____________________________________________13.在山里野营_________________________________II. 看P111，预习have been 和have gone 的区别，并完成句子1.他去了美国。

_______________________________________________2.他去过美国。

_______________________________________________当堂训练：I. 单项选择( ) 1. ---Where is your father, Tom? --- He_______ to Changsha.A. goesB. has beenC. has goneD. went( ) 2. ---Have you ever been to Shanghai?---Yes, I_______ there a months ago.A. have beenB. wentC. have goneD. will go( ) 3. I________ to Hainan twice. It’s beautiful.A. will goB. have goneC. have beenD. went( ) 4. ---You haven’t been to the West Lake, have you?---_________.But I will go there with my parents this summer vacation.A. No, I haven’tB. No, I didn’tC. Yes, I haveD. Yes, I did ( ) 5. ---How do you go to school every day, by bike or by bus?--- ________ .I go to school on foot.A. BothB. EitherC. NoneD. Neither.( ) 6. Please be quiet. I have _______ to tell you.A. important anythingB. important somethingC. something importantD. anything important( ) 7. They gave away _________ books to our school last year.A. thousand ofB. two thousandsC. thousands ofD. two thousands of ( ) 8. His being late for school _______ a bad result—his teacher was very 二次备课angry.A. lead toB. led toC. led inD. came intoII. 完成下列句子1. I have been to Dalian. (变为否定句)______________________________________________________________2. He has gone to the shop. (改为一般疑问句并做肯定回答和否定回答)______________________________________________________________3. Mary enjoyed herself at the Water World. (改为同义句)______________________________________________________________4. He didn’t go to the park. I didn’t go there, either. (改为同义句)He didn’t go to the park._______ _________ ___________.5.它很有趣，不是吗？It’s really interesting, _______ ___________?6.他上个星期去了青岛，不是吗？He went to Qingdao, _________ _________?7.我的哥哥去过英国，不是吗？My brother has been to England, __________ ____________?III. 读课文，回答下列问题1. Where did Anna go last weekend?______________________________________________________________2. Did Jill go there in April? ________________________________________3. What did Jill do on the weekend?______________________________________________________________4. Has Anna ever been camping? ____________________________________达标检测：翻译下列句子:1.让我们今天去不同的地方。

人教新目标版八年级英语下册导学案第九单元(含答案)

人教新目标版八年级英语下册导学案第九单元(含答案)人教新目标版八年级英语下册导学案Unit 9 Have you ever been to a museum?1.掌握并灵活运用本课的重点词汇：amusement ，somewhere ，camera ，invention ，the National Science Museum2.重点短语：learn about ，put up a tent ，somewhere interesting ，be interested in ，a few times ，on our last school trip3.重点难点：学会谈论过去的经历及听、说能力。

1.To learn the target language Have you ever been to ...?学习运用目标语言。

e the target language to talk about past experiences 运用现在完成时谈论过去的经历。

3.重点难点：学会谈论过去的经历及听、说能力。

✂【自主预习】Ⅰ.英汉短语互译。

1.去年2.我也没有3.对……感兴趣4. 离……远5.打算做……6.在过去学习任务学习目标学习内容 Section A 1a _—2d式等其他定语则必须后置。

[活学活用]（）When I retired, I would like to go _____________.A. relaxing somewhereB. somewhere relaxingC. nowhere relaxingD. anywhere relaxin g【合作探究】Ⅰ.听力训练Section A 1b Listen again and choose the best answers. And answer the following questions. ( )1.When did Sarah go to the National Science Museum ?A. last monthB. last yearC. last week( )2.Has Sarah ever been to a history museum?A. Yes, she has.B. No, she hasn’t.C. We don’t know.3.What does Claudia say about history?_____________________________________________________.Section A 2b Listen again. Fill in the blanks.Linda________ to the space museum last year. They are going to ________________ to the museum. Linda ________________ the amusement park. She is going to the amusement park again ___________.Frank________________ the water park. He is ________________ with his friends.Ⅱ．阅读表达Section A 2d Read the conversation and answer the questions.1.Has Jill ever been to the film museum?(no more than 3 words)2.What did Jill do on the weekend? (no more than 5 words)3.When did Jill go to the film museum back? (no more than 2 words)________________________________________ ________4.Did Jill learn about the inventions that led tocolor movies?(no more than 3 words)5.Who put up a tent and cooked outside?(no more than 4 words)Ⅲ．语言点1.区分have/has been to/have/has gone to/have been inhave /has been to 强调的是曾经去了某个地方并回来了；have/has gone to强调的是去了某个地方还没有回来。

