第3章 5. 牛顿运动定律的应用
牛顿三大定律的概念及应用
牛顿三大定律的概念及应用_牛顿三大定律的概念及应用牛顿三大定律是在力学当中重要的定律,在这里,我们一起来回顾学习一下牛顿三大定律的概念解读及其应用。
一、概念及解读1、牛顿第一定律(惯性定律):任何一个物体在不受外力或受平衡力的作用时,总是保持静止状态或匀速直线运动状态,直到有作用在它上面的外力迫使它改变这种状态为止。
解读:力改变物体的运动状态,惯性维持物体的运动状态,直至受到可以改变物体运动状态的外力为止。
2、牛顿第二定律(加速度定律):物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同。
解读:(1)适用范围:一般只适用于质点的运动。
(2)表达式为:F=kma(k=1)=ma,这是一个矢量方程,注意规定正方向,一般取加速度的方向为正方向。
(3)牛顿第二定律解题常用的两种方法:①合成法;②正交分解法:已知受力情况时,正交分解力;已知运动情况时,正交分解加速度。
3、牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力,在同一直线上,大小相等,方向相反。
解读:注意相互作用力与平衡力的区别:(1)一对相互作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、且分别在两个物体上,一定是同性质力。
而一对平衡力是作用在同一个物体上的两个大小相同、方向相反,作用在同一直线上的力,两个力不一定是同性质力。
(2)一对平衡力中的两个力不一定同时存在,可以单独存在,但一对相互作用力同时存在,同时消失。
二、应用例1.(牛顿第一定律)根据牛顿运动定律,以下选项中正确的是( )。
A.人只有在静止的车厢内,竖直向上高高跳起后,才会落在车厢的原来位臵B.人在沿直线匀速前进的车厢内,竖直向上高高跳起后,将落在起跳点的后方C.人在沿直线加速前进的车厢内,竖直向上高高跳起后,将落在起跳点的后方D.人在沿直线减速前进的车厢内,竖直向上高高跳起后,将落在起跳点的后方答案:C。
解析:AB、除了在静止车厢外,在匀速直线前进的车厢内,跳起后,由于水平方向的惯性,人在水平方向依然保持原来的速度,故也将落在车厢的原来位置。
高中物理5.牛顿运动定律的应用优秀课件
三、解题步骤:
1.选取研究对象,受力分析,画出受力的示意图。
2.选取适宜的方法进行力的合成,注意规定正方向。
3.根据牛顿定律、运动公式列出方程求解。
说明:有时要对结果进行分析、检验或讨论。
四、几种典型的解题方法:
1.正交分解法
2.整体法和隔离法
3.假设法 4.极限法
5.图象法
五、典型例题:
1.牛顿第一定律的应用以及惯性问题:
牛顿运动定律的应用
运动
关系?
力
1、牛顿第一定律
牛顿运动定律 2、牛顿第二定律
3、牛顿第三定律
超重与失重
一、动力学的两类问题:
1.物体的受力情况
求
运动情况
2.物体的运动情况
求
受力情况
二、解决动力学问题的根本思路:
受力情况 F合 ma a 运动学公式 运动情况
运动情况 运动学公式 a F合 ma 受力情况
小, 那么加速度 ( B)
A.一定变小
B.一定变大
C.一定不变
D.可能变小, 可能变大, 也可能不变
解: 画出物体P受力图如图示:
F
由牛顿第二定律得
mgsinθ-Fcosθ=ma
保持F的方向不变,使F减小, 那么加速度a一定变大
FN PF
mg
例4 .一物体放置在倾角为θ的斜面上,斜面固定于加速上 升的电梯中,加速度为a,如下图.在物体始终相对于斜 面静止的条件下,以下说法中正确的选项是 (B C )
A.当θ 一定时,a 越大,斜面对物体的正压力越小 B.当θ 一定时,a 越大,斜面对物体的摩擦力越大 C.当a 一定时, θ 越大,斜面对物体的正压力越小 D.当a 一定时, θ 越大,斜面对物体的摩擦力越小
物理学牛顿三大定律的解释与应用
物理学牛顿三大定律的解释与应用牛顿三大定律是经典力学的基石,对于物体运动的解释和描述起着重要的作用。
这些定律由英国科学家艾萨克·牛顿在17世纪末提出,为后来的物理学研究奠定了坚实的基础。
本文将对牛顿三大定律进行解释,并探讨其在实际应用中的重要性。
第一定律:惯性定律牛顿的第一定律,也称作惯性定律,指出一个物体如果处于静止状态,将继续保持静止状态;而如果一个物体处于运动状态,将以相同的速度和方向继续运动,除非受到外力的作用。
此定律强调物体在没有受到外力作用时会保持其原有状态。
惯性定律的解释非常简单:物体有一种存在的“惯性”,即在不受外力作用时,物体将保持其原来的状态。
这一定律常常被用于解释为什么乘坐车辆突然加速或刹车时,我们会向前或向后倾斜。
根据惯性定律,在车辆加速或刹车时,我们的身体趋向保持原来的运动状态,而车辆的运动状态发生了改变,因此产生了身体的倾斜。
此外,在惯性定律的指导下,我们还可以解释为什么离心力会使得转动的物体向外部移动,或者为什么人在转弯时会感到向外推的力道。
这都是因为当物体偏离直线运动时,它会保持惯性,不受力的作用就会向外部移动。
第二定律:运动定律牛顿的第二定律,也被称为运动定律,是最为著名的定律之一。
它表明一个物体所受的力等于质量乘以加速度。
换言之,物体的加速度与作用在它上面的力成正比,与物体的质量成反比。
运动定律的数学表达方式是 F=ma,其中F表示力,m表示物体的质量,a表示物体的加速度。
这个定律告诉我们,当我们对物体施加更大的力时,物体的加速度也会随之增加;而当物体的质量增加时,加速度则会减小。
第二定律的应用非常广泛。
例如,通过运动定律,我们可以计算出汽车的加速度,以评估汽车对应用的力和驾驶员的反应能力。
此外,运动定律也被应用于航空航天工程中,用于计算火箭或飞机的加速度和负载能力。
第三定律:作用与反作用定律牛顿的第三定律,又称作作用与反作用定律,指出对于任何施加在物体上的力,物体都会给予同样大小的反作用力,且方向相反。
高中物理总复习第3章
考纲要求
1.牛顿运动定律、牛顿定律的应用 2.超重和失重 (Ⅰ) (Ⅱ)
实验与探究:验证牛顿运动定律 实验要求:会正确使用天平、弹簧秤
命题热点
1.本章内容属于物理学的基本规律,是必考内容.常单独命题,更多的是综合 性题目.考查题型有选择题和计算题,试题难度中等以上.
2.从近年的高考来看,对牛顿第二定律应用的考查主要是侧重于单个物体的
分析和计算,对复杂的连接体问题不作要求;对弹簧和实验问题有所侧重,重在体 现分析思维能力和实验处理能力. 3.综合性题目的考查趋向于用牛顿运动定律解决生活、生产、科技等实际问 题,同时注重与电场、磁场的联系,从运动轨迹看多是直线运动.物体的受力分析 和运动状态的分析是解题的关键且贯穿始终,试题内容具有多向性和多解性等特 点.
匀速运动.
请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列__________(只要填写序号 即可),在上述的设想步骤中,有的属于可靠的事实,有的则是理想化的推论,下列
关于事实和推论的分类正确的是(
A.(1)是事实,(2)(3)(4)是推论 B.(2)是事实,(1)(3)(4)是推论 C.(3)是事实,(1)(2)(4)是推论 D.(4)是事实,(1)(2)(3)是推论 答案:(2)(3)(1)(4) B
作用力和反作用力总是同时产生、同时变化、同时消失的,故B项错.
不论汽车匀速运动还是加速运动,作用力和反用力大小总相等,故C项错. 拖车加速前进是因为汽车对拖车的拉力大于地面对拖车的摩擦阻力(包括其他 阻力),汽车能加速前进是因为地面对汽车向前的作用力大于拖车对它向后的拉力, 符合牛顿第二定律,故D项正确.
相互依存,不可单独存在,同 时产生,同时变化,同时消失
两力作用效果不可叠加,不可 求合力 一定是同性质的力
牛顿运动定律的应用
牛顿运动定律的应用牛顿运动定律是经典力学的基石,被广泛应用于各个领域。
它们为我们解释了物体运动的规律,并且在实际生活和科学研究中有着重要的应用。
在本文中,我们将探讨几个关于牛顿运动定律应用的例子,展示这些定律的实际应用和意义。
一、运动中的惯性第一个应用例子是关于运动中的惯性。
牛顿第一定律告诉我们,一个物体如果没有外力作用,将保持其原有的状态,即静止物体保持静止,运动物体保持匀速直线运动。
这就是物体的惯性。
拿我们日常生活中最常见的例子来说,当我们在汽车上突然刹车时,身体会继续保持前进的动力,直到与座椅或安全带接触,才会停下来。
这说明了牛顿第一定律的应用。
如果没有外力的作用,我们会按照惯性继续移动。
二、加速度与力的关系牛顿第二定律是描述物体加速度与施加在物体上的力之间关系的定律。
它告诉我们,物体的加速度与作用力成正比,与物体的质量成反比。
运用这一定律,我们可以解释为什么需要施加更大的力来加速一个较重的物体,而用相同大小的力加速一个较轻的物体时,后者的加速度更大。
在我们日常生活中,这个定律的应用非常广泛。
比如,开车时,我们需要踩下油门,施加一定的力来加速汽车。
同时,如果我们要减速或停车,需要踩下刹车踏板,通过施加反向的力来减少汽车的速度。
三、作用力与反作用力牛顿第三定律指出,对于每一个作用力都会有一个同大小、反方向的作用力作用在不同的物体上。
这就是我们常说的“作用力与反作用力”。
这个定律可以解释许多我们生活中的现象。
例如,当我们走路时,脚对地面施加力,地面也会对脚产生同样大小、反方向的力。
这种反作用力推动我们向前移动。
在工程领域中,牛顿第三定律的应用也非常重要。
例如,当一架飞机在空气中飞行时,空气对飞机产生的阻力同时也是飞机推进的力。
这个定律有助于我们设计高效的飞机引擎和减少能源消耗。
四、万有引力定律最后一个应用例子是万有引力定律。
这个定律描述了两个物体之间相互作用的引力大小与它们质量的乘积成正比,与它们之间距离的平方成反比。
牛顿运动定律研究牛顿三大运动定律的应用
应用领域:在物理学、工 程学、航空航天等领域有
广泛应用
推导过程:通过理想实验 和逻辑推理,推翻了亚里 士多德的Leabharlann 力是维持物体运动的原因”的观点
意义:奠定了经典力学的 基础,成为物理学发展史
上的重要里程碑
牛顿第二定律
内容:物体加速度的大小跟它 受到的力成正比,跟它的质量 成反比
公式:F=ma
01
0 2
03
04
牛顿第三定律在声学领域的应用
声波的发射与接收:牛顿第三定律指出,对于每一个作用力,都有一个大小相等、 方向相反的反作用力。在声学领域,这一原理表现为声波的发射和接收。当声源 产生声波时,会产生一个向外的压力波,使周围介质产生振动。同样地,当声波 遇到障碍物或接收器时,会产生一个相反方向的声波,即反作用力。 声音的传播:在声音的传播过程中,牛顿第三定律也起着重要的作用。声音通过 介质传播时,会产生连续的振动,这些振动会对介质产生反作用力,推动介质中 的粒子运动。这种运动又会产生新的声波,使声音得以传播。