人教版八年级英语下册unit9第四课时导学案

庙渠初中“三环四步”导学案年级八科目英课题Unit9第四课时主备人周次教学辅助手段导学目标1.学习P69的生词和短语。

2.继续学习现在完成时的用法。

重点难点现在完成时的构成和用法导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习【自主学习】一.用所给动词的正确时态填空。

1. I __________(finish)today’s homework already. What about you?2. He _________ just _______(decide) to join the swimming club.3. _______you ________(see) Jack recently? ——No , I haven’ t.4. How long ________ you ____________(be) in class today?5. How many English words _________ they ________(learn)?【合作探究】1.even的用法even 意为“甚至”可用于形容词比较级前，表示加强程度，可修饰形容词比较级的词还有：a bit，a little,much,a lot,still,even等2.wonder的用法意为“想知道，对…感到怀疑”1.wonder+特殊疑问句“想知道，好奇”2.wonder+whether/if从句“想知道是否…”3.wonder+that从句“诧异，惊奇”3.辨析with、by、in “用”with，多指使用某种工具或用身体的某个部位或器官来完成某项活动。

如：He cut it open with a knife.by,指采用某种方法、手段，by doing sth.如：I learn English by asking the teacher for help.in,指使用某种语言、采用某种途径或选用某种材料等如：Can you sing this song in English?合作探究导学过程四步设计交流展示【交流展示】一般过去时，现在完成进行时和现在完成时的区别一般过去时只表示_______________，和___________不发生联系。

人教版八年级英语下册同步导学案unit9第4课时sectionb(1a-1d)

第四课时Section B (1a1d)1.复习学过的单词和短语2．熟练掌握现在完成时态1.重点单词和句型2．熟练掌握现在完成时态3．能够听懂对话录音能够听懂对话录音1．复习前三个课时学过的单词和短语2．复习现在完成时态的用法Step 1 情景导入Teacher：Have you ever been to London?Student 1：No,I haven't.Teacher：Have you ever been to Beijing?Student 2：Yes,I have.Teacher：OK,now please ask and answer like this in pairs.环节说明：通过师生问答和学生互答,让学生复习了现在完成时态,同时也练习了口语。

Step 2 完成教材1a1d的任务1．学生朗读表示地名的词组,教师纠正错误,然后用1a中的地名来练习对话,并且请几组学生来表演对话。

(5分钟)参考案例A：Have you been to the Great Wall?B：Yes,I have.Have you ever been there?A：No,I have never been there before.2．认真听一名中学生采访一名外籍学生的对话录音,标注出你所听到的问题,完成后集体核对答案。

(3分钟)3．再认真听一遍录音,完成1c的表格,请学生展示答案,教师点拨。

(3分钟)4．认真听第三遍录音,整体感知对话内容。

(4分钟)5．小组内互相询问对方去过的地方或者是做过的事情。

(5分钟)参考案例A：Have you visited the old people in People's Home?B：No,I haven't.How about you?A：I visited them last year.B：Sounds great.I think I am going to visit it next month.6．小结训练。

八年级英语(下)第9单元第4课时【教案】

八年级英语(下)第9单元第4课时Unit 9 Have you ever been to a museum?Section B 1a—1d一、【教材分析】二、【教学流程】1a Match the pictures with names.a bc d____ the Terracotta Army____ the Great Wall ____ the Bird ’s Nest ____ the Palace Museum ab c d让学生先阅读1b 听力任务的要求和选项，然后再播放录音，学生完活动。

教师还可要求学生选出听力中谈到的问题之后记下问题的1bListen to a student interviewing a foreignstudent. Check (√) the questions you hear.____ Have you visited the Palace Museum?____ Have you been to the Great Wall?____ Have you been to the Bird ’s Nest?____ Have you seen the Terracotta Army?____ Have you tried Chinese food?√√√第二次播放录音，让学生边听边填写1c 的分类信息。

教师应提醒学生填空时可先填写关键词或词的一部分，听写后有时间再补充完整。

1c Listen again and take notes.Name: ______________________________Country: ____________________________How long in China: ____________________Places visited: _____________________________________________________________Food: _______________________________Beijing Duck Australiatwo weeksthe Palace Museum, the Great Wall , the Bird ’s Nest, the Terracotta Army Peter再播放一遍录音，让学生进行自我纠正，然后，教师请个别学生回答，三、【板书设计】四、【教后反思】。