牛顿运动定律的应用
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牛顿运动定律在科 技领域的应用
牛顿三大运动定律 概述
牛顿运动定律在物 理学研究中的应用
牛顿运动定律在日 常生活中的应用
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牛顿三大运动定律概 述
牛顿第一定律
定义:物体在不受外力作 用时,将保持静止状态或
重要意义。
牛顿运动定律在日常 生活中的应用
牛顿第一定律的应用
惯性:保持静止或匀速直线运动的状态 刹车:车辆在行驶过程中需要减速或停车时,利用摩擦力来减小速度 跑步:在跑步过程中,人体通过不断改变速度和方向来保持平衡 滑行:在滑行过程中,利用摩擦力来减小速度
《5. 牛顿运动定律的应用》教学设计(安徽省市级优课)
《牛顿运动定律的应用》一、教材分析1、地位和作用牛顿运动定律是力学乃至整个物理学的基本规律,是动力学的基础;本节是力的知识,运动学知识和牛顿运动定律分析解决动力学问题的一般思路和方法,为学生学好整个物理学奠定基础。
以提高全体学生的科学素质,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,按照教学大纲要求,结合新课程标准,提出如下三维教学目标:2、教学目标:(1)知识与技能目标:知道已知受力情况求解运动情况的解题方法,进一步学习对物体进行正确的受力分析,培养学生分析问题和总结归纳的能力,培养学生应用所学知识解决实际问题的能力。
(2)过程与方法目标:通过例题变式学生探究,培养学生发散思维和合作学习的能力,通过例题示范让学生学会画受力分析图和过程示意图,培养学生分析物理情景构建物理模型的能力。
(3)情感态度与价值观:通过问题探究培养学生主动自主学习,受到科学方法的训练,养成积极思维,解题规范的良好习惯;让学生体会到生活中处处蕴含着物理知识,物理来源于生活,再从物理走向社会,从而进一步培养学生学习物理的兴趣。
3、重、难点(1)本节为习题课,重点内容是选好例题,讲清已知受力情况求运动情况的方法。
(2)应用牛顿运动定律解题重要的是分析过程,建立情景,抓住运动情况,受力情况和初始条件,依据定律列方程求解,但学生往往存在重结论,轻过程,习惯了套公式得结果所以培养学生良好的解题习惯,建立,掌握方法是难点。
二、学情分析根据学生的实际需要来处理教材,让课堂围绕学生转此前学生已有力的初步知识,运动学规律,简单的受力分析,矢量运算法则,牛顿三大定律,本节将这些知识综合应用解决,已知受力情况求解运动情况问题,培养学生科学方法和良好思维的能力。
学生在波及到不在一条直线上的多个力的合成可能是本节学习的关键,应加以突破。
当物体经历一个较复杂的物理过程,建立物理情景构建物理模型,解决问题的思路是学生学习的障碍。
三、教法分析本节将采用实例分析法、归纳法和讲练结合法,通过例题变式总结受力分析的方法,让学生能够正确快速的对研究对象进行受力分析。
牛顿运动定律的应用
例3、(2017)某同学骑车沿平直道路驶向十字路口,发现信号灯 还剩5s变为红灯,他立即以1m/s2的加速度做匀减速运动,在信号灯变 为红灯时恰好停在路口,已知该同学和车的总质量为80kg.求该同学和 车在此过程中 (1)受到阻力的大小; (2)初速度的大小; (3)位移的大小。
A.惯性减小为在地球上的1/6,重力不变 B.惯性和重力减小为在地球上的1/6 C.惯性不变,重力减小为在地球上的1/6 D.惯性和重力都不变
答案:C
例2、例2、(2017)辽宁舰航行遇到海浪上下颠簸过程中,停放在甲 板上的歼-15对甲板的压力大小为F1,甲板对歼-15的支持力大小为F2,F1
和F2的关系是( D )
《牛顿运动定律》
力
物体的运动
受力分析
F合=ma
F合
a
运动情况
1、由左向右是已知力求运动状态,可将v、a、x、t中 任何一个物理量作为未知量求解
2、由右向左是已知运动求受力情况,可将F、 a 、m中 任何一个物理量作为未知量求解
两类动力学问题的解题步骤
(1)明确研究对象.根据问题的需要和解题的方便,选出被研究的 物体.研究对象可以是某个物体,也可以是几个物体构成的系统. (2)进行受力分析和运动状态分析,画好受力分析图、情景示意图, 明确物体的运动性质和运动过程. (3)选取正方向或建立坐标系,通常以运动的方向为正方向或以运 动的方向为某一坐标的正方向.
答案:(1)7.5m/s2 方向水平向右 (2)12.5N
【答案】 80N; 5m/s; 12.5m
经典力学中牛顿三大定律的应用
经典力学中牛顿三大定律的应用经典力学是物理学的基础,而牛顿的三大定律则是经典力学的基石。
这些定律被广泛应用于各个领域,从天文学到工程学,从运动学到力学,无不展现着其强大的实用性和普适性。
在本文中,我们将探讨牛顿三大定律在这些领域中的应用。
首先,让我们回顾一下牛顿三大定律。
第一定律,也被称为惯性定律,表明一个物体如果没有外力作用于它,将保持静止或匀速直线运动。
第二定律则指出力的大小与物体的质量和加速度成正比。
最后,第三定律指出对于每一个物体施加的力都有一个等大而相反方向的反作用力作用于施力物体本身。
天文学是应用牛顿三大定律最广泛的领域之一。
通过运用这些定律,天文学家能够预测和解释天体的运动。
以行星运动为例,根据第一定律,如果没有其他行星或恒星的干扰,行星将沿着椭圆轨道绕太阳运动;根据第二定律,行星的轨道半长轴与椭圆轨道周期的平方成正比;而根据第三定律,太阳对行星施加的引力与行星对太阳施加的引力大小相等,方向相反。
通过这些定律,天文学家能够准确地描述和预测行星的运动轨迹,帮助我们更好地理解宇宙中的运动规律。
在工程学领域,牛顿三大定律也发挥着重要的作用。
特别是在机械工程方面,这些定律常常被用于设计和预测机械系统的运动和性能。
以汽车为例,根据第一定律,当车辆静止或以恒定速度行驶时,驾驶员和车内乘客会感觉不到车辆的运动。
根据第二定律,汽车加速度的大小取决于发动机输出的动力和汽车的质量。
根据第三定律,汽车对地面施加的反作用力与地面对汽车施加的支持力相等,使得汽车能够顺利行驶。
通过对牛顿定律的运用,工程师们能够设计出更加高效和安全的机械系统。
运动学是研究物体运动的一个重要分支,其中牛顿三大定律也被广泛应用。
运动学研究物体的位置、速度和加速度之间的关系。
通过运用牛顿定律,我们能够用数学的方式描述和计算物体的运动情况。
以自由落体为例,根据第一定律,当没有其他力作用时,物体将以恒定速度自由下落;根据第二定律,物体的加速度将与重力成正比,与质量成反比;根据第三定律,物体受到地面对其施加的重力,同时物体也对地面施加一个等大而相反方向的反作用力。
高中物理:3.5 牛顿运动定律的应用 教案(1)(教科版必修1)
牛顿运动定律的应用一、教学目标1、进一步学习分析物体的受力情况,能结合物体的运动情况进行分析。
2、掌握应用牛顿运动定律解决问题的基本思路和方法,学会用牛顿运动定律和运动学公式解决力学问题。
3、学会解力学题的一般书写格式。
二、重点难点重点:牛顿运动定律与运动学公式的综合运用难点:物体的受力和运动状态的分析、处理实际问题时物理情景的建立三、教学方法自学、讲授、练习三结合四、教学过程力是使物体产生加速度的原因,受力作用的物体存在加速度,我们可以结合运动知识,解决有关物体运动状态变化的问题,另一方面,当物体的运动状态变化时,一定有加速度,我们可以由加速度来确定物体的受力。
(一)动力学的两类基本问题1、已知物体的受力情况,要求确定物体的运动情况处理方法:已知物体的受力情况,可以求出物体的合外力,根据牛顿第二定律可以求出物体的加速度,再利用物体的初始条件(初位置和初速度),根据运动学公式就可以求出物体的位移和速度,也就是确定了物体的运动情况。
2、已知物体的运动情况,要求推断物体的受力情况处理方法:已知物体的运动情况,由运动学公式求出加速度,再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的合外力,由此推断物体受力情况。
(一)动力学问题的求解步骤1、选对象;2、分析力;3、建坐标;4、分解力;5、列方程;6、解“联立”(二)例题1、学生阅读课文【例题1】讲授:先分析物体受力情况是关键,应该养成正确画出受力图的习惯,寻找运动学与动力学之间的桥梁——加速度。
然后依据运动学求位移。
提问:解题的书写格式是怎样的?(受力图、过程分析、理论依据、文字运算、数字计算)2、学生阅读课文【例题2】讲授:本题是已知运动求力,在解题步骤中正交分解是关键,一般选初速度或者加速度方向为正方向,先根据运动学求加速度,然后依据牛顿第二定律求力。
注意受力图中的内容应包括:受力物、所有力(不能多,不能少)、坐标轴、正交分解力(注意虚实线条有别)。
重力加速度g 如果未加说明,则应取9.8m/s 2.注意书写格式。
牛顿第三定律以及应用
一对相互作用力与一对平衡力虽然都是等大、反 向、共线的力,但它们是不同的。其主要区别为
①一对相互作用力分别作用在两个物体上,一对 平衡力作用在同一物体上;一对平衡力的合力为 零,一对相互作用力谈不上力的合成。
②一对相互作用力是同性质的力,一对平衡力可 以是性质不同的力。
③一对相互作用力中的一个力消失,另一个力肯 定同时消失,而一对平衡力中的一个力消失,另 一个力不一定消失。
问:石头对鸡蛋
N N
的作用力大于鸡 蛋对石头的作用
力吗?
N1 答案:不是,二力相等。
分析:N与N1是一对作用力和反作用力,大小相等, 方向相反,作用在一条直线上。鸡蛋破是因为鸡 蛋不能乘受N的作用;石头不破是因为石头能乘受 N1的作用力。
汽车的 前轮向 前运动, 会受到 地面施 加的向 后的摩 擦阻力, 此阻力 会使前 轮向前 转动。
摩擦阻力 摩擦动力
汽车的 发动机 驱动后 轮转动, 车轮向 后推地 面,地 面给车 轮一个 向前的 摩擦力, 使车前 进。
以上两位小朋友 与地面有几对作 用力和反作用力?
人受到的 地面施加 的摩擦力
知物体对桌面的压力N′=N,
可见: N′=G
5、把一个物体挂在弹簧秤上并保持静止,试证明 物体对弹簧秤的拉力的大小等于物体所受重力的 大小。在证明过程中说出你的理由。课本P56第5题
T1
G
T
马拉车的力大于车拉马的力吗?