2020年春人教新目标英语八年级下册Unit-9全单元导学案

2020年春人教新目标英语八年级下册Unit 9 Have you ever been to a museum?Section A 1a - 2d ( 第1课时)（听说课）学习目标:知识目标：描述某人曾经去过哪些有趣的地方和谈论过去的经历。

能力目标: 掌握如何表达现在完成时情感目标：讲述自己的亲身经历，与他人分享快乐教学重点：熟练掌握have ( has) been to… 的用法。

教学难点：现在完成时态的结构，含义以及运用。

教学过程：一、导学领航1.根据音标学习新单词，并记住中文意思。

2.熟读1a的词语和对话。

3.跟小组长读重点单词短语，并结对抽说中文意思。

二、自主学习写出下列动词的过去式和过去分词is _____ _______ write ________ __________ read _______ ________ study _______ ________ have _______ _________ eat ______ _______ atart______ _______ live______ _______help ________ _________travel_______ _______ say_______ ________ hear______ __________三、合作探究1. 个人或小组读1a的单词和对话。

2．听录音完成1b。

3. 对话练习1c.四、交流指导1.看2a中的地图，我们一起来编对话。

A: Have you ever been to ? B: Yes, I have. / No, I haven’t.A: When did you go there? B: I went thereA: How did you go there? B: I went there byA: Where are you going next week? B: I’m going toA: How are you going there? B:A: Who are you going with ? B:2.个人或小组读。

新目标八年级英语下unit9导学案

Unit9 Ｈave you ever been to a museum ?Section A 1a—2d一、自学案：I.Write out the phrases and expressions given below：1. 有趣的某物2. 不同的某个地方3. 如此多令人兴奋的事4. 做某事的好方法、途径5. 了解、知道6. 搭帐篷7. 曾经到过某处8. 已经去了某处9.引导某人到某处10 通往；引起II. Fill in the blanks .1. —Have you ___________ been to Beijing? —Yes, I _____________.2. —Have you ever _________to England? —No, I _____________.3. —_________ you ever been to Chengdu? — N o, I’ve ______been there.4. —Have you______ been to the Great Wall? —Yes, I __________.5. —_______ your father ever been to HK? —No, he ________.二、助学案：★1. have been to ，have gone to，have been inhave been to ：“到过，去过”，表示曾经到过某处have gone to ：“去了”，表示已经去了某地，现在人在那儿没回来。

e.g: 1.Have you ever been to Zigong Dinosaur Museum ?Yes. I have been to Zigong Dinosaur Museum many times.Where’s Tom?He has gone to the teachers’ office ..Mary has gone to the bookshop to buy a book..★2.不定副词: somewhere anywhere everywhere nowhere 等的用法1.不定adv.+ adj. （形容词要放在不定副词的后面）2. somewhere 与anywhere的用法区别：3. 不定adv.前不能用介词。

2024年人教版八年级英语下册教案Unit9 第4课时Section B (2a—2e)

第四课时Section B (2a—2e)教学目标通过本课的学习,学生能够:1.获取本课语篇新加坡旅游宣传推广文中涉及的what、how、why等关键信息;理解并掌握本课时重点词汇:safe、simply、one the one hand…on the other hand 等。

(获取信息)2.使用速读、寻读和思维导图的阅读策略对语篇信息进行结构性梳理,并在语境中感知如何恰当使用连接词增强文章逻辑性。

(梳理整合)3.在文章中恰当使用现在完成时表达做过的事情,去过的地方,能够使用文章中的美句来描述、赞美、宣传自己的家乡。

(内化应用)4.借助小组活动,通过合作探究梳理和介绍自己的家乡,充分激发对家乡的热爱和自豪感,了解世界文化的多样性,建立跨文化意识。

(迁移创新) 语篇研读What:语篇阅读文本为介绍新加坡,共四段,分别从人口和语言、食物、动物园以及天气四个方面来描写,体现其文化、地域和气候特色。

Why:语篇通过对新加坡的介绍,引导学生了解其地域、人口、食物、文化等特点,并能掌握此类文体架构,学会用目标语言来介绍自己熟悉的旅游景点。

How:语篇段落主题鲜明、语料丰富、简洁明了、重点突出。

语言多数语句采用一般现在时,在平铺直叙的基础上富含趣味性事实。

教学过程设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

板书设计作业设计基础型作业:Make sentences with the words in this lesson. 实践型作业:Write a short introduction about Singapore. 拓展型作业:Make an advertisement about Singapore.教学反思。