N N1 f
答案:不是,二力相等。 分析:因为N与N1是一对相互作用力,大小相 等,方向相反,作用在一条直线上;车能加 速跑是因为N大于车受到摩擦力f。
拉力 T
重力G
拉力T的 反作用力 T1
4.试用牛顿第二定律和牛顿第三定律证明,静止在
动力学的法则牛顿三大定律的应用
动力学的法则牛顿三大定律的应用动力学的法则:牛顿三大定律的应用动力学是力学的一个分支,研究物体运动的原因和规律。
而牛顿三大定律则是动力学的基础,通过这些定律,我们能够准确地描述运动物体的行为。
本文将探讨牛顿三大定律在实际应用中的重要性和具体应用。
一、牛顿第一定律:惯性定律牛顿第一定律告诉我们,一个物体如果没有受到外力作用,将保持静止或匀速直线运动。
这意味着物体的运动状态会保持不变,要改变它的状态,就需要施加外力。
在实际生活中,牛顿第一定律的应用十分广泛。
例如,在车辆行驶过程中,乘客会感受到惯性力。
当车辆急刹车时,乘客会向前倾斜,因为乘客的身体惯性使其保持静止的状态,而车辆减速则会产生一个向前的力。
同样地,当车辆急加速时,乘客则会向后倾斜。
二、牛顿第二定律:动量定律牛顿第二定律描述了物体受到力时所产生的加速度与施加力的关系。
它可以表达为 F = ma ,其中 F 表示力,m 表示物体的质量,a 表示物体的加速度。
按照定律的说法,当施加力越大,物体的加速度也会越大。
牛顿第二定律在工程和科学领域中有广泛的应用。
例如,在汽车工业中,我们需要研究汽车的动力学性能。
通过牛顿第二定律,我们可以计算出汽车加速所需的推力,进而优化发动机的设计。
三、牛顿第三定律:作用-反作用定律牛顿第三定律告诉我们,任何一个物体施加的力都会有一个大小相等、方向相反的反作用力。
这意味着一切力都是成对出现的,并且彼此相互作用。
牛顿第三定律的应用非常广泛。
例如,在运动中的人与地面之间的相互作用就遵循这一定律。
当我们跳起来时,我们的脚向下对地面施加一个向上的力,而地面则反过来对我们施加一个向下的力,使我们产生向上的加速度。
除了上述三大定律外,牛顿的万有引力定律也是动力学中的重要定律之一。
该定律描述了物体间的引力作用,它对行星、卫星、天体运动等现象有着重要的解释。
综上所述,牛顿三大定律是动力学中的基本定律,它们不仅在科学领域有着广泛的应用,而且贯穿于我们日常生活的方方面面。
2019版高中物理教科版必修一教师用书:第三章 牛顿运动定律 5 含答案
5牛顿运动定律的应用[学习目标] 1.明确动力学的两类基本问题。
2。
掌握应用牛顿运动定律解题的基本思路和方法.一、从受力确定运动情况如果已知物体的受力情况,可以由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过运动学的规律确定物体的运动情况.二、从运动情况确定受力如果已知物体的运动情况,根据运动学公式求出物体的加速度,再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力.判断下列说法的正误.(1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向.(√)(2)根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向.(×)(3)物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的.(√)(4)物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的.(×)一、从受力确定运动情况如图1所示,运动小车中悬线下的小球向左偏离,偏角恒为θ。
图1(1)小球受几个力作用?合力方向向哪?(2)小球的加速度方向向哪?小车可能做什么运动?答案(1)两个力;合力方向水平向右.(2)小球的加速度方向与合力方向相同,所以加速度方向水平向右;若小车向左运动,则做向左的匀减速直线运动;若小车向右运动,则做向右的匀加速直线运动.1.解题步骤(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,并画出物体的受力分析图.(2)根据力的合成与分解,求合力(包括大小和方向).(3)根据牛顿第二定律列方程,求加速度.(4)结合物体运动的初始条件,选择运动学公式,求运动学量—-任意时刻的位移和速度,以及运动时间等.2.流程受力情况→合力F错误!求a,错误!―――――→求x、v0、v t、t。
例1如图2所示,质量m=2 kg的物体静止在水平地面上,物体与水平面间的滑动摩擦力大小等于它们间弹力的0.25倍,现对物体施加一个大小F=8 N、与水平方向成θ=37°角斜向上的拉力,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0。
8,g取10 m/s2.求:图2(1)画出物体的受力图,并求出物体的加速度;(2)物体在拉力作用下5 s末的速度大小;(3)物体在拉力作用下5 s内通过的位移大小.答案(1)见解析图 1.3 m/s2,方向水平向右(2)6。
物理王金雨第六版参考资料
物理王金雨第六版参考资料物理王金雨第六版是一本物理学参考书,主要面向高中学生和对物理学感兴趣的读者。
本书以清晰简明的语言和丰富的实例,全面介绍了物理学的基本概念、原理和应用。
以下是该书的一些重要内容概述。
第一章:运动的描述本章介绍了运动的基本概念和描述方法,包括位移、速度、加速度等。
通过讲解运动图像和运动方程,读者可以更好地理解和应用运动学的知识。
第二章:力和运动本章讲解了力的概念和作用,包括牛顿三定律、摩擦力、重力等。
通过举例分析和计算实践,读者可以掌握力与运动的关系,并理解物体的平衡和不平衡状态。
第三章:力的分解与合成本章重点介绍了力的分解与合成的原理和方法。
通过分析不同力的合力和分解力的问题,读者可以掌握力的合成与分解的技巧,进一步理解力的作用和性质。
第四章:牛顿运动定律的应用本章主要介绍了牛顿运动定律的应用,包括斜面上的物体运动、绳子和弹簧的力学性质等。
通过实例分析和计算实践,读者可以深入理解牛顿运动定律在实际问题中的应用。
第五章:动能和动能定理本章讲解了动能的概念和计算方法,以及动能定理的推导和应用。
通过分析动能转化和动能守恒的例子,读者可以更好地理解和应用动能与动能定理的知识。
第六章:动量和冲量本章重点介绍了动量和冲量的概念和计算方法。
通过分析碰撞和爆炸等问题,读者可以深入理解动量和冲量的物理意义,并掌握相关的计算技巧。
第七章:万有引力本章主要讲解了万有引力的概念和计算方法。
通过分析行星运动和人造卫星的轨道等问题,读者可以理解万有引力的作用和性质,并掌握相关的计算技巧。
第八章:静电场本章主要介绍了静电场的概念和性质,包括带电粒子的相互作用、库仑定律和电场强度等。
通过分析电荷分布和电场线的问题,读者可以更好地理解和应用静电场的知识。
第九章:电流和电路本章讲解了电流和电路的基本概念和计算方法,包括电阻、电压和电功等。
通过分析串联和并联电路的问题,读者可以深入理解电流和电路的特性,并掌握相关的计算技巧。
牛顿运动定律的综合应用
产 生 物体有向上的加 条 速度 件
物体有向下的加 速度
a=g,方向向下
视
重
F=m(g+a)
F=m(g-a)
F=0
牛顿运动定律的综合应用
二、整体法与隔离法 1.整体法:当系统中各物体的 加速度 相同时,我们可以把
系统内的所有物体看成一个整体,这个整体的质量等于各 物体的 质量之和 .当整体受到的外力F已知时,可用牛顿 第二定律求出整体的加速度,这种处理问题的思维方法叫 做整体法.
牛顿运动定律的综合应用
2.涉及隔离法与整体法的具体问题 (1)涉及滑轮的问题.若要求绳的拉力,一般都必须采用隔
离法.这类问题中一般都忽略绳、滑轮的重力和摩擦力, 且滑轮大小不计.若绳跨过定滑轮,连接的两物体虽然加 速度方向不同,但大小相同,也可以先整体求a的大小, 再隔离求FT. (2)固定在斜面上的连接体问题.这类问题一般多是连接体 (系统)各物体保持相对静止,即具有相同的加速度.解题 时,一般采用先整体、后隔离的方法.建立坐标系时也要 考虑矢量正交分解越少越好的原则,或者正交分解力,或 者正交分解加速度. 牛顿运动定律的综合应用
牛顿运动定律的综合应用
牛顿运动定律的综合应用
1.当物体处于超重和失重状态时,物体受到的重力并没有
变化.所谓“超”和“失”,是指视重,“超”和
“失”的大小取决于物体的质量和物体在竖直方向的
加速度.
2.物体是处于超重状态还是失重状态,不在于物体向上运
动还是向下运动,而是取决于加速度方向是向上还是
向下.
(3)斜面体(或称为劈形物体、楔形物体)与在斜面体上物体组 成的连接体(系统)的问题.这类问题一般为物体与斜面体 的加速度不同,其中最多的是物体具有加速度,而斜面体 静止的情况.解题时,可采用隔离法,但是相当麻烦,因 涉及的力过多.如果问题不涉及物体与斜面体的相互作 用,则采用整体法用牛顿第二定律求解.
苏科版物理八年级(上)知识梳理
苏科版物理八年级(上)知识梳理
苏科版物理八年级(上)知识梳理如下:
第一章运动的描述
1. 运动的概念和种类
2. 运动的描述与研究方法
3. 运动的规律:匀速直线运动、变速直线运动
4. 速度的概念和计算
5. 速度的变化率:加速度的概念和计算
第二章牛顿运动定律
1. 牛顿第一定律:惯性与力的概念
2. 牛顿第二定律:力的作用效果与物体的质量、加速度之间的关系
3. 牛顿第三定律:作用力与反作用力
4. 牛顿运动定律的应用实例
第三章动量与杠杆
1. 动量的概念和计算
2. 动量定律:动量守恒定律和动量变化定律
3. 简单机械原理:杠杆的工作原理、力矩的概念和计算
4. 杠杆的应用实例
第四章能量与功
1. 能量的概念和种类:势能和动能
2. 功的概念和计算公式
3. 功的单位和功率的概念
4. 能量守恒定律
5. 能量转化与能量传递
6. 能量守恒定律在实际生活中的应用
第五章压力与浮力
1. 压力的概念和计算公式
2. 压力的大小与压强的关系
3. 浮力的概念和计算公式
4. 物体浸没和浮出的条件与原理
5. 浮力的应用:气球、潜水、飞机等
第六章机械振动与波动
1. 机械振动的概念和特点
2. 振动的周期、频率和角速度
3. 波的概念和分类
4. 波的特点:传播介质、传播方式、传播方向
5. 波的传播和反射、折射和干涉现象
6. 声、光波的传播和特点。
牛顿运动定律及其应用
惯性:物体保持其运动状态不变的特性。
(2). 定义了惯性参考系
二、牛顿第二定律(Newton second law)
在受到外力作用时,物体所获得的加速度的大小与
外力成正比,与物体的质量成反比;加速度的方向与
外力的矢量和的方向相同。
F ma
F 质点运动微分方程: m d m d 2r
d dt 2
m
4、定量的量度了惯性
mA aB mB aA
相同外力下,m大的a小, m小的a大。m越大,惯性越大。
质量是物体惯性大小的量度。
惯性质量:牛顿第二定律中的质量常被称为惯性质量
引力质量:
F
G
m1m2 r2
r0
式中 m1、m2 被称为引力质量
经典力学中不区分引力质量和惯性质量
三、第三定律(Newton third law) 两个物体之间对各自对方的相互作用总是相等的,
a0
F0 ma0
F
超重与失重
❖ 升降机以 a 上升。
F N mg ma 0
N mg mamg
可见,人的有效重力m(g+a)大于人的重力mg,
这种情况称为超重。
❖ 升降机以 a 下降。
F N mg ma 0
N mg mamg
❖ 可见,人的有效重力m(g-a)小于人的重力mg,
这种情况称为失重。
❖ 如果a=g,则N=0,完全失重。如宇航员。
引入惯性力后,质点在直线加速参考系中牛顿第二定律的 形式为
F F0 ma
作用于质点 的相互作用 力
惯性力
质点相对于该非惯性系的 加速度3.匀角速度转动参考系中的惯性力----惯性离心力
牛顿运动定律的实际应用
牛顿运动定律的实际应用牛顿运动定律是经典力学的基础,它对我们生活中的许多现象和技术应用都具有重要的指导意义。
本文将从不同角度探讨牛顿运动定律的实际应用。
一、牛顿第一定律在交通运输中的应用牛顿第一定律,也被称为惯性定律,指明了物体在没有受到外力作用时将保持静止或匀速直线运动的状态。
这一定律在交通运输中有着广泛的应用。
举个例子,当一辆汽车在高速行驶时,如果突然刹车,乘车人员会因惯性律定的作用而前倾,因为车上的人物并未得到与车身一致的减速。
这就解释了为什么在紧急刹车时,乘客会感到身体向前倾的现象。
二、牛顿第二定律在机械工程中的应用牛顿第二定律是指物体受力的加速度与作用在物体上的合力成正比,与物体质量成反比。
这一定律在机械工程中的应用非常广泛。
例如,当我们使用各种机械设备时,都离不开受力的分析以及合力的计算。
通过运用牛顿第二定律,我们可以确定机械设备所需要的驱动力大小,从而保证工程机械正常运转。
三、牛顿第三定律在航天工程中的应用牛顿第三定律是指任何一个物体受到的力都有一个等大而方向相反的作用力。
这一定律在航天工程中的应用尤为显著。
在火箭发射过程中,牛顿第三定律解释了为什么火箭能够推进。
火箭喷射出的废气作为一种反作用力,向后推动火箭本身,从而使火箭向前加速。
四、牛顿运动定律在体育运动中的应用牛顿运动定律在体育运动中也有着广泛的应用。
比如,在田径运动中,运动员发力跳远时,根据牛顿第三定律,他们在离地之前会用力蹬地,产生向上的反作用力,从而达到更高的起跳高度。
此外,在游泳比赛中,泳手腿部的蹬水动作也是应用了牛顿运动定律。
蹬水时,泳手的脚通过向后蹬水产生反作用力,推动泳手向前快速游进。
总结:通过以上几个方面的实际应用,我们可以看到牛顿运动定律在交通运输、机械工程、航天工程和体育运动等领域具有重要的作用。
不仅深化了我们对经典力学的理解,更为科学技术的发展提供了指导和支持。
结尾,牛顿运动定律的实际应用不仅局限于上述领域,还延伸到更广泛的领域,如建筑工程、电子通讯等。
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5. 牛顿运动定律的应用[先填空]1.牛顿第二定律确定了运动和力的关系,使我们能够把物体的运动情况和受力情况联系起来.2.如果已知物体的受力情况,可以由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过运动学规律确定物体的运动情况.[再判断]1.根据物体加速度的方向可以判断物体所受合外力的方向.(√)2.根据物体加速度的方向可以判断物体受到的每个力的方向.(×)3.加速度是联系运动和力的桥梁.(√)[后思考]为什么加速度可以把受力和运动联系起来?【提示】 因为在牛顿第二定律中有加速度与力的关系,而在运动学公式中有加速度与运动参量的关系,所以加速度作为“桥梁”,把物体的受力与运动联系起来.[合作探讨]探讨:玩滑梯是小孩非常喜欢的活动,在欢乐的笑声中,培养了他们勇敢的品质,如果滑梯的倾角为θ,一个小孩从静止开始下滑,小孩与滑梯间的动摩擦因数为μ,滑梯长度为L ,怎样求小孩滑到底端的速度和需要的时间?图3-5-1【提示】 首先分析小孩的受力,利用牛顿定律求出其下滑的加速度,然后根据公式v 2t -v 20=2ax ,x =v 0t +12at 2即可求得小孩滑到底端的速度和需要的时间.[核心点击]1.解题思路2.解题步骤(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析,并画出物体的受力图.(2)根据力的合成与分解,求出物体所受的合外力(包括大小和方向).(3)根据牛顿第二定律列方程,求出物体运动的加速度.(4)结合物体运动的初始条件,选择运动学公式,求出所需求的运动学量——任意时刻的位移和速度,以及运动轨迹等.如图3-5-2所示,在倾角θ=37°的足够长的固定的斜面底端有一质量m=1.0 kg的物体.物体与斜面间动摩擦因数μ=0.25,现用轻细绳将物体由静止沿斜面向上拉动.拉力F=10 N,方向平行斜面向上.经时间t=4.0 s绳子突然断了,求:图3-5-2(1)绳断时物体的速度大小.(2)从绳子断了开始到物体再返回到斜面底端的运动时间.(已知sin 37°=0.60,cos 37°=0.80,取g=10 m/s2)【导学号:96332043】【解析】(1)物体受拉力向上运动过程中,受拉力F、斜面支持力N、重力mg和摩擦力f,设物体向上运动的加速度为a1,根据牛顿第二定律有:F-mg sin θ-f=ma1又f=μN,N=mg cos θ解得:a1=2.0 m/s2t=4.0 s时物体的速度大小v1=a1t=8.0 m/s.(2)绳断时物体距斜面底端的位移为x1=12a1t2=16 m绳断后物体沿斜面向上做匀减速直线运动,设运动的加速度大小为a2,则根据牛顿第二定律,对物体沿斜面向上运动的过程有:mg sin θ+f=ma2解得a2=8.0 m/s2物体匀减速运动的时间t 2=v 1a 2=1.0 s 减速运动的位移为x 2=12v 1t 2=4.0 m此后物体沿斜面匀加速下滑,设物体下滑的加速度为a 3,根据牛顿第二定律可得mg sin θ-f =ma 3,得a 3=4.0 m/s 2设物体由最高点下滑的时间为t 3,根据运动学公式可得x 1+x 2=12a 3t 23,t 3=10 s =3.2 s ,所以物体返回斜面底端的时间为t =t 2+t 3=4.2 s【答案】 (1)8.0 m/s (2)4.2 s[迁移1] 一个物体在水平恒力F 的作用下,由静止开始在一个粗糙的水平面上运动,经过时间t ,速度变为v ,如果要使物体的速度变为2v ,下列方法正确的是 ( )【导学号:96332044】A .将水平恒力增加到2F ,其他条件不变B .将物体质量减小一半,其他条件不变C .物体质量不变,水平恒力和作用时间都增为原来的两倍D .将时间增加到原来的2倍,其他条件不变【解析】 由牛顿第二定律得F -μmg =ma ,所以a =F m -μg ,结合v =at可得选项D 对,A 、B 、C 错.【答案】 D[迁移2] (多选)在水平地面上,A 、B 两物体叠放如图3-5-3所示,在水平力F 的作用下一起匀速运动,若将水平力F 作用在A 上,两物体可能发生的情况是( )图3-5-3A .A 、B 一起匀速运动B .A 加速运动,B 匀速运动C.A加速运动,B静止D.A与B一起加速运动【解析】若A、B间的最大静摩擦力大于F,则A、B仍一起做匀速直线运动,故A正确;若A、B间的最大静摩擦力小于F,则A在拉力F的作用下做匀加速直线运动,而B受到A的滑动摩擦力小于B与地面间的滑动摩擦力(由题意可知此力大小与F相等),故B保持静止,故C正确.【答案】AC应用牛顿第二定律解题时求合力的方法1.合成法.物体只受两个力的作用产生加速度时,合力的方向就是加速度的方向,解题时要求准确作出力的平行四边形,然后运用几何知识求合力F合.反之,若知道加速度方向就知道合力方向.2.正交分解法.当物体受到两个以上的力作用而产生加速度时,通常用正交分解法解答,一般把力正交分解为加速度方向和垂直于加速度方向的两个分量.即沿加速度方向:F x=ma,垂直于加速度方向:F y=0.[先填空]如果已知物体的运动情况,根据运动学公式求出物体的加速度,再根据牛顿第二定律就可以确定物体所受的力.[再判断]1.物体运动状态的变化情况是由它的受力决定的.(√)2.物体运动状态的变化情况是由它对其他物体的施力情况决定的.(×)3.物体运动状态的变化情况决定了它的受力情况.(×)[后思考]由牛顿第二定律只能确定物体受到的合力吗?【提示】 不是.由牛顿第二定律可以先求出物体所受的合力,然后根据力的合成与分解还可以确定某个分力.[合作探讨]探讨:李伟同学在观看2016年3月30日4时11分我国发射第22颗北斗导航卫星的电视直播时,当听到现场指挥倒计时结束发出“点火”命令后,立刻用秒表计时,测得火箭底部通过发射架的时间是4.8 s ,他想算出火箭受到的推力,试分析还要知道哪些条件?不计空气阻力,火箭质量认为不变.图3-5-4【提示】 根据牛顿第二定律F -mg =ma ,若想求得推力F ,需知火箭的质量和加速度,火箭的加速度可以根据运动学公式x =12at 2求得,即需要知道发射架的高度x 和火箭通过发射架的时间t ,综上所述除了时间t 已经测得外,只要再知道火箭质量m 和发射架的高度x ,就可由公式x =12at 2和F -mg =ma 求出火箭受到的推力.[核心点击]1.基本思路本类型问题是解决第一类问题的逆过程,其思路如下:2.解题步骤(1)确定研究对象,对研究对象进行受力分析和运动过程分析,并画出受力图和运动草图.(2)选择合适的运动学公式,求出物体的加速度.(3)根据牛顿第二定律列方程,求物体所受的合外力.(4)根据力的合成与分解的方法,由合力求出所需的力.质量为0.8 kg的物体在一水平面上运动,如图3-5-5中a、b分别表示物体不受拉力作用和受到水平拉力作用时的v-t图像,则拉力和摩擦力之比为()图3-5-5A.9∶8B.3∶2C.2∶1D.4∶3【解析】由v-t图像可知,图线a为仅受摩擦力的运动,加速度大小a1=1.5 m/s2;图线b为受水平拉力和摩擦力的运动,加速度大小为a2=0.75 m/s2;由牛顿第二定律列方程得ma1=f,ma2=F-f,解得F∶f=3∶2,选项B正确.【答案】 B[迁移3]纳米技术(1纳米=10-9m)是在纳米尺度(10-9m~10-7m)范围内通过直接操纵分子、原子或分子团使其重新排列从而形成新物质的技术.用纳米材料研制出一种新型涂料喷涂在船体上能使船体在水中航行形成空气膜,从而使水的阻力减小一半.设一货轮的牵引力不变,喷涂纳米材料后航行加速度比原来大了一倍,则牵引力与喷涂纳米材料后的阻力f之间大小关系是()A.F=f B.F=3 2fC.2f D.F=3f 【解析】喷涂纳米材料前,由牛顿第二定律,则有F-f=ma喷涂纳米材料后,则有F-12f=m·2a联立两式,解得:F=32f,故B正确,A、C、D错误.【答案】 B[迁移4]如图3-5-6所示,截面为直角三角形的木块置于粗糙的水平地面上,其倾角θ=30°.现木块上有一质量m=1.0 kg的滑块从斜面下滑,测得滑块在0.40 s内速度增加了1.4 m/s,且知滑块滑行过程中木块处于静止状态,重力加速度g取10 m/s2,求:图3-5-6(1)滑块滑行过程中受到的摩擦力大小;(2)滑块滑行过程中木块受到地面的摩擦力大小及方向.【解析】(1)由题意可知,滑块滑行的加速度a=ΔvΔt=1.40.40m/s2=3.5 m/s2.对滑块受力分析,如图甲所示,根据牛顿第二定律得mg sin θ-f=ma,解得f=1.5 N.甲乙(2)根据(1)问中的滑块受力示意图可得N=mg cos θ.对木块受力分析,如图乙所示,根据牛顿第三定律有N′=N,根据水平方向上的平衡条件可得f地+f cos θ=N′sin θ,解得f地≈3.03 N,f地为正值,说明图中标出的方向符合实际,故摩擦力方向水平向左.【答案】(1)1.5 N(2)3.03 N方向水平向左从运动情况确定受力的注意事项1.由运动学规律求加速度,要特别注意加速度的方向,从而确定合外力的方向,不能将速度的方向和加速度的方向混淆.2.题目中所求的力可能是合力,也可能是某一特定的力,均要先求出合力的大小、方向,再根据力的合成与分解求分力.。